從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師國(guó)培心得體會(huì)標(biāo)題篇一

法治教師國(guó)培是一項(xiàng)重要的教育工作,，旨在提升全國(guó)中小學(xué)教師的法治素養(yǎng)和法治教育能力,。參與法治教師國(guó)培的過程讓我深刻體會(huì)到了法治教育的重要性，也對(duì)我個(gè)人的教育教學(xué)工作產(chǎn)生了積極的影響,。以下,，我將分享我參與法治教師國(guó)培的心得體會(huì)。

第二段：改變認(rèn)識(shí)

參與法治教師國(guó)培的過程中,，最重要的一點(diǎn)是改變了我的傳統(tǒng)觀念,。以前，我將法治教育僅僅視為一種學(xué)科,，追求學(xué)生知識(shí)的傳授和理論的學(xué)習(xí),。而通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我意識(shí)到法治教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和法治素養(yǎng),。這一點(diǎn)對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)成才能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,。因此，我轉(zhuǎn)變了對(duì)法治教育的認(rèn)識(shí),，將其視為教育工作的重要組成部分,。

第三段：提升能力

通過參與法治教師國(guó)培，我也提高了自身的法治教育能力,。首先,，在課堂教學(xué)中，我學(xué)會(huì)了將法律知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合,，使學(xué)生能夠深入理解法律對(duì)于他們的重要性和影響,。其次，我還學(xué)會(huì)了掌握一些教育法律法規(guī)和教師法律責(zé)任，確保自己的教育教學(xué)行為合法合規(guī),。這些能力的提升不僅增強(qiáng)了我的教學(xué)能力,，也讓我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)，培養(yǎng)他們的法治素養(yǎng),。

第四段：影響學(xué)生

法治教育對(duì)于學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的,。在我參與法治教師國(guó)培后，我的法治教育方式煥然一新,，更注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和法治素養(yǎng),。我通過案例講解、角色扮演等多種方式,，將法律知識(shí)融入課堂教學(xué),，使學(xué)生能夠從小學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)法律,。這樣,，不僅能夠提高學(xué)生的法律素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和法律意識(shí),，有利于他們形成正確的法律觀念,，預(yù)防和遏制不良行為。

第五段：結(jié)語(yǔ)

參與法治教師國(guó)培的過程讓我深刻認(rèn)識(shí)到了法治教育的重要性以及我作為一名教師的責(zé)任,。通過不斷學(xué)習(xí)和提升,，我已經(jīng)能夠更好地將法治教育融入到我的課堂教學(xué)中，影響和引導(dǎo)著學(xué)生的成長(zhǎng),。我將繼續(xù)努力,，不斷提升自己的法治教育能力，為培養(yǎng)有社會(huì)責(zé)任感和法律意識(shí)的學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn),。只有通過全社會(huì)的關(guān)注和共同努力,，我們才能讓法治教育成為教育事業(yè)的重要一環(huán)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,。

（注：以上是一個(gè)簡(jiǎn)單的五段式結(jié)構(gòu),，可以根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行修改和拓展）

教師國(guó)培心得體會(huì)標(biāo)題篇二

十五天的“國(guó)培計(jì)劃——xx小學(xué)語(yǔ)文骨干教師研修班”培訓(xùn)學(xué)習(xí)很快結(jié)束了?；仡^看這半個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活,，真的是既緊張忙碌，又充實(shí)快樂,。

半個(gè)月以來,，由于課程安排得緊張，我無暇顧及上海這座國(guó)際化大都市的城市風(fēng)景,，無暇欣賞美麗而又充滿人文文化底蘊(yùn)的上海師大校園,，連去食堂用餐、回宿舍休息都是腳步匆匆，甚至打破了多年養(yǎng)成的午休習(xí)慣,。半個(gè)月來,，內(nèi)心里總是充滿了收獲的喜悅：十五天的培訓(xùn)，讓我有機(jī)會(huì)聆聽吳教授,、徐教授,、李教授等教授具有專業(yè)引領(lǐng)作用的講座；有機(jī)會(huì)走進(jìn)上海一師附小,、上師實(shí)驗(yàn)小學(xué)這樣的品牌學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)；有機(jī)會(huì)和唐懋龍,、沈大安這樣的特級(jí)教師近距離接觸,；有機(jī)會(huì)走進(jìn)特級(jí)教師徐鵠、薛法根的課堂,，欣賞他們的教學(xué)藝術(shù),；有機(jī)會(huì)和來自安徽和山東各地的一流老師零距離交流；有機(jī)會(huì)集中精力系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和反思,。這些難得的機(jī)會(huì)收獲將伴隨著我走進(jìn)今后的工作,，成為我今后工作的新起點(diǎn)。結(jié)業(yè)之際靜下心來梳理,，此次培訓(xùn)給我感受最深的主要有以下幾點(diǎn)：

