在現(xiàn)代社會(huì)中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo)，如學(xué)習(xí)、工作,、生活等,。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計(jì)劃,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園校本培訓(xùn)計(jì)劃篇一

2014學(xué)年幼兒園校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 2014學(xué)年幼兒園校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo),，以師德建設(shè)為中心,，緊緊圍繞本園新學(xué)期工作計(jì)劃開(kāi)展一系列活動(dòng)。立足園本,、聯(lián)系實(shí)際,、注重實(shí)效，積極探索有效的園本師資培訓(xùn)模式,，充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì),，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿(mǎn)活力的反思型、科研型的教師隊(duì)伍,。

二,、培訓(xùn)對(duì)象及形式

培訓(xùn)對(duì)象：全體專(zhuān)任教師

三、培訓(xùn)形式：采取以集中參與討論,、教師的自我反思為主的多種培訓(xùn)形式,。

四、培訓(xùn)主要內(nèi)容

1．開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)

積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，寫(xiě)好讀后感，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，使自主閱讀、學(xué)習(xí)成為工作,、生活的一部分,。

2．建立“教師文化素養(yǎng)檔案袋”

5.“一課三主”的形式開(kāi)展教研活動(dòng)，一課三主是指：一節(jié)課有主備,、主評(píng),、主持。

五,、具體工作安排

預(yù)備周：

1．制定各類(lèi)工作計(jì)劃

4．教師省教育平臺(tái)選課

九月份

1.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比（結(jié)合主題教學(xué)和課題）2.各教研組集體備課

3.園本培訓(xùn)——有效的開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)

4.學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

5.建立“教師文化素養(yǎng)檔案袋”

十月份：

5.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比

十一月份：

3.讀書(shū)心得展示

4.各教研組長(zhǎng)對(duì)本組教師進(jìn)行學(xué)科素養(yǎng)檢查

5.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比

6.各段一人一課（公開(kāi)課）

十二月份：

3.園本培訓(xùn)——健康教育在幼兒園一日生活中的滲透

4.各教研組長(zhǎng)對(duì)本組教師進(jìn)行學(xué)科素養(yǎng)檢查 篇二：幼兒園校本培訓(xùn)方案

幼兒園校本培訓(xùn)方案

一,、指導(dǎo)思想

二,、現(xiàn)狀分析

現(xiàn)園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)與教職工學(xué)歷達(dá)標(biāo)率、任職資格符合率,、培訓(xùn)率,、持證上崗率達(dá)100%。專(zhuān)任教師45歲以下大專(zhuān)學(xué)歷達(dá)100%,，本科占83%（含在讀）。

教師流動(dòng)能為學(xué)校帶來(lái)新的信息,，新的發(fā)展,，但農(nóng)村幼兒園無(wú)形中成了“新教師培養(yǎng)的師訓(xùn)基地”。近幾年著重培養(yǎng)的骨干力量基本已調(diào)入南門(mén)地區(qū),。近年來(lái),，我園教師呈現(xiàn)了年齡結(jié)構(gòu)新老分化的現(xiàn)象，專(zhuān)任教師中除了1名臨近退休的老教師外,，其余青年教師多為踏上工作崗位不到三年的新教師,。農(nóng)村幼兒園還普遍缺少后勤專(zhuān)業(yè)人才，如：財(cái)會(huì)人員,、營(yíng)養(yǎng)員,、保健員。

幼兒園具有教學(xué)風(fēng)格的教師不多,，教師自身的美術(shù)功底和素養(yǎng)還很不夠,。

三、培訓(xùn)目標(biāo)與措施

（一）,、師德教育,，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的園所文化

1、創(chuàng)設(shè)樸實(shí)溫馨的物質(zhì)文化,。通過(guò)辦公室文化建設(shè),、教工休閑吧、讀書(shū)小屋,、娃娃畫(huà)廊的創(chuàng)設(shè),，進(jìn)一步美化校園環(huán)境,，優(yōu)化教師辦公環(huán)境,。

2,、營(yíng)造團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神文化

〃相互關(guān)愛(ài),，品嘗幸福,。在生活和工作中做到“細(xì)微之處見(jiàn)真情”,，讓幼兒園的每一位成員都能感受到家的溫馨,。例如：?jiǎn)T工身體不適時(shí)有來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)同伴的關(guān)懷,，一杯水,、一個(gè)問(wèn)候會(huì)使人溫暖無(wú)比,；每逢教工生日、退休，幼兒園工會(huì)提供一份經(jīng)費(fèi),，悄悄商議慶祝計(jì)劃,，一張賀卡、一條短信,、一束鮮花會(huì)使人感動(dòng)無(wú)比,。

〃合作共享，感悟快樂(lè),?？鞓?lè)是一種心境，是人充滿(mǎn)信心和力量,?！跋硎苌睢⒖鞓?lè)工作”是我們倡導(dǎo)的一種工作精神和辦公室文化,。在宣傳墻面上會(huì)有“溫馨提示”,、“信息橋梁”、“成長(zhǎng)心路”等,，記載著姐妹們的凡人小事,、活動(dòng)信息。

3,、建立現(xiàn)代民主的制度文化,。

4、追求師德高尚的行為文化,。

（二）,、立足園本，打造各具風(fēng)格的師資隊(duì)伍

1,、暢通園本培訓(xùn)渠道,，豐富教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)

〃深化教改，教研為重,。

〃加強(qiáng)園本培訓(xùn),，營(yíng)造研究氛圍。因地制宜地嘗試開(kāi)展班本教研形式,，即搭班教師之間隨時(shí)隨地地自發(fā)性的交流探討活動(dòng),。比如進(jìn)行教材分析研討，探索班級(jí)主題活動(dòng)發(fā)展的有效方法,。

〃繼續(xù)實(shí)施城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)計(jì)劃,。邀請(qǐng)各路行家來(lái)園講學(xué)、傳經(jīng)送寶,。群體間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。采用“老帶新,、新促老”的方式，形成合作,、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的共同體,。縣級(jí)骨干教師與園級(jí)骨干教師簽訂帶教協(xié)議,，園級(jí)骨干教師與一般教師簽訂帶教協(xié)議,，充分發(fā)揮骨干教師群體智慧與輻射作用，使骨干教師能引領(lǐng)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展,。力爭(zhēng)到2011年,，基本達(dá)到：教師本科學(xué)歷達(dá)70%。

3,、創(chuàng)設(shè)錯(cuò)位發(fā)展空間，追求教師個(gè)性化發(fā)展,?！俺姓J(rèn)教師之間的差異性，認(rèn)同教師性格的獨(dú)特性,?！被谶@樣的理念，每一位教師制定符合自己發(fā)展需要的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,，為不同層面的教師量身定制其成長(zhǎng)計(jì)劃,，建立成長(zhǎng)檔案。根據(jù)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)軌跡設(shè)置“錯(cuò)位發(fā)展激勵(lì)平臺(tái)”,。新教師——基礎(chǔ)性發(fā)展平臺(tái),，以“一年入門(mén)、兩年熟練,、三年成才”為培養(yǎng)機(jī)制,，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，成為幼兒園教學(xué)新秀,；成熟教師——個(gè)性化發(fā)展平臺(tái),，培養(yǎng)其成為具有自我獨(dú)特教育風(fēng)格的研究性教師；骨干教師——挑戰(zhàn)性發(fā)展平臺(tái),，鼓勵(lì)其成為縣內(nèi)有一定知名度的品牌教師,。

4、開(kāi)展多種崗位培訓(xùn),，加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè),。

（三）、科研引領(lǐng),，探求美育特色的發(fā)展之路

1,、以科研為先導(dǎo),，形成辦園特色。圍繞二期課改的課程理念,，我們將在美工創(chuàng)意園本特色創(chuàng)建和開(kāi)發(fā)的同時(shí),，著重對(duì)幼兒美工創(chuàng)意特色教育的教學(xué)方法和策略進(jìn)行研究和落實(shí)。

2,、參與課題研究,，讓教師成為科研主體。進(jìn)一步確立了“以美育為切入口,，以美育德,，以美育智，以美健美,，全面提高幼兒素質(zhì)”的辦園特色,。并通過(guò)有成效的教育科學(xué)研究來(lái)引領(lǐng)幼兒園特色內(nèi)涵發(fā)展研究，使幼兒園美育特色得以凸顯,。根據(jù)有關(guān)要求,，我們將舉辦課題開(kāi)題論證會(huì)，在領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的審議指導(dǎo)下提出本課題的研究?jī)?nèi)容和實(shí)施計(jì)劃,，準(zhǔn)備正式開(kāi)展研究工作,。

3、注重過(guò)程管理,，倡導(dǎo)踏實(shí)的科研作風(fēng),。對(duì)已經(jīng)立項(xiàng)的課題進(jìn)行督促和檢查，注重課題研究的過(guò)程管理,，專(zhuān)題研討和培訓(xùn)指導(dǎo)工作,。保證此項(xiàng)研究如期結(jié)題，并在實(shí)踐中運(yùn)用與推廣,。

