時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀，確定行動(dòng)步驟,，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配,。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

個(gè)人計(jì)劃書字體格式篇一

對(duì)學(xué)生來說，有計(jì)劃學(xué)習(xí)要比無計(jì)劃學(xué)習(xí)好得多，其好處是：

(一)學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確,，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證,。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo),。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo),。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo),。

(二)恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行,，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好,。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng),，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,。

(三)對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助,。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí),。有了計(jì)劃,，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神,，無論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃,，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(四)提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力,，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí),，生活、工作的人,。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力,，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處,。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃,。"腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里",，這是很不好的,。高爾基說："不知明天該做什么的人是不幸的。"有的學(xué)生認(rèn)為,，學(xué)校有教育計(jì)劃,，老師有教學(xué)計(jì)劃，跟著老師走，按照學(xué)校要求辦就行了,。何必自己再定計(jì)劃,，這種想法不對(duì)。學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的,，每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,，特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的計(jì)劃,。

由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處,，所以有計(jì)劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃,。這一點(diǎn)越是高年級(jí)越明顯,。

怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢? 一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃大致包括三方面的內(nèi)容。

一,、進(jìn)行自我分析 我們每天都在學(xué)習(xí),，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析,。

1,、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況,，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn),。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識(shí)不易忘記;有的理解力好,，老師說一遍就能聽懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì),。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算,，算得比較快,，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,，善于在圖形變換中找出規(guī)律,。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

2,、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置,，還常用"好,、較好、中,、較差,、差"來評(píng)價(jià),。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì),，通常用"進(jìn)步大,、有進(jìn)步、照常,、有退步,、退步大"來評(píng)價(jià)。

二,、確定學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向,，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量,。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi),。

個(gè)人計(jì)劃書字體格式篇二

1,、計(jì)劃的名稱,，也就是標(biāo)題,。內(nèi)容包括訂立計(jì)劃部門的名稱和計(jì)劃期限兩個(gè)要素，如“團(tuán)委××部門××年度工作計(jì)劃”或者“工作計(jì)劃——團(tuán)委××部門××年度”,。

2,、計(jì)劃的具體要求。一般包括工作的目的和要求,，工作的時(shí)間,、內(nèi)容，實(shí)施的步驟和措施等,，也就是為什么做,、做什么怎么做、做到什么程度,。

3,、最后寫訂立計(jì)劃的日期。

個(gè)人計(jì)劃書字體格式篇三

讀一本好書,，就像和一個(gè)高尚的人談話,。一個(gè)人的閱讀量，決定一個(gè)人的精神高度,。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,，當(dāng)今世界科技日新月異，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng),，它取決于科技發(fā)展和知識(shí)創(chuàng)新的水平,，而汲取知識(shí)，了解科技發(fā)展水平的重要途徑之一就是讀書。

思想導(dǎo)致行為,，讀書改變命運(yùn),。讀書可以讓我們對(duì)世界建立一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，有助于提高綜合素質(zhì)和自身修養(yǎng),。在大學(xué)期間,，我們更應(yīng)該把握機(jī)會(huì)，充分利用資源,。

一,、讀書目的

1、通過讀書讓自己享受閱讀,，享受人生,，讓學(xué)習(xí)成為生活的一部分。

2,、通過閱讀有益的書刊形成良好的心理素質(zhì)和健康的人格,，在讀書的過程中改善自己的情緒，促進(jìn)身心健康,。

3,、通過讀書，樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀，不斷提升自己的文化內(nèi)涵和內(nèi)在修養(yǎng),，形成良好的閱讀習(xí)慣,。

4、通過讀書,，擴(kuò)大知識(shí)面,，充實(shí)自己。

二,、措施

1,、定期定量的閱讀圖書，并及時(shí)記下自己的觀點(diǎn)和想法,，特別是在讀書過程中收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

2、根據(jù)自身情況,，閱讀可以提高自身素質(zhì),，增強(qiáng)能力的書籍，更要學(xué)以致用,。

3,、經(jīng)常閱讀與自己專業(yè)有關(guān)的書籍,，了解專業(yè)前沿信息，拓寬專業(yè)知識(shí)面,，鞏固專業(yè)技能,。

4、帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，認(rèn)真寫好讀書心得。

三,、步驟

1,、每天閱讀一小時(shí)，每周寫讀書體會(huì),。

2,、經(jīng)常去圖書館借閱各種書籍，擴(kuò)大知識(shí)面,。

3,、利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，及時(shí)了解各方面的信息,，但一周不能超過三次,，每次在三小時(shí)之內(nèi)。

