隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

思想道德與法制實(shí)踐報(bào)告篇一

1,、通過(guò)實(shí)踐，培養(yǎng)獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力;

3,、通過(guò)實(shí)踐，樹立正確的法律人觀念和法律人思維;

4,、通過(guò)實(shí)踐,，培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)潛力和人際交往潛力。

1,、不斷充實(shí)專業(yè)知識(shí);

2,、熟悉律師事務(wù)所的業(yè)務(wù)來(lái)源執(zhí)業(yè)范圍和執(zhí)業(yè)環(huán)境;

3、協(xié)助律師接待當(dāng)事人,，組織證據(jù),，開庭;

4、整理卷宗資料查詢法律文書撰寫;

5,、熟悉與律師業(yè)務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)及律師執(zhí)業(yè)紀(jì)律;

6,、熟悉律師事務(wù)所的各項(xiàng)管理制度;

7、掌握一般辦公技能;

8,、與律師接觸和溝通,，虛心理解指導(dǎo);

9、請(qǐng)實(shí)踐單位出具實(shí)踐鑒定;整理實(shí)踐記錄,，撰寫實(shí)踐報(bào)告,。

(一)通過(guò)整理卷宗熟悉律師整個(gè)辦案流程和司法程序

整理卷宗幾乎是每個(gè)法學(xué)專業(yè)的實(shí)踐生都要做的事。在安頓好之后，我接到的首要任務(wù)就是整理卷宗,，看似簡(jiǎn)單的工作其實(shí)在你沒(méi)做之前還是需要時(shí)間去熟悉和掌握的,，比如裝訂次序排列就和辦案流程緊密相關(guān)，也和相應(yīng)的司法程序相對(duì)應(yīng),。

以民事卷為例,，律師承辦案件首先是要有律師事務(wù)所的批單，然后與當(dāng)事人簽訂委托代理協(xié)議,，取得授權(quán)委托書;然后是根據(jù)案情所撰寫的起訴書,、上訴書或者答辯狀;接下來(lái)是組織調(diào)查材料以構(gòu)成的證據(jù)，包括談話筆錄,、證人證言和書證物證;最后再綜合構(gòu)成律師代理詞,。如果這個(gè)案件是法院已受理或者已結(jié)案，就還有出庭通知書,、舉證通知書,、判決書、裁定書等法院材料,。

因此,，只要你認(rèn)真和細(xì)心，通過(guò)整理卷宗你就能夠了解熟悉律師的辦案流程及相應(yīng)的司法程序,，這很重要,。我并沒(méi)有因?yàn)楣ぷ鞯姆爆嵍中纳踔练艞墸喾次液苡信d趣并在其中受到啟迪,。

(二)通過(guò)協(xié)助律師咨詢和律師開庭獲得實(shí)務(wù)技巧

法律知識(shí)方面的欠缺,，由于這兩年來(lái)的鍛煉，我能在較短時(shí)間內(nèi)掌握,，所以我覺(jué)得自己的差距和不足便是實(shí)務(wù)技巧,，因?yàn)槁蓭熜枰氖切攀帜閬?lái)，應(yīng)付自如,。而這方面獲得的捷徑就是跟隨律師辦案,。雖然這次實(shí)踐中跟隨律師辦案的機(jī)會(huì)不多，但我還是盡量把握,。通過(guò)旁聽律師咨詢過(guò)程學(xué)習(xí)律師接待當(dāng)事人的方式和分析問(wèn)題的思維特點(diǎn);通過(guò)旁聽庭審了解案件的審理過(guò)程和律師在其中的辯論技巧,、言行舉止。有時(shí)我也學(xué)學(xué)組織證據(jù)和記錄要點(diǎn),，有問(wèn)題也隨時(shí)請(qǐng)教,。

(三)非訴訟業(yè)務(wù)在法律行業(yè)中的重大前景

律師事務(wù)所的業(yè)務(wù)有訴訟和非訴訟兩種類型，而隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速和多元化的發(fā)展,，非訴訟業(yè)務(wù)已成為越來(lái)越多律師事務(wù)所的主要業(yè)務(wù)組成部分和市場(chǎng)發(fā)展方向,。卓凡律師事務(wù)所與金融機(jī)構(gòu)和大中型企業(yè)集團(tuán)建立了長(zhǎng)效的合作機(jī)制，為其帶給合同起草與審查、土地轉(zhuǎn)讓,、國(guó)有資產(chǎn)管理,、股票證券、銀行業(yè)務(wù),、企業(yè)破產(chǎn),、法律顧問(wèn)等非訴訟服務(wù)。這些項(xiàng)目的標(biāo)的往往很大,，它證明非訴訟業(yè)務(wù)市場(chǎng)之大,。

(四)專業(yè)化在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的重要性

卓凡律師事務(wù)所雖然是綜合性的律師事務(wù)所，但其每一位律師都是某一特定領(lǐng)域的能手,，可根據(jù)需要隨時(shí)組成不同專業(yè)領(lǐng)域的律師工作團(tuán)隊(duì),，為客戶帶給特定領(lǐng)域的專業(yè)化法律服務(wù)。這提醒學(xué)法學(xué)專業(yè)的我,，對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向的選取要盡早明確，因?yàn)橹挥忻鞔_目標(biāo),，通過(guò)努力學(xué)習(xí)過(guò)硬的專業(yè)水平,，才能在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)和業(yè)務(wù)工作中取得優(yōu)勢(shì)。

(五)實(shí)踐對(duì)加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)習(xí)的作用

3,、不要急功近利,。雖然意識(shí)到學(xué)識(shí)上與經(jīng)驗(yàn)上的欠缺，但也許是積累不足,，我對(duì)有些問(wèn)題始終找不到解決途徑,。我想學(xué)習(xí)上也一樣，不要急功近利,，凡事講究一個(gè)過(guò)程,。

我決定在今后的學(xué)習(xí)中根據(jù)這次實(shí)踐所得到的經(jīng)驗(yàn)，處理好課堂學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系,，以及理論知識(shí)與實(shí)踐資料的關(guān)系,。

通過(guò)各項(xiàng)實(shí)踐工作及時(shí)記錄實(shí)踐心得，樹立法律職業(yè)敏銳性和法律人思維律師的工作是嚴(yán)謹(jǐn)和實(shí)事求是的,，律師的思維是敏銳與辨證的,。應(yīng)對(duì)案件，律師根據(jù)自身知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)往往很快便能著手解決,。而應(yīng)對(duì)問(wèn)題的分析討論,，律師更是滔滔不絕，有理有據(jù),。我喜歡討論,，更喜歡與律師討論。我觀察律師的臨場(chǎng)發(fā)揮，通過(guò)討論獲取知識(shí),、更新知識(shí),。

“好記憶不如爛筆頭”，為了提高動(dòng)筆潛力和保存有益信息,，我習(xí)慣將所見所聞所思記下來(lái),，有時(shí)也展開分析，這是為了樹立法律職業(yè)敏銳性和法律人思維,。比如實(shí)踐期間我寫了《律師在和諧惠州建設(shè)中的地位和作用》,、《物權(quán)法與和諧社區(qū)建設(shè)》兩法學(xué)專業(yè)實(shí)踐報(bào)告范文論文，又比如對(duì)證據(jù)規(guī)定,、審判委員會(huì),、法院開庭等問(wèn)題的思考，我都寫下了不短的分析,。我發(fā)覺(jué)法律的掌握和運(yùn)用確實(shí)很搞笑,。

這一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，對(duì)我接下來(lái)的學(xué)習(xí)和今后走向社會(huì)參加工作無(wú)疑是很有幫忙的,。這一點(diǎn)在實(shí)踐之前和實(shí)踐之后都得到了肯定,。這次實(shí)踐還讓我懂得了為人處世的態(tài)度和方式，那就是既要謙虛好學(xué)又要適當(dāng)肯定自己,。我要感謝卓凡律師事務(wù)所,，感謝實(shí)踐期間幫忙過(guò)我的每一個(gè)人。雖然法學(xué)專業(yè)學(xué)生所面臨的法律現(xiàn)狀和就業(yè)前景仍然嚴(yán)峻,，我自身面臨的問(wèn)題也很多,，但實(shí)踐帶給我的啟迪讓我繼續(xù)堅(jiān)定了法律信仰和職業(yè)追求。既然我熱愛法律,，那么我沒(méi)有理由不學(xué)好,。我相信自己!

