總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教育局教研員個人工作總結(jié)篇一

蘆溪縣教育局組織全縣各中小學(xué)教研員,，參加了清華偉新扶貧基礎(chǔ)教研員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，縣教研室,、縣教師進(jìn)修學(xué)校及中小學(xué)共66名教研員參加了這次培訓(xùn),。整個培訓(xùn)過程中，教研員們都能很好地解決工學(xué)矛盾,，以飽滿的熱情和認(rèn)真的態(tài)度參訓(xùn),，培訓(xùn)取得了園滿成功。

通過本次培訓(xùn),，我們積累了可貴的教研員培訓(xùn)經(jīng)驗：

縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對這次教研員培訓(xùn)高度重視和大力支持,，縣教育局業(yè)務(wù)副局長親自抓這項培訓(xùn)，綜教股全力抓參訓(xùn)人員調(diào)訓(xùn),，教研室全員全程參與培訓(xùn),，為辦好這期培訓(xùn)班創(chuàng)造了良好的條件。

本次培訓(xùn),，共安排了十個講座,，這些講座不但體現(xiàn)了學(xué)科特點，還突出了前沿信息,，把全新的理念融會貫通于講學(xué)中,，讓教研人員在潛移默化中加深對新課改的理解認(rèn)識，開闊了眼界,，增長了見識,。尤其是竇桂梅、王旭,、賀林三位專家的講座,，深受參訓(xùn)教研員的歡迎,。

本次培訓(xùn)自始至終嚴(yán)格按照培訓(xùn)計劃認(rèn)真組織實施，對每項培訓(xùn)活動和服務(wù)環(huán)節(jié)都作了具體的安排部署,，內(nèi)部分工明確,，外部配合緊密。我們的工作人員投入了很大的心血,，盡心盡責(zé),，讓教研人員在良好的氛圍中得到良好的培訓(xùn)。

在培訓(xùn)中也存在一些問題,，主要有：

參訓(xùn)的教研員絕大多數(shù)來自基層,，很大一部分家在山區(qū)，路程較遠(yuǎn),，交通不便,，而下午的培訓(xùn)要到5：30才結(jié)束，這對他們來說是太晚了些,，因此一過4：00,，總會有不少教師請假趕路回家。

少數(shù)教育專家的講座,，學(xué)術(shù)性強(qiáng),，理論指導(dǎo)性強(qiáng)，但遠(yuǎn)離教學(xué)實際,，未能充分考慮基層教研員的接受水平與能力,，使部分教研人員聽課積極性不夠高，影響了參訓(xùn)的實際效果,。

由于學(xué)校辦學(xué)設(shè)施及經(jīng)費的限制,，本次培訓(xùn)未能安排參訓(xùn)教師的食宿，給參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)和生活帶來了不便,。

4本次培訓(xùn),，正逢全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校全面開展教學(xué)活動，不少參訓(xùn)教師是教學(xué)活動的骨干,，因此,，培訓(xùn)中未能安排1-2天時間進(jìn)行討論，失掉了提高升華的大好時機(jī),。

教育局教研員個人工作總結(jié)篇二

在_市教科研中心的引導(dǎo)下,，我以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為根本，以努力提高學(xué)生的德育水平為主導(dǎo),，堅持“學(xué)習(xí)、課堂,、教研”三位一體的研修思路?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、積極進(jìn)取。

從我跨入教研員門檻那一刻起,，我就深知自己肩上的責(zé)任重大,。深入地學(xué)習(xí)品德課程標(biāo)準(zhǔn)，精準(zhǔn)的挖掘教材是教研員必修功課,。因此,，本學(xué)期我進(jìn)行了一系列的學(xué)習(xí)。

1.學(xué)習(xí)《小學(xué)品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》,，詳細(xì)閱讀理解了小學(xué)品德課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),，閱讀了課標(biāo)解析讀本。為了做到對這門學(xué)科的整體把握,，了解這門學(xué)科的學(xué)科特點,，還結(jié)合了人教版課程培訓(xùn)光盤進(jìn)行了學(xué)習(xí)。

2. 學(xué)習(xí)各年段的教材內(nèi)容,，閱讀各年段教材內(nèi)容的教師教學(xué)參考資料,，了解每個年段教學(xué)時要把握的重難點。

3. 網(wǎng)上學(xué)習(xí),，運(yùn)用現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)優(yōu)秀品德課例,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法,。

二,、活動初探

1.品生品社向前沖

品生品社向前沖第36期活動的圓滿完成，在我個人看來是比較滿意的,，本次活動是由我們古交和婁煩共同完成的,，我們古交在這次活動中負(fù)責(zé)試題的命制及主持籌劃等工作，從試題的命制到活動的新鮮出爐,，老師們的智慧在一次次的碰撞中擦出靈動的火花,，我身在其間也體驗著參與的成功與快樂。真正體會到了“臺上一分鐘,，臺下十年功”的深切內(nèi)涵,，每一次活動的開展都是老師們辛勤勞動的結(jié)晶。本次活動的開展也讓我對品德學(xué)科的“與眾不同”有了更好的感悟,。在此,，我還要對在本次活動中給予我們幫助教師表示衷心的感謝。

