演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無(wú)從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。

幼師愛崗敬業(yè)演講稿十篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家早上好!

改造一位偉人的句子：一個(gè)教師的'能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神,，就是一個(gè)高尚的人,，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,，一個(gè)有益于學(xué)生的人,。

又是一年桃李芬芳，又是一歲春風(fēng)和煦,。又是一季辛勤耕耘,，又是一陣五谷飄香。

這吻合了從小就熱愛教育事業(yè)的初衷-------鄉(xiāng)親們記得：當(dāng)我還是黃發(fā)垂髫的時(shí)候,，終究選擇了教師這種職業(yè),。就把一群同齡的孩子掌控在自己的手下，拿起教鞭做起了小老師,。那根教鞭成了深刻的記憶，定格在20多年前的記憶里，不離不棄!

當(dāng)我真正拿起了那根教鞭的時(shí)候,，幾年前,。那根教鞭在手里已經(jīng)變得沉甸甸有了足夠的份量，教育家告訴我不要輕易揚(yáng)起教鞭,，因?yàn)榻瘫尴纶s走的有瓦特,，有愛迪生，也有瓦爾德內(nèi)爾....

而不是懲罰學(xué)生的工具,，從此我開始琢磨如何使我手中的教鞭變成旗幟,。而此刻，已經(jīng)有了這樣一份責(zé)任感：要想使我教鞭成為指點(diǎn)孩子前進(jìn)的路標(biāo),，高尚師德的塑造已經(jīng)顯得比什么都重要,。

對(duì)于精神貧瘠的一本書果然已經(jīng)是可以充饑的面包，毫不含糊地參加了學(xué)校組織的教師讀書活動(dòng),。貪婪地吮吸著書中的營(yíng)養(yǎng),，蘇霍姆林斯基就成了精神導(dǎo)師;魏書生的愛生大境界果然讓我思想豁然開朗!懂得了教師道德力量的巨大感染力!

摸索著，課改的路上,。也徘徊著,，但是不失望，一個(gè)青年教師,，更應(yīng)該有不斷探求的精神,，探究是一種頑強(qiáng)的品質(zhì)，雖然是某些細(xì)節(jié),，但關(guān)乎師德,，愿意成為孩子們自主合作探究性學(xué)習(xí)的典范!

但是已經(jīng)開始琢磨班主任應(yīng)該有什么樣的思想和方法，還不是班主任,。應(yīng)該有什么樣帶孩子們理念和信念,，一度時(shí)間認(rèn)為：要做教師就必需做班主任，優(yōu)秀班主任,，已經(jīng)成了一個(gè)教育情結(jié),，愿意為明天的班主任實(shí)踐提前做好充沛的心理和思想準(zhǔn)備。

需要培養(yǎng)適合孩子們?cè)u(píng)判孩子們具備著那么多美好的品行：熱愛生活,、尊重他人,、謙遜好學(xué)、不恥下問.....孩子們中間,。

當(dāng)然會(huì)用正確的人生價(jià)值觀去影響孩子們一些情感和態(tài)度,。

把孩子們知識(shí)比作一個(gè)小圓，丹麥一位著名的教育家把老師的知識(shí)比作一個(gè)大圓,。大圓和小圓是交叉的陰影局部是師生共有的知識(shí),，而老師有的知識(shí)學(xué)生沒有,，同樣，學(xué)生有的知識(shí)老師同樣沒有,，師不必賢與弟子,，弟子未必不如師，知識(shí)如此,，道德亦如此,，孩子們身上，一樣可以學(xué)會(huì)很多做人的道理!

做教師就會(huì)越做越辛苦,，沒有高尚的師德,。有了高尚的師德，做教師這種職業(yè)才會(huì)饒多情趣,，所謂累并快樂著,，教師職業(yè)尤其如此。

心中有孩子,，質(zhì)樸,、謙遜、隨和,、上進(jìn),。難道這些容易塑造的美德就不是高尚的師德嗎?

總的自己心有朝陽(yáng)"面對(duì)著那么多嗷嗷待哺的學(xué)生，法國(guó)作家;羅曼?羅蘭說：要播撒陽(yáng)光到他人心中,。一個(gè)有良知的教師,，需要培養(yǎng)一種責(zé)任感的這種責(zé)任感會(huì)是一把熱情的火和一束燦爛的陽(yáng)光，詩(shī)人說：去以自己的火點(diǎn)燃旁人的火,，去以心發(fā)現(xiàn)心!教師這種職業(yè)尤其需要撞擊心靈,，讓我學(xué)會(huì)用一種美好的品德去塑造孩子們心靈吧!

謝謝大家!

幼師愛崗敬業(yè)演講稿十篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：

大家晚上好!我要演講的題目是《用愛播撒希望》

有人說,，教師是人類的工程師,，在平凡的崗位上作出了不平凡的貢獻(xiàn)。的確,，如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾,，教師的職責(zé)就是讓他們生活在這片溫暖的陽(yáng)光里絢麗綻放。在“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”這深刻體驗(yàn)中,，我體會(huì)了教師的無(wú)私奉獻(xiàn)，我們?cè)谄椒驳膷徫簧?，為了桃李滿天下這個(gè)簡(jiǎn)單的理想而不斷的追求,。

俗話說，樓房要建的高,，地基就要打的牢,，一個(gè)人要成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,，少不了要接受教育，幼兒教育是人一生教育的起點(diǎn),，其成長(zhǎng)的道路究竟如何,，與其受到的幼兒教育是密不可分，如何讓自己成為一個(gè)合格的幼兒教師,，為幼兒以后的繼續(xù)教育打下良好基礎(chǔ)，鍛煉出良好身體,，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，塑造良好的人格，這是我成為一名幼兒教師以來一直思考的問題,。每個(gè)人,，每個(gè)幼兒教師，可能對(duì)此都有不同的理解,，不同的答案,。而我的理解是，要做好這些工作,，就是要愛幼兒教師這個(gè)職業(yè),，愛每一個(gè)孩子。

