當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性,。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園大班健康教育計(jì)劃表篇一

以“十x大”精神為指導(dǎo)，以“增進(jìn)幼兒身體健康”為目標(biāo),，深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》（中發(fā)[20xx]7號(hào)）對(duì)健康教育的要求,，結(jié)合本園實(shí)際,，針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開(kāi)展幼兒健康教育和體格鍛煉活動(dòng),，幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，掌握必要的自護(hù)知識(shí)和技能，加強(qiáng)幼兒常見(jiàn)病和傳染病防治,，提高幼兒健康水平,。

二,、主要工作目標(biāo)

1,、杜絕集體食物中毒事件發(fā)生,。

2、規(guī)范體育課及戶(hù)外活動(dòng)管理,，保證每天兩小時(shí)有組織的戶(hù)外體育活

動(dòng),。

3,、加大健康知識(shí)宣傳力度,，健康教育開(kāi)課率達(dá)100%,，幼兒健康知識(shí)考

核知曉率達(dá)100%,。

4,、新生入園健康體檢率達(dá)100%,，預(yù)防接種證查驗(yàn)率100%,。

5,、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒管理，預(yù)防傳染病,。

6,、利用健康教育簡(jiǎn)報(bào)及幼兒園宣傳欄定期開(kāi)展衛(wèi)生健康知識(shí)宣傳工作,。

三、主要工作措施

（一）成立健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強(qiáng)對(duì)幼兒園健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo),，成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，確定由孟昭燕,、吳燕負(fù)責(zé)幼兒園日常健康教育工作的布署,，督促各班級(jí)按規(guī)定開(kāi)展體育鍛煉及上好每一節(jié)健康教育課,。

組長(zhǎng)：徐君霞

副組長(zhǎng)：黃海玉潘華韓桂嬋

成員：劉艷鐘俏芬嚴(yán)華波劉曉慧（各班班主任）

（二）做好健康教育工作。

（1）上好健康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》的要求,，

全面按照“五有要求”（有教材,、有計(jì)劃,、有教案,、有教師、年終有考核）

上好健康教育課,。健康教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫(xiě)好教案,。

（2）開(kāi)展健康知識(shí)宣傳活動(dòng)：充分利用家園聯(lián)系欄,、幼兒園宣傳欄,、

健康教育簡(jiǎn)報(bào)等形式向家長(zhǎng),、幼兒宣傳衛(wèi)生保健知識(shí),、疾病預(yù)防知識(shí),，

提高大家的健康及防病意識(shí),。組織全園教師學(xué)習(xí)《幼兒園衛(wèi)生保健常規(guī)》《傳染病防治法》,、《食品安全法》等相關(guān)法律法規(guī),，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生,、健康教育工作,。

充分利用各種節(jié)日如“3.3”愛(ài)耳日,，“5?20”營(yíng)養(yǎng)日活動(dòng),、“9?20”愛(ài)牙日活動(dòng),、“12?1”艾滋病防治宣傳日等進(jìn)行專(zhuān)題宣傳活動(dòng),。

（三）規(guī)范戶(hù)外活動(dòng)及體育鍛煉管理

體育鍛煉是增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育有最效的方法,，我們將嚴(yán)格遵守《幼兒園教育綱要》要求,，保證幼兒每天有兩個(gè)小時(shí)的戶(hù)外體育活動(dòng),，把出操時(shí)間與日常逃生演練相結(jié)合,，為各班級(jí)規(guī)定出操路線(xiàn),、出操時(shí)間,，要求各班級(jí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按規(guī)定路張到達(dá)集合地點(diǎn),，積極熟悉疏散路線(xiàn)。

戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲,，要有教案,、有計(jì)劃,、有活動(dòng)效果記錄,，各年級(jí)組每月確定一項(xiàng)體育鍛煉項(xiàng)目,，月底進(jìn)行評(píng)比,，學(xué)期末根據(jù)《國(guó)發(fā)體質(zhì)測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)（幼兒部分）》對(duì)幼兒體質(zhì)進(jìn)行測(cè)量,，并把成績(jī)記入幼兒成長(zhǎng)檔案,。

（四）積極預(yù)防傳染病

根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對(duì)衛(wèi)生消毒工作的要求,，制定嚴(yán)格的衛(wèi)生消毒制度,，并按制度,、按規(guī)定,、按程序?qū)τ變焊黝?lèi)用品進(jìn)行相應(yīng)的清潔消毒、殺菌,；幼兒物品專(zhuān)用并定期消毒,?？上赐婢摺⒆烂?、地面及幼兒能觸摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍,，活動(dòng)室,、寢室定時(shí)通風(fēng)，每天在幼兒離園之后用紫外線(xiàn)燈照射消毒半小時(shí),；幼兒的水杯、餐具用蒸飯車(chē)消毒等,。

建立每日巡查制度，規(guī)定每日,、每周必做必查必填的內(nèi)容，實(shí)行量化管理,，定時(shí)檢查評(píng)比,；與防疫站聯(lián)系，定期篩查幼兒預(yù)防接種情況,，督促幼兒接種各種疫苗,，建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情,，立即向區(qū)疾病控制中心和上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告,，以便及時(shí)調(diào)查處理。

（五）保證幼兒食品安全

工作中嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān),，積極預(yù)防腸道傳染病,、食物中毒事故的發(fā)生。把好進(jìn)貨關(guān),，各類(lèi)食品嚴(yán)格遵守食品索證制度,，食品留樣制度,，保證所購(gòu)食品均符合衛(wèi)生要求,。把好保管關(guān),，倉(cāng)庫(kù)保管員認(rèn)真負(fù)責(zé)及時(shí)檢查,，防止食物腐爛變質(zhì)及過(guò)期失效,，并不得發(fā)放出庫(kù),。把好制作關(guān),，制定食品加工管理辦法,，嚴(yán)格遵循生熟分開(kāi)制度,，熟食制作專(zhuān)人、專(zhuān)工具,、專(zhuān)用容器,，工具容器隨時(shí)清洗消毒,。把好入口關(guān),，教師提飯及分飯過(guò)程中，仔細(xì)辨別飯菜質(zhì)量是否合格,，不得讓變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒口中。各類(lèi)人員嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行,，各負(fù)其責(zé),，層層把關(guān),，使工作更加細(xì)致化,、合理化,，保證幼兒的飲食安全,。

（六）做好幼兒健康體檢工作

《幼兒園工作規(guī)程》要求幼兒入園必須持有衛(wèi)生部門(mén)出具的健康證明,。新生入園必須統(tǒng)一進(jìn)行體檢，或持婦幼保健,、東城人民醫(yī)院等正規(guī)醫(yī)院出具的體檢證明、幼兒預(yù)防接種證到幼兒園登記報(bào)名,，確保新生入園參檢率達(dá)100%,。

幼兒入園后,，每學(xué)期有計(jì)劃地對(duì)他們進(jìn)行身高,、體重、視力等進(jìn)行檢查,，并做好記錄，以便對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià),、分析,，了解每個(gè)幼兒的身體情況,。每年與婦幼保健站聯(lián)合對(duì)幼兒進(jìn)行全面體檢一次，體檢結(jié)束后,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒體檢情況，寫(xiě)出分析報(bào)告,，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案,。

（七）開(kāi)展吸煙有害健康宣傳活動(dòng)

