計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務時,，為了更好地組織和管理自己的時間,、資源和能力而制定的一種指導性工具。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應性,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

語文校本研修計劃小學篇一

依據(jù)《高壩店鎮(zhèn)初級中學20xx年度校本研修計劃》，“聚焦高效課堂,，轉變教學模式”的校本研修主題,，緊緊圍繞音樂課程標準，以校本課程的開發(fā)和課堂教學改革為主抓手,，使校本研修成為實現(xiàn)學校發(fā)展目標的重要手段,，通過一系列的校本研修活動，培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，提高全體學生的音樂素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)。積極組織學生參加各項豐富的藝術活動,，濃厚學校藝術氛圍,，進一步提高我校音樂教育教學質量，促進學生健康和諧快樂的成長,，推進學校藝術教育工作再上新臺階,。從而為學校長遠發(fā)展，教師專業(yè)化發(fā)展提供可靠保證,。

1,、樹立科學發(fā)展觀，切實落實校計劃精神,，不斷提高學校研訓工作的質量和教師自主發(fā)展意識,。

2、以自我反思,、集體備課,、同伴互助、專業(yè)引領為核心要素,，創(chuàng)新校本研修的模式,，開拓校本研修之路,，完善校本研修制度,、拓展校本研修途徑、健全校本研修機制,。

3,、以加強師德修養(yǎng)為核心,，以提高教育教學實踐能力、創(chuàng)新能力為重點，努力鑄就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務素質優(yōu),，教學技能全，教學基本功硬,，具有一定的教育科研能力,、適應新世紀課程改革需求的師資隊伍，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的智力和人力保障,。

4,、通過調查研究，立足實際,，切實解決教師在教育教學中的各種具體問題,，聚焦高效課堂，努力實現(xiàn)課改理念向教學行為的轉化,，促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。

5、通過探索初中研究型教師成長的特點和規(guī)律,，幫助經(jīng)驗型的骨干教師突破發(fā)展瓶頸,，為他們轉變?yōu)榫哂休^高素質的研究型教師奠定基礎。探討高效率地構建研究型教師群體的方法與途徑,，使校本研修更深入,、更全面地開展下去。

1,。大力實行推門聽課評課制度,，尋找自身差距，提高教師的課堂授課藝術,。

2,。通過開展聽課評課、集體備課,、以老帶新,、同伴互助等研修活動，促進教師學科知識與教學技能同步提高,。

3,。通過微型題研究推動教育理論學習和運用，解決課堂教學中的現(xiàn)實問題,。

4,。通過“高效課堂”、“校本研修”系列知識講座,，提高教師的的師德水平和專業(yè)素質,，為全體教師的專業(yè)成長與可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎,。

1。堅持以“高效課堂”為突破口,，通過挖掘,、整理、研究以高效課堂為內容的知識對教師進行專業(yè)引領式培訓,，并結合我?！按渲裎幕钡男@文化主題，對全體師生進行高尚品德的教育,，并促使教師改變傳統(tǒng)的教學方式,，適應新課程改革理念。

2,、開展“高效課堂”公開課和示范課活動,，組內教師評課議課，交流研討,，通過這項活動的開展,，讓全體教師得到鍛煉、學習,、提高,。

3、積極探索集體備課制度改革,。教師以年級備課組形式備課，課后必須要有反思,。反思課堂中的閃光點與失敗處,、學生的錯例、二次教學建議等,。這樣既加強了教師之間的學習交流,，做到資源共享，同時又減輕了老師的工作負擔,，提高了備課實效,。

4、充分發(fā)揮縣,、鎮(zhèn),、校級骨干教師的作用，提高學校研修活動的質量,。有計劃地安排教師外出學習,，搭建一個展示鍛煉的舞臺，組織開展各級各類“教學大獎賽”,，讓他們在一些大型研討會上展露風采等,。

5,、邀請專家、教研員來我校作報告,、座談,。承辦各類教師培訓、教研活動等,。通過教師主動參與各項活動,，聆聽各位專家們的報告，努力提升業(yè)務素養(yǎng)與理論素養(yǎng),。