多年來,，我們已經(jīng)習(xí)慣了重文本內(nèi)容分析、重思想情感領(lǐng)悟的語(yǔ)文教學(xué)思路,。此次“國(guó)培”,，我們可以說經(jīng)歷了一次語(yǔ)文教學(xué)方式教學(xué)理念的專業(yè)洗腦。教授們的講座從深層次分析當(dāng)前我國(guó)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問題,，引發(fā)我們對(duì)自身語(yǔ)文教學(xué)工作的反思,。短短15天，教授們站在一定的理論高度而又緊密與當(dāng)前的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合的講座,，讓我明晰了今后語(yǔ)文教學(xué)改革的方向,。語(yǔ)文教學(xué)是“教語(yǔ)文課程”而不是“教語(yǔ)文課文”，是“用教材教”而不是“教教材”,。教材內(nèi)容會(huì)不斷更新,，但語(yǔ)文知識(shí),、語(yǔ)文方法,、語(yǔ)言的表現(xiàn)形式等等是相對(duì)穩(wěn)定的,，這些才是我們語(yǔ)文教學(xué)的著眼點(diǎn)。

前不久,，在寧夏銀川觀摩全國(guó)第八屆青年教師閱讀教學(xué)大賽,，回來之后心中困惑——“淡化文本內(nèi)容分析,，語(yǔ)文課教學(xué)要有語(yǔ)文味”在教學(xué)中該如何操作、如何體現(xiàn),？多年來的語(yǔ)文教學(xué)似乎已形成定式——細(xì)讀文本,，分析內(nèi)容，感悟思想感情,，除此之外,，似乎別無可做。我作為一名有25年一線教學(xué)經(jīng)歷走上教研崗位不久的教研員感到有些迷茫,。短短的十五天培訓(xùn)讓我從迷霧中走出,。此次培訓(xùn)改變了以往拼盤講座的培訓(xùn)方式，采取專家講座加專題性行動(dòng)研究的方式,，讓學(xué)員們從理論到實(shí)踐,，邊學(xué)邊用。在專家團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下,，組織學(xué)員以團(tuán)隊(duì)合作方式進(jìn)行專題行動(dòng)研修,。六個(gè)專題研修小組讓每個(gè)學(xué)員親身參與其中：確定研究專題，選擇研究課例,，確定教學(xué)目標(biāo),，討論發(fā)現(xiàn)的問題,，集體打磨教案,，交流評(píng)議課例，聽取專家指點(diǎn),，開發(fā)精典案例……通過艱難的實(shí)踐過程讓我們這些面對(duì)語(yǔ)文教學(xué)新理念有點(diǎn)不知所措的學(xué)員有了方向：在新課程視野下,，語(yǔ)文教學(xué)終于回歸到語(yǔ)文的原點(diǎn)，語(yǔ)文言字的積累運(yùn)用才是我們語(yǔ)文教學(xué)訓(xùn)練的重點(diǎn),。這次培訓(xùn),，對(duì)我來說，真就是一場(chǎng)及時(shí)雨,。

此次“國(guó)培”,，我有幸接觸了多位知名專家：吳忠豪、徐家良,、吳立崗,、……近距離接觸了特級(jí)教師唐懋龍、徐鵠,、薛發(fā)根……他們不僅學(xué)術(shù)上,、專業(yè)上是我們的導(dǎo)師，也在做人治學(xué)上成為我們的良師益友,。最讓我感動(dòng)的是首席專家吳教授,。指導(dǎo)我們磨課的過程中，他從繁忙的工作中（他在四個(gè)國(guó)培教學(xué)點(diǎn)輪回講座）擠出時(shí)間，從大的目標(biāo),，到小的教學(xué)細(xì)節(jié),，與組員們共同研討。沒有一絲專家的架子,，謙和,、耐心、真誠(chéng),，讓我認(rèn)識(shí)了什么才是真正的大家,。

國(guó)培讓我進(jìn)步，國(guó)培讓我成長(zhǎng),，感謝國(guó)培,，感謝上海師大，感謝此次培訓(xùn)的專家,、老師們,！

教師國(guó)培心得體會(huì)標(biāo)題篇三

近年來，我國(guó)高等教育體系日趨完善,，培養(yǎng)出了大量?jī)?yōu)秀教師,。為了進(jìn)一步提高教師的法治素養(yǎng)，我參加了法治教師國(guó)培項(xiàng)目,。通過此次培訓(xùn),，我深刻領(lǐng)悟到法治教育的重要性，提高了自身的法律意識(shí)和法治素養(yǎng),。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì),。

首先，培訓(xùn)課程中的法治理論學(xué)習(xí)讓我對(duì)法治的內(nèi)涵有了更深的理解,。在法治教育的課程中,，我們學(xué)習(xí)了憲法、法律和法規(guī)等相關(guān)知識(shí),。通過深入學(xué)習(xí),，我對(duì)我國(guó)法律體系的框架和運(yùn)行機(jī)制有了更清晰的認(rèn)識(shí)。此外,，學(xué)習(xí)了法治理念,、法治思維和法治方法等內(nèi)容，讓我明白了法治對(duì)于教育事業(yè)的重要意義,。作為一名教師,，只有通過法治教育才能使學(xué)生明白法律的約束和保護(hù)作用，才能讓他們具備正確的法律意識(shí)和價(jià)值觀,。