2010年度肇東實(shí)驗(yàn)幼兒園校本培訓(xùn)計(jì)劃

一,、情況分析：

（一）整個(gè)師資隊(duì)伍的能力還很薄弱。

（二）整個(gè)師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)還不夠合理,。

（三）對(duì)于新教材的使用還有一定的問(wèn)題,。還不能較好的根據(jù)課程目標(biāo)和基本經(jīng)驗(yàn)，確定教學(xué)內(nèi)容,。

（四）教師評(píng)價(jià)能力還有待繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng),。

（五）教師觀念的轉(zhuǎn)變與實(shí)際行為還有一定的距離。

針對(duì)以上這些問(wèn)題,，且結(jié)合我園“十一五”的校本培訓(xùn)計(jì)劃,，2010學(xué)年度我園的“園本自培”規(guī)劃如下：

二、培訓(xùn)的目標(biāo)：

進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),，不斷提高教師師德水平,。以一級(jí)園等級(jí)驗(yàn)收結(jié)果為指引,，堅(jiān)持“以園為本、以人為本”的思想,，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，不斷深化二期課改。

三,、培訓(xùn)的內(nèi)容及重點(diǎn)：

a:師德方面

進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),，不斷提高教職工師德水平。

b: 教育教學(xué)方面

繼續(xù)以教研組為陣地,，不斷轉(zhuǎn)變每一位教師的教育觀念,，提升理論素養(yǎng)，進(jìn)一步縮短觀念與行為之間的差距,。

繼續(xù)依托幼兒園的龍頭課題,，探索并逐漸形成本園特色的科研與教研相結(jié)合的模式，教師能將科研成果運(yùn)用于教育實(shí)踐,，不斷提升教育質(zhì)量,。年內(nèi)完成1項(xiàng)市級(jí)、3項(xiàng)園級(jí)課題的結(jié)題工作,。積極參加新一年的市級(jí)課題、市級(jí)青年教師課題的申報(bào),。

四,、培訓(xùn)的措施：

a、結(jié)合幼兒園等級(jí)驗(yàn)收反饋意見(jiàn),，我園將進(jìn)一步關(guān)注教師對(duì)新教材的學(xué)習(xí)與研討,，尤其是對(duì)教學(xué)參考書(shū)的選擇與運(yùn)用。幫助教師根據(jù)課程目標(biāo)和基本經(jīng)驗(yàn),，確定教學(xué)內(nèi)容,，切忌多種教學(xué)參考書(shū)的隨意拼湊和盲目照搬，以免造成對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的重復(fù)或缺失,。

b,、繼續(xù)以教研組為陣地，開(kāi)展主題式的研討活動(dòng),。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)則,。

a、加強(qiáng)教師對(duì)課程評(píng)價(jià)能力的鍛煉,。今年我園繼續(xù)針對(duì)自己實(shí)際情況,，實(shí)行2+1評(píng)價(jià)模式。也就是每一次的活動(dòng)評(píng)價(jià)按照教齡的長(zhǎng)短來(lái)發(fā)言,，讓新踏上崗位的教師先說(shuō),，然后依次發(fā)言,。每個(gè)人評(píng)價(jià)要求說(shuō)出2條優(yōu)點(diǎn)+1條建議。

系列之一：活動(dòng)課的觀摩研討,。

系列之二：活動(dòng)三步曲,。

系列之三：我與家長(zhǎng)同行（結(jié)合教研組活動(dòng)組織相關(guān)的理論學(xué)習(xí)、各自的實(shí)踐心得,、最后開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流,，從而不僅提高教師對(duì)家長(zhǎng)工作重要性的認(rèn)識(shí)，而且提升教師與家長(zhǎng)溝通的能力）,。

確立帶教制度,，由園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)等親自帶教,，并簽定帶教協(xié)議書(shū),。另外，還可以通過(guò)帶教間的互動(dòng)學(xué)習(xí),、階段性的反思學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)計(jì)劃等等，不斷轉(zhuǎn)變教師新課程的理念,，提升專(zhuān)業(yè)化水平,。

在園長(zhǎng)日常聽(tīng)課的時(shí)候，可以帶上空課教師一起觀摩,，然后及時(shí)組織小組現(xiàn)場(chǎng)研討,。

關(guān)注過(guò)程輔導(dǎo)，注重成果的積累,、展示和運(yùn)用,。

篇四：幼兒園園本培訓(xùn)工作計(jì)劃

幼兒園園本培訓(xùn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

二,、情況分析

本學(xué)期新進(jìn)教師1名,，全園教師共8人，經(jīng)過(guò)上學(xué)年的園本培訓(xùn),，大家的教育觀念得到了不斷的更新,，教育行為也在不斷的完善，各自的業(yè)務(wù)水平在原有的基礎(chǔ)上得到了顯著的提升,。幼兒園形成了一支敬業(yè)愛(ài)崗,、團(tuán)結(jié)合作、積極 進(jìn)取,、敢于創(chuàng)新的陽(yáng)光集體,。但是，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到自己目前所存在的問(wèn)題如：師資隊(duì)伍的整體水平還不均勻,，教師間的差距很大,。

三,、培訓(xùn)目標(biāo)

四、具體措施

鞏佩佩 阿克蘇市庫(kù)木塔木闊滾其社區(qū)“雙語(yǔ)”幼兒園

篇五：2015年幼兒園校本培訓(xùn)計(jì)劃

幼兒園校本培訓(xùn)計(jì)劃

一,、端正思想明確認(rèn)識(shí)（指導(dǎo)思想）

二,、全面培養(yǎng)注重實(shí)效（工作思路）

幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍,。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，因此，我園對(duì)教師的培訓(xùn)所采取的培訓(xùn)策略是：以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,，深化課堂教學(xué)改革,。

三、不斷探索開(kāi)拓新路（培訓(xùn)過(guò)程與成效）

適應(yīng)21世紀(jì)教育發(fā)展需要的幼兒教師,，是高素質(zhì)的幼兒教師,，對(duì)她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大精神,，學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，提高教師以德治教的自覺(jué)性。力爭(zhēng)形成愛(ài)生敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書(shū)育人的職業(yè)道德,。同時(shí),，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，經(jīng)常組織教師進(jìn)行思想?yún)R報(bào),、交流和座談會(huì)，凈化教師的思想和言行,，堅(jiān)決杜絕做有損師德的事,。

我園經(jīng)常像我們本地的中心園學(xué)習(xí)，圍繞中心園開(kāi)展的各種評(píng)比活動(dòng),，大力發(fā)揮老教師的帶頭示范作用,。經(jīng)常開(kāi)展課研和課改活動(dòng)，重在深入研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,。認(rèn)真組織教師之間的教學(xué)研究活動(dòng),。

本學(xué)期，我們組織教師認(rèn)真研究,、實(shí)踐,、總結(jié)，做好課題研討,，寫(xiě)好有關(guān)記錄,，收集整理好各種材料,，并發(fā)揮教研組的作用，各教研組做到有計(jì)劃,、內(nèi)容,，有總結(jié)。

具體培訓(xùn)目標(biāo)：

（6）通過(guò)培訓(xùn),，促進(jìn)教師理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,，通過(guò)開(kāi)展“教研協(xié)作區(qū)研究活動(dòng)”，提高教師課堂教學(xué)能力,。

四,、校本培訓(xùn)實(shí)施意見(jiàn)和考核辦法 實(shí)施意見(jiàn):

1、每位教師要認(rèn)真參加培訓(xùn),，所有講座認(rèn)真做好培訓(xùn)筆記,，結(jié)束后上交檢查。

3,、活躍培訓(xùn)形式,，注重教師的參與、合作,、反思,，努力使教師培訓(xùn)過(guò)程成為教師人力資源開(kāi)發(fā)的過(guò)程，成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的過(guò)程,。

4．整合優(yōu)質(zhì)資源,，創(chuàng)新培訓(xùn)體系。

考核的內(nèi)容包括：教師的參訓(xùn)態(tài)度,、出勤情況,、作業(yè)完成情況、實(shí)踐成效,、活動(dòng)記載等各方面,，由教研組評(píng)出參訓(xùn)等級(jí)，等級(jí)為優(yōu)秀,、良好,、合格、不合格,。

五,、主要內(nèi)容和基本形式

（一）培訓(xùn)主要內(nèi)容：

（二）培訓(xùn)形式：

六、積累經(jīng)驗(yàn),，反思不足,，努力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作課程化（全面總結(jié)，完善思路，形成體系）

幼兒園校本培訓(xùn)計(jì)劃篇二

培訓(xùn)目標(biāo)：

以《xx縣中小學(xué)(幼兒園)校本培訓(xùn)管理細(xì)則》為指導(dǎo),，以教職員工發(fā)展,，以為本，以提升教職員工專(zhuān)業(yè)水平為突破口,，堅(jiān)持“面向全體,、切合實(shí)際、扎實(shí)有效”的原則,，著力提高我園教師教育教學(xué)能力和水平,，促進(jìn)幼兒園更好地發(fā)展。

