我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

四有教師的心得體會(huì)篇一

教師四有干部是黨中央提出的重要要求,，也是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量。作為一名優(yōu)秀的教師,，充分具備四有精神并轉(zhuǎn)型成為一名有操守,、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)母刹渴潜夭豢缮俚?，也是我個(gè)人當(dāng)前面臨的任務(wù)之一,。在近年中一線教學(xué)工作的經(jīng)歷中，我深切感受到要想成為一名合格的教師四必具備的四個(gè)方面的素質(zhì),。下面,，我將分享我自己在成長(zhǎng)的過(guò)程中的思考和體驗(yàn)。

第二段：身體力行,，筑牢實(shí)績(jī)基礎(chǔ)

本職工作是教學(xué)工作,，在工作中要求我們身體力行。我認(rèn)為教師不能再把教育的壓力轉(zhuǎn)嫁給學(xué)生了,，而應(yīng)該想方設(shè)法去松動(dòng)骨骼,，舞動(dòng)身段。只有這樣,，教育工作才有厚度,，教育的內(nèi)容才會(huì)深入人心，才能讓孩子們真正了解到知識(shí)的重要性,。同時(shí),，教師四有干部也應(yīng)該有能力為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)秀的教育環(huán)境和條件，創(chuàng)造更高的學(xué)術(shù)規(guī)范和價(jià)值體系,，對(duì)待學(xué)生更應(yīng)該嚴(yán)格要求,，做到“崇尚實(shí)績(jī)”，此時(shí),，我們也能夠坦然和自我反思的處理教育中遇到的問(wèn)題,。

第三段：負(fù)責(zé)任，塑造自身形象

教師四有干部的形象非常重要,，不僅要重要在外在,，更應(yīng)該突出的重要在精神上的高尚品質(zhì),。作為一名教師，我在教育過(guò)程中不僅僅是教學(xué),，更要對(duì)自身精神面貌進(jìn)行培養(yǎng)和修煉,。從一個(gè)好的角度出發(fā)，要奉獻(xiàn),、要付出,，要時(shí)刻保持積極向上的生存意識(shí)。作為一名教練,，我也想向?qū)W生們傳遞這樣一種精神與期望,，希望他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，加強(qiáng)自我要求,，堅(jiān)守自我信仰,。

第四段：保衛(wèi)學(xué)校，成長(zhǎng)共同體

教師四有干部必須具備的精神,，當(dāng)然也是思想上的高度,。一個(gè)好的干部應(yīng)該首先關(guān)注學(xué)校的一些重大事件，重視學(xué)校的榮譽(yù),?；忸^腦僵化，逐漸成長(zhǎng)為斷言,，尋找定位的方向,，以發(fā)展為中心，為學(xué)校修得更豐碩的成長(zhǎng),。同時(shí),，離不開良好的學(xué)風(fēng)和教育出了再好的學(xué)生成效不大。理性,、文明,、平等、自由是四類重要素質(zhì),。教師四有干部除了關(guān)注學(xué)術(shù)方面,，更應(yīng)該注重社會(huì)活性化元素的提升，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),，學(xué)會(huì)平等對(duì)待學(xué)生的知識(shí),，全面落實(shí)社會(huì)信息。

第五段：以身作則,，交串心智

教師四有干部的精神要領(lǐng),，自然是需要著，同事也是需要理解和支持的,。一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要關(guān)注自己的教學(xué),，更要參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展，努力為學(xué)生進(jìn)行社會(huì)責(zé)任教育,。不斷提高自己團(tuán)隊(duì)素質(zhì),、提升自我教學(xué)能力，掌握學(xué)科和學(xué)生的體驗(yàn),，會(huì)讓我們的教育更加有效，也可以讓我們?cè)诮虒W(xué)中不停提升,，綻放自己的最佳狀態(tài),，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更深入的影響。這樣就能保持教育的好聲音系統(tǒng),，全面落實(shí)教育的主管部門的要求,，使教育活躍和培訓(xùn)的價(jià)值得到發(fā)揮。

最后,，教師四有干部本身就是一項(xiàng)優(yōu)美的教育和培養(yǎng)過(guò)程,，一名優(yōu)秀的教師四必須自覺(jué)培養(yǎng)四有素質(zhì)。只有不斷地注重自我修煉,，持久地行動(dòng),，才不會(huì)假途、走偏,，也才能更好地完成國(guó)家和社會(huì)交給的重大任務(wù),。

四有教師的心得體會(huì)篇二

前不久，省學(xué)前教育專家來(lái)我校指導(dǎo)工作,，使我有幸聽到丁鵬老師的講座,，報(bào)告中丁老師將語(yǔ)言描述與圖片展示相結(jié)合，使我們大家收獲頗多,，我感受最深的有以下幾點(diǎn)：

一,、不管教給孩子什么，孩子必須是快樂(lè)的,。

這句話給了我很大的啟示：教師應(yīng)該把孩子在活動(dòng)中是否獲得快樂(lè)的體驗(yàn)放在首要的位置,。活動(dòng)內(nèi)容再有意義,，但如果孩子在活動(dòng)中沒(méi)有獲得快樂(lè)的體驗(yàn),，就不是好活動(dòng)?？鞓?lè)的體驗(yàn)?zāi)茏尯⒆臃e極地面對(duì)一切,，能讓孩子對(duì)一切活動(dòng)感興趣，孩子做得怎么樣,，學(xué)到什么,，畫得怎樣,，唱得怎樣并不是最重要的，快樂(lè)的感覺(jué)最重要!

還記得上學(xué)期我和大四班的孩子們一起做小紙籃,。一會(huì)兒很多孩子拿著做好的小紙籃來(lái)向我“邀功請(qǐng)賞”,，我也都給予了充分的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，孩子們臉上都洋溢著愉快的微笑,。一會(huì)琳琳也興高采烈地來(lái)了,，可是她做得不怎么好，我給她指出來(lái)讓她修改,，過(guò)了一會(huì)兒,，她又走了過(guò)來(lái)，我一看,，還是老樣子,，又讓她回去修改，孩子有些沮喪,。沒(méi)過(guò)多久她又來(lái)了,，還是沒(méi)有多大改善，我又讓她回去再做,。后來(lái)看見(jiàn)她的紙籃做好了,，也沒(méi)太在意她。第二天琳琳的媽媽告訴我,，琳琳早晨一直吵著說(shuō)不想上幼兒園,，說(shuō)什么做手工討厭。

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)中要?jiǎng)幽X筋讓別人忙

丁鵬老師指出,，主題墻飾與幼兒、家長(zhǎng)之間進(jìn)行三維互動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子共同收集相關(guān)的資料,，使收集資料成為孩子與家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程，使家長(zhǎng)能充分地指導(dǎo)孩子,，讓孩子有更多的時(shí)間對(duì)收集的資料直接觀察,、操作、熟悉,、感知,，增添孩子與他人交流和共享信息和知識(shí)的信心。更換墻飾并不是教師的獨(dú)立行為,，而是幼兒和教師共同參與的活動(dòng),。

我覺(jué)得家長(zhǎng)參與幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，一方面會(huì)給老師以啟發(fā)、靈感,，另一方面家長(zhǎng)還可以運(yùn)用各自的專業(yè)知識(shí)和技能拓寬孩子的視野,，豐富幼兒的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。

家長(zhǎng)資源是一片沃土,，是很值得我們?nèi)ラ_發(fā)和利用的,。幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要教師、家長(zhǎng),、社會(huì)的共同努力,，其中教師與家長(zhǎng)之間的合作更為重要，他們就像魚和水一樣不可分離,。老師只有充分了解每一位家長(zhǎng),，發(fā)揮家長(zhǎng)的主觀能動(dòng)性，喚起家長(zhǎng)的主人翁意識(shí),，家長(zhǎng)們才會(huì)積極熱情、無(wú)怨無(wú)悔地投入到幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中去,，把我們幼兒園的環(huán)境建設(shè)得更加具有藝術(shù)特色,、更能促進(jìn)幼兒的發(fā)展!

