每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

線上家長會(huì)教師發(fā)言稿篇一

各位家長:

你們好!

首先由衷地感謝你們一向以來對我們工作的支持和理解，也很高興各位家長能在百忙之中,，抽出你們寶貴的時(shí)間來我園。參加這次家長會(huì),，在那里我代表本園,，對你們的到來表示熱烈的歡迎。為了我們能夠更好的開展教育工作,。

我先簡單的介紹一下我們中一班的班組成員,，我是xx老師,。是園中一班的班主任，還有我們班年輕漂亮的老師,。更有我們各位天真可愛活潑聰明的寶寶,。

為了孩子更好的學(xué)習(xí),。我們嚴(yán)格遵守幼兒園的保健制度,，堅(jiān)持每一天早,、中,、晚打掃衛(wèi)生,，持續(xù)室內(nèi),，室外的整潔,，幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次,，玩具每周消毒一次,，寢室教室每一天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等…,。保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

午睡時(shí)間是：xx：00—14：30

孩子們幾乎都能入睡,，但也有各別幼兒入睡較慢,。同樣期望家長周末在家安排好幼兒的午睡,。播種行為收獲習(xí)慣、播種習(xí)慣收獲性格,、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，對孩子是十分重要的,。

在學(xué)習(xí)方面：主教村是多元智能課程,，融入在一日教育活動(dòng)中,，分為健康、語言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域,。

健康：1,、喝水2,、進(jìn)餐3,、如廁4,、戶外鍛煉

語言：創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，支持鼓勵(lì)孩子在語言的交流：文學(xué)作品的鑒賞：閱讀習(xí)慣,、聆聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

社會(huì)：交流,、互動(dòng),、分享,、職責(zé)等方面的,。

藝術(shù)：主要以音樂,、美術(shù)為主

科學(xué)：對事物的正確的認(rèn)知：發(fā)問是很好的習(xí)慣，也很重要,。

體育：是學(xué)習(xí)原地踏步走、踏步走、隊(duì)形排列,、等等

閱讀識字是幼兒園的特色班,，激發(fā)孩子大膽用語言表達(dá)自已想法的潛力,，寓教于樂,，培養(yǎng)孩子的興趣,，興趣是的老師,。透過早期閱讀讓孩子喜歡書本,，跟書本做朋友，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

以后若有問題期望各位家長能及時(shí)和我們溝通和交流,。我們兩位將以真誠,、熱情的態(tài)度對待每一位家長,，力求做到今每位家長放心、滿意。

這天的交流到此結(jié)束,，感謝各位家長這天的到來。如果家長的什么疑問,，能夠留下來和我們單獨(dú)交流。謝謝!

線上家長會(huì)教師發(fā)言稿篇二

尊敬的老師,、各位家長：

大家好,！

我是xxx的爸爸,，首先,，十分感謝各位老師對xxx以及本班級所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛;于此同時(shí)也很感謝各位家長給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問題,。作為一名年輕的家長,，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上,，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)推薦和方法，期望能與在座的各位家長朋友們共勉!

學(xué)習(xí)是一生的功課,，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),，是一種壓力,，而要讓她在快樂中理解，在微笑中體會(huì),，這一點(diǎn)xxx在讀課文時(shí)我感受最深,。她一邊讀課文,，一邊做動(dòng)作,，十分形象生動(dòng)，或悲或喜,、或哭或鬧,，高興的,、悲哀的,、夸張地,，都在她的動(dòng)作里一覽無余，就這樣，一篇課文,、一個(gè)故事，她能十分生動(dòng)地表演出來,，背古詩她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來,，她說，這樣學(xué)習(xí)既簡單,，又快樂,，也很容易記住資料,。

我們明白,，表揚(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡,，過多的批評會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé),。孩子有了進(jìn)步,，隨時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)她，讓她有成就感,，促使她再接再勵(lì);孩子退步了，也不要?dú)怵H,，千萬不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較,。這樣會(huì)挫傷孩子的用心性和自尊心,，有一次，我拿xxx和別的小朋友比,，她不高興了,，“你總是拿我的短處和別人的長處比,，為什么不拿我的長處和別人的短處比”,。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn),，家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

作為家長,，我們都期望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通,。我認(rèn)為，必須要尊重孩子自己的選取,，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué),，就會(huì)學(xué)得很好,。xxx平時(shí)很喜歡看書和繪畫,。周末我會(huì)時(shí)常帶她去圖書館和書店,，買一些她喜歡的課外讀物，比如前不久剛給她買了一套《十萬個(gè)為什么》,，她如視珍寶，每一天都會(huì)拿出來看一看,。有時(shí)我還會(huì)陪她一齊看,，這樣長期下來,，她就會(huì)積累很多知識，視野拓寬了,，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績自然就會(huì)有所提高,。

另外，我還會(huì)和孩子一齊繪畫,，每當(dāng)她完成一幅作品的時(shí)候,，我都好給她好評與鼓勵(lì)，孩子那個(gè)高興勁兒不言而喻,，這樣一來，孩子的思維也有所延伸,，而且自信心也會(huì)隨之提高,，有了自信心,，她就會(huì)更加努力地去做好每一件事,。

孩子是我們的期望,，也是祖國的未來。我們要相信我們的孩子,，這天,，她們只是家中一棵小小的盆景;明天,，在廣闊的天地里,，她們必須會(huì)長成一棵棵參天大樹,。

線上家長會(huì)教師發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長：

大家好,！

當(dāng)前我們祖國母親正經(jīng)歷著一場特殊的磨難，一場與病毒進(jìn)行的沒有硝煙的戰(zhàn)爭,，但只要全國人民眾志成城，定能共克時(shí)艱,。為了全面應(yīng)對疫情防控，我們積極響應(yīng)樺南縣教育局“停課不停學(xué)”的號召,，認(rèn)真安排部署了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，明天,，我們?nèi)w師生將齊聚空中課堂,，共同開啟線上的教與學(xué)。面對新問題,，新技術(shù)，家長您如何陪伴孩子共度一段有意義的親子時(shí)光,？如何更好地促進(jìn)孩子成長,？這是需要我們共同探討的課題。今天,，我與大家交流的內(nèi)容是《戰(zhàn)“疫”當(dāng)前,，我們與孩子共同成長》,，希望能給大家一些啟發(fā)和幫助,。

各位家長：您是否思考過在線教學(xué)和以往在學(xué)校學(xué)習(xí)有哪些不同,？我疏理了一下共有四個(gè)變化：

一是學(xué)習(xí)環(huán)境變了,。學(xué)生的學(xué)習(xí)，從學(xué)校回到家庭,，面對的是電腦屏幕。

二是組織方式變了,。學(xué)生居家學(xué)習(xí)，老師看不到全部學(xué)生的面容,，從表情上無法和學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)，從語言上無法與學(xué)生及時(shí)溝通,，從感情上也無法和學(xué)生面對面交流，無法實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級里的師生,、生生的交流,、互動(dòng)與生成。

三是教學(xué)關(guān)系變了,。居家學(xué)習(xí),，事實(shí)上已離開了教師的直接管控,，也沒有了往常同學(xué)之間的互學(xué)趕幫的那種學(xué)習(xí)氛圍。

四是管理方式變了,。居家學(xué)習(xí)，小學(xué)生的自控力不強(qiáng),，沒有課堂上教師紀(jì)律的約束，的確容易分散精力,，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。

這些變化對教師,、家長提出了更高的要求，面臨的困難和挑戰(zhàn)也是相當(dāng)嚴(yán)峻的,。開設(shè)空中課堂，我們有部分老師不具備條件,，但她們想方設(shè)法,，創(chuàng)造條件購買電腦、手機(jī),、上寬帶、最大限度地滿足教學(xué)的需要,。日前，我們東風(fēng)小學(xué)的每一位老師都在盡自己最大的努力去工作,。一場抗疫的戰(zhàn)斗將班主任從休假中驚醒,，從此便沒有了白天和黃昏,。統(tǒng)計(jì)外出信息，了解健康狀況,；電話問,、微信呼,，問得急,、等得焦,；個(gè)別不在服務(wù)區(qū)的孩子更是讓班主任揪心。一次次給家長發(fā)信息,，一次次要求匯報(bào)體溫,。看文件,、查資料、勤宣傳,，常叮嚀。微信群,、朋友圈、美篇,、抖音齊上陣,。所有的老師為了認(rèn)真上好每一節(jié)課，她們下釘釘,、學(xué)釘釘,、教釘釘、用釘釘,；制課件、錄微課,、發(fā)通知,、批作業(yè),；練視頻、開直播,、手機(jī)電腦同上線,。我們?nèi)σ愿埃?jiān)克難,，使出洪荒之力，精心做好準(zhǔn)備,。盡管如此,，老師要遠(yuǎn)程管理一個(gè)班級甚至幾個(gè)班級的學(xué)生,，確實(shí)沒辦法對所有學(xué)生都能面面俱到，學(xué)生是否都能夠按照課程計(jì)劃,，按時(shí)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，完成學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)習(xí)的效果如何,？有無以學(xué)習(xí)為借口在手機(jī)、平板或電腦上做其他事情,？老師沒有千里眼，不是超人,，無法進(jìn)行全方位監(jiān)控,，僅僅依靠打卡，作業(yè)完成,，有限的交流互動(dòng)很難掌握,，所以學(xué)生居家學(xué)習(xí)、線上聽課,，學(xué)業(yè)的完成情況和學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低就與家長的配合至關(guān)重要,。明天開始老師變成了“主播”,，希望家長當(dāng)好“助教”,，與學(xué)校攜手教育好我們的孩子。我想各位家長也都很清楚：教育好孩子是家長最重要的事業(yè),，這也是最有意義的事情,。

學(xué)校即將開設(shè)空中課堂進(jìn)行線上授課，讓學(xué)習(xí)變成了全新的方式,。您準(zhǔn)備好怎樣陪伴孩子了嗎？是命令式,、干預(yù)式、壓制式的強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)呢,？還是一方面要求學(xué)生看書、做作業(yè),、線上線下的學(xué)習(xí)，而家長卻是整天玩手機(jī),、看電視、睡覺無所事事,、無聊至極的打發(fā)時(shí)光,？我看都不合適,。學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事，學(xué)生本來是要在大自然里活蹦亂跳的學(xué)習(xí)生活,，現(xiàn)在在家里已經(jīng)封閉了一個(gè)多月的時(shí)間，眼看要開學(xué)了,，卻依然還要待在家里并且又增加了學(xué)習(xí)任務(wù),，而且是自己看自己聽自己學(xué),。對小小年紀(jì)的孩子而言確實(shí)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。那么能不能經(jīng)得起考驗(yàn)就要看我們各位家長的表現(xiàn)了,。

我認(rèn)為家長不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做孩子一個(gè)人的事，而是應(yīng)當(dāng)作為全家的一件大事共同來抓,。大家都知道把孩子培養(yǎng)成功是我們做家長的最大成功！既然眼下我們宅在家里,，我們?yōu)槭裁床话阎饕蜁r(shí)間投入到對孩子的學(xué)習(xí)和教育當(dāng)中呢？有人說教育不要輸在起跑線上,，眼下我要說教育不要輸在“病毒疫情里”。

