制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

物理備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇一

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期物理備課組,，將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組計(jì)劃，開(kāi)展教學(xué)研究,，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

二,、具體工作：

1,、每學(xué)期初制定好教研組工作計(jì)劃，做到目標(biāo)明確,，措施有效,。

2、認(rèn)真貫徹好教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)集體備課,。

3． 積極參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)。

4． 配合學(xué)校做好階段測(cè)試的命題,、閱卷和試卷分析工作,，為學(xué)校對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù),。

5．認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)與分析,。備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對(duì)每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控,，分析比較,。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)閱卷及時(shí),、分析及時(shí),、調(diào)整教學(xué)策略及時(shí)。

6．重點(diǎn)搞好九年級(jí)中考物理實(shí)驗(yàn)操作的培訓(xùn)工作,。

7．研究中考試說(shuō)明,，做好市九年級(jí)中考模擬考試及中考的全面復(fù)習(xí)工作。

8．組織七八年級(jí)學(xué)生參加校級(jí)和市級(jí)中學(xué)生“雞蛋撞地球”科技活動(dòng),。

9．積極撰寫(xiě)論文,、教學(xué)反思，逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長(zhǎng),?？傊覀湔n組的宗旨是：團(tuán)結(jié),、和諧,，共同提高，促每一位學(xué)生發(fā)展,。

物理備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期我們按照學(xué)校的教學(xué)思路開(kāi)展教學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，教改經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的教育觀,，學(xué)習(xí)初中物理學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉新課標(biāo)思想，提高在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性,，努力提高課堂效率,，大面積提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，配合學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真完成學(xué)校及各科任教師的物理教學(xué)計(jì)劃,。

1、努力研究教材教法,，八年級(jí)備課組較集中,，便于開(kāi)展多樣的教學(xué)研究，及時(shí)分析教學(xué)情況,，研究和精選習(xí)題,，安排單元練習(xí)，本學(xué)期我們要加強(qiáng)教學(xué)教研理論的學(xué)習(xí),，努力把握學(xué)科教學(xué)改革發(fā)展的主脈和方向,，發(fā)揮集體團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，互相幫助,，互相協(xié)調(diào),，達(dá)到共同進(jìn)步，全面提高的目的,。

2,、構(gòu)建新型的教學(xué)模式，重視物理知識(shí)的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué),，發(fā)揮

學(xué)生的主體作用，積極起到課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用,。

3,、認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng)。要求每節(jié)教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行集體備課先談自己的想法,，然后集體研討,，最后理出較好的設(shè)計(jì)思路供大家分享，實(shí)現(xiàn)資源共享,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。以個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合的形式，認(rèn)真鉆研教材,，根據(jù)學(xué)生接受知識(shí)和發(fā)展能力的要求恰當(dāng)運(yùn)用教材,，突出重點(diǎn)，解決關(guān)鍵，突破難點(diǎn),。

集體備課做到“三定”:定時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,；“四備”：備教材,、備學(xué)生、備教法,、備學(xué)法,；“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求,、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試,。

究課等形式,，共同探討提高課堂教學(xué)效率，重視教學(xué)資料的收集和積累,。

5,、切實(shí)做好課后輔導(dǎo)與“反思”。本學(xué)期進(jìn)行五次單元測(cè)試,，每章測(cè)試前后要做好復(fù)習(xí)和測(cè)評(píng)工作,，課后，要注重教學(xué)反饋,。通過(guò)批改作業(yè),、與學(xué)生交流、章節(jié)測(cè)驗(yàn)等環(huán)節(jié)檢測(cè)教學(xué)效果,，了解學(xué)生的疑惑,。

6、組織學(xué)生做好分組實(shí)驗(yàn),。分組實(shí)驗(yàn)是教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié),，能增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力,、分析能力,，能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)學(xué)習(xí)物理起到重要作用,。實(shí)驗(yàn)前要分好實(shí)驗(yàn)小組,，選好小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)器材的領(lǐng)取,、歸還,、實(shí)驗(yàn)過(guò)程的掌控,。

7、挖掘各自教學(xué)過(guò)程中形成的閃光點(diǎn),，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆與心得,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。進(jìn)一步貫徹新課標(biāo)思想,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展教學(xué)。認(rèn)真組織好期中考試,，統(tǒng)一計(jì)劃進(jìn)度,、考試范圍并及時(shí)做好試卷分析。找出問(wèn)題,，認(rèn)真分析教學(xué)中急需改進(jìn)的地方,。及時(shí)查缺補(bǔ)漏及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方法和教學(xué)方法，做到全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