結(jié)合5月31日“世界無(wú)煙日”,，開(kāi)展創(chuàng)建“無(wú)吸煙單位”活動(dòng)，在公共區(qū)域設(shè)置醒目的禁止吸煙標(biāo)志,，組織開(kāi)展吸煙有害身體健康宣傳活動(dòng),，在全園師生中形成濃厚的禁煙氛圍,。

四,、考核

南博幼兒園根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一安排,，將各班級(jí)健康教育課及宣傳活動(dòng)開(kāi)展情況納入年度考核,，對(duì)健康教育活動(dòng)開(kāi)展具有特色的班級(jí)及個(gè)人進(jìn)行表彰,，進(jìn)行廣泛宣傳,，引導(dǎo)全園教師進(jìn)一步學(xué)習(xí),，探索研究開(kāi)展幼兒園健康教育的新方法,、新途徑，使我園的健康教育科學(xué)化,、制度化,、規(guī)范化,，再上一個(gè)新臺(tái)階,。

幼兒園大班健康教育計(jì)劃表篇二

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園健康教育計(jì)劃表ppt2019,，更多幼兒園健康教育計(jì)劃表ppt2019相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道,。

一,、指導(dǎo)思想和現(xiàn)狀分析小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱;同時(shí),，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期,，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。本班幼兒共38人,，班上的孩子年齡在三歲半-四歲半之間,。由于年齡上存在差異，以及在情感,、遺傳,、愛(ài)好等的原因，孩子的動(dòng)作發(fā)展方面也有一定的差別,。所以,，我們?cè)趯?shí)施健康計(jì)劃同時(shí)要根據(jù)以下指導(dǎo)思想：

1.《幼兒園指導(dǎo)綱要》(試行)中關(guān)于目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì),。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)自信,、友愛(ài),、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣,。

2.掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，重視幼兒動(dòng)作發(fā)展的輔導(dǎo)。0-6歲是兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期,。最初始的動(dòng)作和基礎(chǔ)性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì),。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過(guò)練習(xí)幫助其掌握，指導(dǎo)孩子掌握動(dòng)作要求一定的技術(shù),。有目標(biāo),、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練。

二,、健康教育目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng),，在集體生活中保持安定、愉快的情緒,。

2.練習(xí)和改進(jìn)幼兒走,、跑、跳,、投擲,、平衡、鉆爬,、等基本動(dòng)作,，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí),，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào),、姿勢(shì)正確,。

3.培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作,、遵守規(guī)則,、勇敢競(jìng)爭(zhēng),、不怕挫折等良好品質(zhì),。

4.教給幼兒有關(guān)基本體操和隊(duì)列、隊(duì)形變化的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能,，逐步提高幼兒的做操興趣和能力,，發(fā)展幼兒的空間概念,。

三,、具體內(nèi)容：

(一)體能方面1.能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲指定范圍內(nèi)走和跑;四散走和跑;在直線(xiàn),、曲線(xiàn)上走和跑;雙腳向上跳、投擲,、爬行等,。

2.基本體操會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做模仿操;會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì);會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈,。

3.體育器械的運(yùn)用及操作會(huì)玩滑梯,、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會(huì)滾球,、傳球;會(huì)騎三輪車(chē)等,。

4.愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲(二)良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣1.生活自理能力的培養(yǎng)會(huì)愉快進(jìn)餐,，不挑食,，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣;會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的`道理;能按時(shí)睡覺(jué),、起床,、進(jìn)餐等;不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意接受治療,。

2.生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生,、學(xué)會(huì)盥洗方法;會(huì)使用自己的毛巾、杯子;能保持周?chē)h(huán)境清潔,、初步知道環(huán)保的意義;認(rèn)識(shí)身體器官的名稱(chēng)及作用,，初步了解保護(hù)方法;養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。

幼兒園大班健康教育計(jì)劃表篇三

幼兒健康教育是以健康為目標(biāo),，以衛(wèi)生科學(xué),、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進(jìn)行保護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的教育,。中班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟,，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時(shí),，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期,，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。我們將提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式,。

首先,，在幼兒健康教育的過(guò)程中，我們將豐富幼兒的健康知識(shí),，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣,?？梢杂秘S富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí),、講解示范,、體育游戲，訓(xùn)練行為,，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行,。

其次，身體的健康和心理的健康是密切相關(guān)的,，要高度重視良好人際環(huán)境對(duì)幼兒身心健康的重要性,。

第三，尊重幼兒不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立需要,，在保育幼兒的同時(shí),，幫助他們學(xué)習(xí)生活自理技能，鍛煉自我保護(hù)能力,。

最后,，在培養(yǎng)幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合,。先針對(duì)群體進(jìn)行教育,，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成,，“大家都這樣,，我也要這樣”。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒,、多關(guān)心,、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育,。具體措施：

一,、體能

1,、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲

在走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀等各種體育活動(dòng)中,，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,。

2,、基本體操

會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做模仿操；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈,；會(huì)和同伴合作完成簡(jiǎn)單的集體舞,。

3、體育器械的運(yùn)用及操作

會(huì)玩滑梯,、蕩椅,、攀登架等大型體育器材；會(huì)拍球,、接拍球,；會(huì)一物多玩。

4,、愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲

二,、良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣

1,、生活自理能力的培養(yǎng)

會(huì)愉快進(jìn)餐，不挑食,，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣,；會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理,；能按時(shí)睡覺(jué),、起床、進(jìn)餐等,；不害怕健康檢查和預(yù)防接種,，生病時(shí)愿意接受治療。

2,、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生,、學(xué)會(huì)盥洗方法；會(huì)使用自己的毛巾,、杯子,；能保持周?chē)h(huán)境清潔,、初步知道環(huán)保的意義；認(rèn)識(shí)身體器官的名稱(chēng)及作用,，初步了解保護(hù)方法,；養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。

三,、自我保護(hù)

有初步的安全和健康知識(shí),，知道關(guān)心和保護(hù)自己；了解過(guò)馬路,、坐車(chē),、玩戶(hù)外活動(dòng)器材時(shí)要注意安全；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識(shí),；知道不把異物放入耳,、鼻、口內(nèi),；知道不輕信陌生人的道理,。

幼兒園大班健康教育計(jì)劃表篇四

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2019幼兒園健康教育工作計(jì)劃表，更多2019幼兒園健康教育工作計(jì)劃表相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道,。

一,、工作思路與方向

由于高中教學(xué)方式原因，我班大多數(shù)同學(xué)對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)還存在一定的偏差,。如何消除同學(xué)們對(duì)心理健康教育的不正確認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)對(duì)心理健康的了解;如何讓的同學(xué)認(rèn)識(shí)心理健康，主動(dòng)地參與到心理健康教育活動(dòng)之中,，是本學(xué)年我班重點(diǎn)和優(yōu)先解決的問(wèn)題,。

1、正確認(rèn)識(shí)心理健康教育

一提起心理健康教育,，人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài),、神經(jīng)病、心理治療等字眼,，內(nèi)心極不舒服,，導(dǎo)致其下意識(shí)地排斥。其實(shí)心理健康教育的范疇很廣,，心理治療只是其中的一個(gè)方面,。心理健康問(wèn)題的預(yù)防、心理健康的'培養(yǎng),，更為普遍和重要,。因此，使同學(xué)們普遍地,、自覺(jué)地正確認(rèn)識(shí)心理健康,，了解心理健康教育,，進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，形成健康的心理狀態(tài),，是本學(xué)年的工作重點(diǎn),。

