演講比朗誦更自然,更自由,,可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說(shuō)來(lái),,不要在演講人前邊安放講桌,頂多安一個(gè)話筒,,以增加音量和效果。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,我們一起來(lái)了解一下吧,。
書香潤(rùn)澤人生的演講稿篇一
大家上午好!
我是401班的卓佩涵,,今天演講的主題是《閱讀點(diǎn)亮智慧,書香潤(rùn)澤心靈》,。
金秋十月,碩果累累。在沁人心脾的丹桂香氣里,,我們行走在瑰麗迷人的書山,穿越浪花激越的書海,。西漢文學(xué)大家劉向曾說(shuō)“書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚“,。閱讀就像聆聽(tīng)良師的諄淳教誨,,與益友的親切交談。閱讀是時(shí)間的沉淀,、是智慧的結(jié)晶,是暢游千年的時(shí)空旅行,。
閱讀點(diǎn)亮智慧?;仡櫄v史:勤學(xué)李密牛角掛書,少年王冕僧寺夜讀,,孔子韋編三絕,詩(shī)圣杜甫“讀書破萬(wàn)卷”這些典故婦孺皆知,。
古今中外,也不乏因?yàn)殚喿x而改變?nèi)松母腥耸吕嚎锖獬錾?,鑿壁借光,傭身求讀而為宰相,;諸葛亮躬耕南陽(yáng)、博覽群書,,獨(dú)觀大略而立三國(guó);蘇秦夜以繼日,,頭懸梁、錐刺股,刻苦攻讀以“合縱”六國(guó),;當(dāng)代偉人毛澤東,更是博覽鴻儒,,洞察古今,在率領(lǐng)中國(guó)人民謀求獨(dú)立,、自由、民主的過(guò)程中豪情滿懷,,百折不撓,成就建立新中國(guó)這一開(kāi)天辟地的偉大事業(yè),,才有了我們今天的幸福生活。
三更燈火五更雞,,正是少年讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,,白首方悔讀書遲。請(qǐng)你讀書吧,!同學(xué)。無(wú)論是戰(zhàn)戈驚天旳三國(guó),,還是詩(shī)情千載的紅樓,總有些詞句能撥動(dòng)你的心弦,。請(qǐng)你閱讀吧!無(wú)論是諸子百家,,還是唐宋詩(shī)詞,里面迸發(fā)出的智慧的火花,,一定能在迷茫中照亮你前進(jìn)的方向,;閱讀吧,,它會(huì)讓你視通四海,思接古今,,與智者交流,與偉人對(duì)白,;閱讀吧,它會(huì)讓你在有限的長(zhǎng)度內(nèi)寬廣遼遠(yuǎn),、波瀾壯闊、奔騰洶涌,,浩蕩激越!
書香潤(rùn)澤心靈,。閱讀就像捧起一份厚重的寄望,在埋藏千年的泥土中去發(fā)掘美麗的琥珀,,在散發(fā)書香的紙頁(yè)中去尋找曾經(jīng)的熱血榮光,。讓我們懷揣夢(mèng)想,乘著彌漫的書香直上人生的巔峰,!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家,!
書香潤(rùn)澤人生的演講稿篇二
大家好。我今天演講的主題是“好書與我共成長(zhǎng)”,。
在童年蓬勃的季節(jié)里,一顆年輕的心總是編織著最純潔的夢(mèng)想,。書籍是夢(mèng)想的翅膀。也許是家庭環(huán)境的影響,。我媽是幼師,她總是給我一些插畫和故事書看,。精美的畫面和生動(dòng)的語(yǔ)言仿佛是一種神奇的力量,,我被深深吸引住了。每天,,我都熱切地期待媽媽給我?guī)Щ貋?lái)一本書。一旦我拿到書,,我就像一個(gè)饑餓的人看到美味的食物一樣撲向它,。
。讀書時(shí),,我就是書中的主人公,,隨著他們一齊笑,一齊哭,,品味生活的酸甜苦辣,。
到了小學(xué),學(xué)校的圖書室讓我找到了寶藏,,中外名著讓我大開(kāi)眼界,,《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我難忘,保爾那不屈不撓的精神深深的打動(dòng)了我,,使我發(fā)憤圖強(qiáng),,成績(jī)一路上升。是保爾,,讓我如此自信,;是保爾,讓我如此頑強(qiáng),;是保爾,,讓我積極向上。
尤其到了初中,,我更是陷在書海中不可自拔,。在家里,房間的床頭柜擺滿了書,,書桌上堆滿了數(shù),,床上的書都建成“埃菲爾鐵塔”呢!
讀書不僅僅豐富了我的精神世界,,更是讓我充滿了自豪感,。
記得有一次,老師問(wèn)全班同學(xué),,有沒(méi)有人讀過(guò)《愛(ài)的教育》并且能復(fù)述下來(lái),,同學(xué)們?nèi)齼蓛傻男÷曕止荆谒麄凅@詫的目光中,,我驕傲的舉起了手,,講完之后,,老師的目光充滿了贊賞,這讓毫不起眼的我嘗到了讀書的甜頭兒,??吹臅啵匀粚懫鹞恼聛?lái)行云流水,,每每自己的作文被當(dāng)作例文在全班誦讀的時(shí)候,,心里就會(huì)涌起一股無(wú)法言喻的自豪感來(lái)。
歌德曾說(shuō)過(guò),,讀一本好書,,就是和高尚的人談話。沒(méi)錯(cuò),,讀一本好書能夠使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,,從偉人的記錄中感悟高尚的情懷,從英雄的事跡中找到無(wú)窮的力量,,我們無(wú)法丈量生命的長(zhǎng)度,,但我們能夠拓寬生命的寬度,而讀書,,就是拓寬的好方法,!
我的演講結(jié)束了,謝謝大家,!
書香潤(rùn)澤人生的演講稿篇三
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”我的生活當(dāng)然也離不開(kāi)書,,可是在買書的過(guò)程中,我也遇到了不少“冰川”,。
一次上閱讀課,老師要求我們每人買一本《城南舊事》我的心里黯然一喜,,姐姐家不是有著本書嗎,,我可以去借了。
愉快的一天很快地過(guò)去了,。一放學(xué)我馬不停蹄的跑回家中,,欣喜若狂地說(shuō):“媽媽,去姐姐家吧,。老師讓我們買的書,,姐姐……”沒(méi)等我說(shuō)完,媽媽就接過(guò)話題:“不用去了,,姐姐去旅游了,。書嘛——,就去書店買一本吧,?!蔽业男睦锢淞艘唤?。我又想留在家中看電視,可媽媽毫不留情地把我“拖”走了,。
“唉”誰(shuí)讓我提到書呢?沒(méi)辦法,,還是幫媽媽快點(diǎn)找吧!