思想道德與法制實(shí)踐報(bào)告篇二

培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)技能性人才是高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)。如何全面提高高職院校大學(xué)生的綜合素質(zhì),，提升大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng),，提高大學(xué)生的就業(yè)能力是思想政治理論課教師一直思考的問(wèn)題。文章根據(jù)高職學(xué)生的實(shí)際情況,，改革教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量，為提升大學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行了有益的探討,。

關(guān)鍵詞：

高職教育;思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ);教學(xué)改革;教學(xué)方法

黨的十九大報(bào)告提出要“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系,，深化產(chǎn)教融合、校企合作,?！崩羁藦?qiáng)總理20xx年3月在政府工作報(bào)告中指出,，“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，既有利于緩解當(dāng)前就業(yè)壓力,，也是解決高技能人才短缺的戰(zhàn)略之舉”“我們要以現(xiàn)代職業(yè)教育的大改革大發(fā)展,，加快培養(yǎng)國(guó)家發(fā)展急需的各類技術(shù)技能人才，讓更多青年憑借一技之長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,，讓三百六十行人才薈萃,、繁星璀璨”。大力發(fā)展職業(yè)教育,，讓更廣泛的群體能夠接受更好的教育,，為國(guó)家培養(yǎng)更多的滿足經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展，從而推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才,，高職教育將發(fā)揮越來(lái)越大的作用,。

高職院校是培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能性人才的搖籃，高職教育是培養(yǎng)大國(guó)工匠,、能工巧匠的重要方式,，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)技能為辦學(xué)目標(biāo),。綜合素質(zhì)指大學(xué)生德智體美勞五方面的全面發(fā)展,，主要包括思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)四個(gè)方面,。知識(shí),、能力、素質(zhì)是相互聯(lián)系,。作為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道的高校思想政治理論課它在提高學(xué)生思想道德,、培養(yǎng)愛國(guó)主義情懷和綜合素質(zhì)方面意義重大。

高等職業(yè)院校要堅(jiān)持育人為本,，德育為先,，把立德樹人作為根本任務(wù)。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課是我國(guó)高等學(xué)校思想政治理論課中較為基礎(chǔ)的一門課程,，以馬克思主義為指導(dǎo),，以大學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的基本規(guī)律為主線，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程,，提高大學(xué)生的政治理論素質(zhì)和思想道德素質(zhì),。“思政課教師,，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子,，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印,！薄八枷胝卫碚撜n是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,。”思想政治理論課對(duì)幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀發(fā)揮著重要的作用,。

“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（20xx年版）”有嚴(yán)密的邏輯結(jié)構(gòu)和馬克思主義的理論魅力。它緊跟理論與實(shí)踐新的步伐,，是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人的重要保障,。

（1）“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”是一門思想性、理論性很強(qiáng)的馬克思主義理論課程,。它幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,、正確處理個(gè)人和他人的關(guān)系、正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系,，培養(yǎng)大學(xué)生自尊自信的心理品質(zhì),，為大學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供價(jià)值引領(lǐng)?！八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)（20xx年版）”的教材分為思想政治教育,、社會(huì)主義道德教育、社會(huì)主義法治教育三大部分,，共六章內(nèi)容,。對(duì)教材理論的學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生馬克思主義理論素養(yǎng)，引導(dǎo)大學(xué)生打牢科學(xué)理論思維的基礎(chǔ),。

（2）“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注重實(shí)踐教學(xué)。課堂實(shí)踐包括師生互動(dòng),、典型案例的運(yùn)用,、視頻播放、課堂練習(xí)等,，訓(xùn)練了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力,，提高了學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。社會(huì)實(shí)踐教學(xué)開闊了學(xué)生視野,，大學(xué)生通過(guò)對(duì)地方文化的學(xué)習(xí),、對(duì)地方企業(yè)的參觀調(diào)研，書寫,，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),，既增強(qiáng)了作為時(shí)代新人以民族復(fù)興為己任的社會(huì)責(zé)任感，也提高了大學(xué)生的寫作水平,，為未來(lái)職業(yè)的發(fā)展積累了經(jīng)驗(yàn),。

（1）知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué),，讓學(xué)生掌握有關(guān)的人生哲學(xué)知識(shí)、思想政治教育知識(shí),、馬克思倫理道德和知識(shí),、馬克思主義法學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和中國(guó)特色社會(huì)主義法治思想，使大學(xué)生了解國(guó)家的思想政治,，培養(yǎng)深厚的愛國(guó)主義情懷,，明辨是非，做遵紀(jì)守法的公民,，從而提高學(xué)生的思想政治素質(zhì),、道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。

（2）能力目標(biāo)：把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成各種課堂實(shí)踐項(xiàng)目,，提升大學(xué)生的基本能力,，即語(yǔ)言表達(dá)能力、活動(dòng)組織能力,、自我管理能力,、師生溝通能力等。具體形式有課堂分組討論,、課堂閱讀心得交流,、愛國(guó)主義詩(shī)歌朗誦、觀看視頻以及課堂互動(dòng)等,。通過(guò)設(shè)計(jì)課堂實(shí)踐項(xiàng)目,，用任務(wù)布置、任務(wù)實(shí)施,、師生共同評(píng)議三環(huán)節(jié)提高學(xué)生的基本能力,。

（3）素質(zhì)目標(biāo)：引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義信仰，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、法治素養(yǎng),。具體有馬克思主義理論修養(yǎng),、馬克思主義道德修養(yǎng)和馬克思主義法治素養(yǎng)。馬克思主義理論修養(yǎng)即幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;馬克思主義道德修養(yǎng)即道德教育,，對(duì)學(xué)生開展社會(huì)主義道德教育,，使學(xué)生具備社會(huì)主義道德觀念，遵守公民道德準(zhǔn)則;馬克思主義法治素養(yǎng)是對(duì)學(xué)生開展社會(huì)主義法治觀教育,。

近年來(lái)高職院校思想政治理論課教學(xué)形式在不斷改革,，電腦多媒體教學(xué),、ppt課件制作等信息化的教學(xué)手段的使用，改變了思想政治理論課長(zhǎng)期以來(lái)的教師“一言堂”“灌輸式”的教學(xué)模式,。探索適合高職教育的思政課教學(xué)模式和平時(shí)考評(píng)方式,，調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)形式,，是思想政治理論課教學(xué)以后不斷努力的方向,。