培訓(xùn)重點(diǎn)：

（一）加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),，組織教職員工職業(yè)道德學(xué)習(xí),，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教職員工隊(duì)伍,。

（二）幼兒園工作者,，肩負(fù)著保育工作的重任。只有讓專(zhuān)業(yè)技能得到提升,，才能促進(jìn)工作良好的發(fā)展,。園本培訓(xùn)要從專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)技能培訓(xùn)入手，引導(dǎo)學(xué)習(xí)基本技能,，使之逐步專(zhuān)業(yè)化,。

（三）以各種各類(lèi)教研活動(dòng)為契機(jī)，積極鼓勵(lì)教師參與教研活動(dòng),，給予教師提升自我,、展示自我的機(jī)會(huì)。

（四）創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師外出參觀,、學(xué)習(xí),，接受先進(jìn)的理念，結(jié)合自身在他人成功的經(jīng)驗(yàn)上去實(shí)踐,、反思和創(chuàng)新,，以提高教師的教育教學(xué)能力。

（五）開(kāi)展規(guī)范的園本培訓(xùn)活動(dòng),，以此來(lái)提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升幼兒園辦園水平,，突顯幼兒園的辦園特色,。

主要內(nèi)容：

（一）開(kāi)展生動(dòng)的職業(yè)道德教育活動(dòng)，提高教教師職業(yè)道德水平,。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園職業(yè)道德規(guī)范,，提高以德治教的自覺(jué)性。力爭(zhēng)形成“德高、行善,、樂(lè)業(yè),、智慧”團(tuán)隊(duì)氛圍，促進(jìn)幼兒“仁愛(ài),、明禮,、健康、智慧的發(fā)展”,。同時(shí),，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，提高教師的安全意識(shí),，有高度的責(zé)任感,，真正做到為人師表、身正為范,，用實(shí)際行動(dòng)去贏得社會(huì)的贊譽(yù),，家長(zhǎng)的尊敬和信賴(lài)。

（二）提高教師的整體素質(zhì),，認(rèn)真組織好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教科研活動(dòng)。

每位教師都要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以學(xué)習(xí)促進(jìn)自我更新,，增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力。園領(lǐng)導(dǎo)選擇適宜的書(shū)目開(kāi)展導(dǎo)讀活動(dòng),，拓展教師的學(xué)習(xí)視野,。在實(shí)踐中主動(dòng)反思學(xué)習(xí)，通過(guò)持續(xù)性,、合作性反思,，從團(tuán)隊(duì)中獲取有價(jià)值的資源為已所用。定期開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研活動(dòng),，夯實(shí)教師基本功的培訓(xùn),，重視教師的繼續(xù)教育，提高教師的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。通過(guò)教研活動(dòng)的互動(dòng)交流，以教研活動(dòng)帶動(dòng)教學(xué)研究,，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高,。在觀摩研討中使教師們學(xué)會(huì)觀察、分析,、評(píng)價(jià),，獨(dú)立思考,、反思教學(xué)、發(fā)表自己的看法,。組織以老帶新,，在互補(bǔ)中全面提高教師的教育教學(xué)能力，并積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師走出去,，學(xué)習(xí)外園的先進(jìn)教育教學(xué)理念,，使教師的教育教學(xué)能力得到更進(jìn)一步的提升。

基本形式：

（一）根據(jù)我園的實(shí)際情況,，嚴(yán)格按照“校本培訓(xùn)計(jì)劃”的時(shí)間,、內(nèi)容要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（二）組織教師學(xué)習(xí),，采用講座,、研討和參與式的方式培訓(xùn)，深入領(lǐng)會(huì)并和工作實(shí)際相結(jié)合,，把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所學(xué)到的落實(shí)到實(shí)際教育教學(xué)中去,。

（三）開(kāi)展教師的自學(xué)活動(dòng)、要求認(rèn)真寫(xiě)好園本培訓(xùn)記錄冊(cè),。

（四）讓年輕教師向有經(jīng)驗(yàn),、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平,，同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高,。

（五）引導(dǎo)教師寫(xiě)出心得體會(huì)，進(jìn)一步加深對(duì)培訓(xùn)的理解,。

（六）通過(guò)培訓(xùn),，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析,、找出自己工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，確定自己的發(fā)展方向,。

（一）成立新一屆園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督。

（二）召開(kāi)全園教職員工會(huì)議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx縣中小學(xué)(幼兒園)校本培訓(xùn)管理細(xì)則》,使“要我培訓(xùn)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙嘤?xùn)”,，做到切實(shí)落到實(shí)處。

（三）指導(dǎo)教師認(rèn)真完成園本培訓(xùn)記錄冊(cè),，要求每位教師每學(xué)期參加校本培訓(xùn)不少于12學(xué)時(shí),。

（四）投入學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，為教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái),，多組織外出參觀、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

（五）根據(jù)本園實(shí)際情況,，改進(jìn),、完善園本培訓(xùn)制度，形成園本培訓(xùn)體系,，建立園本培訓(xùn)機(jī)制,，使園本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化,、系列化,。

xx幼兒園

20xx年8月30日

幼兒園校本培訓(xùn)計(jì)劃篇三

堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),，以學(xué)習(xí)貫徹十六大精神為動(dòng)力,，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線(xiàn),，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新,，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，形成實(shí),、活,、新為特征的教學(xué)氛圍，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,，加強(qiáng)教師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解,。

幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍,。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，因此，我園對(duì)教師的培訓(xùn)所采取的培訓(xùn)策略是：以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,，深化課堂教學(xué)改革,。積極開(kāi)展教育科學(xué)研究，迅速提高課堂教學(xué)效益為中心,，全面培養(yǎng),，以達(dá)到提高教師綜合素質(zhì)的目的。

適應(yīng)21世紀(jì)教育發(fā)展需要的幼兒教師,，是高素質(zhì)的幼兒教師,，對(duì)她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前,，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計(jì)劃,，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高，有了可靠的保證,。

1,、開(kāi)展生動(dòng)的師德教育活動(dòng),，加強(qiáng)師德建設(shè)。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大精神,，學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，提高教師以德治教的自覺(jué)性。力爭(zhēng)形成愛(ài)生敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書(shū)育人的職業(yè)道德,。同時(shí),，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，經(jīng)常組織教師進(jìn)行思想?yún)R報(bào),、交流和座談會(huì),，凈化教師的思想和言行，堅(jiān)決杜絕做有損師德的事,。同時(shí),，提高教師的安全意識(shí)，有高度的責(zé)任感,，教師真正做到為人師表,、身正為范，用實(shí)際行動(dòng)去贏得社會(huì)的贊譽(yù),，家長(zhǎng)的尊敬和信賴(lài),。

2、提高教師的整體素質(zhì),，認(rèn)真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

我園圍繞中心園開(kāi)展的各種評(píng)比活動(dòng)，大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用,。經(jīng)常開(kāi)展課研和課改活動(dòng),，重在深入研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神。要求教師設(shè)計(jì)一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動(dòng)方案,，寫(xiě)一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文,，舉辦一次談《綱要》座談會(huì)。開(kāi)學(xué)初,，要求教師制定好自我培訓(xùn)計(jì)劃,。一周安排一次作為教師基本功練功日，一學(xué)期安排一次基本功競(jìng)賽,，認(rèn)真組織教師之間的教學(xué)研究活動(dòng),。要求骨干教師上好示范課，青年教師每月上好一節(jié)教學(xué)研究課,，35周歲以上的一學(xué)期上好兩節(jié)研究課,。園領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于30節(jié),，教師不少于20節(jié)。在教學(xué)過(guò)程中,，側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng),、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、材料的準(zhǔn)備及良好習(xí)慣的養(yǎng)成，努力提高保教質(zhì)量,。

3,、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”，搞好課題研究培訓(xùn)工作,。

本學(xué)期,，我們組織教師認(rèn)真研究、實(shí)踐,、總結(jié),，上好課題研究課，寫(xiě)好有關(guān)論文,，收集整理好各種材料,，為下半年充分做好接替的準(zhǔn)備，并發(fā)揮教研組的作用,。雙周二是作為教研組活動(dòng)日,，各教研組做到有計(jì)劃、內(nèi)容,，有總結(jié),。切實(shí)提高了教師的科研意識(shí)，定期檢查教師的備課,。

我們知道課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開(kāi)始,，我們有計(jì)劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾；各類(lèi)培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實(shí)上還有待于我們進(jìn)一步思考,，怎樣才能有效解決以上問(wèn)題,，仍需要我們不斷實(shí)踐不斷探索，才能使各類(lèi)培訓(xùn)最終形成課程化體系,。