心,，引起他的思考,、關(guān)懷和擔(dān)心”。正所謂親其師信其道,，用愛和孩子架起了親情般的橋梁,。即然我們選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，我就會(huì)竭盡所能,，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),，使之理想化、神圣化,，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

其次,是對(duì)幼兒無(wú)私的愛。教師要熱愛幼兒,，只有熱愛幼兒,，尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,，深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動(dòng),，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài),，才能很好的為幼兒服務(wù),。我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛幼兒就意味著尊重,，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見,，每一個(gè)做法，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心,。我覺得熱愛幼兒要面向全體,，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真,，能容納他們的錯(cuò)誤,，這種愛才是博大而深沉的!多表?yè)P(yáng)，多給他們戴一些高帽子,，少批評(píng),，即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng)。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田,，讓他們也感受到生活中的陽(yáng)光,。

作為一名幼兒教師，我們一定要樹立高尚的道德情操和精神追求,，要有甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn)的精神，要用我們的愛心去點(diǎn)亮一盞盞心燈,，在照亮幼兒未來的同時(shí),，也輝煌自己的人生。幼兒教師的工作是既平淡又忙碌的,，在這看似平淡枯燥的生活中,，只要我們用心去感受，實(shí)則充滿著歡樂和幸福,。在每日的教學(xué)活動(dòng)中享受著幼兒進(jìn)步帶給自己的幸福,，也在職業(yè)活動(dòng)中感受著自我發(fā)展帶來的幸福。

振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。我，愿意為祖國(guó)的幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)我的青春,，我的一生,，我越發(fā)堅(jiān)定了我的信念：愛崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)，腳踏實(shí)地當(dāng)好一名幼兒教師!

幼師愛崗敬業(yè)演講稿十篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

您們好!

人人都說教師是崇高的職業(yè),，而當(dāng)初作為一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生選擇這個(gè)職業(yè)，并沒有因?yàn)槌绺吆蛡ゴ筮@樣的字眼,，坦白點(diǎn)說只是因?yàn)檎乙环莨ぷ?，讓父母放心，所以?dāng)時(shí)毅然的抉擇中沒有一絲覺得自己是高尚的,。做了教師后感受到這行職業(yè)的辛酸,，更是為自己當(dāng)初的抉擇而遺憾，明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動(dòng)結(jié)果,。

可是，這樣一個(gè)并沒有讓我因?yàn)闊釔鄱x擇的職業(yè),，一個(gè)并沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè),，我卻一直干下去。其中的原因仔細(xì)想來還是因?yàn)橐粋€(gè)字——愛!

我記得,，在春風(fēng)乍起的日子里,，孩子們圍著我，幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮,，柔軟的手里滿是他們的愛意;我記得,，在我低頭批改作業(yè)的時(shí)候，孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景,，噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說的都是他們的深情,。

以愛的名義，我也要給他們滿含愛的教育,。我的事業(yè),，就是給孩子們愛，用更多的愛回報(bào)他們,，無(wú)怨無(wú)悔,。就像泰戈?duì)栒f的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干我我的事業(yè)吧,，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭?！?/p>

愛孩子,，其實(shí)不難，愛他們的所有優(yōu)點(diǎn),，接受他們的所有缺失,，以細(xì)膩的心相對(duì),，以真摯的情打動(dòng)。我堅(jiān)信,，所有的生命都是偉大的,，所有的孩子都有權(quán)利有自己的一片天，支撐著天空的就是我們的愛,。

前幾日,，一個(gè)家長(zhǎng)來找我，正是我們上課的時(shí)候,。她耐心地在等待,，并不打擾，我不知道她的存在,，等我發(fā)覺了走過去,，她動(dòng)情地說：“孩子說這里的老師就是比以前的老師好，我相信了,，真是這樣,。你的學(xué)生都圍著你問問題，這也是我孩子以前在那個(gè)學(xué)校不敢做的,?！奔议L(zhǎng)的話深深感動(dòng)我，我并沒有做什么,，只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待,。他們有話，我自然要聽,，他們有困難我自然要幫,。愛他們，當(dāng)做自己的孩子般,，很多事去做了并不覺得多么偉大,，但是在家長(zhǎng)，在孩子的心里卻能留下深深的刻印,，特別是對(duì)孩子,，你的愛是能影響他一生的。

有的孩子,，心理是比較脆弱的,，問她她不愿意說，我也不強(qiáng)求,，我耐心的勸慰,，也固執(zhí)的要求她如何做，并告訴她學(xué)會(huì)了愛自己，才能有資格去要求愛,，享受愛,。我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花閃動(dòng)，我笑了,，告訴她：“有什么想說的,，老師等你說?！?/p>

講臺(tái)催得人憔悴,，粉筆染得鬢發(fā)白。

但是卻有那么多的老師,，無(wú)怨無(wú)悔,，紅燭是寫照，付出是心血,。日復(fù)一日,，年復(fù)一年，支撐著我們默默耕耘,，甘當(dāng)人梯的就是我們每個(gè)人心中對(duì)孩子們的愛,。

孩子，讓我放你在心里,，陪著你一直走下去，我知道我也被放在你們的心里,。

老師們,，讓我們放學(xué)生在心里，陪伴他們成長(zhǎng),，用微弱的燭光,，換來陽(yáng)光的燦爛，無(wú)限的光明,。

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

您們好!