我建議近期各位家長都要給孩子當(dāng)一段時(shí)間的同學(xué),，我說的是真正意義上的同學(xué)。和孩子一起制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃作息時(shí)間和課程安排,，安排好每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)孩子的薄弱學(xué)科進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。不同學(xué)科內(nèi)容不同，語文要多讀多背,，數(shù)學(xué)要多學(xué)多練，英語要多記多寫,。最好列出計(jì)劃清單，具體到什么時(shí)間學(xué)習(xí),，什么時(shí)間休息,。和孩子一起看書、討論學(xué)習(xí)內(nèi)容,。同時(shí)要寓學(xué)于樂,，把學(xué)習(xí)、游戲,、身體鍛煉結(jié)合起來,，把課內(nèi)課外結(jié)合起來。比如模仿中央電視臺在家里組織詩詞大會(huì),、成語大會(huì),、中國地名大會(huì)等。也可以開一些辯論會(huì),，讓學(xué)生在辯論和討論中明辨事理,、弘揚(yáng)真善美，鞭撻假丑惡,。也可以利用教材里的內(nèi)容和孩子一起出題,，編排活動(dòng)方案。比如家長可以設(shè)計(jì)時(shí)事課堂,。眼前正在發(fā)生的一切,，無疑是一本生動(dòng)而深刻的教科書。特殊時(shí)期,，防控疫情,，每一個(gè)人都在“戰(zhàn)斗”,，孩子們按時(shí)收看早,、午、晚間時(shí)政新聞,，對正在發(fā)生的疫情學(xué)會(huì)正確地理解和觀察,。引導(dǎo)孩子對待突發(fā)事件，懂得身先士卒,、救死扶傷,、挺身而出的偉大與光榮；思辨逃避放棄,、貽誤時(shí)機(jī),、敷衍了事的利己主義。成就小我,，超越大愛,，明理善思,，利用鮮活的生活教材，弘揚(yáng)社會(huì)美德,，加強(qiáng)生命教育,、家國情懷與社會(huì)責(zé)任教育。

家長朋友們：如果您以同學(xué)的身份參與到孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中,，肯定會(huì)有幾下好處：

一是孩子學(xué)習(xí)不孤單有趣味有活力,；二是家長的主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與,，引領(lǐng)帶動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性,，三是提高了孩子自學(xué)和會(huì)學(xué)的能力，四是達(dá)到了與孩子交流溝通,、增進(jìn)感情,、和諧親子關(guān)系的愿望。

有位教育家說過這樣一句話：“辦好學(xué)校,，離不開家長的配合,；培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，更是離不開老師和家長之間的相互理解和配合,?！鄙钪校覀兺ㄟ^觀察那些優(yōu)秀的孩子不難發(fā)現(xiàn),，他們的父母都有一個(gè)共同點(diǎn)：就是與學(xué)校和老師溝通順暢,，并且積極配合老師的工作。家長和老師,，作為孩子成長路上最重要的人,，有著相同的責(zé)任和使命。父母的重視程度以及支持力度,，決定了孩子的發(fā)展,。只要家長和老師協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力,，發(fā)揮最大的效力,。日本教育家多湖輝曾分享過一個(gè)故事：有位植物學(xué)家的兒子拿著一株不知名的小草請教老師，但是老師不認(rèn)識,。于是,，老師就和顏悅色地對孩子說：“你的`父親是一個(gè)著名的植物學(xué)家，你可以去請教他,，老師也想知道小草的秘密,。”第二天,，孩子又來找老師了,，對老師說：“爸爸說了,，他也不知道小草的秘密。他還說,，老師您一定知道,，只是一時(shí)忘記了?！焙⒆诱f完后,，順手把爸爸寫的一封信交給了老師。老師打開信,，信里詳細(xì)地寫明了小草的名稱和特性,。這封信最后還附有一句話：希望這個(gè)問題由老師您來回答，想必更為妥當(dāng),。這位家長的做法非常高明,，他降低了自己的身份支持老師，幫助老師塑造在孩子心目中的形象,，讓老師的形象在孩子心中高大起來,，從而能夠更加尊重、信任老師,。其實(shí)這也是在支持孩子,，讓老師滿懷激情地投入到對自己孩子的教育中去。家長和老師始終站在同一立場,，在這樣的環(huán)境下,，孩子的成長方向會(huì)更加明確。請各位家長記?。航逃⒆拥穆飞?，需要您和老師肩并肩！不論何時(shí),，老師和家長的目標(biāo)是一致的,。有人說，家長和老師相遇,，是一場愛與信任的邂逅,，老師和家長對孩子的愛,，是一樣的,；渴望孩子成才的心，是一樣的,。老師或許是這個(gè)世界上除了家長之外,，最愛孩子的人。

疫情當(dāng)前,，有的孩子心理上會(huì)出現(xiàn)一些不適的現(xiàn)象,，直接影響到學(xué)習(xí)和生活。家長平時(shí)應(yīng)注意觀察孩子的動(dòng)向，如發(fā)現(xiàn)孩子精神狀態(tài)不好,，吃飯睡覺不香,、注意力不集中等異常表現(xiàn)，要及時(shí)與老師聯(lián)系,，以便有針對性地進(jìn)行教育,。

老師也可以通過視頻等方式進(jìn)行“遠(yuǎn)程家訪”，策劃一些在線班會(huì)等活動(dòng),，邀請家長指導(dǎo),、觀摩，讓家長更深入地參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中來,，跟老師之間建立常態(tài)的溝通模式,。

班主任是班級群里的群主，我們家長要及時(shí)與班主任互通情報(bào),、互遞信息,、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充,，使教育形成“合力”和“向心力”,。疫情再嚴(yán)重，總能戰(zhàn)勝它,！可孩子成績落后，影響的是未來和前程,！

我們家長要切忌拔苗助長,、急功近利。孩子第一次長時(shí)間在家里看書,、線上學(xué)習(xí),。新的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法不見得每一個(gè)孩子都適應(yīng)。希望家長當(dāng)好孩子同學(xué)和朋友的角色,。

不要一看到孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng),、方法不對路、成效不理想就轉(zhuǎn)換了角色,，拿出家長的架勢和權(quán)威訓(xùn)斥,、苛求孩子。這樣做會(huì)適得其反,、欲速則不達(dá),，反而會(huì)破壞了家庭教育的和諧氛圍。一切以鼓勵(lì),、溝通,、引導(dǎo)和以身作則為主,。

恩格斯說：“一個(gè)聰明的民族，從災(zāi)難和錯(cuò)誤中學(xué)到的東西比平時(shí)要多得多,?！蔽蚁Ｍ诓《舅僚暗慕裉欤议L朋友們要把不利轉(zhuǎn)化為有利,，陪伴孩子一起讀書學(xué)習(xí),。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，國強(qiáng)則病毒滅,。

疫情來襲,，孩子們還要居家一個(gè)月，那怎樣能更好地利用這段時(shí)間,，讓孩子從這場“災(zāi)難”中獲得更多的正能量呢,？家長的言傳身教至關(guān)重要。

1,、你影響著孩子的未來,。病毒會(huì)傳染，讓一個(gè)個(gè)人經(jīng)受磨難,，品格會(huì)傳承,，讓一代代人更加堅(jiān)強(qiáng)。每一個(gè)人都應(yīng)該是自己孩子的老師,，每一個(gè)人要成為自己孩子的榜樣,。在這個(gè)特殊時(shí)期，孩子們會(huì)變得更敏感,，他們會(huì)努力捕捉每一個(gè)信號,，解讀每一個(gè)表情，洞察每一個(gè)景象,。你外出買菜,，為家人冒著風(fēng)險(xiǎn)；你閉門不出,，為生活守候希望,；你服務(wù)社區(qū)，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量,。

你的一舉一動(dòng),、一言一行、一顰一笑,，都在向孩子們言傳身教,。每一個(gè)孩子，在家長的陪伴下耳濡目染,、經(jīng)歷成長,。

打開電視，與病患共情,，你默默流下的淚水,，會(huì)化為孩子心中的悲憫；推開窗戶,，向瘟疫挑戰(zhàn),，你緊緊握住的拳頭，會(huì)化為孩子人生的力量,。

你迷惘,，孩子們可能更迷惘。你的驚疑,，或給孩子們造成困擾,；你的畏怯，或給孩子們帶來恐慌,。你沉浸其中的抱怨,，會(huì)成為孩子們成長之中的魔咒；你無法自拔的消極,，會(huì)成為孩子們面對生活的無望,。

你的思維，可能就是孩子未來的思維,；你的胸懷,，可能就是孩子未來的胸懷；你的態(tài)度,，可能就是孩子未來的態(tài)度,；你的方式，可能就是孩子未來的方式,。你怎樣,，孩子怎樣，未來就會(huì)怎樣,。

樂觀豁達(dá)會(huì)傳承,，堅(jiān)韌不拔會(huì)傳承，與人為善會(huì)傳承,，幽默風(fēng)趣會(huì)傳承,。――給孩子最好的教育就是，用自己的行動(dòng)去體現(xiàn)什么是正確的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀，用自己的人生去詮釋什么是道德、良知,、信仰,。希望您播下真善美的火種，把孩子的心點(diǎn)亮,。

2,、教育就發(fā)生在家里

疫情期間，讓每一個(gè)孩子體會(huì)到,，窗外風(fēng)起云涌,，家是為你遮風(fēng)擋雨的港灣，家是世界上最溫暖的地方,。教育就發(fā)生在家里,。讓孩子們和你一起鋪床、洗衣,、摘菜,，體會(huì)生活的瑣碎,，以及瑣碎里的勤勞,、細(xì)致；讓孩子們和你一起分享,、感動(dòng),、悲憫，感受世事的變幻,，以及變幻里的從容,、善良。

告訴孩子,，有些家庭不能團(tuán)聚,，孩子們的爸爸媽媽在防控一線，正因?yàn)樗麄兊牟恍父冻?，才有我們此刻的安詳,；有些家庭遭遇不幸，他們需要愛,，需要我們提供更多的幫助，去溫暖他們的心房?/p>

很多年后,，當(dāng)孩子回想這一幕,，在危機(jī)四伏的日子里,，一家人抱團(tuán)取暖,，相互體貼,，相濡以沫，一起體會(huì)愛,，一起約定,，為社會(huì),、為更多的人付出更多的愛,。這個(gè)約定,，值得永遠(yuǎn)銘記。這段時(shí)光,，值得永生珍藏,。每一個(gè)家庭都是一所學(xué)校。親愛的家長,，您是孩子最好的老師,，請做好孩子一輩子的榜樣。

從此刻起您要多聆聽孩子的心聲,，而不是急于評斷孩子。因?yàn)轳雎牪攀亲詈玫臏贤ā?/p>

從此刻起您要成為孩子生命中最好的朋友,，最親密的伙伴，最慈愛的爸爸(媽媽),！

最后，希望您去好好的陪伴孩子吧，用“心”去面對真實(shí)的自己,，用“愛”和“行動(dòng)”賦予這場陪伴最真正的內(nèi)核,。

愿大家安心在家,、勤奮學(xué)習(xí),、共育和諧之家,，共享天倫之樂,。謝謝,！

線上家長會(huì)教師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長朋友們大家好：

當(dāng)前我們祖國母親正經(jīng)歷著一場特殊的磨難，一場與病毒進(jìn)行的沒有硝煙的戰(zhàn)爭,，但只要全國人民眾志成城,，定能共克時(shí)艱。為了全面應(yīng)對疫情防控,，我們積極響應(yīng)樺南縣教育局“停課不停學(xué)”的號召,，認(rèn)真安排部署了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，明天,，我們?nèi)w師生將齊聚空中課堂,，共同開啟線上的教與學(xué),。面對新問題,，新技術(shù),，家長您如何陪伴孩子共度一段有意義的親子時(shí)光,？如何更好地促進(jìn)孩子成長,？這是需要我們共同探討的課題,。今天,，我與大家交流的內(nèi)容是《戰(zhàn)“疫”當(dāng)前,，我們與孩子共同成長》，希望能給大家一些啟發(fā)和幫助.

