演講中的抑揚(yáng)頓挫，相當(dāng)于音樂中的節(jié)奏,，音樂需要節(jié)拍,，演講也需要節(jié)拍，你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感，節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

爭(zhēng)做四有教師演講稿題目篇一

如果你是花,，我就是幸福的育花人 。作為一名幼兒教師,，我們澆灌的是祖國(guó)的花朵,。一路走來也經(jīng)歷了不少坎坷和挫折，但我矢志不渝,，一直在這塊充滿希望的土地上培育花朵,，辛勤的勞動(dòng)換來的定是一筆筆不斷衍生幸福的寶貴的精神財(cái)富。

當(dāng)?shù)谝惶焐习啾恢赡鄣穆曇舴Q之為“老師”時(shí),，我的驚喜與不安不知道該怎樣表達(dá),。我認(rèn)為那是最美妙、最幸福的一瞬間,。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，一切都讓我新鮮、好奇,?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,，您早,。”那童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見?！苯o我留下明天的希望之光,。當(dāng)我把我最純真的愛奉獻(xiàn)給那一群群可愛的天使后，他們帶給我的是無比的幸福和快樂,。

有很多人問我：“當(dāng)幼兒園老師快樂嗎?幸福嗎?”我總是笑而不答,。人們總習(xí)慣把教師比做蠟燭、春蠶,、人梯和鋪石路,，把教師的勞動(dòng)與這些悲苦的形象相聯(lián)系。但我卻認(rèn)為，教師應(yīng)該有另一種境界,，應(yīng)當(dāng)把教育勞動(dòng)看作一種幸福的體驗(yàn),，孩子快樂成長(zhǎng)的過程正是教師生命增值的過程，你的愛,、你的心血,、你生命的智慧已經(jīng)化作了一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍(lán)的彼岸,。

快樂與幸福要靠自己去品味,。盡管你不能指點(diǎn)股市、笑傲政壇,，盡管你不能獨(dú)步學(xué)界,，踏浪商海，但是,，當(dāng)你生病的時(shí)候，有一句句暖人的話語,，一張張燦爛的笑臉,，一雙雙揮動(dòng)的小手在你身邊，有了孩子們的關(guān)心和愛護(hù),，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你假裝生氣,，聽到一句這樣溫柔的話語——老師，我再也不調(diào)皮,、不淘氣了,，請(qǐng)您不要生氣了好嗎?你能不感到幸福嗎?當(dāng)你因勞累感到疲倦時(shí)，有孩子爭(zhēng)著,、喊著“老師,，我來給您按摩吧!”“老師，我來給您揉揉腿吧!”你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到一手帶大的孩子即將駛出港灣,，在那蔚藍(lán)的童話中航行的時(shí)候,，你能否感到有說不盡的驕傲、自豪,、幸福與快樂,。其實(shí)，在我們的工作中,，我們遇到過很多不大不小的難題：新入園的孩子哭鬧不止;家長(zhǎng)不理解教師行為,，有事沒事總找策;上課時(shí)，孩子對(duì)開展的活動(dòng)沒有興趣參與,，很多很多,，舉不勝舉。而這些問題中，有些我們可以自己解決,，有些需要同事的幫助,，有些需要園領(lǐng)導(dǎo)的指引，甚至有些我們無法解決,，這時(shí)站在我們前面挺身而出的是幼兒園,。就拿我們班來說：我班的朱仁杰我感覺他是個(gè)挺可愛有點(diǎn)小調(diào)皮的小男孩，朱仁杰身體弱,，容易出汗,，容易感冒，而做為家長(zhǎng),，將孩子往幼兒園一放,，對(duì)我們的工作沒有理解，只有一味的指責(zé),，總認(rèn)為他的孩子在幼兒園生病了就是幼兒園的責(zé)任,。老師的工作比較難做，可是我們倆個(gè)老師一直不停努力最后終于用微笑的解釋和調(diào)侃,，終于換來了家長(zhǎng)的理解和認(rèn)同,，更有信心開展自己的本職工作。

人是有感情,，從不會(huì)吃飯,，不會(huì)尿尿的小寶貝到如今生機(jī)勃勃的小大人，孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我的腦海中像一朵朵美麗的小花,，此起彼伏地盛開著,，當(dāng)一群群孩子從我們這里畢業(yè)，當(dāng)孩子們哭著說,，老師,，我不想畢業(yè)了，我還要上幼兒園時(shí),，當(dāng)家長(zhǎng)們真誠(chéng)地對(duì)我們說：“您們辛苦了,，感謝你們?yōu)楹⒆觽兏冻龅膼郏欠N幸福感世無法用語言去描述的,。

有一次,，我感冒了。上課時(shí),，沙啞疼痛的喉嚨讓我時(shí)不時(shí)得清清嗓子,，班里的幾個(gè)小淘氣在眉開眼笑，連平時(shí)乖巧聽話的孩子也好奇的看著我發(fā)笑,，我發(fā)現(xiàn)一時(shí)室內(nèi)大亂,，頓時(shí)無名火起,，瞪著眼睛批評(píng)了一通，火發(fā)完了,，我發(fā)現(xiàn)孩子們都坐在那兒一聲不吭,，眼中閃出絲絲惶恐，幾個(gè)小淘氣低下了頭,，我心頭不禁一陣?yán)⒕?。第二天上午，我懷著?fù)雜的心情走進(jìn)活動(dòng)室,，忽然平時(shí)不愛說話的牛牛小朋友走過來說“老師,，你一直流鼻涕，這是我?guī)Ыo你的紙巾”,。最小的超超小朋友也跑過來把衛(wèi)生紙遞給我,，還有小淘氣樂樂邊跑邊說“我?guī)У氖怯邢阄兜模o你,，給你,，給你”，我雙手捧過來眼里含著淚花問,，“都是給我的嗎?”只見她們連連點(diǎn)頭,，我一時(shí)無語，默默地坐在那,，看著一個(gè)個(gè)不諳世事的小孩，他們那一張張紅撲撲的小臉蛋上寫滿了真誠(chéng),，他們那一雙雙亮晶晶的大眼睛里蕩漾著關(guān)愛,。

那一刻，我的心中充滿了關(guān)愛,，那一刻我對(duì)昨天的失態(tài)感到萬分后悔;那一刻,，我覺得我是世界上最幸福的人，雖然我曾因?yàn)樗麄兊膵蓺舛г惯^,，也曾因?yàn)樗麄兊奶詺舛鷼膺^,。可是,，今天在他們面前,，我感到自己以往的付出是多么微不足道，而回報(bào)確實(shí)如此的豐厚,，那是一棵棵盛滿關(guān)愛的童心啊,。我將永遠(yuǎn)一心不改，為有所愛,，為所有的愛,把我的愛灑向每一個(gè)孩子,。由此,，我感到無比的幸福和快樂。