總之,，教師培訓(xùn)是我園的一個(gè)系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力,，不斷探索,，每個(gè)教師都要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，樹(shù)立生命不息教研不止的思想,。

幼兒園校本培訓(xùn)計(jì)劃篇四

以《平陽(yáng)縣中小學(xué)幼兒園校本培訓(xùn)管理細(xì)則》為指針,，以提高教師專(zhuān)業(yè)水平為目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)多種途徑的'學(xué)習(xí),，使每位教師在政治思想,、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)等教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及教學(xué)育人的實(shí)際工作能力等方面都有提升,，培養(yǎng)一批有較高理論與實(shí)踐能力的園級(jí)骨干教師,。

（一）加強(qiáng)思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位

（二）教育教學(xué)培訓(xùn),，全面提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

1,、創(chuàng)新教研模式，提升教師教育教學(xué)理論與團(tuán)隊(duì)精神

2,、開(kāi)展實(shí)用技能培訓(xùn),，提高教師實(shí)際工作能力

3、拓展視野,，調(diào)節(jié)壓力,，做幸福的教師。

（三）安全,、保健知識(shí)的學(xué)習(xí)

每月的集體備課,；教研課活動(dòng)；教師學(xué)習(xí)會(huì),。

5,、建立健全校本培訓(xùn)管理制度，把校本培訓(xùn)和教師年終考評(píng)及崗位職務(wù)晉升掛鉤,，無(wú)正當(dāng)理由不參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)者年度考核為不合格,。

幼兒園校本培訓(xùn)計(jì)劃篇五

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線(xiàn),，圍繞新教材，以人為本,，以發(fā)展內(nèi)涵為宗旨,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力開(kāi)展以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo),。進(jìn)一步塑造有智慧的群體,，強(qiáng)化過(guò)程管理，發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能,，采用多渠道的辦法,，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，讓教師在崗位上學(xué)習(xí)，在崗位上實(shí)踐,，在崗位上成功,。為著力提高教師業(yè)務(wù)水平，切實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位提供有力保障,。

二,、研修目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展園本培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德,，鞏固教師專(zhuān)業(yè)思想,，使教師掌握必備的教育技能，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念,，熟悉有關(guān)教育法規(guī),，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí),，提高執(zhí)教水平。使教師樹(shù)立正確的教育觀,、兒童觀,、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識(shí),、能力結(jié)構(gòu),，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的能力，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

三,、具體措施：

（一）深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,。深入貫徹落實(shí)胡錦濤總書(shū)記提出的“愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,，淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)”的四點(diǎn)希望。樹(shù)立典型,，弘揚(yáng)正氣,，牢固樹(shù)立“教書(shū)育人，服務(wù)育人”的思想意識(shí),，積極開(kāi)展“學(xué)為人師,，行為世范”典型模范教師的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。舉辦“樹(shù)形象,，比作風(fēng),，比貢獻(xiàn)”主題演講活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)廣大教師工作責(zé)任心和使命感,，樹(shù)立全心全意為幼兒,、為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，踏踏實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，使工作更細(xì)致,，服務(wù)更熱情，作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn),，做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹(shù)形象。

（二）通過(guò)培訓(xùn)更新教育觀念,，增強(qiáng)教師對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育重要性的認(rèn)識(shí),，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。組織教師進(jìn)一步深讀,、研讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深入領(lǐng)會(huì)綱要精神。同時(shí)組織教師對(duì)所學(xué)綱要的理念和思想方法加以客觀科學(xué)地分析,，并要求每個(gè)教師寫(xiě)好體會(huì)交流,。

（三）提高教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)

a內(nèi)容及要求：以專(zhuān)業(yè)思想教育,、教育教學(xué)常規(guī),、教師的基本功為重點(diǎn)，以盡快適應(yīng)最新的教育教學(xué)工作為目標(biāo),。b具體內(nèi)容：

1．對(duì)不同層次的教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和結(jié)對(duì)師傅對(duì)新上崗教師要繼續(xù)進(jìn)行“跟蹤”聽(tīng)課,，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)崗位練兵活動(dòng),，繪畫(huà),、跳舞、自彈自唱等教學(xué)技能的學(xué)習(xí),，對(duì)工作二年以上的教師要多壓擔(dān)子,，爭(zhēng)取早出成績(jī)，對(duì)于工作五年以上的教師要形成個(gè)性化的教學(xué)特色,，要有顯著的教學(xué)成果,。

2．鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的業(yè)務(wù)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)（1）教師參加園組織的教師上課比賽，進(jìn)行崗位練兵活動(dòng),，以賽促學(xué),，以賽推優(yōu)，為教師提供鍛煉的機(jī)會(huì)，展示的舞臺(tái),，從而加快教師培養(yǎng)的步伐,，大力推進(jìn)學(xué)校名師建設(shè)。（2）重視現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師教師積極參與現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),，做到教師教師人人有獨(dú)立設(shè)計(jì)、制作多媒體的能力,，利用現(xiàn)代化信息技術(shù),，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率,。

3．開(kāi)展互聽(tīng)互學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)相互間的交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，及時(shí)獲取課改信息.4．確立“工作學(xué)習(xí)化,、學(xué)習(xí)工作化”的意識(shí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,，一種生活方式,，形成組織學(xué)習(xí)的機(jī)制，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，堅(jiān)持每月一次的教育書(shū)刊閱覽學(xué)習(xí)，提倡工作之余的自主學(xué)習(xí),，摘抄學(xué)習(xí)筆記,，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，并通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校提供的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)進(jìn)行共享學(xué)習(xí)心得體會(huì),，教育經(jīng)驗(yàn),，以此不斷更新教學(xué)理念。

5．自主開(kāi)展平行班之間互結(jié)對(duì)子活動(dòng),，教師可從領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng),、區(qū)角游戲活動(dòng)、晨間體育活動(dòng),、家長(zhǎng)互動(dòng)工作,、班級(jí)常規(guī)管理等方面入手，在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中自主開(kāi)展研討,、觀摩等活動(dòng),，促進(jìn)相互間的交流與提高。

（四）提高教師的教科研水平,，努力造就一支科研型的教師隊(duì)伍,。做到人人有課題，個(gè)個(gè)搞研究，以形成濃厚的教科研氛圍,，切實(shí)有效地提高素質(zhì)教育的質(zhì)量,。

（五）認(rèn)真學(xué)習(xí)我園一日常規(guī)工作規(guī)范，規(guī)范教師的日常用語(yǔ)和行為舉止,，努力營(yíng)造一個(gè)寬松,、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng),。

（六）組織教師參觀其他幼兒園，觀摩學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，開(kāi)闊眼界,。積極參加各級(jí)教育行政部門(mén)舉辦的公開(kāi)課活動(dòng)以及園外培訓(xùn)活動(dòng)。汲取新思想,、新做法,，促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革。

（七）通過(guò)集體備課,、互相觀摩,、專(zhuān)題討論等方式，幫助教師熟悉,、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則,、基本方法和基本的組織形式，能夠獨(dú)立主持班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng),。

洛浦縣雙語(yǔ)幼兒園

2013.9

幼兒園校本培訓(xùn)計(jì)劃篇六

為了加強(qiáng)對(duì)我園教師繼續(xù)教育的管理,，使所有教師能在原有的知識(shí)、能力以及綜合素質(zhì)方面有進(jìn)一步的提高,，以不斷適應(yīng)教育改革的需要,，促進(jìn)教師的自主發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合幼兒園實(shí)際,，制定本學(xué)年培訓(xùn)計(jì)劃,。

認(rèn)真貫徹教育部幼兒園教師繼續(xù)教育工程，探索有效提高教師素質(zhì)的校本培訓(xùn)模式,、方法,，堅(jiān)持注重實(shí)效，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)和功能,，營(yíng)造有利全體教師可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,，使校本培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化,。

美術(shù)

美術(shù)作為幼兒園的特色,，是我園將一直開(kāi)展的課程,，需要教師在美術(shù)方面有一定的素養(yǎng)，并能擁有從事美術(shù)教育教學(xué)的能力,。

彈唱,、說(shuō)課等專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)

幼兒園教師不僅需要有駕馭課堂的能力，對(duì)專(zhuān)業(yè)基本功也有要求,，彈唱跳畫(huà)是每個(gè)教師都必須具備的技能,。

1、幫助教師提高美術(shù)素養(yǎng),，提高教師篩選資源,、選擇教材、設(shè)計(jì)方案和指導(dǎo)教學(xué)的能力,；

2,、幫助教師拓寬知識(shí)面，扎實(shí)基本功,，從而提高教師的專(zhuān)業(yè)能力,，達(dá)到共同成長(zhǎng)。

通過(guò)教師業(yè)余時(shí)間閱讀美術(shù)領(lǐng)域的書(shū)籍,，積累相關(guān)知識(shí),，從而讓教師進(jìn)行自我思考，做一個(gè)思考型的教師,。