其次,，在實(shí)踐環(huán)節(jié)中,，我更直觀地感受到了法治教育在學(xué)生中的重要性。在培訓(xùn)期間,，我們進(jìn)行了很多案例分析和模擬法庭活動(dòng),。通過這些實(shí)踐環(huán)節(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到法治教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和法律能力的重要性,。在模擬法庭活動(dòng)中,，我們扮演了法官和律師的角色，通過討論和辯論,，學(xué)生們積極參與并提出自己的觀點(diǎn),。這種實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)形式讓學(xué)生們更好地理解法律的適用和法律的價(jià)值，提高了他們的思辨能力和問題解決能力,。

第三,，法治教育不僅要進(jìn)行課堂教學(xué)，還要與校園文化相結(jié)合,，形成全員參與的法治教育格局,。在培訓(xùn)中，我們還就如何將法治教育融入校園文化進(jìn)行了探討,。我們發(fā)現(xiàn),，僅僅在課堂上進(jìn)行法治教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)校要將法治教育貫穿到日常生活和各個(gè)方面,。比如,，學(xué)校可以開設(shè)法律知識(shí)競(jìng)賽,，組織學(xué)生參觀法庭等活動(dòng),，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法治意識(shí),。此外，學(xué)校還可以邀請(qǐng)法官,、檢察官等專業(yè)人士來校進(jìn)行講座,，以及與社區(qū)合作，共同推進(jìn)法治教育的開展,。

最后,，作為一名教師，我深切理解到自身要成為一名合格的法治教育者,，必須要有堅(jiān)定的法治信仰和高尚的師德,。在培訓(xùn)中，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了教師職業(yè)行為準(zhǔn)則和教育法律的相關(guān)規(guī)定,，并進(jìn)行了案例分析,。這些內(nèi)容讓我充分認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，必須要遵守法律，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德,，成為學(xué)生們的榜樣,。同時(shí)，作為一名法治教育者,，我還要不斷學(xué)習(xí),，提高自身的法律知識(shí)和法治素養(yǎng)，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生們,。

總之,，參加法治教師國(guó)培項(xiàng)目，讓我深刻認(rèn)識(shí)到法治教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)和法律能力的重要性,。通過學(xué)習(xí)法治理論和實(shí)踐活動(dòng),，以及探索將法治教育與校園文化相結(jié)合的方式，我提高了自身的法律意識(shí)和法治素養(yǎng),。作為一名教師,，我將秉持法治信仰，堅(jiān)守法律底線,，為學(xué)生們樹立正確的法律觀念和行為規(guī)范,，不斷提升自己的能力，為推進(jìn)法治教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn),。

教師國(guó)培心得體會(huì)標(biāo)題篇四

作為一名綜合實(shí)踐教師,，很榮幸參加了“國(guó)培計(jì)劃——中小學(xué)農(nóng)村綜合實(shí)踐骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在長(zhǎng)治學(xué)院的`十天培訓(xùn)中,，我從各位專家,、教授、學(xué)員中汲取許多養(yǎng)份,，反思自己的教學(xué)行為,，使我對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)有了重新的認(rèn)識(shí)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是新課程的亮點(diǎn),，它攜帶著新課改的全部信息要素,，作為課改的“排頭兵”個(gè)性鮮明地站到了必修課——綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的行列中來，每周三課時(shí),，不能擠壓,、挪用。綜合實(shí)踐活動(dòng)以研究性學(xué)習(xí)為突破口,，整合信息技術(shù),，勞動(dòng)與技術(shù)，社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,，通過主題探究活動(dòng),，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程又是一門綜合性、經(jīng)驗(yàn)性,、實(shí)踐性課程,。作為一線教師——課程的實(shí)施者必須領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，以培養(yǎng)學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀為主線，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，通過親歷,、體驗(yàn)、操作……等讓學(xué)生手腦并動(dòng),，使學(xué)生提出問題的能力,、運(yùn)用獲取的知識(shí)分析問題、解決問題的能力逐步提高,。讓每一個(gè)學(xué)生在經(jīng)歷研究性學(xué)習(xí)的全過程中,，學(xué)會(huì)與人合作分享，學(xué)會(huì)用自己獨(dú)特的慧眼看世界,，從而增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)及責(zé)任意識(shí),。

