演講是練習普通話的好機會，特別要注意字正腔圓,，斷句、斷詞要準確，還要注意整篇講來有抑有揚，要有快有慢，有張有弛。那么你知道演講稿如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助。

立德樹人做人民滿意的教師演講稿篇一

轉眼間,，踏上講臺身為人師已經有二十多年了,，一路走來，有淚水,，也有歡笑,；有迷茫，也有收獲,。每年的師德集訓都讓我收獲很多,，曾經的困惑在培訓中慢慢釋然，找到了明確的答案,。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質。

首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好,，但求更好,。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取,。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書、讀好書,，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任,，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益,，而不是喪失學習興趣,。我們只有從內心愛上這份職業(yè),，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了,，作為一名教師,，我們要甘為人梯、樂于奉獻,、靜下心來教書,、潛下心來育人。

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學生平等相待,，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,，如果我們把學生當成天使,，那么我們就生活在天堂，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄,。

教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的,，自己首先做到,，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生,，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵,。只有精通業(yè)務,，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學科也不可能有學習興趣,，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話,，教師要提高教學業(yè)務水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,。

在培養(yǎng)人的道德素質中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神,，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質,。從優(yōu)秀身上學到：對工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風,；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻；對待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實意,，踏踏實實，自覺刻苦自我完善,，打下良好的知識基礎,，構建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師,，必須要修品練功，樹立良好的教師形象,。桃李不言,，下自成蹊,。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習,，提高自我修養(yǎng),，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力,、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用,。教師要進德修業(yè),，為人師表，獲得學生的愛戴敬重,，從而親其師,，信其道。模范老師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品,，還要練功,。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新,。在知識經濟迅猛發(fā)展的今天,，教師任重道遠。因此,，我們要更新觀念,，變教育者、傳授者為指導者,、促進者,、設計者、溝通者,，以生為本,，以情為主，尊重學生愛學習,、愛自由,、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好,，能學好,。善于運用新的教學方法：喚醒、激勵,、評價,、追問、點播、啟發(fā)啟發(fā),，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人,，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質量,。

立德樹人做人民滿意的教師演講稿篇二

我想大家都曾被問道：您是干什么的?您一定會脫口而出：我是一名小學老師!您在說出這個答案的時候,，心里會有怎樣的感受呢?我想，我會從您那睿智的眼神中,，從您臉上慈祥的笑容中,，體會到您內心的潤澤，體會到您因為不斷耕耘著,，不斷愛著而永遠年輕的心!因為,，您已經悟出了作為一名小學教師教書育人的真諦!對，愛與責任,，這正是我們的師德之魂,。

我身邊的每一位同事，都是“日出而作,，日落而息”,，為同一塊土壤精心耕作、無私奉獻著,。青年教師把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師將家庭擱置一旁,，全身心地撲在教學工作上;老教師并不因為即將退休而有所懈怠，仍然努力工作而不知疲倦,。從他們的身上,，我深切地感悟到了作為一名教師的光榮與自豪。

記得小時候,，有人問我：“你長大了干什么?”“當老師!”我總是斬釘截鐵地回答,。小時候，我最大的愿望就是當一名老師,。長大后,，當我真正成為一名人民教師，我才真正懂得了教師這個行業(yè),，這個行業(yè)要求我具備高尚的師德,。

俗話說：“教學是一個良心活兒!” 這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師,，會不斷更新教育理念,，教學中指導學生學習,，傳授學習方法，使學生終生受益;師德高尚的老師,，會用自己的言行影響學生,，潛移默化的感染學生,，在傳授知識的過程中,，教會學生如何做人;師德高尚的老師，會時時默默耕耘,，無私奉獻,，如蠟燭一樣，無怨無悔,。

有人說,，從來沒有哪一個職業(yè)像教師一樣需要如此多的付出。是啊,，他們只求付出不求回報,。用他們自己的話說，這就是對得起自己的良心,。我們的老師呀,，在世人肆意踐踏良知時，卻用行動去維護著它,，一遍一遍地向學生們講述著真,、善、美,，將自己的一生奉獻給教育事業(yè),。

“勤勤懇懇、默默無聞”是耕牛的精神;“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜”是蜜蜂的精神;“燃燒自己,，照亮別人”是蠟燭的精神?？梢哉f,，世間每種事物的存在，都有一種精神支撐著它,。而教師的存在呢?支撐它的就種高尚的師德!