2.“成長杯”賽課活動

本學(xué)期10月份組織的第二屆“成長杯”賽課活動,。本次活動,，所有的參賽教師都高度重視，認(rèn)真對待本次比賽,，把本次賽教活動作為自己一次難得的鍛煉和展示的機(jī)會,，仔細(xì)選課,，精心備課，認(rèn)真上課,，較好地展示了我市青年教師的風(fēng)采,。特別是各校同科目教師從選課、備課到上課,，采用“滾動焊接”校本教研活動,，仔細(xì)查閱資料，精心設(shè)計教學(xué)過程,，認(rèn)真準(zhǔn)備課堂教學(xué),，充分發(fā)揮“眾人拾柴火焰高”的效應(yīng)，積極準(zhǔn)備,，全心投入,。我們感覺到我們的品德課教學(xué)水平正穩(wěn)步提高，漸發(fā)精彩,。

3. 品生品社監(jiān)測指導(dǎo)

為了讓我們的小學(xué)品德學(xué)科的學(xué)習(xí)落到實處,，從學(xué)期初活動的安排，到現(xiàn)在工作的落實情況到底如何呢?我和其他老師參與了本學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作的檢查和落實情況,，目前這項活動還在進(jìn)行之中,。

三、工作展望,。

我深知自己的專業(yè)素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還得繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。勤奮才能創(chuàng)造新業(yè)績,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這將是我今后很長一段時間內(nèi)的努力方向,。

教育局教研員個人工作總結(jié)篇三

20xx年是初中新課程改革穩(wěn)步實施,，課堂教學(xué)改革不斷深入的一年。一年來,，帶領(lǐng)初中科全體教研員本著“聚精會神抓教學(xué),，放開手腳抓質(zhì)量，堅定不移抓改革,，一心一意謀發(fā)展”的工作思路,，以全面提高我區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以新課程改革為契機(jī),，以課堂教學(xué)為突破口,，深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)視導(dǎo)工作,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，各項工作井然有序,，進(jìn)展順利,，取得了一定的成績。現(xiàn)簡要總結(jié)如下,，請批評指正：

本年度,，通過組織召開初中學(xué)段教學(xué)工作會，理清工作思路,，強(qiáng)化工作措施,，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任意識,。通過組織各種培訓(xùn)活動,，積極引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念,，掌握先進(jìn)方法,。

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家有關(guān)教育改革的政策、文件,，特別是《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各科教學(xué)新理念,、新要求。并且通過淄川教體網(wǎng)絡(luò)及時傳遞新資源,、新信息,，了解教育前沿動態(tài)，明確教學(xué)方向,，初步實現(xiàn)了教育教學(xué)資源共享,。

二是在初中科實行了各學(xué)科教研員定期學(xué)習(xí)制度，并經(jīng)常向?qū)W科教師推薦業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，不斷提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。每學(xué)期撰寫的理論學(xué)習(xí)筆記都不少于8000字，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于10000字,，為順利完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ),。

在20xx年的基礎(chǔ)教育課程改革中，堅持“更新教育觀念是前提,，改革考試制度是關(guān)鍵,，建立新的評價標(biāo)準(zhǔn)是導(dǎo)向，優(yōu)化教材和教育教學(xué)過程是核心,，提高教師素質(zhì)是根本”的原則,，以課改教師培訓(xùn)為總抓手，積極探索新課程改革的路子。帶領(lǐng)各學(xué)科教研員通過深入學(xué)校,、深入課堂,、深入教研組，為學(xué)校和教師提供了大量的信息支持和理論支持,。

隨著初中一,、二年級的課改工作不斷深入，在繼續(xù)搞好典型帶動,、分片推進(jìn)的基礎(chǔ)上,，重點嘗試了開展校本教研方面的工作，積極引導(dǎo)基層學(xué)校,、教師立足校本,，深入推進(jìn)課改。倡導(dǎo)成立了各學(xué)科中心教研組,，并要求各校也根據(jù)實際情況成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),，為進(jìn)一步搞好各校的課改工作，著力抓好課改后的評價改革,，探索學(xué)業(yè)水平測試,、綜合素質(zhì)評價等新的多元評價機(jī)制奠定了良好的基礎(chǔ)。