我從20xx年就承擔(dān)綜合實(shí)踐教學(xué)，十年來,，我在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中探索，在探索中反思,，在反思中提高,，形成了自己的特色。我對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)活動(dòng)一直是以提出問題為起點(diǎn),，以解決問題為終點(diǎn),，收到了一定的實(shí)效，在同行中領(lǐng)先,。通過“國(guó)培”我深感自己教學(xué)中存在的不足,，如重學(xué)生活動(dòng)方案輕教師指導(dǎo)方案；重活動(dòng)過程和階段的落實(shí),，輕活動(dòng)細(xì)節(jié)的具體落實(shí)；重活動(dòng)的過程的評(píng)價(jià),，輕活動(dòng)終結(jié)的評(píng)價(jià)等,。綜合實(shí)踐作為一門開放性極強(qiáng)的課程，綜合實(shí)踐活動(dòng)本身是一個(gè)創(chuàng)造性個(gè)性化特別強(qiáng)的過程,，教師的指導(dǎo)方式也是多樣的,。因些,，我“采他山之玉，納百家之長(zhǎng)”,，在“六環(huán)節(jié)”的指導(dǎo)課中進(jìn)行改革,，細(xì)化課程目標(biāo)，如在不同課題研究的活動(dòng)過程中,，每個(gè)階段的要考慮不同學(xué)生的實(shí)際能力,，確定分層活動(dòng)目標(biāo)且目標(biāo)要清晰、具有可操作性,。增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)的規(guī)范性,，教師要為學(xué)生的活動(dòng)盡可能提供導(dǎo)向或方法的支持，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生要留有空白多些,，對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生都要提供拓展的空間,。另外教師還要對(duì)學(xué)生的研究過程全程跟進(jìn)，特別是要充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用形成合作研究群體,，還有在評(píng)價(jià)方面要形式多元,，使不同的學(xué)生都有提高。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效實(shí)施,，在一定程度上取決于教師指導(dǎo)的有效性,，綜合實(shí)踐不是老師“教”出來的，而是學(xué)生“做”出來的,。所以綜合教師必須認(rèn)清自己的角色,，與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)充電,，反思自己的教學(xué)行為,。在教學(xué)設(shè)計(jì)中多研究學(xué)生的需要，使“教”服務(wù)于“學(xué)”,，對(duì)于學(xué)生的活動(dòng)不能包辦,，要作好教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,、合作者,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，課題因?qū)W生而定,，方案由學(xué)生設(shè)計(jì),，學(xué)生親自收集信息、整理數(shù)據(jù),，結(jié)論由學(xué)生分析得出,，……每次的指導(dǎo)課要以學(xué)生為中心，以解決學(xué)生在活動(dòng)中的困難疑惑為目標(biāo),，讓學(xué)生明確學(xué)什么,？怎么學(xué),？學(xué)了怎么用。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為主體,，以學(xué)習(xí)為主線,，以展示為特征，以總結(jié)評(píng)價(jià)為發(fā)展,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，融入社會(huì)的能力逐步提高，讓學(xué)生知道世界是什么樣的并成為一個(gè)有知識(shí)的人,，讓學(xué)生知道世界為什么是這樣的,，并成為一個(gè)會(huì)思考的人和更理性的人。讓學(xué)生知道怎樣讓世界變的更美好并成為一個(gè)勇于探索創(chuàng)新的人,。

“國(guó)培”學(xué)習(xí)中的每一天都讓我耳目一新,，給我留下了深刻而難忘的影響，李忠康教授的“教育漫談”,、長(zhǎng)治實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“綜合實(shí)踐成果”展示,、十位學(xué)員代表的精彩匯報(bào)……，特別是鄭州第102中學(xué)崔振喜校長(zhǎng)的一名話“中國(guó)人不缺教育家,，缺少的是教育實(shí)踐者”耐人尋味,，我要把這次學(xué)到運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，充分發(fā)揮“綜合實(shí)踐學(xué)科帶頭人”的作用,，為綜合實(shí)踐活動(dòng)課的常態(tài)有效的實(shí)施再獻(xiàn)自已的力量,。

教師國(guó)培心得體會(huì)標(biāo)題篇五

20xx年年末，我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科的培訓(xùn),。在這十五天里,，可以說受益匪淺，不論在理論學(xué)習(xí)方面,，還是在教學(xué)方面都得到了很大的提高,，讓我完全洗腦的是自身修養(yǎng)和信息素養(yǎng)的改變。下面我就把這次培訓(xùn),，所學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和大家交流一下,，希望能與大家分享。

教育是一個(gè)神圣的職業(yè),，也是良心活,。我從教十多年了，在教育事業(yè)的路還很漫長(zhǎng),，但是我卻感覺像走到了盡頭,。每天就是上班、上課,，日子一天一天同樣的過,，年復(fù)一年沒有變化的生活、工作著,，豪無意義的把時(shí)間打發(fā)了,，有時(shí)還埋怨信息技術(shù)這門學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)不重視，工作做了也沒人看,。通過這次國(guó)培,，我深深領(lǐng)悟到這樣的做法是不對(duì)的，對(duì)社會(huì)來說,，自己越來越遠(yuǎn)離了,；對(duì)工作來說，自己永遠(yuǎn)停留在一個(gè)位置,；對(duì)學(xué)生來說,，束縛了思想，約束了理想,；對(duì)自己來說,，三十歲的身體六十歲的思想了。

在聽教授專家講課時(shí),，我再一次理解了教育理念的概念,，理解教育信息化的內(nèi)涵。記得有一位教授是這樣說的：思想是教育的靈魂,，愛是教育的底色,，執(zhí)著是教育的氣質(zhì)。能夠做到這些是一天兩天,、一年兩年就可以做到的嗎,？如果想做一位好老師，合格的老師,，我認(rèn)為要終生學(xué)習(xí),，虛心學(xué)習(xí)。教育信息化是指在教育領(lǐng)域全面深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進(jìn)教育改革與發(fā)展的過程,，這是我們班主任鄭燕林教授給我們下的定義,，單看這句話,，就能看出我們信息技術(shù)這門學(xué)科的位置了，我覺得我們的位置很重要,，所以,，要想有發(fā)展，信息技術(shù)有一定的空間的,。