各位家長：您是否思考過在線教學(xué)和以往在學(xué)校學(xué)習(xí)有哪些不同？我疏理了一下共有四個(gè)變化：一是學(xué)習(xí)環(huán)境變了,。學(xué)生的學(xué)習(xí),，從學(xué)校回到家庭,，面對的是電腦屏幕。二是組織方式變了,。學(xué)生居家學(xué)習(xí)，老師看不到全部學(xué)生的面容,，從表情上無法和學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng),，從語言上無法與學(xué)生及時(shí)溝通，從感情上也無法和學(xué)生面對面交流,，無法實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級里的師生,、生生的交流,、互動(dòng)與生成,。三是教學(xué)關(guān)系變了。居家學(xué)習(xí),，事實(shí)上已離開了教師的直接管控，也沒有了往常同學(xué)之間的互學(xué)趕幫的那種學(xué)習(xí)氛圍,。四是管理方式變了,。居家學(xué)習(xí)，小學(xué)生的自控力不強(qiáng),，沒有課堂上教師紀(jì)律的約束,，的確容易分散精力，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量,。這些變化對教師,、家長提出了更高的要求，面臨的困難和挑戰(zhàn)也是相當(dāng)嚴(yán)峻的,。開設(shè)空中課堂,，我們有部分老師不具備條件，但她們想方設(shè)法,，創(chuàng)造條件購買電腦,、手機(jī),、上寬帶、最大限度地滿足教學(xué)的需要,。日前，我們東風(fēng)小學(xué)的每一位老師都在盡自己最大的努力去工作,。一場抗疫的戰(zhàn)斗將班主任從休假中驚醒,，從此便沒有了白天和黃昏。統(tǒng)計(jì)外出信息,，了解健康狀況,；電話問、微信呼,，問得急,、等得焦；個(gè)別不在服務(wù)區(qū)的孩子更是讓班主任揪心,。一次次給家長發(fā)信息,，一次次要求匯報(bào)體溫?？次募?、查資料、勤宣傳,，常叮嚀,。微信群、朋友圈,、美篇,、抖音齊上陣。所有的老師為了認(rèn)真上好每一節(jié)課,，她們下釘釘,、學(xué)釘釘、教釘釘,、用釘釘,；制課件、錄微課,、發(fā)通知,、批作業(yè)；練視頻,、開直播,、手機(jī)電腦同上線。我們?nèi)σ愿?，攻?jiān)克難,，使出洪荒之力,，精心做好準(zhǔn)備。盡管如此,，老師要遠(yuǎn)程管理一個(gè)班級甚至幾個(gè)班級的學(xué)生,，確實(shí)沒辦法對所有學(xué)生都能面面俱到，學(xué)生是否都能夠按照課程計(jì)劃,，按時(shí)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)的效果如何,？有無以學(xué)習(xí)為借口在手機(jī),、平板或電腦上做其他事情？老師沒有千里眼,，不是超人,，無法進(jìn)行全方位監(jiān)控，僅僅依靠打卡,，作業(yè)完成,，有限的交流互動(dòng)很難掌握，所以學(xué)生居家學(xué)習(xí),、線上聽課,，學(xué)業(yè)的完成情況和學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低就與家長的配合至關(guān)重要。明天開始老師變成了“主播”,，希望家長當(dāng)好“助教”,，與學(xué)校攜手教育好我們的孩子。我想各位家長也都很清楚：教育好孩子是家長最重要的事業(yè),，這也是最有意義的事情,。

學(xué)校即將開設(shè)空中課堂進(jìn)行線上授課，讓學(xué)習(xí)變成了全新的方式,。您準(zhǔn)備好怎樣陪伴孩子了嗎,？是命令式、干預(yù)式,、壓制式的強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)呢,？還是一方面要求學(xué)生看書、做作業(yè),、線上線下的學(xué)習(xí),，而家長卻是整天玩手機(jī)、看電視,、睡覺無所事事,、無聊至極的打發(fā)時(shí)光？我看都不合適,。學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事,，學(xué)生本來是要在大自然里活蹦亂跳的學(xué)習(xí)生活,，現(xiàn)在在家里已經(jīng)封閉了一個(gè)多月的時(shí)間，眼看要開學(xué)了,，卻依然還要待在家里并且又增加了學(xué)習(xí)任務(wù),，而且是自己看自己聽自己學(xué)。對小小年紀(jì)的孩子而言確實(shí)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn),。那么能不能經(jīng)得起考驗(yàn)就要看我們各位家長的表現(xiàn)了,。

我認(rèn)為家長不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做孩子一個(gè)人的事，而是應(yīng)當(dāng)作為全家的一件大事共同來抓,。大家都知道把孩子培養(yǎng)成功是我們做家長的最大成功！既然眼下我們宅在家里,，我們?yōu)槭裁床话阎饕蜁r(shí)間投入到對孩子的學(xué)習(xí)和教育當(dāng)中呢,？有人說教育不要輸在起跑線上，眼下我要說教育不要輸在“病毒疫情里”,。

我建議近期各位家長都要給孩子當(dāng)一段時(shí)間的同學(xué),，我說的是真正意義上的同學(xué)。和孩子一起制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃作息時(shí)間和課程安排,，安排好每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，根據(jù)孩子的薄弱學(xué)科進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。不同學(xué)科內(nèi)容不同,，語文要多讀多背,，數(shù)學(xué)要多學(xué)多練，英語要多記多寫,。最好列出計(jì)劃清單,，具體到什么時(shí)間學(xué)習(xí)，什么時(shí)間休息,。和孩子一起看書,、討論學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)要寓學(xué)于樂,，把學(xué)習(xí),、游戲、身體鍛煉結(jié)合起來,，把課內(nèi)課外結(jié)合起來,。比如模仿中央電視臺在家里組織詩詞大會(huì)、成語大會(huì),、中國地名大會(huì)等,。也可以開一些辯論會(huì)，讓學(xué)生在辯論和討論中明辨事理,、弘揚(yáng)真善美,，鞭撻假丑惡,。也可以利用教材里的內(nèi)容和孩子一起出題，編排活動(dòng)方案,。比如家長可以設(shè)計(jì)時(shí)事課堂,。眼前正在發(fā)生的一切，無疑是一本生動(dòng)而深刻的教科書,。特殊時(shí)期,，防控疫情，每一個(gè)人都在“戰(zhàn)斗”,，孩子們按時(shí)收看早,、午、晚間時(shí)政新聞,，對正在發(fā)生的疫情學(xué)會(huì)正確地理解和觀察,。引導(dǎo)孩子對待突發(fā)事件，懂得身先士卒,、救死扶傷,、挺身而出的偉大與光榮；思辨逃避放棄,、貽誤時(shí)機(jī),、敷衍了事的利己主義。成就小我,，超越大愛,，明理善思，利用鮮活的生活教材,，弘揚(yáng)社會(huì)美德,，加強(qiáng)生命教育、家國情懷與社會(huì)責(zé)任教育,。

家長朋友們：如果您以同學(xué)的身份參與到孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中,，肯定會(huì)有幾下好處：

一是孩子學(xué)習(xí)不孤單有趣味有活力；二是家長的主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)參與,，引領(lǐng)帶動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，三是提高了孩子自學(xué)和會(huì)學(xué)的能力,，四是達(dá)到了與孩子交流溝通,、增進(jìn)感情、和諧親子關(guān)系的愿望,。

有位教育家說過這樣一句話：“辦好學(xué)校,，離不開家長的配合；培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，更是離不開老師和家長之間的相互理解和配合,?！鄙钪校覀兺ㄟ^觀察那些優(yōu)秀的孩子不難發(fā)現(xiàn),，他們的父母都有一個(gè)共同點(diǎn)：就是與學(xué)校和老師溝通順暢,，并且積極配合老師的工作。家長和老師,，作為孩子成長路上最重要的人,，有著相同的責(zé)任和使命。父母的重視程度以及支持力度,，決定了孩子的發(fā)展,。只要家長和老師協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力,，發(fā)揮最大的效力,。日本教育家多湖輝曾分享過一個(gè)故事：有位植物學(xué)家的兒子拿著一株不知名的小草請教老師，但是老師不認(rèn)識,。于是，老師就和顏悅色地對孩子說：“你的父親是一個(gè)著名的植物學(xué)家,，你可以去請教他,，老師也想知道小草的秘密?！钡诙?，孩子又來找老師了，對老師說：“爸爸說了,，他也不知道小草的秘密,。他還說，老師您一定知道,，只是一時(shí)忘記了,。”孩子說完后,，順手把爸爸寫的一封信交給了老師,。老師打開信，信里詳細(xì)地寫明了小草的名稱和特性,。這封信最后還附有一句話：希望這個(gè)問題由老師您來回答，想必更為妥當(dāng),。這位家長的做法非常高明，他降低了自己的身份支持老師,，幫助老師塑造在孩子心目中的形象,，讓老師的形象在孩子心中高大起來，從而能夠更加尊重,、信任老師,。其實(shí)這也是在支持孩子，讓老師滿懷激情地投入到對自己孩子的教育中去,。家長和老師始終站在同一立場，在這樣的環(huán)境下,，孩子的成長方向會(huì)更加明確。請各位家長記?。航逃⒆拥穆飞希枰屠蠋熂绮⒓?！不論何時(shí),，老師和家長的目標(biāo)是一致的。有人說,，家長和老師相遇,，是一場愛與信任的邂逅,，老師和家長對孩子的愛,，是一樣的；渴望孩子成才的心,，是一樣的,。老師或許是這個(gè)世界上除了家長之外，最愛孩子的人,。

疫情當(dāng)前，有的孩子心理上會(huì)出現(xiàn)一些不適的現(xiàn)象,，直接影響到學(xué)習(xí)和生活。家長平時(shí)應(yīng)注意觀察孩子的動(dòng)向,，如發(fā)現(xiàn)孩子精神狀態(tài)不好,，吃飯睡覺不香、注意力不集中等異常表現(xiàn),，要及時(shí)與老師聯(lián)系,，以便有針對性地進(jìn)行教育。

老師也可以通過視頻等方式進(jìn)行“遠(yuǎn)程家訪”,，策劃一些在線班會(huì)等活動(dòng),，邀請家長指導(dǎo)、觀摩,，讓家長更深入地參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中來,，跟老師之間建立常態(tài)的溝通模式。

