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護(hù)理研究選題篇一

1.護(hù)理研究的倫理原則：（1）有益的原則：免于遭受傷害或不適的權(quán)利,、不被剝削和利用的權(quán)利。（2）尊重人的尊嚴(yán)的原則：自主決定權(quán),、充分認(rèn)知的權(quán)利,。（3）公正的原則：公平治療的權(quán)利、隱私權(quán),。2.知情同意的特點：（1）自主,，就是應(yīng)該允許有理性的個人自我決定。（2）研究對象的同意必須是自愿的,，任何環(huán)境的壓力,、外在的威脅等不利因素都可能使自由自愿的同意收到影響。（3）同意必須由有行為能力的人做出,。

15.實驗性研究,、類實驗性研究和非實驗性研究的優(yōu)點和局限性：（1）實驗性研究：優(yōu)點：是檢驗因果假設(shè)最有說服力的一種研究設(shè)計，最大限度的控制了外變量對依變量的影響,，比較準(zhǔn)確的解釋了處理因素與結(jié)果即自變量與依變量之間的因果關(guān)系,，反映研究的科學(xué)性和客觀性較高。局限性：在護(hù)理問題的研究中尚不能廣泛的應(yīng)用,，因難以有效的控制某些干擾因素,；不易做到完全隨機(jī)分組,，很難找到完全均衡的對照組。（2）類實驗性研究：優(yōu)點：進(jìn)行人群的干預(yù)研究時可行性高,，較為實用,，不易觸犯理論原則。局限性：由于類實驗性研究有時無法進(jìn)行隨機(jī)分組,，使得研究中已知的和未知的干擾因素?zé)o法像實驗性研究那樣隨機(jī)均衡地分布于各組中,，特別是對于無對照組的類實驗性研究，效果的判斷很難完全歸因與干預(yù)措施,，因此類實驗性研究結(jié)果的可信度不如實驗性研究高。（3）非實驗性研究：優(yōu)點：簡便,、易行,，可以同時收集到較多的信息，特別適用于對研究問題知之不多或研究問題比較復(fù)雜的情況,，可為實驗性研究打下基礎(chǔ),，較常用。局限性：沒有人為的施加因素,，即無干預(yù)措施,，也無法控制其他變量的影響，因此一般情況下無法解釋因果關(guān)系,。

16.質(zhì)性研究的特點：（1）質(zhì)性研究具有整體性,，深入探索事物的內(nèi)涵和本質(zhì)，而不是截取某一片段,。（2）質(zhì)性研究要求研究人員深入研究情景,，并在此情景中生活或工作相對長的時間，建立與研究對象間的信任關(guān)系,，從而獲得研究對象的真實經(jīng)歷或體驗,。（3）質(zhì)性研究的設(shè)計具有靈活性，可在收集資料的過程中隨時進(jìn)行調(diào)整,。

（4）往往采取立意抽樣的方法選取研究對象,，即根據(jù)研究人員對研究對象的特征的判斷有目的地選取實驗對象。

19.選擇性偏倚產(chǎn)生的原因和控制方法：（1）原因：入院率不同,，診斷標(biāo)準(zhǔn)不準(zhǔn)確或者不統(tǒng)一,，無應(yīng)答，完全與整體存在差別,。（2）控制方法：設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn),，設(shè)立并嚴(yán)格掌握嚴(yán)謹(jǐn)對象的納入與排除標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立多組對照,，提高應(yīng)答率,，減少失訪率,。

