在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務和目標，如學習、工作、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標,，我們需要制定計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

初中物理教學工作計劃個人篇一

一,、備課組工作思路和目標：

以學校和教學處的工作計劃為指導，緊密圍繞學生發(fā)展,，繼續(xù)提高教學質(zhì)量,，繼續(xù)總結(jié)和探討高效課堂。

教學和教研相輔相成,，配合科組工作,，提高備課組隊伍的團隊力量，提高年輕初三物理的教育教學經(jīng)驗,，注重教師的專業(yè)成長,，努力把初三物理備課組建設成為學校優(yōu)秀備組。

二．工作要點

1,、加強教學常規(guī)建設,，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。制定好初三備課組教學進度表,，分配集體備課內(nèi)容做到目標明確,、具體,，措施有效。

2,、按照教學處要求,，進一步落實教學常規(guī)工作，確保各備課組教學計劃的實施,，加強集體備課,，按科組分配準備公開課，組織聽課評課,，反思等,。

3、立足高效課堂教學,，開展相關(guān)課題研究,，積極參加各級各類教研活動，積極關(guān)心佛山中考動向,。

4． 配合學校做好階段測試的命題,、閱卷和試卷分析工作，為學校對教師教學質(zhì)量的考核提供客觀,、公平和公正依據(jù),。

5．認真進行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度,，對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控,，分析比較。同時,，強調(diào)閱卷及時,、分析及時、調(diào)整教學策略及時,。

6研究考綱,、考試說明和課程標準。課程標準是教學的依據(jù),，組織學習20xx年版課程標準,，討論學習20xx年新教材，解讀中考說明和20xx年佛山中考試卷分析,。

7.開展中考備考研究，做好初三第一學期的教學工作,，為中考總復習打下堅實的基礎,。參與鎮(zhèn)、區(qū),、市教研室教學指導活動,，研討提高教學的效率,。 8．積極撰寫論文、教學反思,，逐步加強自身建設與成長,。

附錄：教學進度表（本表可能因?qū)W生情況而調(diào)整）

初中物理教學工作計劃個人篇二

本年級共有學生110人(其中男生62人，女48生人),，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估,，每班學生成績參差不齊，尖子生少,，學困生較多,，兩級分化較突出。上課時,，學生的學習積極性不高,，這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人,，進行探究性的學習,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維,，提高學習的積極性,，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力,，這就需要師生在本期倍加努力,，才能達到預期的目的。

二,、指導思想

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導由課程標準研究小組反復的研討而完成的,，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”,，要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。在教學中就要關(guān)注每個學生,，注重學生的全面發(fā)展,，關(guān)注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗,，加強與學生生活,，科學，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學,，不要注重科學探究,，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應社會需要的人才。

三,、教學內(nèi)容安排

本學期的教學內(nèi)容為6—10章,，主要是電、磁現(xiàn)象的基本知識及其應用,。

四,、教改措施

在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式,，在以學科為中心的教學中,，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生,，注重學生的全面發(fā)展,，關(guān)注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活,、科學,、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活,，科學,、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。

五,、教學目標

1,、知識與技能

a、初步認識物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,，了解物體的尺度,，新材料的應用等內(nèi)容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系,。

b,、初步認識電、磁現(xiàn)象,，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用,。

c、了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法,，科學態(tài)度和科學精神,。

d、具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量,。

e、會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告,，會用科學術(shù)語,，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

2,、過程和方法：

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。

b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

c,、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力。

d,、通過參與科學探究活動,，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法,，有初步的信息處理能力,。

e、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題,，有初步的分析概括能力。

f,、能書面或口頭表達自己的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力,。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

a、能保持對自然的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感,。

b,、具有對科學的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

c,、在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅,。

d、養(yǎng)成實事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識,。

e,、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神,，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。

f,、有將科學服務于人類的意識，有理想,，有報護,，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感,。