魏書生曾說過：“教育是一項(xiàng)可以給人以雙倍精神幸福的勞動(dòng),。教育對(duì)象是人,，是學(xué)生，是有思想,、有語言,、有感情的學(xué)生。教師勞動(dòng)的收獲,，既有自己感覺到的成功的歡樂,，更有學(xué)生感覺到的成功的歡樂，于是教師收獲的是雙倍的,、乃至更多于其他勞動(dòng)雙倍的幸福,。”我想,，這樣精辟的論述正是對(duì)在教育園地里辛勤耕作的所有育花人最有力的肯定,。

爭(zhēng)做四有教師演講稿題目篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好,！

今天我演講的`題目是《爭(zhēng)做“四有”好教師》,。

我常在心中自問，“什么樣的教師稱得上好教師”,。要談?wù)撌裁词恰昂媒處煛?，首先要明白“教師”該做什么?/p>

在現(xiàn)在的小學(xué)英語教學(xué)中，我一直致力于構(gòu)建我理想的課堂,?？蛇@過程是艱難的，因?yàn)樵谶@樣一所農(nóng)村小學(xué),，學(xué)生對(duì)這門課程完全陌生,，他們羞于讀英語，更別說用英語交流,。即使面對(duì)這樣一個(gè)現(xiàn)狀,，我仍然堅(jiān)定一個(gè)信念：只要耐心去教，他們總會(huì)讀會(huì)說的,。所以每次上課時(shí),，我總會(huì)用各種方式鼓勵(lì)學(xué)生講英語。經(jīng)過這段時(shí)間的努力,，讓我最滿意的是三年級(jí)的學(xué)生,，他們上課表現(xiàn)活躍，積極,，勇敢,，能夠背誦一些對(duì)話和進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流,。我相信，只要我一直堅(jiān)定這個(gè)信念,，英語是一定難不倒孩子們的,！所以，我可以說,，我是有理想信念的老師,。我是有理想信念的老師！

教育是一門“仁而愛人”的事業(yè),，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該是仁師,，高爾基曾說過,，誰愛孩子，孩子才愛誰,，只有愛孩子的人才可以教育孩子,。我們作為老師必須有一顆愛孩子的心。記得有一次,，我們班一孩子頭疼,，我一走進(jìn)教室，其他孩子都大聲說她生病了,，頭疼,。我走過去，摸了摸她的額頭,，和藹地說：“能堅(jiān)持嗎,？如果不能，老師就帶你去校外看醫(yī)生,?！彼龍?jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

在這之后的一次日記里,，我看到學(xué)生用她那稚嫩的語言表達(dá)著對(duì)我的感恩之情。我發(fā)現(xiàn)老師一次鼓勵(lì)的微笑,，一聲關(guān)切的問候,，一次溫暖的撫摸對(duì)孩子們來說都是引以為傲的，都是意義重大的,！是啊,，對(duì)于老師來說這是多么簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，可對(duì)孩子們來說卻意義非凡,。這一份簡(jiǎn)單平凡的愛卻讓學(xué)生將感恩之情傾注筆端,，讓我收獲著滿滿的感動(dòng)與幸福,。

關(guān)于我是否有扎實(shí)的知識(shí)，我們或許可以用考試來作為一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn),，我自信自己的知識(shí)還是相當(dāng)扎實(shí)的,。可是高尚的道德情操,，怎么評(píng)判,？有什么具體的標(biāo)準(zhǔn)？一下子我還真的不好信口雌黃,，但是學(xué)生的心里有桿秤,，家長(zhǎng)的心里也有桿秤，領(lǐng)導(dǎo),、同事的眼中同樣有桿秤,，我無法左右他們的評(píng)判，我只能撐一支竹篙,，向青草更青處漫溯,！孟子說人生有三樂，其中之一就是“得天下英才而教育之”,。如果一位教師自覺選擇了為他人,、為社會(huì)做有益的事情，為國(guó)家發(fā)展,、民族復(fù)興培養(yǎng)更多更好的人才,，并以此為人生大樂，那么他的人生就有了永恒價(jià)值,，他所從事的這一職業(yè)就獲得了偉大意義,。我既是筑夢(mèng)人，也是追夢(mèng)人,、圓夢(mèng)人,，我要為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)培養(yǎng)更多更好的人才！

這算是高尚的道德情操嗎,？

在這里,，我呼吁我們所有老師以“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，這也是我自己在今后工作中的努力方向,。讓我們團(tuán)結(jié)一心,，攜手并進(jìn)，凝聚你我的真心,，用這顆飽含理想,、道德、學(xué)識(shí)得仁愛之心去迎接學(xué)生的信心,、勇氣和力量吧,！

爭(zhēng)做四有教師演講稿題目篇三

大家好!

今天我演講的題目是《讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光》,。

x年8月，我參加了國(guó)家特崗計(jì)劃,，帶著金色的夢(mèng)幻,，懷著青春的豪情,，我從校園來到了威寧縣,，應(yīng)聘到草海鎮(zhèn)新河小學(xué)初中部擔(dān)任語文老師。 當(dāng)我懷揣著美好的夢(mèng)想走進(jìn)教室時(shí),，當(dāng)我面對(duì)一張張純真的笑臉時(shí),，當(dāng)我目視那一雙雙渴求知識(shí)的雙眼時(shí),，當(dāng)我走上神圣的講臺(tái)時(shí)，想到了自己肩上的擔(dān)子很重,。要做新時(shí)期人民滿意的“四有”好老師,，就必須在這三尺講臺(tái)中，注滿我的情,，傾盡我的心,，讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光。 教育家李鎮(zhèn)西說：愛是做一個(gè)好老師的基本條件,?！坝H其師，才“信其道”,。六年的教育生涯,，磨礪出一顆丹心—愛心。愛讓我走進(jìn)了孩子的心田,，愛也讓我身邊的孩子獲得快樂,、幸福。同時(shí),，愛也是一種無私奉獻(xiàn),。我曾經(jīng)教過這樣的女孩。 她叫李榮蘭,，性格內(nèi)向,，很聽話，學(xué)習(xí)也努力,，但成績(jī)總是上不去,，每次測(cè)驗(yàn)都只考20多分,，每次拿到試卷就拼命往桌里塞,，害怕別人看到。一次,，我一改不念分?jǐn)?shù)的習(xí)慣,，就逐一念學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),，當(dāng)念到“李榮蘭28分”時(shí)，臺(tái)下發(fā)出了抽泣的聲音,。一看,，是李榮蘭在哭。

下課后,，我主動(dòng)找到李榮蘭,，對(duì)她說：“你不用委屈，你努力了!老師不怪你!但是你的學(xué)習(xí)方法得改一改!不能死學(xué),，要靈活地學(xué)!”然后教了她很多學(xué)習(xí)方法,。

談話過后第二天，李榮蘭突然寫信給我說：“老師,，我不想讀書了,。我要和同班同學(xué)王菊花一起出去打工。因?yàn)槲页煽?jī)太差了,，很丟臉!爸媽罵我憨,，不讓我再讀下去了，我很傷心,?！?/p>

