當(dāng)觀看完一部作品后,，一定有不少感悟吧，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇讀后感了!讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的,，那么我們?cè)撊绾螌?xiě)好一篇讀后感呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

三借芭蕉扇讀后感篇一

在《西游記》三借芭蕉扇這個(gè)故事中,，悟空幾次借扇均未成功，雖然幾次都拿到了扇子,，但是總因?yàn)閹讉€(gè)小疏忽,，導(dǎo)致與成功擦肩而過(guò),。 第一次借扇時(shí),，悟空與羅剎女殺的難舍難分，由于羅剎女的武力不高,，占了下風(fēng)悟空就輕敵了,，疏忽了羅剎女的寶貝—芭蕉扇。

在危機(jī)時(shí)刻,，羅剎女拿出芭蕉扇用了吃奶的力氣連扇了好幾下,，悟空被扇出了幾千里地，羅剎女得勝回府,。正如《三國(guó)演義》中諸葛亮揮淚斬馬謖一樣,，蜀國(guó)丞相諸葛亮疏忽了先主劉備的遺言“馬謖言過(guò)其實(shí)，不可大用,?！弊岏R謖去守軍事要地——街亭，果然,，被殺的落花流水,，結(jié)果蜀國(guó)從此一蹶不振。

第二次借扇時(shí)，悟空忘了辨別扇子的真假,，第三次也同樣因?yàn)槭韬?，被牛魔王騙取了扇子，最終還是借助天兵天將之力,，拿到了扇子,。 在社會(huì)中，一個(gè)疏忽,，可以讓一個(gè)人走上犯罪之路,；一個(gè)疏忽可能讓醫(yī)生把手術(shù)刀放在病人的腹中；一個(gè)疏忽,，就可能讓得100分卷子最后得了99.5分,。

大家是否聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前有個(gè)國(guó)王，準(zhǔn)備與敵人拼死一戰(zhàn),。在戰(zhàn)斗前夕,，他讓鐵匠加緊干活，把他的馬釘好四個(gè)馬掌,?？蓵r(shí)間實(shí)在來(lái)不及了，最后一個(gè)馬掌還沒(méi)有釘實(shí),，國(guó)王便匆匆上了戰(zhàn)場(chǎng),。

在與敵軍拼殺的關(guān)鍵時(shí)刻，沖鋒陷陣的危險(xiǎn)之際,，馬掌掉了,，馬因此失去平衡，國(guó)王倒在了地上,，不遠(yuǎn)處的士兵以為國(guó)王被殺,，紛紛撤退，結(jié)果兵敗國(guó)亡,。這個(gè)國(guó)王疏忽第四個(gè)馬掌,，這個(gè)不穩(wěn)健的馬不能帶著他沖鋒，失去了勝利的機(jī)會(huì),。

人生也是這樣,，不要因?yàn)槭韬觯鴮?dǎo)致和成功擦肩而過(guò),。

三借芭蕉扇讀后感篇二

書(shū)是鑰匙,，為我們打開(kāi)了一扇扇文學(xué)之窗；書(shū)是明燈,，為我們照亮了前行的道路,；書(shū)是橋梁,，為我們搭起了勝利的通途……《西游記》就是一本好書(shū)，讀來(lái)感受頗深,。

《西游記》是我國(guó)四大名著之一,，講的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，經(jīng)歷九九八十一難,，終于取得真經(jīng),。他們?cè)谌〗?jīng)的路上，發(fā)生了許許多多的故事,，如孫悟空大鬧天官,、智收紅孩兒……其中，讓我印象最深刻的就是《三借芭蕉扇》,。

《三借芭蕉扇》寫(xiě)了唐僧師徒四人在取經(jīng)的路上來(lái)到了火焰山,，火焰山環(huán)境極其惡劣，要翻過(guò)這座燃燒著熊熊大火的高山,，必須要用鐵扇公主的芭蕉扇將大火扇滅,。于是，孫悟空去向鐵扇公主借扇子,，通過(guò)借,、騙、變先后三次才成功的拿到了真的芭蕉扇,，扇滅了火焰山的熊熊大火,，師徒四人才得以去西天取經(jīng)。

