使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

教師青春奉獻(xiàn)演講稿一等獎篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),，同事們：

大家好,！

“勤勤懇懇、默默無聞”是老黃牛的精神,；

“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神；

“燃燒自己,，照亮別人”那是蠟燭的精神;

……

今天,，我在這里要講的也是一種精神，那就是教師的精神,。

大家都知道,，教師精神的靈魂是愛。師愛,，是教師的天職與責(zé)任,，我很慶幸自己能夠成為教師隊(duì)伍中的一員。

想象中,，輔導(dǎo)員的工作應(yīng)該很容易,；想當(dāng)然，輔導(dǎo)員的工作也應(yīng)該很簡單,。工作后,，才發(fā)現(xiàn)事實(shí)遠(yuǎn)非當(dāng)初的想象和想當(dāng)然,。

屈指算來，我來建橋已有兩年多的時間了,。從對學(xué)校的陌生到對環(huán)境的熟悉,，從同事間的距離到建立深厚的感情，從對學(xué)生管理工作的不適應(yīng)到今天由衷的熱愛,，從“高高在上”的老師到與學(xué)生打成一片,，以至最后我與同學(xué)們成了親密無間的朋友。正是因?yàn)橛辛藧?，輔導(dǎo)員工作才能超越大學(xué)四年,，給學(xué)生以長久的影響。

別人常用“事無巨細(xì)”來形容輔導(dǎo)員的工作,。其實(shí),，許多教育內(nèi)容往往就蘊(yùn)含在一些小事和雜事中。有心地把教育環(huán)節(jié)融入其中,，就會達(dá)到“春風(fēng)化雨”的作用,。一天晚自習(xí)之前，一女生到辦公室來找我,，聲音有點(diǎn)沙啞,，眼睛有點(diǎn)濕潤，看上去很委屈的樣子,。我問怎么了？“老師,，我想換寢室,。”“有什么問題嗎,？”她低著頭：“我就是想換寢室,。”“換寢室可以,，我需要時間協(xié)調(diào)一下,。”“你方便告訴我是什么原因嗎,？”“其實(shí),，上學(xué)期我就想換，可我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,，可我實(shí)在堅(jiān)持不下去了,。”“每次回到寢室,，以前她們?nèi)齻€同學(xué)總是在背后含沙射影地議論我,、說我,，現(xiàn)在她們變本加厲，天天當(dāng)著我的面議論我,，我受不了了,。”安慰了好久,，我讓她先回去,，我承諾會盡最快速度協(xié)調(diào)好。接著我找來她們寢室的另外三個女生,，了解了一下情況,。原來，她們?nèi)齻€都覺得這個女生不注意細(xì)節(jié),，做什么事情不考慮她們的感受,，比如說晚上出去5分鐘門不關(guān)，別人不在的時候喜歡動別人的東西,，被子老是忘記疊,，影響文明寢室評分等。了解了原因,，我又找雙方單獨(dú)進(jìn)行了多次交談,，找到了解決問題的關(guān)鍵，之后把她們叫到一起,，引導(dǎo)她們應(yīng)該采取積極地態(tài)度去面對和解決,，最后她們都同意再給彼此一次機(jī)會。現(xiàn)在,，這個寢室氣氛和諧了很多,，相信再過一段時間，她們一定會成為一個很好的集體,。解決學(xué)生之間的矛盾問題,，其實(shí)就是一個教會學(xué)生進(jìn)行換位思考與學(xué)會寬容的過程。

因?yàn)閻?，我時常會被學(xué)生點(diǎn)滴的成長所感動

“老師,，我發(fā)工資了”、“老師,，今天老板表揚(yáng)我了”……面對已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生,，我收獲的是一份開心、一份喜悅,，一份小小的成就感,；“老師，祝您節(jié)日快樂！”,、“老師,，您辛苦了！”,、“老師,，我們愛您?！薄鎸θ諠u懂事的在校學(xué)生,，我得到的是一種欣慰、一種滿足,。

教師青春奉獻(xiàn)演講稿一等獎篇二

大家好,！

我叫李xx，是通化一校一名普通的人民教師,。從教20xx年來,，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo),；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條,。下面就自己多年來在教學(xué)中的一些具體做法向領(lǐng)導(dǎo)做以匯報(bào),。