班主任是班級群里的群主,，我們家長要及時(shí)與班主任互通情報(bào),、互遞信息、相互啟發(fā),、相互補(bǔ)充,，使教育形成“合力”和“向心力”。疫情再嚴(yán)重,，總能戰(zhàn)勝它,！可孩子成績落后，影響的是未來和前程,！

我們家長要切忌拔苗助長,、急功近利,。孩子第一次長時(shí)間在家里看書、線上學(xué)習(xí),。新的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法不見得每一個(gè)孩子都適應(yīng),。希望家長當(dāng)好孩子同學(xué)和朋友的角色。

不要一看到孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng),、方法不對路,、成效不理想就轉(zhuǎn)換了角色，拿出家長的架勢和權(quán)威訓(xùn)斥,、苛求孩子,。這樣做會(huì)適得其反、欲速則不達(dá),，反而會(huì)破壞了家庭教育的和諧氛圍,。一切以鼓勵(lì)、溝通、引導(dǎo)和以身作則為主,。

恩格斯說：“一個(gè)聰明的民族,，從災(zāi)難和錯(cuò)誤中學(xué)到的東西比平時(shí)要多得多?！蔽蚁Ｍ诓《舅僚暗慕裉?，家長朋友們要把不利轉(zhuǎn)化為有利，陪伴孩子一起讀書學(xué)習(xí),。少年強(qiáng)則國強(qiáng),，國強(qiáng)則病毒滅。

疫情來襲,，孩子們還要居家一個(gè)月,，那怎樣能更好地利用這段時(shí)間，讓孩子從這場“災(zāi)難”中獲得更多的正能量呢,？家長的言傳身教至關(guān)重要,。

病毒會(huì)傳染，讓一個(gè)個(gè)人經(jīng)受磨難,，品格會(huì)傳承,，讓一代代人更加堅(jiān)強(qiáng)。每一個(gè)人都應(yīng)該是自己孩子的老師,，每一個(gè)人要成為自己孩子的榜樣,。在這個(gè)特殊時(shí)期，孩子們會(huì)變得更敏感,，他們會(huì)努力捕捉每一個(gè)信號,，解讀每一個(gè)表情，洞察每一個(gè)景象,。你外出買菜,，為家人冒著風(fēng)險(xiǎn)；你閉門不出,，為生活守候希望,；你服務(wù)社區(qū)，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量,。

你的一舉一動(dòng),、一言一行、一顰一笑,，都在向孩子們言傳身教,。每一個(gè)孩子，在家長的陪伴下耳濡目染,、經(jīng)歷成長,。

打開電視,，與病患共情，你默默流下的淚水,，會(huì)化為孩子心中的悲憫,；推開窗戶，向瘟疫挑戰(zhàn),，你緊緊握住的拳頭,，會(huì)化為孩子人生的力量。

你迷惘,，孩子們可能更迷惘,。你的驚疑，或給孩子們造成困擾,；你的畏怯,，或給孩子們帶來恐慌。你沉浸其中的抱怨,，會(huì)成為孩子們成長之中的魔咒,；你無法自拔的消極，會(huì)成為孩子們面對生活的無望,。

你的思維,，可能就是孩子未來的思維；你的胸懷,，可能就是孩子未來的胸懷,；你的態(tài)度，可能就是孩子未來的態(tài)度,；你的方式,，可能就是孩子未來的方式。你怎樣,，孩子怎樣,，未來就會(huì)怎樣。

樂觀豁達(dá)會(huì)傳承,，堅(jiān)韌不拔會(huì)傳承，與人為善會(huì)傳承,，幽默風(fēng)趣會(huì)傳承,。――給孩子最好的教育就是，用自己的行動(dòng)去體現(xiàn)什么是正確的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀，用自己的人生去詮釋什么是道德,、良知,、信仰,。希望您播下真善美的火種，把孩子的心點(diǎn)亮,。

疫情期間,，讓每一個(gè)孩子體會(huì)到，窗外風(fēng)起云涌,，家是為你遮風(fēng)擋雨的港灣,，家是世界上最溫暖的地方。教育就發(fā)生在家里,。讓孩子們和你一起鋪床,、洗衣、摘菜,，體會(huì)生活的瑣碎,，以及瑣碎里的勤勞、細(xì)致,；讓孩子們和你一起分享,、感動(dòng)、悲憫,，感受世事的變幻,，以及變幻里的從容、善良,。

告訴孩子,，有些家庭不能團(tuán)聚，孩子們的爸爸媽媽在防控一線,，正因?yàn)樗麄兊牟恍父冻?，才有我們此刻的安詳；有些家庭遭遇不幸,，他們需要愛,，需要我們提供更多的幫助，去溫暖他們的心房?/p>

很多年后,，當(dāng)孩子回想這一幕,，在危機(jī)四伏的日子里，一家人抱團(tuán)取暖,，相互體貼,，相濡以沫，一起體會(huì)愛,，一起約定,，為社會(huì)、為更多的人付出更多的愛,。這個(gè)約定,，值得永遠(yuǎn)銘記,。這段時(shí)光，值得永生珍藏,。每一個(gè)家庭都是一所學(xué)校,。親愛的家長，您是孩子最好的老師,，請做好孩子一輩子的榜樣,。

從此刻起您要多聆聽孩子的心聲，而不是急于評斷孩子,。因?yàn)轳雎牪攀亲詈玫臏贤ā?/p>

從此刻起您要成為孩子生命中最好的朋友,，最親密的伙伴，最慈愛的爸爸(媽媽),！

最后,，希望您去好好的陪伴孩子吧，用“心”去面對真實(shí)的自己,，用“愛”和“行動(dòng)”賦予這場陪伴最真正的內(nèi)核,。

愿大家安心在家、勤奮學(xué)習(xí),、共育和諧之家,，共享天倫之樂。謝謝,！

線上家長會(huì)教師發(fā)言稿篇五

各位家長：

大家好,！

我是咱們班的數(shù)學(xué)老師姚xx，很高興用這種新的方式和各位家長來交流分享,。數(shù)學(xué)方面我主要和大家交流以下：

1,、學(xué)校

（1）在線上課前一周，學(xué)校就在上級教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，開始各種準(zhǔn)備工作,，例如：釘釘直播軟件的下載、學(xué)習(xí),、老師們的工作安排及要求等等,。

（2）為老師們提供多種網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)的優(yōu)質(zhì)資源，比如：鄭州市的名優(yōu)教師錄制各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課,；河南省每周更新的名師同步課堂等等,；供老師們參考學(xué)習(xí)，以保證教學(xué)質(zhì)量,。

2、老師

在線上課對老師來說是一次新的嘗試和挑戰(zhàn),。從教師到“主播”的轉(zhuǎn)變,，老師們也付出了比平時(shí)在學(xué)校更多倍的努力,。從釘釘直播軟件的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),、多次試播,；積極利用各種優(yōu)質(zhì)資源備課、制作ppt,、各種線上直播的小工具的研究,；互相聽課以使自己的課堂學(xué)生的互動(dòng)參與度更高，學(xué)習(xí)效果更好,。

1,、上課和作業(yè)完成情況

大部分孩子都能按時(shí)進(jìn)入直播間認(rèn)真聽講，并積極參與發(fā)語音,、發(fā)文字,、發(fā)圖片、視頻連麥的互動(dòng),，也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),，學(xué)習(xí)效果較好。

特別表揚(yáng)以下孩子：

2,、第一次月考成績

本次考試我們是利用小盒作業(yè)線上考試的形式,，在考試之前我提前布置了兩次練習(xí)題一方面是復(fù)習(xí)，更重要的是熟悉線上答題的.模式,，也在考試前一天對前兩個(gè)單元的知識進(jìn)行了簡單的復(fù)習(xí),。這次測試內(nèi)容是比較基礎(chǔ)的，但是從分?jǐn)?shù)上看,，我認(rèn)為分?jǐn)?shù)并不是很理想,。特別是在考試時(shí)，我一直強(qiáng)調(diào)不要太快提交試卷,，做完從第一題開始認(rèn)真檢查,，但是部分孩子還是十來分鐘就提交試卷，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不是很理想,。當(dāng)然大部分孩子表現(xiàn)還是特別好的,。

表揚(yáng)：

蘇文苒、趙冠赫,、荊奕軒,、史靜怡、劉一諾,、王佳軒,。

王銘震、步祉衡,、宋承澤,、李瑾萱,、李涵碩、邵山川,。

莊睿,、李智宇、張晨溪,。

其中特別表揚(yáng)：劉一諾,、李涵碩、邵山川在家長的監(jiān)督陪伴下進(jìn)步特別明顯,。

特別提醒以下孩子的家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況：

郇圻炘,、楊軻軒、張婷茜,、董雨嘉,。

1、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

線上學(xué)習(xí),，最重要的就是周圍的環(huán)境不同,，沒有上課鈴聲、同學(xué)老師在身邊,，就需要家長督促學(xué)生上課提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,，將周邊無關(guān)的電子產(chǎn)品關(guān)機(jī)或調(diào)為靜音，如果家長在邊上陪同可以準(zhǔn)備一本書給自己看,，切勿在邊上玩手機(jī),！

2、培養(yǎng)良好的作息時(shí)間,。

放假在家很多孩子會(huì)睡的晚,，起的遲。這對學(xué)習(xí)生活是不利的,。雖說線上直播課堂可以看回放,，但是作息時(shí)間保持跟學(xué)校或者直播課程一致,，有助于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),，對學(xué)習(xí)報(bào)有一種嚴(yán)肅的態(tài)度，而不是可早可晚,！

當(dāng)然,，也不要把學(xué)習(xí)時(shí)間安排的過于緊張，科學(xué)合理的安排孩子的時(shí)間,。比如：鍛煉身體,、調(diào)整心態(tài)、幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)等等也是學(xué)習(xí)的一部分。

3,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

看直播課堂也要像平時(shí)在校學(xué)習(xí)一樣,，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：做筆記,，和老師盡心課堂的互動(dòng)，積極發(fā)言,，一定要多加強(qiáng)孩子對課堂的參與感,，可以更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)思考、積極參與互動(dòng),，更好的參與知識的學(xué)習(xí)過程,。

數(shù)學(xué)思考、過程,、方法比數(shù)學(xué)結(jié)論重要的多,。

線上家長會(huì)教師發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長朋友們：

當(dāng)前我們祖國母親正經(jīng)歷著一場特殊的磨難，一場與病毒進(jìn)行的`沒有硝煙的戰(zhàn)爭,，但只要全國人民眾志成城,，定能共克時(shí)艱。為了全面應(yīng)對疫情防控,，我們積極響應(yīng)樺南縣教育局“停課不停學(xué)”的號召,，認(rèn)真安排部署了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，明天,，我們?nèi)w師生將齊聚空中課堂,，共同開啟線上的教與學(xué)。面對新問題,，新技術(shù),，家長您如何陪伴孩子共度一段有意義的親子時(shí)光？如何更好地促進(jìn)孩子成長,？這是需要我們共同探討的課題,。今天，我與大家交流的內(nèi)容是《戰(zhàn)“疫”當(dāng)前,，我們與孩子共同成長》,，希望能給大家一些啟發(fā)和幫助。