由此可見(jiàn),，孫悟空不但機(jī)智勇敢,，而且還有著高超的本領(lǐng)，頑強(qiáng)的斗志,。這不禁讓我想到了這次疫情發(fā)生后,，勇挑大梁的鐘南山爺爺,。

八十三歲的鐘南山爺爺,，本來(lái)可以避開(kāi)病毒的危險(xiǎn)，安度晚年,，但是他在人民最需要他的時(shí)候,，站了出來(lái)，就跟十七年前,，sars病毒爆發(fā)的時(shí)候一樣,。十七年前，他曾堅(jiān)定的說(shuō)：“把病人都送到我這里來(lái),！”這斬釘截鐵的話語(yǔ),，帶給全世界無(wú)比的震撼,。十七年來(lái)，這顆為人民服務(wù)的心,，始終未改,，他挺拔的身姿，堅(jiān)毅的眼神,，有力的話語(yǔ)成為最有效的強(qiáng)心劑,。在他的帶領(lǐng)下，千千萬(wàn)萬(wàn)的醫(yī)生投入到了這次無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,，他們不顧自己個(gè)人的安安危,，沖鋒在抗疫前線，實(shí)地考察,，研究藥物,，為我們筑起了一道道安全的防護(hù)墻，給我們帶來(lái)了幸福安康,。

鐘南山爺爺雖然沒(méi)有上天入地的本領(lǐng),，但是和孫悟空一樣的堅(jiān)韌不拔，頑強(qiáng)與病毒作斗爭(zhēng)的精神值得我們學(xué)習(xí),。以后在生活中,，學(xué)習(xí)中，遇到困難,，我都要勇致地去面對(duì),，不逃避，不退縮,，迎難而上,，做生活的強(qiáng)者，學(xué)習(xí)的強(qiáng)者,。

三借芭蕉扇讀后感篇三

《西游記》中的“三借芭蕉扇”這一回,，主要講述了唐僧師徒四人到火焰山，而要想過(guò)火焰山,，又必須到鐵扇公主那里借到芭蕉扇,，方可滅火。

于是悟空就去借芭蕉扇,，借不出來(lái),，只好智取，他向靈吉菩薩借了“定風(fēng)丹”,，這樣就不怕鐵扇公主用扇子扇他了,，這是防御的措施，后來(lái),，他又變作小蟲(chóng)子鉆進(jìn)鐵扇公主的肚子里面,，讓她交出芭蕉扇這是很巧妙的進(jìn)攻,。

后來(lái)有了“二調(diào)芭蕉扇”以至“三調(diào)芭蕉扇”，終于拿到了扇子滅火,，過(guò)了火焰山,，告訴我們，要有勇有謀,，隨機(jī)應(yīng)變,，要充滿斗爭(zhēng)精神。

在我們的實(shí)際生活中,，也有這樣的事例,。

一個(gè)初一的學(xué)生，被一位青少年搶劫,，他與這位青少年周旋著,，結(jié)果這位青少年自投羅網(wǎng)，這個(gè)初一的學(xué)生當(dāng)眾愛(ài)到了警察的表?yè)P(yáng),，因?yàn)樗錆M了斗爭(zhēng)精神,。

下面的一個(gè)故事，也許你們聽(tīng)過(guò),，一位小學(xué)教師讓同學(xué)們算一下1+2+3+4+……+100等于多少,，不算好就不許吃午飯，,，當(dāng)他來(lái)到老師面前,，老師不屑一顧，然而當(dāng)老師看到他的答案時(shí),，又聽(tīng)他講了計(jì)算方法時(shí),，老師真的是佩服那位同學(xué)的聰明與機(jī)智。

人生的道路上是有許許多多的磨難的,，如果你是一味地躲避,，那你始終不知道有勇有謀和隨，雖然有機(jī)應(yīng)變的真正含義,，你的思維就會(huì)遲鈍起來(lái),，也就不知道什么叫斗爭(zhēng)。

但如果你勇于向它們挑戰(zhàn),，雖然有許多磨難用硬攻的方法是不行的,，但是我保持著清靜的大腦,，冷靜地判斷發(fā)生的情況毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng),，處事果斷可以幫助你在身邊逆境時(shí)打開(kāi)一扇人生之窗。