3月：學校和教研組建立校本研修qq群,，教師在qq群中進行交流研討；運動員集訓和特長生培養(yǎng)工作,。

4月：關于高效課堂的專題講座,；20xx年春季運動會的籌備工作。

5月：各教研組集中開展聽課評課活動,、開展教學能手大賽研討活動,。

6月：課題研究和論文撰寫及相關的評選、研討,、交流活動,。

7月：教師自主研修；做好體,、音,、美特長生的培養(yǎng)和考試，組織集訓好20xx年省級體育傳統(tǒng)項目運動會,。

8月：骨干教師集中培訓,，并進行研討交流。

9月：高效課堂的專題講座和交流研討活動,。

10月：教研組活動和校際聯(lián)誼,、

11月：示范觀摩課和聽課評課活動、

12月：校本研修的反思交流研討,。

1月：校本研修學分考核認定,。

1．備好課是上好課的關鍵，我在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，仔細發(fā)掘教材,，及時寫好教學心得（即教學反思）。

2．教師之間在平時的教學中,，互相合作聽聽彼此的家常課,，多交流，多討論,，努力做到互相幫助,，揚長避短,，共同進步。每學期至少上好一堂公開課,，課后進行說課,，評課并邀請其他教師聽課指導。

3．小組內定期互相交流教學心得,，教學困惑,，并經(jīng)常和教研員見面，由教研員現(xiàn)場指導,，幫助教師解決疑難,。

4。以教學反思,、總結為主線進行研究性學習,。在研修期間，認真聽課,，課后對任課教師進行交流,、指導，并作好課堂記錄和評課要點,。

5,。每個月根據(jù)自己所授的內容，寫一篇“最滿意的教案”,，教學故事,，教學隨想或教學心得體會等的教學摘要。

6．每個星期爭取讀一篇與科學教學有關的文章,，并做好相關的摘錄,，一個學期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得（即讀后感）,，一個學年至少寫一篇教學論文。

語文校本研修計劃小學篇二

1,。通過學習,，提高自身的師德修養(yǎng)。

2,。通過學習,，提高自身的業(yè)務水平。

3,。通過學習,，提高自身的科研水平。

4,。通過學習,，促進自己對新課標的理解,。

5。樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎,。

（一）仔細研讀《小學數(shù)學課程標準（新）》，透徹理解,。

現(xiàn)代數(shù)學教育越來越注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思想方法,，《課標》修訂中在繼承我國數(shù)學教育注重“雙基”傳統(tǒng)的同時，突出了培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，提出了使學生理解和掌握“基本的數(shù)學思想和方法”,，獲得“基本的數(shù)學活動經(jīng)驗”。在強調發(fā)展學生分析和解決問題能力的基礎之上,，增加了發(fā)現(xiàn)和提出問題能力的課程目標,。

（二）多讀對自己有用的書，進行讀書研習,。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,，領悟生活化,、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結合起來,，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內,，我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊,，及時更新教育理念。工作之余,，我計劃欣賞一些文學書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,。

（三）在實踐中進行教學研討,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將繼續(xù)積極參加校內校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。

（四）加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納,、及時總結,，寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動,，提升教學研究能力,。

1。勤于學習,，樹立終身學習的觀念,。

（1）堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念,。

（2）多渠道地學,。做學習的有心人，在書本中學習,，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學習,，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的,。通過網(wǎng)絡學習新課標,，在教學中理解應用新課標。

（3）廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識,、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建,、豐富自己的知識結構,。

2,。多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記,。取長補短，努力地提高自己的教學水平,。

3,。勤于動筆，提高教育科研水平,。

（1）及時積累專題研究的第一手資料,。

（2）嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學習,，再學習，在學習中不斷超越自己,。

語文校本研修計劃小學篇三

對于今年的網(wǎng)絡研修,，讓我耳目一新，這次的學習更加注重教師內涵的培養(yǎng),，技能的培養(yǎng),。我為自己制定以下研修目標：

作為一名一線教師，我基本上能做到忠于職守,，對教學一絲不茍,，認真勤懇。但教學的時間長了,，思想上不知不覺就產(chǎn)生了一定的惰性,，再也不像以前那樣，主動去聽課,，學習他人的優(yōu)點來彌補自己的不足,；也不再去考慮怎樣設計課堂教學，使學生更容易接受,；更不會為了寫一篇滿意的教案,，熬夜到十二點〃〃〃〃〃〃這一切都源于自己的固步自封，自我滿足,。時代在發(fā)展,，思想在更新，再不改變自己的現(xiàn)狀，和別人的差距會拉的更大更遠,。因此我一定要努力轉變自己的思想,，消除自己的惰性，加強自己的業(yè)務學習,，錘煉自己的基本功,。堅持讀書，讀好書,，以豐富自身的文化素養(yǎng),，沉淀自身的知識儲備。同時,，要多寫讀書筆記,，一方面可以把有價值的知識記錄下來，以便查找記憶，另外還可以鍛煉自己的'文筆,。對于粉筆字和書法的練習，是一個持之以恒的事情,，我堅信,，在大家的幫助下,，我一定會不斷提高自己的語文素養(yǎng),，做一名合格的語文教師。