組織教師聆聽(tīng)相關(guān)講座,，通過(guò)體驗(yàn)、操作式的練習(xí),，感受美術(shù)活動(dòng)的多樣化,。

以幼兒園教研組為主陣地，開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究活動(dòng),，制定系統(tǒng)性的美術(shù)領(lǐng)域探討項(xiàng)目,，并在每月完成兩項(xiàng)研討活動(dòng),。此外,，以年級(jí)組為支撐，結(jié)合年齡段開(kāi)展相關(guān)討論學(xué)習(xí)活動(dòng),。

派遣教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)并反饋,，將好的理念與做法進(jìn)行分享，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。此外,，在園內(nèi)采用多種形式、多種層次組織教師開(kāi)展美術(shù)活動(dòng),，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí),。

幼兒園要堅(jiān)持以園本為原則,，從幼兒園的實(shí)際出發(fā),，以幼兒園發(fā)展為本,，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素質(zhì)，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,。堅(jiān)持以人為本,，從教師的實(shí)際出發(fā),，使教師們得到發(fā)展與提高。我園師訓(xùn)組將結(jié)合計(jì)劃,，完成相關(guān)工作,，將培訓(xùn)工作落到實(shí)處。

幼兒園校本培訓(xùn)計(jì)劃篇七

培訓(xùn)目標(biāo)：

以《xx縣中小學(xué)（幼兒園）校本培訓(xùn)管理細(xì)則》為指導(dǎo),，以教職員工發(fā)展,，以為本，以提升教職員工專(zhuān)業(yè)水平為突破口,，堅(jiān)持“面向全體,、切合實(shí)際、扎實(shí)有效”的原則,，著力提高我園教師教育教學(xué)能力和水平,，促進(jìn)幼兒園更好地發(fā)展。

培訓(xùn)重點(diǎn)：

（一）加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),，組織教職員工職業(yè)道德學(xué)習(xí),，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教職員工隊(duì)伍,。

（二）幼兒園工作者,，肩負(fù)著保育工作的重任。只有讓專(zhuān)業(yè)技能得到提升,，才能促進(jìn)工作良好的發(fā)展,。園本培訓(xùn)要從專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)技能培訓(xùn)入手，引導(dǎo)學(xué)習(xí)基本技能,，使之逐步專(zhuān)業(yè)化,。

（三）以各種各類(lèi)教研活動(dòng)為契機(jī)，積極鼓勵(lì)教師參與教研活動(dòng),，給予教師提升自我,、展示自我的機(jī)會(huì)。

（四）創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師外出參觀,、學(xué)習(xí),，接受先進(jìn)的理念，結(jié)合自身在他人成功的經(jīng)驗(yàn)上去實(shí)踐,、反思和創(chuàng)新,，以提高教師的教育教學(xué)能力,。

（五）開(kāi)展規(guī)范的園本培訓(xùn)活動(dòng)，以此來(lái)提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，提升幼兒園辦園水平,，突顯幼兒園的辦園特色。

主要內(nèi)容：

（一）開(kāi)展生動(dòng)的職業(yè)道德教育活動(dòng),，提高教教師職業(yè)道德水平,。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園職業(yè)道德規(guī)范，提高以德治教的自覺(jué)性,。力爭(zhēng)形成“德高,、行善、樂(lè)業(yè),、智慧”團(tuán)隊(duì)氛圍,，促進(jìn)幼兒“仁愛(ài)、明禮,、健康,、智慧的發(fā)展”。同時(shí),，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),，提高教師的安全意識(shí)，有高度的責(zé)任感,，真正做到為人師表,、身正為范，用實(shí)際行動(dòng)去贏得社會(huì)的贊譽(yù),，家長(zhǎng)的尊敬和信賴(lài),。

（二）提高教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真組織好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教科研活動(dòng),。

每位教師都要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以學(xué)習(xí)促進(jìn)自我更新,，增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力,。園領(lǐng)導(dǎo)選擇適宜的書(shū)目開(kāi)展導(dǎo)讀活動(dòng)，拓展教師的學(xué)習(xí)視野,。在實(shí)踐中主動(dòng)反思學(xué)習(xí),，通過(guò)持續(xù)性,、合作性反思,，從團(tuán)隊(duì)中獲取有價(jià)值的資源為已所用。定期開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研活動(dòng),，夯實(shí)教師基本功的培訓(xùn),，重視教師的繼續(xù)教育,，提高教師的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。通過(guò)教研活動(dòng)的互動(dòng)交流,，以教研活動(dòng)帶動(dòng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高,。在觀摩研討中使教師們學(xué)會(huì)觀察,、分析、評(píng)價(jià),，獨(dú)立思考,、反思教學(xué)、發(fā)表自己的看法,。組織以老帶新,，在互補(bǔ)中全面提高教師的教育教學(xué)能力，并積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師走出去,，學(xué)習(xí)外園的先進(jìn)教育教學(xué)理念,，使教師的教育教學(xué)能力得到更進(jìn)一步的提升。

基本形式：

（一）根據(jù)我園的實(shí)際情況,，嚴(yán)格按照“校本培訓(xùn)計(jì)劃”的時(shí)間,、內(nèi)容要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（二）組織教師學(xué)習(xí),，采用講座,、研討和參與式的方式培訓(xùn)，深入領(lǐng)會(huì)并和工作實(shí)際相結(jié)合,，把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所學(xué)到的落實(shí)到實(shí)際教育教學(xué)中去,。

（三）開(kāi)展教師的自學(xué)活動(dòng)、要求認(rèn)真寫(xiě)好園本培訓(xùn)記錄冊(cè),。

（四）讓年輕教師向有經(jīng)驗(yàn),、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平,，同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高,。

（五）引導(dǎo)教師寫(xiě)出心得體會(huì)，進(jìn)一步加深對(duì)培訓(xùn)的理解,。

（六）通過(guò)培訓(xùn),，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析,、找出自己工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，確定自己的發(fā)展方向,。

（一）成立新一屆園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督,。

（二）召開(kāi)全園教職員工會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx縣中小學(xué)（幼兒園）校本培訓(xùn)管理細(xì)則》,，使“要我培訓(xùn)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙嘤?xùn)”,，做到切實(shí)落到實(shí)處。

（三）指導(dǎo)教師認(rèn)真完成園本培訓(xùn)記錄冊(cè),，要求每位教師每學(xué)期參加校本培訓(xùn)不少于12學(xué)時(shí),。

（四）投入學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，為教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái),，多組織外出參觀,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

（五）根據(jù)本園實(shí)際情況,，改進(jìn),、完善園本培訓(xùn)制度，形成園本培訓(xùn)體系,，建立園本培訓(xùn)機(jī)制,，使園本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化,、系列化,。

幼兒園校本培訓(xùn)計(jì)劃篇八

計(jì)劃一：幼兒園校本培訓(xùn)計(jì)劃

一、端正思想明確認(rèn)識(shí)（指導(dǎo)思想）

堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心,，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),，以學(xué)習(xí)貫徹十六大精神為動(dòng)力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線(xiàn),，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，形成實(shí),、活、新為特征的教學(xué)氛圍,，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,，加強(qiáng)教師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解。

二,、全面培養(yǎng)注重實(shí)效（工作思路）

幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量,，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，因此,，我園對(duì)教師的培訓(xùn)所采取的培訓(xùn)策略是：以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，深化課堂教學(xué)改革。積極開(kāi)展教育科學(xué)研究,，迅速提高課堂教學(xué)效益為中心，全面培養(yǎng),，以達(dá)到提高教師綜合素質(zhì)的目的,。

三、不斷探索開(kāi)拓新路（培訓(xùn)過(guò)程與成效）

適應(yīng)21世紀(jì)教育發(fā)展需要的幼兒教師,，是高素質(zhì)的幼兒教師,，對(duì)她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前,，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計(jì)劃,，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高，有了可靠的保證,。

1開(kāi)展生動(dòng)的師德教育活動(dòng),，加強(qiáng)師德建設(shè)。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大精神,，學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，提高教師以德治教的自覺(jué)性。力爭(zhēng)形成愛(ài)生敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書(shū)育人的職業(yè)道德,。同時(shí),，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，經(jīng)常組織教師進(jìn)行思想?yún)R報(bào),、交流和座談會(huì),，凈化教師的思想和言行，堅(jiān)決杜絕做有損師德的事,。同時(shí),，提高教師的安全意識(shí)，有高度的責(zé)任感,，教師真正做到為人師表,、身正為范，用實(shí)際行動(dòng)去贏得社會(huì)的贊譽(yù),，家長(zhǎng)的尊敬和信賴(lài),。

