作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小班端午節(jié)粽子教案反思篇一

1,、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)的日期，通過學(xué)習(xí)端午節(jié)兒歌,，知道什么是端午節(jié),。

2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,，從聽故事看視頻中感受端午節(jié)的意義,。

3、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節(jié)相關(guān)游戲,、嘗嘗端午節(jié)粽子,，共享節(jié)日的快樂。

1,、粽子

2,、艾蒿等實(shí)物

3、端午的相關(guān)圖片和動畫

1,、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,，《五月五》，讓幼兒感受到端午節(jié)是一個(gè)喜慶,、熱鬧,、愉快的節(jié)日。

五月五,，是端陽,，插艾葉，掛香囊,。

五彩線,，手腕綁，吃粽子,，沾白糖,。

咸鴨蛋，噴噴香,，龍舟下水喜洋洋,。

2、教師為幼兒設(shè)置區(qū)角游戲環(huán)節(jié)：通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的端午主題,，教師配合圖片和動畫給幼兒講解介紹有關(guān)端午節(jié)的習(xí)俗,。

（1）掛艾葉：艾草是一種可以治病的藥草，插在門口代表招百福,，可使主人身體健康,。

（2）賽龍舟：賽龍舟是中國端午節(jié)的習(xí)俗之一，也是端午節(jié)最重要的節(jié)日民俗活動之一，在中國南方地區(qū)普遍存在,，在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟習(xí)俗,，而大部分是劃旱龍舟舞龍船的形式。

（3）吃粽子：端午食粽是中華民族民間節(jié)日端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,。根據(jù)史書記載,，吃粽子源于春秋戰(zhàn)國，人們?yōu)榧o(jì)念楚國大夫屈原而逐漸流傳下來,。一直到今天,，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米,、洗粽葉,、包粽子，其花色品種更為繁多,。

（4）佩香包：節(jié)日習(xí)俗,，端午節(jié)小孩佩香囊，不但有避邪驅(qū)瘟之意,，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng),。

（5）五彩繩：花繩既是五彩絲，又俗稱五色絲,。早在東漢應(yīng)劭著《風(fēng)俗演義》中就已經(jīng)記載說把它系在臂上可避病除鬼、不染病瘟,。在《續(xù)漢書》,、《后漢書》中，端午日這天用朱索,、五色印做門戶裝飾,，認(rèn)為可以抵防惡氣。

3,、教師出示端午節(jié)吃的粽子,，引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識。分發(fā)粽子,、幼兒吃粽子感受端午節(jié)的快樂,。

（1）教師出示端午節(jié)粽子實(shí)物讓幼兒觀察粽子的外形和顏色。

（2）教師撥開粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒認(rèn)識粽葉,。

（3）教師將粽子分給幼兒品嘗,，大家一起感受節(jié)日的快樂。

端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五,，又稱端陽節(jié),、午日節(jié)、五月節(jié)、夏五,、重五等,。端午節(jié)是中國漢族人民紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日，以圍繞才華橫溢,、遺世獨(dú)立的楚國大夫屈原而展開,，傳播至華夏各地，民俗文化共享,，屈原之名人盡皆知,，追懷華夏民族的高潔情懷。

端午節(jié)有吃粽子,，賽龍舟,，掛菖蒲、蒿草,、艾葉,，薰蒼術(shù)、白芷,，喝雄黃酒的習(xí)俗,。讓幼兒回家與家長一起分享在幼兒園的端午活動內(nèi)容。

小班端午節(jié)粽子教案反思篇二

1,、練習(xí)身體側(cè)滾的動作并掌握動作要領(lǐng),，提高身體的靈活、協(xié)調(diào)和平衡能力,。

3,、樂意參與到游戲中，感受合作游戲的快樂,。

長短不一的廢舊橫幅布若干,，活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著,、鞋襪是否合適,。

1、創(chuàng)設(shè)“粽子王國舉行粽子展覽會”情境,，帶領(lǐng)幼兒熱身,，重點(diǎn)活動上肢、下肢,。

小朋友們,，今天粽子王國要舉行粽子展覽會，讓我們一起去參加吧,，引導(dǎo)幼兒隨語言提示做側(cè)身走獨(dú)木橋,、跑步助跳過小河,，蹲走過山洞等，進(jìn)行上肢下肢及全身動作練習(xí),。

