每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

一年級(jí)老師心得篇一

“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。”讀書是提高一個(gè)人素質(zhì)的重要途徑,，尤其對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，讀書更是必不可少的,。作為一名一年級(jí)班主任，我非常注重讀書這件事情,。這一年來(lái),，我通過(guò)不斷的閱讀與反思，領(lǐng)悟到了很多關(guān)于教育的真諦,，收獲頗豐,。

第二段：讀書的收獲

閱讀讓我更深入地了解了幼小的心靈。在課堂上,，我越來(lái)越注重學(xué)生的情感教育,，學(xué)會(huì)了用溫情的語(yǔ)言打動(dòng)孩子的心靈，用漸進(jìn)的方式引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿髦R(shí)的奧秘,。同時(shí),，我也更加注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己獨(dú)特的天賦和興趣,，我要做的就是引導(dǎo)他們?nèi)プ穼ぷ约合胍膲?mèng)想,。

第三段：讀書的啟發(fā)和感悟

讀書的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多課堂教學(xué)的不足之處,，比如說(shuō)太過(guò)注重知識(shí)的灌輸,，而忽略了學(xué)生的實(shí)際需求和生活實(shí)踐；同時(shí),，我也認(rèn)識(shí)到了新時(shí)代下教師如何更好地服務(wù)學(xué)生的問題,，例如利用社交媒體與學(xué)生建立聯(lián)系，參與到學(xué)生的課堂之外的生活中,，等等,。

第四段：讀書的方法及意義

讀書不僅能幫助教師更好地啟發(fā)和服務(wù)學(xué)生，也能幫助我們提升自我,。在實(shí)際生活中,，如何調(diào)整自己的情緒，如何與家長(zhǎng),、同事協(xié)調(diào),，如何策劃好一個(gè)課堂等等問題，都需要教師們長(zhǎng)期積累和反思,。而讀書,，就是我們不斷學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步的重要途徑。

第五段：結(jié)語(yǔ)

在教育事業(yè)中,，作為一名老師,，只有不斷地積累和提升自己的素質(zhì)，才能更好地服務(wù)學(xué)生。在今后的工作中,，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)閱讀的習(xí)慣,，用心去培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)和潛力，為他們的未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,。同時(shí),，我也希望廣大教師能夠重視閱讀，用一顆善良,、勤奮和溫暖的心態(tài)去面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,，成為他們成長(zhǎng)路上的指路明燈。

一年級(jí)老師心得篇二

今天是我參加第一個(gè)期末考試的日子,，我一看到考試卷,，我的心就亂跳，害怕考不好,，最后我好不容易考完了,。

我估計(jì)語(yǔ)文能得99分，數(shù)學(xué)能得100分,。

我本來(lái)希望自己能都得100分,，可是因?yàn)檎Z(yǔ)文有一道題，沒有來(lái)得及改就收卷,，我錯(cuò)了一道,。得99分也沒關(guān)系，下次考試時(shí),，我會(huì)認(rèn)真檢查,，我有信心成功。

1年級(jí)的小學(xué)生活就要結(jié)束了,，我感覺很高興,，小學(xué)和幼兒園特不一樣。

幼兒園時(shí),，我不知道哪節(jié)課上語(yǔ)文啊,，數(shù)學(xué)啊。幼兒園老師不給我們課程表,，有時(shí)老師還帶我們出去玩滑梯,。

小學(xué)里，老師給我們發(fā)課程表,，還提醒我們做課前準(zhǔn)備,。每次上體育課，再也不玩那幼稚的滑梯,，在操場(chǎng)跑圈,。老師看到誰(shuí)講話,，講話的人得再跑幾圈，沒講話的可以坐著休息,，可以說(shuō)話，可以玩,，可以捉西瓜蟲,，可以玩螞蟻，看跑圈,。,。在幼兒園，上課有時(shí)可以玩,，小學(xué)上課要認(rèn)真聽講,，不能再玩。上課時(shí)玩,，老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng),。

幼兒園和小學(xué)的老師也不一樣，一樣是不可能的,。

總之,，我喜歡小學(xué)，和幼兒園,，還有初中,，高中，大學(xué),。

我將來(lái)要考北京大學(xué),。如果考不上，再考,?？忌狭耍煤脤W(xué)習(xí),，還得雙百,。

一年級(jí)老師心得篇三

在我的教育職業(yè)生涯中，我已經(jīng)擔(dān)任一年級(jí)老師多年,。每年不同的學(xué)生和家長(zhǎng)教給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。尤其是在我最近的一次閱讀中，我發(fā)現(xiàn)了一些真正有益的教育方法和思想,，這些對(duì)我在教育領(lǐng)域的效率和成功有很大的影響,。在這篇文章中，我將分享我所獲得的收獲和一些有用的技巧,。

第二段：點(diǎn)明主題,，介紹相關(guān)書籍

通過(guò)這次閱讀,，我發(fā)現(xiàn)對(duì)教育親和而充滿愛心的人有助于在教育領(lǐng)域里作出顯著的貢獻(xiàn)。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我深刻理解到,，教育不是單向的傳授知識(shí)和技能,，而是一種相互影響的交流。我認(rèn)為,，這種交流不僅涉及到老師和學(xué)生之間的關(guān)系,，還涉及與家長(zhǎng)和同事的交流。這種交流需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn),，這一點(diǎn)我學(xué)到了很多,，特別是在閱讀《克服危機(jī)：美國(guó)最好的教育者是如何培養(yǎng)成功的》一書中。

第三段：總結(jié)所得

這本書吸引我最初的原因是它提供了學(xué)習(xí)如何更好地與學(xué)生溝通的提示,。書中強(qiáng)調(diào)了尊重學(xué)生的個(gè)性,，展示對(duì)他們的關(guān)注和接納，并鼓勵(lì)他們發(fā)掘自我潛能的重要性,。通過(guò)多次閱讀,，我深深認(rèn)識(shí)到教育應(yīng)該從心開始，只有在建立與學(xué)生的情感聯(lián)系后,，才能真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。