接到信后，我立刻找到她了解情況,。那一天,，我與兩位學(xué)生談了兩個(gè)多小時(shí)，終于讓她倆打消了輟學(xué)打工的念頭,。

一天,，李榮蘭對(duì)我說：“老師，我好想能有一本作文書,?！甭牶螅页玫娇h城辦事的機(jī)會(huì)給李榮蘭買來了作文書,，還給她買了一本教材全解,。第二天，我就把書交給了李榮蘭,?！斑@幾本書送給你，希望你努力學(xué)習(xí),?！苯舆^我買的書，李榮蘭流下了感動(dòng)的淚水。

在我的鼓勵(lì)和幫助下,，期末考試,，李榮蘭的語文考了92分，榮膺全班第三名,。時(shí)間一長(zhǎng),，她和我成了無話不談的朋友，幾乎每次遇到困難他就會(huì)打電話或?qū)懶沤o我,，因?yàn)閺奈疫@兒她感受到了愛,，因?yàn)橛袗圻@個(gè)學(xué)生不再感到自卑，成績(jī)才進(jìn)步快,。是啊,，這才是為人師的自豪，給學(xué)生一份愛,，收獲的是一份沉甸甸的驚喜,、幸福。我愿將愛心化作春雨,，潤(rùn)物細(xì)無聲,。

愛學(xué)生，還要永不言棄,，竭力挽救后進(jìn)生,。記得在威寧任教期間，有一個(gè)叫祖杰的學(xué)生,，他很調(diào)皮,，上課時(shí)老是吹自己嘴里那顆有洞的牙，趁老師轉(zhuǎn)身板書時(shí),，吹出響聲,，破壞課堂紀(jì)律，搞得其他同學(xué)不得安寧,，考試從來沒超過40分,。

我一方面要求同學(xué)們不要歧視他，一方面用自己的愛心去感化他,、激勵(lì)他,。祖杰沒有筆，我買給他,，沒有本子,，我也買給他，沒有上課,，我就去他家家訪問情況……這樣勞心費(fèi)神,，祖杰的惡習(xí)一點(diǎn)沒有改觀,，而且越來越不像話，一會(huì)兒摸女生頭發(fā),，一會(huì)兒轉(zhuǎn)頭說話、做鬼臉,、伸舌頭,，搞得我十分惱火。

上課的時(shí)候,，祖杰還經(jīng)常在老師講課時(shí)插嘴,，打斷老師授課，眼看溫情感化不行,，我改變了以往單獨(dú)找他談話的方式,，在全班同學(xué)面前嚴(yán)厲地批評(píng)教育他，平靜了一段時(shí)間,，祖杰又故伎重演且花樣翻新,，不僅染發(fā)蓄發(fā)，還經(jīng)常遲到,、曠課,，甚至逃學(xué)，同學(xué)們誰也不愿搭理他,。

我看到被孤立的祖杰怪可憐的,，下課后就主動(dòng)和他聊天，經(jīng)過交談了解到,，祖杰家里姊妹多,，父母忙做生意，無暇照顧子女,。再加上祖杰任性,、不聽話，父母更不待見他,，從來不給他必要的零花錢,。又一次我說：你老是戴耳機(jī)上課，這是你爸媽給你買的嗎?祖杰氣憤地說：“我自己錢買的,。爸媽不給,，我就自己掙，耳機(jī)是我和同學(xué)放學(xué)后當(dāng)泥水工掙的,，反正父母不想讓我讀書,，又不管我，我就……”說著,，眼淚啪嗒啪嗒往下流,，似乎所有委屈的淚水在這一刻噴涌而出。為了挽救祖杰，我反反復(fù)復(fù)給他做了不知多少次工作,，如進(jìn)行心理疏導(dǎo),、個(gè)別輔導(dǎo)、給家長(zhǎng)打電話,、請(qǐng)他吃飯等等,。經(jīng)過耐心的勸解，祖杰把頭發(fā)理了,，恢復(fù)到正常學(xué)生的模樣,，并且再也沒有逃課。后來他順利的畢業(yè)了,。通過這件事讓我明白：能挽留一個(gè)學(xué)生能夠造福一個(gè)家庭,，能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)一個(gè)合格公民，畢業(yè)后不至于危害社會(huì);能引導(dǎo)一個(gè)迷茫的孩子重新走向光明遠(yuǎn)比考高分重要;堅(jiān)持遠(yuǎn)比放棄更有意義,。

位課程,，寒暑假，我從未休息過,，也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)未能給我爺爺?shù)跣?，連我的爺爺臨終前的最后一面都沒見著，留下了終身遺憾……,。事情是這樣的：在完成學(xué)位課程還剩兩天,，第二天中午1時(shí)許，弟弟突然打來電話,，說：爺爺去世了,。聽此，我的眼淚奪眶而出,，在寢室哭了很久,。想到83歲的爺爺在世時(shí)那音容笑貌，目送我出門,，怕有一天見不到我,，在門口流淚時(shí);在家苦心等待我回家過年時(shí)(因?yàn)楫?dāng)年未回家過年);他臥病在床，我未能照顧他時(shí),。我的淚如雨下,，心如刀割。我無論如何也要見爺爺最后一面,，于是我打電話哭泣著對(duì)媽媽說：“我要回來吊孝!可是學(xué)校不批假,，必須完成小組討論課。但我非常想坐飛機(jī)返回來!媽媽安慰說：“人老了終究是要死的,，你回來,，他也死了,。也不能復(fù)生。你還是安心學(xué)習(xí)吧,?！痹僖幌氲剑喝绻阶詴缯n要掛科，加上身上沒有錢,?？墒俏易鳛殚L(zhǎng)孫，不回來覺得不孝,。但是最后,，我還是狠下心來,，還是完成學(xué)業(yè)再說吧!因?yàn)槲蚁肽軌蚰玫酱T士學(xué)位,，將來能夠在教育戰(zhàn)線上建功立業(yè)，也是對(duì)九泉之下的爺爺最大的安慰,，也是最大的孝,。可是后來,，我聽媽媽說：爺爺去世時(shí),，連眼睛很久都沒有閉上，留下了無盡的牽掛…..,。當(dāng)走在回家的路上,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見山坡上在一片枯黃的草葉中新的一抔黃土?xí)r，我無限傷悲…….,。 但是,，我想到能夠提高業(yè)務(wù)能力，為自己的專業(yè)發(fā)展注入源源不斷的活水時(shí),，我無怨無悔,。喜歡讀書的我，只好朗誦岳飛《滿江紅》：“莫等閑,，白了少年頭,，空悲切?！眮戆参孔约?吟誦李白的《宣州謝眺樓餞別校叔書云》：“俱懷逸興壯思飛,，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流,，舉杯銷愁愁更愁,。”來寬慰自己;哼著劉德華的《今天》：“如果要飛得高,，就應(yīng)該把地平線忘掉,?！保D時(shí)心中也釋然,。

老師們,，朋友們!讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,，以人民教師的光榮形象,，走過這段無悔的苦樂年華，讓我們?cè)谶@個(gè)平凡,，但是崇高的崗位上,，繼續(xù)無私奉獻(xiàn)，把我們的愛,，我們的情,，我們的學(xué)識(shí)，我們的德都留下來,，讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光!

謝謝大家!