（1）高職“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課”課程的教學(xué)要不斷探索與實(shí)際相適應(yīng)的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量,。“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課”課堂教學(xué)要緊緊圍繞調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性這個(gè)中心來(lái)開展教學(xué),，教師要善于對(duì)本章節(jié)教材理論和核心觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。精選課堂案例教學(xué),，具體分案例文字呈現(xiàn),、案件解析及思考討論三部分完成，增強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)效果,。

（2）思想政治理論課是理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程,。教學(xué)需要探索適合高職“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課”教學(xué)考核的方式，制定課堂學(xué)習(xí)效果考核的目標(biāo)體系,。把學(xué)生平時(shí)表現(xiàn),，包括課堂發(fā)言、小組討論等以量化的方式納入平時(shí)成績(jī)的考核之中,，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)計(jì)算更科學(xué),。

參考文獻(xiàn)：

思想道德與法制實(shí)踐報(bào)告篇三

1、健全組織機(jī)構(gòu),。成立了以校長(zhǎng)宋啟峰為組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)許彥強(qiáng)、梁志忠為副組長(zhǎng),，中層領(lǐng)導(dǎo),、年級(jí)主任為主要成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了學(xué)校校,、年級(jí),、班三級(jí)管理網(wǎng)，統(tǒng)籌安排,，層層落實(shí),，相互協(xié)調(diào)。同時(shí),，將活動(dòng)向外延伸,，構(gòu)成了學(xué)校,、家庭、社區(qū)三位一體的協(xié)作網(wǎng),，使這項(xiàng)工作從組織系統(tǒng)上步調(diào)一致,，信息暢通，有效保證了此項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)的順利實(shí)施,。

2,、強(qiáng)化班主任、教職工隊(duì)伍建設(shè),。為給主題活動(dòng)提供保障,，使活動(dòng)有效進(jìn)行，我校按照活動(dòng)部署,，以思想品德,、師德規(guī)范、職業(yè)道德,、崗位要求為主,，分層、分類培訓(xùn)了班主任,、科任老師及教輔行政人員,，使其明確目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任,，努力做到勝任自己的道德育人崗位,，并將培訓(xùn)內(nèi)容列入到教職工年度考核當(dāng)中。

3,、加大對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)力度,。實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程也是各類學(xué)生干部進(jìn)一步強(qiáng)化能力的過(guò)程。我校通過(guò)每月培訓(xùn),，樹立典范,，放手讓學(xué)生會(huì)干部自理策劃學(xué)生自主管理及各項(xiàng)活動(dòng)，提高了他們的責(zé)任意識(shí)及工作能力,。一批班級(jí),、學(xué)生會(huì)、共青團(tuán)干部和各類“文明之星”標(biāo)兵,、學(xué)生會(huì)志愿者管理員等學(xué)生骨干在道德實(shí)踐活動(dòng)中快速成長(zhǎng)起來(lái)。

1,、營(yíng)造德育育人環(huán)境,。我校努力將校園環(huán)境做到凈化、綠化,、美化,，通過(guò)營(yíng)造墻壁,、走廊、教室等文化氛圍,。做到讓每一塊墻壁,、每一處場(chǎng)所都發(fā)揮育人功能，讓學(xué)生在耳聞目染,、潛移默化中陶冶情操,。

2、抓好宣傳陣地建設(shè),。學(xué)校騰出四樓（六口教室）,，建成未成年人活動(dòng)中心；為了使“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)深入人心,，加大了宣傳力度,，通過(guò)校園廣播站、校園網(wǎng),、宣傳欄,、班級(jí)文化墻、黑板報(bào)等媒體,，開設(shè)了“做一個(gè)有道德的人”專題專欄,，廣泛刊播學(xué)生參加活動(dòng)的收獲、體會(huì),，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、總結(jié)、宣傳活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn),，表彰好人好事,，推動(dòng)活動(dòng)不斷深入。

3,、重視國(guó)旗下的講話,。升旗儀式作為宣傳教育活動(dòng)的主要形式，歷來(lái)是對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義,、集體主義,、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的平臺(tái)。利用每周一的升旗儀式,，通過(guò)升旗儀式致辭,，達(dá)到了讓學(xué)生從情感上認(rèn)識(shí)做一個(gè)有道德的人的重要性這一目的。

4,、抓實(shí)課堂道德教育主渠道,。學(xué)校將課堂作為道德教育主渠道，要求各科教師充分挖掘教學(xué)內(nèi)容中的德育內(nèi)容并進(jìn)行適時(shí)滲透，集體教研,、推門聽課,、教研處檢查教案都要看此項(xiàng)目標(biāo)的預(yù)設(shè)和落實(shí)情況。特別是政治,、語(yǔ)文,、歷史、地理等學(xué)科采取重點(diǎn)查,。同時(shí)利用學(xué)校開發(fā)的相關(guān)校本課程,，利用班會(huì)課進(jìn)行大力宣傳。

5,、抓典型,，樹新風(fēng)。我校通過(guò)培育和評(píng)選“市縣級(jí)三好學(xué)生”,、“市縣級(jí)優(yōu)秀班干部”“市縣級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部”“校級(jí)文明之星”,、“我身邊的小雷鋒”等形式,，推動(dòng)先進(jìn)學(xué)生的文化建設(shè)和傳播,，有效推動(dòng)了道德建設(shè)的進(jìn)程。我校每年受表彰人數(shù)要達(dá)到全校人數(shù)的1/5以上,，政教處將這些校園之星在校園中廣為宣傳,，上墻,、表彰、開報(bào)告會(huì)等,，給學(xué)生樹立了身邊可親,、可信、可學(xué)的榜樣,激勵(lì)了他們時(shí)時(shí)處處去做一個(gè)有道德的合格學(xué)生的信心,。

6,、搭建學(xué)生自律平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育,。我校一直十分重視德育研究,，重視“班級(jí)自主管理”探索和實(shí)踐，從重檢查發(fā)展到重評(píng)比,，已形成了我?！白灾鞴芾怼⑷珕T育人”的網(wǎng)絡(luò)式班級(jí)管理模式,?！拔夷苄小弊灾鞴芾砟Ｊ健ⅰ懊恐芗o(jì)律,、文明,、衛(wèi)生”流動(dòng)紅旗評(píng)選,、每期“文明班級(jí)”評(píng)選、“班級(jí)特色”建設(shè)使我校自我教育取得了顯著的成效,。師生在發(fā)揮自身特長(zhǎng)的同時(shí)，培養(yǎng)了管理能力,，增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí),。

1、加強(qiáng)行為規(guī)范教育,。在開展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中,，我們除利用主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生行為規(guī)范》等各種法規(guī)以外,，還根據(jù)學(xué)校實(shí)際編寫了細(xì)化行為規(guī)范的《學(xué)生管理制度匯編》，并使實(shí)踐內(nèi)容更加具體化,。為了確?；顒?dòng)的成效，我校還加強(qiáng)了每周的定期和不定期常規(guī)檢查,，加大督促力度,，及時(shí)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，有效促進(jìn)了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2,、利用重大節(jié)日進(jìn)行主題教育。學(xué)校充分利用雷鋒紀(jì)念日,、“安全教育宣傳月”,、三八節(jié)、清明節(jié),、端午節(jié),、五四、教師節(jié),、國(guó)慶節(jié),、“11.9消防宣傳日”“12.4法制活動(dòng)宣傳日”“12.9紀(jì)念日”等重大節(jié)日等內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩父母、尊敬師長(zhǎng),、助人為樂(lè),、熱愛祖國(guó)、熱愛黨,、熱愛家鄉(xiāng)的教育,。并利用每周升旗儀式的機(jī)會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下致辭,，激發(fā)同學(xué)們“做一個(gè)有理想,、有文化、有親情、有道德的人”,。