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能,，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的,。因此平時我刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識，不斷提升學(xué)歷水平,。教學(xué)上更是潛心研究教材教法,，廣采他山之石。為了適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，我多次聆聽專家報(bào)告,，吃透教材編寫意圖,，自己付諸行動。積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動,，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,，向出色教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),，并認(rèn)真寫心得體會,。作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真研究教材教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效,，對學(xué)生因材施教,。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)教研論壇》,、《出色論文集》等書籍。備課時,，我根據(jù)24字模式精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),，努力鉆研教材，課前,，我圍繞課改理念,，深刻領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握,、認(rèn)真鉆研教材,，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo),。

變的是崗位,，不變的是愛心。我始終在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時,，用愛心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈,，用愛心去演繹師愛。為了讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，我曾掏錢給學(xué)困生買過書，夏天,，看他們渴時我會多給孩子們燒些水,，下雨時，我會給他們雨傘,，有時讓孩子們在我房里吃麻花等,。很多學(xué)生在我的細(xì)微關(guān)愛下成了知心朋友，我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親,，錯誤中的大夫,，交往中的摯友。我的愛心是真誠,、寬容和坦誠,，贏得了所有學(xué)生、家長的心。我還因勢而導(dǎo),，在學(xué)生中把愛心傳遞,。同學(xué)們困難之際的相濡以沫，孝敬長輩,，尊老愛老,，自發(fā)的“手拉手，獻(xiàn)愛心”活動,，我的班級充滿溫情,，學(xué)生傳遞著愛心。

成績不能滿足,，名譽(yù)催人奮進(jìn),。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道,，從師之道,。特別在實(shí)施教師績效考核的今天，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn),。我也正是這樣做的,，堅(jiān)守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新,、默默奉獻(xiàn),。我相信我的未來不是夢，因?yàn)?，在我的心中,，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，我就是幫天使高飛的人,。

教師青春奉獻(xiàn)演講稿一等獎篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、各位家長,、同學(xué)們：

大家好!在這個碩果累累,、充滿喜悅的金秋時節(jié)，我們共同迎來了第xx個教師節(jié),。在這喜迎教師佳節(jié)的美好時刻,，我有幸作為教師代表上臺發(fā)言，心情非常激動,。今天xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校能夠取得比較優(yōu)異的成績，是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)以及全體教師,、所有家長的共同努力分不開的,。

在這個特殊的日子，我們應(yīng)該首先感謝一直默默無聞、無私奉獻(xiàn)的老師們!讓我們對所有教師致以最真誠的問候和最良好的祝愿!

當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。

向所有辛勤耕耘的老師們道一聲辛苦了!是您們讓學(xué)生不但學(xué)到了基本的知識,，而且獲得了戰(zhàn)勝自我的勇氣，獲得了一步步走向成功的信心!

也許你才剛剛加入教師這個行列,，也許你已是年近花甲的園丁,，你們正在燃燒自己，甚至已經(jīng)蠟燭成灰,，你們無怨無悔,，生命不息而育人不止。

你是黑夜中的明燈,，航船上的舵手,，你照亮了前行的道路，指引著前進(jìn)的方向,，你們從事著太陽底下最光輝的事業(yè)!

在這個特殊的日子,，我們還要對全體尊敬、熱愛,、理解老師的同學(xué)們,，致以衷心的感謝!

學(xué)生是老師體現(xiàn)自我價值的重要載體，沒有同學(xué)們的辛勤努力和付出,，老師的理想不可能真正實(shí)現(xiàn),。

在這個特殊的日子，我們要對所有支持,、配合老師的家長們,，說一聲“謝謝!”

我身為父母的孩子和孩子的母親，深知一個人的成長除了需要良好的學(xué)校教育以外,，還離不開良好的家庭教育,。沒有每個家長的熱情配合和辛勤付出，學(xué)生就不可能更好地成長,。

在這個特殊的日子,，我們還要特別感謝各級領(lǐng)導(dǎo)。是他們對實(shí)驗(yàn)學(xué)校的年輕教師搭建了一個快速成長的良好平臺,，是他們對實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生逐步成長為棟梁之材創(chuàng)造了優(yōu)良環(huán)境,。

作為一名青年教師，我倍感作為教師的光榮,，也深感肩上的責(zé)任之重,。在此,，我謹(jǐn)代表全體教師鄭重承諾，我們一定無愧于“人民教師”這個光榮稱號,，在xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校這片沃土上奉獻(xiàn)我們的青春,，揮灑我們的熱血，為我校增光添彩!