從20__年8月25日來到__區(qū)第一幼兒園至今，已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間了,，在這寶貴的三十天里,，我感悟最多的就是關(guān)于幼兒教師這個(gè)崗位,。對(duì)于剛畢業(yè)踏入工作崗位的我來說,，能成功的完成從學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)變是一個(gè)挑戰(zhàn)。從坐在教室里聽課變成站在講臺(tái)上講課;從完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)變成為了孩子而寫各種教案,、計(jì)劃的主體,，并要協(xié)助管理好一個(gè)大班級(jí),，真正地成為一個(gè)班級(jí)的主人之一;從以前輕悠無(wú)慮的大學(xué)生活轉(zhuǎn)變成時(shí)刻打起十二分精神以最好的狀態(tài)完成各項(xiàng)任務(wù)、計(jì)劃的工作生活……還好，這些我都有心理準(zhǔn)備,，在工作的這段時(shí)間里我努力跟上大家的腳步,，希望自己做得更好。

對(duì)于未來更多未知的挑戰(zhàn),，有時(shí)候也未免感到信心不足,，但每當(dāng)看到高新一幼整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)面對(duì)自己的崗位時(shí)的那份沖勁兒和干勁兒，特別是老教師那種敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神時(shí),，這一切都激起了我對(duì)高新一幼幼兒事業(yè)建設(shè)的高漲熱情,。

在社會(huì)上，有很多人不知道幼兒教師到底是什么,。幼兒教師可以當(dāng)警察,，因?yàn)檎煸诎嗬锲瓢?老師，剛才_(tái)_小朋友打我);幼兒教師可以當(dāng)演員,，因?yàn)橐粫?huì)兒態(tài)度和藹一會(huì)兒熱暴跳如雷,，還因?yàn)楣ぷ餍枰?jīng)常扮演各種角色;幼兒教師可以當(dāng)清潔工、搬運(yùn)工,、修理工,、設(shè)計(jì)師，只因幼兒園沒男人;幼兒教師可以搞工藝美術(shù),，因?yàn)檎鞂懞诎?、布置教室、環(huán)創(chuàng);幼兒教師可以當(dāng)作家,，因?yàn)檎鞂懹?jì)劃總結(jié)和論文,。幼兒教師是什么?在文人眼中，幼兒教師是培養(yǎng)祖國(guó)花朵的花匠;在不知情人的眼中,，幼兒教師是保姆,，孩子的吃、喝,、拉,、撒、睡由教師掌管;在我的眼中,，幼兒教師是一個(gè)讓自己身心疲憊卻又快樂的天使,。為什么是天使?因?yàn)槊刻煊變航處煻及炎约鹤蠲赖奈⑿ΛI(xiàn)給了孩子和家長(zhǎng)。

愛崗敬業(yè),，愛崗是我們的職責(zé);敬業(yè),，是我們的本分;青春是我們的資本;奉獻(xiàn)是我們的崇高追求。這一切都在高新一幼教師團(tuán)隊(duì)特別是老教師的身上展現(xiàn)出來,。她們不辭勞苦,，靠著自己不懈的努力，過五關(guān)斬六將，攻克剛開園的重重難關(guān),，在開園僅三個(gè)月的時(shí)間里就贏得了學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可,，而現(xiàn)階段她們不僅要做好本班幼兒各方面的工作,，還肩負(fù)著“師帶徒”的重任，但她們從來都沒有抱怨,，只是兢兢業(yè)業(yè)地在自己平凡的崗位上做好每一項(xiàng)工作,。所有這些都時(shí)刻鞭策著我加緊自己的腳步，跟上她們的步伐,。

在以后的工作中,，首先我要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，不斷提高政治素質(zhì),。一個(gè)道德水平低下的人是不可能有光彩的人生的,。我的理想就是當(dāng)一名優(yōu)秀的、專業(yè)的幼教工作者,。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,，就要立志在幼兒教育崗位上，無(wú)論做什么事情都要發(fā)揮最大的能力,，做出最大的貢獻(xiàn),。其次，我要加強(qiáng)我的技能和文化理論的學(xué)習(xí),，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。馬克思說過“不學(xué)無(wú)術(shù)，在任何時(shí)候,，對(duì)任何人,，都無(wú)所幫助,，也不會(huì)帶來利益,。”對(duì)于二十一世紀(jì)的幼兒來說,，他們面對(duì)的是嶄新的世界,，看到的信息越多，好奇心越大,，一旦老師滿足不了他們的好奇心,、求知欲時(shí)，不僅幼兒,，連家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生不信任感,。因此，我只有不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己,，提高業(yè)務(wù)水平,，以適應(yīng)時(shí)代的需要。早上早起一會(huì)兒,，中午少休息一會(huì)兒,，晚上晚睡一會(huì)兒，每個(gè)一會(huì)兒半點(diǎn)鐘,，一天一個(gè)半小時(shí),，積累起來就多了。教師的知識(shí)豐富了,，所教的知識(shí)就能教活,，就能受到孩子的愛戴。

幼師愛崗敬業(yè)演講稿

幼師愛崗敬業(yè)演講稿十篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，為孩子奉獻(xiàn)全部的老師們：

大家上午好,！今天我演講的題目是《用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)榮譽(yù)》。

幼兒教師,，一個(gè)值得驕傲和自豪的名字,；幼兒教師，一個(gè)青春涌動(dòng)和激情四射的名字,；幼兒教師,，一個(gè)拼搏奉獻(xiàn)無(wú)私忘我的名字；幼兒教師,，一個(gè)我們共同的名字,！這個(gè)名字不僅僅是個(gè)代號(hào)，更是一種榮譽(yù),，就像士兵用鮮血捍衛(wèi)軍人的榮譽(yù)一樣,，我——一名來自xx幼兒園的普通教師，要用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)xx幼兒園的榮譽(yù),。