只有我們充分發(fā)揮大腦的作用,，讓大腦不遲鈍,，勇敢地面對(duì)挫折和困難,，這樣才能做到有勇有謀、隨機(jī)應(yīng)變,，處事果斷,，打開(kāi)一扇逆境中的大門(mén)，打敗惡勢(shì)力走向成功,。

三借芭蕉扇讀后感篇四

《西游記》是中國(guó)古典四大名著之一,，它是一部?jī)?yōu)秀的神話小說(shuō)，也是一部人文創(chuàng)作特色的作品,。我利用寒假的時(shí)間讀完了這本書(shū),，下面我就講一講其中給我印象比較深刻的《孫悟空三借芭蕉扇》這個(gè)故事吧！

這個(gè)故事主要寫(xiě)了唐僧師徒四人途經(jīng)火焰山受阻,，從土地公公那里得知必須借得鐵扇公主的芭蕉扇才能滅火,。孫悟空第一次去鐵扇公主那兒借扇子，鐵扇公主因紅孩兒的事對(duì)孫悟空恨之入骨,，無(wú)論如何也不肯把扇子借給孫悟空,，一扇子把他扇飛到了小須彌山。孫悟空沒(méi)有放棄,，第二次去借扇子,，他變成小飛蟲(chóng)潛入鐵扇公主腹中，只取得一把假芭蕉扇,。孫悟空并沒(méi)有就此放棄,，他變作牛魔王騙到芭蕉扇，沒(méi)想到在半路上又被變成豬八戒的牛魔王騙了回去,。比較后孫悟空搬來(lái)了托塔李父子,，與牛魔王大戰(zhàn)，生擒牛魔王,，才取回芭蕉扇,，終于過(guò)了火焰山。

看完這個(gè)故事,，我覺(jué)得里面的人物各有特點(diǎn)：孫悟空心地善良,，神通廣大，執(zhí)著有魄力,；唐僧虔誠(chéng)向佛,，為民著想；豬八戒調(diào)皮懶惰卻很忠誠(chéng),；沙和尚則給人一種忠誠(chéng)而又老實(shí)的印象,。再說(shuō)說(shuō)反面人物鐵扇公主和牛魔王，鐵扇公主愛(ài)子心切,，固執(zhí)己見(jiàn),，牛魔王耳根子軟,，做事殘暴。

當(dāng)然,，這里面我比較喜歡的還是孫悟空,，他在借扇子的過(guò)程中，屢試屢敗,，屢敗陸試,，這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)。還有,，他三次借芭蕉扇都不遺余力地去完成任務(wù),，不僅僅是因?yàn)閹煾档呐汕玻菫榱俗尰鹧嫔降娜嗣駭[脫炙熱,，重獲新生,，不得不說(shuō)孫悟空和他師傅唐僧一樣有著一副普渡眾生的菩薩心腸。

《西游記》中還有許多像《孫悟空三借芭蕉扇》這樣一波三折又蘊(yùn)含哲理的故事,，愛(ài)讀書(shū)的你一定迫不及待地想去看看這本書(shū)吧,，快點(diǎn)找到這本書(shū)去看看吧！

三借芭蕉扇讀后感篇五

“他（孫悟空）變做一個(gè)小蟲(chóng)兒,，從門(mén)縫鉆進(jìn)去,，鉆到茶沫下面。鐵扇公主一喝,，孫悟空便鉆進(jìn)她肚子里,，拳打腿踢。鐵扇公證只好把扇子給了孫悟空,。哪知道這是假扇子,。”這兒講了第一騙,。

第二騙是“孫悟空又變成假牛魔王,，鐵扇公主不辨真假，把真扇子給了假牛魔王,?！边@是第二騙。

第三回騙是牛魔王將自己搖身一變,，成了八戒,，又把扇子從悟空手中給騙了回去。

為什么孫悟空被鐵扇公主騙呢,？為什么鐵扇公主又被孫悟空騙了呢,？為什么神通廣大的孫悟空又被牛魔王給騙了呢？這就是因?yàn)樗麄冇鍪露紱](méi)有多動(dòng)腦筋，沒(méi)有多想個(gè)為什么,。