2,、創(chuàng)設(shè)“變身粽寶寶”游戲情境，引導(dǎo)幼兒用橫幅做粽葉,、小朋友做糯米,，大膽探索包粽子的方法。

進(jìn)入粽子王國有一個(gè)要求,，每個(gè)人都要把自己變成粽寶寶,，請你選一塊橫幅，想辦法把自己變成粽寶寶吧,。

（1）分發(fā)廢舊橫幅,，人手一張，引導(dǎo)幼兒探索自己包粽子的方法,。引導(dǎo)幼兒躺在粽葉的一端,，用一只手把棕葉固定，然后側(cè)滾,，在滾了半圈以后記得把手伸出來,，然后一直側(cè)滾，直到把粽葉裹完,。

（2)創(chuàng)設(shè)情境：粽子展覽會就要開始了,，可是參加活動有一個(gè)要求，包粽子速度快的選手才能參加,，下面讓我們比一比吧,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行個(gè)人包粽子比賽。

（3）幼兒自由包粽子,，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子解決游戲存在的問題,。

4,、合作包粽子，介紹游戲規(guī)則

創(chuàng)設(shè)情境：粽子王國展覽會開始了,，今天要展覽的的是夾心粽子,，請粽寶寶想辦法變成夾心粽粑。

（1）自由選擇好朋友,，兩個(gè)孩子合作包夾心粽子,，指導(dǎo)孩子從粽葉兩端向中間側(cè)滾，直到把粽葉滾完,。

（2）合作包夾心粽子

（3)聽音樂,，玩游戲,。

5、創(chuàng)設(shè)粽子王國游玩的游戲情境,，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動,，請幼兒互相捶打四肢，在愉快的情緒中結(jié)束游戲活動,。

小班端午節(jié)粽子教案反思篇三

小班教案《端午節(jié)》含反思適用于小班主題教學(xué)活動當(dāng)中,，讓幼兒知道包粽子的原料和方法，初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗,，激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣,。

1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗,。

2,、知道包粽子的原料和方法。

3,、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣,。

4、愿意參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片,。

包粽子的材料，香包,、鴨蛋,、粽子各一個(gè)。

1,、出示粽子,，引出“端午節(jié)”的傳說。

提問：這是什么,？你們吃過粽子嗎,？都吃過哪些味道的粽子？

幼兒自由討論,，說說大家在這段時(shí)間里經(jīng)?？匆姶笕税兆印⒊贼兆?，這是為了什么,？

介紹端午節(jié)來歷的傳說。

2,、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書,，了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

在端午節(jié)，人們會進(jìn)行哪些活動,？

龍舟是什么樣的,？人們在怎樣劃龍舟的？一邊劃龍舟還做些什么,？他們?yōu)槭裁催@樣做,？

綠色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料,？怎么包出來的,？

你吃過粽子嗎？你吃過什么樣的粽子,？

3,、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。

小結(jié)：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日,。

4,、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛,。

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,。但對中班幼兒來說，還比較陌生,。本活動開始時(shí)我先出示粽子,，引出話題。接著通過觀看卡通視頻,，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié),。最后通過觀看賽龍舟視頻，感受賽龍舟時(shí)的緊張的氣氛,。屈原這個(gè)人物對于幼兒來說不熟悉,，更不了解這個(gè)人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情,。但是課堂效果來看，幼兒對于古代的國與國的概念不是很清楚,，聽的有點(diǎn)含糊。但是對故事的大致思想還是有一定的感受,。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子,，它是多種形狀、多種口味的,。整堂活動中幼兒還是比較投入的,。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn),。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí)。

小班端午節(jié)粽子教案反思篇四

1,、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2,、通過實(shí)踐操作活動,，感知粽子的形狀和品種，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識,。

3、幼兒能積極的回答問題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性,。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答,。

1,、故事錄音。

2,、各種形狀的粽子,，粽葉若干、米,、皮筋,、點(diǎn)心盤、毛巾等,。

一,、引出話題。

t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎,？誰能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候,？在這一天，我們會吃什么,？(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,，請你拿一個(gè)看一看，摸一摸,、想一想,，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說,。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

二,、品嘗粽子,，并講述。

1,、認(rèn)識粽葉,。

t：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞,，香嗎,？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,，它叫粽葉,。

2、幼兒品嘗,。

3,、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：

原來粽子的品種這么豐富啊!