爭(zhēng)做四有教師演講稿題目篇四

當(dāng)?shù)谝惶焐习啾恢赡鄣穆曇舴Q之為“老師”時(shí),，我的驚喜與不安不知道該怎樣表達(dá)。我認(rèn)為那是最美妙,、最幸福的一瞬間,。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮,、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個(gè)頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露,。每天清晨“老師,，您早?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見,。”給我留下明天的希望之光,。當(dāng)我把我最純真的愛奉獻(xiàn)給那一群群可愛的天使后,，他們帶給我的是無比的幸福和快樂。

有很多人問我：“當(dāng)幼兒園老師快樂嗎,？幸福嗎,？”我總是笑而不答,。人們總習(xí)慣把教師比做蠟燭、春蠶,、人梯和鋪石路,，把教師的勞動(dòng)與這些悲苦的形象相聯(lián)系。但我卻認(rèn)為,，教師應(yīng)該有另一種境界,，應(yīng)當(dāng)把教育勞動(dòng)看作一種幸福的體驗(yàn)，孩子快樂成長(zhǎng)的過程正是教師生命增值的過程,，你的愛,、你的心血、你生命的智慧已經(jīng)化作了一面面風(fēng)帆,，鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍(lán)的彼岸,。

人是有感情，從不會(huì)吃飯,，不會(huì)尿尿的小寶貝到如今生機(jī)勃勃的小大人,，孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我的腦海中像一朵朵美麗的小花,，此起彼伏地盛開著,，當(dāng)一群群孩子從我們這里畢業(yè)，當(dāng)孩子們哭著說,，老師,，我不想畢業(yè)了，我還要上幼兒園時(shí),，當(dāng)家長(zhǎng)們真誠(chéng)地對(duì)我們說：“您們辛苦了,，感謝你們?yōu)楹⒆觽兏冻龅膼郏欠N幸福感世無法用語言去描述的,。

有一次,，我感冒了。上課時(shí),，沙啞疼痛的喉嚨讓我時(shí)不時(shí)得清清嗓子,，班里的幾個(gè)小淘氣在眉開眼笑，連平時(shí)乖巧聽話的孩子也好奇的看著我發(fā)笑,，我發(fā)現(xiàn)一時(shí)室內(nèi)大亂,，頓時(shí)無名火起，瞪著眼睛批評(píng)了一通,，火發(fā)完了,，我發(fā)現(xiàn)孩子們都坐在那兒一聲不吭，眼中閃出絲絲惶恐,，幾個(gè)小淘氣低下了頭,，我心頭不禁一陣?yán)⒕?。第二天上午，我懷著?fù)雜的心情走進(jìn)活動(dòng)室,，忽然平時(shí)不愛說話的牛牛小朋友走過來說“老師,，你一直流鼻涕，這是我?guī)Ыo你的紙巾”,。最小的超超小朋友也跑過來把衛(wèi)生紙遞給我,，還有小淘氣樂樂邊跑邊說“我?guī)У氖怯邢阄兜模o你,，給你,，給你”，我雙手捧過來眼里含著淚花問,，“都是給我的嗎,？”只見她們連連點(diǎn)頭，我一時(shí)無語,，默默地坐在那,，看著一個(gè)個(gè)不諳世事的小孩，他們那一張張紅撲撲的小臉蛋上寫滿了真誠(chéng),，他們那一雙雙亮晶晶的大眼睛里蕩漾著關(guān)愛,。

那一刻，我的心中充滿了關(guān)愛,，那一刻我對(duì)昨天的失態(tài)感到萬分后悔,；那一刻，我覺得我是世界上最幸福的人,，雖然我曾因?yàn)樗麄兊膵蓺舛г惯^,，也曾因?yàn)樗麄兊奶詺舛鷼膺^?？墒?，今天在他們面前，我感到自己以往的付出是多么微不足道,，而回報(bào)確實(shí)如此的豐厚,，那是一棵棵盛滿關(guān)愛的童心啊。我將永遠(yuǎn)一心不改,，為有所愛,，為所有的愛,把我的愛灑向每一個(gè)孩子。由此,，我感到無比的幸福和快樂,。

爭(zhēng)做四有教師演講稿題目篇五

依稀記得，兒時(shí)就挺羨慕做教師的,，師能授業(yè)解惑,。于是,，二十年后圓了自己做教師的夢(mèng)。二十多年的教學(xué)生涯讓我收獲多多,，感慨多多!

感慨之一：初為人師,，好難!

帶著美好的憧憬，跨入了夢(mèng)寐以求的教壇,，校園的一切既是那樣的美好又是那樣的陌生,。教學(xué)第一年，我教語文,，兼代一門音樂課,，總以為自己天生一副好嗓子，一定能震得住學(xué)生,，誰知,，沒等我緩過神，高年級(jí)學(xué)生就在班上搞惡作劇給我來了個(gè)下馬威,，弄得我不知所措,，結(jié)果草草收兵，后來的一些課,，不是有學(xué)生在班上吵鬧就是不做作業(yè),，搞得我整天焦頭爛額。班組管理不好,，領(lǐng)導(dǎo)找麻煩,，同事談閑話,，家長(zhǎng)們更是滿腹牢騷,。唉，初為人師真不容易,，那時(shí)的我簡(jiǎn)直就是度日如年,，真恨自己選錯(cuò)了職業(yè)，走錯(cuò)了路,。

感慨之二：真心投入,，真愛回報(bào)!

感慨之三：做教師的有喜有憂，有笑有淚,。

學(xué)生們教了一茬又一茬,，面孔熟悉了又變得陌生，陌生過后又很熟悉,，看著一張張稚氣未脫的臉龐,，望著一張張渴求知識(shí)的雙眸，我會(huì)覺得做教師無比偉大,，無尚榮光!多少年來,，學(xué)生們就像是自己的孩子一般,，我會(huì)為他們的喜而喜，為他們的憂而憂,，都不記得是哪一年的一屆學(xué)生中有一個(gè)叫婷婷的女生,，她的媽媽得了肝癌，最初發(fā)現(xiàn)她上課總是無精打采,，心事忡忡,，有時(shí)又會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣，幾次找她談心都無收獲,，我決定去她家一趟,。記得那天清早去她家的路上，我還重重的摔了一跤!不過當(dāng)時(shí)的一幕,，至今難以忘懷：低矮的房屋內(nèi),，婷婷端著碗筷跪在媽媽的床前……后來婷婷媽媽安靜地離開了人世，我和學(xué)生們跟婷婷一樣都哭紅了眼睛,，接下來的日子,，我把婷婷就當(dāng)自己的新生女兒一樣關(guān)心，給她買衣服,，買文具,。同學(xué)們也把她當(dāng)著好姐妹幫她補(bǔ)課，隔周幫著她去料理家務(wù),。那一屆學(xué)生裝也是我最難忘的,，在收到學(xué)生們的來信中，他們都親切地稱我為“陳媽媽”,，那一張張親手繪制的賀卡,，一封封熱情洋溢的來信，一次次的讓我熱淚盈眶,，心靈震憾的同時(shí),，精神又得到了一次又一次的洗禮!