在一排排花花綠綠的書里,我的眼睛急切地尋找著,,卻找不到那本書,。我們?cè)跁曛修D(zhuǎn)了半個(gè)小時(shí)也沒(méi)找到。我開(kāi)始后悔把買書告訴媽媽,。
可媽媽就是拿著這個(gè)問(wèn)題不放,,樣子不對(duì)不行,內(nèi)容也不行,。我們東家跑西家,,跑了西家找南家??蓵路鹪诟覀冏矫圆?,遲遲不露面。終于媽媽也放棄了,,我們兩手空空的回了家,。
回到家,屁股剛坐下,,電話就響了,,是姑姑打來(lái)的,說(shuō)讓我們?nèi)ニ麄兗易隹?。哎呦,,原?lái)已經(jīng)回來(lái)了啊!
“踏破鐵鞋無(wú)匿處,得來(lái)全部費(fèi)功夫”早知現(xiàn)在,,何必當(dāng)初啊,。啊!看來(lái)我又浪費(fèi)了兩個(gè)小時(shí)。
書香潤(rùn)澤人生的演講稿篇四
大家早上好!
今天我演講的題目是“閱讀點(diǎn)亮智慧,,書香潤(rùn)澤心靈”,。
每年的4月23日為“世界讀書日”。此節(jié)日的設(shè)立,,旨在呼吁全世界人民在這一天靜心讀書,。可對(duì)我們學(xué)生而言,,讀書遠(yuǎn)不止在這一日,,每天都應(yīng)該是讀書日,一生都應(yīng)在閱讀的路上,。
周總理在年少時(shí)發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言,,這支持著他一生走在中華民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)中,。毛主席說(shuō),飯可以一頓不吃,,覺(jué)可以一天不睡,,但書不可以一天不讀。大文豪莎士比亞也曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)比喻:“生活中沒(méi)有書籍,,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?!钡拇_,,書籍在我們的生活中扮演了一個(gè)十分重要角色。倘若沒(méi)有書籍,,人們就會(huì)把目光淺顯地聚焦在今世這短暫的幾十年中,,沒(méi)有過(guò)去,沒(méi)有未來(lái),,渾渾噩噩的過(guò)完這一生,。那擁有如此高貴之靈的人類和動(dòng)物又何區(qū)別呢?而書籍的存在,能夠貫通古今,,將千年前的文明傳承過(guò)來(lái),,也為未來(lái)的發(fā)展指明前進(jìn)的方向。同時(shí),,也可以拓展我們的視野,,給我們平凡的生活增添一抹陽(yáng)光和色彩,讓我們?cè)跁r(shí)間的磨損中依然保持自我的人生價(jià)值,。
但現(xiàn)在高中學(xué)業(yè)繁重,,基本沒(méi)有太多的額外時(shí)間,那我們又該如何去讀書呢?其實(shí)前人已經(jīng)給出了答案,?!皶r(shí)間如海綿里的水,只要愿意擠,,總還是有的”,這是魯迅先生的名言,。周末閑暇時(shí),,不妨放下手中的手機(jī),放下其他的電子產(chǎn)品,,靜靜地坐在窗前,,讓溫暖的陽(yáng)光灑在身上,讓溫柔的清風(fēng)拂過(guò)臉龐,。泡上一杯喜歡的奶茶,,遨游在書的無(wú)垠海洋中,,享受自由自在輕松愜意的精神之旅。這種快樂(lè)是電子游戲那一剎那刺激所無(wú)法比擬的,,它讓我們浮躁的靈魂得以享受片刻寧?kù)o,。
讀書,當(dāng)然也是有章法的,。我認(rèn)為與其浮光掠影地讀十本書,,還不如仔細(xì)地、慢慢地研讀一本書,。子曰:溫故而知新,。反復(fù)閱讀一本書,聆聽(tīng)作者的心聲,,你就會(huì)不斷擁有新的感悟,。當(dāng)我們把這些感悟?qū)懴聛?lái),運(yùn)用在我們自己的實(shí)際生活中,,我們就有了總結(jié)思考的能力,,我們自身的文學(xué)素養(yǎng)也在不斷的提升中。
一個(gè)不愛(ài)讀書的社會(huì)是人文精神缺失的社會(huì),,一個(gè)不愿讀書的民族是創(chuàng)造力匱乏的民族,,一個(gè)不愿意讀書的人是不能很好指導(dǎo)和掌控自己人生的人。同學(xué)們,,讓我們捧起手中的書卷,,認(rèn)真地閱讀吧!
我的講話完畢,謝謝大家!
書香潤(rùn)澤人生的演講稿篇五
大家好,,今日我為大家演講的題目是《書香作伴》,。
在我成長(zhǎng)的道路中,有父親為我鋪墊道路,;有母親為我精心打點(diǎn),;有教師為我指明道路;有好友與我攜手同行,,除此之外,,我還有一樣?xùn)|西,它沒(méi)有華麗的外表,,但卻一向默默陪伴著我成長(zhǎng),,它就是書籍。
俗話說(shuō)的好:“書籍是人類思想的寶庫(kù),?!耙稽c(diǎn)都不錯(cuò),我從書里不僅僅學(xué)到了知識(shí),還領(lǐng)悟到了應(yīng)對(duì)困難要從容淡定,,明白了做事要有持之以恒的決心,,還讓我認(rèn)識(shí)到了外面大千世界的精彩。
我在書籍的海洋里開(kāi)懷暢游,;在書籍的天空中自由翱翔,。書籍就想是一雙翅膀,領(lǐng)我看遍了這個(gè)世界,,甚至帶我飛出地球,,探索無(wú)窮無(wú)盡宇宙的奧妙。
我潛到了神秘而廣闊的海底,,與尼摩船長(zhǎng)乘坐”鸚鵡螺號(hào)“,,探求海底的奧秘,領(lǐng)略大自然的神奇,。
或許,,我又來(lái)到了一個(gè)莫名而未知的世界,看著一幕幕杯具喜劇的發(fā)生,,為羅密歐與朱麗葉那凄美的感情悲痛,;或又為神探福爾摩斯的冷靜與智慧而欽佩。
讀書不僅僅能夠讓我看盡世界各地的習(xí)俗風(fēng)光,,也能夠讓我疲憊的身心得到放松,,沒(méi)事時(shí),泡一壺茶,,拿一卷書,,坐著我的庭院里,一邊感受大自然的完美,,一邊細(xì)細(xì)品味著茶,,然后悠閑自在地讀著書,便可把一切煩惱都拋之腦后,。有人說(shuō):”腹有詩(shī)書氣自華,。“讀書的益處不可能立刻就顯現(xiàn)出來(lái),,可是經(jīng)過(guò)日積月累,,每一天都積累一點(diǎn)小知識(shí),慢慢的便能夠從書中領(lǐng)略到人生的真諦,,便能夠榮辱不驚,,看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,,望天上云卷云舒。擺脫世俗,做到真正的”歸隱“,。
這個(gè)寒假我不再寂寞,,因?yàn)橛袝阕靼?