等我們到了年邁花甲,，驀然回首時，一定可以感慨平凡孕育了偉大,，生活賜予了幸福,。因為我們找到了心靈的歸宿，從教人生會讓我們有淚無悔,。

立德樹人做人民滿意的教師演講稿篇三

大家好,。

今天的演講我想先從我的老師說起,。

我們從七歲入學至今，身邊走過的老師很多了,。如今已近不惑的我驀然再回首,，驚然發(fā)覺，原來一個孩子的成長凝聚的是那么多老師的心血和智慧啊!

兒時的秦渠兩岸楊柳依依,。岸邊就是那所同樣綠的回民小學,。猶記得上學第一天一位女老師給我報道，她是有笑笑的美麗的眼睛,。她笑問我的名字,。可我那時竟然不知道自己的學名,。她很親切,，微笑的，把我臉頰的一縷頭發(fā)輕輕捋在耳后,，說每個人都要有自己的學名的,，老師先給你起一個，好嗎,，等你爹回來換一個也行,。那聲音那眼神那樣的溫柔。那一刻我就是沐浴在春風里的花兒,。

老師們啊,，你們可知道正是因為你們陽光般的微笑，春雨一樣的話語,，和那溫柔對待孩子的心,，才使孩子幼小的心田如此綠草如茵。如今我也是老師,，我也總對學生溫柔的微笑,，給學生細雨的關懷?！白屆恳欢浠ǘ加凶约旱拇禾臁?，這就是最樸實的師德啊!

有一天我把數(shù)學作業(yè)里的單位億寫成了仇恨的仇，下午放學那個很瘦小的男老師就叫我到辦公室,。我還記得秦渠回小的校舍都是藍色的磚瓦房,，地上也鋪著同樣的磚塊，那小小的辦公室滿滿的是我的的緊張與害怕,，他可是那樣一個不茍言笑的人,。他翻開我的作業(yè)本說：你自己看看，有什么問題嗎?我害怕的哪里看得出什么,，他突然抬眼看我一下,，啊!那分明是慈愛目光,，淡淡的笑意。他指著那個單位笑笑說：回去好好查一下字典這個字怎么寫?下次改過來,，記住無論什么作業(yè)一個錯字也不能寫,。你的數(shù)學學得真好，你頂聰明,，好好學趕明兒咱不考秦渠中學,，考回中。那一刻,，巨大的愉悅淹沒了我,。只這一句話，我陶醉在了自己的春天里,。

今天再想突然明白我為何那樣的喜歡數(shù)學。一個老師,，能嚴謹治學,，并給與孩子哪怕是朦朧的方向，這就是立德樹人!老師們啊,，要相信!我們是火種,，點燃的是學生心靈之火。螢火蟲的可貴,，在于那盞掛在尾后的燈,，它只照亮別人;而我們的可敬，則在于總是給孩子提供通向光明的方向,。

那一年一個剛大學畢業(yè)的學生,，找我坐坐。她說：老師,，我那時是那樣的自卑又膽小,，您為什么讓我做班長，您默默的給了我很多的鼓勵和機會,，參加學校演講比賽,，普通話比賽，三好學生,，是您讓我成了一個自信樂觀的孩子,，這種自信一直保持到現(xiàn)在，我想我這一生都會樂觀而自信的活著,。

是啊!老師的鼓勵,、信任和真心投入是可能讓孩子們找到自己的春天的。我們,，是孩子雙翼下振翅的春風,。這就是立德樹人!