2、正確解決大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題

難以適應(yīng)環(huán)境,、自我認(rèn)知失調(diào),、人際關(guān)系障礙、生活上的挫折,、擇業(yè)的難題等等,，是目前大學(xué)生心理問(wèn)題的主要表現(xiàn)。心緒抑郁,，對(duì)生活缺乏信心,，對(duì)前途失去希望，對(duì)處境無(wú)能為力,，更有甚者覺(jué)得生存沒(méi)有意義——這些恐懼,、焦慮、煩躁隨時(shí)有可能打破同學(xué)們的心理平衡,。這就要求我們要注意掌握心理學(xué)知識(shí),、預(yù)防和解決心理健康問(wèn)題;重視參與校園文化建設(shè)活動(dòng)、創(chuàng)造良好的心理社會(huì)環(huán)境;加強(qiáng)自我心理調(diào)解,、培育健康的心理狀態(tài),。

3、形式靈活多樣,，真正把心理健康教育開(kāi)展起來(lái)

對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，心理健康教育仍然是一個(gè)抽象的概念，只有通過(guò)多種途徑,、多種形式把心理健康教育滲透在活動(dòng),、游戲和生活中，才能真正實(shí)現(xiàn)心理健康教育的功能,。因此，本學(xué)年我班將充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),，利用一切可以利用的條件,，讓心理健康教育深入人心。

二,、工作方法和措施

1,、通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，提高心理健康專(zhuān)業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)

本人通過(guò)業(yè)余學(xué)習(xí),，已經(jīng)意識(shí)到了心理健康知識(shí)對(duì)自己一生的影響,。同時(shí),，也對(duì)心理健康委員工作的重要意義有了深刻的認(rèn)識(shí)。我將通過(guò)定期組織開(kāi)展心理健康教育的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使全班同學(xué)也學(xué)習(xí)到情緒管理等心理健康知識(shí),。同時(shí)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)心理健康教育與各學(xué)科的學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,，組織班級(jí)個(gè)別輔導(dǎo)和心理交流活動(dòng),。把對(duì)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的熱情感染給每一個(gè)同學(xué)。

2,、認(rèn)真組織參加院校的心理健康活動(dòng)課

根據(jù)院校的安排,，擬訂心理健康活動(dòng)課，通過(guò)專(zhuān)職心理健康老師和班主任的講授,，使活動(dòng)課有針對(duì)性,、時(shí)效性。

3,、定期開(kāi)設(shè)心理健康講座

有針對(duì)性地開(kāi)設(shè)如何與異往,、人際關(guān)系處理、關(guān)于正確認(rèn)識(shí)和處理大學(xué)生上網(wǎng),、喝酒,、抽煙問(wèn)題等專(zhuān)題講座。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)上的多媒體素材進(jìn)行課外宣傳

結(jié)合敘事療法和大學(xué)生心理特點(diǎn),，通過(guò)多媒體等同學(xué)們感興趣以及容易接受的方式進(jìn)行心理健康宣傳，努力使形式多樣,、節(jié)奏緊湊,、效果明顯。

幼兒園大班健康教育計(jì)劃表篇五

1,、了解合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),。

2、為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜,。

準(zhǔn)備制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚,，圖案為太陽(yáng)或燈泡

(一)我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃,，您能吃多少

(二)營(yíng)養(yǎng)寶塔

1,、小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西，這樣適宜嗎哪些東西就應(yīng)多吃,，哪些就應(yīng)少吃

2,、教師出示掛圖。每一天就應(yīng)吃的東西就像一座寶塔,，下面的東西就應(yīng)多吃,，上面的東西就應(yīng)少吃,。

3、吃的最多的就應(yīng)是什么(米飯,，饅頭,，面包和面條，還有玉米,，土豆和蕃薯,，這些糧食做的食品能夠讓我們有力氣)

4、能夠吃的第二個(gè)多得是什么(蔬菜水果也要多吃一些)

5,、比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶雞肉雞蛋魚(yú)肉都要吃一些,，但是不能吃的太多)

6、吃的最少的就應(yīng)是什么(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都就應(yīng)少吃)

(三)我的營(yíng)養(yǎng)食譜

1,、看了營(yíng)養(yǎng)寶塔,，我們明白哪些就應(yīng)多吃，哪些就應(yīng)少吃,，不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西,，不吃其他東西。

2,、我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一分健康食譜好嗎

3,、將紙折成三折，使它看起來(lái)象菜單,。把早餐食譜(如水果,，牛奶饅頭)畫(huà)在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫(huà)在第二面和第三面上,。

4,、折攏食譜在封面處美化裝飾5、選取幾則比較典型的食譜,，引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)的是否合理,，是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋健康印章,。

6,、我們把自己設(shè)計(jì)的食譜放到我們的健康加油站，歡迎大家經(jīng)常光顧,，使自己永遠(yuǎn)健康,。

幼兒園大班健康教育計(jì)劃表篇六

1、知道水源自于地下水和天上的雨水,，經(jīng)過(guò)工廠(chǎng)的加工、過(guò)濾等程序,，才能飲用,。

2,、了解水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，知道不能喝生水,。

3,、樂(lè)意觀(guān)察生活，觀(guān)察各種儀器,，感受觀(guān)察帶來(lái)的快樂(lè),。

二、【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、顯微鏡若干臺(tái),。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)自來(lái)水廠(chǎng),，了解水加工,、處理的過(guò)程。

三,、【活動(dòng)過(guò)程】

(一)組織幼兒進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)：水從哪里來(lái)

我們喝的水是從哪里來(lái)的?(幼兒經(jīng)過(guò)談?wù)摵?，得知水可以從天上的雨水那里?lái)，也可以從江,、河,、湖里得來(lái))

江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎?為什么?要經(jīng)過(guò)怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工,、處理的過(guò)程)

(二)教師小結(jié)

我們飲用的水是江河里的水,，自來(lái)水廠(chǎng)的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過(guò)加工、過(guò)濾使水邊得干凈,、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連接著，通過(guò)水龍頭我們就能用到這些干凈的水了,。

(三)了解水中的物質(zhì)成分

師：雖然這些水變干凈了,，但是是否可以直接飲用了呢?為什么?

分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀(guān)察水，知道水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物,，有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處,，而有些微生物對(duì)我們身體是不利的。

我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?

(四)教師小結(jié)

自來(lái)水雖然經(jīng)過(guò)了加工處理,，但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來(lái)水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物,，這樣的水飲用起來(lái)就很安全了。

幼兒園大班健康教育計(jì)劃表篇七

總結(jié)寫(xiě)作要抓住事物的本質(zhì)提煉觀(guān)點(diǎn),，避免太過(guò)抽象,。怎樣寫(xiě)幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)報(bào)告?下面小編給大家?guī)?lái),幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)報(bào)告,僅供參考,希望大家喜歡!