相信經(jīng)過(guò)我們所有組員的努力,，我們一定能取得優(yōu)秀的成績(jī)。

物理備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期,，初三物理備課組將積極貫徹學(xué)校的各項(xiàng)要求,，在教務(wù)處、教科室和教研組的`直接領(lǐng)導(dǎo)下,，強(qiáng)化過(guò)程管理,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的“雙第一”和“雙超越”的奮斗目標(biāo),，為把我校打造成蘇中名校盡一份力,。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,，中考復(fù)習(xí)前應(yīng)制定嚴(yán)密的計(jì)劃,，計(jì)劃要細(xì)，細(xì)到本節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)是什么,，做什么類(lèi)型的題,，培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力等。計(jì)劃還要全：包含復(fù)習(xí)過(guò)程中的階段性過(guò)關(guān)考試,，學(xué)校組織的月考、全市統(tǒng)一的調(diào)研,、模擬等,，另外對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的復(fù)習(xí)和練習(xí)，也要合理安排,。復(fù)習(xí)中要強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，多練難點(diǎn),，不漏知識(shí)點(diǎn)。鑒于現(xiàn)在中考命題指導(dǎo)思想的逐漸轉(zhuǎn)變,，從宏觀上進(jìn)行“三輪”復(fù)習(xí)是必要的,。

第一輪：抓住課本，夯實(shí)基礎(chǔ).

灌輸”給學(xué)生,，變成新課的“濃縮”,，在有限的時(shí)間內(nèi)是不可能的，也是無(wú)效的,，因此要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓他們動(dòng)眼、動(dòng)腦,、動(dòng)手,，分析討論問(wèn)題，然后再總結(jié),，教師只起到引導(dǎo)的作用,，不要為學(xué)生包辦一切。對(duì)于一般性的考點(diǎn)通過(guò)練習(xí)再現(xiàn),，對(duì)于考點(diǎn)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)要以例題形式出現(xiàn)。

第二輪：把握重點(diǎn),，專(zhuān)題復(fù)習(xí),。

（1）“板塊式”專(zhuān)題復(fù)習(xí)：打破教材的章節(jié)順序，把所有內(nèi)容分為力學(xué),、熱學(xué),、光學(xué)、電學(xué)四大板塊,，重點(diǎn)加強(qiáng)每塊知識(shí)的聯(lián)系,，提高復(fù)習(xí)的難度，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。

（2）“按題型”專(zhuān)題復(fù)習(xí)：根據(jù)中考題目類(lèi)型,，分為選擇，填空,，實(shí)驗(yàn)（包括操作實(shí)驗(yàn)）,計(jì)算等專(zhuān)題,，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)練習(xí)，使復(fù)習(xí)縱橫交錯(cuò),，從整體上掌握復(fù)習(xí)重點(diǎn),。

（3）“熱點(diǎn)知識(shí)”專(zhuān)題復(fù)習(xí)：把近幾年來(lái)中考中的熱點(diǎn)，重點(diǎn)問(wèn)題編成若干個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行復(fù)習(xí),。此復(fù)習(xí)以練為主,，以講為輔,。練習(xí)時(shí)采用題組的形式從不同角度反復(fù)出現(xiàn)，學(xué)生通過(guò)觀察,，比較,，分析此題與彼題的異同，既順利解決了問(wèn)題又熟練掌握了方法,，且在頭腦中留下了深刻的印象,。

第三輪：針對(duì)考點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練,。

經(jīng)過(guò)前兩輪的復(fù)習(xí),，學(xué)生無(wú)論從知識(shí)的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會(huì)有所提高，但在臨考前心理上很不穩(wěn)定,，因此要進(jìn)行必要的適應(yīng)性訓(xùn)練或模擬訓(xùn)練,，以提高學(xué)生解題速度和正確率。一般采用成套的綜合題,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行嚴(yán)格考試和分類(lèi)講評(píng).此輪復(fù)習(xí)要從目標(biāo)的確定,審題,答題,自我檢查和草稿紙的分配都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的輔導(dǎo),培養(yǎng)他們的自信心和嚴(yán)肅科學(xué)的應(yīng)考態(tài)度,。提高自我控制和調(diào)節(jié)能力,，使學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)有一種熟悉感，適應(yīng)感,。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師講,，學(xué)生聽(tīng)，一種“灌輸式”的教學(xué),，學(xué)生只能被動(dòng)的接受,。而特別對(duì)復(fù)習(xí)課，教師的這種做法只能是徒勞,，做的是“無(wú)用功”.學(xué)生的創(chuàng)造性思維,、創(chuàng)造能力就扼殺了。最近幾年各地中考試題明顯地突出對(duì)能力的考察和綜合素質(zhì)的測(cè)試,，靠老師“喂出來(lái)”或“啃課本”的學(xué)生顯然不適應(yīng)了,。所以，從微觀上看,，課堂教學(xué)方法也應(yīng)該調(diào)整,，采用精講巧練的課堂教學(xué)模式，主要是通過(guò)學(xué)生的思考和練習(xí),，去感知知識(shí),，獲取知識(shí)，發(fā)現(xiàn)疑難并提出,，教師針對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的疑問(wèn)去精講點(diǎn)撥,。這樣既節(jié)約了時(shí)間，又提高了效率,，又把教師從“題?！敝薪夥懦鰜?lái)。但需要教師在備課上多下功夫,，根據(jù)教學(xué)意圖,，選出精題。