在培訓(xùn)中的一次學(xué)員論壇,，那次是李艷老師講課中的一個(gè)環(huán)節(jié)，先是李老師給了一個(gè)題目,，然后分小組討論,，最后小組代表發(fā)言，這樣的一個(gè)過程,。我們第八小組六個(gè)人,，都是來自不同的地方，紛紛我自己的看法都表達(dá)了,，最后達(dá)成共同的結(jié)果,，每個(gè)小組都像往常一樣有代表發(fā)言。突然,，有一個(gè)小組說了一個(gè)這樣的問題：洋思教學(xué)和杜朗口教學(xué)對(duì)我們教學(xué)有什么作用,。頓時(shí)全班同學(xué)都沉默了，我不知道別人就怎樣想的,，當(dāng)時(shí)我想連洋思教學(xué)和杜朗口教學(xué)的概念都不清楚,，更不知道有什么作用了。沉默了幾分鐘以后,，一個(gè)小女生走上了講臺(tái),，個(gè)子不高，長(zhǎng)相也不突出,，打扮得也非常樸素,，她是東北師大的研究生。她把洋思教學(xué)和杜朗口教學(xué)的概念和意義說的那樣清楚,，每一句話都頭頭是道,，剛說幾句話我就被她深深吸引了，包括她的站姿,，表情,，說話語(yǔ)氣？,？她身上的每個(gè)部位,，我都感覺那么美,。她的話語(yǔ)到現(xiàn)在為止還經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。經(jīng)歷這一個(gè)小小的事情后,，我重新認(rèn)識(shí)了美,。美不光是人的長(zhǎng)相和打扮而成的，有知識(shí),、有修養(yǎng),、有道德的人才是最美的。

我突然感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。我覺得我還是一個(gè)小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多,，和新老師一樣,，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足，因?yàn)閷?duì)學(xué)生來說小學(xué)教育也只有一次,。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐,，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的,。

在以后的教學(xué)中,，我要做的是：

第一，自我反思,。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失,。

第二，不斷學(xué)習(xí),。讀萬卷書,，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長(zhǎng)流水,。

第三,，交流,。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識(shí)“廬山真面目”的有效途徑,。要聽真言,，要想聽真言，更要會(huì)聽真言,，久而久之對(duì)我大有裨益,。百年大計(jì)，教育為本,。教育大計(jì),，教師為本。我們必須是著眼于未來,，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問題,，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位,，必須走“學(xué)習(xí),、反思、研究,、實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路,。

最后，感謝“20xx國(guó)培”為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間,，感謝“國(guó)培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)！

教師國(guó)培心得體會(huì)標(biāo)題篇六

作為一名教師,，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中感受到愛國(guó)主題的深刻內(nèi)涵,，我深深地理解到了愛國(guó)主義的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我收獲頗豐,，以下是我的心得體會(huì)。

第一段： 愛國(guó)主義教育的必要性

愛國(guó)主義是祖國(guó)母親的情感需要,。作為教師,，要提高自己的思想認(rèn)識(shí)，重視愛國(guó)主義教育,，時(shí)刻讓學(xué)生明白祖國(guó)是自己的娘家,，了解這個(gè)自己生活和成長(zhǎng)的地方，珍惜祖國(guó)的文化,，自覺踐行愛國(guó)主義精神?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代,，教育方式也變得多樣化,。愛國(guó)主義教育要用飽滿的熱情,，灌輸?shù)綄W(xué)生的心中，讓學(xué)生從兒時(shí)開始接受愛國(guó)思想的感化,。只有這樣,，才能夠?qū)崿F(xiàn)為國(guó)奉獻(xiàn)之心，充分體現(xiàn)愛國(guó)情感的可貴卡里,。

第二段： 培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感

愛國(guó)情感的培育,，要從小抓起。要在學(xué)生的日常生活中注重文化傳承,，注重其文化傳承的重要性,，注重其文化傳承的福利。愛國(guó)情感的培育,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)精神,，要尊重情感，并注重學(xué)生的實(shí)際情感體驗(yàn),，盡可能調(diào)動(dòng)他們的積極情感因素，讓他們切實(shí)體驗(yàn)到祖國(guó)的強(qiáng)大和美好,；同時(shí),，也要注重學(xué)生文化的傳承，在培養(yǎng)愛國(guó)情感的過程中,，注重學(xué)生的歷史傳承,、文化傳承等，讓學(xué)生能夠擁有強(qiáng)烈的文化歸屬感和榮譽(yù)感,。

第三段： 珍愛生命,，愛護(hù)環(huán)境

環(huán)境保護(hù)是愛國(guó)的重要體現(xiàn)之一，當(dāng)我們懂得珍視自然的時(shí)候,，當(dāng)我們懂得珍惜環(huán)境時(shí),，我們才能更好地愛國(guó)。愛護(hù)環(huán)境是一種內(nèi)在修養(yǎng),。要加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)，營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍,，創(chuàng)造美好的校園環(huán)境,。同時(shí)，也要深入開展環(huán)境保護(hù)教育,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣,，并組織環(huán)保宣傳、活動(dòng)等,，讓學(xué)生從小樹立愛護(hù)環(huán)境的意識(shí),，保護(hù)好我們的共同家園,。