不知不覺(jué)中一學(xué)期工作結(jié)束了，回顧工作中的點(diǎn)滴，有成功,、有失敗,，下面談?wù)劚緦W(xué)期的教育教學(xué)感受。

一,、教師的行為規(guī)范是教師個(gè)人道德情操的體現(xiàn),，工作中我為自己確立了一個(gè)教育孩子的目標(biāo)，而且不奢求教育好每一個(gè)孩子,，但是決不放棄每一個(gè)孩子的教育,，為了讓每一個(gè)孩子體會(huì)到我對(duì)他的關(guān)心，讓每一個(gè)孩子多得到老師對(duì)他們的愛(ài),，我努力做到,，要求孩子做到的，自己首先就要做到,。所謂“言傳身教”老師的一切行為都是他們模仿的典范,。因此，我贈(zèng)送給孩子最有價(jià)值的禮物是,，一個(gè)良好的榜樣,。

二、教學(xué)方面我班的孩子有校外幼兒園新來(lái)的孩子,，我因材施教,，我從沒(méi)放棄過(guò)一個(gè)孩子。在教學(xué)方面,，考慮結(jié)合班級(jí)實(shí)際出發(fā)將自己該想到的,，該做到的事情都做到位。英語(yǔ)教學(xué)方面每天晨談時(shí)我都會(huì)給孩子放一些英語(yǔ)歌曲,，讓孩子隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí),，英語(yǔ)卡片教學(xué)我都會(huì)教給孩子一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)不會(huì)乏味,，而且知識(shí)掌握的也很好,，為了讓孩子能活學(xué)活用，每節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)都做到有實(shí)物,，讓孩子準(zhǔn)備數(shù)字卡,，晨間活動(dòng)中領(lǐng)孩子做圖卡，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作能力,，提高幼兒的邏輯思維能力,，邊讓幼兒操作邊思考，掌握方法和規(guī)律,。

三,、嚴(yán)格班級(jí)管理,，注重養(yǎng)成教育首先，從思想和行動(dòng)上落實(shí),，一切為孩子的方針,，要樹(shù)立愛(ài)心,、細(xì)心,、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上生活上愛(ài)護(hù)他們,，把他們的閃光點(diǎn)放大,，不在家長(zhǎng)面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或是錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子,，更不能強(qiáng)化做到,。不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,，在班級(jí)中為他們樹(shù)立自信,，表?yè)P(yáng)是我們最常用的手段，再次,，在游戲活動(dòng)時(shí),，認(rèn)真觀(guān)察孩子，了解孩子和孩子們打成一片,，做孩子們喜愛(ài)的良師益友,，在安全工作上做到了萬(wàn)無(wú)一失。

四,、家園聯(lián)系教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果,，直接影響班級(jí)的經(jīng)營(yíng)成效，家園溝通教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,，孩子的快樂(lè)是對(duì)我工作的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的滿(mǎn)意,，是對(duì)我工作的肯定,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子的教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足,。讓家長(zhǎng)感到我們不只足是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友,，這樣,，我們班的許多家長(zhǎng)對(duì)老師的工作非常滿(mǎn)意。

在今后的教學(xué)中要注意以下幾個(gè)方面:

1,、努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力,。

2,、想方設(shè)法調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

3,、積極探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,。

4、要求學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話(huà),，在?；顒?dòng)中和教師或同學(xué)交談，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話(huà)進(jìn)行交注,。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了許多知識(shí),，在欣喜之余,，我們也在反思不足。如：平時(shí),，我有時(shí)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣不夠生動(dòng),，在課堂上沒(méi)有充分利用好多媒體課件，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗(yàn)來(lái)改進(jìn)和提高,。

一,、園務(wù)工作：

1. 繼續(xù)整理蘇州市優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建材料之09～10、10～11學(xué)年的材料的同時(shí),，做好創(chuàng)建蘇優(yōu)質(zhì)園的申報(bào)工作：月初,，根據(jù)蘇優(yōu)質(zhì)園的要求撰寫(xiě)了申報(bào)表，并在中心的協(xié)助下,，填寫(xiě)了數(shù)據(jù)表,，資料組成員根據(jù)各自負(fù)責(zé)的塊面進(jìn)行了自評(píng)簡(jiǎn)述的撰寫(xiě)。在教培研中心王老師的指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)了多次修改,，終于完成了蘇優(yōu)質(zhì)園的各類(lèi)表格。

2. 整理萌芽保健室的評(píng)審資料：本月,，我園根據(jù)新的蘇州市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健評(píng)審要求,，對(duì)我園的10～11學(xué)年和本學(xué)期的保健資料進(jìn)行了整理。

3. 進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)環(huán)境：

園所環(huán)境

(2)完成大廳五塊展板：大廳就是我園的門(mén)面,，所以,，我園把關(guān)鍵的信息都放在了大廳展板上，有園標(biāo)及園標(biāo)的解讀,，有辦園宗旨,、辦園理念等,，有課題特色，有教師榮譽(yù),，有我園的各樓層平面圖,。讓大家一走進(jìn)大廳，就能對(duì)我園的重要信息有所了解,。

(3)壇子畫(huà)：為了讓我園展現(xiàn)一種鄉(xiāng)土的美,，所以用壇子來(lái)裝飾環(huán)境。本周,，以顧園長(zhǎng)為首的藝術(shù)團(tuán)隊(duì),，加班加點(diǎn)地在壇子上作畫(huà)。目前,，風(fēng)格各異的漂亮壇子為我園的角落增色添彩。

(4)玩沙池,、戲水池,、內(nèi)庭院的鵝卵石小路：工程開(kāi)始了將近三周，正副園長(zhǎng)一直在關(guān)心工程的進(jìn)度,。目前,，工程已接近尾聲。

班級(jí)環(huán)境：全體教師在一個(gè)多月內(nèi)緊鑼密鼓地布置著各班的環(huán)境,。為了讓老師們能“抬起頭看一看”,，我園特組織全園教師于9日下午16:00～16:40參觀(guān)各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)，邊參觀(guān)邊交流對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意見(jiàn)和建議,，并為各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)打分,。各班老師制作的游戲材料美觀(guān)、大方,，各有特色,。在活動(dòng)中，老師們相互交流,、分享創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗(yàn),，一起取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。

4. 各班豐富游戲材料：在中心各園的幫助下,，我園的區(qū)域材料漸漸豐富;晨間戶(hù)外活動(dòng)的材料也在日漸豐富中。

5.園內(nèi)半日活動(dòng)調(diào)研：為提高我園教職工保教工作質(zhì)量,， 10月12日至14日上午,，我園兩位行政、保健老師和三位組長(zhǎng)分別對(duì)小,、中,、大三個(gè)年級(jí)六個(gè)班級(jí)開(kāi)展了半日活動(dòng)調(diào)研,。大家認(rèn)真對(duì)照《幼兒園一日常規(guī)組織規(guī)范》條例，對(duì)各班來(lái)園接待,、晨間游戲,、戶(hù)外鍛煉、盥洗點(diǎn)心,、集體教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng)、午餐等方面進(jìn)行了全面的調(diào)研,。觀(guān)摩活動(dòng)結(jié)束后,，六位調(diào)研人員進(jìn)行了情況匯總，就觀(guān)摩中發(fā)現(xiàn)的晨間混班體育游戲的安排與組織,、盥洗點(diǎn)心的操作,、年輕教師課堂教學(xué)組織、教師組織,、指導(dǎo)角色游戲能力等問(wèn)題展開(kāi)了熱烈討論,，提出了許多合理化的建議。之后,，我園召開(kāi)全園教職工會(huì)議,，兩位園長(zhǎng)對(duì)此次半日調(diào)研活動(dòng)情況進(jìn)行反饋，提出了下階段保教工作改進(jìn)措施,，并達(dá)成共識(shí),。此次半日觀(guān)摩活動(dòng)是我園搬入新園后開(kāi)展的第一次保教工作調(diào)研活動(dòng)，體現(xiàn)了我園緊抓教學(xué)常規(guī),，同時(shí)在每個(gè)環(huán)節(jié)中促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教育理念,。全體教職工將凝心聚力不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步,，創(chuàng)造最優(yōu)的保教質(zhì)量,。