2．提高教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

我園圍繞中心園開(kāi)展的各種評(píng)比活動(dòng),，大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。經(jīng)常開(kāi)展課研和課改活動(dòng)，重在深入研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,。要求教師設(shè)計(jì)一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動(dòng)方案,，寫(xiě)一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文，舉辦一次談《綱要》座談會(huì),。開(kāi)學(xué)初,，要求教師制定好自我培訓(xùn)計(jì)劃。一周安排一次作為教師基本功練功日,，一學(xué)期安排一次基本功競(jìng)賽,，認(rèn)真組織教師之間的教學(xué)研究活動(dòng)。要求骨干教師上好示范課,，青年教師每月上好一節(jié)教學(xué)研究課,，35周歲以上的一學(xué)期上好兩節(jié)研究課。園領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于30節(jié),，教師不少于20節(jié),。在教學(xué)過(guò)程中，側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng),、能力的提高,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的準(zhǔn)備及良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，努力提高保教質(zhì)量,。

3、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”,，搞好課題研究培訓(xùn)工作,。

本學(xué)期，我們組織教師認(rèn)真研究,、實(shí)踐,、總結(jié)，上好課題研究課,，寫(xiě)好有關(guān)論文,，收集整理好各種材料，為下半年充分做好接替的準(zhǔn)備,，并發(fā)揮教研組的作用,。雙周二是作為教研組活動(dòng)日，各教研組做到有計(jì)劃,、內(nèi)容,，有總結(jié)。切實(shí)提高了教師的科研意識(shí),，定期檢查教師的備課,。

一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn) 培訓(xùn)目標(biāo)：

本學(xué)年我們將針對(duì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《縣中小學(xué)（幼兒園）校本培訓(xùn)管理細(xì)則》和《縣教育局中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)實(shí)施細(xì)則》結(jié)合幼兒園實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行,。

1.以“小課題”研究為基礎(chǔ),，提高教師駕馭教材和教學(xué)反思的能力，提高課堂教學(xué)效率,。1）課題研究注重過(guò)程化,。教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作,。要定期舉辦學(xué)習(xí)講座,，提高教育科研理論水平,。各課題要根據(jù)制訂的計(jì)劃切實(shí)有效地展開(kāi)討論研究工作,，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，撰寫(xiě)教研文章,，鼓勵(lì)教師參加縣教學(xué)論文、案例評(píng)比及向教育刊物投稿,。2）課題研究講求實(shí)效性,。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《教研制度》等規(guī)定，教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)各課題的管理,，與教師在研究中平等對(duì)話(huà),、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，參與整個(gè)研究過(guò)程,。教師通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研討、交流,、反思活動(dòng),自覺(jué)探索課堂教學(xué)規(guī)律,，重視研究教材、研究學(xué)生,、研究教法,，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。

2.以遠(yuǎn)程教育為平臺(tái),，提高教師充分利用信息技術(shù)的能力,，充分利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，實(shí)現(xiàn)資源共享,。充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備,，管好電教設(shè)備,，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

3.以“說(shuō)、聽(tīng),、評(píng)”三位一體教研活動(dòng)為載體,，強(qiáng)力實(shí)施優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)教學(xué)工作。以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容,，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,，組內(nèi)每人圍繞主題上公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課,、聽(tīng)課,、評(píng)課等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法,、看法,，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高,。培訓(xùn)重點(diǎn)：

1.開(kāi)展以“健康領(lǐng)域”為主要內(nèi)容的全園性教學(xué)教研活動(dòng),，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。堅(jiān)持理論引領(lǐng)以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》和《細(xì)則》《健康領(lǐng)域目標(biāo)》為指導(dǎo),，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,，嘗試建立適合本園的園本課程,。

2.明確目標(biāo)，確定計(jì)劃,，積極配合開(kāi)展“小問(wèn)題”研究活動(dòng),。教研工作要力求“備課、說(shuō)課,、上課,、評(píng)課”四環(huán)節(jié)完整和圓滿(mǎn)?！靶?wèn)題”研討活動(dòng),，幾乎每周都有小課題活動(dòng)、內(nèi)容以每周教研計(jì)劃為準(zhǔn),、課題題目以計(jì)劃為準(zhǔn),；并制定相關(guān)的活動(dòng)計(jì)劃，每次活動(dòng)后要做好相應(yīng)的活動(dòng)記錄,，整理好活動(dòng)的原始資料并裝訂,，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)的效果并及時(shí)反饋以便整改。必要的時(shí)候及時(shí)歸檔,。

3.有計(jì)劃地開(kāi)展青年教師與骨干教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng),，分層次分內(nèi)容對(duì)10年以上的骨干教師進(jìn)行《幼兒園教師成長(zhǎng)問(wèn)題研究》學(xué)習(xí),；10年以下的新老師進(jìn)行《浙江省保教指南》學(xué)習(xí)；園教研組對(duì)3年以?xún)?nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課,，重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),。

4.加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念，不斷充實(shí)現(xiàn)代教育理論,，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，具體要求為：讀、研,、寫(xiě),、評(píng)，“讀”即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),，豐富教師的教育教學(xué)信息量,，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教育理論業(yè)務(wù)筆記,，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì),。組織開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng),，積極參加市,、縣、區(qū)級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽,。力爭(zhēng)在市,、縣教學(xué)、案例,、論文等各類(lèi)比賽有5-10名青年教師脫穎而出,。

二、主要內(nèi)容和基本形式

3.新教師：跟蹤常規(guī)教學(xué)等,；促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，教育實(shí)踐的培訓(xùn)。

（二）培訓(xùn)形式：

集中培訓(xùn),；網(wǎng)上遠(yuǎn)程,、qq群活動(dòng)；互聽(tīng)互評(píng),；經(jīng)驗(yàn)交流,、互動(dòng)式探討、圓桌式培訓(xùn),；老帶新,，師徒結(jié)對(duì)等培訓(xùn)形式的多樣、新穎始終是一種途徑,，人人參與,，從培訓(xùn)中收獲到能運(yùn)用到實(shí)際工作中去的內(nèi)容才是真正目的,。

三、保障措施和預(yù)期效果

1.完善幼兒園園本培訓(xùn)制度,，把園本培訓(xùn)以計(jì)分制度,，鼓勵(lì)老師參加，如把教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的情況與幼兒園每月,、每學(xué)期的教學(xué)考核,，考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先相掛鉤,，參培教師必須準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn),，無(wú)故遲到、早退,、缺席者,，不予計(jì)分。

2.根據(jù)教師自定的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，以及幼兒園師資發(fā)展的規(guī)劃,，分層次培養(yǎng)各級(jí)骨干教師。

3．加強(qiáng)教研組建設(shè),，促進(jìn)教研活動(dòng)常規(guī)化,，增強(qiáng)教研實(shí)效。各年級(jí)組每周一下午開(kāi)展一次年級(jí)組教研活動(dòng),，園領(lǐng)導(dǎo)采用蹲點(diǎn)的形式參與教研組的研討活動(dòng),，針對(duì)專(zhuān)題研究中的問(wèn)題切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，讓每一位教師在活動(dòng)探討中得到收獲與啟發(fā),，并做好詳細(xì)的記錄,。

4.切實(shí)保證每月一次的大教研活動(dòng)，通過(guò)研討引領(lǐng)教師把握新理念,，對(duì)問(wèn)題作深入的剖析,、提出合理化的建議，引導(dǎo)大家在實(shí)踐中反思,、在反思中進(jìn)步,。

為了加強(qiáng)對(duì)我園教師繼續(xù)教育的管理，使所有教師能在原有的知識(shí),、能力以及綜合素質(zhì)方面有進(jìn)一步的提高,，以不斷適應(yīng)教育改革的需要，促進(jìn)教師的自主發(fā)展,，現(xiàn)結(jié)合幼兒園實(shí)際,，制定本學(xué)年培訓(xùn)計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹教育部幼兒園教師繼續(xù)教育工程,，探索有效提高教師素質(zhì)的校本培訓(xùn)模式,、方法，堅(jiān)持注重實(shí)效,，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)和功能,，營(yíng)造有利全體教師可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，使校本培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化,、科學(xué)化,。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

幼兒園教師不僅需要有駕馭課堂的能力,，對(duì)專(zhuān)業(yè)基本功也有要求,，彈唱跳畫(huà)是每個(gè)教師都必須具備的技能。

三,、培訓(xùn)目標(biāo)

1.幫助教師提高美術(shù)素養(yǎng),，提高教師篩選資源、選擇教材,、設(shè)計(jì)方案和指導(dǎo)教學(xué)的能力,； 2.幫助教師拓寬知識(shí)面，扎實(shí)基本功,，從而提高教師的專(zhuān)業(yè)能力,，達(dá)到共同成長(zhǎng)。

四,、培訓(xùn)形式

1.自主學(xué)習(xí)：通過(guò)教師業(yè)余時(shí)間閱讀美術(shù)領(lǐng)域的書(shū)籍,，積累相關(guān)知識(shí),，從而讓教師進(jìn)行自我思考,，做一個(gè)思考型的教師。

2.集體學(xué)習(xí)：組織教師聆聽(tīng)相關(guān)講座,，通過(guò)體驗(yàn),、操作式的練習(xí)，感受美術(shù)活動(dòng)的多樣化,。