短短兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，使我對(duì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)有了新的收獲,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)這塊領(lǐng)域中,，我還需要不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷的探索,，爭(zhēng)取讓我創(chuàng)設(shè)出來(lái)的環(huán)境能使幼兒得到更快,，更好的發(fā)展。

四有教師的心得體會(huì)篇三

作為一名教師,，我一直認(rèn)為自己肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)之才的重任,。但是隨著時(shí)間的推移，我在工作中越來(lái)越感受到了身為一名干部的重要性,。教師必須具備干部應(yīng)有的素質(zhì),，才能更好地發(fā)揮自己的作用。在這篇文章中,，我將分享一下我作為教師的四有干部心得體會(huì),，希望能夠?qū)φ趶氖陆逃ぷ鞯娜藗冇兴鶐椭?/p>

第一段：有使命感

教育工作的本質(zhì)是傳遞知識(shí)，但教育工作者的使命是在知識(shí)傳遞的同時(shí),，肩負(fù)著熏陶學(xué)生的責(zé)任,。作為教師，我們必須時(shí)刻保持著這種使命感,，堅(jiān)信自己的工作對(duì)于社會(huì),、對(duì)于孩子們的未來(lái)有極其重要的意義。與此同時(shí)，我們還要具有強(qiáng)烈的教育責(zé)任感,。只有時(shí)刻將學(xué)生的身心健康放在首位,，才能給他們提供更好的教育。

第二段：有責(zé)任感

在教育工作中,，我們特別需要擁有責(zé)任感,。我們所付諸的努力，不僅涉及到學(xué)生的未來(lái),，也牽動(dòng)著家長(zhǎng)們的心,。教育工作不是簡(jiǎn)單的上課、批改作業(yè),，而是對(duì)學(xué)生成才之路的一種指引,，更是引導(dǎo)他們的人生道路。作為一名教師,，我們責(zé)無(wú)旁貸,，必須時(shí)刻保持高度的責(zé)任感。只有這樣,，我們的教育工作才能取得良好的成果,，我們的學(xué)生才能在未來(lái)的人生道路上走得更穩(wěn)健。

第三段：有擔(dān)當(dāng)感

我們?cè)诮逃ぷ髦?，肩?fù)著維護(hù)學(xué)校形象,、培養(yǎng)學(xué)生等多項(xiàng)重要任務(wù)。在處理各種事物的過(guò)程中,，面對(duì)困難,、挑戰(zhàn)或者迷茫，我們需要具備一種擔(dān)當(dāng)感,。凡事難免遇到困難,，但我們不能回避，必須及時(shí)處理,。當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí),，要勇于承認(rèn)問(wèn)題所在并找出對(duì)策。同時(shí),，在工作中,，我們還要不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，提高自身的素質(zhì)和能力,，才能不斷發(fā)揮更大的作用,。

第四段：有創(chuàng)新意識(shí)

教師的成長(zhǎng)最快的方式就是不斷地探索和創(chuàng)新。我們的傳統(tǒng)教育方式正在受到越來(lái)越多的挑戰(zhàn),，我們需要有創(chuàng)新意識(shí)才能不斷更新自己的思路,、教育手段,，以及教學(xué)方法。在如今這個(gè)快速變化的時(shí)代,，創(chuàng)新意識(shí)越來(lái)越重要,。特別是在科技越來(lái)越先進(jìn)的今天，教育信息化的發(fā)展要求我們要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新,，才能讓我們的學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)的變化,。

結(jié)尾段：

總之，作為一名教師四有干部,，我們需要有使命感,、責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)感和創(chuàng)新意識(shí),。每位教師,，都應(yīng)該時(shí)刻保持著高度的素質(zhì)和能力，不斷提升自己的專業(yè)水平,，以為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)而努力,。只有這樣，我們才能真正發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,，成為學(xué)生們信仰的標(biāo)桿,。

四有教師的心得體會(huì)篇四

1月12日，習(xí)近平總書記同中央黨校第一期縣委書記研修班學(xué)員進(jìn)行座談時(shí)發(fā)表重要講話,。他強(qiáng)調(diào)，做縣委書記就要做焦裕祿式的縣委書記,，始終做到心中有黨,、心中有民、心中有責(zé),、心中有戒,。 "四有"不僅是給縣委書記們?yōu)楣偬岢龅幕疽螅菍?duì)所有干部從政提出的諄諄教誨,。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)關(guān)鍵在黨,，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在黨員干部,。我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí) "四有"深刻內(nèi)涵,，常做"四有"干部。

而作為一名教師,，如何學(xué)習(xí)"四有",值得我深思,，我想，愛(ài)崗敬業(yè)就是對(duì)我們老師的基本要求,，是對(duì)公民職業(yè)道德方面的核心要求,，也是中華傳統(tǒng)美德的重要元素。"敬業(yè)"就是"凡做一件事，便忠于一件事,，將全副精力集中到這事上頭,，一點(diǎn)不旁騖。"簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),，敬業(yè)就是用敬畏,、敬重的態(tài)度對(duì)待自己的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé),、一心一意,、精益求精。

一,、熱愛(ài)工作,，像孺子牛般任勞任怨。

作為一名人民的教師,，須"學(xué)高為師,，身正為范".教師是學(xué)生的楷模，是學(xué)生的榜樣,。教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí),，須用自己的言行給學(xué)生以示范，用自己的人格魅力感染學(xué)生,，讓學(xué)生的德智體等方面得到健康的發(fā)展,。這就要求教師自身必須具備較高的職業(yè)道德，從而在"傳道,、授業(yè),、解惑"過(guò)程中幫助學(xué)生形成正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀,，找準(zhǔn)人生奮斗的正確方向,。

因此，我們應(yīng)該注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平,，以自身堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生態(tài)度感染學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生,，以"工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn),，生活享受上的低要求"嚴(yán)格要求自己。吃苦在前,，享受在后,，忠實(shí)實(shí)踐著江澤民同志"三個(gè)代表"的重要思想，具備良好的綜合素質(zhì),，特別是在專業(yè)知識(shí)方面要做到"教一知十",、"教一知百".因此,，不斷給自己"充電",自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)及理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和管理水平,，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，探索新的教學(xué)模式。

二,、熱愛(ài)教學(xué)教研,，像螺絲釘般地鉆研業(yè)務(wù)。

作為新時(shí)代的教師,，只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷地豐富自己的知識(shí)，拓展自己的能力,，才能滿足學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的需求,。要經(jīng)常學(xué)習(xí)教研理論，研究教育理論書籍,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，積極向優(yōu)秀教師取經(jīng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念與管理方法,。要培養(yǎng)自己拓展學(xué)科的能力,、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力、開展教學(xué)科研的能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。要精心準(zhǔn)備每節(jié)課。