4,、每學(xué)期精讀一本書,。

書 籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，書是良師益友，教我們辨別是非,，書是忠實(shí)伴侶,，給我們安慰和信念。在以后的學(xué)習(xí)和生活中,，我將盡力執(zhí)行上 述計(jì)劃,，并根據(jù)自身的實(shí)際情況不斷修改完善，從而提高自身素養(yǎng),。認(rèn)真讀書,，終身讀書，使讀書真正成為生活中的一個(gè)習(xí)慣,，受益終生,。

個(gè)人計(jì)劃書字體格式篇四

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一,、迅速按《江西省融資性擔(dān)保機(jī)構(gòu)管理暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定準(zhǔn)備好相關(guān)資料,，爭(zhēng)取盡早到省金融辦把經(jīng)營(yíng)許可證辦下來。

二,、加強(qiáng)與銀行溝通,，選定合作銀行，簡(jiǎn)化貸款手續(xù),，充分發(fā)揮擔(dān)保公司的作用,。先由單一合作銀行再向多家合作銀行發(fā)展，推進(jìn)與金融機(jī)構(gòu)合作機(jī)制與信息溝通機(jī)制的`形成,，積極落實(shí)“利益共享,，風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)”機(jī)制和進(jìn)行適當(dāng)?shù)睦收{(diào)整，從而建立公平合理的協(xié)作關(guān)系,，為企業(yè)融資牽線搭橋,。

三、建立和完善中小企業(yè)信用體系

第一,、開展中小企業(yè)資信評(píng)估,。深入企業(yè)了解其財(cái)務(wù)、生產(chǎn),、銷售等情況,，通過查詢收集企業(yè)的具體信息，由企業(yè)申報(bào)資金需求,，將征集的信息統(tǒng)一提交管委會(huì),，評(píng)審。

第二,，建立中小企業(yè)動(dòng)態(tài)信用信息數(shù)據(jù)庫,。對(duì)所有評(píng)定等級(jí)的中小企業(yè)建立信用信息庫，包含中小企業(yè)的信用等級(jí),、法定代表人,、注冊(cè)資產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)范圍,、納稅額度等信息,，在湘東政務(wù)網(wǎng)站公布，提供可供查詢的開放式渠道,。

第三,，建立企業(yè)的守信褒揚(yáng)與失信懲戒機(jī)制。企業(yè)的信用與擔(dān)保機(jī)構(gòu)和銀行的業(yè)務(wù)相銜接,，對(duì)資信等級(jí)高的中小企業(yè),，登記審核機(jī)構(gòu)應(yīng)簡(jiǎn)化年檢手續(xù)，逐步實(shí)行備案制;對(duì)于失信企業(yè),，將其打入各種融資方式的黑名單,，使其被市場(chǎng)自動(dòng)淘汰,，或者促其強(qiáng)化信用觀念、履約守信,。

個(gè)人計(jì)劃書字體格式篇五

這一學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的科學(xué)課,。從上幾學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看，這一屆學(xué)生比較活潑,，生性好動(dòng),，好奇心強(qiáng)。學(xué)生對(duì)科學(xué)活動(dòng)十分地感興趣,，并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方,，研究氣氛濃厚。但由于一部分學(xué)生對(duì)科學(xué)課的研究方式不適應(yīng),，不知道如何最有效的觀察,、探究、描述,、總結(jié),、不會(huì)實(shí)際應(yīng)用或聯(lián)系實(shí)際。

通過這幾年的科學(xué)學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)有了很大的變化：課堂學(xué)習(xí)的注意力集中了,，小組合作探究更加融洽了，對(duì)科學(xué)的好奇心和探究欲也更強(qiáng)了,，對(duì)于“科學(xué)”也很有自己的見解,。不是說孩子是天生的探究者嗎?所以我們要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心和探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，因?yàn)榕d趣是最好的老師。有待改進(jìn)的是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的規(guī)范性和個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。另外科學(xué)探究小組的探究態(tài)度和習(xí)慣要進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),。