六,、具體措施

1、鼓勵科學探究的教學

a,、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究,。

鼓勵學生積極動手、動腦,、通過有目的探究活動,，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣,，了解科學方法,，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識,。

b,、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。

c,、重視探究活動中的交流與合作,。

在現(xiàn)代社會和科學工作中,，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成,。

2,、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。

在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建,，而不是去復制知識,，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

3,、保護學生的學習興趣。

4,、加強與日常生活,，技術(shù)應用及其他科學的聯(lián)系。

a,、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息,。

由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,，困此在實際教學中,，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例,，盡可能采作圖片,、投影、錄像,、光盤,、cai課件進行教學。

b,、在閱讀理解,，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分,。

c,、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活,，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦,。

七、課時計劃

第6章：歐姆定律 14課時;

第7章：電功率 14課時;

半期檢測：從第6章—第7章 5課時;

第8章：電與磁 10課時;

第9章：信息的傳遞 8課時;

第10章：越來越寬的信息之路 6課時

半期檢測：從第8章—第9章 5課時;

期末復習與檢測： 12課時;

希望各位教師能夠認真閱讀最新八年級下冊物理教學計劃,，努力提高自己的教學水平,。

初中物理教學工作計劃個人篇三

依據(jù)修訂的《中小學教學工作常規(guī)》、《中小學教研工作常規(guī)》,，強化教學研究,、教學指導,、教學服務工作；以課程改革為中心,，努力提升教師的`專業(yè)水平,，提高課堂教學效率；以促進城鄉(xiāng)教育教學的均衡發(fā)展為目標,，加強對農(nóng)村薄弱學校的教學的指導,，力爭我市的初中物理教學質(zhì)量上升一個新的臺階。

1,、強化對農(nóng)村薄弱學校的教學指導工作,。把教學視導的重心要放到農(nóng)村薄弱學校，找準教學中的薄弱環(huán)節(jié),，有針對性的予以指導,，力爭通過一年的不懈工作，使這部分學校的物理教師專業(yè)水平,、教學能力有較大的提高,。

2、引領(lǐng)教師“走進”新教材,。九年級物理教材是課標修訂后教材,，要引導教師學習新教材，把握教材的特點,，要及時解決使用新教材過程中出現(xiàn)的新問題,，用好、用活新教材,。

3,、組織教師參加省中學物理教師優(yōu)質(zhì)課比賽，要以此次活動為契機,，鼓勵青年教師積極參與,，進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，提高課堂教學效率,。

4,、繼續(xù)協(xié)助相關(guān)部門做好參加全國初中應用物理知識競賽的工作，引導教師在平時的教學工作中,，關(guān)注社會熱點,，注重把物理知識和社會生活、生產(chǎn)實際相聯(lián)系,，從而培養(yǎng)學生運用物理知識解決實際問題的能力,。

5、繼續(xù)做好學科帶頭人下鄉(xiāng)指導工作,。要把學科帶頭人指導工作和教學常規(guī)視導相結(jié)合,，探索有利于充分發(fā)揮學科帶頭人學科的作用的活動方式,、活動內(nèi)容，促進農(nóng)村薄弱學校教師的專業(yè)成長,。

略

初中物理教學工作計劃個人篇四

本學期物理組的兩位教師在學校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下,，我們兩個努力工作，各方面力爭取得更大進展,，搞好物理教學教研工作,全面落實素質(zhì)教育,大面積提高教學教育質(zhì)量,，特做如下計劃：

一、教學方面

認真貫徹市縣《中學教學常規(guī)》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件精神,，努力抓好教學的各個環(huán)節(jié)。

1,、制定教學計劃：第一周,，教師在熟悉教材及大綱的基礎上，根據(jù)學校和教導處的統(tǒng)一布置,，分別制定切實可行教研工作計劃，各年級組教研計劃,。

2,、備課：本組繼續(xù)堅持集體備課、單元備課先周備課,。落實我校的備課要求,，然后再寫出切實可行的教案，為上好每一節(jié)課做好準備,。

3,、上課：是落實教學目標的關(guān)鍵，是提高教學質(zhì)量的中心環(huán)節(jié),。緊緊圍繞學校的課改主導方向,，充分發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)越性，充分調(diào)動學生的積極主動性,，激發(fā)學生的學習興趣,，提高課堂教學效率。