在課堂上,，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦，大膽創(chuàng)新,，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo),，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心,，以發(fā)展能力為主要目標(biāo)，鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，重視在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力,，樹立符合創(chuàng)新教育要求的教學(xué)觀,。作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí),。上好每一節(jié)常態(tài)課,，提高自己的教學(xué)水平,。每堂課后都認(rèn)真思考和總結(jié)。不斷提升自己各方面的能力,。

三,、熱愛(ài)學(xué)生，像母親般溫柔又像父親般嚴(yán)格,。

作為班主任,，要經(jīng)常到班上做學(xué)生的思想工作，深入班級(jí),，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況,，然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作。實(shí)施"耐心教育",堅(jiān)持對(duì)"學(xué)生動(dòng)之以情,，曉之以理", "感人心者莫先乎情",往往老師一句關(guān)切的話語(yǔ),，一個(gè)親切手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花,，從而拉近師生間的距離,。尊重家長(zhǎng)，經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系,，把學(xué)生在校表現(xiàn)如實(shí)反映給家長(zhǎng),，同時(shí)也了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，和家長(zhǎng)交流教育對(duì)策,，共商教育方法,，取得家長(zhǎng)的配合與認(rèn)可。讓家長(zhǎng)放心,、滿意,，為人師表，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生楷模,。

敬業(yè)需要我們具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，保持良好的工作熱情和工作態(tài)度，做到專心致志,，積極奮進(jìn),，潛下心來(lái)做教育，靜下心來(lái)育人,，這樣才能在平凡的教師崗位上做出不平凡的事業(yè),。

四有教師的心得體會(huì)篇五

作為一位從事教育事業(yè)的教師，我深感教師的角色和責(zé)任的重要性,。而在教學(xué)過(guò)程中,，我逐漸體會(huì)到“四有好老師”的核心要素：有情有愛(ài)、有德有行,、有學(xué)有教,、有能有為,。下面我將從這四個(gè)方面展開論述。

一,、有情有愛(ài)

有情有愛(ài)是四有好老師最基本的品質(zhì),。一位好的老師應(yīng)該懂得關(guān)心學(xué)生，以愛(ài)心去引導(dǎo)學(xué)生,。就像是孔子所說(shuō)的“愛(ài)人”,，老師對(duì)學(xué)生要心生愛(ài)意、有關(guān)懷,。在上課的時(shí)候,，要耐心傾聽學(xué)生的問(wèn)題，共同探討解決方法,；在工作之余,，要經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的生活和成長(zhǎng)，與他們建立良好的師生關(guān)系,。

有情有愛(ài)還表現(xiàn)在尊重每一個(gè)學(xué)生,。每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的才能和個(gè)性，作為教師,，應(yīng)該充分尊重學(xué)生的差異,，幫助他們發(fā)展自己的潛能。無(wú)論是成績(jī)好還是成績(jī)差的學(xué)生,，每個(gè)人都應(yīng)該被平等對(duì)待,，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，才能使每個(gè)學(xué)生都能夠在適當(dāng)?shù)念I(lǐng)域發(fā)光發(fā)亮,。

二,、有德有行

教師的品德和行為是影響學(xué)生的另外一個(gè)重要因素。作為教師,，首先要以身作則,，做學(xué)生的榜樣。教師要有崇高的道德情操,，言行一致,，不言虛假，不作虛偽,。只有這樣，才能夠?qū)W(xué)生起到積極的示范作用,。同時(shí),，教師還要能夠管理好自己的情緒，在處理問(wèn)題的時(shí)候保持冷靜和理性,，以穩(wěn)定和增強(qiáng)學(xué)生的信心和決心,。

三,、有學(xué)有教

有學(xué)有教是教師的基本素養(yǎng)。教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),，提高自己的專業(yè)能力,。只有這樣，才能夠更好地教導(dǎo)學(xué)生,，并與學(xué)生共同成長(zhǎng),。同時(shí)，教師還要有教育智慧,，有足夠的方法和技巧來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注重啟發(fā)式教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索,。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力，使他們真正具備終生學(xué)習(xí)的能力,。

四,、有能有為

有能有為是教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。一位好的老師應(yīng)該有責(zé)任感和使命感,，要以飽滿的熱情投入到教育事業(yè)中,。在教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生的潛力,，挖掘他們的優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)他們的興趣和愛(ài)好。在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中,，要及時(shí)給予他們鼓勵(lì)和指導(dǎo),，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。

同時(shí),，教師還應(yīng)該有遠(yuǎn)大的愿景和目標(biāo),，在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。在教育中,，要讓學(xué)生明白自己肩負(fù)著國(guó)家和社會(huì)的未來(lái),，培養(yǎng)他們?yōu)閲?guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)的能力和意識(shí)。

總之,，“四有好老師”是以學(xué)生為中心,，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的要求。作為一名從事教育事業(yè)的教師,，我將時(shí)刻保持這四個(gè)方面的覺(jué)悟,，不斷提高自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力。希望通過(guò)我的努力,，能夠成為一位真正優(yōu)秀的教師,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到積極的影響和引導(dǎo),。

四有教師的心得體會(huì)篇六

——學(xué)習(xí)“習(xí)總書記教師節(jié)講話”心得 通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的講話精神，我認(rèn)識(shí)到教育是提高人民綜合素質(zhì),、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑,，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石,，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè),。教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大,、最神圣的職業(yè)之一,。教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂,、塑造生命,、塑造人的工作。認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任,，努力成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師,。努力為發(fā)展具有中國(guó)特色,、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn),。第一,，要有理想信念。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任,。正確理想信念是教書育人,、播種未來(lái)的指路明燈。心中要有國(guó)家和民族,，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任,。始終同黨和人民站在一起，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),，自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過(guò)程，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé),。做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者,，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng),、圓夢(mèng),，讓學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。

第二，要有道德情操,。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對(duì)學(xué)生的影響,，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力,，更離不開老師為人處世、于國(guó)于民,、于公于私所持的價(jià)值觀,。要率先垂范、以身作則,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,，特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子,。執(zhí)著于教書育人,，對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。干一行愛(ài)一行,，做老師就要熱愛(ài)教育工作,，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向,，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味,，干出好成績(jī)。

第四,，要有仁愛(ài)之心,。愛(ài)心是學(xué)生打開知識(shí)之門、啟迪心智的開始,，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開學(xué)生美麗的心靈之花,。老師的愛(ài)，既包括愛(ài)崗位,、愛(ài)學(xué)生,，也包括愛(ài)一切美好的事物。要用愛(ài)培育愛(ài),、激發(fā)愛(ài),、傳播愛(ài)，通過(guò)真情,、真心,、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人,。把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,、寬容學(xué)生，使學(xué)生充滿自信,、昂首挺胸,，又通過(guò)尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人。

——學(xué)習(xí)習(xí)總書記教師節(jié)講話心得

第三十個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)的重要講話,，提出要做“四有”教師，成為黨和人民滿意的好老師,。通過(guò)學(xué)習(xí)總書記的講話,，讓我對(duì)教師的專業(yè)性產(chǎn)生了新的審視與反思：那就是要成為一名“四有”的好教師，必須把“專業(yè)情意”放在首位,。