書香潤(rùn)澤人生的演講稿篇六
上學(xué)期,班主任推薦我們?nèi)プx《吳姐姐講歷史故事》,,一讀之后,,我就愛(ài)不釋手。
《吳姐姐講歷史故事》講述了從中國(guó)的起源一直到明末的歷史故事,。它把那些過(guò)去讀起來(lái)枯燥無(wú)味的朝代講得活靈活現(xiàn),,人物刻畫得更是躍然紙上。跟著吳姐姐的講述,,我們能體會(huì)到古人的喜怒哀樂(lè),。
其中有愛(ài)民如子的漢文帝、足智多謀的諸葛亮,、文武雙全的岳飛,、堅(jiān)貞不屈的文天祥……在這些君王將相中,我印象比較深刻的是唐太宗李世民,。
李世民當(dāng)上皇帝后,,并沒(méi)有自以為是,而是虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn),。他的謀士魏征,,總是向唐太宗提出不同意見(jiàn),有時(shí)搞得唐太宗下不來(lái)臺(tái),。
太宗委屈道:“就是那個(gè)老家伙魏征?。 ?/p>
長(zhǎng)孫皇后一言不發(fā),,默默退下,,換上了禮服,來(lái)拜見(jiàn)太宗,。太宗很驚奇,,長(zhǎng)孫皇后卻說(shuō):“我聽(tīng)說(shuō)主公賢明,大臣才會(huì)正直,。今天魏征能夠如此正直,,全是因?yàn)槟阗t明的原因,我怎么能不向你道賀呢,?”一句話點(diǎn)醒了唐太宗,,從此以后,他更加尊重魏征了,。
后來(lái),,魏征去世時(shí),唐太宗含淚對(duì)大家說(shuō):“以銅為鏡,可以正衣冠,;以史為鏡,,可以知興衰;以人為鏡,,可以知得失?,F(xiàn)在魏征走了,我失去了最寶貴的一面鏡子??!”正是因?yàn)樘铺诘奶撔募{諫,開(kāi)創(chuàng)出了貞觀之治的局面,。
讀《吳姐姐講歷史故事》讓我懂得了許多的道理,。其中之一就是:以史為鑒,可以知興衰,。我們要多讀歷史,,才能實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。
書香潤(rùn)澤人生的演講稿篇七
大家下午好!今天,,我演講的題目是《漫漫人生路,,書香伴我成長(zhǎng)》。
高爾基說(shuō):“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”讀書的重要性不言而喻,。前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“讀書,,讀書,再讀書——這是教師的教育素養(yǎng)這個(gè)品質(zhì)要求的”可見(jiàn),,一個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)與多讀書,、讀好書息息相關(guān)的。
我是一個(gè)起點(diǎn)很低的老師,。我的起始學(xué)歷只是中師,。但從教20xx年以來(lái),無(wú)論是教小學(xué),、初中還是高中,,無(wú)論是擔(dān)任語(yǔ)文、歷史和音樂(lè)教學(xué),,還是班主任工作,,我都能得心應(yīng)手,應(yīng)付自如,,最近承蒙領(lǐng)導(dǎo)看重,,我兩次走上師訓(xùn)講臺(tái),也沒(méi)被學(xué)員轟下臺(tái)來(lái),,這一切,,都得益于我愛(ài)讀書,。可以說(shuō),,是讀書改變了我的命運(yùn),,是讀書堅(jiān)強(qiáng)了我的意志,是讀書開(kāi)闊了我的心胸,,是讀書成就了我在教書育人上的追求。
不知道各位是否有過(guò)與我一樣的困惑:教師工作辛苦,,教師工資低廉,,學(xué)生象皇帝一樣難伺候,家長(zhǎng)象上帝一樣挑剔,,壓力象大軍壓境一樣嚴(yán)峻……不瞞大家說(shuō)我當(dāng)年痛感痛感人生暗淡,,教育無(wú)望。特別是初到實(shí)驗(yàn)學(xué)校,,要不是意志還算堅(jiān)定,,理想還沒(méi)破滅,我也早跟那些老師一樣,,打點(diǎn)行裝,,打道回府了。什么“省優(yōu)秀民辦學(xué)?!?,什么“市素質(zhì)教育示范學(xué)校”,,簡(jiǎn)直就是教師特別是班主任的煉獄嘛,。
魏書生的〈教學(xué)工作漫談〉深深地打動(dòng)了我。從他瑣瑣碎碎的敘述中,,我明白對(duì)現(xiàn)實(shí)的抱怨是弱者的象征,,真正的強(qiáng)者是積極想辦法的。命運(yùn)把他仍到天空,,他就做鷹;把他扔到草原,,他就做狼;把他扔到山林,他就做虎;把他扔到大海,,他就做鯊,。他的“多改變自己,少埋怨環(huán)境”,、“選擇積極角色進(jìn)入生活”,,“多搶挑重?fù)?dān),少推卸責(zé)任”,、“提高笑對(duì)人生的能力”……猶如一泓清泉,,流入我久旱的心田,,從此,我知道 ,,要做一個(gè)好老師,,從好心態(tài)開(kāi)始。方法可以學(xué),,擺正心態(tài)是關(guān)鍵,。
正如德國(guó)詩(shī)人歌德所言:讀一本好書就是和許多高尚的人交談。從此,,教學(xué)之余,,我把更多的時(shí)間和精力用于跟大師“交談”。我在《愛(ài)心與教育》里與李鎮(zhèn)西老師交談,,李老師的對(duì)學(xué)生傾灑的拳拳愛(ài)心讓我明白“教師可以而且應(yīng)該成為學(xué)生的朋友”;我在《給教師的100條建議》里與蘇霍姆林斯基交談,,那生動(dòng)的實(shí)際事例,那精辟的理論分析,,使我若醍醐灌頂,,甘露灑心。讓我明白,,教書育人不是一件簡(jiǎn)單的工作,,而是一項(xiàng)值得用畢生心血經(jīng)營(yíng)的大事業(yè);我在《教育文集》里與朱永新教授“交談”,他對(duì)教育的詩(shī)性論述讓我心潮澎湃,,深情向往: “教育是一首詩(shī) ”,,“詩(shī)的名字叫熱愛(ài) / 在每個(gè)孩子的瞳孔里 / 有一顆母親的心”“詩(shī)的名字叫未來(lái) / 在傳承文明的長(zhǎng)河里 / 有一條破浪的船”。