4,、輔導：認真搞好課堂教學的同時,，搞好個體與集體的輔導。

5,、作業(yè)：教師作業(yè)布置依據(jù)大綱,，少、精的原則,。

二,、教研方面

1,、認真學習現(xiàn)代教學理論，不斷提高業(yè)務水平,，個人與集體學習相結(jié)合,。

2、按學校要求定時舉行公開課,，平時互相聽評課,，取長補短，共同提高每位教師講課水平,。

3,、積極響應學校的要求，大膽進行教學改革與課題研究,，使每個成員都對自已的教改課題進行卓有成效的研究,。

4、搞好實驗活動課,，進行有關(guān)社會調(diào)查研究,，豐富活動課內(nèi)容。

總之,，在新的的學期里,，在學校領(lǐng)導的支持下，各方面都力爭取得最好的成績,。在以后的工作過程中,，我們將繼續(xù)發(fā)揚物理組的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力工作,，為爭取更好成績而努力!

初中物理教學工作計劃個人篇五

依據(jù)前期參與遼寧省區(qū)域性校本研修服務機制研究課題中積累的經(jīng)驗,，為下一步更好地開展校本研修實踐，實施《沙河口區(qū)初中校本研修運行機制實施細則》,。以課例為載體,，以課堂教學研究為主陣地，以解決教學改革中的實際問題為目標,，以物理教學中課型模式設計的現(xiàn)實問題為切入點,，運用三段七步校本研修實施方案，提升初中物理教師的教,、研,、析各項能力，尤其加強以學校為單位的教研組集體研修的層次和能力,，使教師平日的研修成為教師專業(yè)成長的真正的加油站,。

根據(jù)被指導學校的申報的專題，與指導學校領(lǐng)導共同研究后確定。

擬定專題：初中物理練習題的加工和使用方法

子專題：

1.物理試題的認識和選擇

2.物理試題的加工與修改

3.充分發(fā)揮練習題使用價值的方法

1.通過學習,，教師能夠明確闡明教學中所選練習題的原因和價值,。提升被指導學校物理教師的研題的意識。

2.通過研討,，教師能夠指出一些物理試題的不足并提出有針對性的修改方法,。提升被指導學校物理教師的研題的能力。

3.結(jié)合教學實際,，教師能夠設計出典型物理練習題的使用方案,，也能對他人的方案作出恰當?shù)脑u價。促進教學行為更加符合課程標準的要求,，有利于減輕學生的課業(yè)負擔,，提高教與學的效益。

被指導學校的物理教研組全體教師,。

根據(jù)沙河口區(qū)校本研修三段七步執(zhí)行,。

一、初始階段

1.確定主題問題以及問題產(chǎn)生原因,。

利用教研對全體教師進行校本研修的培訓(重點是三段七步的校本研修模式)

各學校物理組提煉基于自己學校的校本研修主題而產(chǎn)生的子課題,，主要是結(jié)合學情特點，組內(nèi)教師結(jié)構(gòu),，在教學實踐中經(jīng)?；颥F(xiàn)階段需要解決的問題，在確立主題過程中要全組教師共同參與討論,，分析主題產(chǎn)生的原因,，并尋求理論支撐,。如果有條件,，可在學生和老師間進行問卷調(diào)查，收集數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù),，確立主題,，使校本研修更有針對性。(可以是區(qū)域性的共同問題,，鼓勵結(jié)合學校特點的個性化的問題)

上報各校的研修主題,，在區(qū)域范圍內(nèi)共同研討，交流和借鑒,。

2.個人學習分析解決問題方法,。

為了使校本研修做的更加有效，備課組的每個成員都積極思考,，加強理論學習,，提高認識，充分利用集備,、教研等時間組織組內(nèi)的老師學習相關(guān)材料,，從而使教師研修主題有了更深一步的理解,。