當(dāng)前,，教師職業(yè)的專業(yè)性已經(jīng)得到越來(lái)越多的認(rèn)可。通常我們從專業(yè)知識(shí),、專業(yè)技能和專業(yè)情意三個(gè)方面來(lái)規(guī)范教師的專業(yè)性,，提高教師的專業(yè)化水平。習(xí)總書記提出的“四有”教師中,，只在第三個(gè)“有”,，即“有扎實(shí)的學(xué)識(shí)”中強(qiáng)調(diào)了教師專業(yè)知識(shí)和能力的重要性。而其余三個(gè)“有”,，即“理想信念”,、“道德情操”、“仁愛(ài)之心”都是對(duì)教師專業(yè)情意的要求,。從習(xí)總書記對(duì)“四有”教師四項(xiàng)要求的闡述來(lái)看,，人們不得不反思，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里,，無(wú)論是在教師的職前培養(yǎng)中,，還是在教師的實(shí)際工作中，側(cè)重點(diǎn)都放在了專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力這兩個(gè)方面,，特別是師范生在學(xué)校所修課程基本上也都是圍繞專業(yè)知識(shí),、專業(yè)技能的培養(yǎng)而展開的；在職教師培訓(xùn),、考核過(guò)程也都往往是主要解決專業(yè)知識(shí),、專業(yè)能力提高的問(wèn)題,，而專業(yè)情意卻被默認(rèn)為是這一職業(yè)理所應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)，忽略了專門的培養(yǎng),、熏陶,、教育與考核。

難保證教育教學(xué)的質(zhì)量,；如果沒(méi)有高尚的道德情操,，而在是非、曲直,、善惡、義利,、得失等面頻頻出錯(cuò),，那就擔(dān)不起立德樹人的責(zé)任；如果沒(méi)有真誠(chéng)的仁愛(ài)之心,，對(duì)學(xué)生麻木不仁甚至拳腳相加,，又如何能讓自己的學(xué)生開出真善美的心靈之花。

忠誠(chéng)人民教育事業(yè),，爭(zhēng)做“四有”教師

——開展專題師德師風(fēng)教育活動(dòng)心得體會(huì)

在第三十個(gè)教師來(lái)臨之際,，習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)發(fā)表了題為《做黨和人民滿意的好老師》重要講話，深刻闡述了一位好老師應(yīng)具有的“共同的,、必不可少的特質(zhì)”,，即“要有理想信念，要有道德情操,，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),，要有仁愛(ài)之心”。深刻領(lǐng)悟,、切實(shí)踐行總書記講話精神,，爭(zhēng)做“四有”人民教師，既是黨和國(guó)家對(duì)人民教師的殷切期望,，也是每位教師應(yīng)有的努力目標(biāo),。教書育人是教師的基本職責(zé)，我們要把習(xí)總書記的講話精神貫徹到日常教育教學(xué)工作實(shí)踐中,，以實(shí)實(shí)在在的具體行動(dòng)體現(xiàn)人民教師的“四有”本色,。一是要有堅(jiān)定的理想信念。教育承擔(dān)著為中國(guó)特色主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的神圣使命,，言傳身教是人民教師必須秉持的基本原則,。以堅(jiān)定的理想信念影響學(xué)生，以正確的價(jià)值追求感染學(xué)生是教書育人的內(nèi)在要求,。作為社會(huì)主義國(guó)家的人民教師,，必須不斷加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí),，始終堅(jiān)定馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義,、社會(huì)主義信念，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信,、理論自信和制度自信，堅(jiān)信社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。以崇高的理想信念追求和價(jià)值取向引導(dǎo)學(xué)生,，感染學(xué)生，在傳道,、授業(yè),、解惑中注重育人，將正確的理想信念內(nèi)化為學(xué)生的思想素質(zhì),，外化為學(xué)生的日常言行,，為學(xué)生成人成才奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二是要有高尚的道德情操,。良好的師德師風(fēng)是教師職業(yè)的基本要求,，也是作為一名好老師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。敬業(yè)愛(ài)崗,、淡泊名利,、甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)是良好師德師風(fēng)的重要體現(xiàn),。教師應(yīng)注重自我修養(yǎng)的積淀和提升,，熱愛(ài)教師職業(yè)，注重精神追求,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，專注人才培養(yǎng)。以學(xué)生在為人處事上的明理誠(chéng)信,、在追求真理上的知識(shí)增進(jìn),、在社會(huì)實(shí)踐上的能力提升、在社會(huì)責(zé)任上的勇于擔(dān)當(dāng),、在創(chuàng)新精神上的不懈追求,、在事業(yè)發(fā)展上的社會(huì)貢獻(xiàn)等成績(jī)?yōu)樽畲蟮目鞓?lè)追求，全身心投入教育教學(xué)工作,，爭(zhēng)做讓人民滿意的好老師,。

底、過(guò)硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法”投入教育教學(xué)，循循善誘,，答疑解惑,，形成良好的育人素質(zhì),。四是要有寬厚的仁愛(ài)之心。熱愛(ài)教育,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生、理解學(xué)生,、寬容學(xué)生是教師在教育教學(xué)過(guò)程中必須堅(jiān)持的基本準(zhǔn)則,，也是教師必備的職業(yè)操守。青少年學(xué)生正處于成人成才的關(guān)鍵時(shí)期,，思想觀念,、行為方式并未成型，需要不斷地進(jìn)行引導(dǎo)和矯正,，幫助他們健康成長(zhǎng),。在這一過(guò)程中，和諧穩(wěn)定的師生關(guān)系是保證教育教學(xué)活動(dòng)有序開展和促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展的內(nèi)在基礎(chǔ),。教師的一言一行、一舉一動(dòng)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、生理健康,、心理健康和學(xué)習(xí)效果?！爸挥杏脨?ài)才能教育好學(xué)生,。”好老師往往不僅要愛(ài)崗敬業(yè),，并且對(duì)學(xué)生應(yīng)視同己出,，平等對(duì)待，尊重學(xué)生選擇,、理解學(xué)生情感,、寬容學(xué)生犯錯(cuò)、鼓勵(lì)學(xué)生探索,、支持學(xué)生創(chuàng)新,，在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中構(gòu)建互信互愛(ài)、友好溫馨的和諧師生關(guān)系,，讓學(xué)生在充滿著愛(ài)的氛圍中成長(zhǎng),，在浸潤(rùn)著愛(ài)的呵護(hù)下成才。

學(xué)習(xí)“四有”好老師的心得體會(huì) 去年的9月9日,，習(xí)近平總書記在第30個(gè)教師節(jié)前夕慰問(wèn)了北師大的師生,，提出了做一個(gè)好老師的“四有”標(biāo)準(zhǔn)。今年暑假,，學(xué)校在暑期政治學(xué)習(xí)中,，通過(guò)召開全體教師會(huì)議學(xué)習(xí)并分組討論了習(xí)總書記的講話精神,。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我結(jié)合自己的實(shí)際,，總結(jié)出新的“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn),。

一、做一名有理想信念的教師

二,、做一名有創(chuàng)造力的教師

思考不同,，才能有創(chuàng)造。做為一名有創(chuàng)造力的教師,，他所做的,，都是經(jīng)過(guò)思考的，他所使用的方法都是最簡(jiǎn)單有效的,。不僅如此,，他還要善于整合資源。他能夠認(rèn)識(shí)到：智力,、想像力及知識(shí),，都是我們重要的資源。但是,，資源本身所能達(dá)成的是有限的,，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。

三,、做一名有思考力的教師

入自己的思考,，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備，為每一節(jié)課做設(shè)計(jì),，為每一次閱讀做整理,，為每一次實(shí)踐做反思。