感慨之四：有耕耘就有收獲。

從三尺講臺(tái)上一路走來,，雖說沒有干出什么驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但可算是碩果累累。多年從事小學(xué)畢業(yè)班工作,，一屆屆畢業(yè)生以優(yōu)異的成績(jī)考入初中;自己在不斷進(jìn)取,、不懈地追求，從自學(xué)中師到自學(xué)大專再到自學(xué)本科,，從寫優(yōu)秀教案例到優(yōu)秀論文,，不斷地鉆研業(yè)務(wù)，提升業(yè)務(wù)水平，政治生涯也在不停地改變,，先后入黨,，擔(dān)當(dāng)學(xué)校的管理職責(zé)……一張張閃光的榮譽(yù)證書凝聚了自己多少的心血!誰說教師的工作辛苦，教書是一種很愉快的事業(yè),，越教就越愛自己的事業(yè),，當(dāng)你看到你教出的學(xué)生一批批走向生活，走向成功,，你該是何等的幸福啊!人們常把教師的工作比作蠟燭,，照亮了別人毀滅了自己，我愿把“甘為春蠶吐絲盡,，愿作紅燭照人寰作為一生的座右銘,。

我的教壇之路還很漫長(zhǎng)，我的感慨還將繼續(xù),，我的未來樂章一定更會(huì)奏出時(shí)代的最強(qiáng)音!

爭(zhēng)做四有教師演講稿題目篇六

今年是第xx個(gè)教師節(jié),。在教師節(jié)來臨之際，各級(jí)政府都舉行了隆重的教師節(jié)慶祝會(huì),。九月九日,，我有幸參加了教育部及人社部舉行的教師節(jié)表彰大會(huì)，倍感榮幸,。當(dāng)日八點(diǎn)四十五分,，我們?cè)谝龑?dǎo)員的帶領(lǐng)下，進(jìn)入人民大會(huì)堂北大廳,，懷著激動(dòng)的心情,，排隊(duì)等候，李總理等中央領(lǐng)導(dǎo)的到來,。九點(diǎn)多點(diǎn),，，總理,，劉延?xùn)|副總理等來到大會(huì)堂,，掌聲響起，經(jīng)久不息,。，總理,，劉延?xùn)|副總理等親切的與到會(huì)代表一一握手問好,，近距離與，總理,，劉延?xùn)|副總理等領(lǐng)導(dǎo)接觸,，讓人感覺特別親切，特別和藹。接見結(jié)束,，,，總理，劉延?xùn)|副總理等領(lǐng)導(dǎo)與代表們一起合影留念,。珍貴時(shí)刻,，激動(dòng)人心，永久難忘!

在日理萬機(jī)的時(shí)刻,，,，總理，劉延?xùn)|副總理等領(lǐng)導(dǎo),，不忘我們教師,，親自接見并合影留念，可見中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育是無比的重視,。又來到北京師范大學(xué)和師生共度這第xx個(gè)教師節(jié),，與師生代表親切座談。在座談時(shí)的重要講話,，站位高遠(yuǎn),、思想深邃，無論是對(duì)教育事業(yè)發(fā)展大勢(shì)的把握,，還是對(duì)如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),、培養(yǎng)使用好人才資源，都作出了新的判斷和論述,，既具有廣闊的國(guó)際視野,，又具有重大的現(xiàn)實(shí)意義，特別是對(duì)“做好老師”提出了四條具體要求,，即要有理想信念,、要有道德情操、要有扎實(shí)學(xué)識(shí),、要有仁愛之心,，言簡(jiǎn)意賅、意味深長(zhǎng),，為我們加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),、加快教育事業(yè)發(fā)展指明了方向。講話在北京師范大學(xué)師生中引發(fā)強(qiáng)烈反響,。他們紛紛表示：講話更加堅(jiān)定了自己做好教師的信心,，雖然未來責(zé)任重大，但是一定會(huì)更加努力,，更加堅(jiān)定,，更加有信心,，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，做出不平凡的成績(jī),。我坐在電視機(jī)前,，聆聽講話，和現(xiàn)場(chǎng)的師生一樣,，心潮澎拜,，久久不能平靜。

在講話中講道：“好老師要有理想信念”,。平時(shí),，我們?cè)诮逃虒W(xué)中，經(jīng)常給學(xué)生講,，要有理想,，要有奮斗目標(biāo)。那么,，作為教師的我們,，自己都沒有理想信念，那怎么教育學(xué)生?怎么為國(guó)家培養(yǎng)有理想的建設(shè)人才?雖然我們教師就是平凡的,、樸素的人,，但是，我認(rèn)為崇高的理想與堅(jiān)定的信念意味著教師肩負(fù)著國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任,，有了這樣的理想信念,，才能夠給學(xué)生傳播民族夢(mèng)想的正能量。作為教師,，作為一名長(zhǎng)期在鄉(xiāng)村工作的教師,，更應(yīng)堅(jiān)定自己的理想信念，熱愛自己所從事的教育事業(yè),。在我日常的工作中,，我經(jīng)常給學(xué)生講，我和你們一樣大的時(shí)候,，就想當(dāng)老師,，我覺得老師好厲害，能給學(xué)生講好多新知識(shí),，現(xiàn)在我當(dāng)了老師,，我的理想發(fā)生了變化，我現(xiàn)在就想努力教好書,，育好人,，那就是，不僅要給你們傳授知識(shí),，更要教會(huì)你們?cè)趺醋鋈耍鲌D報(bào)，回報(bào)社會(huì),。

好老師要有道德情操,。我覺得好老師遵紀(jì)守法，嚴(yán)守師德規(guī)范,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。一個(gè)有高尚道德情操的教師,，可以影響學(xué)生一生，學(xué)生也可以從中受益終生,。我們作為教師,，不僅要傳授知識(shí)，更要以身作則,，給學(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀,。明辨是非、曲直,、善惡,、義利、得失是一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生起到的表率,。在我的日常工作中,，我以自己的言行去影響學(xué)生，感化學(xué)生,。學(xué)生最不好的習(xí)慣就是講話不文明,，亂丟亂扔。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的文明用語習(xí)慣,，我從自身做起,，在講話方面，要求學(xué)生一律用普通話,，講話時(shí),，不準(zhǔn)高聲大嗓，要以平和,，友好,，委婉的語氣與人交談。在培養(yǎng)學(xué)生們的良好的衛(wèi)生習(xí)慣時(shí),，我一是要求學(xué)生備用垃圾袋,，將垃圾放進(jìn)自己的垃圾袋，放學(xué)時(shí)扔進(jìn)垃圾池,。二是嚴(yán)格要求自己,，給學(xué)生做好表率,，同時(shí)帶著學(xué)生去撿垃圾，美化校園環(huán)境,。特別是遇到很臟的垃圾時(shí),，我絕不是要求學(xué)生去撿，而是自己直接去撿,，時(shí)間長(zhǎng)了,，學(xué)生也就跟著做起來了。