記得xx年剛進(jìn)xx幼兒園,，我在回家的路上碰到了以前的同事，他友好的問我現(xiàn)在在哪上班,，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒,，不好意思地說：“xx幼兒園?！彼宦?，激動(dòng)地說：“那個(gè)幼兒園好呀！在xx可是數(shù)得著的好幼兒園,，聽說上你們園都得提前一年排隊(duì)報(bào)名,?！甭牭竭@兒，我的心忽然明亮起來,，我頓時(shí)感到無(wú)比自豪,。是啊，幼兒園現(xiàn)在能有這么高的榮譽(yù)與好評(píng),，是幾代x幼人共同努力奮斗的結(jié)果,。作為新人我只有珍惜這來之不易的工作，與老教師一起用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)這份榮譽(yù),！

在剛來x幼的日子里,，我能深深體會(huì)到來自領(lǐng)導(dǎo)與普通教職員工的那份責(zé)任心。每個(gè)人都默默工作在自己的崗位上,，盡職盡責(zé),，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)互助,。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來的xx老師,；記下了xx老師親切的稱呼每個(gè)孩子為寶貝；記下了xx老師在孩子不剩飯時(shí)摸著孩子的頭說：“真棒”,；記下了xx老師一進(jìn)教室那發(fā)自內(nèi)心的微笑,。這些愛的細(xì)節(jié)靠什么支撐？除了對(duì)工作的熱愛,，還有對(duì)幼教事業(yè)那強(qiáng)烈的責(zé)任心,！說到“責(zé)任”，我想到另外一個(gè)詞“奉獻(xiàn)”,。每天清晨是你早早的來園,，只為陪伴那些個(gè)別早來的幼兒；在教學(xué)活動(dòng)中,，是你嚴(yán)格按照教學(xué)要求,，用科學(xué)的方法把知識(shí)和技能傳授給孩子；每天午休時(shí),，是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并及時(shí)糾正不良睡姿,；放學(xué)后，是你還在和個(gè)別家長(zhǎng)交流直到天黑,。無(wú)數(shù)個(gè)你組成了x幼這個(gè)大家庭,，每個(gè)家庭成員的奉獻(xiàn)純潔無(wú)暇,，樸實(shí)無(wú)華,，這種奉獻(xiàn)是不能用時(shí)間和金錢來衡量的。

在這責(zé)任和奉獻(xiàn)并存的環(huán)境里,，我也逐漸的成為一名深受孩子喜歡和家長(zhǎng)認(rèn)可的幼兒教師,。班上有個(gè)小朋友叫xx,。性格膽小、內(nèi)向,，剛來時(shí)從不跟同伴玩,，也不說一句話；甚至不吃不拉,?？吹剿@個(gè)樣子，我的心都疼了,。于是,，每天我都主動(dòng)接近他，不愿其煩地哄他,、喂他吃飯,；有時(shí)甚至自己不吃也希望他能吃進(jìn)一口。多少次喉嚨沙啞,、多少次想放棄,；但一想到幼兒教育的本質(zhì)，還是忍了下來,。經(jīng)過了一個(gè)多月,，一天他終于肯自己拿著勺子吃飯了，當(dāng)時(shí)我的心情是無(wú)法形容的,，是多么的喜悅,、欣慰啊，然而我的淚水再也止不住的流下來了,！早操時(shí)我便手把手地教他做操,，用親切和藹信任的語(yǔ)氣與他交談，使她消除了緊張情緒,，增強(qiáng)了自信心,，逐漸變得活潑開朗了，三個(gè)多月下來,，他終于自己做早操了,。我總覺得只有這樣一點(diǎn)一滴地把愛傾注在孩子身上，才對(duì)得起孩子,，對(duì)得起這份工作,。

之前，xx畫了一幅好漂亮的畫送給了我,，我看他似乎有話要說,，又不好意思開口，我對(duì)他說：“你想說什么就說吧,！我很想知道,！”這時(shí)李鴻博對(duì)我說：“老師,，我愛你！”我對(duì)他說,，我也愛你,，xx連蹦帶跳的回到了座位上。他簡(jiǎn)單的話語(yǔ),，溫暖著我,，我沒想到孩子會(huì)對(duì)我說”愛“這個(gè)字，愛是什么意義,？它代表什么,？其實(shí)孩子們歡樂的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛。朋友們,，你是否和我一樣為孩子的進(jìn)步感到欣喜,？是的，當(dāng)你在贊嘆大樹枝繁葉茂時(shí),，你是否注意到根的存在,？當(dāng)你在贊美鮮花美麗盛開時(shí)，你是否知道陽(yáng)光和雨露的奉獻(xiàn),？讓我們做根,、做陽(yáng)光、做雨露,，用自己的行動(dòng)去書寫那驕傲自豪的名字吧,！讓我們用責(zé)任和奉獻(xiàn)去捍衛(wèi)xx幼兒園輝煌的榮譽(yù)吧！

謝謝大家,！

幼師愛崗敬業(yè)演講稿十篇五

在孩子們中間迸發(fā),、激蕩、升華,。

八年的幼兒教育生涯,，使我深深的懂得，教育是愛的事業(yè),，教師的愛是博大的愛,，她高于母愛、大于友愛,、勝于情愛,，師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合是理智而科學(xué)的愛，是積極主動(dòng)的愛,，這種愛是教育的橋梁,，是教育的推動(dòng)力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑,，這種愛包涵了崇高的使命與責(zé)任,，一位哲人曾經(jīng)說過：“教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的堅(jiān)冰”,，自從踏上這個(gè)工作崗位的那天起,，我一直堅(jiān)持努力以我全部的熱情和愛心去滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心靈，銘刻在我心的是我的責(zé)任,、我是老師,，我要給這些尋夢(mèng)孩子引路。