6. 學(xué)習(xí)《江蘇省優(yōu)質(zhì)園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》：為了全園上下形成合力迎接創(chuàng)建，本月,，我園主要帶領(lǐng)全體教職工學(xué)習(xí)了省優(yōu)質(zhì)園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),。通過(guò)學(xué)習(xí)，教職工們對(duì)省優(yōu)質(zhì)園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)有了清楚的認(rèn)識(shí),，更了解了所在崗位的職責(zé)要求,。

7. 進(jìn)行財(cái)產(chǎn)統(tǒng)計(jì)：本月，我園的各類(lèi)固定資產(chǎn)已基本到位,，所以,，我們對(duì)教室、各專(zhuān)用教室財(cái)產(chǎn)登記,。

8. 師德師能交流活動(dòng)：為了響應(yīng)太倉(cāng)市“學(xué)標(biāo)兵,、爭(zhēng)先進(jìn),、比貢獻(xiàn)”大討論活動(dòng)號(hào)召， 本月20日(周四)下午,，我園進(jìn)行了“夸夸我身邊的好老師”師德師能交流活動(dòng),。全體教職工齊聚一堂，傾聽(tīng)一個(gè)個(gè)發(fā)生在園內(nèi)教職工身上的感人,、動(dòng)聽(tīng)的故事,。教師的師德并不是體現(xiàn)在一些大事上，而是滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。交流會(huì)上的一個(gè)個(gè)故事是那樣的感人,，講述故事者的音容笑貌又是那樣的動(dòng)人。一個(gè)小時(shí)的交流會(huì),，老師們既得到了一次心靈的洗滌,，又享受了一次心情的放松!“夸夸我身邊的好老師”師德師能交流活動(dòng)，起到了進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德風(fēng)范的作用,，通過(guò)宣傳學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師和團(tuán)隊(duì),，促進(jìn)了良好的師德建設(shè)，激勵(lì)了全園教師敬業(yè)愛(ài)幼,、教書(shū)育人的責(zé)任，推動(dòng)了和諧校園的建設(shè),。

9. 計(jì)生委領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園指導(dǎo)早教基地的創(chuàng)設(shè)：本月12日,，太倉(cāng)市計(jì)生委張主任等在浮橋鎮(zhèn)計(jì)生辦楊主任和中心楊主任的帶領(lǐng)下，來(lái)到我園查看了早教基地的環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況,，并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),。

二、教育教學(xué)工作

1. 選定創(chuàng)建驗(yàn)收時(shí)各年級(jí)的教學(xué)主題及教學(xué)活動(dòng)的具體內(nèi)容：各年級(jí)組根據(jù)教師的實(shí)際情況,，一起商定了各自匯報(bào)課的領(lǐng)域及內(nèi)容,。

2. 參加太倉(cāng)市百節(jié)好課評(píng)選活動(dòng)：本月，我園張文老師的《大班健康 海綿條變變變》活動(dòng)經(jīng)過(guò)了園內(nèi)多次磨課后,，參加了太倉(cāng)市的百節(jié)好課評(píng)選活動(dòng),。

3. 中大班舉行繪畫(huà)比賽：為了讓孩子們也來(lái)參與環(huán)境布置，我園特舉行了幼兒繪畫(huà)比賽,。選擇優(yōu)秀作品裝飾在幼兒園的環(huán)境中,，為幼兒園添色。

三,、衛(wèi)生保健工作

1. 迎接衛(wèi)生監(jiān)督所對(duì)食堂的突擊檢查：本月,，衛(wèi)生監(jiān)督所先后兩次對(duì)我園的食堂進(jìn)行了突擊檢查。通過(guò)檢查,，監(jiān)督所的人員在對(duì)我園的食堂衛(wèi)生進(jìn)行了肯定的同時(shí),，也提出了改進(jìn)建議,，為我園改進(jìn)食堂管理，更好的服務(wù)幼兒,、服務(wù)教職工提供了保障,。

2. 進(jìn)行保育員“崗位大連兵”活動(dòng)：保育工作是幼兒教育中一個(gè)重要的組成部分，保育員隊(duì)伍的建設(shè),，關(guān)系到幼兒園辦園質(zhì)量的提高,。為此，我園本著提升保育員的職業(yè)素養(yǎng)和崗位技能的宗旨,，于10月20日下午三點(diǎn),，組織了一次別開(kāi)生面的保育員大練兵。練兵項(xiàng)目包括：餐桌消毒和床鋪整理,。在活動(dòng)中,，保育員們你追我趕，在規(guī)定的時(shí)間里,，求質(zhì)量,，更求速度，充分體現(xiàn)了保育員平時(shí)規(guī)范操作的熟練程度,。此次活動(dòng),，不僅讓保育員們提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了基本功,，更為保教質(zhì)量的提升奠定了基礎(chǔ),。在今后的工作中，保育員們定將一如既往的用勤懇踏實(shí)的態(tài)度工作,，在平凡的工作崗位上展現(xiàn)出不平凡的風(fēng)采,。

四、家長(zhǎng)工作

1.家長(zhǎng)委員會(huì)：為促進(jìn)家園交流,，充分發(fā)揮家園協(xié)同教育的功能,，我園于10月21日下午，組織召開(kāi)了新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,。出席會(huì)議的'有正副園長(zhǎng),、保健老師，及13位幼兒家長(zhǎng),。會(huì)上,，園長(zhǎng)首先向家委會(huì)成員們介紹了過(guò)去一年幼兒園的發(fā)展情況和主要成績(jī)，并交流了本學(xué)期家園互動(dòng)方面的主要活動(dòng),。接著,，委員會(huì)成員們就“如何大力配合幼兒園工作”和“我為幼兒園發(fā)展提建議”等話(huà)題，圍繞幼兒的伙食管理、課程設(shè)置,、家長(zhǎng)接送制度等方面紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,、暢所欲言。園長(zhǎng)也對(duì)家長(zhǎng)的疑問(wèn)一一作了解答,。最后,，會(huì)議在輕松和諧的氛圍中圓滿(mǎn)結(jié)束。我園作為一所新建園,，無(wú)論是硬件還是軟件上,，較之以前，都有了很大的改進(jìn),。這對(duì)管理上也提出了更高的要求,。一人智短，眾人智長(zhǎng),。家園間的緊密交流,，使家長(zhǎng)真正地參與到幼兒園的管理中，這定能加速健全家園共贏(yíng)的合作平臺(tái),，促進(jìn)幼兒園穩(wěn)步發(fā)展,。