第四段：分享體會(huì)

我試著將這些方法應(yīng)用到我的工作中，并在我的教室中看到了很大的成功,。我注意到孩子們開始表現(xiàn)得更加放松和開放,，并且對(duì)我和他們的教育方式產(chǎn)生了更多的信任。我也珍視家長(zhǎng)和同事之間的溝通 - 我現(xiàn)在更傾向于真正關(guān)注他們的問題,，并致力于建立積極的人際關(guān)系,。

第五段：對(duì)未來(lái)的思考

教育是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的環(huán)境，我相信我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展,，以使我的教育盡可能地成功,。我的目標(biāo)是成為這些兒童終身的積極導(dǎo)師，并傳遞給他們成功的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,。我感到自己在學(xué)習(xí)上和專業(yè)上都有很多不斷成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，我希望能將閱讀和實(shí)踐相結(jié)合，為自己的學(xué)生和職業(yè)生涯帶來(lái)更加豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

一年級(jí)老師心得篇四

關(guān)于孩子初入小學(xué),，他們從幼兒園相對(duì)自由玩耍的階段進(jìn)入到小學(xué)主課1小時(shí)，輔課45分鐘一節(jié)課,，課間10—20分鐘的學(xué)習(xí)節(jié)奏,，從幼兒園班上2—3位固定在班老師到小學(xué)階段更多的老師如主課老師、英語(yǔ)老師,、音樂,、園藝,、體育等，孩子需要適應(yīng)與不同課任老師的磨合,，需要適合與班上20位不同性格,，不同愛好的同學(xué)磨合，需要熟悉新環(huán)境,，也需要適應(yīng)新規(guī)則————,。這是需要時(shí)間的。

在這2周與孩子們相處的日子,，甚多的感觸：它們很小很小卻構(gòu)成了我生活中教育的許許多多的細(xì)節(jié)與機(jī)會(huì)！愿與朋友分享如下：

1,、下午放學(xué)前,，老師帶孩子唱再見歌《太陽(yáng)下山了》，并公布當(dāng)天5位輪值生,。當(dāng)唱完歌曲時(shí),，有3—5個(gè)孩子會(huì)跑上來(lái)問我：老師，是我今天值日嗎,？有我名字嗎,？我上周期做了—————。我此刻的任務(wù)是與孩子一個(gè)個(gè)確認(rèn),，是否有他的名字,、值日是周期輪值等等。

主課及其它藝術(shù)課,，孩子會(huì)用到蠟塊或蠟筆,，對(duì)于一年級(jí)的孩子我要求使用三原色，即紅黃藍(lán)三色,。每次使用前我再次提醒孩子：用這三種顏色呵,！剛講完有孩子問：老師是這個(gè)色嗎、老師我沒帶來(lái),、老師他用綠色畫————,。

分享：孩子是需要被確認(rèn)的。特別對(duì)于一些視覺學(xué)習(xí)型,、運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)型的孩子來(lái)說(shuō),。同時(shí)建議：周一至周五，家長(zhǎng)能抽出時(shí)間助孩子確認(rèn)書包內(nèi)物品是否帶齊————,。

2,、每天輪值的5位孩子中有3位左右的孩子會(huì)問：鄭方老師，掃把在哪里,、老師沒有掃把了,、老師擦布在哪里,？其實(shí)從第一周起，掃把,，擦布包括卷筒紙的擺放位置等已告之孩子,，并放在穩(wěn)定而固定的地方。

下課了,，常有孩子問：“老師,，我可以上廁所了嗎？”一直以來(lái),，我有明確告訴孩子,，下課可以自由活動(dòng)了包括上廁所等。

分享：孩子是需要重復(fù)的,。重復(fù)能給孩子足夠的安全感,。

3、孩子掃完地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：老師我掃完了,。此時(shí)我們需要去檢查地面,，并告之孩子哪里需要注意打掃，如桌腳,，放睡墊附近,、柜子腳———等地方。

孩子擦完桌子或拖完地問：老師擦布放在哪里,？我們需要清晰地告之孩子：“擦布擦完要拿去洗,，洗干凈后再掛到外面竹柵上?！辈㈦S之要確認(rèn)孩子是否已做到,，并及時(shí)給以肯定。

分享：孩子是需要成人監(jiān)護(hù)及協(xié)助檢查的,，以與之確認(rèn)工作標(biāo)準(zhǔn)及效果的,。只有這樣，孩子才會(huì)清楚每項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)從而幫助他們以后生活學(xué)習(xí)中實(shí)踐自我檢查,。

4,、午休孩子開始尋找自己的墊子鋪墊子了，有孩子問：“老師我睡哪”,？“睡回你昨天的位置就好了”,。“可是老師,，那里沒有位置了,。”,，的確,，有些孩子常鋪到別人位置上去,。

分享：孩子是需要穩(wěn)定的，并需要成人幫助他們定位,，這定位不僅僅是我們?cè)谶@里講到的表面上的鋪墊子————,。

5、課堂有20位孩子,，每位孩子完成作業(yè)的速度及情況是不一樣的,，“用你的手來(lái)告訴老師，我需要幫助,?！边@是我每節(jié)課需要與孩子再次確認(rèn)的規(guī)則。如果每位孩子需要的輔導(dǎo)時(shí)間是1分鐘來(lái)計(jì)算的話,，那么最后的那位孩子需要等待20分鐘,，或許更少或許更多。