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn),。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的'教學(xué)活動能夠更好,。

小班端午節(jié)粽子教案反思篇五

據(jù)記載,，早在春秋時(shí)期，用菰葉(茭白葉)包黍米成牛角狀,，稱“角黍”;用竹筒裝米密封烤熟,，稱“筒粽”。

晉代,，粽子被正式定為端午節(jié)食品,。 時(shí)人周處《岳陽風(fēng)土記》記載：“俗以菰葉裹黍米，……煮之,，合爛熟,，于五月五日至夏至啖之，一名粽,，一名黍,。”南北朝時(shí)期,，出現(xiàn)雜粽,。米中摻雜禽獸肉、板栗、紅棗,、赤豆等，品種增多,。

到了唐代,，粽子的用米，已“白瑩如玉”,，其形狀出現(xiàn)錐形,、菱形。日本文獻(xiàn)中就記載有“大唐粽子”,。宋朝時(shí),，已有“蜜餞粽”，即果品入粽,。詩人蘇東坡有“時(shí)于粽里見楊梅”的詩句,。這時(shí)還出現(xiàn)用粽子堆成樓臺亭閣、木車牛馬作的廣告,，說明宋代吃粽子已很時(shí)尚,。

一直到今天，每年五月初,，中國百姓家家都要浸糯米,、洗粽葉、包粽子,，其花色品種更為繁多,。從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽;南方則有豆沙,、鮮肉,、火腿、蛋黃等多種餡料,，其中以浙江嘉興粽子為代表,。吃粽子的風(fēng)俗，千百年來,，在中國盛行不衰,，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國,。

1,、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷,。

2,、通過實(shí)踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識,。

1、故事錄音,。

2,、各種形狀的粽子，粽葉若干,、米,、皮筋、點(diǎn)心盤,、毛巾等,。

師：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天，我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,，請你拿一個(gè)看一看,，摸一摸、想一想,，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說,。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

1、認(rèn)識粽葉,。

師：粽子的形狀真有趣,，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,，它叫粽葉,。

2、幼兒品嘗,。

3,、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!

小班端午節(jié)粽子教案反思篇六

設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,，他們條件優(yōu)越,，擁有幾代人的關(guān)愛，習(xí)慣以自我為中心,，不太懂得關(guān)愛他人,，分享意識較弱，情感比較缺失,，因此,，我就在大班開展了語言活動《粽子里的故事》，活動中,，我以粽子為核心,，運(yùn)用有趣的語言游戲―聽,、說、接龍,、悄悄話等,，培養(yǎng)孩子良好的傾聽習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子大膽的表現(xiàn)表達(dá),、樹立自信,、體驗(yàn)快樂、學(xué)會分享并獲得更多的情感,。

活動目標(biāo)

1、在看看,、說說,、猜猜中理解故事的情節(jié)。

2,、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣,，能用語言清楚連貫的表達(dá)。

3,、傳遞敬愛老人的情感,，培養(yǎng)助人為樂的美德及分享意識（好聽的、好吃的,、好玩的要與大家分享）,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過看,、聽,、說將圖片內(nèi)容能用語言清楚連貫的表達(dá)。 活動準(zhǔn)備,；ppt課件,、“粽子”、字卡,、圖片及各種彩色紙條,。