第四段： 良好的家風(fēng)傳承

保持良好家風(fēng)，有利于傳承家族文化,。只有通過重整家風(fēng),，讓傳統(tǒng)文化得以延續(xù)，才能實(shí)現(xiàn)家族發(fā)展的長(zhǎng)久性,。愛國(guó)主義教育要延伸到家庭教育,，培養(yǎng)和弘揚(yáng)愛國(guó)情感，尤其是在傳承家風(fēng)方面要力求傳承家族文化,，在全方位宣傳家國(guó)情感的同時(shí),，注重家庭教育，發(fā)揚(yáng)中華民族的文化傳統(tǒng),。讓每一個(gè)家庭都能夠延續(xù)傳統(tǒng),，為中華民族的文化傳承奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第五段： 結(jié)語(yǔ)

愛國(guó)主義教育是引領(lǐng)學(xué)生思想和精神成長(zhǎng)的重要手段,，對(duì)于我們的未來發(fā)展有著不可忽視的作用,，因此，我們應(yīng)該從自身做起,，一步步帶動(dòng)學(xué)生走向愛國(guó)主義的道路,。這次培訓(xùn)，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了愛國(guó)主義的重要性和現(xiàn)實(shí)意義,。在今后的工作中,，我將不斷地在自身提高的基礎(chǔ)上，積極貫徹落實(shí)好愛國(guó)主義的教育思想,，讓自己,、學(xué)生、家庭一起努力奮斗,，為中華民族的繁榮和強(qiáng)盛貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師國(guó)培心得體會(huì)標(biāo)題篇七

經(jīng)過半個(gè)月的培訓(xùn)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我覺的自己無論在思想上,，還是在理論上,，都有許多的提升；無論在教育上,，還是在教學(xué)上,，都有許多的收獲。對(duì)照自己以往的工作,，我感到還有許多不足,，還有許多有待改進(jìn)的地方。值此在培訓(xùn)之際,，來談一談自己的想法,。

我們以往過于關(guān)注孩子的知識(shí),、技能的掌握，簡(jiǎn)單地認(rèn)為認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,，便能搞好教育教學(xué),。其實(shí)則不然，因?yàn)橛變簣@真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣,，良好的規(guī)則意識(shí),，良好的成長(zhǎng)狀態(tài)。讓他們成為身體健康,、性格陽(yáng)光,、受人歡迎的人；成為堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、自我節(jié)制,、自我管理的人；成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成好習(xí)慣的人,。

這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)單靠課堂教學(xué)是完成不了的，必須要做到“一日活動(dòng)皆教學(xué)”,，讓幼兒在一日活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在游戲中學(xué)習(xí)，正如杜威所說的：教育即生活”,。

在教學(xué)過程中，我們要努力實(shí)施“有效教學(xué)”,，杜絕低效,、無效、甚至反效的教學(xué),。我們要以學(xué)定教,，關(guān)注幼兒的能力、需要,、發(fā)展規(guī)律,、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等，即先備兒童再備教材,，還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務(wù),。課程內(nèi)容的選擇要遵循目標(biāo)性、生活性,、趣味性,、科學(xué)性、與周圍環(huán)境一致性,、直接經(jīng)驗(yàn)性,、邏輯性的原則,。內(nèi)容要跟著目標(biāo)走，過程要跟著內(nèi)容走,，提問,、操作等要來自于內(nèi)容。而不能再像以前一樣,，先備教材再備兒童,，先備內(nèi)容再備目標(biāo)。要經(jīng)常對(duì)自己的教育教學(xué)展開反思,，這不僅有利于教師的專業(yè)化發(fā)展,，也有利于提高我們的教育教學(xué)效果。

此外,，我們還要把區(qū)角活動(dòng)有效地開展起來,，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提供多樣性,、復(fù)雜性的區(qū)角游戲材料,，提供高靈活性的材料，讓幼兒有多種玩法,，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用,。

要實(shí)現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo)，讓幼兒健康,、快樂的成長(zhǎng),，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長(zhǎng),、社會(huì)等的力量,。過去，我們習(xí)慣于讓家長(zhǎng)支持,、配合我們的幼兒園工作,，通過培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到：家長(zhǎng)對(duì)幼教工作不是支持與配合,，而是合作,、相互支持。所以,，我們要重視家長(zhǎng)資源的開發(fā),。

建立以促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為目標(biāo)的共同愿望，建立以尊重為前提的相互認(rèn)同與接納,，建立以平等為基礎(chǔ)的相互合作,。林園長(zhǎng)還向我們傳授了他們園在家園共育方面的成功經(jīng)驗(yàn)。如成立講師團(tuán)組織內(nèi)容豐富的講座，通過家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)教師、家長(zhǎng)助教等形式吸納家長(zhǎng)參與幼兒園教育教學(xué),，與家長(zhǎng)共同記錄孩子的成長(zhǎng),，等等。我們要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，一定要把家園共育工作做到實(shí)處。

教育質(zhì)量的高低,，取決于教師素質(zhì)的高低。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì),。幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大,，所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵。