各位家長：您是否思考過在線教學(xué)和以往在學(xué)校學(xué)習(xí)有哪些不同,？我疏理了一下共有四個(gè)變化：一是學(xué)習(xí)環(huán)境變了,。學(xué)生的學(xué)習(xí)，從學(xué)?；氐郊彝?，面對的是電腦屏幕。二是組織方式變了。學(xué)生居家學(xué)習(xí),，老師看不到全部學(xué)生的面容,，從表情上無法和學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)，從語言上無法與學(xué)生及時(shí)溝通,，從感情上也無法和學(xué)生面對面交流,，無法實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級里的師生、生生的交流,、互動(dòng)與生成,。三是教學(xué)關(guān)系變了。居家學(xué)習(xí),，事實(shí)上已離開了教師的直接管控,，也沒有了往常同學(xué)之間的互學(xué)趕幫的那種學(xué)習(xí)氛圍。四是管理方式變了,。居家學(xué)習(xí),，小學(xué)生的自控力不強(qiáng)，沒有課堂上教師紀(jì)律的約束,，的確容易分散精力,，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。這些變化對教師,、家長提出了更高的要求,，面臨的困難和挑戰(zhàn)也是相當(dāng)嚴(yán)峻的。開設(shè)空中課堂,，我們有部分老師不具備條件,，但她們想方設(shè)法，創(chuàng)造條件購買電腦,、手機(jī),、上寬帶、最大限度地滿足教學(xué)的需要,。日前,，我們東風(fēng)小學(xué)的每一位老師都在盡自己最大的努力去工作。一場抗疫的戰(zhàn)斗將班主任從休假中驚醒,，從此便沒有了白天和黃昏,。統(tǒng)計(jì)外出信息，了解健康狀況,；電話問,、微信呼,，問得急,、等得焦；個(gè)別不在服務(wù)區(qū)的孩子更是讓班主任揪心,。一次次給家長發(fā)信息，一次次要求匯報(bào)體溫,?？次募⒉橘Y料,、勤宣傳,，常叮嚀。微信群,、朋友圈,、美篇、抖音齊上陣,。所有的老師為了認(rèn)真上好每一節(jié)課，她們下釘釘,、學(xué)釘釘,、教釘釘、用釘釘,；制課件,、錄微課、發(fā)通知,、批作業(yè),；練視頻、開直播,、手機(jī)電腦同上線,。我們?nèi)σ愿埃?jiān)克難,，使出洪荒之力,，精心做好準(zhǔn)備。盡管如此,，老師要遠(yuǎn)程管理一個(gè)班級甚至幾個(gè)班級的學(xué)生,，確實(shí)沒辦法對所有學(xué)生都能面面俱到，學(xué)生是否都能夠按照課程計(jì)劃,，按時(shí)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)的效果如何,？有無以學(xué)習(xí)為借口在手機(jī),、平板或電腦上做其他事情？老師沒有千里眼,，不是超人,，無法進(jìn)行全方位監(jiān)控，僅僅依靠打卡，作業(yè)完成,，有限的交流互動(dòng)很難掌握,，所以學(xué)生居家學(xué)習(xí)、線上聽課,，學(xué)業(yè)的完成情況和學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低就與家長的配合至關(guān)重要,。明天開始老師變成了“主播”，希望家長當(dāng)好“助教”,，與學(xué)校攜手教育好我們的孩子,。我想各位家長也都很清楚：教育好孩子是家長最重要的事業(yè)，這也是最有意義的事情,。

學(xué)校即將開設(shè)空中課堂進(jìn)行線上授課,，讓學(xué)習(xí)變成了全新的方式。您準(zhǔn)備好怎樣陪伴孩子了嗎,？是命令式,、干預(yù)式、壓制式的強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)呢,？還是一方面要求學(xué)生看書,、做作業(yè)、線上線下的學(xué)習(xí),，而家長卻是整天玩手機(jī),、看電視、睡覺無所事事,、無聊至極的打發(fā)時(shí)光,？我看都不合適。學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事,，學(xué)生本來是要在大自然里活蹦亂跳的學(xué)習(xí)生活,，現(xiàn)在在家里已經(jīng)封閉了一個(gè)多月的時(shí)間，眼看要開學(xué)了,，卻依然還要待在家里并且又增加了學(xué)習(xí)任務(wù),，而且是自己看自己聽自己學(xué)。對小小年紀(jì)的孩子而言確實(shí)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn),。那么能不能經(jīng)得起考驗(yàn)就要看我們各位家長的表現(xiàn)了,。

我認(rèn)為家長不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做孩子一個(gè)人的事，而是應(yīng)當(dāng)作為全家的一件大事共同來抓,。大家都知道把孩子培養(yǎng)成功是我們做家長的最大成功,！既然眼下我們宅在家里，我們?yōu)槭裁床话阎饕蜁r(shí)間投入到對孩子的學(xué)習(xí)和教育當(dāng)中呢,？有人說教育不要輸在起跑線上,，眼下我要說教育不要輸在“病毒疫情里”,。

我建議近期各位家長都要給孩子當(dāng)一段時(shí)間的同學(xué)，我說的是真正意義上的同學(xué),。和孩子一起制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,、作息時(shí)間和課程安排，安排好每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，根據(jù)孩子的薄弱學(xué)科進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。不同學(xué)科內(nèi)容不同，語文要多讀多背,，數(shù)學(xué)要多學(xué)多練,，英語要多記多寫。最好列出計(jì)劃清單,，具體到什么時(shí)間學(xué)習(xí),，什么時(shí)間休息。和孩子一起看書,、討論學(xué)習(xí)內(nèi)容,。同時(shí)要寓學(xué)于樂，把學(xué)習(xí),、游戲、身體鍛煉結(jié)合起來,，把課內(nèi)課外結(jié)合起來,。比如模仿中央電視臺在家里組織詩詞大會(huì)、成語大會(huì),、中國地名大會(huì)等,。也可以開一些辯論會(huì)，讓學(xué)生在辯論和討論中明辨事理,、弘揚(yáng)真善美,，鞭撻假丑惡。也可以利用教材里的內(nèi)容和孩子一起出題,，編排活動(dòng)方案,。比如家長可以設(shè)計(jì)時(shí)事課堂。眼前正在發(fā)生的一切,，無疑是一本生動(dòng)而深刻的教科書,。特殊時(shí)期，防控疫情,，每一個(gè)人都在“戰(zhàn)斗”,，孩子們按時(shí)收看早、午,、晚間時(shí)政新聞,，對正在發(fā)生的疫情學(xué)會(huì)正確地理解和觀察,。引導(dǎo)孩子對待突發(fā)事件，懂得身先士卒,、救死扶傷,、挺身而出的偉大與光榮；思辨逃避放棄,、貽誤時(shí)機(jī),、敷衍了事的利己主義。成就小我,，超越大愛,，明理善思，利用鮮活的生活教材,，弘揚(yáng)社會(huì)美德,，加強(qiáng)生命教育、家國情懷與社會(huì)責(zé)任教育,。

家長朋友們：如果您以同學(xué)的身份參與到孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中,，肯定會(huì)有幾下好處：

一是孩子學(xué)習(xí)不孤單有趣味有活力；二是家長的主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)參與,，引領(lǐng)帶動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，三是提高了孩子自學(xué)和會(huì)學(xué)的能力,，四是達(dá)到了與孩子交流溝通,、增進(jìn)感情、和諧親子關(guān)系的愿望,。

有位教育家說過這樣一句話：“辦好學(xué)校,，離不開家長的配合；培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子,，更是離不開老師和家長之間的相互理解和配合,。”生活中,，我們通過觀察那些優(yōu)秀的孩子不難發(fā)現(xiàn),，他們的父母都有一個(gè)共同點(diǎn)：就是與學(xué)校和老師溝通順暢，并且積極配合老師的工作,。家長和老師,，作為孩子成長路上最重要的人，有著相同的責(zé)任和使命,。父母的重視程度以及支持力度,，決定了孩子的發(fā)展。只要家長和老師協(xié)調(diào)一致,，才能形成教育的合力,，發(fā)揮最大的效力,。日本教育家多湖輝曾分享過一個(gè)故事：有位植物學(xué)家的兒子拿著一株不知名的小草請教老師，但是老師不認(rèn)識,。于是,，老師就和顏悅色地對孩子說：“你的父親是一個(gè)著名的植物學(xué)家，你可以去請教他,，老師也想知道小草的秘密,。”第二天,，孩子又來找老師了,，對老師說：“爸爸說了，他也不知道小草的秘密,。他還說,，老師您一定知道，只是一時(shí)忘記了,?！焙⒆诱f完后，順手把爸爸寫的一封信交給了老師,。老師打開信,，信里詳細(xì)地寫明了小草的名稱和特性。這封信最后還附有一句話：希望這個(gè)問題由老師您來回答,，想必更為妥當(dāng),。這位家長的做法非常高明，他降低了自己的身份支持老師,，幫助老師塑造在孩子心目中的形象,，讓老師的形象在孩子心中高大起來,，從而能夠更加尊重,、信任老師。其實(shí)這也是在支持孩子,，讓老師滿懷激情地投入到對自己孩子的教育中去,。家長和老師始終站在同一立場，在這樣的環(huán)境下,，孩子的成長方向會(huì)更加明確,。請各位家長記住：教育孩子的路上,，需要您和老師肩并肩,！不論何時(shí)，老師和家長的目標(biāo)是一致的,。有人說,，家長和老師相遇,，是一場愛與信任的邂逅，老師和家長對孩子的愛,，是一樣的,；渴望孩子成才的心，是一樣的,。老師或許是這個(gè)世界上除了家長之外,，最愛孩子的人。

疫情當(dāng)前,，有的孩子心理上會(huì)出現(xiàn)一些不適的現(xiàn)象,，直接影響到學(xué)習(xí)和生活。家長平時(shí)應(yīng)注意觀察孩子的動(dòng)向,，如發(fā)現(xiàn)孩子精神狀態(tài)不好,，吃飯睡覺不香、注意力不集中等異常表現(xiàn),，要及時(shí)與老師聯(lián)系,，以便有針對性地進(jìn)行教育。

老師也可以通過視頻等方式進(jìn)行“遠(yuǎn)程家訪”,，策劃一些在線班會(huì)等活動(dòng),，邀請家長指導(dǎo)、觀摩,，讓家長更深入地參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中來,，跟老師之間建立常態(tài)的溝通模式。

班主任是班級群里的群主,，我們家長要及時(shí)與班主任互通情報(bào),、互遞信息、相互啟發(fā),、相互補(bǔ)充,，使教育形成“合力”和“向心力”。疫情再嚴(yán)重,，總能戰(zhàn)勝它,！可孩子成績落后，影響的是未來和前程,！

我們家長要切忌拔苗助長,、急功近利。孩子第一次長時(shí)間在家里看書,、線上學(xué)習(xí),。新的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法不見得每一個(gè)孩子都適應(yīng)。希望家長當(dāng)好孩子同學(xué)和朋友的角色,。

不要一看到孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng),、方法不對路,、成效不理想就轉(zhuǎn)換了角色，拿出家長的架勢和權(quán)威訓(xùn)斥,、苛求孩子,。這樣做會(huì)適得其反、欲速則不達(dá),，反而會(huì)破壞了家庭教育的和諧氛圍,。一切以鼓勵(lì)、溝通,、引導(dǎo)和以身作則為主,。