好老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。我們作為教師,，決不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識(shí)傳授關(guān)系，一定要牢記教誨,，努力提升自身的科學(xué)文化素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力,，養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際,，指導(dǎo)學(xué)生打好牢固基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書,，豐富學(xué)生課外生活，增加學(xué)生的知識(shí)積累,。在我的日常工作中,，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)新知識(shí)，學(xué)習(xí)新觀念,，學(xué)習(xí)新教法,。為提高教學(xué)實(shí)效，我努力自學(xué)多媒體知識(shí),，在教學(xué)課堂中進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用,。鉆研業(yè)務(wù)，提升自身的業(yè)務(wù)能力,。特別是開展活動(dòng)后,，要求學(xué)生寫作，我自己也寫作,，與學(xué)生共同探討,，共同進(jìn)步，共同提高寫作能力,。

好老師要有仁愛之心,。前蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。”愛學(xué)生是我們老師應(yīng)具備的美德,。師愛比淵博的知識(shí)更重要,，能夠得到老師的關(guān)愛,，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求,。我是一位教師，我也深深地知道,，一位老師應(yīng)該愛自己的學(xué)生,，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，關(guān)心他們的生活,，更要關(guān)心他們的成長(zhǎng)。讓學(xué)生在愛的陽光中,，在愛的溫暖的懷抱里茁壯成長(zhǎng),。聽了講話，我感悟更深刻,。愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育。作為一線教師的我們,，更應(yīng)該牢記教誨,，寓愛于教育。教育的原點(diǎn)就是愛,，教師肩負(fù)著立德樹人的任務(wù),，有愛才有責(zé)任，愛教育,、愛學(xué)生是每一個(gè)教師應(yīng)盡的義務(wù),。在我的實(shí)際工作中，為了了解學(xué)生情況,，讓所有學(xué)生感到老師是愛自己的學(xué)生的,，我對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行了分類：貧困類，學(xué)困類,，缺愛類(父母愛),。針對(duì)不同類型，采取不同方法,。比如貧困類的學(xué)生,，我利用雙休，深入到學(xué)生家庭中進(jìn)行家訪,，向周圍的人進(jìn)行了解,，然后將學(xué)生的貧困信息核實(shí)匯總,，整理并在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布求助信息，給學(xué)生解決生活中的實(shí)際困難,，讓學(xué)生感受到學(xué)校就是他的家,，老師就如父母。

聆聽了教誨,，結(jié)合提出的做好老師的“四有”標(biāo)準(zhǔn),，我個(gè)人認(rèn)為，要做到所講的“四有”,，即要有理想信念,、要有道德情操、要有扎實(shí)學(xué)識(shí),、要有仁愛之心,，那我們必須努力做到：一要堅(jiān)持教書與育人并重，德為首位,，教育和引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，切實(shí)把握好人生方向。二要堅(jiān)持治學(xué)與立德并重,，主動(dòng)承擔(dān)傳道授業(yè)解惑的神圣使命,，既嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立求知精神,、專注精神,、刻苦精神和進(jìn)取精神，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和育人本領(lǐng),，又立德修身,，做大善之師、大愛之師,、擔(dān)當(dāng)之師,，堅(jiān)守為人師表的職業(yè)操守。三要有創(chuàng)新與創(chuàng)優(yōu)勇氣,，努力更新教育觀念,，緊隨時(shí)代，與時(shí)俱進(jìn),。

爭(zhēng)做四有教師演講稿題目篇七

光陰似箭,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間,，已在三尺講臺(tái)上默默耕耘了近二十個(gè)春秋,，在教育教學(xué)這條路上也算走了漫長(zhǎng)的旅程。陶行知先生說過：“真正的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來,，才能打到心里去,。”在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中,，有成功的喜悅,，也有失敗的痛苦，從中我也體會(huì)到了做一名教師的酸甜苦辣,。盡管如此,，我在工作中卻始終如一，盡職盡責(zé)地去完成它,，在實(shí)踐中我也深刻體會(huì)到——要想當(dāng)一名好老師就要從“心”開始,，用“心”對(duì)待，用愛教書,，用情育人。

教師是一個(gè)受人尊重的職業(yè),，那么就讓我用實(shí)際行動(dòng)來證明這一點(diǎn),，努力做一個(gè)好老師吧。怎么樣的老師才算是好老師呢,？我認(rèn)為,，要做一名好老師，就應(yīng)該學(xué)會(huì)用愛教書,，用情育人,。

做一個(gè)好教師，只有業(yè)務(wù)的精與博是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，更重要的是愛——是對(duì)學(xué)生的愛,，給學(xué)生傾注自己的愛心，這真不是一件容易的事情,。但你的這份愛,，學(xué)生能夠用他的心靈來感受，從而激發(fā)出他內(nèi)心的原動(dòng)力,，你的這份愛,，學(xué)生能夠用他的情感來感受，從而體驗(yàn)到他周圍的人間真情與社會(huì)責(zé)任,。

在我剛剛踏入教師行業(yè)的時(shí)候,，校長(zhǎng)要我上一年級(jí)學(xué)生的語文課程，并擔(dān)任一年級(jí)班主任,。我欣然答應(yīng)了,。當(dāng)時(shí)認(rèn)為一年級(jí)學(xué)生小，知識(shí)淺,，好教,。但是到了上課的時(shí)候,，我才感到一年級(jí)的學(xué)生有多難教育：上課精神不集中，舉手回答問題常常答非所問,，課后不完成作業(yè),，喜歡打小報(bào)告……我開始被學(xué)生弄得暈頭轉(zhuǎn)向。于是,，我找到了校長(zhǎng),，找到了老教師，讓他們幫我“出謀劃策”,。從與他們的交談中,，我找到了好的方法——用愛心和耐心教育學(xué)生，只有這樣,，才能教育好這些小孩子,。看花容易繡花難,，我開始用自己的愛跟學(xué)生交流：上課不再兇巴巴,，而是耐心地引導(dǎo)；課后,，我和學(xué)生一起跳皮筋,，一起捉迷藏，一起跳繩……放學(xué)了,，我叫學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生留下來,，然后耐心地輔導(dǎo)他們功課。半個(gè)學(xué)期下來,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)逐漸有所進(jìn)步,。但是陳xx同學(xué)，學(xué)習(xí)依然很差,，半期考試,，語文只考了19分。我很生氣,，我花了這么多時(shí)間,，怎么對(duì)他一點(diǎn)用處沒有？我真想放棄了,，但轉(zhuǎn)念一想,，怎么這樣輕易放棄呢？再堅(jiān)持,。就這樣,，我在課余時(shí)間輔導(dǎo)他，周末到他家補(bǔ)課。談到補(bǔ)課,，我印象太深刻了——xx鎮(zhèn)xx村團(tuán)巖組,，一個(gè)非常偏僻的村子——一條小路剛好走一個(gè)人，再有一個(gè)人迎面而來,，必須踩在荊棘上,，路邊長(zhǎng)滿了荊棘、雜草和小樹木,。從學(xué)校到團(tuán)巖,，需要兩個(gè)小時(shí)。早晨,，我吃好早餐就上路了,，到了他家，我?guī)退a(bǔ)了兩個(gè)小時(shí)課就匆匆回來了,。第一次補(bǔ)課,，我的腳就起了幾個(gè)大水泡！我也是農(nóng)民的兒女,，我深深知道農(nóng)村孩子上學(xué)的不易,。當(dāng)我說自己去團(tuán)巖跟學(xué)生補(bǔ)課時(shí)，我們的校長(zhǎng)——甘xx校長(zhǎng)都佩服三分,。以后，補(bǔ)課就是家常便飯了,。陳xx同學(xué)的成績(jī)也從19分,，到20多分，30多分……就這樣,，我從一年級(jí)把這群孩子帶到了六年級(jí),，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)阪?zhèn)里也逐年上升。陳xx同學(xué)在六年級(jí)的升學(xué)考試中,，考了60多分,！這點(diǎn)成績(jī)對(duì)別人而言不算什么，而對(duì)我和陳xx來說,，就是最好的答卷,！