分享：孩子是需要學(xué)習(xí)等待或一種等待的方式的,。老師管理課堂規(guī)則需要公平公正。但我們無(wú)法做到絕對(duì)公平公正,，因?yàn)閷?shí)踐過(guò)程中常存在小小意想不到的事情發(fā)生,，特別工作在孩子世界上來(lái)說(shuō)。等待對(duì)于我們成人世界同樣存在,，在這長(zhǎng)大的過(guò)程中我們是如何學(xué)習(xí)了等待的,？在這過(guò)程中，有憤怒嗎,？有放棄,？有尋求另外的方法途徑？———————同樣,，孩子現(xiàn)正在經(jīng)歷著這一切————,。感恩同行！

一年級(jí)老師心得篇五

在很多時(shí)候?qū)W生在課堂上扮演的還是配合老師完成教案的角色,，更多的學(xué)生還是扮演著“群眾演員”,，任憑教師擺布。事實(shí)上,，處于不同狀態(tài)的老師和學(xué)生在課堂教學(xué)中有著不斷變化的需求和能力,，師生的共同活動(dòng)能使機(jī)械、沉悶的課堂呈現(xiàn)一派充滿生機(jī)和活力的景象,，同時(shí)也會(huì)改變學(xué)生厭學(xué),，老師厭教的現(xiàn)象。這就得要我們教師多站在學(xué)生的角度來(lái)思考這個(gè)問題,，把這一過(guò)程靈活的組織成全班性的活動(dòng),，并且能讓自己也參與其中,，我們相信會(huì)取得很好的效果。

從心理學(xué)的角度來(lái)講,，小學(xué)生有著好奇心理,、疑問心理、愛美心理和活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，作為一年級(jí)的老師因從這些方面多去思考,，在課堂中創(chuàng)設(shè)出學(xué)與“玩”交融為一體的教學(xué)方法，使學(xué)生在“玩”中學(xué),，在學(xué)中“玩”的情景,。在課堂上創(chuàng)造情景的方法有很多，我們要根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況選擇合適的方法,，提供具體的內(nèi)容,，生動(dòng)活潑的形式，新奇動(dòng)人的事物,，以恰當(dāng)?shù)氖址ū憩F(xiàn)出來(lái),，讓學(xué)生真正的體會(huì)到其中的樂趣。課堂上實(shí)時(shí)的講一些通俗的笑話,，或者讓他們唱歌之類的都回又很好的效果,。

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，紀(jì)律觀念較差,，玩皮好動(dòng),，但他們有著極強(qiáng)的表現(xiàn)欲和好勝心理，時(shí)時(shí)都想爭(zhēng)得老師的表?yè)P(yáng)和肯定,，成為全班同學(xué)的榜樣,，因此教師就充分利用他們這一特點(diǎn)，運(yùn)用表?yè)P(yáng)引導(dǎo)法,，在滿足個(gè)人表現(xiàn)欲的同時(shí),，刺激其它同學(xué)的表現(xiàn)欲，從而保持良好的課堂紀(jì)律,。例如,，當(dāng)課堂秩序混亂時(shí)，教師不必批評(píng)那些不好的學(xué)生,，而是迅速選出一個(gè)認(rèn)真聽講的學(xué)生加以表?yè)P(yáng),，樹立榜樣，號(hào)召其他同學(xué)向其學(xué)習(xí),，這樣便會(huì)出現(xiàn)一種“演戲效應(yīng)”,，受表?yè)P(yáng)的同學(xué)由于得到了滿足會(huì)更好地充當(dāng)榜樣，其他同學(xué)也會(huì)為爭(zhēng)得老師的表?yè)P(yáng)去努力按照老師的要求去做。

小學(xué)生有很強(qiáng)的好勝心理,，他們喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝,，無(wú)論什么內(nèi)容的活動(dòng)，只要以競(jìng)賽的形式出現(xiàn),，便會(huì)激起他們極大的興趣,，因此教師可以根據(jù)小學(xué)生這一年齡特征，運(yùn)用競(jìng)賽形式來(lái)組織好教學(xué),。如：教師在講課前,，可以向?qū)W生宣布在課堂上要開展?fàn)帄Z“小紅花”的競(jìng)賽活動(dòng)，然后把全班同學(xué)分成若干組,，要求每組同學(xué)必須認(rèn)真聽講,，積極回答問題，遵守課堂紀(jì)律,，下課時(shí)評(píng)出最好的小組,，每人授予一枚“小紅花”，這樣不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，而且還會(huì)保持良好的課堂紀(jì)律,，使課堂活動(dòng)不亂。

一年級(jí)老師心得篇六

暑假期間,，我讀了一本感人至深的好書——《夏洛的網(wǎng)》,。它是美國(guó)作家e·b·杯特創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)以擬人化的方式,，講述了一個(gè)動(dòng)物世界里令人唏噓的溫情故事。

朱克曼家的谷倉(cāng)里,，生活著一群快樂的小動(dòng)物,。其中，跛腳豬威爾伯和蜘蛛夏洛是一對(duì)形影不離的好朋友,。有一天,，忽然傳來(lái)一個(gè)不好的消息：圣誕節(jié)之際，人們?yōu)榱藨c祝節(jié)日,，將把小豬威爾伯變成熏肉火腿,。小豬威爾伯極度恐慌，嚇得整日不敢出圈,，連太陽(yáng)也沒心情曬了,。他的好友蜘蛛夏洛也心急如焚，她絞盡腦汁想出了拯救小豬威爾伯的妙計(jì)：她用盡自己的蛛絲,，在小豬威爾伯的豬圈上織出了一行驚世駭俗的文字：“王牌豬,，了不起，光彩照人”。小豬威爾伯因此而一夜成名,，成為了舉世獨(dú)有的明星,。他被人們視為了一頭神豬。蜘蛛夏洛的欺世絕招徹底改變了小豬威爾伯的命運(yùn),。小豬威爾伯終于獲得了新生,，可以安度余生了。然而,，為友誼獻(xiàn)身的蜘蛛夏洛卻因吐盡了蛛絲而香消玉殞了!