一年來,，帶領(lǐng)各學(xué)科教研員通過系列活動的開展進(jìn)一步明確了各年級,、各階段教學(xué)的各項目標(biāo)任務(wù)。起始年級主要抓好學(xué)生的興趣培養(yǎng),、習(xí)慣養(yǎng)成,、理想教育的全面推進(jìn)。初二抓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,，防止學(xué)生分流分化現(xiàn)象過早出現(xiàn),。適當(dāng)緩解初三的教學(xué)進(jìn)度和強(qiáng)度，減少導(dǎo)致學(xué)生大面積輟學(xué)和過早分化的管理,、教學(xué)等方面的人為因素,。初四年級早計劃、穩(wěn)推進(jìn),，加強(qiáng)分類指導(dǎo)等等,，努力做到“級級把關(guān)，層層落實”,。在20xx年中考中,，500分以上高分人數(shù)列全市第二。

20xx年以來,，帶領(lǐng)初中科全體人員始終堅持科研先導(dǎo)地位,，立足教學(xué)實踐，努力實現(xiàn)科研為教學(xué)服務(wù)，科研為課堂服務(wù),，科研為學(xué)生服務(wù)的宗旨,。通過對主要課題的實踐拉動，對主要實驗學(xué)校的指導(dǎo)促動,，對課改問題的及時互動,，深化教科研研究，教學(xué)質(zhì)量不斷提升,。20xx年8月28日中央教科所對我區(qū)部分英語“馬法”實驗學(xué)校進(jìn)行驗收,，其中有5個單位獲教育科研成果一等獎,，7個單位獲二等獎,，9名教師獲個人成果一等獎，13名教師獲個人成果二等獎,。在市初中語文“拓展式”階段性驗收中,，我區(qū)有2處學(xué)校成為合格單位。

在緊張工作之余,，還帶頭進(jìn)行教學(xué)研究與探討并取得了一定成效,。撰寫的論文《淺談在生物教學(xué)中滲透科技教育的途徑和方法》發(fā)表于《中學(xué)生物學(xué)》20xx年第1期上，《“心罰”猛于“體罰”》發(fā)表于《心理健康教育》20xx年第3期上,。

一年來,，本人在教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在單位主要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在同志們的大力支持下,，雖然做了一些工作，取得了點滴成績,，但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠(yuǎn),，工作中還存在諸多缺點和不足，今后我將繼續(xù)努力,，虛心學(xué)習(xí),，以取得更大地成績。

教育局教研員個人工作總結(jié)篇四

一轉(zhuǎn)眼一年的教學(xué)工作即將結(jié)束,，一學(xué)期來,，我堅持以黨的重要思想為指導(dǎo)，以實施教育工作目標(biāo)為重點,，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),，以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點,，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法,；大力開展校本研究，深化教育教學(xué)改革，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作,。

隨著學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展的方針,，緊緊圍繞“落實責(zé)任，改進(jìn)作風(fēng),，做好服務(wù),，創(chuàng)新工作”這個主題，開展了踐行科學(xué)發(fā)展方針的一系列研訓(xùn)活動,，無論是聽課的節(jié)數(shù),，還是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的次數(shù)、開展教研活動的次數(shù)都突破了歷史新高,。

學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會永恒的主題,，作為一名教研員，學(xué)習(xí)尤為重要,，教研員只有不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身水平，才能更好的服務(wù)于全部的教學(xué),。在政治上我抓緊時間讀書,、看報、聽廣播,、看新聞,，汲取政治營養(yǎng)，了解國家的大政方針,。在業(yè)務(wù)方面,，我虛心向老教研員學(xué)習(xí)，經(jīng)常翻閱教育教學(xué)雜志,，上網(wǎng)查閱資料,，掌握最新的`教育教學(xué)信息，觀看教學(xué)光盤,，并隨時做好學(xué)習(xí)筆記,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力。在學(xué)習(xí)中開闊眼界,，豐富知識,，努力為專業(yè)引領(lǐng)打好“底色”，力爭使自己逐漸走出狹小,，避免平庸,。

1、繼續(xù)開展“一師一課”活動,，集中進(jìn)行聽課,，并做好聽課記錄,。本學(xué)期，組織全體教師分學(xué)科進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，用先進(jìn)的教學(xué)觀念來指導(dǎo)日常的教學(xué)工作,。

2、本學(xué)期,，我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動的作用,，在語文、數(shù)學(xué)學(xué)科中首先采用單元備課負(fù)責(zé)制,，實現(xiàn)教學(xué)資源共享,，讓教師有更多時間學(xué)習(xí)理論，鉆研教材,，實現(xiàn)自我增值,。在課余時間認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得及理論創(chuàng)新，積極參加各級論文評選,。

3,、開展公開課教學(xué)，本學(xué)期開展了公開課教學(xué),，在聽取各位教師的公開課后，收獲頗多,，同時在聽的過程當(dāng)中也找到了自己的不足和授課教師的不足與優(yōu)點,，課后組織教師集體評課，讓新教師更好更快的成長,。

我校能充分認(rèn)識到骨干教師培養(yǎng)對提升全體教師素質(zhì)的重要性,。本學(xué)期，我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供繼續(xù)教育和遠(yuǎn)程培訓(xùn)的機(jī)會,，在培訓(xùn)中參加研究會和課題研討活動,，以獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實踐經(jīng)驗,。