3,、與時(shí)俱進(jìn)設(shè)計(jì)系列主題教育活動(dòng)。為了使主題實(shí)踐活動(dòng)富有成效,，我校力求圍繞學(xué)校整體工作制定相應(yīng)的主題活動(dòng)計(jì)劃,，做到貼近學(xué)生、貼近生活,、貼近實(shí)際,、注重實(shí)效。如：通過(guò)組織主題班會(huì),、團(tuán)會(huì),、演講、征集道德格言以及讀書評(píng)比,、征文比賽,、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”,、日行一善等活動(dòng),，引導(dǎo)廣大學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了對(duì)“做一個(gè)有道德的人”內(nèi)涵認(rèn)識(shí)的提高；通過(guò)開展“彎彎腰,，撿起一片文明”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生體驗(yàn)從小事做起，和諧社會(huì)靠全體社會(huì)公民的文明行為來(lái)構(gòu)成的道理等,。

近幾年來(lái),，通過(guò)開展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，我校學(xué)生對(duì)如何做一個(gè)有道德的人,、如何做一個(gè)文明學(xué)生,、如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人，有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

1,、由于學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，教學(xué)任務(wù)重,，開展“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)在時(shí)間上難以保證,。

2、部分家長(zhǎng)認(rèn)為只要學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好就可以了,，過(guò)多開展活動(dòng)會(huì)分散學(xué)生精力,，影響成績(jī)，所以家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生開展的活動(dòng)支持力度不大,。

今后在開展“做一個(gè)有道德的人”的主題活動(dòng)中,，我們將不斷豐富德育工作的宣傳手段,，加大向家長(zhǎng)、社會(huì)的宣傳力度,；開放學(xué)校各項(xiàng)德育活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)；促進(jìn)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,；加強(qiáng)德育工作中的人性化,，地關(guān)注問(wèn)題學(xué)生、留守孩子和單親家庭的學(xué)生,，同時(shí)針對(duì)工作中存在的不足加強(qiáng)學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取,，加倍努力,，使“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)再上新臺(tái)階。

思想道德與法制實(shí)踐報(bào)告篇四

作為一名國(guó)開大學(xué)在校大學(xué)生,，我認(rèn)為大學(xué)生消費(fèi)狀況這個(gè)很值得調(diào)查,。在調(diào)查開始，在擬定課題的時(shí)候,，由于剛?cè)胄２痪?，我也曾?jīng)有過(guò)沒(méi)有很好的樹立消費(fèi)觀、價(jià)值觀的困惑,，曾經(jīng)想過(guò)換個(gè)課題研究,，但是深思熟慮之下，我依舊堅(jiān)定的認(rèn)為,，這是值得研究,。

眾所周知，中國(guó)的教育背景下,，中小學(xué)生專注于學(xué)習(xí)文化課,，經(jīng)濟(jì)供給完全依賴父母給與的零用錢和過(guò)年的壓歲錢。而傳統(tǒng)觀念使得父母往往代替孩子保存大額的金錢,，卻又在孩子要錢的時(shí)候有求必應(yīng),。這導(dǎo)致了九年義務(wù)教育對(duì)于學(xué)生們的價(jià)值觀樹立有很大一部分缺失。

當(dāng)進(jìn)入高中,，大學(xué)時(shí)候,，很多孩子開始離開故鄉(xiāng)，獨(dú)自異地求學(xué),，這時(shí)父母往往每個(gè)月又給孩子留一大筆錢,。相于平時(shí)零用錢的一大筆錢，讓孩子獨(dú)自支配使用,。但由于經(jīng)濟(jì)概念斷檔甚至可以說(shuō)從未建立過(guò)的新高中生,，大學(xué)生來(lái)說(shuō),，這很大程度上是一種困惑。很多學(xué)生會(huì)習(xí)慣性的抱有“不能夠了再要”這樣的思想,，從而花錢沒(méi)有概念,，往往出手闊綽。遇到這種情況,，有意識(shí)的家長(zhǎng)會(huì)突然醒悟,，開始幫忙子女建立正常的消費(fèi)觀念。而其它家長(zhǎng),，在無(wú)意識(shí)之間縱容子女的大手大腳,，這后想要補(bǔ)救，往往很難了,。

對(duì)于樹立孩子正常的消費(fèi)觀念這一點(diǎn),，國(guó)外的教育方法迥異，而且明顯的要效果拔群,。有這樣一份報(bào)告,，關(guān)于對(duì)于包括澳大利亞，美國(guó),，日本等國(guó)和中國(guó)小學(xué)生的課后作業(yè),。國(guó)內(nèi)的小學(xué)生作業(yè)不外乎就是書寫，背誦,，做題,。而國(guó)外的小學(xué)生作業(yè)卻令成年人都感覺(jué)新奇。包括給遠(yuǎn)親寫信,、討論時(shí)事,、制定旅游計(jì)劃、給同桌出歷史試卷等等,，不一而足,，其中有一項(xiàng)就是制定家庭購(gòu)物計(jì)劃。從這個(gè)點(diǎn)上不難看出,，國(guó)外對(duì)于低齡教育非常全面,，不光包括消費(fèi)觀念，還包括世界觀,，社會(huì)交流等等,。

這次的社會(huì)實(shí)踐，我只專注于了調(diào)查在校大學(xué)生的消費(fèi)觀念,，在調(diào)查過(guò)程中領(lǐng)悟頗多,，或有所得，自已的價(jià)值觀也有所改變,，而調(diào)查結(jié)果也是令人欣慰的,，但我相信有很多同學(xué)在樹產(chǎn)正確的價(jià)值觀的道路上走了彎路,，包括我在內(nèi)，這一點(diǎn)任需要我們反思,。我認(rèn)我們也需要向國(guó)外的先理教育理理含看齊,，從小為低齡兒童樹立一生正確價(jià)值觀。

思想道德與法制實(shí)踐報(bào)告篇五

作為一名在校大學(xué)生,，我認(rèn)為關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)狀況的這個(gè)調(diào)查是很有必要的,。在調(diào)查開始，擬定課題的時(shí)候,，由于剛?cè)胄２痪梦乙苍?jīng)有過(guò)沒(méi)有很好的樹立消費(fèi)觀,、價(jià)值觀的困惑，曾經(jīng)想過(guò)換個(gè)課題研究,，但是深思熟慮之下,，我依舊堅(jiān)定的認(rèn)為，這是值得研究的,。

眾所周知，中國(guó)的教育背景下,，中小學(xué)生們專注于學(xué)習(xí)文化課,，經(jīng)濟(jì)供給幾乎完全依賴于父母的給與的零用錢和過(guò)年過(guò)節(jié)的壓歲錢。而傳統(tǒng)觀念使得父母往往代替孩子保存大額的金錢,，卻又在孩子要錢的時(shí)候每每有求必應(yīng),。這導(dǎo)致了九年義務(wù)教育對(duì)于學(xué)生們的價(jià)值觀樹立有很大一部分缺失。