四,、做一名有影響力的教師

一個(gè)優(yōu)秀的教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響,，幫助他們完善知識(shí)、塑造性格,、關(guān)注成長(zhǎng),、懂得貢獻(xiàn)、體味價(jià)值,，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人,。如果多年以后，教的學(xué)生身上隱約可見(jiàn)他的影子,，那么,，他就是一個(gè)成功的老師！我們說(shuō),，這樣老師一定是幸福的,，因?yàn)樗慕虒W(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響,，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議。一位老師,，在日常教學(xué)中通過(guò)自己的一言一行,，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。一名有影響力的教師,，懂得在方方面思考“人存在的價(jià)值與意義”,，不讓時(shí)光虛度，一直在做好“有意義的事情”,，一直在思考“有價(jià)值的人生”,。

學(xué)習(xí)四有教師心得體會(huì)——馬玲

在第三十個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平總書記9日在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)的講話,，在廣大教育工作者中引起熱烈反響,。講話中指出：“牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量”,?！耙霌P(yáng)高尚師德，淡泊名利,、言傳身教,，真正做到自尊、自強(qiáng),、自省,、自律,，用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展,。要把自己的本職工作和國(guó)家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來(lái),，靜下心來(lái)教書,，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴,、讓人民滿意的教師”,。總的來(lái)說(shuō)對(duì)教師提出四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：有理想信念,，有道德情操,，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心,。

作為一名教師時(shí)代賦予我們新的責(zé)任與使命,，我們應(yīng)該對(duì)自己提出更高的要求，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談點(diǎn)體會(huì),。

一,、做一名有思考力的教師

人與人的不同,，在于思想的差異，而思想則主要來(lái)源于思考,。一個(gè)人是否喜歡思考,，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習(xí)慣,、問(wèn)題意識(shí)和格局視野,。教師的思考力，主要體現(xiàn)在對(duì)待問(wèn)題的處理方式上,，首先愿意拿出一定的時(shí)間集中在這個(gè)問(wèn)題上,，思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo)；其次,，常時(shí)間集中關(guān)注在某一主題的研究上,，持續(xù)推進(jìn)，盡量尋找創(chuàng)新點(diǎn),；還有就是在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中融入自己的思考,，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備，為每一節(jié)課做設(shè)計(jì),，為每一次閱讀做整理,，為每一次實(shí)踐做反思。

二,、做一名有創(chuàng)造力的教師

創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想,，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動(dòng)所必需的心理品質(zhì),。思考不同,，才能有創(chuàng)造。做為一名有創(chuàng)造力的教師,，他所做的,，都是經(jīng)過(guò)思考的，他所使用的方法都是最簡(jiǎn)單有效的,。不僅如此,，他還要善于整合資源。他能夠認(rèn)識(shí)到：智力,、想像力及知識(shí),，都是我們重要的資源。但是,，資源本身所能達(dá)成的是有限的,，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。

我們?nèi)粘５墓ぷ鳎３Ｊ侨鄙賱?chuàng)造,。一節(jié)教案講了五年,，教材都變了，教案還在用,。一篇講稿,，反復(fù)改了幾遍，聽眾都變了,，還在講,，內(nèi)容仍停留在最初那個(gè)年代。經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆,，我們卻舍不得扔,。我們的工作質(zhì)量需要通過(guò)創(chuàng)造去改善，我們的生活境遇需要?jiǎng)?chuàng)造去點(diǎn)亮,。沒(méi)有創(chuàng)造,，就沒(méi)有不同，沒(méi)有創(chuàng)造,，就沒(méi)有杰出的表現(xiàn),。

三、做一名有執(zhí)行力的教師

任何事只有做,，才會(huì)有結(jié)果,。如果只停留在計(jì)劃和想的層面，永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了突破,。執(zhí)行力,，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵，是實(shí)現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍,。管理學(xué)家德魯克曾說(shuō),，“我們應(yīng)該將行動(dòng)納入決策當(dāng)中，否則就是紙上談兵,?！?/p>

領(lǐng)導(dǎo)交待的事情,，我們要第一時(shí)間完成,，這就好比編輯約稿，早點(diǎn)完成大家都省心,，更何況早完成對(duì)于后期改進(jìn)有回還,、修正的余地。

性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人,，但一定要克服“不思考”,，要三思而后行。將時(shí)間安排得有條不紊,，就可以變性急為執(zhí)行力,。性穩(wěn)的人,，也要有提前意識(shí)，要為后期完善爭(zhēng)取時(shí)間,。

四,、做一名有影響力的教師

一個(gè)教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響，幫助他們完善知識(shí),、塑造性格,、關(guān)注成長(zhǎng)、懂得貢獻(xiàn),、體味價(jià)值,，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后,，教的學(xué)生身上隱約可見(jiàn)他的影子,，那么，他就是一個(gè)成功的老師,！在一個(gè)地理老師的影響下,，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文,、旅游等專業(yè),；一位語(yǔ)文老師的影響下，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家,、詩(shī)人,；一位英語(yǔ)老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音。我們說(shuō),，這樣老師一定是幸福的,，因?yàn)樗慕虒W(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議,。一位老師,，在日常教學(xué)中通過(guò)自己的一言一行，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng),。一名有影響力的教師,，懂得在方方面思考“人存在的價(jià)值與意義”，不讓時(shí)光虛度,，一直在做好“有意義的事情”,，一直在思考“有價(jià)值的人生”。

教師的發(fā)展理念決定了他對(duì)別人的影響程度,，一個(gè)視野開闊的人,，絕不會(huì)犯低級(jí)錯(cuò)誤，這就好比登高望遠(yuǎn)。遠(yuǎn)識(shí)是由站位決定的,。當(dāng)然,，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn)，因?yàn)樗冉?，又遠(yuǎn)視,，別人看著難受，他自己也遭罪,。建立影響最簡(jiǎn)單的方式是幫助別人,，幫助別人你不僅會(huì)收獲友誼，更會(huì)得到同等份額的快樂(lè),！

經(jīng)營(yíng)需要時(shí)間,，成長(zhǎng)需要過(guò)程。讓我們?cè)凇八挠小钡穆飞吓ψ穼?，成長(zhǎng)自己,，堅(jiān)信選擇，收獲快樂(lè),！

習(xí)近平總書記在第30個(gè)教師節(jié)前夕慰問(wèn)了北師大的師生,，提出了做一個(gè)好老師的“四有”標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校通過(guò)召開全體教師會(huì)議學(xué)習(xí)討論了總書記的講話精神,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我也有了個(gè)人的心得體會(huì)。