1,、在常規(guī)檢查中，個別班科的作業(yè)二次批改不夠認(rèn)真,，《同步訓(xùn)練》的批改個別班科不夠認(rèn)真,，沒有按學(xué)生實際情況布置不同的作業(yè)，甚至有的教師從來不給學(xué)生批改作業(yè),。

2,、在日常的巡課中,，個別班級課堂秩序不好,，有待改進(jìn)，個別班級體育課未能認(rèn)真上好,。

3、個別教師常規(guī)工作未能做到位,，思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高,。

1、從學(xué)生和教師的發(fā)展維度來提高課堂教學(xué)的有效性,，切實改變教研員隔靴搔癢的做法,，豐富已有的有效教學(xué)的理論探討與實踐研究。

2,、在實戰(zhàn)的研訓(xùn)中努力使教師走出“教學(xué)內(nèi)容止于淺表而失于虛,，組織活動取悅學(xué)生而荒于嬉，合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū),，切實改變服務(wù)不到位,、指導(dǎo)不深入的現(xiàn)象。

3,、積極主動,、誠懇及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，交流感情,、溝通情況,、得到指點、查漏補(bǔ)缺,、及時改進(jìn),、和諧工作，切實改變傻干蠻干的工作作風(fēng),。

忙碌伴隨著充實,，汗水孕育了豐碩。今天,，當(dāng)我們在歲月的從容中駐足回望,，靜靜沉思，我們發(fā)現(xiàn),，欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們曾經(jīng)的旅程,。我們不知道歲月還將對我們有哪些饋贈，但我堅信：在穿行歲月的腳步中,，我將一路踏響教研的強(qiáng)歌,！在教研員工作的主陣地上，我將一如既往,，以腳踏實地,、注重實效為工作導(dǎo)向，在平凡的崗位上壘筑信念,，開拓進(jìn)取,，與時俱進(jìn),，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實現(xiàn)自己的人生價值,。

教育局教研員個人工作總結(jié)篇五

一,、常規(guī)教學(xué)方面

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

按照學(xué)校要求,，每周我都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做到先周備課,，而且努力做到備課符合學(xué)生實際,，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學(xué)效率,。

2,、積極聽課、參與教研,、善于反思

不管什么層次的聽課,，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例、各種教學(xué)方法,、模式的展示,、微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時,，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào),，脫離實際的成見,。定期的教研活動也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二,、優(yōu)差結(jié)合,全面推進(jìn)

學(xué)期初,，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學(xué)生知識掌握情況,，讓自己做到心中有數(shù),。這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個更加全面的認(rèn)識,。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué),。對于個班里的學(xué)困生,，我一直堅持個別知識輔導(dǎo),、一幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式、在給學(xué)生談理想,、談目標(biāo)的同時,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力讓班內(nèi)的每一名學(xué)生都不掉隊,。

三,、重視動手和動腦的訓(xùn)練

“在科學(xué)實踐活動中提高學(xué)生的動手能力”是我校的教研課題。而科學(xué)是一門工具學(xué)科,，它不同于數(shù)學(xué),、語文，科學(xué)課教學(xué)要求動手教學(xué)和情節(jié),、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成,。而低年級的這一環(huán)節(jié)的教學(xué)顯得尤為重要。所以,，在教學(xué)中我特別重視這兩點的訓(xùn)練,，并于學(xué)校的課題相結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力,。

整個學(xué)期,，我注重教學(xué)生由想到做。給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個同學(xué)都有“做”的欲望,，通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的動手能力有較大的進(jìn)步，邏輯思維能力也增強(qiáng)了,。

四,、教學(xué)成績

本學(xué)期，不管是何種形式的檢測,，孩子們都取得了理想的成績,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認(rèn)可。我本人也不斷鉆研業(yè)務(wù),，積極撰寫教育教學(xué)論文,，取得了可喜的成績。

五,、存在不足與今后打算：

1,、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，不斷更新,。世界瞬息變化,，二教學(xué)方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學(xué)習(xí)提升自己,。

2,、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的'差距還很大,。

3,、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量,；加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。

當(dāng)然,，過去的已經(jīng)過去,，有人說過“總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循”。舊的一年已經(jīng)過去,，新的學(xué)期還未開始,。在新的學(xué)期里，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷地提醒自己,，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，爭取新的學(xué)期取得更好的成績,。

小學(xué)科學(xué)教研小結(jié)

（20xx—20xx下學(xué)期）

程實施中遇到的實際問題展開行之有效的教研活動,。主要工作是：

1、以“做中學(xué)”為抓手,，結(jié)合新課程的實驗,、實施，改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式,，促進(jìn)形成民主,、開放、高效的教研機(jī)制,。把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課,，悉心引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2,、深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié),、推廣教學(xué)經(jīng)驗,，探索教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實踐中,，不斷提高科學(xué)教師的教學(xué)專業(yè)水平和新課程把握能力,。從更深程度把握教育改革的時代脈搏。