讀了《夏洛的網(wǎng)》,，不禁想起了一件令我難忘的事情：4月26日下午，我們學(xué)?！敖鹇萏?hào)”鼓樂團(tuán)在南京曉莊學(xué)院體育館內(nèi),，參加了由市少工委組織的“奏響亞青鼓樂喜迎青奧盛會(huì)”南京市少先隊(duì)鼓管樂大賽暨南京市少先隊(duì)鼓管樂協(xié)會(huì)成立大會(huì)。大賽期間,，由于我們的礦泉水丟在了旅游車上而沒有水喝,，比賽期間又不得離開體育館，因此無(wú)法找到水喝,。正當(dāng)我口干舌燥之際,，熊康平把他僅有的一瓶礦泉水悄悄遞給了我，由于當(dāng)時(shí)太渴了,，我想也沒想就一飲而盡了,。當(dāng)我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)熊康平自己沒有水喝了,。我非常感動(dòng),，一時(shí)語(yǔ)塞。熊康平的友誼之水猶如一股甘冽的清泉流進(jìn)了我愧疚的心田,。雖然事情已經(jīng)過(guò)去很久了,，但是熊康平給我的友誼之花卻一直開放在我的心房里。令我珍惜無(wú)比!珍貴的友情真是可遇而不可求的啊!

讀了《夏洛的網(wǎng)》,，我對(duì)友誼又有了更新更深的認(rèn)識(shí)和理解,。馬克思說(shuō)過(guò)：“人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易的;友誼總需要忠誠(chéng)去播種,，用熱情去灌溉,，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理,?！毕穆逵盟某绺咂犯窨椌土艘粡埲鰸M世界的友愛與溫情的網(wǎng)。

讓我們永遠(yuǎn)銘記夏洛的偉大吧!用真誠(chéng)去編織人間最美的友誼之網(wǎng)!

一年級(jí)老師心得篇七

作為一名一年級(jí)輔導(dǎo)班老師,，我已經(jīng)從這個(gè)工作中獲益匪淺,。在這篇文章中,，我想分享一下我在這個(gè)崗位上的心得和體會(huì)。在開始講述之前,，我必須指出,，我的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于所有的一年級(jí)輔導(dǎo)班老師來(lái)說(shuō)可能都是適用的。但是,，我會(huì)盡我所能,，通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為那些想要從事這個(gè)領(lǐng)域的人提供一些有用的建議,。

第二段：有機(jī)會(huì)接觸多樣化的學(xué)生

作為一名一年級(jí)輔導(dǎo)班老師,，我有機(jī)會(huì)接觸到許多不同類型的學(xué)生。有些學(xué)生天生聰明,，所有的事情都看似自然而然,，有些學(xué)生則需要更多的幫助和指導(dǎo)才能理解和掌握知識(shí)。這要求我對(duì)我所教授的內(nèi)容有更深入的掌握,，同時(shí)也需要我更加了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平,。這種多樣化的接觸讓我開拓了視野，學(xué)到了更多的教學(xué)策略,，也更加認(rèn)識(shí)到了每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性,。這也幫助我更好地指導(dǎo)和幫助那些遇到困難的學(xué)生。

第三段：時(shí)刻保持耐心和關(guān)注

教一年級(jí)的學(xué)生特別需要老師有足夠的耐心和關(guān)注,。孩子們還年幼,，才剛剛開始接觸到學(xué)習(xí)，需要在專業(yè)知識(shí)和生活技能上得到老師的引導(dǎo)和支持,。有時(shí)候,，孩子們會(huì)變得不耐煩、焦躁,，這就需要我時(shí)刻保持冷靜和耐心,。我必須給予孩子們足夠的關(guān)注和尊重，這樣他們才能感到受到了重視和認(rèn)可,。通過(guò)這樣的支持，孩子們就更有動(dòng)力地學(xué)習(xí)和探索,。

第四段：不斷探索新的教學(xué)策略

作為一名老師,，我相信，不斷學(xué)習(xí)和發(fā)掘新的教學(xué)策略是非常重要的,。只有這樣,，才能更好地滿足每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求。在我擔(dān)任一年級(jí)輔導(dǎo)班老師期間,，我不斷探索新的教學(xué)方法,，努力創(chuàng)造出更切實(shí)可行的方式來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。例如，我試圖運(yùn)用更多的游戲和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生們的注意力,，通過(guò)音樂,、繪畫等多種形式來(lái)教授知識(shí)和技能。這些探索不僅豐富了我的教學(xué)策略,，也讓我更好地發(fā)現(xiàn)了每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足,。

第五段：總結(jié)體會(huì)

我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，一年級(jí)輔導(dǎo)班的老師需要具備廣泛的知識(shí)和技能,，同時(shí)也需要有無(wú)盡的教育耐心和人際溝通技巧,。在接觸到不同類型的學(xué)生時(shí)，要有更高的敏銳度和靈活性,，完成課程的同事切記時(shí)刻保持對(duì)教育的興趣和熱情,。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)老師都需要擁有獨(dú)特的方法和策略來(lái)實(shí)現(xiàn)他們的教學(xué)目的和使命,。最后,，我要借此機(jī)會(huì)向從事一年級(jí)輔導(dǎo)班老師工作的人表示敬意，并呼吁他們注意自己的教育態(tài)度和個(gè)性魅力,，這樣才能在教育領(lǐng)域中發(fā)揮更大的作用,。

一年級(jí)老師心得篇八

今天是紅旗小學(xué)教學(xué)開放日，我有幸觀摩了兩位優(yōu)秀教師的開放課,，聽后我收獲頗豐,，同時(shí)我也深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了。我把自己的心得體會(huì)寫下來(lái),，與同行們交流一下,。