無(wú)數(shù)次的閱讀,,無(wú)數(shù)次的“交談“,,我懂了,教育,,就是要讓教師和他的學(xué)生感覺(jué)到教育的幸福;教師,,就是那個(gè)積極引導(dǎo)學(xué)生、永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人,。我豁然開(kāi)朗了,,我不再為分到差班而沮喪,因?yàn)槲視?huì)把分到的差班當(dāng)作好班來(lái)經(jīng)營(yíng);我不在為學(xué)生淘氣而生氣,,因?yàn)閷W(xué)生的淘氣恰恰是給我提供一個(gè)教育他的機(jī)會(huì);我不再為工作繁重而憂愁,,因?yàn)槲颐靼祝ぷ髦⑴ぷ?著的人是美麗的,。你有在僅有的一天周假中作過(guò)家訪嗎?我有,。你有在學(xué)生與家長(zhǎng)鬧矛盾時(shí)既教育學(xué)生與教育家長(zhǎng)的經(jīng)歷嗎?我有。你有學(xué)生自己戀愛(ài)了或是家長(zhǎng)要離婚了也告訴你的嗎?我有,。你有學(xué)生吸煙,、打架,、逃學(xué)、把尿撒到別人熱水瓶里還會(huì)一如既往關(guān)注他,、甚至給他煮雞蛋的經(jīng)歷嗎?我有……我之所以能做到這樣,,全是因?yàn)槭芰舜髱煹母姓佟N仪澳臧l(fā)表在《湘中教研》上愛(ài)學(xué)生,,先要懂學(xué)生》就說(shuō)明了這一點(diǎn),。我在實(shí)驗(yàn)學(xué)校當(dāng)過(guò)六年班主任,酸甜苦辣我都嘗過(guò),,但我受到了家長(zhǎng)和學(xué)生的愛(ài)戴,,這是真的。現(xiàn)在不當(dāng)班主任了,,還有很多學(xué)生來(lái)找我,告訴我他們的秘密,,向我傾訴,,請(qǐng)我指路。今年四月,,我有幸在安徽安慶,,參加了“全國(guó)班主任創(chuàng)新論壇”,有幸聆聽(tīng)了全國(guó)模范班主任高金英,、竇桂梅,、黃靜華、任小艾等老師的精彩報(bào)告,,其中《人民教育》副主編任小艾老師講到名師成長(zhǎng)的“七個(gè)學(xué)會(huì)”,,就熱情洋溢地呼吁全國(guó)教師“學(xué)會(huì)”讀書,并推薦了一長(zhǎng)串書目,。
莊子說(shuō):“水之積也不厚,,則其負(fù)大舟也無(wú)力……風(fēng)之積也不厚,則其負(fù)大翼也無(wú)力,?!比谓谈咧姓Z(yǔ)文以來(lái),我就更加認(rèn)識(shí)到:書,,是炫目的先秦繁星,,是皎潔的漢宮秋月;是珠落玉盤的琵琶,是高山流水的琴瑟;是莊子的逍遙云游,,是孔子的顛沛流離;是謫仙的杯中酒,,是雪芹的夢(mèng)中淚;是千古絕唱的詩(shī)詞曲賦,是名垂青史的《四庫(kù)全書》……于是,,和學(xué)生一起讀書,,是我每日的精神食糧和樂(lè)趣所在,。讀莊子,是領(lǐng)悟“大道無(wú)形”,、“遺世獨(dú)立”的無(wú)窮智慧;讀蘇軾,,是領(lǐng)悟他“回首向來(lái)蕭瑟處,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的豁達(dá),。先賢留下的文字是一盞盞美妙的明燈,,溫暖著我和學(xué)生的眼睛和心靈。每個(gè)學(xué)期,,我都會(huì)向?qū)W生推薦書目,,鼓勵(lì)他們通過(guò)學(xué)習(xí)一篇課文進(jìn)而閱讀相關(guān)作者的一部作品,然后開(kāi)展“讀書匯報(bào)會(huì)”,,寫成閱讀心得,。“大部頭”的閱讀開(kāi)闊了學(xué)生的視野,,心靈受到震動(dòng),,思維得到開(kāi)發(fā),文學(xué)修養(yǎng)水到渠成地得到提高,。去年10月16日,,“湖南省書冊(cè)閱讀教學(xué)研討會(huì)”在雙峰一中召開(kāi)。得知自己的做法和專家的提倡如出一轍,,不禁樂(lè)而開(kāi)懷,。11月參加實(shí)驗(yàn)學(xué)校全員教學(xué)比武,我執(zhí)教的〈秋水〉榮獲一等獎(jiǎng),。教研室李英姿老師在評(píng)課時(shí),,充分肯定我引導(dǎo)學(xué)生由學(xué)一篇課文到閱讀一本書的做法。12月我撰寫的論文〈把高中學(xué)生引入課外閱讀的健康軌道〉榮獲縣一等獎(jiǎng),。
與書為伍,,我感慨一滴水就是一片海;與書為伍,我驚嘆整個(gè)世界就是一本書;與書為伍,,我頓悟我們的教學(xué)是一門藝術(shù),,是一項(xiàng)偉大的工程。與書為舞,,我一天天變得充實(shí),,一天天懂得人生的真諦,一天天實(shí)現(xiàn)我的追求,。但我也清楚的知道,,此時(shí)的我,讀過(guò)的書還很少,,要讀的書還很多,。要讀的不僅有沈從文,,有海明威,川端康成,,有孔子,、陶行知,更有夸美紐斯,、蘇霍姆林斯基,。因?yàn)樽鳛橐幻處煟也粌H要學(xué)習(xí)教育大師的理論精髓,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,而且要不斷充實(shí)語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)。 只有這樣,,我才能做到知識(shí)淵博深廣,,資源滾滾而來(lái),教學(xué)富有新意,。我才能實(shí)現(xiàn)自我超越,,才能抵達(dá)我教育理想的彼岸!