3,、結(jié)合身邊科學(xué),、學(xué)生開展綜合實踐活動和校本教研為途徑和方法,。注重研究實效，及時推廣研究成果,。讓學(xué)生走出課堂,，走進(jìn)自然、親近自然,、欣賞自然,。教學(xué)中還能將德育滲透到科學(xué)教育當(dāng)中。

4,、不斷完善學(xué)科評價體系,。著眼于充分、全面了解學(xué)生,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立自信，關(guān)注個別差異,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價體系。教師對自己教學(xué)行為的分析與反思,，激發(fā)在自審,、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學(xué)水平,。

5,、在科學(xué)教學(xué)中，保持和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲,，注重養(yǎng)成大膽心細(xì),、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)的情感。

6,、為激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)生的動手操作能力，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，組織了一系列活動,。組織指導(dǎo)科技興趣小組活動，舉辦主題科學(xué)實踐活動,。

7,、觀察能力是科學(xué)工作素養(yǎng)的重要組成部分,觀察能力的訓(xùn)練，自然也是科學(xué)工作者教育的重要內(nèi)容,。要求教師在教學(xué)時就應(yīng)該創(chuàng)造條件(機(jī)會),，誘發(fā)或激發(fā)學(xué)生的問題意識，讓他們在對問題的不同看法中去質(zhì)疑、去評議,、去推想,、去驗證。

8,、了解和預(yù)測學(xué)生,，盡可能多地為他們準(zhǔn)備和提供生活中常見的材料，盡量及時滿足學(xué)生探究的需要,；同時,，還樹立了開放的教學(xué)觀念，給學(xué)生提供充分的科學(xué)探究的時間,、空間以及體驗的機(jī)會,，根據(jù)學(xué)生實際情況和教學(xué)實際活動，創(chuàng)造性地開展探究活動,，引領(lǐng)學(xué)生親歷科學(xué)探究的全過程,。

我的工作取得了一些成績，但也存在著許多不足,，我將不斷學(xué)習(xí),，更好地開展各項活動，爭取取得更大成績,。

教育局教研員個人工作總結(jié)篇六

20xx年12月7日——20xx年12月11日,，蘆溪縣教育局組織全縣各中小學(xué)教研員，參加了清華偉新扶貧基礎(chǔ)教研員遠(yuǎn)程培訓(xùn),，縣教研室,、縣教師進(jìn)修學(xué)校及中小學(xué)共66名教研員參加了這次培訓(xùn)。整個培訓(xùn)過程中,，教研員們都能很好地解決工學(xué)矛盾,，以飽滿的熱情和認(rèn)真的態(tài)度參訓(xùn)，培訓(xùn)取得了園滿成功,。

通過本次培訓(xùn),，我們積累了可貴的教研員培訓(xùn)經(jīng)驗：

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視是辦好本次培訓(xùn)的關(guān)鍵,?？h教育局領(lǐng)導(dǎo)對這次教研員培訓(xùn)高度重視和大力支持，縣教育局業(yè)務(wù)副局長親自抓這項培訓(xùn),，綜教股全力抓參訓(xùn)人員調(diào)訓(xùn),，教研室全員全程參與培訓(xùn)，為辦好這期培訓(xùn)班創(chuàng)造了良好的條件,。

2、計劃的科學(xué)性是辦好本次培訓(xùn)的前提。清華偉新扶貧辦對培訓(xùn)的安排部署很精細(xì),，很具體,，具有很強(qiáng)的可操作性，因此,，盡管是遠(yuǎn)程培訓(xùn),，教學(xué)站也能感到有章可循、有矩可依,，使培訓(xùn)工作有序進(jìn)行,。

3、內(nèi)容的高質(zhì)量是辦好本次培訓(xùn)保證,。本次培訓(xùn),，共安排了十個講座，這些講座不但體現(xiàn)了學(xué)科特點,，還突出了前沿信息,，把全新的理念融會貫通于講學(xué)中，讓教研人員在潛移默化中加深對新課改的理解認(rèn)識,，開闊了眼界,，增長了見識。尤其是竇桂梅,、王旭,、賀林三位專家的講座，深受參訓(xùn)教研員的歡迎,。

4,、組織服務(wù)工作到位是辦好本次培訓(xùn)的保障。本次培訓(xùn)自始至終嚴(yán)格按照培訓(xùn)計劃認(rèn)真組織實施,，對每項培訓(xùn)活動和服務(wù)環(huán)節(jié)都作了具體的安排部署,，內(nèi)部分工明確，外部配合緊密,。我們的工作人員投入了很大的心血,，盡心盡責(zé)，讓教研人員在良好的氛圍中得到良好的培訓(xùn),。