活動過程

1、觀看ppt,，鼓勵(lì)孩子們大膽猜測故事內(nèi)容及名字,。

小結(jié)：每一年的五月初五就是端午節(jié)，端午節(jié)是我們中國人的節(jié)日,，這一天人們就會吃各種美味的粽子,。

小結(jié)：因?yàn)閯游锊粫v話，講不出故事,，只有我們?nèi)瞬趴梢灾v故事,。

1、出示粽子（一）：聽（“吃吧、吃吧,、吃了粽子講故事”,。）

聽“小鳥”講的故事。

2,、出示粽子（二）：說（“吃吧,、吃吧、吃了粽子講故事”,。）

看圖片講小猴,、小松鼠、小兔心中的故事

3,、出示粽子（三）：接龍（“吃吧,、吃吧、吃了粽子講故事”,。）——詞語接龍

4,、出示粽子（四）：悄悄話（“吃吧、吃吧,、吃了粽子講故事”,。）——悄悄話怎么講？（輕輕講,，用心聽）

如果我講的悄悄話要讓最后一個(gè)小朋友知道,，可以怎么做呢？（從第一個(gè)開始,，一個(gè)一個(gè)往下傳,，然后，讓最后一個(gè)小朋友告訴大家我說的是什么,？）

師：到底是誰去奶奶家吃了粽子講故事呢,？我們繼續(xù)來聽聽看。

孩子們,，你們會包粽子嗎,？把你的故事包在粽子里，送給你想送的人吧,。教學(xué)反思

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,，他們條件優(yōu)越，擁有幾代人的關(guān)愛,，習(xí)慣以自我為中心,，不太懂得關(guān)愛他人，分享意識較弱,，情感比較缺失,，因此,，我就在大班開展了語言活動《粽子里的故事》，活動中,，我以粽子為核心,，貫穿整個(gè)過程，讓孩子在看看,，說說,，猜猜中理解故事，通過有趣的語言游戲：“聽”,、“說”,、“接龍”、 “悄悄話”,。幫助孩子養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣,，鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)并獲得更多的情感。

活動中,，我始終堅(jiān)持把問題拋給孩子，啟發(fā)他們?nèi)ふ掖鸢?，如：“悄悄話”游戲,，我沒有直接告訴孩子怎么玩，而是說：“如果我對他講了悄悄話,，要讓最后一個(gè)孩子知道,，可以怎么做呢？這樣,，孩子就通過想,、說，獲得游戲規(guī)則,。整個(gè)活動,，內(nèi)容豐富，采用了繪本的情景來開展“聽,、說”訓(xùn)練,，傳遞了敬愛老人的情感，培養(yǎng)了助人為樂的美德,，體驗(yàn)了共同分享的快樂,。

總之，孩子在活動中體驗(yàn)了快樂,，收獲了知識,，活動目標(biāo)得以有效的達(dá)成。但是,，活動中孩子的表現(xiàn)有時(shí)也讓我措手不及,，今后,，我會努力提高自己的“教育機(jī)智”，讓教學(xué)活動更豐富有趣,，更完美,。

小班端午節(jié)粽子教案反思篇七

隨著傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的臨近到來，孩子們自發(fā)的帶來了粽子,，咸鴨蛋,。課后孩子們圍在一起談?wù)撝业聂兆邮鞘裁答W，你的粽子是什么餡…..,；這時(shí)周習(xí)睿小朋友說：“你們知道嗎,？為什么端午節(jié)要吃粽子啊,？”有的孩子說：“每年這個(gè)時(shí)候就是吃粽子的,。”有的孩子說：“這個(gè)季節(jié)粽葉長的太多了,，所以拿來包粽子了,。”首慶陽大聲地說：“是為了紀(jì)念一個(gè)人,?！薄笆羌o(jì)念哪個(gè)人啊,？”我輕輕地來到孩子們的中間說,。孩子們用好奇的目光看著我說不知道?！爸芰?xí)睿你能問大家這個(gè)問題,，你肯定知道問題的答案吧?！敝芰?xí)睿點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是我爸爸告訴我的,，是為了紀(jì)念古時(shí)候的一位詩人屈原。所以每年的端午節(jié)吃粽子來紀(jì)念他,?！焙⒆觽兯贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭。