初中生雖已經(jīng)過(guò)了多次考試,，中考這樣的大型考試還是第一次,，它決定了人生前途和命運(yùn)，再加上家長(zhǎng)“望子成龍”“望女成鳳”心切,，自尊心強(qiáng)的學(xué)生不愿辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的殷切希望,，造成考前的焦慮心理，甚至出現(xiàn)頭暈,、頭痛,、失眠等現(xiàn)象。研究表明：適當(dāng)?shù)木o張,，使大腦皮層處于興奮狀態(tài),，會(huì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，如果過(guò)度緊張,，則會(huì)抑制學(xué)習(xí)情緒,，影響學(xué)習(xí)效率。因此教師要做好學(xué)生的心理調(diào)控工作,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行臨考前的心理教育,，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樂(lè)觀的對(duì)待人生,，正確的對(duì)待成功和挫折,，徹底消除焦慮的根源。對(duì)一些心理脆弱的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)談話,，教給他們一些臨時(shí)的放松方法,。

在物理總復(fù)習(xí)中，對(duì)于難點(diǎn)部分,，如浮力,、電功、電功率的計(jì)算等會(huì)出現(xiàn)智力水平高的同學(xué),，成績(jī)直線上升,，也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)停滯不前，有的甚至出現(xiàn)倒退現(xiàn)象,。這種現(xiàn)象產(chǎn)生后,，部分學(xué)生會(huì)有急躁情緒，嚴(yán)重的會(huì)喪失學(xué)習(xí)信心,，這時(shí)對(duì)學(xué)生應(yīng)加鼓勵(lì),，告訴學(xué)生這是復(fù)習(xí)中的正?，F(xiàn)象，通過(guò)單獨(dú)輔導(dǎo),，幫助學(xué)生解決難點(diǎn),。

另外在考前復(fù)習(xí)中，還要注意勞逸結(jié)合,，文理結(jié)合,，學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)注意合理搭配，訓(xùn)練中要規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě),，解題步驟,。要強(qiáng)調(diào)解題的細(xì)心程度，防止因非智力因素失分,。

總之,，初三物理總復(fù)習(xí)是一項(xiàng)多層面、多角度的工作,，我們初三物理備課組老師會(huì)齊心合力從宏觀,、微觀及學(xué)生心理合理調(diào)控，爭(zhēng)取在中考中取得好成績(jī),。

物理備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇四

高二物理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃具體詳情如下：

1,、完成人教版的選修3-2、選修3-5的新課教學(xué)任務(wù)

2,、提高學(xué)生用物理模型解和數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活問(wèn)題的能力,，提高運(yùn)用邏輯辨證的思維能力，形成良好的科學(xué)素養(yǎng),。

必修3-2中的《電磁感應(yīng)》和《交變電流》選修3-5中的《動(dòng)量》

重點(diǎn)：《電磁感應(yīng)》和《交變電流》《動(dòng)量守恒定律》

難點(diǎn)：動(dòng)量守恒定律和動(dòng)量守恒定律在碰撞現(xiàn)象中的應(yīng)用及光的粒子性

“本”指課本,，“綱”指《考試說(shuō)明》。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次,，緊跟高考動(dòng)向,、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,。

在教學(xué)中,，為使學(xué)生都能生動(dòng)活潑地主動(dòng)地學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要針對(duì)他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo)，作業(yè)進(jìn)行面批,，使他們都能學(xué)有所得,。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，要鼓勵(lì)和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，使他們達(dá)到更高的水平,?？傊箤W(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,，提高各種能力,，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握的扎扎實(shí)實(shí)。

發(fā)揮備課組的作用,，強(qiáng)化了對(duì)象的針對(duì)性，眼睛要盯住全班學(xué)生,，具體做法是：

（1）堅(jiān)持集體備課,，集思廣益。

（2）每章要有單元測(cè)驗(yàn),，閱卷完后,，根據(jù)學(xué)生答題情況，逐題分析,，特別“究錯(cuò)”題,。

（3）對(duì)學(xué)生要把每次講評(píng)完后的答卷收上來(lái)重作分析，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,。

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序而漸進(jìn)的過(guò)程,，也是一個(gè)溫故而知新的過(guò)程，每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此,。復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容要多次見(jiàn)面,，學(xué)生才記憶得牢固、理解得準(zhǔn)確,、運(yùn)用得自如,。

要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善,，為此,，我們?cè)谄綍r(shí)講解習(xí)題時(shí)自身做到語(yǔ)言精煉，板書(shū)規(guī)范,，表述完整,，言傳身教，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改,、試卷的評(píng)分,，也從嚴(yán)要求，嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范,，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和字符的準(zhǔn)確。同時(shí)，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫(huà)示意圖的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)用示意圖建立起思維的平臺(tái),；訓(xùn)練學(xué)生在解題過(guò)程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣；告誡學(xué)生在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要適度,，即既不要“打水漂”,，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快,、二準(zhǔn),、三規(guī)范”。