定期舉行學習交流，明確學習方向,，加強學習內(nèi)容與所研究問題的關(guān)聯(lián)性,。

初中物理教學工作計劃個人篇六

初二（x）班，是學校招生的第一個班,，人數(shù)不多,，完全符合小班教學。全班學生學習不錯,，生活習慣也非常好,！物理作為他們的一門新學科，有挑戰(zhàn)也有機遇,！由于學生剛處于發(fā)育階段,，對新生事物的接受能力比較強，這給接受物理提供了個很好的前提,；但又由于學生思維維能力還不成熟,、認識水平還有限、學習基礎還不夠扎實,，還有各個學生的身心發(fā)展不一樣,，這就給教學增加了一定的難度。我作為本班的物理老師,，既看到積極的一面也有消極的一面,，在今后的教書生涯中一定揚長避短，發(fā)揮各個學生的優(yōu)勢,，不僅讓學生成才更讓學生成人,！

（一）讓學生懂得物理學的初步知識及會在實際生活中做到簡單的應用。

（二）清楚物理學在科學技術(shù)上的重要性和在社會發(fā)展中的重要地位,。

（三）讓每個學生都能熟練操作教材中的實驗,，培養(yǎng)學生初步的觀察生活和做實驗的能力，能夠進行一些初步的分析和處理能力,。

（四）讓學生具有一定的分散思維,，對一些新型開拓的題目能夠舉一反三地進行解答。

（五）爭取班級不出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,，平均分數(shù)不低于75分,，出現(xiàn)一到兩個尖子為以后的奧物打下基礎。

（六）培養(yǎng)學生熱愛生活尊重科學實事求是的態(tài)度,，培養(yǎng)學生愛國主義精神和辯證唯物主義思維,。

（一）認真學習教學大綱，領(lǐng)會物理教學的精神實質(zhì)。由于新課程目標的出現(xiàn),，大大的改變了以前難度高靈活性實用性差的現(xiàn)象,，我將嚴格按照大綱要求不提高難度同時也不降低難度，培養(yǎng)學生靈活應用的能力,。

（二）讓學生做學習的主人,。將學生‘要我學’的想法變成‘我要學’，學生是學習主人時積極性就會大大的提高,，會認真觀察思考和實踐,。教學中，鼓勵和支持學生發(fā)現(xiàn)問題提出問題,，適當指導并引導他們學會各種學習方法,。

（三）追求課堂的靈活性和多樣性，努力培養(yǎng)學生各種思維能力,。教學手段和形式不能一成不變,，應當時常更新教學方法，多媒體教學,，讓更多知識進入課堂教學,，用新的理念武裝學生頭腦，讓他們學而不厭,！

（四）加強教材中的演示及學生實驗,。初中的物理教學主要以觀察、實驗為基礎,，因此加強實驗,，會讓教學事半功倍，更可培養(yǎng)學生注重實驗現(xiàn)象及實事求是的科學態(tài)度,。

（五）開展各種課外活動,。課外活動是除課堂教學外的另一種重要的教育形式，打算在課堂教學的同時,，也利用業(yè)余時間,，組織學生參加各種有意義的課外教學活動從而鞏固學生所學知識及培養(yǎng)學生的學以致用的能力,。

（六）加強自己的業(yè)務能力提高自己的教學水平,。我將在教學之余，學習各種有關(guān)物理知識,，重讀大學有關(guān)初中物理教學的知識,，擴大自己的學習面，學習有關(guān)教學理論,，時常更新自己的教學理念,；多聽其他老師的課及下載學習一些名師的教學錄象，吸取他人優(yōu)點再運用到自己的教學過程當中。

第一周——第二周：走進物理世界

第三周——第四周：聲音與環(huán)境

第五周——第九周：光和眼睛

第十周：期中復習

第十一周：期中考試

第十二周——第十五周：物質(zhì)的形態(tài)及變化

第十五周——第十九周：我們周圍的物質(zhì)