3.集體研討學(xué)習(xí)：以幼兒園教研組為主陣地,，開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究活動(dòng)，制定系統(tǒng)性的美術(shù)領(lǐng)域探討項(xiàng)目,，并在每月完成兩項(xiàng)研討活動(dòng),。此外，以年級(jí)組為支撐,，結(jié)合年齡段開(kāi)展相關(guān)討論學(xué)習(xí)活動(dòng),。

4.活動(dòng)觀摩與展示：派遣教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)并反饋，將好的理念與做法進(jìn)行分享,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。此外,，在園內(nèi)采用多種形式、多種層次組織教師開(kāi)展美術(shù)活動(dòng),，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí),。

幼兒園要堅(jiān)持以園本為原則，從幼兒園的實(shí)際出發(fā),，以幼兒園發(fā)展為本,，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素質(zhì)，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,。堅(jiān)持以人為本,，從教師的實(shí)際出發(fā)，使教師們得到發(fā)展與提高,。我園師訓(xùn)組將結(jié)合計(jì)劃,，完成相關(guān)工作，將培訓(xùn)工作落到實(shí)處,。

幼兒園校本培訓(xùn)計(jì)劃篇九

為了深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，在《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的框架下引領(lǐng)我園教師不斷完善專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升幼教專(zhuān)業(yè)技能與保教工作水平,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。圍繞20xx年幼兒園目標(biāo)任務(wù)和工作計(jì)劃及市局對(duì)校本研修工作的相關(guān)要求，以“問(wèn)題即課題,，行動(dòng)即研究,，成長(zhǎng)即成果”為宗旨，切實(shí)開(kāi)展好我園的校本研修工作,，做好日常教研,、課題研究及教師培訓(xùn)工作，激發(fā)調(diào)動(dòng)教師自我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力,，特制定20xx年校本研修工作實(shí)施方案,。

以《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高我園教師開(kāi)展教學(xué)研究的理論水平和能力,，提升我園教師隊(duì)伍的整體專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，努力形成“合作、對(duì)話(huà),、創(chuàng)新,、共進(jìn)”的教研文化。

(一)校本教研內(nèi)容

1,、五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)的深化研究,。各位教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《指南》，將五大領(lǐng)域32個(gè)教育目標(biāo),，87條教育建議全部?jī)?nèi)化于心,，在日常的一日各個(gè)環(huán)節(jié)中深入貫徹執(zhí)行,。

2、幼兒園區(qū)域活動(dòng)研究,。各個(gè)班級(jí)要繼續(xù)鞏固以往區(qū)域活動(dòng)的嘗試探究及組織開(kāi)展的成果,。保持已有的區(qū)角規(guī)模數(shù)量，在材料投放的次第,、數(shù)量,，活動(dòng)內(nèi)容的擴(kuò)展、深化,，區(qū)角規(guī)則的遵守,，幼兒活動(dòng)的組織等方面要精益求精深入思考和研討，讓區(qū)域活動(dòng)材料和這種小組游戲活動(dòng)形式更好地輔助配合五大領(lǐng)域,、課題研究和主題教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,。

3、日常說(shuō)課備課研究,。要求做到個(gè)人初備,、集體研備、個(gè)人精備,。教研小組每周一次(每周二上下午)說(shuō)課研課活動(dòng)必須堅(jiān)持,。個(gè)人初備是教師個(gè)人在學(xué)習(xí)研讀教材的基礎(chǔ)上自己獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程；集體研備是大家坐在一起,，每位教研組成員將自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)給教研組成員,，并聽(tīng)取和采納別人的建議，集體研備不是教學(xué)任務(wù)的分?jǐn)?，而是提升,、完善、分享,、整合集體智慧的過(guò)程,；個(gè)人精備是教師在聽(tīng)取和采納大家建議之后重新思考和審定教育目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)準(zhǔn)備，再次審視教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程,。

4,、幼兒及班級(jí)組織管理方法探究。深入研讀《指南》《綱要》,，對(duì)照法規(guī)發(fā)現(xiàn)并提出班級(jí)管理,、幼兒組織管理方面的問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研討解決日常保教工作中存在和出現(xiàn)的問(wèn)題,，積極主動(dòng)與教研組長(zhǎng),、組員,、園內(nèi)的骨干教師、教學(xué)能手積極探討并及時(shí)解決問(wèn)題,，真正使日常研究落到實(shí)處,。

5、幼兒園主題活動(dòng)開(kāi)展探究,。今年園內(nèi)上半年的主題活動(dòng)是西府文化節(jié),，下半年是體育節(jié)和讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。各班級(jí),、教研小組要依據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容和要求結(jié)合本年齡班幼兒的年齡特點(diǎn),、學(xué)習(xí)方式和接受水平，搜集,、選擇適合的教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容融入五大領(lǐng)域的教育教學(xué)活動(dòng)及幼兒園的區(qū)域活動(dòng)及其它分散活動(dòng)中,，使游戲性活動(dòng)、操作性,、實(shí)踐性,、情境性活動(dòng)覆蓋幼兒一日活動(dòng)時(shí)間，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)玩中學(xué)”寓教于樂(lè)的目的,。

6,、課題研究。新立項(xiàng)的省級(jí)課題《西府民間玩具在幼兒園的開(kāi)發(fā)和利用的研究》,，要求各班級(jí),、各位教師根據(jù)課題研究的要求及步驟切實(shí)開(kāi)展好相應(yīng)的課題研究工作，商議確立本班的子課題,。并將課題研究活動(dòng)落實(shí)到日常的教育教學(xué)計(jì)劃中,，貫穿到每周的課題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)及主題活動(dòng)中,，使得課題研究方案中的目標(biāo),、方法、步驟都能得到真正地落實(shí)和執(zhí)行,，達(dá)到應(yīng)有的課題研究效果,。

(二)校本培訓(xùn)內(nèi)容

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,，規(guī)范教師從教行為,。繼續(xù)開(kāi)展多種形式的師德教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè),，樹(shù)立職業(yè)理想和敬業(yè)精神,，理解學(xué)前教育工作的價(jià)值和意義，認(rèn)同幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)性和獨(dú)特性，注重自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展和日常態(tài)度言行對(duì)幼兒發(fā)展的重要影響和作用,，用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)潛移默化去影響幼兒，使教師的言行舉止成為幼兒生活學(xué)習(xí),、為人處事的良好榜樣,，以愛(ài)與關(guān)懷、尊重的態(tài)度面向幼兒,，以高度的責(zé)任感,、事業(yè)心全身心地投入幼教工作，將《指南》和《標(biāo)準(zhǔn)》中專(zhuān)業(yè)的教育理念轉(zhuǎn)化為日常的職業(yè)教育行為,。

2,、繼續(xù)鼓勵(lì)教師以自學(xué)的形式深入學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》三個(gè)幼教法規(guī),，不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合日常保教工作實(shí)際,，撰寫(xiě)有一定理解深度和認(rèn)識(shí)水平的每周教育反思,。

3、加強(qiáng)教科研培訓(xùn),，提高教師的教科研能力,。積極圍繞《西府民間玩具在幼兒園的開(kāi)發(fā)利用與研究》課題開(kāi)展相關(guān)課題研究培訓(xùn)。組織召開(kāi)課題開(kāi)題會(huì),，邀請(qǐng)專(zhuān)家參會(huì),，廣泛利用資源為我園教師開(kāi)展課題研究打開(kāi)思路，上半年的四月和五月以課題研究?jī)?nèi)容為主題開(kāi)展“西府民間玩具”全園專(zhuān)題觀摩賽教活動(dòng),。

4,、開(kāi)展西府民間藝術(shù)手工制作技能培訓(xùn)。為了助推課題研究工作的順利開(kāi)展,，幫助引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)西府民間工藝制作的技能技巧,，提升民間藝術(shù)文化素養(yǎng)，邀請(qǐng)西府民間藝術(shù)專(zhuān)家定期來(lái)園進(jìn)行相關(guān)民間藝術(shù)工藝和民間玩具制作課程培訓(xùn)指導(dǎo),，了解民間工藝的文化內(nèi)涵及制作過(guò)程,，從而創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)利用、制作適合幼兒園小朋友學(xué)習(xí),、制作和玩耍的西府民間玩具,。

5、開(kāi)展保教人員保育工作及保健知識(shí)培訓(xùn),，固化已有精細(xì)化管理成果。組織全體保教人員重溫《教師一日工作細(xì)則》、《保育員保教配合一日細(xì)則》,、《幼兒一日常規(guī)細(xì)則》,，保育員認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)《托兒所、幼兒園衛(wèi)生工作規(guī)范》,、《寶雞幼兒園消毒規(guī)范》等,，以制度來(lái)保證和規(guī)范保教工作的精細(xì)化管理。