物理備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇五

高一高二兩年已經(jīng)完成了高中物理教學(xué)內(nèi)容,，高三進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段,。為了搞好一輪復(fù)習(xí)，在明年的高考中取得理想成績(jī),，不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo),、各位家長(zhǎng)和學(xué)生們的期望，我們高三物理組特制定工作計(jì)劃如下：

一,、學(xué)情分析：

1,、課堂情況：由于是高三年級(jí)，即將面臨著高考的選拔考試,，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的求知欲望比較強(qiáng)烈,。所以課堂紀(jì)律比較好，都比較認(rèn)真地聽(tīng)課,，自覺(jué)地與老師互動(dòng),，完成教學(xué)任務(wù)。

2,、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握：應(yīng)屆班,，學(xué)習(xí)能力有著較大的差異，根據(jù)前段時(shí)間的觀察和摸底,，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握不夠牢固,，各章各節(jié)的知識(shí)點(diǎn)尚處于分立狀態(tài)，不能很好地利用知識(shí)解決相應(yīng)的基本問(wèn)題,，所以對(duì)知識(shí)的了解和掌握有待地提高,。

3、解題技能：利用物理知識(shí)解決有關(guān)綜合問(wèn)題的能力很差,，學(xué)生解決問(wèn)題的技能還有待提高,。

二、工作目標(biāo)與任務(wù)：

2,、技能方面,，主要是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，作到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合,，同時(shí),，要求學(xué)生熟練掌握基本的解題方法，從而提高學(xué)生的解題速度,。

3,、情感與價(jià)值觀方面，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀,、人生觀,、世界觀，使學(xué)生在物理美中陶冶自己的情操,，從而達(dá)到全面育人的目的,。

三、我們備課組今學(xué)期的工作方法與措施：

1,、認(rèn)真落實(shí)集體備課，搞好集體研究,。

高考旨在考查學(xué)生對(duì)物理基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和思維能力、實(shí)際應(yīng)用能力,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。特別是能力型和應(yīng)用型試題的大量出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，注重考查考生的綜合素質(zhì)，這更是我們備課組重點(diǎn)研究的問(wèn)題,。具體做法有：

【1】,、落實(shí)集體備課制度，集體備課是整合資源的過(guò)程,，集思廣益。堅(jiān)持互聽(tīng)、互評(píng),、互幫、互研活動(dòng),，發(fā)揮團(tuán)體協(xié)戰(zhàn)作用,。加強(qiáng)教師間的交流，互相學(xué)習(xí),，互相提高,。

【2】、每周三晚上第一節(jié)課集體備課,，做到定內(nèi)容,、定主備人，統(tǒng)一工作進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,。在教學(xué)內(nèi)容上注重物理科學(xué)方法的歸納和新情景題,、綜合題的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)鞏固,。

【3】,、每周安排一次學(xué)科綜合測(cè)試。認(rèn)真閱卷,，根據(jù)試卷反映出的情況隨時(shí)調(diào)整,，缺啥補(bǔ)啥，因材施教,。

【4】,、強(qiáng)化教學(xué)管理。認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真檢查作業(yè)落實(shí)情況。及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題,，并及時(shí)解決,。

【5】、搞好補(bǔ)弱糾偏,，促進(jìn)整體進(jìn)步,。實(shí)踐證明，弱課是整體成績(jī)不佳的重要原因,。因而,，平時(shí)教學(xué)中，應(yīng)特別強(qiáng)調(diào),，采用“五多”補(bǔ)課法,，從學(xué)習(xí)、生活,、心理等方面關(guān)心,、鼓勵(lì)弱科學(xué)生。

【6】,、精選習(xí)題,、測(cè)試題。平時(shí)練習(xí),、測(cè)試要認(rèn)真對(duì)待,，在選題、組題上肯下工夫,，確保所選題目的科學(xué)性,、實(shí)用性真正發(fā)揮其本身的作用,。

【7】、夯實(shí)基礎(chǔ),，狠抓落實(shí),，高考以能力立意，能力以知識(shí)為載體,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好,，能力便很難提高。

7,、后期教學(xué)要隨時(shí)關(guān)注高考信息,。及時(shí)應(yīng)用到教學(xué)中。同時(shí)在教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),。適當(dāng)減輕他們的心理壓力,，讓學(xué)生有信心，有成就感,。

2,、面向全體，分類(lèi)指導(dǎo),。

從學(xué)生的全面素質(zhì)提高,，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生具體情況,，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，滿腔熱情地使每一位學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步,。