鐵扇公主對(duì)孫悟空恨之不及,，怎么可能吃了點(diǎn)苦,，就非?！八臁钡匕焉茸咏怀鰜?lái)呢？

牛魔王一心在外鬼混,，久久不歸,，怎么偏偏在孫悟空借扇期間卻回來(lái)了？鐵扇公主不曾懷疑,。

孫悟空在騙到扇子后,，有些得意忘形，竟然沒(méi)識(shí)破眼前這個(gè)由妖怪變成的豬八戒,，不加顧慮地將扇子給了眼前的這位師弟,，真是粗心之極！

在現(xiàn)實(shí)生活中,，也常常有一些人受騙上當(dāng),，遇到事情沒(méi)有好好地想一想有哪兒不對(duì)的地方，輕易地相信了對(duì)方,。所以讀了本文后,，給了大家一個(gè)啟示：多長(zhǎng)個(gè)心眼，特別是在你洋洋自得和遇到困難之際,，不要輕信別人的花言巧語(yǔ),。因?yàn)轵_子總在你沒(méi)有防范的。

三借芭蕉扇讀后感篇六

今天,，我讀了《三借芭蕉扇》,，印象特別深刻的是故事由“三借”引出的“三騙”。是哪“三借”與“三騙”呢,？“他（孫悟空）邊做一個(gè)小蟲(chóng)兒,，從門(mén)縫鉆進(jìn)去，鉆到杯中的茶葉下面,。鐵扇公主一喝,，孫悟空編纂到她肚子里，拳打腳踢,。鐵扇公主只好把扇子給了孫悟空,。哪知道只是把假扇子?！边@兒講的是第一借與第一騙,。

“悟空又假變牛魔王，鐵扇公主不辨真假，把真扇子給了假牛魔王,?！边@是第二借與第二騙。

第三回是牛魔王自己搖身一變,，變成了豬八戒,，又把扇子從孫悟空的手中給騙了回去...

“三借”是孫悟空的行為，而“三騙”確實(shí)孫悟空與鐵扇公主,，牛魔王他們之間相互的“騙”,。那么，為什么孫悟空會(huì)被鐵扇公主騙呢,？而吃了虧的鐵扇公主為什么又會(huì)被孫悟空騙了呢,？為什么神通廣大的孫悟空有被牛魔王給騙了呢？這就是因?yàn)樗麄冇谑菦](méi)有多動(dòng)腦筋,，沒(méi)有多想個(gè)“為什么”,。

試想，鐵扇公主對(duì)孫悟空恨之不及,，怎么可能吃了點(diǎn)苦的,，就非常“爽快”地把扇子交出來(lái)呢,？孫悟空沒(méi)有多想,。

牛魔王一直在外鬼混，久久不歸,，怎么偏偏在孫悟空借扇期間回來(lái)了呢,？而鐵扇公主卻不曾懷疑。

孫悟空在騙到扇子后,，有些得意忘形,，竟然沒(méi)有識(shí)破眼前這個(gè)由妖怪變成的豬八戒，不加考慮地將扇子眼前的這個(gè)師弟,，真是粗心之極,！

在現(xiàn)實(shí)生活中，也常常有一些人受騙上當(dāng),，那也是因?yàn)橛龅绞虑闆](méi)有好好的想一想又哪兒不對(duì),，輕易地相信了對(duì)方。這個(gè)故事給了大家一個(gè)啟示：多長(zhǎng)個(gè)心眼,，多想幾個(gè)為什么,，特別是在你洋洋自得和遇到困難之際，不要輕信別人的花言巧語(yǔ),。因?yàn)轵_子總在你沒(méi)有防范的時(shí)候,，乘虛而入。

三借芭蕉扇讀后感篇七

暑假里，我認(rèn)真閱讀了四大名著之一——《西游記》,。其中,，令我深有感觸的一個(gè)故事是“孫悟空三借芭蕉扇”。

這個(gè)故事的主要內(nèi)容是：唐僧師徒在路過(guò)火焰山時(shí),，看見(jiàn)火焰山上的熊熊烈火如同一只兇猛的巨獸噴吐著火焰,，周?chē)黄瑹霟幔恋乇豢镜慕购?，村民們痛苦地呻吟著,，一顆顆豆大的汗珠從臉上滴到地上,；莊稼們一個(gè)個(gè)面無(wú)生機(jī),，臉是黑色的，個(gè)個(gè)都耷拉著腦袋……孫悟空看到這,，下定決心,，一定要幫村民解決這些問(wèn)題。接著,，他又打聽(tīng)到,，只有牛魔王的芭蕉扇才能滅掉火焰山上的熊熊烈火。于是,，孫悟空靠著他的聰明才智,，冒著生命危險(xiǎn)與牛魔王斗智斗勇，終于在第三次才將芭蕉扇借了回來(lái),，解除了火焰山上的熊熊烈火,，讓老百姓過(guò)上了太平的日子。