教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程,。從這兩位教師的課堂教學(xué)中，我能感到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“吃透”教材,，還充分地了解學(xué)生,。她們準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ),、生活經(jīng)驗(yàn),、認(rèn)知規(guī)律和心理特征設(shè)計(jì)教學(xué)。找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn),、突出教學(xué)的重點(diǎn),、突破教學(xué)的.難點(diǎn)、捕捉教學(xué)的生長(zhǎng)點(diǎn),，處處體現(xiàn)了以人為本的學(xué)生的發(fā)展觀,。

從每一位授課教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)看,，都是經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),，每一句話都很精煉,、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系,。值得一提的是董秀坤老師講的三年級(jí)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》的板書,，板書中的“把”、“平均分”,、“其中每一份”這些字是不變的,，而中間的字隨著課堂的進(jìn)行逐漸變換，層層深入,，使學(xué)生更好地理解了分?jǐn)?shù)的概念,。

不管是哪節(jié)課，老師都能做到面向全體,，尊重差異;讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)參與，體驗(yàn)成功,。

田艾春老師的一年級(jí)語(yǔ)文《迪斯尼和米老鼠》一課,，整堂課輕松、自然,。她那富有親和力的聲音,，那親切而溫柔的姿態(tài)，就連每個(gè)聽課的老師都覺得心情舒暢,。新課程要求教師改變以往那種以師為尊的角色,，首要的一點(diǎn)是讓課堂成為平等的課堂，要做到這一點(diǎn)就要求教師要放權(quán)給孩子,，同時(shí)給孩子熱情的鼓勵(lì),。田老師讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生偶爾回答錯(cuò)時(shí)的安慰和鼓勵(lì),，孩子答對(duì)時(shí)的慷慨獎(jiǎng)勵(lì),，整個(gè)課堂在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中，學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所樂,。讓我覺得孩子們能在這種寬松，平等的環(huán)境中學(xué)習(xí),，應(yīng)該是種享受，這一點(diǎn)很值得我學(xué)習(xí),。

近年來(lái),，多媒體技術(shù)迅速興起,，并逐漸進(jìn)入課堂得到廣泛的使用，它以圖文并茂,，聲像俱佳,、動(dòng)靜皆宜的表現(xiàn)形式，以跨越時(shí)空的非凡的表現(xiàn)力,，大大增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象事物與過(guò)程的理解與感受,，從而將課堂教學(xué)引入全新的境界。它不僅優(yōu)化了課堂教學(xué),，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性更有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握,，并能使教師更好的把握反饋信息，從而取得良好的教學(xué)效果,。在本次活動(dòng)中,，上課的老師都用到了多媒體課件。無(wú)論是導(dǎo)入新課,，新知識(shí)的學(xué)習(xí),，還是鞏固練習(xí)等都采用多媒體課件形式貫穿于整個(gè)課堂，環(huán)環(huán)相扣,，真真實(shí)實(shí)地輔助了整節(jié)課的教學(xué),。

這次聽課豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的幫助,。我也反思到我的教學(xué)中存在很多的不足,。我希望進(jìn)修學(xué)校以后能多組織這樣的聽課活動(dòng)，聽課是教師成長(zhǎng)的一條捷徑,，我會(huì)珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì),，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì),，不斷地提高教育,、教學(xué)水平。

xx月xx日上午,，我有幸觀摩了xx小學(xué)數(shù)學(xué)開放月公開課的活動(dòng),，這樣的公開課使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化,。

第一堂課是xx老師的《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》,，本課為六年級(jí)下學(xué)期的第一課。熊老師笑起來(lái)特別和善,，聽他的課如沐春風(fēng),。特意關(guān)注到他的課全程只用了兩張ppt，更多的是把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生依次來(lái)表達(dá)每個(gè)負(fù)數(shù)的意義,，這些負(fù)數(shù)表示什么,，用自己的方式畫出一個(gè)負(fù)數(shù)，并描述出來(lái),。

接下來(lái)是來(lái)自xx附小的xx老師,，一開場(chǎng)，她的聲音清脆悅耳,，非常好聽,。這堂課研究的是一個(gè)新的課題《展開與折疊》，雖然數(shù)學(xué)課本上沒有本堂課的內(nèi)容,，但我覺得這節(jié)課很有趣,，受益匪淺，不僅學(xué)到了很多關(guān)于魔方的知識(shí)與規(guī)律,，而且給我打開了另一種新的思路和理念,，使我對(duì)數(shù)學(xué)課有了一個(gè)新的思考。

新理念,，新感受,，新思考，真可謂：課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁,，智者見智”的廣闊舞臺(tái),，令各家可一展風(fēng)采。同時(shí)也是互相學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、不斷完善自我的良好契機(jī)。所以,，我也只能跟大家交流我個(gè)人聽課的一點(diǎn)膚淺的看法,。總之,，數(shù)學(xué)教學(xué)中,，遇到一些簡(jiǎn)單的問題，盡量讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦去解決。教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試,，主動(dòng)去探索問題,，教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式,，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。

一年級(jí)老師心得篇九

作為一名小學(xué)一年級(jí)輔導(dǎo)班老師，我在這一年多的時(shí)間里,，經(jīng)歷了許多人生中的第一次,，見證了孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在接下來(lái)的文章中,，我將分享我在這個(gè)過(guò)程中的體會(huì)和心得。

第二段：調(diào)整教育方式

首先,，我意識(shí)到在小學(xué)一年級(jí)的教育中,，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法并不適用于每個(gè)孩子。因此,，我逐漸改變了自己的教學(xué)風(fēng)格,，更加注重與每個(gè)孩子之間的交流，并開設(shè)了許多互動(dòng)式的教學(xué)活動(dòng),。例如,，我安排了小組游戲和班級(jí)討論，使孩子們能夠更加自主地學(xué)習(xí)和表達(dá)自己的想法,，這也促進(jìn)了他們思維和口語(yǔ)能力的發(fā)展,。