3,、抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)與高考大綱,，研究高考理綜能力測(cè)試中物理部分的試題難度和特點(diǎn)，使自復(fù)習(xí)教學(xué)更具有計(jì)對(duì)性,，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解,。掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和基本方法,。同時(shí),，也要注意培養(yǎng)獨(dú)立閱讀，獨(dú)立形成物理情景或建立物理模型,，獨(dú)立分析物理過(guò)程,、獨(dú)立解決物理問(wèn)題的能力。

4,、研究教法,、改進(jìn)教學(xué),、教學(xué)相長(zhǎng)。

認(rèn)真研究學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,，掌握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)主要障礙,，在此基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案，要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,、盡可能把學(xué)生應(yīng)該自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)交給學(xué)生自己獨(dú)立完成,。精心設(shè)計(jì)教學(xué)提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

物理備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇六

1,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程產(chǎn)生學(xué)習(xí)物理的興趣，能簡(jiǎn)單描述物理現(xiàn)象的主要特征,，有初步的觀察能力,，能在此過(guò)程中體驗(yàn)科學(xué)探究的步驟。

3,、知道物質(zhì)的三態(tài)以及三種狀態(tài)相互轉(zhuǎn)換的過(guò)程,，能判斷自然界中常見(jiàn)的物態(tài)變化過(guò)程，能正確使用幾種常用的溫度計(jì),。了解水循環(huán)的過(guò)程,，并能節(jié)約用水。

4,、知道光的直線傳播,，反射與折射所遵循的原理，并能用這些知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象,。知道平面鏡,，凸透鏡的成像規(guī)律。

5,、能粗略地估測(cè)時(shí)間和長(zhǎng)度,，會(huì)正確使用刻度尺。能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,。知道運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性,。

線索，讓學(xué)生了解有關(guān)物質(zhì),、運(yùn)動(dòng),、能量等最基本的科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)自然奧秘進(jìn)行探究的方法,。

教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生科學(xué)的思維方式的形成,，能用所學(xué)的物理知識(shí)解釋生活中一些常見(jiàn)的物理現(xiàn)象。知道有關(guān)聲音,、物態(tài)變化,、光以及有關(guān)運(yùn)動(dòng)的初步知識(shí),。難點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)中控制變量的運(yùn)用，以及光的折射部分有關(guān)凸透鏡成像規(guī)律的掌握,。

完成教學(xué)任務(wù)的主要措施

1,、嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃安排教學(xué)工作。

2,、發(fā)揮集體的力量,，加強(qiáng)集體備課的力度，備課組做好實(shí)驗(yàn)儀器,、實(shí)驗(yàn)教室的協(xié)調(diào)工作,。

3、加強(qiáng)對(duì)外交流活動(dòng),，了解同年級(jí)其他學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)安排,，主動(dòng)聽(tīng)取各級(jí)各類(lèi)的公開(kāi)課。

4,、在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作,。

5、做好習(xí)題的精選精練的工作,，減輕學(xué)生壓力,。

1、興趣是最好的老師,，物理是八年級(jí)新開(kāi)的一門(mén)學(xué)科,，所以從開(kāi)學(xué)的第一堂課起就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為此教師應(yīng)該注重上課的藝術(shù),，使課堂變得生動(dòng)有趣,，也可在課后安排一些小制作，在提升學(xué)生興趣的同時(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力,。

2、注重課堂教學(xué)的效率,。課堂教學(xué)效率的提高關(guān)鍵在教師的備課,，所以教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不斷調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容，做到心中有數(shù),。精心安排每一個(gè)問(wèn)題,，避免無(wú)意義，重復(fù),，與所學(xué)知識(shí)脫節(jié)的問(wèn)題而影響教學(xué)效果,。

3、按照學(xué)?！八木谋亍钡囊?，精選課堂作業(yè),，分層次布置課外作業(yè)，并能及時(shí)有效地做好課外作業(yè)的評(píng)講與訂正工作,。

教學(xué)進(jìn)度安排及主備人：

第一周：引言朱春云

第二周：第一章聲現(xiàn)象聲音是什么聲音的特征居萬(wàn)喜

第五周：物質(zhì)的三態(tài)溫度的測(cè)量國(guó)慶放假朱春云

第六周：國(guó)慶放假汽化和液化朱春云

第七周：熔化和凝固升華和凝華朱春云

第八周：水循環(huán)第二章單元復(fù)習(xí)張正美

第九周：光的色彩顏色人眼看不見(jiàn)的光張正美

第十周：光的直線傳播期中復(fù)習(xí)居萬(wàn)喜

第十一周：期中復(fù)習(xí)期中考試朱春云

第十二周：平面鏡光的反射朱春云

第十三周：第三章單元復(fù)習(xí)光的折射居萬(wàn)喜

第十四周：透鏡探究凸透鏡成像的規(guī)律居萬(wàn)喜

第十五周：探究凸透鏡成像的規(guī)律照相機(jī)與眼睛張正美

第十六周：照相機(jī)與眼睛視力的矯正張正美

第十七周：望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡第四章單元復(fù)習(xí)居萬(wàn)喜