在培訓(xùn)中也存在一些問題,，主要有：

1、在培訓(xùn)時間的安排上未能充分考慮到參訓(xùn)教師的實際情況,。參訓(xùn)的教研員絕大多數(shù)來自基層,，很大一部分家在山區(qū)，路程較遠(yuǎn),，交通不便,，而下午的培訓(xùn)要到5：30才結(jié)束，這對他們來說是太晚了些，因此一過4：00,，總會有不少教師請假趕路回家,。

2、培訓(xùn)內(nèi)容未能完全滿足基層教研員的現(xiàn)實需求,。少數(shù)教育專家的講座,，學(xué)術(shù)性強(qiáng)，理論指導(dǎo)性強(qiáng),，但遠(yuǎn)離教學(xué)實際,，未能充分考慮基層教研員的接受水平與能力，使部分教研人員聽課積極性不夠高,，影響了參訓(xùn)的實際效果,。

3、培訓(xùn)服務(wù)質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高,。由于學(xué)校辦學(xué)設(shè)施及經(jīng)費的限制,，本次培訓(xùn)未能安排參訓(xùn)教師的食宿，給參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)和生活帶來了不便,。

4,、培訓(xùn)后的提高升華環(huán)節(jié)未能完成,。本次培訓(xùn),，正逢全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校全面開展教學(xué)活動，不少參訓(xùn)教師是教學(xué)活動的骨干,，因此,，培訓(xùn)中未能安排1-2天時間進(jìn)行討論，失掉了提高升華的大好時機(jī),。

教育局教研員個人工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任xx區(qū)小學(xué)語文特約教研員。在學(xué)校,，我負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理工作,，帶一個班的語文課，工作比較繁忙,。日常工作中,，我嚴(yán)格要求自己，在提升自我的同時,，努力培養(yǎng)青年教師,，取得了一些成績。為了總結(jié)經(jīng)驗,，改進(jìn)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期所做的事情進(jìn)行如下總結(jié):

本學(xué)期,，廣州市第二屆青年教師教學(xué)比賽活動，入齊舉行,。在xx區(qū)選拔賽中,，我校推薦胡淬礪副主任代表學(xué)校參賽，執(zhí)教習(xí)作指導(dǎo)課--《我學(xué)會了--》,。在教學(xué)過程中，我全程參與備課,，提出自己的建議,，幫助她調(diào)整設(shè)計，優(yōu)化結(jié)構(gòu),，不斷提高教學(xué)效率,。最終，胡主任獲得了代表xx區(qū)參加廣州市的比賽機(jī)會,。在廣州市的比賽中,，又以良好的表現(xiàn)，獲得了廣州市特等獎,。

廣州市選定越秀區(qū)彭老師,，代表市參加廣東省的比賽。為了發(fā)揮團(tuán)隊力量,，市小學(xué)語文教學(xué)研究會組織我和另外兩名青年教師,，進(jìn)行同課異構(gòu)，執(zhí)教口語交際課--《說說我自己》,。我在認(rèn)真研讀教材的基礎(chǔ)上,，精心設(shè)計教學(xué)，取得了良好的效果,，給參賽老師較好的示范和引領(lǐng),。

根據(jù)xx區(qū)教學(xué)研究室的要求，我校在本學(xué)期承擔(dān)了小學(xué)語文學(xué)科可租展示交流活動,。在這次活動中,，王明舉行了全校性的書畫展，推出兩節(jié)公開課,，并由語文教研組長,，向全區(qū)的語文教師，進(jìn)行科組建設(shè)經(jīng)驗交流,。精彩紛呈的活動,，給與會的專家、老師留下了深刻的印象,。在整個過程中,，我進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃和周密的安排,，讓各項工作有條不紊地開展。

我校李婉蘭老師講過層層篩選,，獲得xx區(qū)“科學(xué)課堂”課堂教學(xué)展示的機(jī)會,。她選中《魚游到了紙上》一課。我與學(xué)校的語文骨干教師,，全程參與備課,，與她一起研讀教材，分析學(xué)生,，優(yōu)化結(jié)構(gòu),，讓課堂教學(xué)日臻完美。通過幾次的試教魚煩死,，我們終于找到了一條比較科學(xué)的路徑,，較好地闡釋了科學(xué)課堂的教學(xué)理念。最終,，李老師獲得區(qū)科學(xué)課堂教學(xué)比賽一等獎,。每位教師，都在磨課中,，學(xué)到了不少東西,。

應(yīng)教研室的邀請，我將為“步步高工程”的薄弱學(xué)校教師,，進(jìn)行教學(xué)能力方面的培訓(xùn),。我將針對學(xué)校實際和教師水平，選取最有意義的價值的培訓(xùn)內(nèi)容,，呈現(xiàn)給他們,，力求讓他們有所收獲。