當(dāng)進(jìn)入高中,、大學(xué)時(shí),，很多學(xué)生開始離開故鄉(xiāng)，獨(dú)自異地求學(xué),，這時(shí)父母又往往給孩子每個(gè)月留一大筆錢,，相對(duì)于平時(shí)零用錢的一大筆錢，讓孩子獨(dú)自計(jì)劃使用,。但是由于經(jīng)濟(jì)概念斷檔甚至可以說(shuō)從未建立過(guò)的新高中生,、大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這很大程度上是一種困惑,。很多學(xué)生會(huì)習(xí)慣性的抱有“不夠了再要”這樣的思想,，從而花錢沒(méi)有計(jì)劃性，往往出手闊綽,。遇到這種情況,，有意識(shí)的家長(zhǎng)會(huì)突然醒悟，開始幫助子女樹立正常的消費(fèi)觀念,，而其他家長(zhǎng),，在無(wú)意識(shí)之間縱容了子女的大手大腳,，之后想要補(bǔ)救，往往很難了,。

對(duì)于樹立孩子正確的消費(fèi)觀念這一點(diǎn),，國(guó)外的教育方法迥異，而且明顯的要效果拔群,。有這樣一份報(bào)告,，關(guān)于對(duì)比包括澳大利亞、美國(guó),、日本等國(guó)和中國(guó)小學(xué)生的課后作業(yè),。國(guó)內(nèi)的小學(xué)生作業(yè)不外乎就是書寫、背誦,、做題,，而國(guó)外的小學(xué)生作業(yè)卻令成年人都感覺(jué)新奇：包括給遠(yuǎn)親寫信、討論時(shí)事,、制定旅游計(jì)劃,、給同桌出歷史考卷等等不一而足，其中就有一項(xiàng)是制定家庭購(gòu)物計(jì)劃,。從這一點(diǎn)上不難看出,，國(guó)外對(duì)于低齡教育非常的全面，不光包括消費(fèi)觀念,，還包括世界觀,、社會(huì)交流等等。

我本人在入學(xué)前,，基本也是“不夠張口”,，對(duì)于經(jīng)濟(jì)沒(méi)有足夠認(rèn)識(shí)的人，所幸我母親是個(gè)有遠(yuǎn)見的家長(zhǎng),，平時(shí)對(duì)我的教育不忘囑咐不可大手大腳,，對(duì)于我的要求也沒(méi)有有求必應(yīng)，小的時(shí)候我還因此大鬧過(guò)好多次,，現(xiàn)在想來(lái),，真是汗顏加感謝。

入學(xué)后,，我卻又開始畏懼消費(fèi),，盲目的認(rèn)為一切正常的花銷也屬于大手大腳。從入學(xué)開始,，整整一個(gè)學(xué)年兩個(gè)學(xué)期,，我每天都在記賬，記錄自己的花銷,，病態(tài)的謹(jǐn)慎節(jié)約,，甚至?xí)驗(yàn)閷?duì)不上賬而大為惱火,，反而影響了正常生活。

這次的社會(huì)實(shí)踐,，我只專注于了調(diào)查在校大學(xué)生的消費(fèi)觀念,，在調(diào)查過(guò)程中領(lǐng)悟頗多，或有所得,，自大二開始不再記賬,，慢慢的價(jià)值觀也有所改變，而調(diào)查結(jié)果也是很令人欣慰的,，但是我相信很多同學(xué)在樹立正確的價(jià)值觀時(shí)一定走了彎路,，包括我在內(nèi)，這一點(diǎn)仍需要我們反思,。我認(rèn)為我們也需要向國(guó)外的先進(jìn)教育理念看齊,，從小為低齡兒童樹立起一生的正確價(jià)值觀。

思想道德與法制實(shí)踐報(bào)告篇六

在當(dāng)今時(shí)代,，隨著中國(guó)的快速發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,，大量就業(yè)機(jī)會(huì)不斷涌現(xiàn)，一定程度上能夠緩解我國(guó)的就業(yè)壓力,，但仍然滿足不了社會(huì)的需求,，仍然存在一個(gè)很大的缺口。

另外,，隨著大學(xué)擴(kuò)招，每年畢業(yè)的大學(xué)生越來(lái)越多,，但是留給他們的就業(yè)崗位有限,，每位畢業(yè)生都面臨著巨大的壓力。許多大學(xué)生甚至空有高學(xué)歷而沒(méi)有一份好工作,，甚至待業(yè)在家,。這與現(xiàn)在教育重視理論關(guān)系而缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)有一定程度的關(guān)聯(lián)，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題也亟待解決,。

值得慶幸的是,，大學(xué)生們也普遍認(rèn)識(shí)到了這一問(wèn)題。為了鍛煉自己的能力,，豐富自己的閱歷,，他們選擇了再大學(xué)生活中從事兼職活動(dòng)。與此同時(shí),，兼職也為大學(xué)生提供了一個(gè)很好的平臺(tái),，使他們從中不斷發(fā)展自己，完善自己,，提前進(jìn)入社會(huì),，并努力去適應(yīng)社會(huì),。大學(xué)生兼職已經(jīng)成為了一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象。我們應(yīng)該怎樣合理從事兼職,，兼職的利害關(guān)系成為了我們討論的熱門話題,。為了進(jìn)一步了解兼職的情況，我就在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生中展開了調(diào)查,。

調(diào)查目的：

1.通過(guò)調(diào)查,，充分了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)狀況、兼職動(dòng)向,，以便于幫助大學(xué)生增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，進(jìn)而在激烈的就業(yè)大軍中脫穎而出,，從事一份自己滿意的工作,。

2.當(dāng)今社會(huì)，人們對(duì)大學(xué)生有很多誤解,。通過(guò)調(diào)查,，我們希望社會(huì)能夠從新認(rèn)識(shí)當(dāng)代大學(xué)生，增進(jìn)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的了解,，能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供更加有利的社會(huì)環(huán)境,。

調(diào)查過(guò)程：

對(duì)于此次調(diào)查，我采取網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方式,，將我制作的調(diào)查問(wèn)卷發(fā)給我周圍我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生,，還讓他們發(fā)給他們自己認(rèn)識(shí)的同學(xué)，一起幫忙做調(diào)查,。

調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果與分析：

調(diào)查概況：本次調(diào)查問(wèn)卷發(fā)出120份,，實(shí)際回收120份，回收率100%,。

調(diào)查結(jié)果分析：

在被調(diào)查者中有15%的同學(xué)沒(méi)有做兼職,，85%的同學(xué)正在做兼職。從有無(wú)必要兼職來(lái)看,，分別有55%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生非常有必要做兼職,，25%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生兼職可有可無(wú)，而認(rèn)為大學(xué)生沒(méi)必要兼職的占20%,。從上述數(shù)據(jù)顯示大學(xué)生做兼職的觀念在大學(xué)校園中非常普遍,。

一半的同學(xué)做兼職是為了增加自己人生閱歷及為自己的未來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。20%的同學(xué)是為了補(bǔ)貼家用,，5%的同學(xué)是出于好奇而選擇做兼職,，4.5%左右的同學(xué)是為了打發(fā)時(shí)間，剩余的同學(xué)則是出于其他目的做兼職。由此可見,，絕大部分同學(xué)的兼職目的還是很好的,。

25%的同學(xué)將其作為生活費(fèi)，從而減輕家庭負(fù)擔(dān),。一半左右同學(xué)則會(huì)將這些收入作為自己的額外零用錢,，提高生活檔次。20%的同學(xué)是為了自己的夢(mèng)想等長(zhǎng)期目的作準(zhǔn)備,，剩余的做為戀愛開支,。