最后,，再次祝愿全體教師節(jié)日快樂,，永遠(yuǎn)年輕!

謝謝大家!

教師青春奉獻(xiàn)演講稿一等獎篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好,！

今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)青春的講臺》,。

有人說：“青春是浩渺的宇宙；青春是光彩的舞臺”,；也有人說：“青春是一張永不褪色的彩照,，青春是遠(yuǎn)行者那色彩斑斕的起點(diǎn)”。而作為“人類靈魂的工程師”,，我們所從事的是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，我們的青春就注定要演繹在那“三尺講臺”上，那才是我們奉獻(xiàn)青春的“舞臺”,。

古今中外,，多少致力于教育事業(yè)，尤其是致力于中華民族教育事業(yè)的人們,，都把他們絢麗的青春演繹在那“三尺講臺”上,。

我國教育事業(yè)的先行者——徐特立先生，以振興中華,，提高全民族的素質(zhì)為己任,，在73年的革命和教育生涯中，他以“革命第一,，工作第一,，他人第一”奉獻(xiàn)精神，傾盡畢生心血和全部智慧,，教育培養(yǎng)了幾代人,，造就了一大批領(lǐng)袖人物和革命建設(shè)精英，為中華民族的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了絢麗的青春,。

我國偉大的教育家——陶行知先生,，從小立下了“我是一個中國人，我要為中國的教育事業(yè)作貢獻(xiàn)”的座右銘,，并發(fā)起組織了中華平民教育促進(jìn)會,，提出了“生活即教育”、“社會即學(xué)?！?、“教學(xué)做合一”三大教育理論,，倡導(dǎo)“千教萬教，教人求真,；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”的教育思想,，在中國教育思想界產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響,。他以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤子之情,，默默地為人民的教育和民族的解放事業(yè)鞠躬盡瘁,，奮斗終身。

如今,，為實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略,，推進(jìn)素質(zhì)教育，中日友好學(xué)校正以“辦一流學(xué)校,，當(dāng)一流教師”的獨(dú)特辦學(xué)理念立于改革的潮頭,。校長劉伯陽更是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)整到教師隊(duì)伍的建設(shè)；從找準(zhǔn)辦學(xué)思路到教師愛崗敬業(yè)精神的培養(yǎng),；從依“法”治校的形成到激勵機(jī)制的完善……,，傾注了大量的心血和汗水。

有主動放棄休息時間,，義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課的教師,；有為了備好一堂課，使自己的課上得更精彩而一遍又一遍地認(rèn)真鉆研教材,，翻閱大量書籍,，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念的年輕教師,；有為了使學(xué)生“一個也不能少”而一次次不厭其煩地去家訪,，去說服家長，防止學(xué)生輟學(xué)的班主任老師,；有顧不上家庭,、顧不上嗷嗷待哺的嬰兒和臥病在床的父母，而一心撲的教學(xué)上的女教師,；他們總是“愛校如家”,，以忘我的獻(xiàn)身精神為教育教學(xué)而辛勤地耕耘著，默默地奉獻(xiàn)著……這樣的例子舉不勝舉,。

每當(dāng)我看到各位教師挑燈夜戰(zhàn),，認(rèn)真研究教材，精心策劃每一節(jié)課的時候,；每當(dāng)我看到教師拔下針頭,，拖著病體匆匆走上講臺的時候,；每當(dāng)我看到教師顧不上家庭、孩子而辛勤工作的時候……,。我的內(nèi)心就震撼著,、感動著。在他們身上,，我深刻領(lǐng)悟到了為人師者的全部內(nèi)涵,，我感受了一種奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸。作為中日友好學(xué)校的一名教師,，我為能有這樣的領(lǐng)導(dǎo)和同事感到無比自豪和驕傲,。

是的，作為教師,，我們甘為人梯,，雖工作艱辛，吃也清淡,，穿也素雅,，但面對大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的講臺上,，我們用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,；雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來,；雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