只有好教師才能夠?qū)⑺约旱膼鄯瞰I(xiàn)給他的學(xué)生。用愛教書,，這正是成為一個(gè)好教師的必經(jīng)之路,。

在我的教學(xué)生涯中，像陳xx這樣的學(xué)生太多了,。在xx鎮(zhèn)教學(xué)的這幾年,，什么后進(jìn)生都遇到。我還記得在干橋小學(xué)任教時(shí)候的情景，學(xué)生不會(huì)寫作文,，因?yàn)槟切┠?，他們連最基本的漢語言都說不清楚。我在作文課時(shí)就讓學(xué)生根據(jù)老師的要求,，先同學(xué)之間用瑤族話說一說,，然后再一句一句把要說的話連起來。剛開始的時(shí)候,，學(xué)生寫不通順,，也不完整，但我知道他們要說什么,，于是我?guī)蛯W(xué)生修改,，把他們說不清楚的地方說清楚，把他們寫不完整的地方補(bǔ)充完整,，在作文講評(píng)課上,，我念了學(xué)生的作文，我還撒謊著說,，這是某某同學(xué)自己寫的,，學(xué)生體驗(yàn)到了被表揚(yáng)的快樂，寫作積極性很高,。就這樣,，學(xué)生慢慢喜歡上了寫作?；丶叶紩?huì)自覺地寫寫日記,，習(xí)作水平不斷得到提高。

我認(rèn)為愛學(xué)生就要了解他們,，了解他們的愛好與才能,，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界,?？傊瑢W(xué)生的成長(zhǎng)離不開教師的愛,。

常言道：人非草木,，孰能無情。情感是一個(gè)教育者育人的力量源泉,。作為老師,，特別是班主任應(yīng)當(dāng)特別注重情感教育，用真摯的愛心澆灌學(xué)生,，用教師的情感來引發(fā)學(xué)生的情感潛勢(shì),，使學(xué)生為之所動(dòng),，從而轉(zhuǎn)化為改變的熱情，使他們有一種戰(zhàn)勝舊的自我,、創(chuàng)造新的自我的信心,。

我班有個(gè)叫蘇xx的學(xué)生，家里母親多病,，父親是個(gè)繼父,。二年級(jí)的時(shí)候從xx教學(xué)點(diǎn)來到xx學(xué)校上學(xué)。剛剛來到學(xué)校的時(shí)候,，一年級(jí)的漢語拼音不會(huì)讀,，26個(gè)大寫字母不會(huì)讀，為了合并來的學(xué)生,，我重新教學(xué)漢語拼音和26個(gè)大寫字母，他們都學(xué)得很快,，特別是蘇xx同學(xué),，她學(xué)習(xí)非常刻苦,。在后來的學(xué)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)她可以直呼音節(jié)了。九幾年的時(shí)候,，學(xué)生上學(xué)是要交學(xué)費(fèi)的,。她雖然年幼，但是很懂事,?？吹娇蓱z的母親，她幾度想輟學(xué)回家,，都被我苦口婆心地勸了回來。當(dāng)時(shí)我就與學(xué)校反映了此事,，要求學(xué)校不收她的學(xué)費(fèi),，學(xué)校同意了。她自然很感激學(xué)校,，同時(shí)也感謝我,。窮人的孩子早當(dāng)家，三年級(jí)的時(shí)候,，她小小年紀(jì)就利用寒,、暑假的時(shí)間去打工——其實(shí)就是篩礦。一年可以攢到三五百塊,，學(xué)校不要交學(xué)費(fèi)了,，她就拿給媽媽看病,，給家里買點(diǎn)油鹽。他們家家庭成員很復(fù)雜,，我關(guān)心她,，教育她能用知識(shí)改變自己的命運(yùn)。也常常叫她到家里坐坐,，跟她談?wù)勑?，我們情同姐妹，無所不談,。因?yàn)橛欣蠋煹年P(guān)心和教育,，也因?yàn)樗緛砭吞熨Y聰明，她來到學(xué)校的時(shí)候,，我就讓她當(dāng)班長(zhǎng),，她感受到了老師愛，老師的信任,，倍加刻苦努力了,。一晃，小學(xué)生活就結(jié)束了,，她以優(yōu)異的成績(jī)考入了初中,。到了初中、高中,、大學(xué),，甚至參加了工作，她都不忘我這個(gè)小學(xué)老師,。還常說是因?yàn)橛辛宋疫@個(gè)小學(xué)老師,，她才懂得了怎樣去學(xué)習(xí)，怎樣去生活,，她的成功,，是我用情培育出來的。澆花要澆根,，育人要育心,，我們只有把純潔的愛心奉獻(xiàn)給孩子，真正成為他們的良師益友,，才能贏得學(xué)生的信賴與欽佩,，才能真正成為他們?nèi)松膶?dǎo)師。

當(dāng)然,，我的付出也得到了我知足的回報(bào)：每年的教師節(jié)和春節(jié)到來之前,，我的手機(jī)就會(huì)接到許多學(xué)生的短信祝福，我不禁熱淚盈眶,，并思念著在各條戰(zhàn)線工作戰(zhàn)斗的學(xué)生,。近二十年來,，不知有多少個(gè)學(xué)生在無意中叫我老師時(shí)錯(cuò)喊成“媽”。記得有一次,，劉xx在課堂上叫我一聲媽時(shí),，學(xué)生都在起哄，而她卻理直氣壯地說：“難道不像嗎,？你們的媽媽對(duì)你們這么好嗎,？”這時(shí)候，沒有一個(gè)人說話,。這些年來,，我送出小學(xué)的學(xué)生雖然不多，因?yàn)樾W(xué)要六年才能送一批學(xué)生,，但是不管已經(jīng)送走的還是正在教學(xué)的學(xué)生,，我都會(huì)用我的真情愛他們，呵護(hù)他們,，培育他們,。畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課，是我心情最糾結(jié)的一節(jié)課,，我不忍心看到孩子們那即將離開我時(shí)雙眼欲滴的淚水,，更不忍看到學(xué)生們離開學(xué)校前，集體圍在我身邊戀戀不舍的情景,。