第二十周——第二十一周：期末復習

第二十二周：期末考試

第二十三周：總結(jié)所學知識

初中物理教學工作計劃個人篇七

1,、進一步更新教育觀念

新的物理課程標準將目標定位在“培養(yǎng)全體學生的科學素養(yǎng)”,，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學生潛能的開發(fā),，健康個性的發(fā)展,，自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展,，終身學習的意識和能力的初步形成,，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀,、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務,。

2、展示優(yōu)秀課,，推廣探究性課堂教學模式

新的物理課程標準由二部分組成,，一是科學探究，二是科學內(nèi)容,。而科學探究則包括以下要素：

1）提出問題

2）猜想與假設

3）制定計劃與設計實驗

4）進行實驗與收集證據(jù)

5）分析與論證

6）評估

7）交流與合作

把科學探究作為課程標準的內(nèi)容之一,，這在我國科學教育是從來也沒有過的。顯然,，原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應新的物理教學,。我們必須對課堂教學模式進行。本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎上,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，都能在教學實踐中使用這一模式。

只有這樣,，新的課程標準才能得以落實,。否則，必然是舊瓶裝新酒,，無法適應課程的要求,。

3、落實物理實踐活動

新課程標準特別強調(diào)社會實踐活動,，初中教學綱規(guī)定,，每學期必須至少進行一次物理實踐活動，中考的命題也越來越重視實踐題,。為了檢驗實踐活動的開展情況,，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績，本學期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動,，爭取掀起一個實踐活動的高潮,。

教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固,，而且還有了更快的提高。學生的學習也越來越受到家長的重視,。所以對畢業(yè)班教學的研究不能弱化,。又將實行間斷了二年的單科考試，我們必須花力氣研究考試的趨勢,，并拿出具有針對性的復習措施,，把握中考動態(tài)，提高復習效率,，爭取在今年的中考中取得好成績,。

一個優(yōu)秀的教師，不僅要能上好課,，而且還要善于進行教學科研,。也就是要努力成為學者型的教師。為了促進物理學科的教科研工作,，本學期我將進行論文及礁評比上下功夫,。教學離不開研究，研究更離不開教學,，只有把教學與研究緊密地結(jié)合在一起,，才能使教研發(fā)揮出的效益，才能使我們物理教師騰飛的翅膀,。

1,、教研組活動是搞好學科教學，深化課堂教學的保證,。也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié),。教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規(guī)劃?；顒右?jīng)?；ＷC至少二星期1次,，每次2課時以上,。為此我做到不遲到不早退，按時完成任務,。

2,、要加強理論學習，要領(lǐng)會素質(zhì)教育的實質(zhì)和物理教學的意義和內(nèi)涵,。特別要加強課堂教學方面的理論學習,。當然,，還要加強物理專業(yè)知識的學習,，特別是近代物理的學習,。

3、要加強教學實踐探索,。提倡集體備課,，備礁，更要多備學案,，備課要備怎么進行探究,、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力。上課要少講,、精講,。要啟發(fā)不要灌輸，因為教師的主要任務已不再是向?qū)W生灌輸知識,，而是要培養(yǎng)各方面的能力,。要多讓學生觀察現(xiàn)象、思考問題,，多讓學生嘗試自己解決問題,。老師之間要相互學習和探索。要多互相聽課,。聽了課以后當場評課,。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差。評課要實事求是,，有一說一,，有二說二，不要一味說好話,。那樣的話,，對開課老師沒有什么助。要開一些具有探索性,、創(chuàng)新意識的課,。

初中物理教學工作計劃個人篇八

在這秋高氣爽的九月，我有幸成為了一名特崗教師,，更有幸被分配到南加中學這所學校里實踐我的教師職業(yè)生涯,！

本學期我接受了學校交給的`工作-----初一（3）班的數(shù)學教學工作和初二（2）、（4）,、（5）班的物理教學工作,。新的學期，新的開始,，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌,。為了搞好本期工作，制定如下教學工作計劃：

新學期里,，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛教育、熱愛學校,，盡職盡責,、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想,。