親人朋友經(jīng)常問我工作干勁那么大,，究竟是為了什么,？我一笑代答。我知道,，我的力量來自于“我是一名教師”,，來自于我們默默奉獻(xiàn)、來自于我們的求實(shí)創(chuàng)新的精神,。在我短短的幾年教育生涯中,，我深切感受到，當(dāng)老師,，能使我的人生充實(shí),，精神愉悅，使我倍感高尚,。那是因?yàn)?，教師——是人類靈魂的“工程師”,，是太陽底下最光輝的職業(yè)。托起的是明天的希望,；寄托的是祖國的未來,。因此，每當(dāng)我看到自己的學(xué)生成長,，就有一種成就感,、一種滿足感。

我時常為自己是一名教師而自豪,，我為教師的辛勤付出，得到社會,、家長和學(xué)生的認(rèn)可而激動,；我為學(xué)生的有為、成才而興奮,！……這一切的一切,，有著全體教育工作者的心血和汗水，有著全體教師無私奉獻(xiàn)的愛,，有著全體教師奉獻(xiàn)的青春,。

是啊，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫照。我既然選擇了這個職業(yè),，就會無怨無悔,。這里是我的“三尺講臺”，這里就是我奉獻(xiàn)青春的講臺,。讓我們忠誠地守侯這方偉岸而神圣的“凈土”,，在“三尺長的講臺上耕耘歲月”，讓我們的青春在默默奉獻(xiàn)中閃光,！

教師青春奉獻(xiàn)演講稿一等獎篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

有人說青春是迷人的,。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅21歲,，就領(lǐng)兵抗金,，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”,；魯迅先生也是21歲東渡日本,，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言；我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭東”,，決心把青春獻(xiàn)給祖國解放事業(yè),。他們是華夏的鐵骨精魂,，是永遠(yuǎn)不落的星辰；他們是挺立潮頭的英雄,，是無數(shù)人心中的楷模,！

撫摸時代的豐碑，追尋英雄的足跡,，心潮澎湃,，人們不難發(fā)現(xiàn)，英模們那一顆顆愛國之心,，那一腔腔沸騰熱血,，凝聚成了兩個字：奉獻(xiàn)！各位朋友,，“十年樹木,，百年樹人”，教師既然選擇了講臺,，就選擇了默默奉獻(xiàn),。踏入老師這個行業(yè)已經(jīng)七年了，從剛來時的懵懵懂懂到現(xiàn)在的駕輕就熟,，在成長的過程中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與同事給了我太多的支持與幫助,，還有包容，包容我的倔強(qiáng)與任性,，支持鼓勵我去干好每一項(xiàng)工作,。幾年來，同事們帶給我太多的感動與不可思議,，永遠(yuǎn)忘不了學(xué)校的一些老師帶病堅(jiān)持工作,，不到萬不得已的時候，她們從來都不請假,，那種無私敬業(yè)的精神時刻感染著我,。還有就是在這個集體里感受著大家庭的幸福。

記得在上個學(xué)期期中考試的前一天,，輪到我去各班巡堂,，當(dāng)我走到403班的時候看到張老師正用手撫著肚子，臉色蒼白,，一副很痛苦的表情,，班上的學(xué)生正在埋頭寫作業(yè)，我急忙跑過去一把扶住她并問她：張老師,，怎么啦,？哪里不舒服？張老師卻強(qiáng)忍著疼痛笑著說，沒事,，可能是老毛病胃病又犯了,，“那你請假回去休息一下吧，這里我?guī)湍憧粗??！薄八懔耍魈炀鸵谥锌荚嚵?，我還有二道習(xí)題沒有講解,，這種類型的題同學(xué)們掌握得還不牢固，我想利用這個時間給孩子們再講講,?！甭犃藦埨蠋熯@句平凡得不能在平凡的話，我的心卻怎么也平靜不下來,，這不正體現(xiàn)了老師對學(xué)生的無私的愛嗎,？這不正體現(xiàn)了老師這種無私的奉獻(xiàn)精神嗎？我覺得老師這一職業(yè)是以“愛”為主題的職業(yè),，只要無私的奉獻(xiàn)自己的愛心，就一定會收獲更多的愛,，同時也體會到：付出也是一種幸福,。

其實(shí)，奉獻(xiàn)對任何人都不苛刻,。不能長成參天大樹做棟梁之才,，不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠；不能成為高山昭示一種雄壯,，何不當(dāng)一塊路碑,，為迷途的旅人拂去心頭的陰云；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露,。