恩格斯說：“一個(gè)聰明的民族，從災(zāi)難和錯(cuò)誤中學(xué)到的東西比平時(shí)要多得多,?！蔽蚁Ｍ诓《舅僚暗慕裉欤议L朋友們要把不利轉(zhuǎn)化為有利,，陪伴孩子一起讀書學(xué)習(xí),。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，國強(qiáng)則病毒滅,。

疫情來襲,，孩子們還要居家一個(gè)月，那怎樣能更好地利用這段時(shí)間,，讓孩子從這場“災(zāi)難”中獲得更多的正能量呢,？家長的言傳身教至關(guān)重要。

1,、你影響著孩子的未來,。病毒會(huì)傳染，讓一個(gè)個(gè)人經(jīng)受磨難,，品格會(huì)傳承,，讓一代代人更加堅(jiān)強(qiáng)。每一個(gè)人都應(yīng)該是自己孩子的老師,，每一個(gè)人要成為自己孩子的榜樣,。在這個(gè)特殊時(shí)期,，孩子們會(huì)變得更敏感,，他們會(huì)努力捕捉每一個(gè)信號，解讀每一個(gè)表情,，洞察每一個(gè)景象,。你外出買菜，為家人冒著風(fēng)險(xiǎn),；你閉門不出,，為生活守候希望,；你服務(wù)社區(qū)，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量,。

你的一舉一動(dòng),、一言一行、一顰一笑,，都在向孩子們言傳身教,。每一個(gè)孩子，在家長的陪伴下耳濡目染,、經(jīng)歷成長,。

打開電視，與病患共情,，你默默流下的淚水,，會(huì)化為孩子心中的悲憫；推開窗戶,，向瘟疫挑戰(zhàn),，你緊緊握住的拳頭，會(huì)化為孩子人生的力量,。

你迷惘,，孩子們可能更迷惘。你的驚疑,，或給孩子們造成困擾,；你的畏怯，或給孩子們帶來恐慌,。你沉浸其中的抱怨,，會(huì)成為孩子們成長之中的魔咒；你無法自拔的消極,，會(huì)成為孩子們面對生活的無望,。

你的思維，可能就是孩子未來的思維,；你的胸懷,，可能就是孩子未來的胸懷；你的態(tài)度,，可能就是孩子未來的態(tài)度,；你的方式，可能就是孩子未來的方式,。你怎樣,，孩子怎樣，未來就會(huì)怎樣。

樂觀豁達(dá)會(huì)傳承,，堅(jiān)韌不拔會(huì)傳承,，與人為善會(huì)傳承，幽默風(fēng)趣會(huì)傳承,。――給孩子最好的教育就是,，用自己的行動(dòng)去體現(xiàn)什么是正確的人生觀、價(jià)值觀,、世界觀,，用自己的人生去詮釋什么是道德、良知,、信仰,。希望您播下真善美的火種，把孩子的心點(diǎn)亮,。

2,、教育就發(fā)生在家里

疫情期間，讓每一個(gè)孩子體會(huì)到,，窗外風(fēng)起云涌,，家是為你遮風(fēng)擋雨的港灣，家是世界上最溫暖的地方,。教育就發(fā)生在家里,。讓孩子們和你一起鋪床、洗衣,、摘菜,，體會(huì)生活的瑣碎，以及瑣碎里的勤勞,、細(xì)致,；讓孩子們和你一起分享、感動(dòng),、悲憫，感受世事的變幻,，以及變幻里的從容,、善良,。

告訴孩子，有些家庭不能團(tuán)聚,，孩子們的爸爸媽媽在防控一線,，正因?yàn)樗麄兊牟恍父冻觯庞形覀兇丝痰陌苍?；有些家庭遭遇不幸,，他們需要愛,，需要我們提供更多的幫助，去溫暖他們的心房?/p>

很多年后,，當(dāng)孩子回想這一幕，在危機(jī)四伏的日子里,，一家人抱團(tuán)取暖,，相互體貼，相濡以沫,，一起體會(huì)愛,，一起約定，為社會(huì),、為更多的人付出更多的愛,。這個(gè)約定，值得永遠(yuǎn)銘記,。這段時(shí)光,，值得永生珍藏。每一個(gè)家庭都是一所學(xué)校,。親愛的家長,，您是孩子最好的老師，請做好孩子一輩子的榜樣,。

從此刻起：您要多聆聽孩子的心聲，而不是急于評斷孩子,。因?yàn)轳雎牪攀亲詈玫臏贤ā?/p>

從此刻起：您要成為孩子生命中最好的朋友，最親密的伙伴,，最慈愛的爸爸（媽媽）,！

最后,，希望您去好好的陪伴孩子吧，用“心”去面對真實(shí)的自己,，用“愛”和“行動(dòng)”賦予這場陪伴最真正的內(nèi)核。

愿大家安心在家,、勤奮學(xué)習(xí),、共育和諧之家,，共享天倫之樂。謝謝,！

線上家長會(huì)教師發(fā)言稿篇七

各位家長：

大家好！

我今天主要反饋兩方面的內(nèi)容：

班主任說過的我就不再重復(fù)了,，在數(shù)學(xué)方面進(jìn)步比較大的：

每一個(gè)孩子進(jìn)步的背后都有我們家長非常辛苦的付出，一分耕耘一分收獲,，沒有付出就哪來收獲,？希望每一個(gè)家長能根據(jù)孩子的具體情況，制定你的監(jiān)督策略,。對于學(xué)習(xí)是天天盯著呢,，還是隔三差五，還是徹底放心完全教給孩子呢,？我相信每一個(gè)家長心里有一定有答案,。

1、上課

數(shù)學(xué)課分為：課前5分鐘和上課30分鐘,。課前五分鐘,，一般會(huì)安排練習(xí)口算和筆算。同時(shí)也讓孩子靜下心來為接下來上網(wǎng)課做好準(zhǔn)備,。

希望家長給孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門的課前練習(xí)本,，可以像寫日記一樣，每天的題目上面寫上日期,。這樣做的好處就是,，每天的練習(xí)題都集中在一起，哪種類型的題目掌握的不好,，出錯(cuò)的地方在哪,，孩子家長一翻這個(gè)習(xí)題本就可以一目了然，可以課后練習(xí)可以針對這部分出錯(cuò)比較多,、掌握不好的題目,，同時(shí)這個(gè)習(xí)題本要保存好，可以作為一本寶貴的復(fù)習(xí)資料來使用,。

同時(shí)需要家長督促孩子每天的練習(xí)題要及時(shí)訂正,，總結(jié)錯(cuò)誤原因,。錯(cuò)題不訂正那就是在做無用功。

這個(gè)是關(guān)于課前練習(xí),，下面我再說一下關(guān)于上課的問題,。

每次上完課都會(huì)看后臺的直播數(shù)據(jù)，誰聽課,，誰沒有聽課,，聽了多長時(shí)間,，有沒有看回放,，這些都能看到。那么現(xiàn)在存在一個(gè)問題就是部分孩子上課遲到,。剛上課幾分鐘往往是和上節(jié)課的一個(gè)銜接或者說過渡,，同時(shí)會(huì)告訴孩子這節(jié)課要學(xué)習(xí)什么，讓孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。如果遲到錯(cuò)過了這些,，孩子聽課的效果就會(huì)打折，甚至有的孩子會(huì)一頭霧水,，不知道講什么,。我知道現(xiàn)在好多家長都已經(jīng)開始上班，沒有辦法像之前那樣在家督促提醒孩子,，那么我們還是有辦法的,，比如我們可以給孩子提前定好鬧鐘，每節(jié)課提前五分鐘定一個(gè)鬧鐘,；如果還不放心,，還可以上課前給孩子打電話提醒一下。

2,、作業(yè)

下面我再重點(diǎn)說一下作業(yè)的問題，作業(yè)一般當(dāng)堂課都會(huì)布置,，

上交時(shí)間：周一至周四都是下午五點(diǎn)前上交,，周五的作業(yè)最晚周六五點(diǎn)前上交。

作業(yè)要求：

1,、書寫干凈工整,，在課本寫的題一律用鉛筆！

2,、上傳照片的要求：課本上的作業(yè),，一頁拍一張照片，不要把兩頁一起拍,，那樣字太小,，看不清寫的內(nèi)容,。

3、統(tǒng)一上傳豎版照片,，不要交橫版,、倒著的照片。拍的時(shí)候一定要拍清楚,，讓手機(jī)和作業(yè)保持平行,，正對著作業(yè)拍！

為什么會(huì)有這么多的要求,，一方面是改作業(yè)的需要：因?yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)一般一次作業(yè)是一頁或兩頁的內(nèi)容,，題目比較多，而且一道題需要檢查好幾步,，之前在學(xué)?？赡軆蓚€(gè)小時(shí)改完，但是現(xiàn)在電腦至少需要六個(gè)小時(shí),，經(jīng)常改到半夜,。之所以會(huì)改這么長時(shí)間，照片的原因真的是耽誤了相當(dāng)一部分時(shí)間,。有的照片很模糊,，我需要放大，再批注,，但是放大后有的題屏幕沒法顯示,，只能再返回，重新放大,，再批注,，這樣倒騰來倒騰去，時(shí)間都耽誤了,。還有的孩子交的是倒著的照片,，那么也需要花費(fèi)一些時(shí)間把照片轉(zhuǎn)過來。另一方面也是最關(guān)鍵的：交的照片不清楚的話,，改作業(yè)時(shí)有的錯(cuò)誤可能就發(fā)現(xiàn)不了,，錯(cuò)誤發(fā)現(xiàn)不了，這就耽誤孩子了,。所以照片一定要按要求拍清楚,，檢查后再上傳。

下面我再說一下關(guān)于作業(yè)訂正的問題：寫了不訂正,，就是在做無用功,。

作業(yè)錯(cuò)的分為2種情況：一種是不會(huì)的，那我們在遇到不會(huì)的題時(shí),，第一要看課本上相關(guān)的例題,，第二看視頻回放,，如果還有不明白的一定要問老師。現(xiàn)在幾乎每天都要講新課,，所以問題不要攢,，有問題要及時(shí)解決。每節(jié)課內(nèi)容和作業(yè)都要弄同弄懂,，這是最基本的,。

第二種是會(huì)但是寫錯(cuò)了，訂正后要及時(shí)總結(jié)錯(cuò)誤原因,，提醒孩子下次檢查作業(yè)時(shí)要注意之前犯的錯(cuò),。

另外孩子和家長可以經(jīng)常看一下優(yōu)秀作業(yè),，看看別人的作業(yè),，互相學(xué)習(xí),。

同時(shí)也需要我們家長經(jīng)常查看孩子的作業(yè)情況,，及時(shí)了解孩子最近知識的掌握情況，有問題及時(shí)和老師溝通,！,。

如果大家還有問題私下可以隨時(shí)聯(lián)系我！

謝謝各位家長的聆聽,！

線上家長會(huì)教師發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長朋友們：

當(dāng)前我們祖國母親正經(jīng)歷著一場特殊的磨難,，一場與病毒進(jìn)行的沒有硝煙的戰(zhàn)爭，但只要全國人民眾志成城,，定能共克時(shí)艱,。為了全面應(yīng)對疫情防控，我們積極響應(yīng)樺南縣教育局“停課不停學(xué)”的號召,，認(rèn)真安排部署了各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，明天，我們?nèi)w師生將齊聚空中課堂,，共同開啟線上的教與學(xué),。面對新問題，新技術(shù),，家長您如何陪伴孩子共度一段有意義的親子時(shí)光,？如何更好地促進(jìn)孩子成長？這是需要我們共同探討的課題,。今天,，我與大家交流的內(nèi)容是《戰(zhàn)“疫”當(dāng)前，我們與孩子共同成長》,，希望能給大家一些啟發(fā)和幫助,。