在我所帶的班級(jí)里,，有這樣一個(gè)孩子,，她的名字叫曹彥，曹彥可愛幼稚,，可是由于發(fā)育遲緩,，長(zhǎng)的幾乎比同齡的孩子矮了一半，她性格內(nèi)向,，生活自理能力差,，幼小的她多了幾靦腆，少了幾分活潑和開朗,，她常常怯生生地躲到角落里看著別的孩子開心地游戲,，那稚嫩的眼神里常常有讓我心痛的自卑，深深地憐惜之余,，我給了她更多的關(guān)懷,，每當(dāng)她害怕現(xiàn)表現(xiàn)自己的時(shí)候，我都用信任的眼光和激勵(lì)的話語(yǔ)去鼓勵(lì)她：“曹彥,，你能行的,，為什么不試試?”同時(shí)我給她找了很多好朋友去關(guān)心她，幫助她,，有時(shí)她會(huì)把大小便拉在身上,，給她換洗時(shí)陣陣難聞的氣味讓人反胃，對(duì)此我并沒有太多的斥責(zé),，而是默默地給她換上干凈的衣褲,，把她輕輕拉在懷里囑附她下一次一定要當(dāng)心，很多時(shí)候都用眼神默默地和她交流,，給她愛撫和幫助,，給她信任和鼓勵(lì)，曹彥在我的幫助下逐漸堅(jiān)強(qiáng)起來,，她稚嫩的臉上浮上了更多的笑容和歡樂,。看著她和其他孩子快樂的在一起生活,，看著她跳躍的動(dòng)作我的心中就有說不出的欣慰,。

學(xué)高為師,，身正為范。年青的我們接受了無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)的沖擊,，今天網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū),，為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡(jiǎn)單地理解為知識(shí)傳授,，而是要教在今天想在明天,，，以明日建設(shè)者素質(zhì)要求做好今日的教育教學(xué)工作,。用青春和生命譜寫明天的輝煌,。我們可以培養(yǎng)他們樂于探索的興趣，獨(dú)立思考的能力,、動(dòng)手創(chuàng)造的激情,，努力培養(yǎng)充滿活力的下一代，我們用自己的知識(shí),、品德,、智慧去哺育他們，用青春和汗水去托起明日的新星,同時(shí),，我更愿以一個(gè)平凡教育工作者的摯誠(chéng)投身于教育改革的浪潮之中,，努力實(shí)現(xiàn)我真誠(chéng)的育人理想。

幼師愛崗敬業(yè)演講稿十篇六

各位教師,、評(píng)委：

大家上午好,！

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠?！蔽覉@的老師就是那一片片綠葉,，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè),。

最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子,，迎來的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長(zhǎng)和一張張淚流滿面的小臉，園長(zhǎng),、老師,、左手抱一個(gè)，右手摟一個(gè),；哄笑這個(gè),，逗樂那個(gè)，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水,，她們是有八只手的章魚,，是有三只眼的神仙，是有無(wú)窮法力的魔法師,，瞧,，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字,；小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手,、上樓梯,，秩序井然,；吃飯、睡覺,，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已,。頭暈耳鳴、嗓子沙啞,、渾身酸痛又算得了什么,，一聲稚嫩的“老師，再見,！”家長(zhǎng)送來的一個(gè)微笑是最好的藥方,。

幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”，給他們喂藥,、穿衣,，教他們排隊(duì)、做操,，照顧他們吃飯,、睡覺，教他們識(shí)字,、繪畫,、唱歌跳舞、做手工,，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子,、擦屁股、沖廁所……從事了幼教的我,，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。

其實(shí)這些都難不到我,，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識(shí)太欠缺了,，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他老師比，存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識(shí),，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，缺少教學(xué)藝術(shù)，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長(zhǎng)滿意，讓孩子們喜歡的老師,，面對(duì)工作中的許多接鍾而來事情,，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂，面對(duì)這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來改變壓力,。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開始,。

首先,，我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心，對(duì)待孩子要有愛心,，對(duì)自己要有信心,，一個(gè)人只要有了責(zé)任心，熱愛自己的事業(yè),，就會(huì)全身心的投入到工作中去,，同樣對(duì)自己有了信心，才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己,，充分的發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。

因此我用自己積極的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師,。我相信通過我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意,，讓孩子們喜歡的老師,。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡,?！边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的,，甘為人梯,，吃也清淡，穿也素雅,，面對(duì)大千世界,，我們心懷淡泊,，像春蠶，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡,，我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來的希望,；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽(yáng),。

我的演講完畢,，謝謝大家！

幼師愛崗敬業(yè)演講稿十篇七

我的夢(mèng)想是成為一名光榮的幼兒教師,。每天,，當(dāng)我迎著朝陽(yáng)，傾聽著孩子們那一聲聲宛如小鳥的問候,，當(dāng)我踏著夕陽(yáng),，送走最后一個(gè)依依不舍的孩子時(shí),，我感到無(wú)限欣喜——我是太陽(yáng)底下最幸福的人!

工作已經(jīng)十年了,，回想十年來經(jīng)歷過的風(fēng)風(fēng)雨雨，回想與孩子們度過的一個(gè)個(gè)日子,，盡管嘗遍酸甜苦辣,，我還是禁不住要對(duì)孩子們喊一聲：歲月因你們而精彩!