我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生的人格，平等,、公正對待學生,。對學生嚴格要求，耐心教導,，不諷刺,、挖苦、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面,、主動,、健康發(fā)展。

教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學要求和教學目的,，也寫清能力訓練的內(nèi)容、要求,、目的及教學措施等,，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求,，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性,，隨意性,，增強了計劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識,，又開發(fā)學生思維能力,，促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中,，結(jié)合所學內(nèi)容,，使學生學習數(shù)學知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度,。

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎,、尊重同志,，相互學習、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信,，關(guān)心集體，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風,。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步。

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領(lǐng)導分配，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團結(jié)同志,，尊老愛幼，做到互相關(guān)心,，互相愛護,。作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真,，一絲不茍，決不應付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務,。

數(shù)學教學方面：

1、基本技能：能夠按照一定的程序與驟進行運算,、作圖,，進行簡單的推理。

2,、邏輯思維能力：會觀察,、比較、分析,、綜合,、抽象和概括；會用歸納,、演繹和類比進行推理,；會準確地闡述自己的思想和觀點，形成良好的思維品質(zhì),。

3,、運算能力：不僅會根據(jù)法則、公式等正確地進行運算,，而且理解運算的算理,，能夠根據(jù)題目條件尋求合理、簡捷的運算途徑,。

4,、分析問題和解決問題的能力：能夠解決實際問題，是指解決帶有實際意義的和相關(guān)學科中的數(shù)學問題,，以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實際問題,。在解決實際問題中，把實際問題抽象成數(shù)學問題,，形成用數(shù)學的意識,。

學期工作目標：通過本期教學，使學生形成一定的數(shù)學素質(zhì)，能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題,，形成扎實的數(shù)學基本功,，為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎。培養(yǎng)一批數(shù)學尖子,，能掌握科學的學習方法,。不及格人數(shù)較少。形成良好學風,。形成良好的數(shù)學學習習慣,。形成融洽的師生關(guān)系。使學生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展,。

初中物理教學工作計劃個人篇九

本學期我校物理教研組工作,，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實,，進一步加強課題研究,，加大青年教師的`培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革,，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量,。結(jié)合物理課程改革和中考導向，我們組特制定計劃如下：

1,、認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》,、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關(guān)綜合實踐活動,、研究性學習,、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2,、組織教師進行理論學習交流,，積極參加實現(xiàn)市縣級教研活動，撰寫教學教育理論材料,。

3,、積極參與學校組織的校本教材編寫活動，使物理校本課程落到實處,。

1,、組織九年級教師對近五年濰坊、青島,、泰安和臨沂的中考題,，課下努力篩選典型例題，使練習題盡量的典型精干，幾乎所有的物理學習任務放在課堂上,，防止學生厭學,，討厭物理，討厭物理老師,。

2,、要求學生做過的題目盡量的弄懂，不放過一個題目,。

3,、認真?zhèn)湔n，集體備課通過發(fā)揮的智慧和力量,，彌補教師備課中的不足,，取長補短，提高教師的教學水平,，以取得較好的成績,。抓好課件上的二次、三次備課,。

4,、優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學,；構(gòu)建教學模式,，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動,，重視科學探究教學,，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng),；學習新課程標準下的教學要求,，探索提高課堂教學效益的方法。

5,、加強教學常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。

6、組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課,、教學研究課,，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發(fā)表意見,，要說出集體備課的落實情況,，指出存在的問題，找出改進的方法,。授課老師做好記錄,，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑,。

本學期繼續(xù)推進區(qū)級教科研課題《初中物理課堂探究性學習與接受性學習的有效性比較研究》的研究,，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確,，責任到人,，保證研究質(zhì)量。

1,、繼續(xù)組織青年教師學習教育理論,，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平,。

2,、加強對青年教師備課和上課的指導,，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座,、討論、參觀等學習,，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務,，提高教學業(yè)務水平。

初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,，要求教師運用啟發(fā)式,、討論式教學方法，注重知識形成過程教學,，重視學生思維能力培養(yǎng),，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向,，努力提高物理中考成績,。力爭中考物理成績做到區(qū)內(nèi)保四爭三的目標。