我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠的奉獻(xiàn)、無私的奉獻(xiàn),、崇高的奉獻(xiàn),。我們的奉獻(xiàn)像火把，是無怨無悔的燃燒,，是至死不渝的真情,。我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長年的流淌,，是不計(jì)名利的付出,。我們的奉獻(xiàn)，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地,。

魯迅先生說過：“愿中國青年都擺脫冷氣,，只是向上走，不必聽自暴自棄的話,。能做事的做事,，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光,。就像螢火一般,，好可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火,?！彪m然時代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天,，適用于我們這些教育工作者,。

朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的,，偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn),；石排跨越式發(fā)展需要我們的奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn),；青春是有限的,，有限的青春正企盼著你的奉獻(xiàn)。朋友們,，憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情,，伸出你年輕的雙手！給力石排發(fā)展,、給力教育工作,、給力美好和諧生活！讓我們擎起希望的火炬,，辟風(fēng)斬浪,，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光,。

謝謝大家,！

教師青春奉獻(xiàn)演講稿一等獎篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

在短短的三年時光里,，我在中心小學(xué)這片肥沃的土地上漸漸成長,。三年的時光不算長，但讓也我品到了作為一名教師的幸福與感動,。

我幸福,，因?yàn)槲矣形业膶W(xué)生們,，感謝他們一直以來每句話、每一個微笑,，感謝他們給我的自信,，讓滿身學(xué)生氣的我卻挺直了腰桿站在講臺上。

同事們帶給我了太多的感動與不可思議,，而這份感動與不可思議我想只有用淚水去詮釋,。

永遠(yuǎn)忘不了，那些來到學(xué)生前,，走到學(xué)生后的同事們,，忘不了，那些只愛學(xué)生卻從來不顧自己身體的同事們,。一句：“耽誤了我一個人,，保全了所有孩子，值了”讓我從中讀懂了無私奉獻(xiàn)的真諦,。

聽一位老師這樣苦笑著說：“我都三天沒和小女兒說話了,。”早晨上班了女兒還沒起床,，晚上回家了女兒又睡了,。我的家呀全靠孩子他媽了?！闭f完他用微顫的手端起了杯子遮住了他噙滿淚的眼睛,。那是一位男老師啊，在學(xué)生面前是怎樣的堅(jiān)強(qiáng),、威嚴(yán)，而此時卻只能用淚水表達(dá)對女兒和妻子的歉疚,。

她們欠自己的太多,，欠父母的太多，欠愛人的太多,，欠孩子們太多,，但他們都無悔于一個稱呼——人民教師。

在我們身邊每一天,，都會有幸福和感動,，這就是我們，沒有太陽的熱烈，沒有月亮的柔美，沒有朝霞的眩目，沒有白云的高遠(yuǎn),，卻無怨無悔地散發(fā)了自己的光和熱,。我們雖然辛苦而清貧,，但卻沒有一個人放棄過,。

當(dāng)我們的生命走向盡頭時,，可以自豪地說：“這些希望我們曾用愛去撒播,?！?/p>

教師青春奉獻(xiàn)演講稿一等獎篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

上午好!

今天,。我很榮幸站在這里和大家共訴心聲。做一名教師一直是我童年時的夢想,，于是,，在人生的第一個十字路口,。我依然選擇了教師這個職業(yè),。學(xué)校生活轉(zhuǎn)眼而過,，帶著朦朧的追求，帶著滿腔的熱情,，我開始在為人師的道路上跋涉前進(jìn)。教案，作業(yè),，辦公室和講臺成了我默默耕耘的土地，多少個日日夜夜,，我埋頭苦干,，只想用誠摯的愛心培育出芬芳的桃李,。用甘甜的渠水澆開飄香的繁花。

然而,，俗話說的好：“醉后方知酒味濃,，為師方知為師難”。當(dāng)周圍的同學(xué)有的做起了不大不小的老板,，籌劃起了發(fā)家至福的宏偉藍(lán)圖,，有的找到了一份舒適的工作。拿著高工資過起了神仙般的生活,，而我正面對這一群活蹦亂跳的,，不服管教的孩子一籌莫展，那一刻,，我猶豫了自己當(dāng)初的選擇太幼稚了嗎?對未來的迷茫讓我又一次站在了選擇職業(yè)的十字路口,。然而好幾年前的教師節(jié)讓我堅(jiān)定了自己的選擇。