第十八周：長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量速度朱春云

第十九周：勻速直線運(yùn)動(dòng)世界是運(yùn)動(dòng)的朱春云

第二十周：第五單元復(fù)習(xí)居萬(wàn)喜

第二十一周：期末復(fù)習(xí)居萬(wàn)喜朱春云

第二十二周：期末考試

物理備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇七

活動(dòng)思路：

備課組本學(xué)期主要以完成學(xué)科總復(fù)習(xí)的教學(xué)工作為重點(diǎn),，以提高備課組的備課質(zhì)量為中心，加強(qiáng)集體備課教研活動(dòng),，形成良好的備課組教研活動(dòng)氛圍,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研課標(biāo)、考綱及--年中考學(xué)科考試說(shuō)明,，深入研討和把脈--年中考方向,，精心設(shè)計(jì)和上好每堂復(fù)習(xí)課，努力提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)質(zhì)量,，力求在今年的中考有所突破,。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、突出雙基,，緊扣教材,，按教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和備課組制定的教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真完成本學(xué)期學(xué)科教學(xué)任務(wù),。

2,、從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，把握教學(xué)策略和要求,，認(rèn)真研讀和鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)管理暫行條例》和中考考綱及試題,，加強(qiáng)集體備課和研討活動(dòng),，互相學(xué)習(xí)，共同探討,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

3、按學(xué)校統(tǒng)一部署及教研組要求,，圍繞課程改革,，積極參與教研組開(kāi)展的教研課題活動(dòng)，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)科實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究等教學(xué),，圍繞課程改革，努力把“科學(xué)探究”,、“實(shí)驗(yàn)探究”,、“素質(zhì)教育”、“美育教學(xué)”,、“環(huán)保教育”,、“節(jié)能意識(shí)”等新課標(biāo)理念滲透于物理教學(xué)之中,，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立“sts”和“愛(ài)國(guó)主義”思想。

4,、積極配合年段,，在平時(shí)的教學(xué)或課外活動(dòng)過(guò)程中繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)科興趣小組活動(dòng)”和“學(xué)科扶差”輔導(dǎo)工作。

具體措施：

1,、研究,、分析、跟蹤年段提高班和平行班學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，把握住“尖子生的發(fā)展,、中等生的優(yōu)化、學(xué)困生的預(yù)防”原則,，摒棄“一刀切,，起步走”的教學(xué)模式，根據(jù)本年段學(xué)生的實(shí)際,，在總復(fù)習(xí)教學(xué)過(guò)程中,，堅(jiān)持因材施教、分類(lèi)教學(xué)的原則,，做到有的放矢,。

2、發(fā)揚(yáng)集體力量,，加強(qiáng)集體備課教研活動(dòng),，提高備課質(zhì)量，堅(jiān)持每周一次備課組教研活動(dòng),，進(jìn)行教學(xué)理念,、教學(xué)模式、教學(xué)手段,、教學(xué)方法等方面的探索和研討,，通過(guò)“說(shuō)”、“聽(tīng)”,、“議”,、“評(píng)”等形式多樣的教研活動(dòng)，不斷提高備課組教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平,。

3,、按學(xué)校要求,，備課組每位老師每學(xué)年力求開(kāi)設(shè)一節(jié)公開(kāi)課(課題,、課型、時(shí)間,、班級(jí)以科任老師向教研組報(bào)名為準(zhǔn)),。

4,、配合年段抓好學(xué)科興趣小組活動(dòng)和扶差工作，除科任老師在平時(shí)教學(xué)中給予個(gè)別拔尖,、輔導(dǎo)外,，備課組每周擬定1~2次的集體輔導(dǎo)，組員共同輪流承擔(dān)責(zé)任輔導(dǎo),，做到有活動(dòng)時(shí)間,、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)對(duì)象,、活動(dòng)內(nèi)容及指導(dǎo)老師,。

5、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),，通過(guò)互相聽(tīng),、說(shuō)、議,、評(píng)等途徑,，互幫互學(xué)，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、互通信息和資源共享,。

6、配合學(xué)校,、年段做好本屆初中畢業(yè)班的各項(xiàng)常規(guī)工作;配合學(xué)校和教研組做好學(xué)科實(shí)驗(yàn)技能考查和各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的檢查工作,。

物理備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇八

《物理備課組工作計(jì)劃》是由工作計(jì)劃網(wǎng)教學(xué)計(jì)劃?rùn)谀啃【帪槟峁┠梃b和選擇,，更多工作計(jì)劃就在工作計(jì)劃網(wǎng)!