二、教材情況分析

六年級(jí)下學(xué)期,，將是小學(xué)生小學(xué)科學(xué)課學(xué)習(xí)的最后一個(gè)學(xué)期。通過前面幾年來的學(xué)習(xí),，他們已經(jīng)經(jīng)歷了許多典型的觀察,、研究、認(rèn)識(shí)周圍事物和周圍環(huán)境的科學(xué)探究活動(dòng),。在接下來的這個(gè)學(xué)期里,，我們期望學(xué)生們向什么方向發(fā)展呢?進(jìn)一步打開他們觀察、研究,、認(rèn)識(shí)事物的窗口,，引導(dǎo)他們開展相對(duì)獨(dú)立的科學(xué)探究活動(dòng),，就是六年級(jí)下冊(cè)教材的基本設(shè)計(jì)思路。在這一冊(cè)《科學(xué)》教材里,，學(xué)生將學(xué)習(xí)風(fēng)格各異的建筑,、奇妙的人體、有序的生態(tài)系統(tǒng),、宇宙與航天技術(shù),、像科學(xué)家一樣工作五個(gè)單元。

三,、教學(xué)指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。

四,、各單元主要目標(biāo)、要求

風(fēng)格各異的建筑,，認(rèn)識(shí)常見的建筑及其結(jié)構(gòu),，建筑物的審美。奇妙的人體,，認(rèn)識(shí)人體的組成,，消化、呼吸,、血液循環(huán)等系統(tǒng)的構(gòu)成及其功能,，認(rèn)識(shí)生理發(fā)育的過程，向?qū)W生進(jìn)行青春期生理,、心理衛(wèi)生教育,。“宇宙”是向?qū)W生們打開的第三個(gè)窗口,。他們?cè)谝郧暗目茖W(xué)課上接觸的主要是有關(guān)地球物質(zhì),、構(gòu)造及運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。這一單元將引導(dǎo)他們?nèi)⒓佑嘘P(guān)太陽,、月亮,、星體的觀察、研究活動(dòng),。他們還將了解浩瀚的宇宙和人類探索宇宙的歷史,，這些活動(dòng)將使他們不僅知道不斷膨脹的宇宙是一個(gè)充滿活力極具魅力的世界，還會(huì)知道探索宇宙是人類前赴后繼的艱巨事業(yè),，期待他們?nèi)⑴c和努力,。像科學(xué)家一樣工作,，本單元主要向?qū)W生介紹著名科學(xué)家的故事，教育他們向科學(xué)家那樣工作,。

五,、具體措施

把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo);用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程;讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;樹立開放的教學(xué)觀念;悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,，讓學(xué)生在相互交流,、合作、幫助,、研討中學(xué)習(xí);給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會(huì),，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工,，自己得出結(jié)論,，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問題的實(shí)踐;充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。

個(gè)人計(jì)劃書字體格式篇六

計(jì)劃的標(biāo)題,，有四種成分：計(jì)劃單位的名稱,；計(jì)劃時(shí)限；計(jì)劃內(nèi)容摘要,；計(jì)劃名稱,。一般情況下有以下三種寫作方法：

（1）四個(gè)完整的標(biāo)題，如《××村二oo二年規(guī)劃要點(diǎn)》,。其中“××村”是計(jì)劃單位,；“二oo年”是計(jì)劃時(shí)限；“規(guī)劃”是計(jì)劃內(nèi)容摘要,；“要點(diǎn)”則是計(jì)劃的名稱,。

（2）省略工作計(jì)劃的時(shí)限的標(biāo)題，如《廣東省xx公司實(shí)行運(yùn)營(yíng)責(zé)任制計(jì)劃》,。

（3）公文式標(biāo)題,，如《山東省關(guān)于二oo二年城市規(guī)劃工作的部署》。計(jì)劃單位名稱,，要用規(guī)范的稱呼,；計(jì)劃時(shí)限要具體寫明，一般時(shí)限不明顯的,，可以省略,；計(jì)劃內(nèi)容要標(biāo)明計(jì)劃所針對(duì)的問題；計(jì)劃名稱要根據(jù)計(jì)劃的實(shí)際,，確切地使用名稱。如所訂計(jì)劃還需要討論定稿或經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn),，就應(yīng)該在標(biāo)題的后面或下方用括號(hào)加注“草案”,、“初稿”或“討論稿”字樣,。如果是個(gè)人計(jì)劃，則不必在標(biāo)題中寫上名字,，而須在正文右下方的日期之上具名,。

個(gè)人計(jì)劃書字體格式篇七

尊敬的××大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)/老師：

您好!