物理教學離不開實驗,，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求,，做好每一個演示實驗，學生實驗，學習過程中的小實驗,，課后的小制作,，讓學生在實驗中觀察現(xiàn)象，提出問題,，概括結(jié)論,，同時要求學生聯(lián)系生活實際，留意身邊數(shù)據(jù),，重大事件等,，體現(xiàn)時代性，開拓性,，實踐性,，導向性，探究性,。

1,、積極參加物理專業(yè)各種培訓，特別是有關(guān)中考動向的會議,；組織教師撰寫論文,，進行評選。

2,、搞好課外興趣小組活動,，做好輔導與組織工作。

3,、做好初三理化生操作考查的相關(guān)工作,，完成教育局和教研室布置的其它工作。

初中物理教學工作計劃個人篇十

1.使學生帶著物理的眼光走進生活,，激勵同學們認真研究生活,，并在研究過程中積累知識，拓展視野,，形成務實的探索精神,。

2.通過提供信息資源，創(chuàng)設情境,，進行課堂教學及課后活動,，引導學生認識物理與生活的關(guān)系，物理與科技的關(guān)系,。

3.掌握探究問題的方法,，學會素材收集整理，學會原理分析,，提高處理信息的能力和解決問題的能力,，以及交流與合作能力,。

4.積極營造探究學習的氛圍，培養(yǎng)學習興趣,。

5.同時讓教師在校本課程開發(fā)和實施中,，發(fā)展教研和科研水平，形成一支良好的校本課程開發(fā)和實施的教師隊伍,。

我們編纂的《物理與生活》校本課程,，以課改為載體，堅持“科研興?！?，走探究式學習之路，以“關(guān)注生活,，勇于探究,，學以致用，促進發(fā)展”為宗旨,，全面落實素質(zhì)教育,，讓師生與課改共同成長。具體目標如下：

1,、使學生帶著物理的眼光走進生活,，激勵同學們認真研究生活，并在研究過程中積累知識,，拓展視野,，形成務實的探索精神。

2,、讓教師在校本課程開發(fā)和實施中,，發(fā)展教研和科研水平，形成一支良好的校本課程開發(fā)和實施的教師隊伍,。

過程與方法：

1、通過提供信息資源,，創(chuàng)設情境,，進行課堂教學及課后活動，引導學生認識物理與生活的關(guān)系,。

2,、掌握探究問題的方法，學會素材收集整理,，學會原理分析,，提高處理信息的能力和解決問題的能力。

情感與價值觀：積極營造探究學習的氛圍,，培養(yǎng)學習興趣,。分析論證：校本課程是基礎教育課程改革的組成部分,，是實施素質(zhì)教育的有效途徑。我校依據(jù)黨的教育方針,，國家課程實施計劃的要求,，為尊重學生個性發(fā)展與文化需求，充分發(fā)掘利用生活中的教學資源,，引導學生關(guān)注生活,，學以致用，培養(yǎng)一種科學探究事物規(guī)律的精神,，積極做好我校校本課程開發(fā)的研究和實驗工作,。

物理規(guī)律現(xiàn)象可以說處處貫穿于我們的生活中。而長期以來傳統(tǒng)教學中關(guān)于物理知識的教授都忽略了生活這一環(huán)節(jié),，以致許多人認為物理學而無用,，因而對生活中的物理現(xiàn)象也就理所當然的視而不見，從而造成了實際生活與書本知識的脫離,，以及探索精神的匱乏,。

校本課程方案的擬定和課程的開發(fā)是以“關(guān)注生活，勇于探究,，學以致用,，促進發(fā)展”為宗旨，以生活為對象,，以物理探究方法,，積極組織引導全校學生親近生活，了解生活,，探究生活,。營造良好的探究學習的氛圍，讓學生感到物理離我們很近,，并會從日常生活中發(fā)現(xiàn)知識,、發(fā)掘知識。