2.膳食委員會(huì)：幼兒的健康成長(zhǎng)，是每位家長(zhǎng)都關(guān)注的事情,。膳食的合理配置,，更是牽動(dòng)著每位家長(zhǎng)的心。為了更好的讓家長(zhǎng)了解幼兒園的膳食情況,，全面監(jiān)督幼兒園的膳食質(zhì)量,，我園于10月21日下午三點(diǎn)召開(kāi)了本學(xué)期首次膳食委員會(huì)會(huì)議。會(huì)議由園長(zhǎng)主持,。首先園長(zhǎng)就幼兒園膳食管理制度向大家作了解讀，讓大家明確參與幼兒膳食管理和監(jiān)督的權(quán)利與職責(zé),。而后,，保健老師對(duì)幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜的制定原則和科學(xué)均衡營(yíng)養(yǎng)的重要性做了詳細(xì)的解釋。最后,，家長(zhǎng)針對(duì)幼兒園每周的營(yíng)養(yǎng)食譜及膳食管理提出建議與意見(jiàn),。通過(guò)本次會(huì)議，家長(zhǎng)們更深一層的了解了幼兒園膳食委員會(huì)的意義,，同時(shí)讓幼兒園在膳食營(yíng)養(yǎng)方面有了更明確的方向,。

近日到臨泉縣雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園參觀(guān)學(xué)習(xí)，在園長(zhǎng)辦公室看到了幾份保育員的工作總結(jié),。一位叫__的保育員的工作總結(jié)吸引了我,，該總結(jié)文理清晰，層次分明,，語(yǔ)言簡(jiǎn)練,，詞句優(yōu)美,，既實(shí)事求是地寫(xiě)出了自己工作中的不足，又說(shuō)出今后工作的打算,，實(shí)在是一份難得的好資料,。征得園長(zhǎng)及__的許可，現(xiàn)總結(jié)如下：

“教育好幼兒,，服務(wù)好家長(zhǎng),。”是我園的辦學(xué)宗旨,。多年來(lái),，在園長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下。在前輩的教育影響以及同事們的幫助下,，自己對(duì)幼兒的培養(yǎng)教育照顧等各方面都有很大的提高,。雖然嘗到了酸苦，但更多地品出了甘甜,，品出了清香,。這項(xiàng)工作我越干越感到愉快，感到幸福,。因?yàn)槲覀儾ハ碌氖菒?ài)的種子,，所以就有幸福的收獲。多年來(lái)照顧幼兒雖然沒(méi)有什么問(wèn)題,，但是不足之處還很多,，具體如下：

對(duì)待幼兒的教育耐心不夠，愛(ài)心不足,，不像是對(duì)待自己的孩子,。有時(shí)對(duì)幼兒發(fā)脾氣，使高腔,，不耐心說(shuō)教,，導(dǎo)致幼兒不敢說(shuō)，不敢動(dòng),，使幼小的心靈受到傷害,，從心里不服氣。

管教幼兒方法不科學(xué),，不靈活,。幼兒稍有不對(duì)就恐嚇，比如在幼兒看電視時(shí)打鬧,，睡覺(jué)時(shí)說(shuō)話(huà),，我就高聲訓(xùn)斥。導(dǎo)致幼兒的心里有一種壓抑感，自己也很煩惱,。

有些幼兒剛進(jìn)園,，對(duì)園的環(huán)境不熟，對(duì)園里的花花草草以及各種玩具都很新奇,。都想親自去摸一摸,、玩一玩，但是有時(shí)怕出現(xiàn)安全問(wèn)題,，怕這怕那,，就不讓孩子們亂動(dòng)，這就不能滿(mǎn)足幼兒的好奇心,。

不足之處還很多,，呈請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)以各種方式提出，我虛心接受,。為了今后更好地教育好幼兒,，使家長(zhǎng)更放心，幼兒更認(rèn)可,。我還要更加努力地學(xué)習(xí),，更近一步地掌握幼兒的心理，時(shí)刻不忘自己的職責(zé),。給幼兒按時(shí)洗臉,、洗腳、洗屁股,。衣服,、鞋襪、床單,、被子,，勤換勤洗勤曬?？从變和嫠Ｒ芯?，不在一塊敘話(huà)。和同事搞好團(tuán)結(jié),，互幫互助。對(duì)家長(zhǎng)多說(shuō)幼兒的優(yōu)點(diǎn),，少說(shuō)幼兒的缺點(diǎn)或不說(shuō),。對(duì)幼兒堅(jiān)決不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà),、惱話(huà),，不使高腔。不嚇唬幼兒，讓幼兒樂(lè)于接近自己,。用我們的上進(jìn)心去激發(fā)幼兒的好奇心,，用我們的愛(ài)心去溫暖幼兒的童心，用我們的耐心去呵護(hù)幼兒的心靈,。讓每個(gè)幼兒都能夠開(kāi)開(kāi)心心地玩耍,，舒舒服服地休息，健健康康地成長(zhǎng),。

本學(xué)年,，我園在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷指導(dǎo)下，全體教職工齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作,，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合,、加強(qiáng)教育的原則,，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)了幼兒自我防護(hù)能力,。通過(guò)齊抓共管,，營(yíng)造了全園教職工關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面。這學(xué)期,，我們?cè)诎踩芾砩锨笳?，在安全教育上?wù)實(shí)，全力營(yíng)造了和諧社會(huì),、和諧教育的良好氛圍,，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，確保幼兒的安全,，使幼兒形成初步的安全意識(shí),，對(duì)安全工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，嚴(yán)格管理,，明確責(zé)任，抓好幼兒園安全工作

1,、安全是幼兒園永恒的主題,。抓安全是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的頭等大事，安全工作重在落實(shí),，要落實(shí)在每個(gè)人的思想上,，更要落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。為此,，幼兒園實(shí)行了安全工作人人齊抓共管的局面,，并且專(zhuān)門(mén)設(shè)立一名副園長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)安全工作,。要求各崗位教職工在上班下班前必須將所自己管轄的區(qū)域進(jìn)行安全檢查，待每一環(huán)節(jié)確認(rèn)安全無(wú)誤后方可上崗或離崗,。每天安全小組人員進(jìn)行安全巡視,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改上報(bào)，并認(rèn)真做好安全檢查記錄,，切實(shí)將安全工作做扎實(shí),。

2、幼兒園始終堅(jiān)持安全第一,，預(yù)防為主的方針,。這學(xué)年，我們主要在安全管理中突出重點(diǎn),，堅(jiān)持開(kāi)展安全教育和培訓(xùn)工作,，通過(guò)有計(jì)劃、有組織的多種形式的安全教育,，使全體教職工認(rèn)識(shí)到安全直接關(guān)系到幼兒園的生死存亡,，直接關(guān)系到幼兒園在社會(huì)中的地位和聲譽(yù)，沒(méi)有安全保障,，就談不上任何工作,。從而在思想上、行動(dòng)上形成共識(shí),。通過(guò)培訓(xùn),、學(xué)習(xí)和實(shí)際演練、操作,，使全體教職工在掌握安全知識(shí),、提高安全意識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)了對(duì)安全設(shè)備、設(shè)施的感性認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化了安全意識(shí),，真正做到了臨場(chǎng)不亂，報(bào)警不慌,，提高了全體教職工對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急能力,，為幼兒園保教工作的開(kāi)展提供了安全保證。

3,、不斷建立健全,、修改、完善幼兒園各項(xiàng)安全制度,，增強(qiáng)安全防范,，注重安全管理制度化。搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問(wèn)題,，建立健全檢查和管理制度,。成立安全管理小組，由園長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng),，副園長(zhǎng)和保健老師,、信息員段長(zhǎng)為成員，各成員分清職責(zé),，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū),，明確安全責(zé)任，強(qiáng)化安全責(zé)任心,。每周一按時(shí)進(jìn)行例會(huì),，并對(duì)安全情況總結(jié)分析，每月召開(kāi)安全工作專(zhuān)題研討會(huì),，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理,，使安全工作做到萬(wàn)無(wú)一失。