6,、開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)基本功培訓(xùn),。對(duì)幼兒園的案例分析、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、半日活動(dòng)設(shè)計(jì)等教師專(zhuān)業(yè)技能和基本功進(jìn)行培訓(xùn),，豐富教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。

7,、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)培訓(xùn),。為了把《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神落實(shí)到五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中，邀請(qǐng)省上專(zhuān)家對(duì)《幼兒園整合性家園共育資源包》的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行培訓(xùn),。我園專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教師針對(duì)對(duì)英語(yǔ)主班教師日常教育教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn),。

8、充分發(fā)揮省級(jí)示范園的示范引領(lǐng)作用,，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村幼兒園的幫扶工作,，積極開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。認(rèn)真接待各級(jí)各類(lèi)幼兒園和大專(zhuān)院校師生的參觀,、實(shí)習(xí),、見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，為全市學(xué)前教育科學(xué)健康地發(fā)展作出應(yīng)有的努力,。

9,、積極參加國(guó)、省,、市級(jí)教師培訓(xùn),，確保教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)達(dá)72學(xué)時(shí)。堅(jiān)持內(nèi)培外訓(xùn)相結(jié)合,，在抓好園內(nèi)崗位培訓(xùn)的同時(shí),，鼓勵(lì)教師堅(jiān)持自學(xué)，自我加壓,，自我完善,，為那些愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮鉆研,、注重自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的教師,，積極主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件，提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)交流發(fā)展的空間和機(jī)會(huì),。

1,、各教研小組根據(jù)幼兒園的園本教研計(jì)劃，制定本教研小組的教研工作計(jì)劃,，關(guān)于課題研究,、日常說(shuō)課備課、區(qū)域互動(dòng),、主題活動(dòng)等內(nèi)容的研究商定確立具體的研究措施,、步驟和實(shí)施方法。

2,、每位教師要認(rèn)真研讀思考幼兒園的教研工作計(jì)劃,，根據(jù)幼兒園的教研工作安排和要求，切實(shí)做好各項(xiàng)研究工作,。要求教師積極主動(dòng)參與全園課題研究及觀摩教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真研討并撰寫(xiě)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，期末每位教師撰寫(xiě)一篇子課題研究論文,、一份案例分析,、一份觀察記錄及每周教育反思。將觀摩教學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì),、聽(tīng)課記錄,、教育反思等相關(guān)資料及時(shí)收集整理。

3,、教研組長(zhǎng)要大膽管理,，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，在教研工作中要深入思考,，大膽嘗試,，積極主動(dòng)發(fā)揮個(gè)人在專(zhuān)業(yè)上的優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)組員認(rèn)真開(kāi)展日常研究,、說(shuō)課活動(dòng)及課題研究等活動(dòng),，保證每周一次的教研小組活動(dòng)，落實(shí)個(gè)人初備,、集體研備,、個(gè)人精備的備課過(guò)程。在時(shí)間的投入,、活動(dòng)的組織等方面得到切實(shí)保障,。

4、保教辦要組織好圍繞課題開(kāi)展的專(zhuān)題觀摩教育教學(xué)活動(dòng),。要大力支持,，積極鼓勵(lì)指導(dǎo),，要求每位教師人人參與，爭(zhēng)取使西府民間玩具在幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中得到創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)和利用,，以幼兒園的生活,、游戲和玩具促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和素質(zhì)教育,。

5,、保教辦要加強(qiáng)檢查、督促,、組織和指導(dǎo),，使各項(xiàng)培訓(xùn)工作落到實(shí)處，有步驟有計(jì)劃循序漸進(jìn)地開(kāi)展,。要精心組織好每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教師培訓(xùn)和教研大組活動(dòng)，保證活動(dòng)時(shí)間,，不斷改進(jìn)培訓(xùn)形式,，緊緊圍繞日常教育教學(xué)、課題研究及文化節(jié)等主題活動(dòng)組織開(kāi)展好相關(guān)活動(dòng),，營(yíng)造“合作,、對(duì)話(huà)、創(chuàng)新,、共進(jìn)”的教研文化氛圍,。

6、保教辦要做好相應(yīng)的服務(wù)工作,，想方設(shè)法保證校本研修工作的順利開(kāi)展,，在活動(dòng)的安排、布置和物質(zhì)材料的準(zhǔn)備上提供保障,。并做好資料的收集,、整理和歸類(lèi)工作。

幼兒園校本培訓(xùn)計(jì)劃篇十

愛(ài)每一個(gè)孩子是我們老師的職責(zé),。用心去呵護(hù)每一個(gè)孩子是我們的責(zé)任,，我們衷心的希望：讓他們?cè)诿篮玫沫h(huán)境下快樂(lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的成長(zhǎng),。未來(lái)的道路還很長(zhǎng),，我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美、更完善,。因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒(méi)有最好,，只有更好！

以下是我下學(xué)期的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,，有不到之處還望領(lǐng)導(dǎo),、老師們批評(píng)指正,。

首先我將認(rèn)真細(xì)心耐心的對(duì)待每個(gè)孩子，讓幼兒體會(huì)到幼兒園也是他們的家,，讓孩子們喜歡來(lái)幼兒園,，讓孩子明白老師向媽媽一樣愛(ài)護(hù)著他們。其次我的理論水平不高,，不敢暢談自己的想法,。我希望在在下半年的工作中能多一些機(jī)會(huì)好好鍛煉一下自己。依次提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，熟讀理論綱要并結(jié)合教材,，準(zhǔn)備好活動(dòng)及教具。再次多參加公開(kāi)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)結(jié)合自身情況做好分析,。最后利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，利用ppt、投影儀讓幼兒觀察到“活的”知識(shí),，光對(duì)著書(shū)本會(huì)讓幼兒厭煩,，借助現(xiàn)代化設(shè)備可以提高幼兒的`學(xué)習(xí)興趣。

教師之間協(xié)調(diào)一致,，緊密配合班長(zhǎng)的一切工作,，不僅注意言傳身教，而且主動(dòng)的配合與協(xié)助班長(zhǎng)開(kāi)展一系列的主題活動(dòng),，做到隨時(shí)隨地有效地將教學(xué)活動(dòng)有效的開(kāi)展,，并圓滿(mǎn)的結(jié)束。做到工作的有始有終,。于此,，在家長(zhǎng)工作方面我也會(huì)全力配合班長(zhǎng)做好每一位家長(zhǎng)朋友的工作，爭(zhēng)取做到讓每一位家長(zhǎng)滿(mǎn)意,。

知識(shí)是我們學(xué)習(xí)的源泉,，如果沒(méi)有充分的知識(shí)做后盾，那么我們就不可能在第一時(shí)間把信息帶給孩子,。所以我們來(lái)時(shí)要不斷的充實(shí)自己,。我們要首先做到勤于閱讀：一本好書(shū)可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教育有關(guān)的理論書(shū)籍,，認(rèn)真做好讀書(shū)摘錄,，還要隨時(shí)關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志,，增長(zhǎng)自己的知識(shí)寶庫(kù),。關(guān)注一切與教育有關(guān)的信息。擴(kuò)充自己的視野,。其次：多看一些幼教的案例分析,，結(jié)合自己的教學(xué)思路認(rèn)真思考,，與有經(jīng)驗(yàn)的老師探討，提出自己的見(jiàn)解,，把好的見(jiàn)解整理起來(lái)結(jié)合到平日的課堂中,。只有在不斷的學(xué)習(xí)生活中，我們才能不斷的充實(shí)著我們自己,。在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中去感受快樂(lè)，讓自己的明天更美好,。

孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的配合,，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我們會(huì)及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問(wèn)題反映給家長(zhǎng),，積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問(wèn)題,，使家長(zhǎng)了解情況,，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步,。努力做到讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意,，讓家長(zhǎng)放心，把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子,。在此方面,，班長(zhǎng)董老師給予了我很多建議和幫助。通過(guò)傾聽(tīng)董老師與家長(zhǎng)的交談及經(jīng)驗(yàn)的累積,，我漸漸的學(xué)會(huì)了一些家長(zhǎng)溝通的方法技巧,。從不敢說(shuō)到主動(dòng)交流，從不知道如何溝通到積極主動(dòng)的向家長(zhǎng)反應(yīng)情況,。我的努力同時(shí)得到了家長(zhǎng)朋友的認(rèn)可,，他們也把我們當(dāng)成自己的朋友。為使家長(zhǎng)更了解幼兒園工作,，我們每學(xué)期召開(kāi)1~2次家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，請(qǐng)家長(zhǎng)注意配合,。在家長(zhǎng)開(kāi)放日,，班里還組織家長(zhǎng)觀摩課堂，親子互動(dòng),。使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情況,，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。

我們所做的一切都只為孩子有一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境,，用我們的雙手為他們打造一個(gè)美好的明天,。讓他們?cè)陉?yáng)光的沐浴下茁壯的成長(zhǎng),。今天我們一點(diǎn)一滴的付出，明天你將會(huì)看到東方的希望之光,！