書香潤(rùn)澤人生的演講稿篇八
xxx:
大家好!
什么樣的人生才是充實(shí)的呢?有人說(shuō),是香茶伴經(jīng)典,。
的確,讀書妙處無(wú)窮,,潤(rùn)澤心靈,,最是書香能致遠(yuǎn)。
心靈只有經(jīng)過(guò)書香的潤(rùn)澤,,生命才會(huì)更豐富厚重,,魅力無(wú)窮。
讀書,,能豐富知識(shí),,愉悅身心;能開(kāi)闊眼界,陶冶性情;能提升品位,,升華精神,。
讀書,能曉天地之大,,知人生之艱;能有自知之明,,預(yù)料之先。
讀書,,能不為己而悲,,不為物而喜,淡定從容;能絕權(quán)欲,,棄浮華;讀書,,能濾浮去躁,,撇撥世事紛擾,能瀟灑達(dá)觀于喧囂塵世之上,,而自重,、自尊、自強(qiáng),,而不卑,、不畏、不諛,,而心靜如水,、人淡如菊。
當(dāng)讀書成為生活的狀態(tài),,成為精神的必需時(shí),,人就能夠“抽身而出,透過(guò)艱辛,,仰望神明”,。
人路多不平,書香常相引,,正是這種滋養(yǎng),,讓人生充盈,就是這種滋養(yǎng),,讓世人覺(jué)醒,。
就讀書來(lái)說(shuō),我不敢稱自己是真正的讀書人,,因?yàn)槲业讱膺€不夠,,但我真的知道,書真的是太好了,,它是最高檔的“身心保健品”!可以說(shuō)一個(gè)人的精神發(fā)展史就是閱讀史,,有閱讀習(xí)慣的人的精神世界永不衰老萎縮。
時(shí)光易逝,,朋友易去,,書卻始終相伴,讓我們的心永葆青春,。
書,,是睿智的源泉,帶給我們最雋永的樂(lè)趣,。
讀書之樂(lè),,樂(lè)在大開(kāi)眼界,“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,,書中有出乎想象之外的奇特風(fēng)景,,超越現(xiàn)實(shí)世界的心靈震撼,讓生命的歷程陡然加寬,。
讀書之樂(lè),,樂(lè)在悅心,好書是心靈的鈣片,,隨意翻閱,,便可撥開(kāi)彷徨的迷霧,抒發(fā)纏繞的情緒,,陶冶性情,,修煉寧?kù)o祥和、寬容豁的達(dá)心胸,。
讀書之樂(lè),,樂(lè)在交流感悟,每一次閱都是同偉大靈魂的碰撞,,與高尚精神的交流,,從中汲取了搏擊命運(yùn),抗?fàn)幋煺鄣挠職夂土α俊?/p>
讀書之樂(lè),,樂(lè)在思考,,書中有讀不盡的前人之事,用不完的后世啟發(fā),,以史為鑒,,學(xué)會(huì)珍惜。
一本本書籍,,一次次感悟,不斷超越,,不斷成長(zhǎng),,不斷成熟。
“鳥欲高飛先振翅,,人求上進(jìn)先讀書”,。
高校是知識(shí)的寶庫(kù),是文化的走廊,,是師生的樂(lè)府,,更是人才的搖籃。
沒(méi)有遏抑,、沒(méi)有權(quán)威,、沒(méi)有功利,有的是鮮活的課程與思想,創(chuàng)造的沖動(dòng)與執(zhí)著,,不倦的探尋與思考,。
然而,我卻想問(wèn):在這寶庫(kù)中,、走廊上,、樂(lè)府里,當(dāng)沐著晨光,,大家是否思考過(guò)自己今天該干些什么?踏著夕陽(yáng),,是否詢問(wèn)過(guò)自己今天有多少收獲?狄更斯說(shuō)“我所收獲的,是我種下的”,。
是的,,你今天收獲的果,必是你過(guò)去的種下因,。
每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人,,就看你如何去把握這個(gè)機(jī)會(huì)。
大家都知道,,站在巨人的肩上可以看得更遠(yuǎn),,以書為梯可以攀登的更高。
作為“天子驕子”的大學(xué)生該如何充分利用當(dāng)前的優(yōu)越條件,,努力豐滿自己的羽翼呢?答案是:以書為友,,以書為鑒!“讀書不在三更五鼓,功只怕一曝十寒”,,讓書香常伴,,才能不斷持續(xù)前行。
依稀記得,,幾年前大家邁進(jìn)象牙塔,,被冠以“大學(xué)生”這個(gè)天之驕子的稱號(hào),激動(dòng)之余不少同學(xué)躊躇滿志,,暗下決心,,準(zhǔn)備繼高考之后再展宏圖,這種心態(tài)讓人欣慰,。
當(dāng)然也有不少學(xué)生認(rèn)為自己苦拼了10多年就是為了考大學(xué),,如今目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,該歇歇腳了,,該在這個(gè)避風(fēng)港灣好好享受當(dāng)前安逸的生活,。
對(duì)于這部分同學(xué),我想說(shuō)“活到老,,學(xué)到老”,。
人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程,,大學(xué)只是漫漫人生旅途中必經(jīng)的小小一段,不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn),,而是開(kāi)啟人生征程的另一個(gè)起點(diǎn)!作為新時(shí)代“天之驕子”的大學(xué)生,,我們必須明白“人當(dāng)固本,本固而道深”,,縱然順境也要“固本培元”,,具備居安思危的憂患意識(shí),積極進(jìn)取的參與意識(shí),,重視學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí),、終生學(xué)習(xí)。
在讀書學(xué)習(xí)中不斷提純自己的人生觀,、價(jià)值觀、世界觀,,集腋成裘,聚沙成塔,,化知識(shí)為能力,,適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)發(fā)展需求,,讓自己的人生放射出金色的光芒!