做好老師要有理想信念,。在物質(zhì)文明高速發(fā)展的今天,，外界的誘惑很多，而老師是一個(gè)清貧的職業(yè),。當(dāng)我們看到和自己一起長(zhǎng)大的伙伴,，一個(gè)個(gè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的浪潮中劈浪向前，創(chuàng)下了雄厚的資產(chǎn),，住上了樓房,，開上了好車。我的心理還能否平衡,？我是否開始后悔自己的當(dāng)初選擇做一名人民教師的決定,？我是否還能不忘初衷？（當(dāng)一個(gè)好老師）答案是肯定的,，我選擇堅(jiān)守三尺講臺(tái),，用心教書育人,。所以當(dāng)身邊的同學(xué),、伙伴，一個(gè)個(gè)成為大老板。在我的身邊暢談著他們的前途和理想時(shí),，我能心平氣和的肯定他們的成功,。我絲毫也不覺(jué)得低人一等。我有我自己的理想信念：做個(gè)好老師,，教書育人,、為建設(shè)強(qiáng)大的祖國(guó)培養(yǎng)有用的人才。所以當(dāng)新的“讀書無(wú)用論”濁浪排空地襲來(lái),。它不僅僅影響到家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)教育的看法，甚至都侵蝕了我們老師的頭腦：對(duì)自己所從事的職業(yè)價(jià)值開始懷疑,。更有甚者,，小學(xué)生稍明事理就懂得和老師辯論：讀書有什么用？我長(zhǎng)大能賺錢就行,。面對(duì)這些,，我始終堅(jiān)守著自己的理想信念，我始終相信一個(gè)有理想信念的老師,，才能在學(xué)生心中播下理想的種子,。我始終竭盡所能的去幫助我的學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。希望他們好好學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng),，德才兼?zhèn)洌瑦?ài)國(guó)奉獻(xiàn),。古人云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”。做一個(gè)好老師,，就是要按照習(xí)近平總書記的要求,，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”，而是要把“傳道”放在第一位,，既要精于“授業(yè)”“解惑”,，更要以“傳道”為責(zé)任和使命，努力做一個(gè)高尚的人,、純粹的人,、脫離了低級(jí)趣味的人。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),，是全國(guó)各族人民的共同追求,。我們的教育是為人民服務(wù)、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù),、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的,，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。做一個(gè)好老師，應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn),，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,，“注重加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同,、理論認(rèn)同,、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信,、理論自信,、制度自信”，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者,，積極引導(dǎo)學(xué)生筑夢(mèng),、追夢(mèng)和圓夢(mèng)，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量,。

為人民服務(wù)是崇高的理想,，為學(xué)生服務(wù)是現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)。所以我得靜下心來(lái)鉆研教育教學(xué),，我得“活到老,，學(xué)到老”，只有扎實(shí)學(xué)識(shí),，才能提高自己的專業(yè)技能,，才能為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育教學(xué)服務(wù)，更好地幫助學(xué)生早日成才,；所以我得加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),，提高自身的道德情操。我或許還不能做到以自己的高尚的道德情操和人格魅力來(lái)折服學(xué)生,，但是我時(shí)刻不忘為人師表,，言傳身教，讓學(xué)生能夠“親其師,，信其道”,；所以我得以仁愛(ài)之心對(duì)待學(xué)生，有教無(wú)類,。平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的情感,，指出學(xué)生錯(cuò)誤,，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，讓所有學(xué)生都健康成長(zhǎng)為社會(huì)需要的有用之才,。

新世紀(jì),，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)到最后就轉(zhuǎn)化為人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)離不開教育,。所以,，“科教興國(guó)”已上升到國(guó)家的戰(zhàn)略地位,，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)勁的推動(dòng)力。

四有教師的心得體會(huì)篇七

近日,，我縣組織全體教師學(xué)習(xí)了張春賢書記的講話,，學(xué)完后感觸頗多。在新疆,，教師的責(zé)任和使命,，不僅僅在教書育人，作為教師要清醒的意識(shí)到自己的特殊作用,，牢記自己的歷史使命,，我們要堅(jiān)決抵制境內(nèi)外三股勢(shì)力與我們爭(zhēng)奪下一代，我們要全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中,。

作為一名教師,，我要爭(zhēng)做：

具有新疆特色的好老師。教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素,，沒(méi)有好的老師,，就沒(méi)有好的教育。教師是知識(shí)分子,，肩負(fù)著引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚,、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命;教師的本職身份是教育工作者,，從事的是塑造靈魂,、塑造生命、塑造人的工作,。

做有歷史責(zé)任感的好老師,。作為教師要做有歷史責(zé)任感的好老師。就是要有與新疆地位相適應(yīng)的格局和境界;有與當(dāng)前形勢(shì)相適應(yīng)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng);有與教師“三重身份”相適應(yīng)的意識(shí)和覺(jué)悟,。牢記自己的身份和神圣責(zé)任,，全身心投入教書育人崇高事業(yè)。做為人師表的好老師要做政治堅(jiān)強(qiáng)的表率,，在事關(guān)國(guó)家最高利益和各族人民根本利益的大是大非問(wèn)題上,，敢于亮明觀點(diǎn)、表明立場(chǎng),，絕不做“兩面人”“老好人”,，用自己的一言一行感染學(xué)生,、影響學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生;用自己的人格魅力,、學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,，靜心教書、潛心育人,，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),。做立德樹人的好老師。

教師是各族學(xué)生的引路人,，既要傳授知識(shí),，更要教育他們做人，為他們指引人生方向,。要教育學(xué)生牢固確立中華民族共同體意識(shí),。堅(jiān)決抵制“雙泛”思想，做好“去極端化”工作,，積極主動(dòng)向家人,、朋友、學(xué)生宣傳宗教極端思想的嚴(yán)重危害,，亮明觀點(diǎn),、表明態(tài)度，自覺(jué)承擔(dān)起反分裂反滲透的職責(zé)任務(wù),。要大力促進(jìn)民族團(tuán)結(jié),，為學(xué)生樹立榜樣、為社會(huì)樹立標(biāo)桿,，以一個(gè)個(gè)“微行動(dòng)”教育感染學(xué)生,、帶動(dòng)影響身邊的人，帶頭開展民漢教師之間,、師生之間,、教師家長(zhǎng)之間交朋友結(jié)對(duì)子活動(dòng)，走動(dòng)互動(dòng),、融洽感情,。要抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)現(xiàn)代新疆人,，大力培育學(xué)生的法治精神和秩序意識(shí),，從遵守交通規(guī)則、遵守校規(guī)校紀(jì),、遵守公共秩序等點(diǎn)滴平常事做起,，養(yǎng)成重修養(yǎng)、明禮儀,、講文明,、守規(guī)則的良好習(xí)慣;堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng),，大力傳播現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，引導(dǎo)青少年學(xué)生崇尚科學(xué),、追求真理,、拒絕愚昧、反對(duì)迷信,、遠(yuǎn)離極端;把德育教育與校園文化活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),。

做專業(yè)過(guò)硬的好老師。

作為教師要做專業(yè)過(guò)硬的好老師,。教師是知識(shí)的傳播者,，首先要有扎實(shí)的學(xué)識(shí),。要想給學(xué)生一杯水,，教師必須先有一桶水。用自己的知識(shí)學(xué)問(wèn),、思想智慧和學(xué)術(shù)造詣來(lái)開啟學(xué)生的智慧之門,。要因材施教、分類施教,，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。要學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,，改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，不斷提高教育教學(xué)水平。

作為一名教師,，必須要有良好的職業(yè)道德,，具有較高的人格魅力，教育家陶行知曾說(shuō)過(guò),，“德者師之魂,。”教師是學(xué)生崇拜和模仿的對(duì)象,，教師只有以身作則,，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。

做一名好老師應(yīng)該熱愛(ài)自己的職業(yè),，既然自己選擇了教師這一職業(yè),，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)對(duì)待，從而會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài),，只有這樣才會(huì)熱愛(ài)自己的學(xué)生;在工作過(guò)程中嚴(yán)格要求自己,。為人師表，以身立教,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，不計(jì)個(gè)人得失,，一切服從工作需要，自覺(jué)地積極地為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)盡心盡力,，盡職盡責(zé),。針對(duì)不同的班級(jí)，不同層次的學(xué)生,，在教學(xué)過(guò)程中教師要注意采取不同的教學(xué)方法,，便于學(xué)生更好的吸收知識(shí)。平時(shí)教學(xué)過(guò)程中要多和有經(jīng)驗(yàn)的老師溝通交流,，不斷地完善自己,。