那天我象往常一樣早早地來到教室輔導(dǎo)學(xué)生自習(xí),，讓我驚奇的是,，平時調(diào)皮的學(xué)生那天讀書特別自覺，當(dāng)我在教室巡視走到澤惠同學(xué)身邊時,，她捧給我個蘋果,，用稚嫩的聲音說：“老師，今天是你的節(jié)日,。媽媽說蘋果代表平安,，我送給你一個蘋果。短短的一句話讓我看到了孩子那顆純真的童心,。接著她的同桌給了我一把栗子,。說：老師。這是我送你的,，祝你節(jié)日快樂”接著,，很多同學(xué)都捧出自己的禮物送給我。那一刻,，我努力不讓自己感動的淚水在孩子面前流下來,，難道這就是我平時說的調(diào)皮的學(xué)生嗎?我仿佛在他們身上看到了天使的翅膀。

于是,，從不接受學(xué)生禮物的我接受了孩子們對我真誠的祝福,。看這孩子們那些雖不昂貴卻很精心的禮物,，一種自豪感油然而生，我覺得自己是世界上最幸福的人,。象這樣的列子在我后來的教學(xué)工作中經(jīng)常發(fā)生,，我也時時被一種幸福的感覺包圍著,。我不知道澤惠同學(xué)是否記得那個蘋果和那個教師節(jié)，但它確實(shí)讓我堅(jiān)定了那個信念,，把青春奉獻(xiàn)給孩子,，奉獻(xiàn)給三尺講臺。

我終于明白了,，為什么一貧如洗,，兩袖清風(fēng)的教師受到了那么多人的尊敬，為什么人們總是愿意把心中最美的贊歌獻(xiàn)給老師?因?yàn)?，老師用真和善哺育了純潔的童心,，用愛和美塑造了閃光的靈魂。

雖然我們早以知道那間教室放飛的是希望,，守巢的是自己,。那指粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，那個講臺舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己，但對自己當(dāng)初的選擇,，至今我依然無怨無悔,。

我選擇，我奉獻(xiàn),。我努力,，我自豪。

謝謝大家!

教師青春奉獻(xiàn)演講稿一等獎篇八

這個名字為我所知是1995年的事,。那一年,，為了支持x區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，這位六十年代初北京師范大學(xué)畢業(yè)的高才生,，有著幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教授,，作為高級人才被引入我區(qū)，來到學(xué)校,，承擔(dān)起對全區(qū)8000多名教師的學(xué)歷教育和繼續(xù)教育的培訓(xùn)工作,。

老師的主要工作對象是中學(xué)語文教師。在這里,，我突出強(qiáng)調(diào)“語文”二字是有目的的,。眾所周知，全社會都在關(guān)注教育,，尤其關(guān)注語文教育,。大家也記得，自96年,、97年開始,，社會的各個方面,，從書籍到報(bào)刊、從名人到普通人,、從外行到內(nèi)行都在對語文教育進(jìn)行批判,，尤其是對語文教育中存在的各種問題毫不留情地進(jìn)行指責(zé)。諸如：忽視人性教育,，抹殺學(xué)生的個性,，沒有體現(xiàn)語文學(xué)科的特點(diǎn)應(yīng)該說，這些問題是社會發(fā)展過程中,、教育的改革時期再所難免的,，這些批評，也可以說是好事,，它會進(jìn)一步促進(jìn)語文教育的改革,。然而，由于有些教師的素質(zhì)比較薄弱,，新的改革方案沒有出臺,，新一輪的課程標(biāo)準(zhǔn)還沒有制定，使得他們在這些指責(zé)聲中不知所措,。面對這種情況,，老師以教育事業(yè)的發(fā)展為己任，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢——一直工作在高校的教學(xué)前沿,，不但自身的專業(yè)知識淵博,，而且在理論研究方面也廣泛深入，具有前瞻性,。因而,，在對全區(qū)教師情況調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，他先后開設(shè)了“文學(xué)理論的革新與語文教學(xué)的改革”“重新認(rèn)識語文學(xué)科的性質(zhì)”“語文教師教學(xué)基本技能”等專題,。使老師們豁然開朗,，對如何進(jìn)行語文教學(xué)心中有了一些底。