第三段：以個(gè)人能力為基礎(chǔ)

其次，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的個(gè)人能力和發(fā)展情況都是不同的,。因此,，我堅(jiān)持將每個(gè)孩子作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體對(duì)待，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)和生活情況制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)方法,。比如,，對(duì)于一些閱讀能力較差的孩子，我會(huì)額外安排一些閱讀輔導(dǎo),，并鼓勵(lì)他們多讀多想,，讓他們?cè)谧x書的過(guò)程中學(xué)會(huì)思考和理解。

第四段：與家長(zhǎng)積極配合

除此之外,，我還發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)之間的積極溝通和合作對(duì)于孩子的教育成果有著至關(guān)重要的作用,。因此，我在每個(gè)學(xué)期的末尾都會(huì)安排家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)共同討論孩子的學(xué)習(xí)情況,。同時(shí)，我也會(huì)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行電話或郵件溝通,，及時(shí)反饋孩子的成績(jī)和學(xué)習(xí)問題,，并與家長(zhǎng)一起探討解決方案。

第五段：總結(jié)體會(huì)

通過(guò)一年多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為能夠作為一名優(yōu)秀的小學(xué)一年級(jí)輔導(dǎo)班老師需要具備判斷力和耐心,。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展速度都有所不同，方案的制定需要有針對(duì)性,。同時(shí),，在教育孩子的過(guò)程中,，我們也要時(shí)刻保持耐心，認(rèn)真傾聽和關(guān)注孩子的情感需求,。

結(jié)語(yǔ)：

在教育孩子的過(guò)程中,，我們每個(gè)人都會(huì)有所得與失，但我們的目標(biāo)是為了孩子們的未來(lái)而努力,，耕耘出一片自己的肥沃土地,，期待慢慢地得到回報(bào)。

一年級(jí)老師心得篇十

最近關(guān)于政府下來(lái)的雙減政策,，猶如一顆深水炸彈,，將波瀾壯闊的培訓(xùn)行業(yè)，炸出底部,。而關(guān)于雙減政策對(duì)于教培行業(yè)影響的解讀,，更是鋪天蓋地的來(lái)襲。拍手叫好聲,，異義聲,，痛苦掙扎聲。這一切,，其實(shí)無(wú)論是眾意沸騰還是探討為什么發(fā)布這個(gè)政策,，都是無(wú)用的，與其糾結(jié)于這些,，還不如,，想想未來(lái)的影響。因?yàn)檫@是國(guó)家政策,，是堅(jiān)決要做下去的,。

對(duì)于“雙減”家長(zhǎng)拍手叫好，覺得國(guó)家終于要治理這個(gè)造成父母辛苦的罪魁禍?zhǔn)琢?；有憂愁未來(lái)孩子怎么辦的,；也有無(wú)所謂后面再看情況的。以上的看法不一而論,，但是有幾個(gè)問題我們總規(guī)是要面對(duì)的：

1,、那些拍手叫好的基本上是覺得上學(xué)上到什么程度，靠自己孩子就好,，不需要太多費(fèi)心,，原來(lái)都報(bào)，也不得不給孩子報(bào),，現(xiàn)在好了,，都不報(bào)，所以也就不用假裝關(guān)心孩子，為孩子報(bào)了,，說(shuō)到底這樣的家長(zhǎng)基本上是讀書無(wú)所謂論,，并且本身絕對(duì)教育不了孩子的。他們不懂得再優(yōu)秀的孩子是需要給引導(dǎo)的,，是需要從課本之外給予人生的體驗(yàn)和認(rèn)知的,，這些對(duì)孩子的成長(zhǎng)也很重要,。

2,、那些因?yàn)殡p減政策而過(guò)于憂心的家長(zhǎng)，也沒有必要焦慮過(guò)多,，等待國(guó)家政策更明晰的配套辦法,，看看依靠學(xué)校的力量可否達(dá)成，如果實(shí)在達(dá)不成,，辦法總是會(huì)有,。

站在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的角度，現(xiàn)在是重新洗牌的時(shí)候,，無(wú)所謂冤枉不冤枉,，是成功的急流勇退還是剛?cè)胄匈r的血本無(wú)歸，這些都是這階段造成的一些現(xiàn)象,，是沒有辦法的事,。未來(lái)存活下來(lái)的機(jī)構(gòu)，國(guó)家也會(huì)引導(dǎo)其貢獻(xiàn)更多的社會(huì)公益力量,，作為教育的有益補(bǔ)充,，發(fā)揮正能量。

新政策的實(shí)施,，愿一切安好,，未來(lái)更加可期！

一年級(jí)老師心得篇十一

第一段：第一年級(jí)是孩子們開始接觸正式學(xué)習(xí)的一年,，作為一名剛上一年級(jí)的老師,，我深深地體會(huì)到了很多啟示和收獲。這一年,，我與孩子們一起經(jīng)歷了許多美好的時(shí)刻,，成長(zhǎng)了很多，也學(xué)會(huì)了很多,。以下是我在這一年的教學(xué)實(shí)踐中的體會(huì)和感悟,。

第二段：在剛開始上一年級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們很容易分心,，認(rèn)真聽講和專注注意力是他們需要培養(yǎng)的重要能力,。因此，我采取了一些趣味活動(dòng)、小組合作和互動(dòng)游戲來(lái)增加課堂的趣味性,，吸引孩子們的注意力,。我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于視覺和聽覺的刺激反應(yīng)更強(qiáng)烈，所以我會(huì)用多媒體教學(xué),，配合圖片和音頻來(lái)幫助他們更好地理解和接受知識(shí),。