僵化思想,，學習和應用先進的教學理念，把新課標提倡的三個維度應用到教學當中,，課堂上采用自主,、合作,、探究的方法,，建設開放有活力的語文課堂,，讓自己的課堂教出一定的特色。

作為一名教師,，我基本上能夠把握教材,，把知識傳授給學生，能夠解決教學中遇到的難點,，能用普通話教學,，板書也能做到認真規(guī)范，但對于一些先進的教學手段還不能熟練運用,，比如多媒體手段，還不能靈活操作；對于課件的制作更是一竅不通,。今后我一定會多向別人學習,，掌握先進的教學手段，提高自己的各項能力，我相信，功夫不負有心人,，通過努力,，我一定會做到的。

平時的教學中，上完一節(jié)課,，就認為這節(jié)課的任務已經(jīng)完成了,，不再去想學生們接受多少,，教學效果怎樣,，使自己的責任心在日復一日中逐漸缺失,。但是教學反思是一種有益的思維活動和再學習活動，一個優(yōu)秀教師的成長過程中離不開不斷的教學反思這一重要環(huán)節(jié)，“教然后而知困”,，只有在不斷的反思中才能看到自己的不足，才能促使自己去自覺地學習,、求教,，才能不斷提升自己的教學水平。所以,，在以后的教學中，我要堅持寫教學反思,，逐漸提升教學水平,。

學生才會把心里話告訴你。因此,，在平時的教學中,，只要是學生愿意，我都會抽出時間和他們談心,，同時也和不少學生交了好朋友,。今后，我會堅持這種做法,，讓自己成為學生的良師益友,，這也是我的心愿。

這一方面,，對我來說是一片空白,，而且現(xiàn)在我也沒有這個能力去做課題研究，我想,，只有在今后的學習中,，努力提高自己的各項能力，使自己成為一名優(yōu)秀的語文教師,，才有能力去填補這一空白,，我會為實現(xiàn)這一目標而努力。

語文校本研修計劃小學篇四

以參加學校校本研修活動為主,，個人自主研修為輔,。在學校安排下,，統(tǒng)一內容，統(tǒng)一進度,，有組織有計劃地進行學習,。根據(jù)學習內容，結合實際教學情況,，反思自己的教育教學行為并進行實踐,。在自學的同時，要做好重點突出的學習筆記,。

交流研討,、教學設計、說講評課等形式,，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來,。

結合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則,、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式,、在教學中實施素質教育、教室教學評價標準等方面進行探索,。對其他教師的.專題總結,、論文、調查報告,、實驗報告,、教案、觀察日記等進行分析與系統(tǒng)整理,。

充分利用自身信息技術知識的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流,。

語文校本研修計劃小學篇五

以《數(shù)學新課程標準》為指導,，以《小學數(shù)學新視野》《備課的變革》為載體，結合災后重建實際工作,，依據(jù)學校教學工作計劃和區(qū)教研室工作安排,，立足教學發(fā)展的實際，密切配合校教導處認真完成各項工作,。轉變教研工作的理念,，抓住本期的教研主題，改進教研方法,，加強本校師資隊伍建設,，為創(chuàng)建特色學校、品牌學校繼續(xù)不懈的努力。

1,、繼續(xù)以“《小學數(shù)學新視野》,、《備課的變革》”為研究重點。強化課程研究意識,，深化教育改革,，全面轉變教育觀念、教育思想和教育方法,，營造良好的課程研究氛圍,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

2,、通過開展《備課的變革》解讀結合復習課練習課的研究活動,，努力提升教師專業(yè)水平和研究能力。

3,、認真落實小黑板工程和教師用書工程,，努力追求真實、高效的課堂,。

4,、充分發(fā)揮骨干教師、學帶教師的引領作用,。

5,、加強網(wǎng)絡研修，注重實效,。

6、深入課堂,，認真抓好“隨堂課”“見面課”“教研課”,。

1、各年段組認真搞好對《備課的變革》的解讀活動,，（低段組解讀對學生狀態(tài)的分析,，中段組解讀對教材的分析，高段解讀三維教學目標的設制）各段必須認真閱讀,，深刻領會其精髓,，并作好資料的收集與整理進行全校交流。全校教師互通有無,，努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐,，真正做到理論與教學實踐相結合。