各位家長：您是否思考過在線教學(xué)和以往在學(xué)校學(xué)習(xí)有哪些不同,？我疏理了一下共有四個(gè)變化：一是學(xué)習(xí)環(huán)境變了。學(xué)生的學(xué)習(xí),，從學(xué)?；氐郊彝ィ鎸Φ氖请娔X屏幕,。二是組織方式變了,。學(xué)生居家學(xué)習(xí)，老師看不到全部學(xué)生的面容,，從表情上無法和學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng),，從語言上無法與學(xué)生及時(shí)溝通，從感情上也無法和學(xué)生面對面交流,，無法實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級里的師生,、生生的交流、互動(dòng)與生成,。三是教學(xué)關(guān)系變了,。居家學(xué)習(xí)，事實(shí)上已離開了教師的直接管控,，也沒有了往常同學(xué)之間的互學(xué)趕幫的那種學(xué)習(xí)氛圍,。四是管理方式變了。居家學(xué)習(xí),，小學(xué)生的自控力不強(qiáng),，沒有課堂上教師紀(jì)律的約束，的確容易分散精力,，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量,。這些變化對教師、家長提出了更高的要求,，面臨的困難和挑戰(zhàn)也是相當(dāng)嚴(yán)峻的,。開設(shè)空中課堂，我們有部分老師不具備條件,，但她們想方設(shè)法,，創(chuàng)造條件購買電腦、手機(jī),、上寬帶,、最大限度地滿足教學(xué)的需要。日前,，我們東風(fēng)小學(xué)的每一位老師都在盡自己最大的努力去工作,。一場抗疫的戰(zhàn)斗將班主任從休假中驚醒，從此便沒有了白天和黃昏。統(tǒng)計(jì)外出信息,，了解健康狀況,；電話問、微信呼,，問得急,、等得焦；個(gè)別不在服務(wù)區(qū)的孩子更是讓班主任揪心,。一次次給家長發(fā)信息,，一次次要求匯報(bào)體溫?？次募?、查資料、勤宣傳,，常叮嚀,。微信群、朋友圈,、美篇,、抖音齊上陣。所有的老師為了認(rèn)真上好每一節(jié)課,，她們下釘釘,、學(xué)釘釘,、教釘釘,、用釘釘；制課件,、錄微課,、發(fā)通知、批作業(yè),；練視頻,、開直播、手機(jī)電腦同上線,。我們?nèi)σ愿?，攻?jiān)克難，使出洪荒之力,，精心做好準(zhǔn)備,。盡管如此，老師要遠(yuǎn)程管理一個(gè)班級甚至幾個(gè)班級的學(xué)生,，確實(shí)沒辦法對所有學(xué)生都能面面俱到,，學(xué)生是否都能夠按照課程計(jì)劃，按時(shí)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，完成學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)習(xí)的效果如何,？有無以學(xué)習(xí)為借口在手機(jī)、平板或電腦上做其他事情,？老師沒有千里眼,，不是超人，無法進(jìn)行全方位監(jiān)控,，僅僅依靠打卡,，作業(yè)完成，有限的交流互動(dòng)很難掌握,，所以學(xué)生居家學(xué)習(xí),、線上聽課，學(xué)業(yè)的完成情況和學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低就與家長的配合至關(guān)重要,。明天開始老師變成了“主播”,，希望家長當(dāng)好“助教”，與學(xué)校攜手教育好我們的孩子,。我想各位家長也都很清楚：教育好孩子是家長最重要的事業(yè),，這也是最有意義的事情。

學(xué)校即將開設(shè)空中課堂進(jìn)行線上授課,，讓學(xué)習(xí)變成了全新的方式,。您準(zhǔn)備好怎樣陪伴孩子了嗎？是命令式,、干預(yù)式,、壓制式的強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)呢？還是一方面要求學(xué)生看書,、做作業(yè),、線上線下的學(xué)習(xí)，而家長卻是整天玩手機(jī),、看電視,、睡覺無所事事、無聊至極的打發(fā)時(shí)光,？我看都不合適,。學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事，學(xué)生本來是要在大自然里活蹦亂跳的學(xué)習(xí)生活,，現(xiàn)在在家里已經(jīng)封閉了一個(gè)多月的時(shí)間,，眼看要開學(xué)了，卻依然還要待在家里并且又增加了學(xué)習(xí)任務(wù),，而且是自己看自己聽自己學(xué),。對小小年紀(jì)的孩子而言確實(shí)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。那么能不能經(jīng)得起考驗(yàn)就要看我們各位家長的表現(xiàn)了。

我認(rèn)為家長不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做孩子一個(gè)人的事,，而是應(yīng)當(dāng)作為全家的一件大事共同來抓,。大家都知道把孩子培養(yǎng)成功是我們做家長的最大成功！既然眼下我們宅在家里,，我們?yōu)槭裁床话阎饕蜁r(shí)間投入到對孩子的學(xué)習(xí)和教育當(dāng)中呢,？有人說教育不要輸在起跑線上，眼下我要說教育不要輸在“病毒疫情里”,。

我建議近期各位家長都要給孩子當(dāng)一段時(shí)間的同學(xué),，我說的是真正意義上的同學(xué)。和孩子一起制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,、作息時(shí)間和課程安排,，安排好每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)孩子的薄弱學(xué)科進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。不同學(xué)科內(nèi)容不同,，語文要多讀多背，數(shù)學(xué)要多學(xué)多練,，英語要多記多寫,。最好列出計(jì)劃清單，具體到什么時(shí)間學(xué)習(xí),，什么時(shí)間休息,。和孩子一起看書、討論學(xué)習(xí)內(nèi)容,。同時(shí)要寓學(xué)于樂,，把學(xué)習(xí)、游戲,、身體鍛煉結(jié)合起來,，把課內(nèi)課外結(jié)合起來。比如模仿中央電視臺在家里組織詩詞大會(huì),、成語大會(huì)、中國地名大會(huì)等,。也可以開一些辯論會(huì),，讓學(xué)生在辯論和討論中明辨事理、弘揚(yáng)真善美,，鞭撻假丑惡,。也可以利用教材里的內(nèi)容和孩子一起出題，編排活動(dòng)方案,。比如家長可以設(shè)計(jì)時(shí)事課堂,。眼前正在發(fā)生的一切，無疑是一本生動(dòng)而深刻的教科書。特殊時(shí)期,，防控疫情,，每一個(gè)人都在“戰(zhàn)斗”，孩子們按時(shí)收看早,、午,、晚間時(shí)政新聞，對正在發(fā)生的疫情學(xué)會(huì)正確地理解和觀察,。引導(dǎo)孩子對待突發(fā)事件,，懂得身先士卒、救死扶傷,、挺身而出的偉大與光榮,；思辨逃避放棄、貽誤時(shí)機(jī),、敷衍了事的利己主義,。成就小我，超越大愛,，明理善思,，利用鮮活的生活教材，弘揚(yáng)社會(huì)美德,，加強(qiáng)生命教育,、家國情懷與社會(huì)責(zé)任教育。

家長朋友們：如果您以同學(xué)的身份參與到孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中,，肯定會(huì)有幾下好處：

一是孩子學(xué)習(xí)不孤單有趣味有活力,；二是家長的主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與,，引領(lǐng)帶動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性,，三是提高了孩子自學(xué)和會(huì)學(xué)的能力，四是達(dá)到了與孩子交流溝通,、增進(jìn)感情,、和諧親子關(guān)系的愿望。

有位教育家說過這樣一句話：“辦好學(xué)校,，離不開家長的配合,；培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，更是離不開老師和家長之間的相互理解和配合,?！鄙钪校覀兺ㄟ^觀察那些優(yōu)秀的孩子不難發(fā)現(xiàn),，他們的父母都有一個(gè)共同點(diǎn)：就是與學(xué)校和老師溝通順暢,，并且積極配合老師的工作,。家長和老師，作為孩子成長路上最重要的人,，有著相同的責(zé)任和使命,。父母的重視程度以及支持力度，決定了孩子的發(fā)展,。只要家長和老師協(xié)調(diào)一致,，才能形成教育的合力，發(fā)揮最大的效力,。日本教育家多湖輝曾分享過一個(gè)故事：有位植物學(xué)家的兒子拿著一株不知名的小草請教老師,，但是老師不認(rèn)識。于是,，老師就和顏悅色地對孩子說：“你的父親是一個(gè)著名的植物學(xué)家,，你可以去請教他，老師也想知道小草的秘密,?！钡诙欤⒆佑謥碚依蠋熈?，對老師說：“爸爸說了,，他也不知道小草的秘密。他還說,，老師您一定知道,，只是一時(shí)忘記了?！焙⒆诱f完后,，順手把爸爸寫的一封信交給了老師。老師打開信,，信里詳細(xì)地寫明了小草的名稱和特性,。這封信最后還附有一句話：希望這個(gè)問題由老師您來回答，想必更為妥當(dāng),。這位家長的做法非常高明,，他降低了自己的身份支持老師，幫助老師塑造在孩子心目中的形象,，讓老師的形象在孩子心中高大起來,，從而能夠更加尊重、信任老師,。其實(shí)這也是在支持孩子，讓老師滿懷激情地投入到對自己孩子的教育中去,。家長和老師始終站在同一立場,，在這樣的環(huán)境下,，孩子的成長方向會(huì)更加明確。請各位家長記?。航逃⒆拥穆飞?，需要您和老師肩并肩！不論何時(shí),，老師和家長的目標(biāo)是一致的,。有人說，家長和老師相遇,，是一場愛與信任的邂逅,，老師和家長對孩子的'愛，是一樣的,；渴望孩子成才的心,，是一樣的。老師或許是這個(gè)世界上除了家長之外,，最愛孩子的人,。

疫情當(dāng)前，有的孩子心理上會(huì)出現(xiàn)一些不適的現(xiàn)象,，直接影響到學(xué)習(xí)和生活,。家長平時(shí)應(yīng)注意觀察孩子的動(dòng)向，如發(fā)現(xiàn)孩子精神狀態(tài)不好,，吃飯睡覺不香,、注意力不集中等異常表現(xiàn)，要及時(shí)與老師聯(lián)系,，以便有針對性地進(jìn)行教育,。

老師也可以通過視頻等方式進(jìn)行“遠(yuǎn)程家訪”，策劃一些在線班會(huì)等活動(dòng),，邀請家長指導(dǎo),、觀摩，讓家長更深入地參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中來,，跟老師之間建立常態(tài)的溝通模式,。

班主任是班級群里的群主，我們家長要及時(shí)與班主任互通情報(bào),、互遞信息,、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充,，使教育形成“合力”和“向心力”,。疫情再嚴(yán)重，總能戰(zhàn)勝它,！可孩子成績落后,，影響的是未來和前程,！