本學(xué)期,，我陸續(xù)幫助一些青年教師修改稿件,，并努力幫助她們發(fā)表。其中,，李婉蘭,、王恩超、劉桂梅老師在教學(xué)雜志上發(fā)表了文章,，胡淬礪副主任的教學(xué)實錄,，由我做了點評，即將發(fā)表在《小學(xué)教學(xué)上》,。李婉蘭,、王麗、湯麗敏老師的教學(xué)實錄,，我進(jìn)行了修改,，以后會陸續(xù)推薦給雜志社,。另外，我也整理了自己的部分教學(xué)實錄,，有望在下學(xué)期開學(xué)初發(fā)表,。

我制作的寫字教學(xué)視頻微課，在全校推廣使用,，收到良好的效果,。應(yīng)部分學(xué)校的邀請，對其學(xué)校的教師,、學(xué)生家長進(jìn)行了培訓(xùn)講座,，受到大家的好評。

一個學(xué)期的時間,，很快就過去了。有收獲,，也有遺憾,。以后，盡力抽出時間,，多參加中心組的活動,，特別是為青年教師的成長，進(jìn)一份綿薄之力,。

教育局教研員個人工作總結(jié)篇八

本年度,，在教育局的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，用科學(xué)發(fā)展的理念,，積極工作,，履行職責(zé)，把握重點,，顧全大局,，樹立“教研育人、有效教研,、有效服務(wù)”的責(zé)任理念,。為提高教師的業(yè)務(wù)能力，為提高課堂教學(xué)的有效性,，為提高基層校教學(xué)管理水平,，做出了積極的真誠的努力。下面匯報如下：

緊緊圍繞“落實責(zé)任,，改進(jìn)作風(fēng),，做好服務(wù)，創(chuàng)新工作”這個主題,，無論是下基層校的次數(shù),、聽課的節(jié)數(shù),，還是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的次數(shù)、開展教研活動的次數(shù)都突破了歷史新高,。

1.讓學(xué)習(xí)成為工作的狀態(tài)

(1)學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會永恒的主題,，作為一名教研員，學(xué)習(xí)尤為重要,，教研員只有不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身水平，才能更好的服務(wù)于全縣的教學(xué),。在政治上我積極參加局里組織的各項政治學(xué)習(xí)活動,，抓緊時間讀書、看報,、聽廣播,、看新聞，汲取政治營養(yǎng),，了解國家的大政方針,。在業(yè)務(wù)方面，我虛心向老教研員學(xué)習(xí),，經(jīng)常翻閱教育教學(xué)雜志,，上網(wǎng)查閱資料，掌握最新的教育教學(xué)信息,，觀看教學(xué)光盤,，并隨時做好學(xué)習(xí)筆記，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力,。一年來累計閱讀500多萬字,，做讀書筆記40多萬字，在學(xué)習(xí)中開闊眼界,，豐富知識,，努力為專業(yè)引領(lǐng)打好“底色”，力爭使自己逐漸走出狹小,，避免平庸,。

(2)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究，精心打造學(xué)科活動的獨特個性,。到目前為止,，我精心經(jīng)營了自己的兩個博客(“美麗的琥珀色”和“心寬似海心靜如水心明如月心堅如鋼”)，撰寫博文分別為400多篇和145篇,，博客點擊率分別為88000多人次和8000余人次,，創(chuàng)建“陽城教育沙龍”博客圈子，圈子成員30多人,。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，讓新課程理念的陽光照亮每一個角落,，讓我縣所有語文教師都能隨時了解教研信息，及時解決他們教學(xué)中的問題,。每一次研究課,，每一個困惑，我們都通過qq,、qq群,、電子郵件等進(jìn)行交流，實現(xiàn)了資源共享和共同進(jìn)步,。

2.能手考核成效明顯

按照縣教研室的安排,，3月8日至4月8日同兩位楊老師和張老師對全縣的29位小學(xué)教學(xué)能手進(jìn)行了考核，采取推門聽課,、查閱教案作業(yè),、翻閱教師成長記錄袋、走訪教師學(xué)生等方式,，較為全面地了解了能手的綜合素養(yǎng),，又擇優(yōu)推薦參加第九屆省教學(xué)能手評選，取得了較好的效果,。10月27日至11月11日分別參加了鳳城、北留,、潤城,，三孝寺頭、町店,、芹池,、東城辦，二孝西河等的片際教研暨能手考核,，能手們本著“簡簡單單,、實實在在、本本分分”教語文的要求,，所展示的課目標(biāo)定位準(zhǔn)確,，課時特征鮮明，教學(xué)步驟簡明,，教學(xué)內(nèi)容集中,，方法靈活實用且指向明確。執(zhí)教者與聽課者充分互動,，有效教研,，效果頗高。