讀了這個(gè)故事,，使我深有感觸的是孫悟空的耐心,。孫悟空每次去借芭蕉扇的時(shí)候都會(huì)遇到種種困難，可是他不放棄,，堅(jiān)持不懈,。用他那超凡的耐心在第三次終于借到了芭蕉扇。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候也要有耐心,，遇到困難不能急躁,，要多想一想，結(jié)果肯定會(huì)出來(lái)的,。

孫悟空的聰明才智也值得我們學(xué)習(xí),，正是他第三次運(yùn)用了自己的聰明才智，與牛魔王機(jī)智地斗爭(zhēng),，才讓牛魔王借給他芭蕉扇,。在我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，也要運(yùn)用聰明才智，遇到不會(huì)的地方,，換一種方法,，一條路走不通時(shí)，往往會(huì)有更多通向成功的道路,。我們不妨試一試其它的道路,。

孫悟空那為民著想的精神更值得我們學(xué)習(xí)。他為了老百姓不再受到火焰山上的高溫,，冒著生命危險(xiǎn)去借芭蕉扇,，借到芭蕉扇后，他又二話不說(shuō)就到了火焰山,，用芭蕉扇滅火,，同時(shí)還承受著高溫。最后終于艱難地滅掉火,，使老百姓過(guò)上了太平的日子,。由此我想，如果每個(gè)人都為民著想,，那天下會(huì)多么太平呀,！

“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,，我們是祖國(guó)的接班人?，F(xiàn)在，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),，天天向上,。等長(zhǎng)大以后回報(bào)祖國(guó)，用所有的聰明才智為祖國(guó)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

三借芭蕉扇讀后感篇八

暑假里,，我認(rèn)真閱讀了四大名著之一—《西游記》。其中,，令我深有感觸的一個(gè)故事是“孫悟空三借芭蕉扇”,。

這個(gè)故事的主要內(nèi)容是:唐僧師徒在路過(guò)火焰山時(shí)，看見(jiàn)火焰山上的熊熊烈火如同一只兇猛的.巨獸噴吐著火焰,，周?chē)黄瑹霟?，土地被烤的焦黑，村民們痛苦地呻吟著,，一顆顆豆大的汗珠從臉上滴到地上;莊稼們一個(gè)個(gè)面無(wú)生機(jī),，臉是黑色的，個(gè)個(gè)都耷拉著腦袋……孫悟空看到這,，下定決心,，一定要幫村民解決這些問(wèn)題,。接著，他又打聽(tīng)到,，只有牛魔王的芭蕉扇才能滅掉火焰山上的熊熊烈火,。于是，孫悟空靠著他的聰明才智,，冒著生命危險(xiǎn)與牛魔王斗智斗勇,，終于在第三次才將芭蕉扇借了回來(lái)，解除了火焰山上的熊熊烈火,，讓老百姓過(guò)上了太平的日子,。

讀了這個(gè)故事，使我深有感觸的是孫悟空的耐心,。孫悟空每次去借芭蕉扇的時(shí)候都會(huì)遇到種種困難,，可是他不放棄，堅(jiān)持不懈,。用他那超凡的耐心在第三次終于借到了芭蕉扇,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候也要有耐心,，遇到困難不能急躁,，要多想一想，結(jié)果肯定會(huì)出來(lái)的,。

孫悟空的聰明才智也值得我們學(xué)習(xí),，正是他第三次運(yùn)用了自己的聰明才智，與牛魔王機(jī)智地斗爭(zhēng),，才讓牛魔王借給他芭蕉扇,。在我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，也要運(yùn)用聰明才智,，遇到不會(huì)的地方,，換一種方法，一條路走不通時(shí),，往往會(huì)有更多通向成功的道路,。我們不妨試一試其它的道路。

孫悟空那為民著想的精神更值得我們學(xué)習(xí),。他為了老百姓不再受到火焰山上的高溫,，冒著生命危險(xiǎn)去借芭蕉扇，借到芭蕉扇后,，他又二話不說(shuō)就到了火焰山,，用芭蕉扇滅火，同時(shí)還承受著高溫,。最后終于艱難地滅掉火,，使老百姓過(guò)上了太平的日子,。由此我想,，如果每個(gè)人都為民著想，那天下會(huì)多么太平呀!