4,、堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行安全排查工作：每月,，安全管理小組都會(huì)在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，排查幼兒園的安全隱患,，安全小組人員每天排查園內(nèi)各種設(shè)施,、設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地,、大型玩教具,、器械、護(hù)欄,、門(mén)窗,、電源、開(kāi)關(guān),、煤氣灶等的安全狀態(tài),，排查滅火設(shè)施(滅火器是否過(guò)期)及報(bào)警裝置及安全情況和放置位置及完好使用狀態(tài)情況，排查應(yīng)急通道是否暢通等,，以確保出現(xiàn)緊急情況時(shí),，可及時(shí)獲得外來(lái)援助等，從而確保安全工作順利進(jìn)行,。

二,、高度重視安全工作，提高教職工和幼兒的安全意識(shí)

我園高度重視安全工作,，定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育,、安全檢查等文件,，通過(guò)學(xué)習(xí),，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé),，使教職工在思想上對(duì)安全工作高度重視,。組織教職工學(xué)習(xí)報(bào)刊、雜志,、媒體報(bào)道的各類(lèi)事故,、案例，分析產(chǎn)生事故的原因,，進(jìn)行討論評(píng)述,，除了少數(shù)不可預(yù)測(cè)的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的,，讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，要引以為戒，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生,。本學(xué)期,，我們共進(jìn)行了兩次消防安全演練，兩次地震應(yīng)急演練,，觀(guān)看交通安全視頻,、預(yù)防溺水安全微電影《殤》，邀請(qǐng)交警大隊(duì)教導(dǎo)員來(lái)園給教職工和幼兒進(jìn)行交通安全講座,，通過(guò)講座和演練大大的提高了教職工和幼兒的安全意識(shí),。

三、加強(qiáng)幼兒園食品衛(wèi)生工作的規(guī)范管理

食品衛(wèi)生工作是幼兒園安全工作的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,，為了保證幼兒的食品安全,，我園建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作責(zé)任制，將幼兒園衛(wèi)生防疫,、食品衛(wèi)生安全工作的責(zé)任分解落實(shí)到具體負(fù)責(zé)人,，做到職責(zé)到崗，責(zé)任到人,。保健老師對(duì)食堂的食品衛(wèi)生加大監(jiān)管力度,，保證食堂各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備,、物品和食物的采購(gòu)符合安全要求,，嚴(yán)格把好食品安全質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)防出現(xiàn)幼兒園食物中毒事故發(fā)生,，強(qiáng)化廣大教職工的食品衛(wèi)生安全意識(shí)和健康知識(shí),，自覺(jué)抵制不干凈食品，增強(qiáng)防病能力和公共衛(wèi)生責(zé)任感,，從而,，保證廣大教師和幼兒健康和生命安全,，并堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行食品衛(wèi)生檢查，切實(shí)有效地加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理,，及時(shí)排查食品衛(wèi)生安全隱患,，要求庫(kù)房嚴(yán)把出入庫(kù)關(guān)，堅(jiān)持發(fā)票索要制度,，不進(jìn)過(guò)期、腐爛,、變質(zhì)食物,，做好消毒記錄、物品采購(gòu)和食品留樣記錄,。

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了,，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌,，但是卻又感到很充實(shí)而有意義,。有壓力同時(shí)也有工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力,，爭(zhēng)取有更多的收獲,。看著這些天天在長(zhǎng)大的孩子們,，欣慰,、自豪充滿(mǎn)了我們的心懷，回想過(guò)去的一學(xué)期,，有許許多多辛勤的付出,，但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn),，使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階,，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：

一、 提高幼兒的自理能力,，使幼兒身心健康成長(zhǎng)

跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了,，生活自理能力提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

(三) 整理衣著方面：因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨,，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面,，針對(duì)這一問(wèn)題，我們就開(kāi)始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng),，在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了,，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。

二,、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作,，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力，加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力,，以往我們以是注重幼兒學(xué) 會(huì)傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令,，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽(tīng)者,，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者,，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō),，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬觯斐闪瞬涣嫉挠绊?，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽(tīng)幼兒的表達(dá),，傾聽(tīng)其所言，傾聽(tīng)其所想,，也加強(qiáng)老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

(二)提高幼兒的合作意識(shí),，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

幼兒在合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力，活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)分工和交流,，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決,，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),。我們老師也會(huì)為幼兒樹(shù)立榜樣讓幼兒模仿,。比如說(shuō)在發(fā)放書(shū)本時(shí)，兩個(gè)老師是你幫我我?guī)湍愕?，互相幫忙,。我們還會(huì)鼓勵(lì)幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過(guò)鼓勵(lì)，幼兒進(jìn)步了不少!

幼兒園大班健康教育計(jì)劃表篇八

課程題目：健康自助餐,。

【活動(dòng)背景】

幼兒正值長(zhǎng)身體的時(shí)期,，“吃得好”是保證他們健康成長(zhǎng)的重要因素。若膳食結(jié)構(gòu)不合理,、營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩,，就會(huì)給幼兒帶來(lái)各種疾病，如營(yíng)養(yǎng)不良,、過(guò)度肥胖等,，這也是當(dāng)前令人擔(dān)憂(yōu)的社會(huì)問(wèn)題。在家庭飲食里,，幼兒是“主宰者”,，挑食、暴飲暴食現(xiàn)象普遍,，因此如何合理進(jìn)食、正確地吃,，不僅是大人們的事,，更是孩子們需要了解、學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

《綱要》里提到的“既要高度重視和滿(mǎn)足幼兒受保護(hù),、受照顧的需要，又要尊重和滿(mǎn)足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求,，避免過(guò)度保護(hù)和包辦代替,，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試”,，在讓孩子們對(duì)健康,、營(yíng)養(yǎng)有初步了解的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生了設(shè)計(jì)讓孩子們自主參與性高的健康教育活動(dòng)“健康自助餐”的想法,。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、積極主動(dòng)參與自助和合作配餐，知道一餐飯要葷素搭配,、有菜有主食,。

2、知道健康配餐對(duì)身體有益,，糾正挑食的不良習(xí)慣,。

3、初步學(xué)會(huì)合理搭配一餐飯菜,，提高自主能力,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、各種蔬菜、葷菜,、海產(chǎn)品,、豆制品、主食等盛在筐中;盛菜的筐,、夾子,、餐盤(pán)若干;“小不點(diǎn)餐廳”背景布置。

2,、實(shí)物投影儀,、錄像機(jī)、電視機(jī)

3,、患有營(yíng)養(yǎng)不良性疾病的人,、偏胖幼兒的錄像;課前幼兒對(duì)食物金字塔有所了解。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、設(shè)置情境,，引出活動(dòng)主題。

1,、教師以“小不點(diǎn)餐廳”經(jīng)理的身份邀請(qǐng)幼兒到餐廳自助配餐,，引起幼兒興趣。

2,、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察各種菜品,，并按葷菜和素菜分類(lèi)。

二,、幼兒初次配餐,，初步討論如何健康配餐。

1,、幼兒第一次自選食物搭配一餐菜,，提出配餐要求和秩序。

2,、幼兒介紹自己的配餐,，討論如何配菜對(duì)我們的身體有益。

三,、觀(guān)看錄像和實(shí)物投影儀引導(dǎo)幼兒了解偏食習(xí)慣的危害,，懂得合理搭配食物。

1,、結(jié)合錄像,，引導(dǎo)幼兒了解人體所需營(yíng)養(yǎng)與食物的關(guān)系，知道不正確飲食產(chǎn)生的危害,。

2,、運(yùn)用實(shí)物投影儀，針對(duì)幼兒選菜中的偏食現(xiàn)象，引發(fā)幼兒討論,。

3,、教師小結(jié)合理搭配食物的原則：葷菜與素菜搭配，主食和菜搭配,，這樣吃才健康,，對(duì)身體有益。

四,、幼兒再次配餐

1,、評(píng)價(jià)自己的配餐多了什么?少了什么?