廣大同學(xué)反映，在兼職中他們不同程度地欠缺問(wèn)題解決,、專業(yè)知識(shí)技能,、與人溝通交流等能力。長(zhǎng)期從事兼職,，也能夠讓我們更加了解自己,，從而在擇業(yè)時(shí)能夠有更加明確的目標(biāo)，迅速定位并找到工作,。

,，只有極少數(shù)同學(xué)從未遇到過(guò)困難。

所遇到的困難當(dāng)中,，基本不包括性別歧視,，而有部分同學(xué)認(rèn)為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學(xué)認(rèn)為是由于用人單位過(guò)于刁鉆,。遇到困難時(shí),，70%左右的同學(xué)積極想方設(shè)法解決，10%左右的同學(xué)忍氣吞聲,，自認(rèn)倒霉;還有極少數(shù)同學(xué)不知所措,。

調(diào)查學(xué)生看法歸納：

1.大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為不耽誤學(xué)習(xí)的兼職是可以選擇的。的確我們?cè)诩媛氈袘?yīng)該把握度,，不要讓兼職耽誤了學(xué)習(xí)的步伐，并學(xué)會(huì)合理分配學(xué)習(xí)與兼職的時(shí)間,，努力做到學(xué)習(xí)兼職兩不誤,，這樣才能在兼職中收獲更多。

2.在問(wèn)卷中,，也有部分同學(xué)提到了兼職受騙的現(xiàn)象,，這警示我們要提高自我防范意識(shí)，不要輕易相信兼職中介,，提高自己的法律和道德意識(shí),，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。如果這些事真的發(fā)生在自己身上時(shí)，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益,，保障自己的利益不受侵犯,。

3.很多同學(xué)也提到量力而行，適可而止,，兼職是鍛煉我們能力的一種非常有效的途徑,，我們應(yīng)該積極參與其中，但同時(shí)過(guò)多的兼職不僅會(huì)使得同學(xué)們身心疲憊,，無(wú)心學(xué)習(xí),，也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的對(duì)工作厭煩的情緒，產(chǎn)生應(yīng)付工作的心理,，對(duì)以后的工作態(tài)度會(huì)產(chǎn)生不良影響,。4.問(wèn)卷中，也有部分同學(xué)表示認(rèn)為兼職只是賺錢的途徑,，對(duì)于這些學(xué)生,，他們應(yīng)該改變這種功利性想法，兼職的好處很多,，并不局限于收獲金錢,，而且能夠豐富經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，鍛煉自己的能力,。如果我們只看到了兼職的金錢效益,，那么它的價(jià)值將會(huì)大打折扣。因此,，我們應(yīng)該更加全面地看待兼職的作用和效果,。

調(diào)查思考：

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，我們這些學(xué)生掌握了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),，從小就享受優(yōu)越的生活條件,，備受家長(zhǎng)的關(guān)愛和呵護(hù)，生活在科技發(fā)展,，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的21世紀(jì),，我們享受著物質(zhì)，精神的財(cái)富,。從小人生便一帆風(fēng)順,，有父母為我們保駕護(hù)航，有他們?yōu)槲覀冋陲L(fēng)擋雨,，挫折和困難也與我們無(wú)關(guān),，父母為我們包辦一切。而這樣的生活和社會(huì)環(huán)境,，也讓我們這些大學(xué)生意志薄弱,，沒(méi)有恒心和毅力,，遇到困難也常常選擇退縮，喜歡依賴別人而缺乏獨(dú)立性,。但在殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，這些人往往無(wú)法存活下去而墜入深淵。大學(xué)生的低就業(yè)率這一問(wèn)題也深深地困擾著他們,，成為他們的一塊心病,。而與此同時(shí)，優(yōu)越的生活條件又讓他們養(yǎng)成了奢侈浪費(fèi)的壞習(xí)慣,，常常提前消費(fèi),，導(dǎo)致零用錢不夠。因此,，迫不得已,，他們中的部分選擇從事兼職，既能夠讓自己提前走進(jìn)社會(huì)這個(gè)圈子,，為自己的未來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，為自己的前途奠定一定的基礎(chǔ)，也能夠從中鍛煉自己的能力,，培訓(xùn)自己的技能,，加強(qiáng)與人的溝通能力，以便于在未來(lái)的日子里更好地適應(yīng)社會(huì),。兼職為我們提供了一個(gè)展示我們風(fēng)采的平臺(tái),，可以豐富人生經(jīng)歷。現(xiàn)在兼職已經(jīng)成為一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象,。但是不適當(dāng)?shù)募媛氁矔?huì)對(duì)我們?cè)斐刹涣嫉挠绊?。過(guò)度的兼職只會(huì)耽誤我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，破壞我們的身體健康狀況,。過(guò)度勞累使得自己的身體超負(fù)荷,，并且長(zhǎng)時(shí)間的兼職也會(huì)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間不斷減少，甚至有些同學(xué)因從事兼職而選擇逃課,，進(jìn)而耽誤自己的學(xué)習(xí),，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)迅速下滑，嚴(yán)重的出現(xiàn)掛科等不良現(xiàn)象,。同時(shí),，作為一名大學(xué)生，肩負(fù)著時(shí)代的使命,，祖國(guó)的未來(lái),，適當(dāng)?shù)募媛毮軌驇椭覀儼l(fā)展自身,，提高技能,，增強(qiáng)自己的時(shí)實(shí)踐能力，使自己不斷適應(yīng)社會(huì)的需要，用嚴(yán)格的準(zhǔn)則要求自己,，更好地融入社會(huì),。通過(guò)兼職使自己的思想升華，從而更好地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,，樹立正確的世界觀,，人生觀，價(jià)值觀,，為自己的明天做好鋪墊,，創(chuàng)造更好的未來(lái)。因此大學(xué)生兼職把握度很重要,，盡量不要打破學(xué)習(xí)與兼職間的平衡,。

思想道德與法制實(shí)踐報(bào)告篇七

青少年時(shí)期的道德培養(yǎng)對(duì)于未來(lái)人生是打基礎(chǔ)的重要時(shí)期，家庭的培養(yǎng),、學(xué)校的教育,、生活的磨練助力成長(zhǎng)，成長(zhǎng)在一個(gè)環(huán)境良好,、重視教育的家庭,，雖不富裕但對(duì)于孩子培養(yǎng)下足功夫，他積極進(jìn)去,、熱愛生活,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦讀書,，是老師眼中的好學(xué)生,，同學(xué)中的好伙伴，家長(zhǎng)的好孩子,。

一,、熱愛生活，懂得探索

從小熱愛生活,，喜歡探索未知事物,。上小學(xué)時(shí)他家住在農(nóng)村，矮矮的平房,，后面有一片小園子,，在播種季節(jié)他總是陪伴父母在園子里面勞作，他會(huì)不停的問(wèn)這問(wèn)那：西紅柿秧苗為什么下面有個(gè)小袋子,；玉米種子為什么不埋的深一些,；澆水時(shí)候?yàn)槭裁匆粋€(gè)小坑；他父母耐心的解答滿足他求知的欲 望,。