????首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來閱讀我的自薦信，我是來自 xx 中學(xué)的王××,，希望通過“強(qiáng)基計(jì)劃”進(jìn)入貴校實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,。

????××大學(xué)是一所辦學(xué)歷史悠久的××大學(xué)，美麗的校園,、豐富的教學(xué)資源,、強(qiáng)大的師資隊(duì)伍讓我對(duì)××大學(xué)充滿了向往，貴校很多專業(yè)更是在××省乃至全國(guó)名列前茅,，對(duì)于我這樣一個(gè)熱愛鉆研,，喜愛數(shù)學(xué)的男生來說，能在這里求學(xué),，必定是一件令人驕傲和開心的事,。

????從小學(xué)到高中，我文化課成績(jī)一直在班級(jí)前沿,，尤其是對(duì)數(shù)學(xué)方面情有獨(dú)鐘,。可能是耳濡目染受到來自家里人的影響,，我對(duì)算盤有著不一樣的愛好,，也讓我了解到了“二一添作五”的由來和中華民族自春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)的乘法口訣和自宋朝以來珠算歷史的傳承，它鍛煉了我的思維邏輯,，讓我覺得和它的相處更像伙伴一樣親近,。

????從小我就對(duì)數(shù)字極為敏感，喜歡尋求數(shù)字與符號(hào)之間奇妙的聯(lián)系,，有過做數(shù)學(xué)家的夢(mèng)想去解開數(shù)學(xué)王國(guó)那一個(gè)個(gè)神秘的面紗,，像那有趣的斐波那契數(shù)列，但是隨著知識(shí)儲(chǔ)備的增長(zhǎng),，我越來越懂得了數(shù)學(xué)的奧妙無窮無盡,，想要走在數(shù)學(xué)學(xué)科的前沿可能是我力所不能及的也漸漸從不切實(shí)際的理想回到了現(xiàn)實(shí)。

????我的家庭較為民主開放,，我的父母雖不是高學(xué)歷人才,，卻十分重視我的學(xué)業(yè)，同時(shí)也絕不壓抑我的個(gè)性與自由,，能夠理解和支持我的興趣和愛好,。

????對(duì)于生活，我始終充滿信心和向上的熱情。作為班長(zhǎng),，我認(rèn)為我有義務(wù)幫助同學(xué),，承擔(dān)責(zé)任。我會(huì)不厭其煩地為同學(xué)講數(shù)學(xué)題,，也會(huì)虛心向他們學(xué)習(xí)去提升我語文英語的不足之處,，與同學(xué)交流討論學(xué)習(xí)方法，組織同學(xué)做好工作,。

????我是一個(gè)做事有主見的人,，愿意把主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里，我更喜歡積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，一旦遇上感興趣的問題,，就會(huì)全身心地投人其中，靠自己的能力,，盡最大可能地去完成它們,。

????在校園生活中我嚴(yán)格要求自己的行為，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。傳承“五四精神”,，積極進(jìn)取，永不認(rèn)輸,。在高中三年我多次被評(píng)為三好學(xué)生,，優(yōu)秀學(xué)生千部，獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金等等,。在學(xué)習(xí)中,，我在比賽中取得了××的好成績(jī)。

????如果有幸能夠進(jìn)入××大學(xué)強(qiáng)基班學(xué)習(xí),，我將不斷努力學(xué)習(xí),，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),，在××領(lǐng)域不斷發(fā)展深造,。同時(shí),，積極參與校園活動(dòng),，社團(tuán)活動(dòng)，提高自己綜合素質(zhì),，不斷完善自己成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)子,。

????我熱切地期望能佩戴起那枚寓意深刻的××大學(xué)?；?，走進(jìn)校園中學(xué)習(xí),。

王××

2023?年?2 月

相關(guān)問題解答

問：自薦信是否一定要手寫？

個(gè)人計(jì)劃書字體格式篇八

1,、計(jì)劃的標(biāo)題,，有四種成分：計(jì)劃單位的名稱,；計(jì)劃時(shí)限；計(jì)劃內(nèi)容摘要,；計(jì)劃名稱,。

2、計(jì)劃單位名稱,，要用規(guī)范的稱呼。

3,、計(jì)劃時(shí)限要具體寫明,，一般時(shí)限不明顯的，可以省略,。

4,、計(jì)劃內(nèi)容要標(biāo)明計(jì)劃所針對(duì)的問題。

5,、計(jì)劃名稱要根據(jù)計(jì)劃的實(shí)際,，確切地使用名稱。

6,、如所訂計(jì)劃還需要討論定稿或經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn),，就應(yīng)該在標(biāo)題的后面或下方用括號(hào)加注“草案”、“初稿”或“討論稿”字樣,。