蒙臺(tái)梭利曾說過：“6歲前的孩子是用照相機(jī)的原理來學(xué)習(xí)的,，人們的行為像一個(gè)個(gè)的鏡頭定格在孩子的腦海里,，從而達(dá)到模仿學(xué)習(xí)的?！币虼?，作為幼兒教師一定要從平時(shí)的一言一行做起，提高自身的素質(zhì),，建立良好的師德,，為孩子樹立良好的榜樣，要像李躍兒巴學(xué)園里的老師那樣去關(guān)愛孩子,、教育孩子,。另外，我們還要多看書,、多學(xué)習(xí),，作個(gè)“學(xué)習(xí)型”的教師，不斷豐富自己,，提高自己，完善自己,。

教師國(guó)培心得體會(huì)標(biāo)題篇八

自從參加國(guó)培計(jì)劃后,，我作為一名新教師，對(duì)于自己的教育職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)和理解,。國(guó)培計(jì)劃為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和專業(yè)培訓(xùn),，讓我對(duì)于教育有了更深入的了解。通過這一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我對(duì)于作為一名教師的職責(zé)和使命有了更為清晰的認(rèn)識(shí),，并收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。

第二段：知識(shí)的獲取

國(guó)培計(jì)劃給予我們相當(dāng)實(shí)質(zhì)性的專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這一年的時(shí)間里,，我從培訓(xùn)課程中學(xué)到了豐富的專業(yè)知識(shí),，包括教育心理學(xué)、教育法規(guī),、教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估等方面的內(nèi)容,，使我對(duì)于教育的基本理論有了全面而深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí),，國(guó)培計(jì)劃還組織了一系列的實(shí)踐活動(dòng),，讓我們將理論應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，提升了我們的教學(xué)技能,。通過這一系列學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我提高了自身的教育素養(yǎng)，并能更好地適應(yīng)教育改革的要求,。

第三段：職業(yè)認(rèn)同的建立

在國(guó)培計(jì)劃的學(xué)習(xí)中,，我對(duì)于作為一名教師的職責(zé)和使命有了更為明確的認(rèn)識(shí)。我明白教育是一項(xiàng)偉大而崇高的事業(yè),，而教師是推動(dòng)教育發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的重要力量,。作為一名新教師，我應(yīng)該時(shí)刻以學(xué)生的成長(zhǎng)為導(dǎo)向,，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力,。我應(yīng)該盡我所能地關(guān)心和理解每一個(gè)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力,。同時(shí),，我還應(yīng)該不斷提升自己的教育專業(yè)能力，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù),。

第四段：教育理念的轉(zhuǎn)變

通過國(guó)培計(jì)劃的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)于教育理念有了很大的轉(zhuǎn)變,。我以前認(rèn)為教育只是傳授知識(shí)和技能,，而國(guó)培計(jì)劃讓我認(rèn)識(shí)到教育更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)教育。我開始重視學(xué)生的全面發(fā)展,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,，提倡學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式。我開始注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力,，使學(xué)生能夠在不同的環(huán)境中自主適應(yīng)和發(fā)展,。我也開始注重教育的個(gè)性化，尊重每位學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，關(guān)注他們的身心健康,，為他們提供更有針對(duì)性的教育。

第五段：展望未來

國(guó)培計(jì)劃讓我對(duì)教育事業(yè)充滿了信心，也讓我對(duì)未來有了更加清晰的規(guī)劃和目標(biāo),。我希望能夠繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的教育工作者,。我期待能夠在以后的教育實(shí)踐中,，用心和智慧去影響和培養(yǎng)更多的學(xué)生，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。我相信,，通過不斷努力和追求，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的教育夢(mèng)想,，成為一名真正有影響力的教師,。

總結(jié)：通過國(guó)培計(jì)劃，我對(duì)于教育有了更深入的了解和認(rèn)識(shí),，獲得了豐富的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。我明白了作為一名教師的使命和職責(zé)，建立了自己的教育理念,。我愿意借助國(guó)培計(jì)劃提供的機(jī)會(huì)和平臺(tái),，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí),，我也期待著未來的教育實(shí)踐，希望能夠通過自己的努力和付出,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

教師國(guó)培心得體會(huì)標(biāo)題篇九

教師是祖國(guó)培養(yǎng)未來的中堅(jiān)力量，對(duì)于他們來說,，除了為學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)外,，更要熱愛祖國(guó)、傳承中華文化,。近日,，我有幸參加了一場(chǎng)以“教師愛國(guó)培訓(xùn)”為主題的培訓(xùn)活動(dòng)，讓我深深地感受到了愛國(guó)的重要性和自己的責(zé)任,。在這篇文章中,，我將分享我的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)到愛國(guó)的重要性

在培訓(xùn)中,，我們了解到中國(guó)作為一個(gè)擁有五千多年文明史的大國(guó)，歷史悠久,，文化底蘊(yùn)深厚,。作為一名教師，我認(rèn)識(shí)到了自己除了教育學(xué)生外，還應(yīng)該向?qū)W生傳授愛國(guó)的思想和文化,。同時(shí),，在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，中國(guó)已經(jīng)躋身強(qiáng)國(guó)之列,，但我們也面臨著許多挑戰(zhàn),，做好自己的本職工作，弘揚(yáng)中華文化,，助力祖國(guó)發(fā)展,，是我們教師肩負(fù)的責(zé)任。