第三段：在這一年級(jí)里，經(jīng)常會(huì)遇到一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。由于他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，他們的進(jìn)步速度也會(huì)有所差異，一些學(xué)生需要更多的時(shí)間和重復(fù)練習(xí)來(lái)掌握知識(shí),。針對(duì)這些學(xué)生,，我會(huì)給他們更多的輔導(dǎo)和幫助，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上逐漸趕上其他同學(xué),。我也意識(shí)到每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣愛好,，所以我盡量根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法,，讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,。

第四段：上一年級(jí)的學(xué)習(xí)不僅僅是書本知識(shí)，也涉及到孩子們的品德與習(xí)慣養(yǎng)成,。我把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康的生活習(xí)慣視為平衡發(fā)展的重要內(nèi)容,。我鼓勵(lì)學(xué)生們互相尊重，互相幫助,，讓他們懂得合作和分享,。我還注重每天的早操和身體鍛煉，培養(yǎng)孩子們的體育興趣和意識(shí),。通過(guò)這些努力,，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谄返潞蜕盍?xí)慣上有了顯著的提高。

第五段：在這一年級(jí)的教學(xué)中,，我深深地感受到了教育的重要性和快樂,。每天和孩子們?cè)谝黄穑铱吹搅怂麄兊某砷L(zhǎng)和進(jìn)步,，我感到非常欣慰和滿足,。雖然工作中有困難和挑戰(zhàn)，但我相信只要我們真心對(duì)待每個(gè)孩子,，用心去教育,，他們一定會(huì)獲得更好的發(fā)展。我也相信通過(guò)我們的共同努力,，所培養(yǎng)出來(lái)的這一屆學(xué)生將會(huì)成為有品格,、有能力的未來(lái)的棟梁之才,。

總結(jié)：上一年級(jí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給了我很多寶貴的啟示和體會(huì)。在這一年里,，我學(xué)會(huì)了如何吸引孩子的注意力,，如何個(gè)別輔導(dǎo)和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣以及如何融入樂趣與學(xué)習(xí)并行的教學(xué)方法,。我希望這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)可以幫助我更好地成為一名優(yōu)秀的一年級(jí)老師,，讓更多的孩子從我的教育中受益，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

一年級(jí)老師心得篇十二

隨著現(xiàn)代教育理念的逐漸深入人心,，越來(lái)越多的家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，一年級(jí)輔導(dǎo)班也逐漸成為了家長(zhǎng)們關(guān)注的焦點(diǎn)之一,。作為一名一年級(jí)輔導(dǎo)班老師,，我深深地感受到了這份責(zé)任和使命，同時(shí)也得到了很多的收獲和成長(zhǎng),。

一,、教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備

作為一名一線輔導(dǎo)班老師，首先需要做的是對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面的了解和準(zhǔn)備,。通過(guò)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和狀況，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)大綱,、教輔材料以及教學(xué)方法,，針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案。在教學(xué)過(guò)程中,，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,，激發(fā)他們的思考和創(chuàng)造力，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。

二,、教學(xué)方法的改進(jìn)

教學(xué)方法是影響教學(xué)質(zhì)量和效果的關(guān)鍵因素之一。作為一名一年級(jí)輔導(dǎo)班老師,，需要不斷地改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法,，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和要求。對(duì)于不同程度和不同性格的學(xué)生,，應(yīng)該采用不同的教學(xué)方法,，寓教于樂，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力,。

三,、教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

在教育教學(xué)的過(guò)程中，我們的目標(biāo)不僅僅在于在學(xué)科上幫助學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī),，更重要的是幫助他們建立正確的世界觀,、價(jià)值觀和人生觀,。因此，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，努力實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),。通過(guò)在教育教學(xué)中注重塑造學(xué)生的品德和個(gè)性，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和態(tài)度,，逐漸形成自己的獨(dú)立思考能力和判斷力,。

四、家校合作的重要性

一年級(jí)輔導(dǎo)班的家校合作是教育教學(xué)的關(guān)鍵,，家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境是對(duì)孩子成長(zhǎng)最直接的影響因素,，因此需要老師與家長(zhǎng)之間的緊密配合。作為老師,，我們要及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),，并協(xié)助家長(zhǎng)解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的困難和問題。在教育孩子之前,，我們應(yīng)該先教育家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)意識(shí)到他們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)中的重要角色。

五,、身心健康的培養(yǎng)

身體和心理健康同樣重要,，作為一名一年級(jí)輔導(dǎo)班老師，我們需要關(guān)注學(xué)生的身心健康問題,，幫助他們建立健康的生活和飲食習(xí)慣,，關(guān)注學(xué)生的情感需求和身體健康狀況，陪伴他們度過(guò)快樂而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活,。在學(xué)習(xí)的同時(shí),，我們也應(yīng)該注重對(duì)孩子身心健康的培養(yǎng)，讓孩子有一個(gè)完美的成長(zhǎng)過(guò)程,。

總之,，作為一名一年級(jí)輔導(dǎo)班老師，教育是我們的責(zé)任和天職,。在教育的過(guò)程中,，我們應(yīng)該注重提高自身的教學(xué)水平，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和習(xí)慣,，同時(shí)也注意孩子的身心健康問題,，讓孩子能夠健康快樂地成長(zhǎng)。只有作出這樣的努力,，才能真正幫助孩子走出自己的未來(lái),。

一年級(jí)老師心得篇十三

作為一位初任教師，我備受期待地踏入小學(xué)一年級(jí)的大門,，迎接新的挑戰(zhàn),。盡管備課準(zhǔn)備充分,，但第一天的教學(xué)實(shí)踐讓我意識(shí)到，理論與實(shí)踐之間存在著巨大的差距,，我需要不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，才能更好地引導(dǎo)孩子們。