現(xiàn)在，幼兒園獨(dú)生子女占絕大多數(shù),。他們身上的優(yōu)越感,、特殊感、任性等成了幼兒集體生活的一種障礙,。因此,，更需要把母愛同嚴(yán)格要求結(jié)合起來，愛而有度,。我常?！皩⑿谋刃摹保⒆痈改赴押⒆右暼粽粕厦髦?，這種心情完全可以理解,。幼教工作者擔(dān)負(fù)著保教的重任，不能辜負(fù)孩子家長(zhǎng)的愿望,。

幼兒園就是我的家,，我愛我家。

每天到班上,，上課,、帶孩子，用愛自己孩子的情感，關(guān)心,、體貼每一個(gè)幼兒,。幼兒園的孩子年齡小，依賴性強(qiáng),，我就手把手地教他們吃飯,、穿衣，經(jīng)常和幼兒一起看圖書,、講故事,，帶他們到戶外散步，觀察大自然的風(fēng)光美景,。拉著他們胖乎乎的小手,，親親他們嫩嫩的臉蛋，講講悄悄話,，問他們冷不冷,、熱不熱，反反復(fù)復(fù)做一些瑣碎而又麻煩的小事,，使幼兒體驗(yàn)到母親般的愛心,。一次，我感冒了去上班,，小朋友見我不舒服,，這個(gè)說，等我長(zhǎng)大當(dāng)醫(yī)生給你打針;那個(gè)說,，我長(zhǎng)大要開汽車,，送耿老師去看病。聽了這些話,，我的眼淚并不由自主地流了下來,。

剛?cè)雸@的小朋友，大都是第一次來到陌生的新環(huán)境,。他們有的活潑好動(dòng),，任性頑皮;有的膽小怕人，哭哭啼啼,，急需慈母般的感情哺育,。我把教育寓于母愛之中，為孩子扣衣扣,，系鞋帶,，幫他們上廁所，上床睡覺,，同時(shí)注意培養(yǎng)他們自我服務(wù)的能力和互助精神,。上課時(shí),，幼兒常常注意力不集中，東張西望,，我就用多種方法引起孩子們的注意,，使他們有學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)講到重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí),，就變換聲調(diào)或用實(shí)物吸引孩子們的注意力,，讓他們?cè)谟淇臁⑤p松,、和諧的氣氛中接受教育,，學(xué)到知識(shí)。王明小朋友好動(dòng),、頑皮,，不聽話。我從愛撫入手,，用慈母般的情感去感化,、影響他。一次,，他感冒發(fā)燒,，我給他喂藥、陪他睡覺,，盡量滿足他的合理要求,。這種母愛的情感,，成為王明轉(zhuǎn)變不良習(xí)慣的“催化劑”,，以后，他變地乖了,，上課能認(rèn)真聽講,。今天，王明已是一名佩帶紅領(lǐng)巾的小學(xué)生了,，他仍然念念不忘我這普普通通的幼兒園老師,，幾次要他媽媽帶他到我家里來。

我還記得那天下午,，坤坤挪動(dòng)著兩只小腳,，悄無(wú)聲息地走到我跟前：“耿老師，我拉褲子了……”看著孩子膽怯的樣子,，我連忙蹲下來,，拉著孩子的小手，輕輕地說：“沒關(guān)系,，下次注意就行了,，走,，我給你洗洗小屁股和褲子，換上干凈的褲子去!”這時(shí),，誰(shuí)還忍心去責(zé)怪他,，因?yàn)槲矣挚吹搅撕⒆痈屑ず托腋５哪抗狻?/p>

我更不會(huì)忘記，當(dāng)我彎著腰給孩子系鞋帶時(shí),，一個(gè)稚嫩的聲音對(duì)我說：“老師,，我奶奶說你很善良!”我愣了一下，抬起頭,，什么也沒說,，緊緊地把孩子擁在懷里。是啊,，善良,，使我們心甘情愿地去愛每一個(gè)孩子再苦再累也毫無(wú)怨言。

我愛孩子,，孩子也愛我,，這樣的事情說不完。

這還是一個(gè)充滿溫馨友愛的家,。生活在這個(gè)家里,，年長(zhǎng)者是我的長(zhǎng)輩，從他們身上我學(xué)會(huì)了怎樣去生活和做人,，又看到了生命的價(jià)值所在,。年輕者是和我攜手共進(jìn)的姐妹，共享著人生的酸甜苦辣,。

但當(dāng)自己帶著一身疲憊回到家中時(shí),，那些微笑、耐心也都下班了,，取而代之的是“別理我,，煩著呢!”是啊，我們?cè)谟變簣@神經(jīng)緊繃了一天了,，回到家情緒也需要調(diào)整一下了,。可是,，現(xiàn)在,，我覺得幼兒教師在工作、生活中應(yīng)力爭(zhēng)做好兩個(gè)媽媽,。要學(xué)會(huì)科學(xué)地分配自己的注意力,，在完成好本職工作的前提下，將生活安排得多姿多彩,。

一天晚上,，我把孩子交給他的奶奶,，就去家訪了?；貋砗?，孩子已經(jīng)在奶奶的懷里哭了好久了，我連忙把他抱在懷里喂他,，慢慢的,，他進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，眼角還掛著淚珠,，我心里難受極了,。可是,，從事幼教工作的人,，應(yīng)該有一顆博大的愛心，就是把自己的愛獻(xiàn)給幼教事業(yè),，獻(xiàn)給幼兒,。這種愛應(yīng)源于責(zé)任感、事業(yè)心,，發(fā)自教師的內(nèi)心,。