一.工作重點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn),，做好新課程培訓(xùn)工作。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,，組織老師參加培訓(xùn)活動(dòng),，對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求突破課改中的重點(diǎn)與難點(diǎn),。

2.做好期中期末復(fù)習(xí)工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》,，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中,、期末考試的組織,、閱卷，分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作,。

3.抓教學(xué)常規(guī)

組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，探索新教法，每一課都共同商量,，探討,，不求最好，但求更好,。同時(shí)備課組成員相互督促,，相互促進(jìn)，努力提高自身素質(zhì),，不斷提高課堂效益,。研究新學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

二.主要活動(dòng)

1.理論學(xué)習(xí),、研究新課程的教法與學(xué)法,。

2.開(kāi)設(shè)“常態(tài)課”，“常規(guī)課”并及時(shí)評(píng)課,。

3.積極撰寫(xiě)論文,、教學(xué)反思，逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長(zhǎng),。

4.組織學(xué)生積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng),。

5.積極開(kāi)展教學(xué)興趣活動(dòng)，準(zhǔn)備好初三學(xué)生參加三月份舉行的全國(guó)應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽,，在五月份舉行初二物理知識(shí)競(jìng)賽,。

6.加強(qiáng)集體備課建設(shè)，利用講學(xué)稿備好課,，上好課,，加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)工作和作業(yè)批改。

總之,，我備課組的宗旨是：團(tuán)結(jié),、和諧，共同提高,，促每一位學(xué)生發(fā)展,。

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物理備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇九

高二物理備課組由?名成員組成，全體成員在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在年級(jí)管委會(huì)的正確部署下,，發(fā)揚(yáng)了物理組腳踏實(shí)地、認(rèn)真務(wù)實(shí)的精神,，經(jīng)過(guò)一年的努力,，針對(duì)2018年高考及高三物理學(xué)科和這屆學(xué)生的特點(diǎn),，力爭(zhēng)做一研究型、務(wù)實(shí)性的團(tuán)隊(duì),，進(jìn)行認(rèn)真地備課、授課,，認(rèn)真批改學(xué)生試卷,、作業(yè)。堅(jiān)持全組統(tǒng)一備課,，鉆研教材分析考試說(shuō)明,，做到有的放矢。認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)情,，及時(shí)得到信息反饋,，采取了準(zhǔn)、很,、高的復(fù)習(xí)教學(xué)模式,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，通過(guò)這學(xué)期的教學(xué)使我們的教學(xué)理論和實(shí)踐有所突破,，提高。

一,、物理復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

1,、全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ),，降低難度,，以不變應(yīng)萬(wàn)變。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實(shí)每一知識(shí)點(diǎn),，強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ),，只有強(qiáng)化雙基才談得上能力，談得上多元目標(biāo),。由于時(shí)間緊,，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念、理論的剖析上,，側(cè)重在核心和主干知識(shí)的基礎(chǔ)上,，落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

2,、指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，提高能力,。學(xué)生應(yīng)自覺(jué)編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，自己總結(jié),，強(qiáng)化用已學(xué)知識(shí)解決未學(xué)問(wèn)題，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)知識(shí)解決未學(xué)問(wèn)題,。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ),，但題目比較新，基本上是沒(méi)有做過(guò)的原題,，故學(xué)生應(yīng)該掌握總結(jié),、檢索、遷移,、演繹,、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,。

3,、創(chuàng)新、質(zhì)疑,，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際,，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過(guò)的實(shí)驗(yàn),，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,，同時(shí)要求在實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)中做到“一個(gè)了解、五個(gè)會(huì)”,。即了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟和原理;會(huì)控制條件(控制變量)、會(huì)使用儀器,、會(huì)觀察分析,、會(huì)解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會(huì)根據(jù)原理設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,。以實(shí)驗(yàn)帶復(fù)習(xí),，設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)。進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu),，明確認(rèn)識(shí)結(jié)論,、過(guò)程和質(zhì)疑三要素，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ),。學(xué)會(huì)正確,、簡(jiǎn)練地表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)論,，特別是書(shū)面的表述,。在日常生活中多視角地觀察、思考,、理解生活,、生產(chǎn),、科技和社會(huì)問(wèn)題，學(xué)會(huì)知識(shí)的應(yīng)用,。

4、嚴(yán)格規(guī)范,，認(rèn)真審題,，減少失分。例如計(jì)量單位規(guī)范,、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、學(xué)科用語(yǔ)規(guī)范和解題格式規(guī)范,。

二,、組織教師學(xué)習(xí)大綱

學(xué)期一開(kāi)始，就高考日程和省單科質(zhì)檢,、市質(zhì),、省檢時(shí)間段，初步擬定物理教學(xué)進(jìn)度,。教學(xué)大綱是作為整個(gè)高中教學(xué)的依據(jù),，而考試大綱只是為了高考的需要而定的，因此,，教學(xué)大綱的涵蓋比考試大綱更廣一些,。教材把教學(xué)大綱中一些抽象的規(guī)定加以具體化，學(xué)生學(xué)習(xí)基本上是以教材為依托,。所以,，作為備考來(lái)說(shuō)，也應(yīng)該以教材為依托,，全面復(fù)習(xí),，對(duì)考試大綱沒(méi)有列出的內(nèi)容不必過(guò)分深究。不過(guò)要注意,，高考的題目大體上分兩部分,，一部分考查對(duì)基本知識(shí)的了解，另一部分考查較為深層的能力,。前者與教材關(guān)系較緊密,，但也不會(huì)是直接照搬教材的某一部分內(nèi)容，后者基本上是從教材的內(nèi)容引申開(kāi)去,，因此,，依托教材不等于捆死在教材上。所以只有深入研究教學(xué)大綱和考試大綱,，才能領(lǐng)會(huì)高考精神,，把握高考方向,，才能在復(fù)習(xí)迎考中占得先機(jī)。