有人說(shuō):“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭,,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,,是一個(gè)沒(méi)有希望的民族”。
那么,,一個(gè)崇尚讀書的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀民族,,一個(gè)崇尚讀書的社會(huì)一定是一個(gè)充滿希望的社會(huì),而一個(gè)崇尚讀書的校園,,一定是一個(gè)健康而充滿生機(jī)的校園。
我們的學(xué)校是擁有百年厚重的歷史底蘊(yùn)的學(xué)校,她的美不應(yīng)該僅僅是廣袤,、整潔、氣派,,更應(yīng)該洋溢著濃濃的書香氣息。
“書香校園”不應(yīng)只是一個(gè)口號(hào),,而應(yīng)讓其成為師生的生活狀態(tài),,成為精神的必需品,,成為浸漫整個(gè)華農(nóng)的沁人芬芳。
有了書香薰染,,我們的教師和學(xué)生的人生才能恬靜豐盈;有了書香飄溢,我們的學(xué)校才能美得更加明媚深刻,,更加端莊大氣。
孔子說(shuō):“與善人交,,如入芝蘭之室,久而不聞其香,,與之同化矣;與不善人交,,如入鮑魚之肆,,久而不聞其臭,亦與之同化矣”,。
足可見(jiàn)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境對(duì)人身的影響所在。
老師們,,同學(xué)們,讓我們攜手共同營(yíng)造一個(gè)充滿書香的`校園,,與經(jīng)典為友,與圣賢為伍,,與博覽同行,,享受閱讀的快樂(lè),,讓我們?cè)凇皶恪钡陌殡S浸潤(rùn)下,,以淡然的心態(tài)面世,以從容的方式行走,,讓生命不斷綻放“天道酬勤,,寧?kù)o致遠(yuǎn)”的美麗風(fēng)景,。
20xx年5月19日
各位家長(zhǎng):
坐在這里我很感慨,,大家可能不知道,去年年底我們因?yàn)槠叫修D(zhuǎn)學(xué)的事情,,曾經(jīng)做了不少的掙扎,也度過(guò)了所謂的幾個(gè)不眠之夜,。
也許你們不信,覺(jué)得我是不是過(guò)于夸張了,。
確實(shí),,我是一個(gè)兒女心很強(qiáng)的媽媽,,為孩子考慮的很多,甚至過(guò)多,。
因?yàn)橹暗膶W(xué)校也很不錯(cuò),老師同學(xué)們都跟這里的老師同學(xué)們一樣,,大家都相處的很好。
所以,,我一直在矛盾,,要不要為孩子轉(zhuǎn)學(xué)?轉(zhuǎn)學(xué)了孩子會(huì)適應(yīng)嗎?文海的老師是怎么樣的?文海的家長(zhǎng)群體怎么樣?文海的學(xué)生群體怎么樣?盡管帶著種種的顧慮,,但是我還是決定把孩子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),因?yàn)槲液推叫邪职值膯挝欢颊{(diào)到了下沙,。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的忐忑和觀察,我驚喜的發(fā)現(xiàn)文海的老師很細(xì)心,,用平行的話來(lái)說(shuō)“很親切”,也非常優(yōu)秀,,非常的負(fù)責(zé)任,。
文海的家長(zhǎng)群體和學(xué)生群體素質(zhì)都很高,。
于是,一塊懸著的石頭終于落了地,。
在此,我也對(duì)班主任顧老師和蘇老師及其他各科老師說(shuō)聲感謝,,也對(duì)在座的家長(zhǎng)們說(shuō)一聲,能夠認(rèn)識(shí)你們,,是我的榮幸!
說(shuō)到帶孩子,,首先承認(rèn)我是一個(gè)懶媽媽,,周邊的同事都善意的責(zé)怪我為什么不給孩子上上興趣班?培養(yǎng)一些藝術(shù)特長(zhǎng)?我不知道其他孩子小時(shí)候?qū)W這些怎么樣,至少,,我自己以前學(xué)鋼琴學(xué)美術(shù)真的不是發(fā)自內(nèi)心的喜歡。
所以那時(shí)候一到鋼琴回課時(shí)間,,我就緊張。
不瞞大家說(shuō),,我甚至經(jīng)常做夢(mèng)夢(mèng)到鋼琴回課我沒(méi)有回出來(lái)。
所以學(xué)了那么多年,,由于內(nèi)心的不喜歡,,一參加工作就全部放棄了,,現(xiàn)在一首完整的鋼琴曲我也彈不出來(lái),。
正因?yàn)槿绱耍诤⒆优嘤?xùn)班這件事上,,我總是持消極態(tài)度,。
現(xiàn)在看來(lái),這個(gè)確實(shí)欠妥,導(dǎo)致的結(jié)果就是平行一個(gè)藝術(shù)特長(zhǎng)也拿不出來(lái),。
但是我也不后悔,因?yàn)槠叫械拿恳粋€(gè)周末都是自由的快樂(lè)的,。
當(dāng)然,,因此對(duì)我來(lái)說(shuō)每一個(gè)周末和假期我也是自由的快樂(lè)的,,呵呵,。
所以從某種方面說(shuō),,有一個(gè)什么樣的家長(zhǎng),,就會(huì)有什么樣的孩子,。
家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式會(huì)直接影響孩子的成長(zhǎng),。
雖然在藝術(shù)培養(yǎng)上我是一個(gè)懶媽媽,但是我也有我自認(rèn)為有該“受表?yè)P(yáng)”的地方,。
就是對(duì)平行早期閱讀的培養(yǎng)。
這應(yīng)該源于我的父親對(duì)于書籍的熱愛(ài)吧,,多多少少影響了我。
所以平行中班時(shí)候已經(jīng)能看報(bào)紙,,大班的時(shí)候就喜歡看《小王子》,。
現(xiàn)在,,金庸的《射雕英雄傳,。
》系列全套,原版的《西游記》,、《紅樓夢(mèng)》都已經(jīng)看完,,我可以說(shuō),其他方面,,作為家長(zhǎng)我做的非常不夠,也都比在座的家長(zhǎng)要欠缺很多,,但是對(duì)于早期閱讀的培養(yǎng),像平行這樣的年齡具備這樣的閱讀能力,,我是為之驕傲的。