有一年的教師節(jié),，一個早已轉學到紅寺堡的的學生的家長給我發(fā)了條短信說：王老師，雖然您已不是我的孩子的老師,，但您是我見過的最稱職的母親一樣的老師,。祝您身體健康，幸?？鞓?。那一刻啊!我也變成了春天里的花。

是啊!我們都知道劉老師的課大氣而嚴謹,，灑脫而認真,，我們可曾知道，那每一節(jié)都是幾十年的斟酌積累啊!是心血,，是熱情,，是真誠!胡老師像父親一樣愛著他的學生，他的自由與輕松讓孩子們著迷,。納老師五一歲了吧,，卻從不言累，孜孜以求,，為什么?因為我們干的是良心活呀!我們的老師們用自己一生的心血讓無數(shù)孩子在他們的春天里忙碌而快樂,。

馬背上的校長徐德光，20年做這些密林深處孩子的引路人,。一個人改變一所學校的鄧麗,，在高原之巔，她用熱情和青春守護著“高原花朵”的成長,。一切為了牧區(qū)的孩子們的宋玉剛,，成為藏族學生愛戴的“漢族阿爸”，“豆腐”老師吳金城為了留守兒童的春天,，拿起鋤頭當農民,，放下鋤頭當老師。親愛的老師們!什么是立德樹人,，這些都是!

老師們依托自己美好的德行,，真摯的愛心使孩子們慢慢的，慢慢的有了不平庸的眼睛,，會欣賞和享受春之美好,。讓孩子們在成長中懂得互相信托，互相親愛,，互相同情和扶助,，忍耐和寬容。無論將來孩子們身處何處,，老師們的美德與教化都會無聲無息的照亮他們,。哪一朵花上沒有他們的心血,，哪一束陽光里沒有他們的笑影!歲月在其身上鐫刻下了蒼老的年輪，可他的身旁卻崛起一片郁郁蔥蔥的春天,。

所以今天,，我要說，有幸成為老師真好,，盡我們所能去樹立德業(yè),，肩負育人的責任吧，用我們始終一貫的,，終生不變的風范和風格去完成一個教師的使命,，讓每一朵花都能迎來春天!

立德樹人做人民滿意的教師演講稿篇四

今天我演講的題目是《我驕傲，我是老師》,。

老師,，是一個光輝的名字；老師,，也是一個沉甸甸的稱呼,。他肩負的使命是一個孩子的成長、一個家庭的希望,、一個民族的興衰。她演繹著多少故事,、多少酸甜苦辣,，還有多少個刻骨銘心的情景。無數(shù)個日日夜夜里廢寢忘食,，有限的年年歲歲中披星戴月,。睡夢中叫過學生的名字，飯盆里呈現(xiàn)過幾十雙渴求知識的眼神,。失眠,、焦慮、抑郁,、恐慌,，都已經不是陌生的詞組，都或多或少地敲打過我深夜還亮燈的窗欞,。盡管我累過,、怨過、也哭過,。但每當我一想起肩上的責任,，頓感泰山壓頂，渾身是勁,。

我只是千萬個老師中的普通一員,，我只是汪洋中的一頁扁舟,，在我的身邊有許許多多敬業(yè)的老師和感人的故事。他們不畏艱苦,，孜孜以求,；他們任勞任怨，一絲不茍,。雖然他們清貧,，卻彰顯出神圣和偉岸；雖然他們平凡,，但創(chuàng)造著偉大和幸福,。從他們身上，我看到了成功的喜悅,；從他們身上,，我讀懂了生命的價值；也從他們身上,，我找到了忠誠和奉獻,。

有這樣一位老人，沒有人不拍手稱贊,，也沒有人不為他的精神所感動,。記得那是一個寒風刺骨的冬天，也是一個讓我永遠記憶猶新的日子,。那天,，我起了個大早，想想早點去學校,。我坐在溫暖的車里,，哼著小曲，慢悠悠地向學校走去,。農村的黎明醒來的很晚,，出來很久還是伸手不見五指，車窗外的寒冷,，使我不由自主地蜷縮著身子,。快到學校時,，借著車燈,，遠遠地看見校路口屹立著一個瘦弱的身影，仿佛懷里還偎依著一個孩子,。我定睛一看,，啊，馬老師！他還是第一個到校,，他還是站在那個危險的路口,，他還是在溫暖著那雙幾乎凍僵的小手。五十多歲啦,，他三十多年如一日,，無論狂風驟雪的嚴冬，還是烈日炎炎的酷夏,，他每一天都站在那里接送學生,。他堅持著，堅持著———為了一個信念,，也為了一份良心,，更為了一種責任，他堅持著,！