2、調(diào)整自助餐的搭配,，鞏固對(duì)合理配餐的認(rèn)識(shí),。

3、評(píng)出健康配餐師,。

五,、引導(dǎo)幼兒分小組自助、合作配餐,。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)廚房的師傅根據(jù)幼兒的配餐和意圖做菜,，幼兒品嘗。

幼兒園大班健康教育計(jì)劃表篇九

健康活動(dòng)前評(píng)析這是一個(gè)比較具有農(nóng)村幼兒園特色的健康活動(dòng),，因?yàn)樗x的材料是我們常見(jiàn)的米袋，通過(guò)孩子們的收集,，教師的設(shè)計(jì),，我們將廢舊的米袋變廢為寶，這些原本不起眼的米袋子成為了孩子們戶(hù)外活動(dòng)時(shí)非常喜愛(ài)的一個(gè)運(yùn)動(dòng)材料,，孩子們利用袋子進(jìn)行各種各樣的游戲,，而今天設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)也是由孩子利用米袋自發(fā)進(jìn)行的一種跳躍游戲整理而成的。

1,、探索并實(shí)踐多種利用米袋進(jìn)行跳躍練習(xí)的方法,。

2、練習(xí)雙腳跳,、單腳跳,、跨跳、提袋跳等多種跳的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,。

3,、體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣及成就感，學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則,。

4,、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處,。

人手一只米袋,、報(bào)紙球若干、山村設(shè)計(jì)圖一張

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

“是小小建筑師,，一起建造度假村”

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)

——建筑師造房子，很辛苦,，讓我們先來(lái)做個(gè)熱身吧!

教師帶領(lǐng)幼兒跟隨動(dòng)感的音樂(lè)做一些伸展,、跳躍、踏步等熱身運(yùn)動(dòng)

二,、米袋的玩法

——造度假村要有很多東西,，可是今天我們只有一種材料——這是什么?

——我們可以拿它做什么呢?

幼兒自由探索米袋的各種玩法，熟悉米袋

三,、山村圖

1,、出示山村設(shè)計(jì)圖

——這是度假山村的設(shè)計(jì)圖，我們要造那些東西?

2,、幼兒對(duì)今天的任務(wù)有一定的了解,，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)先后有步驟的進(jìn)行。

四,、米袋山莊

1,、米袋變綠茵小道——練習(xí)雙腳跳

——米袋的哪一面像草地?

——草地能用腳踩嗎?

——讓我們跳過(guò)綠草地吧。

要求：雙腳并攏,，擺動(dòng)小手,，落地時(shí)不能碰到袋子

——把米袋連起來(lái)，變成長(zhǎng)長(zhǎng)的綠茵小道,。

幼兒練習(xí)左右跳

2,、米袋變假山——練習(xí)跨跳

——怎樣讓米袋立起來(lái)變成一座假山?

——怎樣過(guò)假山?

——試試把幾座小山連起來(lái)，怎么跳過(guò)去?

——你能跨過(guò)幾個(gè)小假山?

幼兒可自由探索米袋變假山的方法,，教師視情況給以指導(dǎo)(袋子對(duì)折,，立于地面)

3、米袋變石頭——練習(xí)單腳跳

——怎么樣把米袋變成小石頭?

——石頭小,，下面是條小河,，所以我們要一個(gè)腳一個(gè)腳跳到石頭上

——你能連續(xù)跳過(guò)幾個(gè)石頭?

幼兒可自由探索米袋變石頭的方法，教師視情況給以指導(dǎo)(袋子對(duì)折,，折小)

要求：保持身體平衡,，盡量不讓另一個(gè)腳落地，連續(xù)跳過(guò)幾個(gè)石頭

4,、米袋運(yùn)磚——練習(xí)提袋跳

——造房子要用許多磚頭,，如果我們是小袋鼠就好了,，把磚頭放進(jìn)袋鼠媽媽的袋子里。

——怎么樣把米袋變成小袋鼠?

幼兒可自由探索米袋變袋鼠的方法,，教師視情況給以指導(dǎo)(鉆進(jìn)袋子)

要求：雙腳并攏,，雙手緊緊抓住袋子口，不讓袋子往下掉;每人拿一塊磚頭到目的地,，練習(xí)數(shù)次,。

五、分組建造并“游玩”山村

——小小建筑師真能干,，讓我們分組再來(lái)造一次吧,。

幼兒5人一組，兩人鋪綠茵,，兩人造假山,，一人準(zhǔn)備好運(yùn)磚袋

——讓我們?cè)龠\(yùn)一些磚頭到山村

幼兒根據(jù)自己組搭建的山村，根據(jù)路線(xiàn),，將磚頭運(yùn)到目的地,。

六、結(jié)束

——讓我們?nèi)パ?qǐng)其他小朋友也來(lái)玩玩我們的度假村吧!

孩子平時(shí)對(duì)于米袋的玩法就非常的多,，但都以自發(fā)為主,，缺少一定的指導(dǎo)，通過(guò)這樣一次集體教學(xué)活動(dòng),，為孩子創(chuàng)設(shè)了一定的游戲思路和情境,，孩子在游戲時(shí)也更加明確了，自己在做什么,，要做什么……同時(shí),，變廢為寶的材料，也讓孩子在游戲中潛移默化的樹(shù)立了節(jié)約能源,、廢物利用的環(huán)保意識(shí)。

整個(gè)活動(dòng)孩子一直沉靜在愉快的游戲中,，從內(nèi)容上看非常的豐富,，教師通過(guò)“建造度假村”的情境，讓孩子在游戲中有了目標(biāo)和思路,，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感,，當(dāng)孩子一次次完成任務(wù)，一次的通過(guò)自己所建造的綠茵小道,、石頭做的小假山,，都感受著自己的勞動(dòng)成果，滿(mǎn)足了孩子的成就感,，尤其是最后孩子通過(guò)小組合作順利的完成了度假村的建造,，孩子們都表現(xiàn)出了異樣的興奮和滿(mǎn)足,，都爭(zhēng)先恐后的要來(lái)試試自己建造的路線(xiàn)。同時(shí)在該教學(xué)活動(dòng)中教師沒(méi)有忘記對(duì)孩子應(yīng)該掌握的基本跳躍動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo),，包括雙腳跳,、單腳跳、跨條等一些動(dòng)作要領(lǐng),，教師都進(jìn)行了準(zhǔn)確的要求,，并加上標(biāo)準(zhǔn)的示范，并給予孩子充分的練習(xí),，讓孩子在游戲中發(fā)展了跳躍的技能,。