我們家長要切忌拔苗助長、急功近利,。孩子第一次長時(shí)間在家里看書,、線上學(xué)習(xí)。新的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法不見得每一個(gè)孩子都適應(yīng),。希望家長當(dāng)好孩子同學(xué)和朋友的角色,。

不要一看到孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)、方法不對路,、成效不理想就轉(zhuǎn)換了角色,，拿出家長的架勢和權(quán)威訓(xùn)斥、苛求孩子,。這樣做會(huì)適得其反,、欲速則不達(dá)，反而會(huì)破壞了家庭教育的和諧氛圍,。一切以鼓勵(lì),、溝通、引導(dǎo)和以身作則為主,。

恩格斯說：“一個(gè)聰明的民族,，從災(zāi)難和錯(cuò)誤中學(xué)到的東西比平時(shí)要多得多?！蔽蚁Ｍ诓《舅僚暗慕裉?，家長朋友們要把不利轉(zhuǎn)化為有利，陪伴孩子一起讀書學(xué)習(xí),。少年強(qiáng)則國強(qiáng),，國強(qiáng)則病毒滅。

疫情來襲,，孩子們還要居家一個(gè)月,，那怎樣能更好地利用這段時(shí)間，讓孩子從這場“災(zāi)難”中獲得更多的正能量呢,？家長的言傳身教至關(guān)重要,。

1、你影響著孩子的未來,。病毒會(huì)傳染,，讓一個(gè)個(gè)人經(jīng)受磨難，品格會(huì)傳承,，讓一代代人更加堅(jiān)強(qiáng),。每一個(gè)人都應(yīng)該是自己孩子的老師，每一個(gè)人要成為自己孩子的榜樣,。在這個(gè)特殊時(shí)期,，孩子們會(huì)變得更敏感,，他們會(huì)努力捕捉每一個(gè)信號,，解讀每一個(gè)表情,，洞察每一個(gè)景象。你外出買菜,，為家人冒著風(fēng)險(xiǎn),；你閉門不出，為生活守候希望,；你服務(wù)社區(qū),，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

你的一舉一動(dòng),、一言一行,、一顰一笑，都在向孩子們言傳身教,。每一個(gè)孩子,，在家長的陪伴下耳濡目染、經(jīng)歷成長,。

打開電視,，與病患共情，你默默流下的淚水,，會(huì)化為孩子心中的悲憫,；推開窗戶，向瘟疫挑戰(zhàn),，你緊緊握住的拳頭,，會(huì)化為孩子人生的力量。

你迷惘,，孩子們可能更迷惘,。你的驚疑，或給孩子們造成困擾,；你的畏怯,，或給孩子們帶來恐慌。你沉浸其中的抱怨,，會(huì)成為孩子們成長之中的魔咒,；你無法自拔的消極，會(huì)成為孩子們面對生活的無望,。

你的思維,，可能就是孩子未來的思維；你的胸懷,，可能就是孩子未來的胸懷,；你的態(tài)度,，可能就是孩子未來的態(tài)度；你的方式,，可能就是孩子未來的方式,。你怎樣，孩子怎樣,，未來就會(huì)怎樣,。

樂觀豁達(dá)會(huì)傳承，堅(jiān)韌不拔會(huì)傳承,，與人為善會(huì)傳承,，幽默風(fēng)趣會(huì)傳承。――給孩子最好的教育就是,，用自己的行動(dòng)去體現(xiàn)什么是正確的人生觀,、價(jià)值觀、世界觀,，用自己的人生去詮釋什么是道德,、良知、信仰,。希望您播下真善美的火種,，把孩子的心點(diǎn)亮。

2,、教育就發(fā)生在家里

疫情期間,，讓每一個(gè)孩子體會(huì)到，窗外風(fēng)起云涌,，家是為你遮風(fēng)擋雨的港灣,，家是世界上最溫暖的地方。教育就發(fā)生在家里,。讓孩子們和你一起鋪床,、洗衣、摘菜,，體會(huì)生活的瑣碎,，以及瑣碎里的勤勞、細(xì)致,；讓孩子們和你一起分享,、感動(dòng)、悲憫,，感受世事的變幻,，以及變幻里的從容、善良。

告訴孩子,，有些家庭不能團(tuán)聚,，孩子們的爸爸媽媽在防控一線，正因?yàn)樗麄兊牟恍父冻?，才有我們此刻的安詳,；有些家庭遭遇不幸，他們需要愛,，需要我們提供更多的幫助,，去溫暖他們的心房?/p>

很多年后，當(dāng)孩子回想這一幕,，在危機(jī)四伏的日子里，一家人抱團(tuán)取暖,，相互體貼,，相濡以沫，一起體會(huì)愛,，一起約定,，為社會(huì)、為更多的人付出更多的愛,。這個(gè)約定,，值得永遠(yuǎn)銘記。這段時(shí)光,，值得永生珍藏,。每一個(gè)家庭都是一所學(xué)校。親愛的家長,，您是孩子最好的老師,，請做好孩子一輩子的榜樣。

從此刻起：您要多聆聽孩子的心聲,，而不是急于評斷孩子,。因?yàn)轳雎牪攀亲詈玫臏贤ā?/p>

從此刻起：您要成為孩子生命中最好的朋友，最親密的伙伴,，最慈愛的爸爸（媽媽）,！

最后，希望您去好好的陪伴孩子吧,，用“心”去面對真實(shí)的自己,，用“愛”和“行動(dòng)”賦予這場陪伴最真正的內(nèi)核。

愿大家安心在家,、勤奮學(xué)習(xí),、共育和諧之家，共享天倫之樂。謝謝,！

線上家長會(huì)教師發(fā)言稿篇九

全體老師,、家長、同學(xué)們：

大家好,！很高興通過屏幕和大家連線,，很感謝各位家長可以空出時(shí)間來和孩子們一同參加這次網(wǎng)絡(luò)家長會(huì)。在會(huì)議的開頭,，我想和大家再強(qiáng)調(diào)一遍,，現(xiàn)在雖然疫情得到了緩沖，但是大家還是不能夠放松警惕,，我們要時(shí)常保持一種警戒心,，不能夠因?yàn)榍閯莺棉D(zhuǎn)而放飛自我。孩子們更是要記住勤洗手,，不要用手去觸摸口鼻眼等等,。只有這樣，我們才能更快和大家在校園里相聚,！

今天,，我們聚在一起，只有一個(gè)目的,，為了孩子的健康成長,，讓我們的教師、我們的家長,，攜起手來,，在教育孩子時(shí)，能“站得高些,，看得遠(yuǎn)些,，想得深些，做得實(shí)些”,。我們“居家學(xué)習(xí)”已經(jīng)將近三個(gè)月,，班級群里每天都有頻繁的互動(dòng)和溝通，互動(dòng)里表達(dá)更多的,，是老師和同學(xué)間的一份惦念與關(guān)愛,，溝通中傳遞更多的，是老師與家長間的一份信任與理解,！希望我們共同努力,，讓孩子在這特殊時(shí)期，學(xué)習(xí)不掉隊(duì),，成長不停歇,！隨著時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對學(xué)生的一生具有重要的意義；在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真,、勤奮,、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。身為家長有必要在六年級這一年都多一些時(shí)間,，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,，在以后中學(xué)的.學(xué)習(xí)過程中家長就會(huì)省心多了,。

首先，我希望六年級所有的同學(xué),，經(jīng)受住這次考驗(yàn)，成為一名善抓時(shí)機(jī),、善于自我管理的學(xué)生,。同學(xué)們，你將終生銘記這一時(shí)期的上課經(jīng)歷,，沒有課間的喧鬧,，沒有老師的監(jiān)督，沒有同學(xué)的互助,，你將孤身而學(xué),。然而，我卻認(rèn)為,，這也是一次難得的時(shí)機(jī),，成為你人生的一個(gè)拐點(diǎn)，使你更有公民意識,，更有家國情懷,，更有擔(dān)當(dāng)精神，更有自律能力,，學(xué)習(xí)更主動(dòng),，思考更理性，行動(dòng)更迅速,。咱們班主任對網(wǎng)上學(xué)習(xí)提出了全面的要求,，希望大家能嚴(yán)格執(zhí)行這些要求，克服居家不利因素，保持規(guī)律作息,，保證正常學(xué)習(xí),。因?yàn)槎际堑谝淮危m然學(xué)校和老師都做了充分,、精心的準(zhǔn)備,，但受限于多種因素，我們網(wǎng)課的缺陷可能在所難免,。但越是這樣,，就越需要同學(xué)們用更專注的態(tài)度,、更主動(dòng)的精神、更用心的預(yù)習(xí)、更認(rèn)真的聽講,、更及時(shí)的鞏固、更清晰的梳理,、更嚴(yán)格的自律,、更智慧的自我調(diào)節(jié)，來彌補(bǔ)這種不足和缺陷,。人生的成功,，重要的不是起點(diǎn)，而是拐點(diǎn),，我期待著同學(xué)們抓住這次特殊的時(shí)機(jī),，迎來拐點(diǎn)，提升自己,，奠基人生,。

其次，同學(xué)們做好復(fù)學(xué)前的準(zhǔn)備工作：怎樣避免復(fù)習(xí)后的“假期綜合癥”為正式返校復(fù)學(xué)做好過渡很關(guān)鍵,。首先,，家長要先穩(wěn)定自己的情緒，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全的心理氛圍,。作為家長要做到對疫情有一個(gè)合理的認(rèn)知,，既不能毫不在乎，也不能過分恐慌,，要把對疫情的重視和自我防護(hù)意識控制在一個(gè)較為適中的動(dòng)機(jī)水平上,。再則，在時(shí)間的管理上尤為重要,，6點(diǎn)半要起床洗漱,，早上一點(diǎn)不能賴床，要有吃早飯的習(xí)慣,，7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)備進(jìn)入釘釘群進(jìn)行線上早讀,。然后,，8點(diǎn)半開始線上教學(xué)空中課堂，家長不要在孩子學(xué)習(xí),，上課時(shí)看電視,，聊天，吃東西等,，就把家當(dāng)成教室,，學(xué)習(xí)時(shí)間要和課余時(shí)間有明確的劃分，不能看著省課,，吃著東西,，要坐姿端正。

最后,，要再次提醒學(xué)生,，開學(xué)后的知識老師因時(shí)間的限制不能重新講起，所以同學(xué)們要在家里認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，和要求背誦,，閱讀的作業(yè)。不然,，開學(xué)后你就會(huì)手足無措,，應(yīng)接不暇而感覺到壓力山大，所以要提前完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

疫情當(dāng)前,，努力學(xué)習(xí)便是最好的抗戰(zhàn)。親愛的家長,，居家學(xué)習(xí)，拼的是孩子的自律,，更拼的是家長的重視,！請記住，自律的學(xué)生會(huì)越來越優(yōu)秀,，超越原來一大截,；不自律的，各種糊弄的假學(xué),，就會(huì)遙遙落后,。學(xué)習(xí)是自己的事，別想著投機(jī)取巧,。我們在學(xué)習(xí)上偷過的每一個(gè)懶,，都會(huì)在日后成為最深的遺憾。四月的西小,，綠色滿園,，靜等你歸來,！愿春暖花開，我們再次相見在美麗的校園,。

謝謝大家,！