我把自己全身心的愛都奉獻(xiàn)給我的工作,，并灑向每一個(gè)學(xué)生的心田。熊xx——一個(gè)我曾經(jīng)教過的學(xué)生,，由于家境貧寒,，父親老實(shí)，母親外出打工不再回來,，她很傷心痛苦,，于是我讓她每天中午在我家吃飯，她就像我的女兒一樣,，這樣堅(jiān)持了三年多?，F(xiàn)在，她已經(jīng)結(jié)婚生子了,。當(dāng)她結(jié)婚的時(shí)候，告訴我一定要去參加她的婚禮,，說因?yàn)槲沂撬F(xiàn)在唯一的“媽媽”,；當(dāng)她生孩子時(shí)，第一時(shí)間告訴我,，讓我不要為她擔(dān)心,，她很幸?！€有宋xx……我是多么的想念他們啊,！師生一場(chǎng),，感情深厚。

我任教的第一個(gè)班級(jí),，是在xx鎮(zhèn)xx小學(xué),。我?guī)缀鮾A注了所有時(shí)間、精力和愛,。我把他們從一年級(jí)帶到六年級(jí),，這個(gè)班學(xué)生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和我的精心管理下，連續(xù)幾年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”,，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也很讓老師和家長(zhǎng)滿意,。人們都說“名師出高徒”，而我可能是“高徒出名師”吧,，我被縣政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,。20xx年，我送走的那屆xx畢業(yè)生,，他們就要中考了,，我便常常到學(xué)校看望他們,，給他們介紹一些學(xué)習(xí)方法,。中考前一個(gè)星期，我和愛人,、孩子專程從xx去杏中看望他們,，學(xué)生仍然像小學(xué)那樣團(tuán)結(jié)。見到我們,，幾個(gè)女生從操場(chǎng)的那一頭一直跑到我的面前,，容不下我看清他們，他們就已經(jīng)緊緊抱住了我,，淚珠簌簌往下滾,。我們就這樣久久擁抱著，誰都說不出話了……20xx年6月19日,，他們中考完后,，要看望的不是教他們?nèi)甑某踔欣蠋煟莵砜次摇央x開他們?nèi)?、且調(diào)離了原來學(xué)校,、曾經(jīng)帶他們六個(gè)年頭的小學(xué)班主任。幸福,，此時(shí),，我真的感受到了當(dāng)老師真正的幸福,！

任教以來，我一直擔(dān)任班主任工作,。無論當(dāng)哪個(gè)班的班主任,，我都會(huì)用自己的真情去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，讓我的學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和生活,。

十幾年的教學(xué)工作使我深深認(rèn)識(shí)到,，一個(gè)立志為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ),，我的事業(yè)就在三尺講臺(tái)上延伸,，我要把我的愛、我的智慧和我的整個(gè)生命都獻(xiàn)給學(xué)生,，在教育這塊平凡而孕育著無限生機(jī)的沃土上,，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn),。

爭(zhēng)做四有教師演講稿題目篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

記得在大班典禮上，瑩瑩的爺爺含著激動(dòng)的淚拉著我的手說,，“郝老師,，太感謝了，把孩子教成這樣”,，雖然是以一句很樸實(shí)的話,，但它肯定了我的付出。我們用年輕的心,、絢麗的夢(mèng),，撒播著所有的愛、所有的情,。純真的笑臉,，滋潤(rùn)著我們的心田，甜甜的歌聲洗滌著我們的心靈,，我們尋覓到了人生的內(nèi)涵,，在一件件平凡、瑣碎的小事上,，品讀著輝煌,。有很多人問我：“當(dāng)幼兒園老師快樂嗎？幸福嗎,？”

快樂與幸福要靠自己去品味,。孩子快樂成長(zhǎng)的過程正是我們生命增值的過程。當(dāng)我生病的時(shí)候，有一句句暖人的話語,，一張張燦爛的笑臉，一雙雙揮動(dòng)的小手在我身邊,，有了孩子們的關(guān)心和愛護(hù),，我能不感到幸福嗎？當(dāng)我假裝生氣,，聽到一句這樣溫柔的話語——老師,，我再也不調(diào)皮、不淘氣了,，請(qǐng)您不要生氣了好嗎,？我能不感到幸福嗎？當(dāng)我因勞累感到疲倦時(shí),，有孩子爭(zhēng)著,、喊著“老師，我來給您揉揉腿吧,！”我能不感到幸福嗎,？我想告訴大家，作為一名幼兒教師,，我很幸福,，很快樂，面對(duì)這份幸福,、快樂,，我驕傲、我激動(dòng),，我更加難忘,。我的生命因此而變的光耀無比——就像天空中的那輪太陽，暖和了別人,，也暖和了自己,。

人人都說，幼兒教師是人類靈魂的工程師,，從事著太陽底下最光輝的事業(yè),。其實(shí)，現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的很快,，對(duì)幼師的要求也越來越高,，每一位老師都感到壓力越來越大，也有時(shí)出現(xiàn)一些消極的抱怨心理：“工作真沒勁”,、“這些孩子太調(diào)皮”,、“家長(zhǎng)素質(zhì)太低”等等，抱怨檢查太多，抱怨領(lǐng)導(dǎo)不理解,，抱怨教育工作缺乏激情,，磨滅個(gè)性，抱怨待遇太低,、工資太少,，抱怨整天忙于抄寫各種材料、填寫各種表格,， “英雄無用武之地” ,，于是工作中馬馬虎虎，得過且過,。對(duì)自己的工作和生活缺乏激情,，覺得生活是灰色的，工作是單調(diào)的枯燥無味的,。

在同孩子們盡情游戲時(shí),，會(huì)從孩子身上喚起已經(jīng)泯滅的童心，忘卻自身的年齡,，變得年輕和質(zhì)樸,，自己未曾記憶的無憂無慮的天真快樂的童年，在孩子們身上得到“復(fù)演”,。我常常忘記自己的年齡,，經(jīng)常有人羨慕地對(duì)我說：幼兒教師永遠(yuǎn)年輕。是的,，我們永具童心,。也許，我無法用語言來詮釋“幸?！钡恼嬷B,，但我覺得和孩子們一起成長(zhǎng)的日日夜夜，擁有孩子們真誠(chéng)的愛,，便擁有幸福,。

我不敢說自己是帶著對(duì)幼教事業(yè)的一片熱愛踏上的工作崗位，我只是想著要把事情做得很完美,。于是,，憑著我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和扎實(shí)的基本功，在曹幼的二十年,，我漸漸走向了成熟,。我不再為當(dāng)年的壯志未酬而惆悵，我既然選擇了這項(xiàng)事業(yè),，我就要全身心地投入,。雖然苦了，累了，但我覺得是充實(shí),、甘甜的,，這種甘甜源自于曹幼團(tuán)結(jié)和諧的集體，源自于孩子身上的童真童趣,。因?yàn)樵谶@過程中我在不斷鍛煉著,，不斷成長(zhǎng)著。

二十年的朝朝夕夕,，風(fēng)風(fēng)雨雨讓我明白：幼兒教師是播種愛和收獲幸福的人。