二,、勤奮,、執(zhí)著、有耐力

從小不論做任何事都表現(xiàn)出一種努力認(rèn)真,、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,。課堂上，認(rèn)真聽講,，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律,，學(xué)習(xí)刻苦努力，作業(yè)從不拖拉,，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅,。父母出門他自己在家寫作業(yè)，從不會(huì)因?yàn)闆](méi)有父母監(jiān)管而拖拉作業(yè)的完成,，也不會(huì)偷偷的開電視玩電腦,，做完作業(yè)還會(huì)認(rèn)真修改一遍，他把“勤奮”二字刻在學(xué)習(xí)桌上,，每天勉勵(lì)自己,。

三、團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱心助人

一直是同學(xué)眼中的“小俠客”,，遇到有困難的同學(xué)他總是熱情幫助，有一次他發(fā)現(xiàn)同座悶悶不樂(lè),，他主動(dòng)詢問(wèn),，原來(lái)是因?yàn)楫?dāng)天老師講的歷史課沒(méi)聽懂，作業(yè)完成不了,，他放下手中的書本,，把自己的筆記拿出來(lái)一點(diǎn)一點(diǎn)的給同座講，他把自己課外閱讀的歷史事跡編成故事講給同座讓他能夠理解,。

四,、熱愛閱讀，喜歡科學(xué)

從小喜歡科學(xué),，他的哥哥送給他一套百科全書,，厚厚的4本書涵蓋了自然、歷史,、社會(huì),、科學(xué)常識(shí)。他得到書之后總是在閑暇的時(shí)候認(rèn)真閱讀,，很難想象一個(gè)孩子向你詢問(wèn)什么是暗物質(zhì),；五代十國(guó)發(fā)生了什么事情；合縱連橫的軍事戰(zhàn)略是如何實(shí)施的這樣的問(wèn)題,，可是就會(huì)追著這樣的問(wèn)題一個(gè)一個(gè)的問(wèn),，他的父母能解答的盡力解答,，解答不了的就上網(wǎng)查、找人問(wèn),。記憶力非常好世界歷史、中國(guó)歷史看上幾遍就能復(fù)述大概,，尤其是歷史時(shí)間節(jié)點(diǎn)的記憶非常準(zhǔn)確這是一種天賦十分難得,。

五、孝順父母,，親近長(zhǎng)輩

中國(guó)人講“百善孝為先”孝順是中華民族傳統(tǒng)美德,。就是一個(gè)非常孝順的孩子，他在家會(huì)給母親洗腳給父親捶背,，自己的衣服自己洗,。姥姥住在離他家不遠(yuǎn)處，老人70多歲,，每天放學(xué)第一件事情就是去看望姥姥,，他先是把姥姥養(yǎng)的小雞喂飽后關(guān)起來(lái)，之后會(huì)問(wèn)問(wèn)姥姥身體情況,，拿好水和藥看著姥姥服下,，把沒(méi)洗的碗洗干凈放好。姥姥每每和外人聊天是談起外孫總是說(shuō)：“我孫子就是好”滿臉自豪,。孝順不僅是青少年學(xué)習(xí)的榜樣,，同時(shí)也值得一些成年人學(xué)習(xí)。

六,、尊重師長(zhǎng),，熱愛學(xué)習(xí)

從小父母就教育他要尊敬老師，老師是站著講課,，學(xué)生是坐著聽課,。老師每天白天講課晚上批改作業(yè)，非常辛苦,，所以要尊重老師,。他每天見到老師會(huì)打招呼，教師節(jié)會(huì)送老師一朵小花,。有學(xué)習(xí)上的問(wèn)題會(huì)主動(dòng)找老師問(wèn),，從來(lái)不會(huì)和有的同學(xué)在一起說(shuō)哪個(gè)老師講課好，哪個(gè)老師講課不好,，喜歡哪個(gè)老師的課,，不喜歡哪個(gè)老師課。他一直認(rèn)為每名老師講課都很好,，也許有的課程他沒(méi)聽懂,，但他會(huì)在課下主動(dòng)問(wèn)老師,，老師們都很喜歡這個(gè)懂事的孩子。尊師重道是流傳幾千年的傳統(tǒng),，師者,，傳道、授業(yè),、解惑也,，一直認(rèn)為教師是個(gè)崇高、偉大的職業(yè),，他立志當(dāng)一名人民教師,。

以他的真誠(chéng)打動(dòng)著身邊朋友，以他的勤奮感染著老師同學(xué),，以他的努力感動(dòng)著父母,。相信他的成長(zhǎng)平安健康，他的生活無(wú)憂無(wú)慮,，他的未來(lái)遼闊寬廣,。

思想道德與法制實(shí)踐報(bào)告篇八

當(dāng)前社會(huì)意識(shí)形態(tài)多元化的形勢(shì)之下，形形色色的思想意識(shí)沖擊著人們的精神世界,。感恩,，作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)道德，現(xiàn)如今也是對(duì)青少年及青年大學(xué)生道德教育的有效切入點(diǎn),。調(diào)研山東中小學(xué),、大學(xué)等相關(guān)教育部門感恩教育、家庭感恩教育以及人民感恩意識(shí)與道德實(shí)踐活動(dòng)能深入了解青少年及大學(xué)生感恩教育感恩意識(shí)現(xiàn)狀,，從而根據(jù)調(diào)研結(jié)果分析,，探尋感恩教育意識(shí)的著手點(diǎn)，幫助青少年,，大學(xué)生提高自身的道德素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)校完善道德教育理論，加快我國(guó)社會(huì)主義和諧社會(huì)的發(fā)展,。

一,、感恩意識(shí)現(xiàn)狀

學(xué)生感恩意識(shí)調(diào)查表的調(diào)查結(jié)果表明，絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為感恩是每個(gè)人都應(yīng)具有的品質(zhì),，俗話說(shuō)滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),，學(xué)生們普遍認(rèn)為，受人恩惠理應(yīng)表示相應(yīng)的感謝,。但是,，在感恩對(duì)象及怎樣感恩方面，學(xué)生們的認(rèn)識(shí)存在一些問(wèn)題。

首先,，調(diào)查中大部分學(xué)生表示應(yīng)感恩父母,，而對(duì)父母表示感恩的方式僅限于做家務(wù)活或者好好學(xué)習(xí)以及掙錢孝敬父母;其次，近一半學(xué)生表示應(yīng)感恩老師,，但是很少學(xué)生會(huì)真正對(duì)老師表示感謝;再次,，少部分學(xué)生表示出應(yīng)對(duì)同學(xué)表示感恩，他們認(rèn)為同學(xué)之間沒(méi)有必要表示感謝,，最后,，對(duì)于其他較為陌生的人給予的幫助，學(xué)生們表示應(yīng)知恩圖報(bào),。

二、分析

1,、家庭原因

家庭是一個(gè)孩子的第一個(gè)教育者,，家庭對(duì)孩子的影響非常大，因此家庭的感恩教育對(duì)于學(xué)生能否形成正確的感恩意識(shí)是非常重要的,。根據(jù)感恩教育家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷分析,，當(dāng)前，大部分家庭都是獨(dú)生子女,，孩子衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,，家長(zhǎng)對(duì)孩子都是望子成龍望女成鳳，只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，很少關(guān)注孩子的思想心理狀況,，對(duì)孩子的德育就更少了，這是當(dāng)前學(xué)生感恩意識(shí)缺失的一個(gè)重要原因,。