第三段：提高自己的愛國(guó)意識(shí)

在培訓(xùn)中,，我認(rèn)識(shí)到提高自身的愛國(guó)意識(shí)至關(guān)重要,。我要通過學(xué)習(xí)歷史文化知識(shí)、參與文化活動(dòng),、積極傳播正能量等方式提高自己的愛國(guó)意識(shí),。同時(shí)，我還要不斷深入了解中華文化和現(xiàn)代化祖國(guó)建設(shè),，從心底熱愛祖國(guó),。只有自己首先有了愛國(guó)意識(shí)，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生,，傳遞愛國(guó)思想,。

第四段：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

在培訓(xùn)中，我們還向老師們推薦了一些中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典著作,，讓我深深感受到了中華文化精髓之美,。我相信，文化是一個(gè)國(guó)家的精神基石,，而文化底蘊(yùn)的增強(qiáng)和傳承,，關(guān)系到祖國(guó)的發(fā)展和繁榮。因此,，作為教師,，我們不僅要用心傳授學(xué)科知識(shí)，更要培育學(xué)生愛國(guó),、尊重傳統(tǒng)文化的情感,。

第五段：總結(jié)

作為一名教師，我們肩負(fù)著承傳祖國(guó)文化,、向?qū)W生傳遞愛國(guó)情懷的重任,。只有在自己也具備愛國(guó)意識(shí)的基礎(chǔ)上，才能做好這個(gè)工作,。參加這次“教師愛國(guó)培訓(xùn)”,，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了愛國(guó)的重要性,，更堅(jiān)定了我向?qū)W生傳遞傳統(tǒng)文化的信念。我相信,，我們的國(guó)家未來的發(fā)展壯大,，也需要過硬的師資隊(duì)伍，去培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,，為祖國(guó)的美好未來貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師國(guó)培心得體會(huì)標(biāo)題篇十

三天的培訓(xùn)，我認(rèn)真聆聽了特級(jí)教師們的精彩講座,，他們深切的與我們分享了十幾二十幾年的教學(xué)經(jīng)歷,，分享了教師成長(zhǎng)路上的喜怒哀樂，分享了一個(gè)個(gè)與孩子相處的感人瞬間,。不難發(fā)現(xiàn),，每一個(gè)名教師的成功之路都是有相似之處的，我覺得以下幾點(diǎn)尤為重要：

請(qǐng)?jiān)试S我這樣擬定標(biāo)題,，因?yàn)槲沂且幻變航處?，?duì)待那群懵懂的孩子，我不能稱之為兒童,，他們年齡尚小,，幼稚可愛，他們活潑乖巧,，如兒似女,，所以，他們是幼兒,。每一位老師都告訴我們,，讓孩子喜歡你，信任你,，依賴你,，那必定是基于你愛他們。對(duì)于幼兒教師而言,，愛是幼兒園中永恒的主題,。記得大學(xué)畢業(yè)論文答辯時(shí)，一位同學(xué)研究的主題是“學(xué)前教育專業(yè)招收是否要考察技能?”在她振振有詞的答辯后,，老師反駁她：“你覺得幼兒教育中教師最主要具備的素質(zhì)是什么?”臺(tái)下的我們及臺(tái)上的她不約而同說：“愛!”老師開心一笑：“你們心里都明白,，所以我認(rèn)為學(xué)前教育專業(yè)的招收可以不需要任何技能，這些都可以后天培養(yǎng),，最主要的要有愛才行!”臺(tái)下掌聲一片,。

只能說在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)主義思想尤為嚴(yán)重,，不是每個(gè)人都是圣人,，不是每個(gè)人都是完人,。作為一名教師，我想他首先是人,，可以有這些物質(zhì)的想法，但是他得清楚,，在工作中,，他是一名教師。那么作為教師就必要要遵循國(guó)家的法律法規(guī),，遵循教師的規(guī)章制度,，不以規(guī)矩，不能成方圓,。做人有做人的原則,，做老師就必然有做教師的準(zhǔn)則。講座中xx老師說：優(yōu)秀的教師=好人品+好師品,。好的人品是一個(gè)人能在社會(huì)立足的生活方式,，好的師品則是教師從事教育工作中所具備的素養(yǎng)及能力，xx老師稱之為品味,。

在講座中,，一方面每一位老師都建議我們要閱讀。如今全民閱讀,，終身學(xué)習(xí)的思想浪潮已然成風(fēng),，這是國(guó)民進(jìn)步的好現(xiàn)象，也是加快中華民族精神文明建設(shè)的良好途徑,。教師作為教書育人的首要對(duì)象,，當(dāng)然讀書是必要的。首先,，讀書凈化我們的心靈,，就像當(dāng)年我喜歡讀散文，或許我當(dāng)時(shí)是讀不出太深?yuàn)W的含義出來的,，我唯一喜歡的就是它優(yōu)美的文字,，它能帶給我安靜的享受，它可以讓我忘卻煩惱之事,，它總是有一種獨(dú)特的魅力讓我沉迷,，那時(shí)候讀書的我，無事一身輕,。