四有教師的心得體會(huì)篇八

首先，作為一名教師,，我深刻認(rèn)識(shí)到教師要具備“四有”的素質(zhì)——有學(xué)問(wèn),、有思想、有道德,、有情感,。教師的“四有”水平是提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件之一，也是必須不斷追求的,。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我深深感受到“四有”素質(zhì)的重要性。以下是我的一些體會(huì)與心得分享,。

第一段,，關(guān)于“有學(xué)問(wèn)”。教師必須不斷學(xué)習(xí)和掌握學(xué)科知識(shí),，了解教育改革的理論和實(shí)踐,，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)技術(shù)，提升自己的教學(xué)能力,。我發(fā)現(xiàn),，與學(xué)生對(duì)話時(shí)，知識(shí)淵博的老師會(huì)更吸引學(xué)生的注意力和信任,。因此,，我經(jīng)常在課余時(shí)間閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，參加學(xué)科研討會(huì)和專家講座,，提升自己的學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)水平,。同時(shí)，我也將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)分享給同事,，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。

第二段，關(guān)于“有思想”。教師要有獨(dú)特的教育思想和方法,，要有責(zé)任感和使命感,。在我看來(lái)，作為教育工作者,，我們的任務(wù)不僅是傳授知識(shí),，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。我們應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí),，鼓勵(lì)他們多思考,、多探索、大膽嘗試,，積極培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立思考能力,。同時(shí)，我們教師應(yīng)該不斷反思自己,，保持批判性思維,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和理念，以期讓我們的教育工作更加盡責(zé),、更加有效,。

第三段,，關(guān)于“有道德”,。教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人，應(yīng)該成為學(xué)生品德道德的良師,。在我看來(lái),，師德是最基本、最核心,、最重要的要素之一,。教師需要保持良好的職業(yè)道德，始終以學(xué)生的利益為重,，不斷詮釋“愛(ài)生如子,，愛(ài)教如故”的宗旨，時(shí)刻牢記“不為名,、不為利,、只為學(xué)生的成長(zhǎng)和幸福”的初心,。同時(shí),，我們應(yīng)該時(shí)刻保持教師的尊嚴(yán)和形象，恪守工作紀(jì)律,，不斷學(xué)習(xí)和提升自身素質(zhì),，才能贏得學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的尊重和認(rèn)可。

第四段，關(guān)于“有情感”,。教師的情感素養(yǎng)和情緒管理也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素,。教師的情感可以影響學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理健康和人生軌跡,。在課堂管理中,，我常常采用靈活多樣的方式，利用大自然,、音樂(lè)等工具來(lái)為學(xué)生提供積極的情感情境,。我積極鼓勵(lì)學(xué)生多交流，多表達(dá),，在課外關(guān)注學(xué)生的生活狀態(tài),，了解學(xué)生的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，與學(xué)生之間建立真正的師生情感關(guān)系,，爭(zhēng)取讓學(xué)生在我這里感受到溫暖和安全感,。

第五段，結(jié)論,。在教育教學(xué)工作中,，教師的“四有”素質(zhì)，既是基礎(chǔ)也是核心,。在實(shí)踐中,，我們應(yīng)該不斷鉆研專業(yè)知識(shí)，踐行扎實(shí)的教育教學(xué)理念,，擁有濃郁的愛(ài)心和責(zé)任感,，始終秉承高尚的職業(yè)道德，才能發(fā)揮良好的示范作用,，展現(xiàn)出優(yōu)秀的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生成才和社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

四有教師的心得體會(huì)篇九

隨著全面貫徹十七屆四中全會(huì)精神,，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，我們也更加理解了辦人民滿意的教育不是一句空話。人民滿意什么樣的教育?人民滿意的教育就是溫所說(shuō)的一流的教育,，是能培養(yǎng)一流人才的教育,，是能滿足建設(shè)一流國(guó)家需要的教育。

一流的'教育有什么要求?一流教育有硬件方面的要求,，有管理方面的要求,，有環(huán)境氛圍上面的要求，等等,，更重要的是對(duì)教育工作者的要求,，因?yàn)榻逃年P(guān)鍵是教師。教師的育人理念、教學(xué)態(tài)度,、方法手段,、人格魅力乃至個(gè)人習(xí)慣都會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、成才產(chǎn)生重大影響,。古語(yǔ)說(shuō)得好,，名師出高徒。要培養(yǎng)一流人才,，最需要的還是一流教師,。

老師們，隨著教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建,，憑著政府的大力投入,，我們蘇陳中學(xué)已經(jīng)具備了一流的教學(xué)設(shè)施、一流的辦學(xué)環(huán)境,，基本實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化的管理,。因此，我們工作的重點(diǎn),，就是打造出一支師德優(yōu)良,、業(yè)務(wù)精湛的一流的教師隊(duì)伍。正如一位專家所說(shuō),，“打造”一詞太被動(dòng),，教師總是處在被錘煉的位置，我們蘇陳中學(xué)的教師都是不甘于被動(dòng)的,，所以我們是自己主動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)一流,，我們的一流標(biāo)準(zhǔn)就是新“四有”：有理想、有道德,、有本領(lǐng)、有愛(ài)心,。

教師首先應(yīng)當(dāng)有理想,，理想是人生的指南，是努力的目標(biāo),。我們教師的職業(yè)理想是成為名師,，成為名家，不想成為名師的老師絕不是好老師,。沒(méi)有了職業(yè)追求,，也就冷淡了職業(yè)熱情，就會(huì)消失了進(jìn)取精神,，就不會(huì)有精業(yè)求精的職業(yè)態(tài)度,，更不會(huì)有創(chuàng)造奇跡的成就感和使命感。新時(shí)代、新課改都要求教師不只是教書匠人,，他應(yīng)當(dāng)是一面引領(lǐng)的旗幟;教師的地位不再主演,，而應(yīng)該是高明的導(dǎo)演;教師的作用不僅僅是傳授課本知識(shí)，也不僅僅是讓學(xué)生得到一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù),，他要求教師從人的終身發(fā)展,、時(shí)代對(duì)人才的要求這樣的高度，去全面培養(yǎng)人,，去培養(yǎng)人良好的體魄,、心理、能力,、情感,、品德、意志和創(chuàng)造精神等,。沒(méi)有勇當(dāng)名師的精神,，是無(wú)法真正成為一名好教師的;同時(shí)，這里也有太多的課題值得我們?nèi)パ芯?，太多的舞臺(tái)供我們施展,，太多的機(jī)遇等待我們?nèi)グ盐眨覀兠總€(gè)人都有可能成為教育的名師,、名家,。

教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為我們提供了更多的物質(zhì)支撐，“五嚴(yán)”規(guī)定的實(shí)施讓我們有更多的時(shí)間潛心教學(xué)研究,，只要有一顆飛翔的心,，只要我們付出努力，這片天空一定屬于我們,。