3.小學(xué)教師課堂教學(xué)團(tuán)體賽扎實高效

20xx年4月,，根據(jù)去年各聯(lián)校教師全員賽講成績抽簽決定參賽教師(后三分之一),，講課前一天抽簽決定講課順序和內(nèi)容,，各學(xué)校充分發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢，著力打造參賽教師的.課,，使比賽時來自21個單位的21位教師的課堂教學(xué),，無論是教學(xué)環(huán)節(jié)的主導(dǎo)思路，還是教學(xué)創(chuàng)新理念都得到老師們的贊賞,，呈現(xiàn)出別樣的精彩,，實現(xiàn)了“一人講課，多人受益”,，促進(jìn)了更多教師的提高,。本次活動主題鮮明，目標(biāo)明確,，研討扎實有效,，得到了與會老師的充分認(rèn)可。

4.課題研究行之有效

3月和9月分別組織山西省十一五規(guī)劃重點課題“小學(xué)生發(fā)展性評價與檢測實驗研究”8所課題實驗校實驗負(fù)責(zé)人和實驗教師赴省城太原參加課題培訓(xùn)暨課堂教學(xué)觀摩活動,，使實驗教師“充電”,，為實驗進(jìn)行鋪路搭橋。20xx年5月以實驗小學(xué)為龍頭,，特邀省特級教師,、課題指導(dǎo)組專家崔云宏老師來我縣指導(dǎo)實驗工作，實驗小學(xué)李紅霞老師執(zhí)教《云雀的心愿》,，崔老師進(jìn)行現(xiàn)場點評,，崔老師又給與會老師做觀摩課《伯牙絕弦》并做了專題講座，為我們的實驗教師進(jìn)行了專業(yè)引領(lǐng)與智力支持,。在調(diào)研中可感受到實驗課題對于教育教學(xué)的威力,，它有效提升了教師、學(xué)生的素質(zhì),，提升了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

5.成長，成長,，再成長

(1)教研教研,，既教也研，站穩(wěn)課堂,，擁有課堂教學(xué)的發(fā)言權(quán)對于教研員來說至關(guān)重要,。因此，我不時錘煉自己的課堂教學(xué)水平：

11月29日受呂梁市離石區(qū)城內(nèi)小學(xué)之邀做示范課并做講座,；

11月30日受呂梁市國貿(mào)大酒店之邀為酒店員工們作題為《為了誰》的專題講座,；

12月1日受太原東華門小學(xué)之邀做專題講座，并做示范課作為他們學(xué)校語文組的“三維目標(biāo)的檢測與落實”主題教研活動的實踐課，參加教研的還有山西大學(xué)教育學(xué)院的侯院長和50多個研究生,。

12月2日參加山西省首屆青年教研員基本功大賽,，進(jìn)行了限時命題、現(xiàn)場評課,、學(xué)科素養(yǎng)答辯等,，獲得二等獎。

(2)實踐與寫作應(yīng)該是教研員工作的雙翼,，盡管我的筆仍很稚嫩,，但我在嘗試著寫：《第一課時同樣可以風(fēng)生水起》在《晉城教育》發(fā)表?！稖\議一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)》獲省級二等獎,。參與編寫了山西省希望出版社《單元同步測試卷》1—6年級上、下冊,。成功命制了小學(xué)各年級語文,、音樂、美術(shù)a,、b卷,。

(3)下鄉(xiāng)聽課150多節(jié)。

1.加大對新教師的培訓(xùn)力度,，切實研究解決新教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新問題,。

2.加大對骨干教師的錘煉力度，切實改變骨干教師隔山觀火的態(tài)度,，以點代面,，整體提高教師的專業(yè)水平。

3.從學(xué)生和教師的發(fā)展維度來提高課堂教學(xué)的有效性,，切實改變教研員隔靴搔癢的做法，豐富已有的有效教學(xué)的理論探討與實踐研究,。

4.在實戰(zhàn)的研訓(xùn)中努力使教師走出“教學(xué)內(nèi)容止于淺表而失于虛,，組織活動取悅學(xué)生而荒于嬉，合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū),，切實改變服務(wù)不到位,、指導(dǎo)不深入的現(xiàn)象。

5.積極主動,、誠懇及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報工作,，交流感情、溝通情況,、得到指點,、查漏補(bǔ)缺、及時改進(jìn)、和諧工作,，切實改變傻干蠻干的工作作風(fēng),。

6.舉行學(xué)科教師基本功大賽，采取基層海癬再集中決賽,，切實促進(jìn)教師整體提高,。

忙碌伴隨著充實，汗水孕育了豐碩,。今天,，當(dāng)我們在歲月的從容中駐足回望，靜靜沉思,，我們發(fā)現(xiàn),，欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們曾經(jīng)的旅程。我們不知道歲月還將對我們有哪些饋贈,，但我堅信：在穿行歲月的腳步中,，我將一路踏響教研的強(qiáng)歌!在教研員工作的主陣地上，我將一如既往,，以腳踏實地,、注重實效為工作導(dǎo)向，在平凡的崗位上壘筑信念,，開拓進(jìn)取,，與時俱進(jìn)，竭盡全力彰顯自己的工作特色,，實現(xiàn)自己的人生價值,。