那么,,對(duì)于早期閱讀,我想跟大家分享以下幾點(diǎn):
一,、激發(fā)閱讀興趣,,精心選擇“橋梁書”
所謂“橋梁書”就是通過(guò)這樣的書架起孩子順利走向熱愛(ài)閱讀的道路的書籍。
實(shí)際生活中,,總有一些孩子他不喜歡閱讀,,這很正常,,每個(gè)人都有每個(gè)人的愛(ài)好和擅長(zhǎng)的本領(lǐng),。
比如有些孩子天生喜歡運(yùn)動(dòng),,有些孩子天生喜歡畫畫,,有些孩子天生喜歡跳跳唱唱,,有些孩子大人不用教天生自理能力卻很強(qiáng)。
不得不說(shuō),遺傳基因的力量實(shí)在很強(qiáng)大,,孩子身上帶著太多父母的影子,。
可是閱讀,,真的很重要,,因?yàn)殚喿x是人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
那么怎么樣慢慢的啟發(fā)一些不喜歡閱讀的孩子讓他盡量的愛(ài)上閱讀?橋梁書很重要,。
或者一些類似于我們成人眼中的“通俗小說(shuō)式“的作品,比如英國(guó)托馬斯的《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》系列,,美國(guó)的《黑森林的秘密》系列,《霧靈三部曲》等等,,相信孩子們都會(huì)愛(ài)不釋手,。
因?yàn)檫@些作品有些詭異,,有些恐怖,有些搞笑,,有些很貼近孩子們的生活,親切富有想象力,,很符合孩子們的年齡特征。
《西頓動(dòng)物記》系列;《昆蟲記》系列(a4大小長(zhǎng)方形樣子那個(gè)版本比較好);《森林報(bào)》春夏秋冬系列;韓國(guó)的《科學(xué)小偵探》系列,,還有沈石溪的《動(dòng)物小說(shuō)》系列;,。
記得平行是在一年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候接觸到沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)的,,周五下午拿到書,一拿到書就不肯放手,,周五下午開(kāi)始整個(gè)雙休哪里都不肯去,,也不愿意吃飯,坐在書桌前就把四本這么厚的書全部看完了,。
所以對(duì)于閱讀來(lái)講,,首先要讓孩子們覺(jué)得作品本身是有趣的,,好玩的,,輕松的,,開(kāi)心的,,他們才會(huì)有繼續(xù)閱讀的動(dòng)力,。
如果一上來(lái)提供給孩子的就是長(zhǎng)篇大論,或者枯澀難懂的作品,,會(huì)讓他覺(jué)得閱讀是一件很辛苦的事情。
當(dāng)然,,如果您的孩子已經(jīng)喜歡上閱讀,也不要一味停留在有趣的輕松的低能力閱讀就可以完成的作品上,,適當(dāng)增加一些需要孩子們思考的,,也就是說(shuō)需要孩子們“花點(diǎn)小力氣”才能閱讀的書籍,。
這就是需要我們?nèi)リP(guān)注到孩子們“跳一跳才能摘到桃子”的最近發(fā)展區(qū)的問(wèn)題,也就是說(shuō),,我們家長(zhǎng)在閱讀上要做那個(gè)幫孩子摘到桃子的人,。
書本中的字不完全認(rèn)識(shí)沒(méi)有關(guān)系,閱讀強(qiáng)調(diào)一種整體感,,比如原版的《西游記》,有很多的字和詩(shī)句我想平行也許是似懂非懂,,但是從整個(gè)文章中,她能體會(huì)到其中的意境,,這就夠了,。
記得那時(shí)候他們班里寫“觀音蓮”這篇作文,我看到平行的作文最后一句寫著“故此得名觀音蓮”,,這個(gè)“故此得名”寫法估計(jì)是受了《西游記》的一點(diǎn)影響吧。
所以“閱讀”這件事我認(rèn)為重在意會(huì),,而非言傳,。
二,、與經(jīng)典書籍為伴,讓閱讀成為習(xí)慣
有一次我逛新華書店,,看到這么一幕,家長(zhǎng)高聲說(shuō):你自己選,,隨便選,,我都給你買我想,,“好大方”的家長(zhǎng),。
可是你覺(jué)得你這么做你就是一個(gè)合格的家長(zhǎng)了么?孩子這個(gè)年齡需要什么書籍?哪些書籍是經(jīng)典的?哪些是糟粕的?孩子天生就會(huì)判斷么?你把這個(gè)問(wèn)題拋給了年幼的孩子,那你就是一名不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng),。
那么有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)了,我對(duì)這個(gè)沒(méi)有把握,。
我說(shuō),很正常,,我也沒(méi)有把握,但是現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達(dá),,你可以搜索和請(qǐng)教,,總比讓孩子盲目的隨便挑好,。
說(shuō)到這里也順便“抨擊”一下現(xiàn)在的出版社,,有些書真的太差勁了,,而這些書往往都被冠以“最好聽(tīng)的”“孩子們最喜歡的”“最優(yōu)秀的”的名字。
這類書我從來(lái)不買,。
比如曹文軒的《第十一根紅布條》《草房子》《青銅葵花》,,黃倍佳的《我飛了》《我要做好孩子》《今天我是升旗手》都很精彩,。
其余的,,我比較偏好國(guó)外的兒童書籍,這個(gè)絕對(duì)不是崇洋媚外,,因?yàn)閲?guó)外的書籍,,就拿繪本來(lái)說(shuō)吧,,我敢說(shuō),,大人見(jiàn)了都會(huì)愛(ài)不釋手,。
有空的時(shí)候,,我就會(huì)翻翻一些優(yōu)秀的繪本,,會(huì)心一笑,身心都會(huì)放松很多,。
因?yàn)槟嵌际且恍┓浅剀岸液苡袗?ài)的書籍。
所以說(shuō),,從繪本上看,,中國(guó)不缺給孩子們畫畫的人,,缺的是給孩子們寫故事的人,。
下面我來(lái)跟大家分享一下我和平行都認(rèn)為比較精彩的一些書吧。