要翱翔藍(lán)天當(dāng)然還需要強(qiáng)有力的翅膀,。這就是我們還需要有真才實(shí)學(xué)，需要有過(guò)硬的本領(lǐng),。要成為名師,，需要有多方面的本領(lǐng)，需要有吃透教材的本領(lǐng),、駕馭課堂的本領(lǐng),、提高課堂效率的本領(lǐng)、了解學(xué)生心理的本領(lǐng),、把握教改動(dòng)態(tài)的本領(lǐng),、研究學(xué)問(wèn)并取得成果的本領(lǐng)、自我展示推銷的本領(lǐng),、敢為人先勇于創(chuàng)新的本領(lǐng)等等,。

本領(lǐng)從哪里來(lái)?本領(lǐng)來(lái)自于學(xué)習(xí),。要想成為名師，先要當(dāng)好學(xué)生,。一要學(xué)習(xí)把握所教學(xué)科的知識(shí)體系和最新成果,，及時(shí)了解相關(guān)知識(shí)的變化動(dòng)態(tài)，甚至對(duì)一些學(xué)術(shù)爭(zhēng)論也應(yīng)該有所涉獵,，還可以形成自己的見(jiàn)解,。二要廣泛了解各方面的知識(shí)，注意知識(shí)間的橫向聯(lián)系,，尤其要重視理論知識(shí)在社會(huì)生活中的應(yīng)用,。三要學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理論，用先進(jìn)的理念來(lái)充實(shí)自己,、指導(dǎo)自己,，武裝自己，讓自己站在一個(gè)高的起點(diǎn)上開展教育教學(xué)實(shí)踐,。四要學(xué)習(xí)名家名師的成功經(jīng)驗(yàn),，拿別人的研究成果來(lái)為我所用，這是一種快捷,、省力的方法,，絕大多數(shù)還是行之有效的方法。

本領(lǐng)從哪里來(lái)?本領(lǐng)還來(lái)自于創(chuàng)新,。書本的理論和別人的經(jīng)驗(yàn)我們要學(xué),，但一定要對(duì)我有用，我們不能盲從,，要敢于挑刺,，敢于否定，敢于創(chuàng)新,，敢于爭(zhēng)先,。我們應(yīng)當(dāng)思考適應(yīng)于我們這個(gè)時(shí)期、我們這個(gè)社會(huì),、我們這個(gè)地區(qū),、我們這個(gè)學(xué)校、我們這個(gè)班級(jí),、我們這些學(xué)生的教育教學(xué)方式，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建起屬于我自己的教育教學(xué)思路,，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,。我們永遠(yuǎn)不能甘于走老路，走現(xiàn)成的路,，也不能機(jī)械的模仿別人,，再高明的模仿秀也成不了大家,。

本領(lǐng)從哪里來(lái)?本領(lǐng)更來(lái)自于實(shí)踐。實(shí)踐出真知,，我們需要大膽的假設(shè),，也離不開小心的求證。我們應(yīng)當(dāng)敢于進(jìn)行教學(xué)改革,，在提高課堂教學(xué)效率,，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究,、創(chuàng)新能力等方面作出嘗試，在促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng),、為學(xué)生終身發(fā)展奠基方面認(rèn)真探索,。當(dāng)然，這種探索不一定是個(gè)人的冒險(xiǎn),，更應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)的合作,。要與同師多交流溝通，讓大家共同參與,，讓集體智慧推動(dòng)課改實(shí)踐,，更能獲得成功。

我們練好本領(lǐng),、成為名師并不是讓自己獲取什么個(gè)人實(shí)惠,，我們是為了讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，是為祖國(guó)建設(shè)培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才,。這就是我們的為師之德,。因?yàn)槲覀兪墙處煟覀兣囵B(yǎng)的學(xué)生都是未來(lái)的社會(huì)成員,，我們是為人師表者,。我們的言行舉止不僅社會(huì)關(guān)注，而且可能影響學(xué)生終生,。這就要求我們不僅要具備一般社會(huì)公德,，還應(yīng)當(dāng)有高尚的師德。我理解的師德至少包涵以下四方面：敬業(yè),、愛(ài)生,、進(jìn)取、奉獻(xiàn),。教師這項(xiàng)工作的“產(chǎn)品”是“人”,，需要我們以更加認(rèn)真的態(tài)度、更追求質(zhì)量的精神去工作,，也需要我們對(duì)付出更大的熱情,、傾注更多的關(guān)愛(ài)去奉獻(xiàn),。

工作不負(fù)責(zé)任、馬虎應(yīng)付的教師,，對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心,、態(tài)度冷淡的教師，對(duì)學(xué)生不尊重,、不公平的教師,，他們都缺少了最起碼的師德，都不是合格的教師;至于以教謀私,，或參與其他其他社會(huì)丑惡活動(dòng)的人,，他們更不配稱教師。因?yàn)槲覀兊男蜗蟛粌H關(guān)乎我們自己,，更關(guān)乎我們的下一代,，關(guān)乎祖國(guó)的未來(lái)。我們只有具備了高尚的師德,，才能真正讓人民滿意,。

“愛(ài)”與“責(zé)任”是對(duì)教師要求中被提得最多的兩個(gè)詞，也是師德的最重要的組成部分,，而且,，“責(zé)任”也源自于“愛(ài)”。因?yàn)槲覀儛?ài)自己的崗位,，所以有責(zé)任把自己的本職工作做扎實(shí);因?yàn)槲覀儛?ài)孩子,，所以有責(zé)任為他們的成長(zhǎng)奠基;因?yàn)槲覀儛?ài)祖國(guó)，所以有責(zé)任為國(guó)家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才,。從這個(gè)意義上說(shuō),，教師就是世間最有愛(ài)心的人，教師的愛(ài)心應(yīng)當(dāng)比太陽(yáng)更溫暖,。

關(guān)心每個(gè)孩子,，哪怕是最調(diào)皮的孩子。關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，耐心幫助他們掃清學(xué)習(xí)上的障礙;關(guān)心他們的思想,，及時(shí)把他們引向正確的人生軌道;關(guān)心他們的身體，保障并鼓勵(lì)他們積極參與體育鍛煉;關(guān)心他們的心理,，找到他們最敏感,、最脆弱的神經(jīng);關(guān)心他們的能力，讓他們經(jīng)受更多的磨練;關(guān)心他們的環(huán)境,，既讓他們沐育陽(yáng)光,，也學(xué)會(huì)防范風(fēng)霜雨雪……像對(duì)待自己的孩子一樣，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),，盡我們最大的責(zé)任,，奉獻(xiàn)我們博大的愛(ài)心。

老師們,，有理想,、有本領(lǐng)，可以讓我們站到一個(gè)更高的高度,，去充分展示才智,，為事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)，讓我們的人生更有價(jià)值;有道德,、有愛(ài)心,，則讓我們腳踏實(shí)地，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，讓每一個(gè)孩子成才。我們也只有具備了“愛(ài)心”,、“細(xì)心”,、“耐心”、“責(zé)任心”這些品質(zhì),，才可能提高我們的能力,，實(shí)現(xiàn)我們成為名師、名家的理想,。

因此,，我們今天舉行這個(gè)動(dòng)員大會(huì)，倡導(dǎo)蘇陳中學(xué)的每位教師,，轟轟烈烈地開展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng),，就是要大家既有高遠(yuǎn)的目標(biāo)，又認(rèn)認(rèn)真真地開展教學(xué)研究,，實(shí)實(shí)在在的做好每一項(xiàng)工作,，大家都成為有理想、有道德,、有本領(lǐng),、有愛(ài)心的四有新教師。為培養(yǎng)一流人才,，建設(shè)一流國(guó)家盡我們應(yīng)盡的義務(wù),。