2,、結合區(qū)數(shù)學教研組工作安排,，以練習課、復習課為研究重點，各年段認真搞好“長程兩段式”集體備課活動,，打造出本年段的精品課,，結合《備課的變革》的解讀活動進行展示。

3,、要讓小黑板發(fā)揮與多媒體資源同等重要的地位,，用好小黑板，優(yōu)化教學手段,。教師用書要認真鉆研,，作好記錄，平時的教學活動要以該書為指導,，使教師用書真正地服務于教學,。

4、開展好學帶教師,、優(yōu)秀骨干教師結隊子活動,，學帶教師、優(yōu)秀骨干教師必須幫扶一至二位青年教師,，共同學習,，共同進步。

5,、每位教師都要積極參加網(wǎng)絡研修,，利用網(wǎng)絡平臺發(fā)表博文，展示這學期的研究過程和成果,；交流本期研討內容及日常教學中所遇到的問題,，以教育隨筆、學習感想,、研課心得,、課例反思等方式呈現(xiàn)。

6,、加強教學常規(guī)管理,，促進每一位教師上好家常課，提高教學水平,。各年段組要認真組織好“隨堂課”聽取活動,，深入課堂找出癥結，提出具體改進措施,，切實有效的提高課堂教學效率,。

7、全體教師都要積極參加區(qū)教研室片區(qū)研修活動與年級室集體備課活動,。

九月

1,、各位教師制定好教學計劃，各年段組確立好本期的教學重難點。

2,、全組教師繼續(xù)學習新課程理論,，開展網(wǎng)絡研修活動和讀書活動。

3,、各年段組開展對《備課的變革》的解讀活動,。

十月

1、《備課的`變革》的解讀活動,。

（1）時間：10月14日

內容：教材文本的解讀

主辦：中段教研組

（2）時間：10月28日

內容：學生狀況的解讀

主辦：低段教研組

2,、積極參加區(qū)教研室研修活動。（祥見a61通知）

3,、積極開展網(wǎng)絡研修,。

4、各年段組認真開展“家常課”的聽,、評,、議活動。

十一月

1,、《備課的變革》的解讀活動,。

時間：11月10日

內容：教學目標的設計

主辦：高段教研組

2、繼續(xù)開展讀書活動,，并做好讀書筆記,。

3、積極參加區(qū)教研室研修活動,。（祥見a61通知）

4,、各年段組認真開展“家常課”的聽、評,、議活動,。

十二月

1、專家講座,。

2、繼續(xù)開展讀書活動,，加強理論學習,。

3、積極開展網(wǎng)絡研修,。

4,、認真組織參加“涪城之秋”活動。（祥見a61通知）

一月

1,、各年段組認真開展集體備課活動,。

2、認真制訂好期末復習計劃，使期末復習有目的有計劃的進行,。

3,、做好期末總結工作，認真撰寫教學隨筆和經(jīng)驗文章,。

4,、積極開展網(wǎng)絡研修。

語文校本研修計劃小學篇六

堅持“基于學校發(fā)展學校,，基于教師發(fā)展教師,，基于學生發(fā)展學生”的宗旨，以新課程標準理念為實施導向,，以教師為主體,，研究、解決我鄉(xiāng)小學數(shù)學教育教學中的實際問題為根本,，走“學,、教、研,、培”一體化的研修道路,，促進教師更新教學觀念、改進教學方法,、轉變教學行為,，提升我鄉(xiāng)小學數(shù)學教師的專業(yè)技能。

充分利用網(wǎng)絡遠程培訓資源,，學以致用,；解決小學數(shù)學教育教學中的實際問題，增強小學數(shù)學教師的專業(yè)修養(yǎng),，提高教育教學質量,。