比如捷克的《鼴鼠的故事》系列;德國(guó)的《胡桃?jiàn)A子》,,;瑞典林格倫的《淘氣包埃米爾》《長(zhǎng)襪子皮皮》《獅心兄弟》;英國(guó)安娜的《黑美人》;還有法國(guó)的《列那狐的故事》,,美國(guó)懷特的《夏洛的網(wǎng)》,,英國(guó)尼爾的《鬼媽媽》,還有《福爾摩斯探案系列》,。
這些書幾乎都是平行一口氣讀完不肯放下的,。
記得閱讀《夏洛的網(wǎng)》的時(shí)候,我注意到平行看到最后的時(shí)候感動(dòng)得快哭了,,因?yàn)樽髌氛嬲騽?dòng)了她的內(nèi)心,然后我又找了《夏洛的網(wǎng)》的電影,,看完電影后平行又看了一遍書,,她告訴我她依然很感動(dòng),。
還有《鬼媽媽》,,它是一本超現(xiàn)實(shí)主義和現(xiàn)實(shí)交融混合的風(fēng)格的書,,帶有非常古怪的幽默感,,貫穿全文的幽閉恐怖讓我和平行印象非常深刻,。
看完這本《鬼媽媽》應(yīng)該有半年多了吧,,現(xiàn)在她說(shuō)她還能感受到書本所帶來(lái)的那種詭異和奇妙的感覺(jué),。
而國(guó)內(nèi)很多的書說(shuō)教太重,,故事情節(jié)本身的美不美很少人去關(guān)注,,到最后總要給你一個(gè)道理,。
還有一個(gè)可惡的毛病就是“千篇一律”,,比如大灰狼到最后是一定要被打死的。
冷漠,。
說(shuō)教,。
不夠溫暖,。
不夠幽默。
不夠輕松,。
不足以打動(dòng)我們的內(nèi)心。
看完就忘記了,,不會(huì)在你的心上留下任何痕跡,。
講到這里也順便給大家推薦一下日本女作家安房直子的作品,,安房直子的作品夢(mèng)幻,,唯美,,遠(yuǎn)離塵囂,,清淡,,幽遠(yuǎn)而寧?kù)o,透著淡淡的憂傷,。
孤獨(dú),、死亡、溫情、愛(ài)以及繾綣的懷念,,都是安房直子作品中最常見(jiàn)的主題。
比如《花香小鎮(zhèn)》,,我個(gè)人比較喜歡,,也推薦給我們的孩子。
三、提升閱讀能力,,請(qǐng)走近原版名著
目前市場(chǎng)上有很多的名著改寫小學(xué)生版,我想對(duì)于閱讀能力還沒(méi)有到達(dá)一定程度的孩子來(lái)說(shuō),也許這樣的書籍有一定的市場(chǎng)需要,,但是這類書籍,,我個(gè)人不推薦,。
如果我的孩子還沒(méi)有能力閱讀這類名著,我寧可等待和放棄,,等她到了那個(gè)有能力閱讀這類書籍的階段,,再讀不遲,。
原著的語(yǔ)言和段落,,格局和意境是改寫版永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到的,。
不要讓那些改寫版的所謂“名著”破壞了名著的美,。
四,、如蜜蜂采百花之蜜,,讓閱讀博采眾長(zhǎng)
這就是說(shuō)我們給孩子看的書越雜越好,不要總是看童話,,不要總局限于某一類書籍。
像自然科學(xué)類的,,歷史類的,,地理類的、藝術(shù)類的,,哲學(xué)類的都可以讓孩子們廣泛涉及,。
比如哲學(xué)類的,,我覺(jué)得韓國(guó)人寫的《哲學(xué)家講的哲學(xué)故事》挺不錯(cuò),。
這個(gè)閱讀面的問(wèn)題就跟人吃飯一樣,,吃的越雜營(yíng)養(yǎng)越全面,。
五,、分享閱讀感受,,與孩子共同成長(zhǎng)
閱讀我認(rèn)為應(yīng)該“不在乎結(jié)果,,只在乎過(guò)程,?!笨赡苡幸恍┘议L(zhǎng)認(rèn)為,看了書我就要一個(gè)結(jié)果,,于是任務(wù)式的讓孩子說(shuō)出這本書講什么,或者直接寫讀后感,。
這樣單一而生硬的分享閱讀的方式對(duì)于低齡的孩子來(lái)說(shuō)很不合適,。
其實(shí)如果孩子看完一本書后如果覺(jué)得有趣,,她自然會(huì)主動(dòng)跟你分享,,不需要你去逼她,。
這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要抓住機(jī)會(huì),,坐下來(lái),,認(rèn)真又輕松的跟孩子聊聊,故事里有誰(shuí)?你覺(jué)得里面的什么事情讓你覺(jué)得很有趣?而且語(yǔ)氣表情要適當(dāng)?shù)目鋸垼星橐鎿春屯度搿?/p>
比如我們可以積極的回應(yīng)孩子說(shuō)“哦,,這是真的嗎?”“不會(huì)吧?”“原來(lái)是這樣啊,那真是太可怕了!”……當(dāng)然如果有可能,,我們能夠抽出時(shí)間來(lái)大致的翻翻這本書,了解到了書的大致內(nèi)容,,那就更好,否則你跟孩子的交流將是浮于表面和流于形式,。
我們大人到底有沒(méi)有在敷衍孩子,孩子心里最清楚,。
六,、營(yíng)造寬松氛圍,讓書香潤(rùn)澤心靈
我想說(shuō),家庭教育中,,家長(zhǎng)的暗示很重要,。
你說(shuō)孩子好,孩子真的會(huì)越來(lái)越好;你說(shuō)我的孩子從來(lái)不喜歡看書,,他就真的會(huì)越來(lái)越不喜歡。
請(qǐng)您,,給孩子創(chuàng)造一個(gè)積極的,、良好的,、正向的成長(zhǎng)氛圍,。
關(guān)于閱讀,也許在座的家長(zhǎng)做的比我用心,,對(duì)于閱讀,,我想你們肯定還有更好的經(jīng)驗(yàn),。
我今天在這里班門弄斧,,請(qǐng)大家不要見(jiàn)笑,多多包涵。
人生本是一張草圖,,帶孩子的過(guò)程亦是如此,不會(huì)給你重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì),。
孩子成長(zhǎng)的路還很長(zhǎng),,那么,讓我們攜起手來(lái),,為了孩子們更好的成長(zhǎng),,一起來(lái)分享我們所謂的“經(jīng)驗(yàn)”吧!謝謝!
二零xx年九月
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