“少年智則國(guó)智,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我們是祖國(guó)的接班人?，F(xiàn)在,，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上,。等長(zhǎng)大以后回報(bào)祖國(guó),，用所有的聰明才智為祖國(guó)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三借芭蕉扇讀后感篇九

教學(xué)目標(biāo)?：

1,、學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字,，綠線中的5個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。理解有關(guān)詞語(yǔ),。會(huì)用“竟然”,、“水泄不通”造句。

2,、聯(lián)系課文讀懂作業(yè)?4中的有關(guān)句子,，并理解帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，懂得利用恰當(dāng)?shù)目鋸?，才能?xiě)得更具體,、生動(dòng)。

3,、能正確,、流利、有感情地朗讀課文,，復(fù)述課文,。

4、通過(guò)熟讀課文,，了解孫悟空的經(jīng)過(guò),，學(xué)習(xí)孫悟空不怕困難，敢于斗爭(zhēng)的精神,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀,、復(fù)述，感受孫悟窯足智多謀的英勇善戰(zhàn),。

教學(xué)用具：小黑板

教學(xué)用時(shí)：兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程?：

一,、揭題導(dǎo)入??

同學(xué)們，你們都看過(guò)《西游記》吧,，今天我們就一同去看一看其中一個(gè) 精彩的故事

出示課題,。

二,、初讀課文

1、學(xué)生自學(xué)生字詞,。

2,、自讀課文，注意生字詞的讀音,。

3,、反饋：

（1）讀音。

（2）字形,。

“蹬”的右半部分要注意,，不能寫(xiě)錯(cuò)。

“手”和“抹”這兩個(gè)字注意不同的橫的長(zhǎng)短,。

2,、開(kāi)火車(chē)讀。

3,、齊讀,。

4、同座位互讀課文,，讀通,、讀正確。

5,、反饋檢查,。

指名讀，師生評(píng)議,。

76、理清文章層次,。

（1）根據(jù)孫悟空三次借芭蕉扇,，把文章分為三個(gè)大部分 。

（2）生討論,。

（3）反饋,。

三、布置作業(yè)?

1,、完成課后描紅和臨寫(xiě),。

2、熟讀課文,。

第二課時(shí)

一,、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)

二、精讀課文

1,、自讀孫悟空“一借”芭蕉扇,。

邊讀邊想：你體會(huì)到鐵扇公主是個(gè)怎樣的人,？

（鐵扇公主蠻不講理）

你是從哪些語(yǔ)句中讀懂的？

第一次借芭蕉扇的結(jié)果怎樣,？

（鐵扇公主借了一把假扇子,，孫悟空被騙了）

2、自讀孫悟空“二借”芭蕉扇,。

（1）讀后同座位互相說(shuō)一說(shuō)這一段的故事,，注意用上文章中好的詞句，在說(shuō)對(duì)話時(shí),，注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和神態(tài),。

（2）學(xué)生自讀，交流,。

（3）反饋,，表演。

邊讀邊想,，鐵扇公主為什么“連忙把真芭蕉扇獻(xiàn)了出來(lái),？”

三、回顧全文

從的故事中,，你體會(huì)到孫悟空是個(gè)怎樣的人,？是從哪些詞句中讀懂的？

（1）引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ),。

（2）說(shuō)的時(shí)候,，指導(dǎo)朗讀。

（3）要帶領(lǐng)學(xué)生有條理,，有順序的把課文中的內(nèi)容說(shuō)具體,。

板書(shū)設(shè)計(jì)?

27???

一借???? 給假扇???????????????? 足智多謀

二借???? 牛魔王騙回真扇???????? 不怕困難

三借???? 獻(xiàn)出真扇?????????????? 敢于斗爭(zhēng)