人們對(duì)事業(yè)的愛，是事業(yè)發(fā)展的力量源泉,。教師區(qū)別于其他職業(yè)的重要一點(diǎn),，是他需要有更多的奉獻(xiàn)精神。教師只有充分認(rèn)識(shí)自己所促使的工作對(duì)社會(huì)進(jìn)步和現(xiàn)代化建設(shè)的重大意義,，才能樹立事業(yè)觀,。只有對(duì)幼教事業(yè)產(chǎn)生了深厚的感情，才會(huì)對(duì)自己的工作充滿信心;才能有強(qiáng)烈的自豪感和責(zé)任感;才能忠于職責(zé),，為培育社會(huì)主義一代新人獻(xiàn)出自己的知識(shí),、智慧、精力,。

我愿做一雙手，彎下腰,，拍拍孩子的肩,，然后給孩子指出要走的路的一雙手;愿做一雙手，輕柔地扶著孩子的肩,，在他遇到坎坷時(shí),，使上一把勁，讓他不要摔倒,，走地更穩(wěn)的一雙手;愿做一雙手,，在孩子取得了哪怕一丁點(diǎn)進(jìn)步,，都伸出大拇指，或拍拍他的頭,，表示鼓勵(lì)的一雙手;愿做一雙手,，在孩子氣餒、傷心時(shí),，給他鼓勵(lì)和安慰的一雙手;愿做一雙手,，握這孩子的小小手，讓他在人生畫卷上繪出絢麗美景的一雙手,。對(duì),，就做這樣的一雙手，一雙托起明天太陽(yáng)的手,。

在幼教這片熱土上,，我將繼續(xù)耕耘下去。過去的歲月因?yàn)橛辛撕⒆觽兌?，未來與他們相伴的歲月將會(huì)更加精彩紛呈,。

也許沒人會(huì)留意到春天破土的那一絲新綠，也不會(huì)留意到那蓬勃的生機(jī)伴著希望的活力,。因?yàn)槟且稽c(diǎn)點(diǎn)綠意,，太普通!太平凡了!然而平凡瑣碎的400多天從我身邊走過時(shí)，我卻愛上了那一絲新綠,，愛上了我所衷情和選擇的幼教事業(yè),。正是那一絲新綠告訴我什么是幸福的真諦。幸福?幸福是我們堅(jiān)定不變的信念;幸福是我們對(duì)工作的無(wú)比熱愛;幸福是我們對(duì)生活的無(wú)限向往,?；仡欉@400多天的日子里，我有過成功的喜悅,，也有過深深的思考,，但更多的是收獲。

記得剛來幼兒園工作時(shí)一位朋友曾經(jīng)告訴我：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過每一天,，最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作,。”我便帶著這份困惑與迷惘開始了我的工作,。匯佳教育目標(biāo)是培養(yǎng)正常的孩子,。匯佳相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立的、發(fā)展的個(gè)體,，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體,，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中,，我要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，我把孩子們比作幼苗;比作新玉,，我悉心的澆灌他、培育他;呵護(hù)他,、雕琢他,。每天清晨我都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天,。我把幼兒作為游戲活動(dòng)的主體,，在游戲的快樂中培養(yǎng)他們的樂觀自信、積極向上,。記得20__年11月匯佳舉辦了“匯佳寶寶藝術(shù)節(jié)”活動(dòng),，當(dāng)時(shí)老師們都在考慮如何才能展現(xiàn)孩子淳樸天真的一面，正好趕上園里組織活動(dòng),，參觀“極地世界”,。我們帶領(lǐng)幼兒觀看企鵝，并給幼兒講述企鵝的故事以及極地的生活環(huán)境,。這次活動(dòng)不僅使幼兒增長(zhǎng)了知識(shí)而且為幼兒更好的參加匯佳寶寶藝術(shù)節(jié)舞蹈《小企鵝》的演出奠定了良好的基礎(chǔ),。孩子們看完小企鵝回來后很喜歡學(xué)企鵝走路，我們便問孩子：“藝術(shù)節(jié)要到了,，你們喜歡給爸爸媽媽表演什么節(jié)目呢?”很多孩子都說：“我們想演小企鵝給爸爸媽媽看,。”我們尊重孩子,，開始找音樂,，編排動(dòng)作，還加班制作服裝,。在編排動(dòng)作的`時(shí)候積極采用了幼兒的建議,，有效地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。當(dāng)掌聲響起的那一刻,，我聽到了勝利的號(hào)角,，我體驗(yàn)到了幸福，更重要的是在孩子那幼小的心靈中留下了美好的一頁(yè),。記得很長(zhǎng)時(shí)間過去以后,，孩子還會(huì)開心的對(duì)我說：“老師，我喜歡”,。

著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子,，每個(gè)孩子都有他的個(gè)性。要重視個(gè)別教育,，特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教?！?0__年8月,，因工作需要我被調(diào)到匯佳幼兒園安貞園擔(dān)任k2班的班長(zhǎng)工作,，這個(gè)班的孩子大都是3歲左右的孩子，通過幾天的觀察我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子活潑開朗,，喜歡與人交談,，與小朋友一起游戲。其中有一個(gè)小女孩不愛說話,，很少和大家一起玩,。有一次我看到他抱著玩具坐在角落里自己玩，我便走過去蹲下來輕輕的問她：“妞妞,，你在和玩具熊玩嗎?”他聽完我的話?cǎi)R上抓緊了玩具熊,。我又靠近了她一點(diǎn)說：“妞妞，老師不帶走你的好朋友維尼,，只是想摸摸它也和它做好朋友,。”聽完我的話,，孩子猶豫了一下,，我再依次靠近她一點(diǎn)說：“你教教老師怎樣和維尼做好朋友，我很喜歡你和維尼,，我們一起玩好嗎?”聽完我的話,，孩子憂郁片刻后輕輕的碰了碰我的手，從她那開心的笑容中我找到了我要的答案,。從那以后,，她常常和我靠近，摸摸我的辮子,。我知道我和孩子間的距離慢慢拉進(jìn)了,。很快的我又發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子其實(shí)并不是內(nèi)向的孩子，他在自己游戲時(shí)候的熱情并不亞于其他孩子,，我開始想辦法,，有一天區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，我對(duì)所有小朋友說：“玩具熊想請(qǐng)小朋友一起幫它搭一個(gè)漂亮的房子”,，這時(shí)我注意到妞妞無(wú)助的眼神,，我蹲下來拉住妞妞的手說：“我相信妞妞可以和小朋友一起做?！碑?dāng)妞妞看著自己和小朋友一起搭起的小房子時(shí),，再一次開心的笑了。經(jīng)過幾次努力后,，妞妞已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活,，最重要的是順利的渡過了“焦慮期”，和老師們成為了好朋友。在實(shí)踐中我明白了愛是教育的基礎(chǔ),，(清楚的知道愛不是說出來,，更不是喊出來的，愛是通過腳踏實(shí)地辛勤勞作去實(shí)現(xiàn)的,。