幼兒園教育綱要指出：幼兒園教育內(nèi)容應(yīng)該“既貼近幼兒的生活,，及時(shí)捕捉幼兒感興趣的事物和問題,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。為此我們選擇了“好吃的粽子”這個(gè)主題,，圍繞主題開展為時(shí)一周的教育系列活動,，讓幼兒更好的了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)幼兒愛國主義情感,，以及培養(yǎng)幼兒的各方面的能力,。

領(lǐng) 域

活動名稱

活動目標(biāo) 社 會

端午節(jié)的由來

1,、初步了解端午節(jié)的由來。

2,、了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的情感。 語 言

故事：屈原

1,、理解故事內(nèi)容,。

2、通過故事激發(fā)幼兒愛祖國情感,。 語 言

談話活動：端午節(jié)的民間習(xí)俗

通過活動讓幼兒了解端午節(jié)的各民間風(fēng)俗習(xí)慣,。 語 言

談話活動：好吃的粽子

1、感知粽子的不同形狀,、味道,。

2、體驗(yàn)分享的樂趣,。 美術(shù)

手工：編網(wǎng)袋

1,、通過兩兩合作讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂。

2,、培養(yǎng)幼兒的動手能力,。 民間活動

包粽子

1、要求幼兒不怕困難,，積極參與。

2,、體驗(yàn)勞動的樂趣,。 科學(xué)

青青的粽葉

1、知道粽葉的產(chǎn)地,。

2,、了解粽葉的用途 體 育

賽龍舟

1、培養(yǎng)幼兒上下肢的.協(xié)調(diào)性,。

2,、在兩兩合作的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)多人合作游戲。

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

（1）將幼兒帶來的粽子,，擺放在語言區(qū)內(nèi)，幼兒可以在區(qū)域活動中自由講述,。

（2）在生活區(qū)內(nèi),，擺放粽葉和米。鼓勵(lì)幼兒多動手練習(xí)包粽子,。

（3）在美術(shù)區(qū)內(nèi)將幼兒繪畫的賽龍舟,，我吃過的粽子布置在墻上,。

2、家園共育方面

（1）要求家長帶幼兒外出逛超市時(shí),，讓幼兒觀察各種形狀的粽子,。

（2）要求家長給幼兒講述有關(guān)端午節(jié)由來及民間習(xí)俗。

（3）給孩子講有關(guān)屈原的故事,，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國教育,。

（4）家長幫幼兒記錄好調(diào)查表。

小班端午節(jié)粽子教案反思篇八

1,、體驗(yàn)民俗文化,，了解端午節(jié)的由來。

2,、喜歡勞動,，樂于參加家務(wù)。

3,、初步了解包粽子的方法,。

4、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的`日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動。

5,、通過討論,，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快,、合理地過節(jié),。

視頻（端午節(jié)如何包粽子）粽葉細(xì)線已經(jīng)弄好的粽子餡安全剪刀盆子。

小朋友：粽子,。

小朋友：愿意,。

小朋友：可以。

老師：小朋友們真好,?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎？（小朋友有的回答知道,，有的回答不知道,。）小朋友知不知道都沒有關(guān)系，下面來和老師一起一起看一個(gè)動畫片,，大家就都知道了,。

2、觀看視頻,，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片,，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧,？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個(gè)視頻,，看看粽子怎么包,，完了小朋友們可要幫助老師喔。（放視頻）老師：小朋友們,，看看那你們前面都有那些材料,，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來,。老師先給大家示范一下,。

（提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范,，部分幼兒能自己摸索著包出一個(gè)大概,，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都參與到活動中）老師：哇,，**包的粽子真好看,，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的,，怎么才能包的又好又快,。

3、結(jié)束部分,，老師總結(jié)：哇,，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦,。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了,。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個(gè)愉快的端午節(jié),。五月五,，是端陽,。門插艾,，香滿堂。吃粽子,，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋、粽子香粽子香,，香廚房,。艾葉香，香滿堂,。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃,。這兒端陽，那兒端陽,。

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，度過一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節(jié),。