第二段：愛與耐心的重要性

了解到孩子們第一次遠(yuǎn)離父母,，在一個(gè)全新的環(huán)境中開始學(xué)習(xí)生活,，我明白愛和耐心對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是最重要的。我時(shí)刻關(guān)注他們的情緒變化,，用溫和的語(yǔ)言和和藹的表情與他們互動(dòng),，給予他們安全感。在集體活動(dòng)中,，我在孩子們困惑時(shí)耐心地鼓勵(lì)他們,，鼓勵(lì)他們互相幫助，互相分享,。愛和耐心成為我日常教學(xué)的必備品,。

第三段：多樣化的教學(xué)方法

孩子們?cè)谝荒昙?jí)的學(xué)習(xí)中處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)學(xué)習(xí)的方法和途徑都有著不同的需求,。我采用多樣化的教學(xué)方法,，讓孩子們通過(guò)游戲、音樂,、繪畫等方式來(lái)學(xué)習(xí),，充分激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。每堂課都力求讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的快樂,，從而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性,。

第四段：個(gè)性教育的重要性

每個(gè)孩子都是獨(dú)立而獨(dú)特的個(gè)體,，他們的個(gè)性差異決定了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的特點(diǎn)和需求,。因此，我注重個(gè)性教育,，尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異,。我通過(guò)分組活動(dòng)、任務(wù)分配等方式鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力,。我也時(shí)常與家長(zhǎng)溝通，了解孩子在家庭環(huán)境中的特點(diǎn),，以更好地幫助他們發(fā)展,。

第五段：反思與成長(zhǎng)

在剛剛結(jié)束的一年級(jí)的教學(xué)中，我時(shí)刻反思自己的不足,，從中得到寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)與同行的交流和反思,，我不斷提升自己的教學(xué)水平，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，更好地服務(wù)于孩子們的學(xué)習(xí),。每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，我都會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，并為下一個(gè)學(xué)期的教學(xué)做出準(zhǔn)備,，不斷追求進(jìn)步。

總結(jié)：

剛上一年級(jí)老師的心得體會(huì)是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程,。通過(guò)更多的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累,，我在教學(xué)中逐漸找到自己的方法和風(fēng)格，更好地跟孩子們溝通和引導(dǎo),，培養(yǎng)他們多方面的能力和個(gè)性的發(fā)展,。雖然前路仍然充滿了挑戰(zhàn)，但我相信,，憑借自己的努力和不懈的追求,，我會(huì)成為一名更優(yōu)秀的一年級(jí)老師。

一年級(jí)老師心得篇十四

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,、寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。

(1)抓好識(shí)字教學(xué)。

一年級(jí)小學(xué)生在語(yǔ)文方面主要以識(shí)字為主,，在學(xué)習(xí)中要重視對(duì)語(yǔ)言的積累,。積累詞匯、學(xué)生字,，積累語(yǔ)言,。在閱讀教學(xué)中注重朗讀指導(dǎo)與朗讀訓(xùn)練。讓學(xué)生在讀中理解,，在讀中感悟,，在讀中訓(xùn)練感悟，在讀中得到讀書的樂趣;課外重視背誦,，盡量要求每一位學(xué)生把課文流利地背誦下來(lái),。并結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書,，來(lái)補(bǔ)充語(yǔ)文課堂上存在的缺陷,。

(2)抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)?！耙还P好字是事業(yè)成功的一塊敲門磚”!能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。當(dāng)然,，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。

(3)抓好朗讀訓(xùn)練。

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生最容易養(yǎng)成“唱讀”的習(xí)慣,。而調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來(lái),。第三，注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

經(jīng)過(guò)一年的實(shí)驗(yàn),，最直接的體現(xiàn)是學(xué)生的變化,。首先是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高了，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有了比較高的興趣,。這不僅體現(xiàn)在學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方式上,，還體現(xiàn)在學(xué)生在課外學(xué)習(xí)上,。學(xué)生能主動(dòng)積極地參與語(yǔ)文學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的需要,。不僅學(xué)習(xí)了課內(nèi)要求掌握的知識(shí),，還引進(jìn)了許多課外資源，學(xué)習(xí)了許多課外的知識(shí),。采用不同的學(xué)習(xí)方式,，也讓學(xué)生從中得到了許多實(shí)惠，學(xué)會(huì)了如何與人合作,，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí),。小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺,，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了,，因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。如一些學(xué)生只會(huì)說(shuō)而不會(huì)寫等,，這都有待于進(jìn)一步去提高,。當(dāng)然，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),，以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。使自己成為一個(gè)稱職的語(yǔ)文教師。

1,、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠,。班上幾名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助,。

2,、培優(yōu)工作不到位。本學(xué)期我的教學(xué)定位在中等生,，期末復(fù)習(xí)有部分內(nèi)容對(duì)于優(yōu)生來(lái)說(shuō)是“炒剩飯”,，反復(fù)多次，實(shí)在乏味,，也沒有再去幫他們精選練習(xí)題,，出現(xiàn)了“優(yōu)生不優(yōu)”的停滯狀態(tài)。

3,、學(xué)生作業(yè)書寫不理想,。下學(xué)期將作為重點(diǎn)，狠抓作業(yè)的規(guī)范書寫,。

下學(xué)期我將采取如下措施進(jìn)行改進(jìn)：

1,、以勤立身，增強(qiáng)自身的榜樣作用。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo)

3,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣的養(yǎng)成與及時(shí)糾補(bǔ)不足。

4,、教學(xué)要及時(shí)回顧,，管理要有新經(jīng)驗(yàn)

孩子的心純潔無(wú)暇，筆墨揮毫間的作品好壞取決于教育,。我也將會(huì)翻開我新的低年級(jí)階段得新篇章,。我相信我的教學(xué)生涯會(huì)精彩多多，樂趣多多,。