看看身邊的我們,，深感責任太重太重。走上三尺講臺,，要教書育人,；走下三尺講臺，要為人師表,。要立德,，立大德，就從小事做起,；要育人,，育新人，就大愛無疆,。像馬老師這樣德高望重的真人并非遙不可及，像他這樣的圣賢也不僅僅在古書里,。他,，就在我們周圍，就在我們心里,，他用自己的師魂,，每時每刻激勵著我們奮勇前進！他用自己的大愛,，鍛造著一代又一代中華民族的精英,！

一個會心的微笑，一句溫存的問候,，都體現(xiàn)著教師的風采,；一汪感動的淚水，一次傾心的交流，都彰顯著教育的驕傲,。我們沒有驚天動地的豪言壯語,，只有勤勤懇懇的實干；我們沒有叱姹風云的颯爽英姿,，只有滴水穿石的信念,；我們也沒有身為人師的驕傲自負，只有默默地收獲一季又一季的桃李芬芳,。

哦,，老師，有人說,，您是春蠶,，到死絲方盡；也有人說,，您是蠟燭,，然滅自己，照亮別人,；我說,，您就是您！您就是一個天地間大寫的人??！

我驕傲！我是老師,！

立德樹人做人民滿意的教師演講稿篇五

大家好!今天,，我演講的題目是《愛心立德奉獻樹人》2001年，我從學校走進學校,，開始了向往已久的教學生涯,，這三尺講臺和我接下了不解之緣。彈指一揮間,，12年的歲月就在繪聲繪色的講課中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過,，生活因教師這一陽光下最美麗的職業(yè)而精彩,。

《左傳》曰：“大上有立德，其次有立功,，其次有立言,，雖久不廢，此之謂不朽,?！薄豆茏印吩疲骸耙荒曛嫞鐦涔?十年之計，莫如樹木;終身之計,，莫如樹人,。”立德樹人自古以來就是一種強有力的教育力量,，它夯實了教師,，立德樹人的基礎—愛心。

冰心老人曾經說過這樣一句話：“愛是教育的基礎,，是老師教育的源泉,，有愛便有了一切?！碧ど先呓膛_,，我正為實現(xiàn)這一切而努力著，我們帶著一顆為學生的愛心走上講臺,，學生犯錯誤了,，老師與之談心，有難處了,，老師幫助解決,，我們不斷地向學生“提醒幸福”,，而學生也不斷地讓我們感受到幸福,。

的真理，給學生一張微笑的臉,，會讓學生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界,，笑對人生。微笑著,，欣賞學生做伯樂,，給其成功感;微笑著，鼓勵學生,，做幫手,，助其自信感，微笑著,，寬容學生，做彌勒,，育其責任感!笑臉下才有欣賞,，才有鼓勵，才有寬容,，才有愛,。

因為有了愛，地更闊，天更藍;因為有了愛,，花更艷,，草更芳。而心中的那份愛,，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉,，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,，用愛心去托起明天的太陽!

甘愿吃苦,，樂于奉獻，不斷進取的教師精神,，鑄成了教師立德樹人的核心—奉獻,。

帶給他們無限歡樂!

我們是教師，就要奉獻,，淡泊名利,、安貧樂道，時刻不忘責任,，一心想著事業(yè),。“捧著一顆心來,，不帶半棵草去,。為了學生能共同進步，促膝談心;為了學生能受到教育;不知付出了多少時間與精力!但我無怨無悔,。因為我從事著“天底下最光輝的事業(yè),。”“一腔熱血溫故土,，四季甘霖潤嘉禾”,，我無悔我的選擇?！皳我恢чL篙,，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求,，我深信,，終有一天，我會“滿載一船星輝,，在星光斑斕里放歌”,。

我們的奉獻應該是赤誠的奉獻、無私的奉獻,、崇高的奉獻,。

我們的奉獻像火把,，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情,。

我們的奉獻像一泓清泉,，是長年的流淌，是不計名利的付出,。

桃花開了又謝了,，燕子去了又來了，學生來了又走了,，我依然堅守在這兒,，守著我們的樂士，守著我們的精神家園,。山還是那座山,，河還是那條河，日子就這樣過著,，平凡卻不平淡,。一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏,，與之沉淀的,，是我依舊年輕不變的情懷!

愛心立德，奉獻樹人,，將使我們教師擁有充實的人生,，我相信，當我們離開這三尺講臺時,，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡,，但我已飛過。