在課上,，作為一名五十多歲的老教師,，作為一名有著腰間盤突出病史的病人，面對一進(jìn)校一上課就是一天的工作特點(diǎn),，老師從來都是站著講課,，從來都是高音教學(xué)，從來都是準(zhǔn)時準(zhǔn)點(diǎn),。有的老師心疼他,，讓他坐著講，他卻說：“我是一名老師，一名黨員,，就應(yīng)該嚴(yán)格遵守教師的崗位職責(zé),，不應(yīng)以任何借口來放松對自己的要求?！崩蠋煱阉南冗M(jìn)的教育教學(xué)理論知識傳授給學(xué)員，把先進(jìn)的'教學(xué)方法,、教學(xué)模式帶進(jìn)了課堂,。他用自己的教學(xué)實(shí)踐回答了老師們提出的問題，消除了老師心中存在的困惑,，為老師們充滿自信的走進(jìn)課堂,、駕御課堂指明了方向。

“兩肩擔(dān)教育,，笑眼看學(xué)員”,，這是壓在老師玻璃板下面的一句話，也是他的座右銘,。無論是在高校的講壇上,，還是在一進(jìn)校這塊教師培訓(xùn)的沃土中，老師總是以教書育人為己任,，把自己的愛心奉獻(xiàn)給教育,，奉獻(xiàn)給學(xué)員。他想學(xué)員所想,，急學(xué)員所急,。當(dāng)學(xué)員沒有菜票時，他就請學(xué)員吃飯,；當(dāng)學(xué)員有疑難問題時,，他就耐心給予講解；當(dāng)學(xué)員請他去指導(dǎo)時,，他就義不容辭的走進(jìn)了學(xué)員的課堂,；有些老師已經(jīng)快退休了，按規(guī)定,，不參加繼續(xù)教育也是可以的,，但由于老師的課講得精彩，能夠消除老師們心中的一些疑云,，所以,，他們不遠(yuǎn)幾十里的路程，堅(jiān)持聽老師的課,；有的學(xué)校專程請老師去講課,，甚至有是省也慕名請老師去講學(xué)。大凡遇到這種情況，老師都是萬分高興,。他說：“課堂就是我的戰(zhàn)場,，講臺就是我的陣地。作為一名教師,，一名黨員,，就要戰(zhàn)斗在自己的崗位上，把自己的一切奉獻(xiàn)給教育,?！苯裉欤拿忠呀?jīng)不再只為一進(jìn)校的老師所知,，而是為通州區(qū)所有的老師所知,，為其他省市的老師所知。

老師之所以成為老師的榜樣,、黨員的模范,，不僅是因?yàn)樗麜r刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力做好本職工作,，還在于他時刻關(guān)注青年教師的成長,，無微不至的幫助他們。我是經(jīng)過三年的函授,，于1998年獲得了北京師范大學(xué)的畢業(yè)證書,。20xx年，學(xué)校根據(jù)工作需要,，把首都師范大學(xué)20xx級中文?？飘?dāng)代文學(xué)的教學(xué)任務(wù)教給了我。雖然我比較喜歡這門學(xué)科,，也看過不少書,，但沒有做過專門研究，對有些作品的歷史背景比較模糊,；對有些作品的創(chuàng)作過程知之甚少,；對有些作品的主題的開掘缺乏深度面對這些困難，我有些膽怯,，想推掉這項(xiàng)工作,?？删驮谶@時,，老師來到了我的辦公桌前，認(rèn)真地說：“別害怕,，這一周我就賣給你了,，有什么問題我們一起來討論,?！痹诶蠋焸兊墓膭钕拢医K于接受了這項(xiàng)任務(wù),。在這以后的時間里,，老師把自己的工作放到了晚上，白天就和我一起來到教室,，討論有關(guān)當(dāng)代文學(xué)的一些問題：山藥蛋派的作家,、作品、創(chuàng)作風(fēng)格,，后現(xiàn)代派的產(chǎn)生,，今后文學(xué)的發(fā)展方向等。老師把自己整整出賣了一周,，可又何止一周呀！寒假里,，老師和我一起聽課,；業(yè)余時間，老師和我一起備課,，甚至連教案也要看看,。通過老師的講解，我豐富了知識,，開闊了視野,，增強(qiáng)信心，最后終于較好地完成了當(dāng)代文學(xué)的教學(xué)任務(wù),。