另外,，大部分家長(zhǎng)在日常生活中并不注意培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)，從調(diào)查問(wèn)卷可以看出,，大部分家長(zhǎng)采用說(shuō)教的方式對(duì)孩子進(jìn)行感恩意識(shí)的教育,，而很少有家長(zhǎng)選擇以實(shí)際行動(dòng)為榜樣或與孩子進(jìn)行民主的交流，而且,，家長(zhǎng)們覺(jué)得兒童上學(xué)期間的感恩教育活動(dòng)都是形式主義,，沒(méi)有作用，在日常生活中,，家長(zhǎng)若提及與感恩相關(guān)的話題也都是教育學(xué)生工作后掙了錢孝敬父母,，這是學(xué)生認(rèn)為感恩父母要在物質(zhì)上感恩的原因。

近年來(lái),，隨著農(nóng)村勞動(dòng)力向城市遷移,，留守青少年越來(lái)越多，他們大都跟隨祖父母生活,，備受祖父母疼愛,，而祖父母對(duì)于這些青少年的思想道德教育更是少之又少,。

以上總總情況，使得青少年以自我為中心,，自私,，缺乏責(zé)任感，于是只考慮自己,，難以顧及他人,，這些都是青少年感恩意識(shí)薄弱的原因。

2,、學(xué)校原因

學(xué)校教育是孩子德育教育的重要途徑,。但是學(xué)校教育的過(guò)程中，總是單純的向?qū)W生灌輸感恩理論,，很少讓學(xué)生真正實(shí)踐起來(lái),，且多數(shù)的學(xué)校德育教育是在應(yīng)付上級(jí)檢查的情況下進(jìn)行的。

目前,，學(xué)校對(duì)于學(xué)生道德行為方面較低,，許多基本的文明習(xí)慣也被列為行為規(guī)范，學(xué)生只是一味的記背條文,，而不從自身做起,，更感受不到感恩的現(xiàn)實(shí)意義，使得學(xué)生的道德水平出現(xiàn)滑坡,。

3,、社會(huì)原因

當(dāng)前中國(guó)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大形勢(shì)下，社會(huì)物質(zhì)化傾向愈演愈烈,。人們強(qiáng)調(diào)金錢的追求與享受,，以至出現(xiàn)見人摔倒不扶怕自己學(xué)雷鋒反被人坑的情況出現(xiàn)，社會(huì)對(duì)與感恩意識(shí)的宣傳過(guò)于缺乏,，在這樣的環(huán)境中讓學(xué)生懷有崇高的感恩精神是不現(xiàn)實(shí)的,。

三、建議

1,、加強(qiáng)家庭的感恩教育

家長(zhǎng)應(yīng)以正確的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)孩子,，須知，成績(jī)好壞不是判斷一個(gè)孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn),，孩子不應(yīng)只追求學(xué)習(xí)成績(jī),，還應(yīng)注重孩子思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)，使孩子以感恩的態(tài)度對(duì)待他人,，對(duì)待社會(huì),。對(duì)待孩子不應(yīng)一味的溺愛，有求必應(yīng)，這樣只會(huì)導(dǎo)致孩子以自我為中心,，不會(huì)顧及他人,。

2、學(xué)校注重學(xué)生感恩實(shí)踐的培養(yǎng)

長(zhǎng)期以來(lái),，在學(xué)校實(shí)踐中,，經(jīng)常可以感受到的是為事務(wù)而操勞,，對(duì)學(xué)生考分,、評(píng)比、獲獎(jiǎng)等可見成果的關(guān)注而忽視了學(xué)生和教師在學(xué)校中的生存狀態(tài)與生命質(zhì)量的提升,。教育不僅是傳授知識(shí),，更重要的是將知識(shí)升華為一種關(guān)懷，它比知識(shí)更重要,。只有這樣,，才能有效地促進(jìn)人的和諧發(fā)展，才能真正提升教育自身的素質(zhì),。具有關(guān)懷品質(zhì)的教師,，他們關(guān)注的目光不是指向?qū)W生的學(xué)習(xí)成績(jī),，而是指向?qū)W生是否具有良好的態(tài)度和積極向上的自我觀念,，堅(jiān)持他們的學(xué)業(yè)努力和積極參與學(xué)校的活動(dòng)各個(gè)方面。這樣,，教師對(duì)學(xué)生的友善態(tài)度,，對(duì)個(gè)人的關(guān)心以及人際間合作的教育風(fēng)格，對(duì)學(xué)生的智力行為會(huì)產(chǎn)生大量積極肯定的影響,。根據(jù)青少年身心發(fā)展的規(guī)律,，因材施教，逐漸讓學(xué)生意識(shí)到關(guān)心他人實(shí)際上是關(guān)心自我的繼續(xù),，從而使學(xué)會(huì)關(guān)心成為自覺(jué)意識(shí)的行為,。

3、家長(zhǎng)與學(xué)校進(jìn)行良好的溝通合作

作為社會(huì)人,，青少年是否能與人和諧相處,，關(guān)系到他們的人際關(guān)系，也影響著他們的幸福指數(shù),。家長(zhǎng)是家庭氛圍的主導(dǎo)力量,，父母良好的情緒狀態(tài)可以為孩子學(xué)習(xí)、理解和處理情緒提供良好榜樣和潛移默化的影響,。教師,，是一種與人交往的職業(yè)，因此，與學(xué)生的交往能力便成為教師重要的職業(yè)技能,。它不僅關(guān)系到知識(shí)傳授的效率,，同時(shí)也關(guān)系到學(xué)生交往能力的培養(yǎng)。在與學(xué)生的交往活動(dòng)中,，善于溝通和理解應(yīng)該成為教師的必備素質(zhì),，教師應(yīng)成為學(xué)生可信賴的對(duì)話者。

4,、讓青少年走進(jìn)社會(huì),，了解現(xiàn)實(shí)，感悟人生

大學(xué)生關(guān)于山東感恩教育與道德的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告大學(xué)生關(guān)于山東感恩教育與道德的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告人是社會(huì)實(shí)體,，社會(huì)現(xiàn)實(shí)能直接影響個(gè)體心理或意識(shí)的形成和發(fā)展,，有適宜的情境，他們會(huì)力爭(zhēng)達(dá)到某些積極的社會(huì)目標(biāo),。青少年由于課業(yè)負(fù)擔(dān)沉重,，加之家長(zhǎng)為其代勞一切生活瑣事，使他們對(duì)社會(huì)及家庭缺乏真實(shí)的了解和本質(zhì)的認(rèn)識(shí);對(duì)父母付出的辛勞沒(méi)有感恩意識(shí),，不知道社會(huì)生活中有許多深陷困境的人需要幫助,，缺乏必要的同情心和社會(huì)責(zé)任感。社會(huì)和學(xué)校有責(zé)任通過(guò)組織一些修身立人的實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生深入社會(huì)生活(以志愿者,、社會(huì)義工的身份)到孤老病殘家中送愛心，幫助他們解決一些生活上的問(wèn)題;在家?guī)透改缸黾覄?wù),，改掉自身的不良習(xí)慣,，從中體會(huì)勞動(dòng)的艱辛和偉大;增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)、愛人民的意識(shí),，懂得珍惜勞動(dòng)成果,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,，體會(huì)成長(zhǎng)的感覺(jué),。

四、社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

感恩作為中華民族的傳統(tǒng)美德,，應(yīng)被充分繼承和發(fā)揚(yáng),。大學(xué)生作為特殊的群體，更應(yīng)將這一品質(zhì)充分發(fā)揚(yáng),，落實(shí)到行動(dòng)中去,，以實(shí)際行動(dòng)將感恩進(jìn)行下去。