孩子們的天真,，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘,。我清楚的知道自己從事的是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)該是真摯的,、無(wú)私的愛,。就在20__年很遺憾我的父親去世了，在他病重的時(shí)候我卻沒有足夠的時(shí)間陪在他的身邊,。我知道孩子們需要我,，需要我?guī)Ыo他們的每一天的每一個(gè)笑容。同時(shí)我也知道孩子的心靈是一方最純凈的沃土,，孩子的世界是一個(gè)充滿了“真,、善、美”的童話,。我告訴自己不可以把不開心的事情帶給他們,，我要帶給他們的永遠(yuǎn)是一張善良，充滿微笑的臉,。每當(dāng)走進(jìn)幼兒園時(shí)我都要換一個(gè)角色,，不再是女兒，而是孩子們最好的朋友,，孩子們喜愛的老師,。

生活對(duì)我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來說，都是忙碌的,，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏,，而我要告訴我的那個(gè)朋友，我喜愛上了那份吵鬧,，因?yàn)槟鞘菍?duì)我每一天的問候,。我要在吵鬧重復(fù)的每一天繼續(xù)我的工作。謝謝你那一絲新綠,，謝謝你讓我體會(huì)到幸福的真諦!我愛你“一絲新綠”,。

幼師愛崗敬業(yè)演講稿十篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家上午好,！

人們用無(wú)數(shù)美好的詞句來形容漂亮的青春,。的確,，青春布滿了理想與信念；布滿了激情與希望,。我經(jīng)常在想,，漂亮的青春到底是什么,？當(dāng)我面對(duì)一群群活潑可愛的孩子,，我恍然大悟，原來青春是一種責(zé)任,。青春更是一種幸福,，這種幸福便是我和孩子們?cè)谝黄鸬目鞓贰,！坝捉獭币粋€(gè)平凡而又偉大的職業(yè),，很幸運(yùn)我成為了一名幼兒教師。從事幼教工作兩年的時(shí)間中我學(xué)到很多東西,，讓我慢慢體會(huì)到,，幼兒老師是一種責(zé)任，更是一種幸福,。我門的工作雖然辛苦,、瑣碎、細(xì)小,，但是當(dāng)我們看到孩子一點(diǎn)一滴的變化,、一天天的成長(zhǎng)，我們的心里是高興的,、欣慰的,。

其實(shí)，幼兒教育工作并非人們想象的那么簡(jiǎn)單,，如今的幼兒園教師已不再是人們眼里一個(gè)單純的“阿姨”角色,，她擔(dān)負(fù)著太多的重任。幼兒教師環(huán)比需要具備愛心,、耐心,、細(xì)心、精心和職業(yè)良心,。作為一名幼兒教師,，其中的苦與樂只有自己知道。我只是希望通過自己的努力讓自己成為一個(gè)好教師,。而想做一名好教師我想是很困難的,，但是我從各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的身上看到了無(wú)論我們遇到什么困難,，我們一定要保持好的積極樂觀的心態(tài),，一定喲啊相信沒有教不好的孩子,，只有教不好的老師，一定要全心全意地愛自己的學(xué)生,。

如今我在這個(gè)工作崗位上慢慢的開始步入正軌,，在這期間，我親眼目睹了幼兒園教師們的愛崗,、敬業(yè),、奉獻(xiàn)；親耳聆聽了不畏艱辛,、潛心奮斗于幼兒教育事業(yè)的感人事跡,；親身感受了那一切為了孩子、為了孩子的一切而真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷,。相較于幾年前,，我在學(xué)校是學(xué)生時(shí)對(duì)幼兒教師這份職業(yè)又有了更多的理解和體會(huì)。

現(xiàn)在當(dāng)有朋友問我：“你覺得你喜歡幼師這個(gè)職業(yè)嗎,？覺得幸福嗎,？天天被孩子們那樣吵，你受得了嗎,？”我會(huì)自豪的回答：“我覺得很快樂,！”我認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該有另一種境界，應(yīng)把教育勞動(dòng)看作一種幸福的體驗(yàn),。孩子快樂成長(zhǎng)的過程,，這也正是我們幼兒教師生命增值的過程。只要家長(zhǎng)和社會(huì)能夠多體諒,、多一些認(rèn)可,、多一些理解與支持，我們的工作定會(huì)使嬌嫩的花兒吸收到優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)分,！

看著孩子們一天天,、一年年健康地成長(zhǎng)，曾經(jīng)所有的挫折,、委屈,、苦累、辛勞都會(huì)化做濃濃的自豪和幸福,，我想作為一個(gè)好的幼兒教師很難很難,，但是我一定會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力再努力。加油,！

謝謝大家,！