教師青春奉獻(xiàn)演講稿一等獎篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

上午好！

“青春”一詞史于漢代,，原意為春季,，即一年的開始。而今,，青春象征著勃發(fā)的生機(jī)與活力,、無窮的激情與夢想以及不懈的拼搏和進(jìn)取，同時,，青春也意味著青澀,、稚嫩與懵懂，我們只有樹立了正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進(jìn)方向。人的一生匆匆數(shù)十載,，年華易逝,、青春漸老,，“莫等閑，白了少年頭,，空悲切”的古訓(xùn)時刻在心頭縈繞,，時不我待，恰同學(xué)少年時,，自當(dāng)揮斥方遒,，將滿腔熱忱投注到自己的事業(yè)當(dāng)中，用無私奉獻(xiàn)的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦,，讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒出最奪目的花火,。

醫(yī)生和教師，兩個神圣而光榮的職業(yè),，兒時的我懷揣著這兩個理想難以取舍,，如今我要感謝命運(yùn)的垂青，讓我從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后成為了一名教師,，能夠魚與熊掌兼得,。當(dāng)我第一次站在三尺講臺前，面對著一雙雙求知的眼睛的時候,，神圣的使命感油然而生,，我清楚的知道“師者，傳道授業(yè)解惑也”的深刻含義,，韓愈將“傳道”放在了第一位,，就是告訴我們作為一名出色的教師，首先要注重學(xué)生的人格培養(yǎng),，先育人而后才是教書,，并不是照本宣科的將書面知識填鴨式的塞給學(xué)生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫(yī)學(xué)課程的教師,，我時刻把“健康所系,，性命相托”的醫(yī)學(xué)生誓詞銘刻于心，這簡單的八個字,，把作為一名醫(yī)療工作者的責(zé)任表達(dá)的淋漓盡致,，而我的職責(zé)，就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德,、有醫(yī)術(shù),、有責(zé)任感的“三有”人才。

青春是迷人的,，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生,，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的氣勢領(lǐng)兵抗金,；周總理19歲時便寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”,，以表達(dá)把青春獻(xiàn)給祖國解放事業(yè)的決心,；雷鋒同志19歲參軍，甘為革命的螺絲釘,，無私奉獻(xiàn),，全心全意為人民服務(wù)，年僅22歲就獻(xiàn)出了年輕的生命,。他們是挺立潮頭的英雄,，是永遠(yuǎn)不落的星辰，更是我心中的楷模,。如果說他們的時代距離我們有些遙遠(yuǎn),，如果說他們都是特定歷史時期的“亂世英雄”，不足以體現(xiàn)新時代年輕人的精神思想的話,，那么新形勢下的時代英雄,，海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛同志，他的先進(jìn)事跡,，足以感動我們每一個人,。方永剛長期從事政治理論教學(xué)和研究工作，二十多年來,，他始終把學(xué)習(xí)研究共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命，堅(jiān)定,、忘我,、激情地工作著，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責(zé),，他的風(fēng)范和品格顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力量和出色教師的高尚境界,。

“千江有水千江月，萬里無云萬里天”,，我要把方永剛同志作為學(xué)習(xí)的楷模,，褪盡浮華、開闊胸懷,、塑造人生的大氣象,、思想的大境界。榜樣在前,，見賢思齊,，我將以高度的責(zé)任感和使命感，教書育人,、為人師表,、刻苦攀登、創(chuàng)新進(jìn)取,，為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn),。

奉獻(xiàn)是一種不求回報(bào)的給予,，奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神,；既包含著崇高的境界,，也蘊(yùn)含著不同的層次。奉獻(xiàn)既表現(xiàn)在國家和人民需要的關(guān)鍵時刻挺身而出,，慷慨赴義,，也融會和滲透在日常的工作和生活中。有人說：“教師的形象是蠟燭,，為學(xué)生奉獻(xiàn)所有的光和熱,；教師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿毀滅自己,；教師的行為是楷模,，為學(xué)生坦露著純潔和正直；教師的歡樂是奉獻(xiàn),，為學(xué)生熬盡了滿腔熱血,。”長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方,，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情,；白云奉獻(xiàn)給草場，江河奉獻(xiàn)給海洋,；而我的青春與熱情,，要奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。

謝謝大家,！