認(rèn)真分析和研究近幾年全國(guó)各地的高考試題,，尤其是上海的考題,，也是至關(guān)重要的事情，只有我們這樣才能把握和洞悉高考方向和規(guī)律,，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性,。(也許大家都已發(fā)現(xiàn)全國(guó)乃至各省市高考命題的思路都有向上海試題靠攏的趨勢(shì)，上海試題具有一定的引領(lǐng)作用,。)

三,、加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高教研水平

1,、在教學(xué)計(jì)劃和教研專(zhuān)題確定以后,，備課組各成員進(jìn)行具體分工，定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定中心發(fā)言人，開(kāi)展教研專(zhuān)題活動(dòng),，及配套的習(xí)題編寫(xiě)工作,。除每周一次備課會(huì)外，還進(jìn)行數(shù)次碰頭會(huì),。就教材分析,、考點(diǎn)研究以及學(xué)生在這方面主要出現(xiàn)思維障礙和“過(guò)程分析”所出現(xiàn)的失誤，進(jìn)行深入的研討,。每次研討,，除了中心發(fā)言人發(fā)言外，都能就事論是,，交流看法,，取得共識(shí)。

2,、加強(qiáng)相互聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，基本上能做到每周每人相互聽(tīng)課一次,，并就教學(xué)環(huán)節(jié)處理,、學(xué)法指導(dǎo)、物理思想的培養(yǎng)等進(jìn)行探討,。

此外,，備課組將開(kāi)展扎實(shí)的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。老師之間要互相多聽(tīng)課多評(píng)課,，通過(guò)這種形式加強(qiáng)交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷改進(jìn)教學(xué)水平。

3,、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量。按學(xué)校要求定期召開(kāi)教研組會(huì)和每周一次的備課組活動(dòng),，每次活動(dòng)做到定人,、定計(jì)劃、定主題,。同一備課組做到統(tǒng)一的教學(xué)要求：統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等,。但在教法上提倡百花齊放,，鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新。高中物理實(shí)施一天一張(包括知識(shí)要點(diǎn),、例題,、練習(xí)題,、分層作業(yè)),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利提高教學(xué)質(zhì)量,，并能積累經(jīng)驗(yàn),，有效控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,，減輕數(shù)學(xué)教師過(guò)重負(fù)擔(dān),。教研組做好督促和指導(dǎo)工作，根據(jù)學(xué)校要求定期檢查本組教師的教案及作業(yè)批改情況,，檢查情況表明本組教師各項(xiàng)指標(biāo)均獲得較好以上的等次,。

4、注重集體備課能充分利用和發(fā)揮集體的智慧和力量,，對(duì)于教學(xué)中遇到的各種疑難問(wèn)題,，每位老師都能毫無(wú)保留的積極發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，經(jīng)常在一起認(rèn)真研究教材教法,，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方法，教學(xué)策略,，精心挑選例題,、習(xí)題和考題，認(rèn)真審核,，盡量避免出現(xiàn)不必要的錯(cuò)誤,，認(rèn)真做好教后反思,、考后反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，才能不斷提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量,。強(qiáng)化兄弟學(xué)校的聯(lián)系，才能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,、互通有無(wú),，合作共贏。而加強(qiáng)信息收集和整理,，更是贏得高考的重要因素,。

在備課中，能?chē)?yán)格按照教研室的要求,，做到清晰,、規(guī)范，備過(guò)程,、備方法,、備教材、備學(xué)生,，做到“心中有本”,、“心中有生”。上課中,，盡量組織好教學(xué),，課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失,，以利于以后的教學(xué),。

5、在每周的集體備課中,，我們一同研究,，得出本單元的施教框架，然后教師再根據(jù)個(gè)人和所教班級(jí)學(xué)生的具體情況,，進(jìn)行集體備課基礎(chǔ)上的再次備課,。這樣，備出來(lái)的一節(jié)課,，既充分實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo),，也提高了課堂教學(xué)的效率，同時(shí),，在具體的教學(xué)中,，碰到的教學(xué)困難和問(wèn)題，老師們都利用下課時(shí)間在年段辦公室一起討論，集思廣益,。每天盡量做到有位老師先上課,，其他老師觀摩并課后進(jìn)行討論學(xué)習(xí)的活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中,，為其他老師提供了非常好的備課素材,。不足之處也在大家的討論中得到有效地補(bǔ)充。