我鄉(xiāng)各校小學數(shù)學校本教研應充分利用網(wǎng)上資源，按要求認真學習北大網(wǎng)小學數(shù)學九個模塊的內容,。

優(yōu)化小學數(shù)學教學改革,，提高小學數(shù)學教學質量

遵循網(wǎng)絡學習與線下研修結合，個人學習與同伴互助結合,，教師交流與專家引領結合的原則,，主要以活動和課題研究為載體來進行校本研修。

活動形式多樣,，可以組建教師沙龍,，組織課堂觀摩、展評,，備課,、說課競賽,，論文評選等活動。每次活動以問題研究和主題系列研究為主,。

課題從小處著眼,，以解決教學中的實際問題為突破口，重視研究的“實用性”與“現(xiàn)實問題”真正解決的有效性,。

在教研組內參照瀘州市小學數(shù)學國培與校本研修主題與形式的建議開展活動,。

主要圍繞“制定研修計劃——確定研修主題——開展研修活動——總結研修成果”開展校本研修。

20xx年9月-11月,，網(wǎng)絡學習與線下研修相結合,，國培學員保質保量完成網(wǎng)絡平臺學習任務，各片區(qū)制定校本研修計劃,，組織非國培學員共享網(wǎng)絡資源,。

20xx年11月-12月，國培學員提交學習成果,，學校提交研修總結,，分片區(qū)編制校本研修成果集。

20xx年12月-20xx年,，繼續(xù)深入開展校本研修活動,。

校本研修的呈現(xiàn)形式可以是圖片、板報,、網(wǎng)絡研討帖子,、教學視頻及教學設計、教學論文,、活動記錄,、課題報告等。

各片區(qū)提交上報的成果主要以文本形式呈現(xiàn),，匯編成冊,，主要按“學習研修花絮”、“優(yōu)秀教學設計”,、“精彩課堂實錄”,、“反思促成長”、“科研有成效”幾個專題來整理編輯,。

語文校本研修計劃小學篇七

選擇了教師職業(yè),，就意味著教師終身與書本打交道，與人打交道,。校本研修是以學校為研究的基地,，以教師為研究的主體,，以教師在教育教學實踐中遇到的'真實問題為研究對象的研究,。成為一種新的促進教師專業(yè)成長的重要方式,。作為教師就要不斷提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構,，增強理論底蘊,；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學,；實踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型的萬金油教師,。因此在新課程理念的引領下,，根據(jù)學校制定的研修規(guī)劃，結合我本人的教學實際,，我個人的校本研修計劃如下：

以終身教育思想為指導,，積極推進素質教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用,，努力提高我的教學整體水平,。

規(guī)范語文課堂教學，使自己由學習型向研究型轉變,，不斷進行教學研究,，努力探索和研究學生適合特點、促進學生創(chuàng)新能力不斷提高的教學方法,。

認真學習新的教學方法,，迅速提高自身教學水平。

用新的教學理念提高課堂教學實效,。

以實施素質教育理念為核心,，注重理論與實踐相結合，通過多種形式和內容,，加強自己對實施素質教育思想觀念的教育,，幫助自己更新教育理念，樹立與素質教育相符合的教育觀,、人才觀和質量觀,，開拓知識視野，增強實施素質教育的主動性和自覺性,，提高實施素質教育的能力和水平,。

1,、勤于學習，樹立終身學習的觀念,。

他山之石,，可以攻玉；他山之玉,，可以剖金,。學習，可以使自己了解前人和他人,，了解過去和未來,，關照反思自我，從而獲得新的生成,。所以,，我覺得要做到“三學”。即堅持不懈地學,。多渠道地學,。廣泛地學。

2,、善于思考,，在實踐中探求、感悟,。

要堅持用腦子工作,，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別,；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

3,、勤于動筆,，提高教育科研水平。

及時積累專題研究的第一手資料,。嘗試進行教學案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路,；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗,。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時,，逐步實現(xiàn)人生的價值,。面對自己將來的工作，我充滿了信心,，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學習,，再學習，在學習中不斷超越自己,。

語文校本研修計劃小學篇八

遵照教研工作計劃,，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂,、革新教學方式,，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務于教研教學工作而努力,。

1、積極實踐課改的新理念,，新思路,，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率,。

2,、積極探索，參與課題研究,，配合學校做好每兩周一次的教研活動,，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。

1,、加強教育理論學習,，多看教育教學專著，并認真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料,，鉆研新教材,，新課標,，研究教法，體會新課程的理念,，提高自己的業(yè)務能力,。以使自己在教育教學工作中能有所提高。

2,、通過教師個人自學,，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學理念,，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平,。