（4）預(yù)實驗（5）設(shè)計資料收集的形式和程序（6）實施資料收集的方案

28.文獻(xiàn)的分類：（1）一次文獻(xiàn)：又稱原始文獻(xiàn)，主要指原始論著,、期刊論文,、研究報告、會議錄,、檔案資料,、專利說明書、學(xué)位論文等,。一次文獻(xiàn)有創(chuàng)造性,、新穎性、先進(jìn)性和成熟性,，是最基本的文獻(xiàn)類型,，是產(chǎn)生二次、三次文獻(xiàn)的基礎(chǔ),，但它數(shù)量龐大,、類型復(fù)雜、語種繁多,、發(fā)表分散,，查找起來相對困難，因此需要借助二次文獻(xiàn)和三次文獻(xiàn)才能有效利用,。（2）二次文獻(xiàn)：是將大量無序的一次文獻(xiàn)進(jìn)行搜集整理,，著錄其特征，并按一定的順序加以編排,，以供讀者檢索所形成的文獻(xiàn),。包括各種目錄、索引,、文摘等檢索工具,，以提供查找一次文獻(xiàn)的線索，是文獻(xiàn)檢索的主體,。二次文獻(xiàn)僅對一次文獻(xiàn)進(jìn)行著錄和標(biāo)引等深層加工,，不會改變一次文獻(xiàn)的原有內(nèi)容。（3）三次文獻(xiàn)：是科技人員在利用二次文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,，選用大量的一次文獻(xiàn),，經(jīng)過系統(tǒng)的閱讀、分析,、研究,、整理和概括而編成的文獻(xiàn)。主要有論述,、評論,、進(jìn)展等,。三次文獻(xiàn)是充分研究已經(jīng)發(fā)表的文獻(xiàn)基礎(chǔ)上，對已取得的成果,、進(jìn)展加以評論,、綜述，并預(yù)測其發(fā)展趨勢,，以幫讀者快速了解,、掌握當(dāng)前的研究水平和動態(tài)，不必再一一閱讀一次文獻(xiàn),。（4）零次文獻(xiàn)：指未經(jīng)發(fā)表或未進(jìn)入社會交流,、未經(jīng)系統(tǒng)加工整理的最原始文獻(xiàn)，如書信,、手稿,、私人筆記等。零次文獻(xiàn)是一次文獻(xiàn)的素材,，對一次文獻(xiàn)的形成起重要作用，逐漸成為一種重要的情報信息源,。29.研究假設(shè)的作用：（1）依據(jù)假設(shè),，提出并確定研究中的自變量和因變量的種類、數(shù)目及其關(guān)系,，從而確定了研究的方向和具體目標(biāo),。（2）依據(jù)假設(shè)，確定研究中收集資料的方向,、范圍和方法,。（3）依據(jù)假設(shè)，確定處理與分析數(shù)據(jù)資料的方向,、范圍,，以便驗證假設(shè)。（4）研究假設(shè)可以使理論的形成更加完整,，幫助填補(bǔ)知識體系的不足,。30.閱讀實驗報告的注意事項：（1）實驗設(shè)計是否嚴(yán)密(2)實驗觀察方法是否精確、完善（3）實驗條件是否嚴(yán)格控制（4）觀察記錄是否客觀（5）實驗結(jié)果是否可信,，能否重復(fù)得出,，重復(fù)實驗次數(shù)是否合理。31.問卷調(diào)查法的優(yōu)缺點：（1）優(yōu)點：省時,、省錢,，而且便于對研究對象提供的資料進(jìn)行保密，也不會因資料收集者的不同而影響研究對象完成問卷,。（2）缺點：回收率相對較低,，另外,，研究對象可能經(jīng)過反復(fù)斟酌，掩飾了其觀點和看法,，而未提供真實的資料,。

32.訪談法的優(yōu)缺點：(1)優(yōu)點：應(yīng)答率高；適合于不能填寫問卷的研究對象,；所獲得的資料較為完整,、豐富。(2)缺點：費時,，需要研究者與研究對象一對一交談,；花費較高，需要預(yù)約對象,，并按照預(yù)約時間地點見面,、交談、電話費,、交通費支出較大,；影響因素較多，易造成結(jié)果偏差.33.觀察法的優(yōu)缺點：(1)優(yōu)點：適用于不易被測量的情形,；通過應(yīng)用觀察法,，研究者可獲得更為深入的資料。(2)缺點：可能會涉及理論問題且較復(fù)雜,；具有霍桑效應(yīng),，即被觀察者可能因為知道被觀察而有意改變其行為而造成結(jié)果偏差；觀察結(jié)果受觀察者主觀因素的影響較大,，獲得的資料主觀性較強(qiáng),，可能導(dǎo)致結(jié)果偏差。

34.繪制統(tǒng)計表的注意事項：（1）重點突出：一個統(tǒng)計表以表達(dá)一個中心內(nèi)容為宜,，不要把過多內(nèi)容放在一個龐雜的大表里（2）層次清楚：通常統(tǒng)計表就如完整的一句話,，主語和賓語分別作為橫標(biāo)目和縱標(biāo)目，.構(gòu)成完整的一句話（3）簡潔,、明了：表中的文字,、數(shù)字和線條盡量從簡，不要出現(xiàn)過多復(fù)雜的字符（4）統(tǒng)計表與文字描述結(jié)合使用：用了統(tǒng)計表后,，可用文字對表格中的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)或補(bǔ)充,。但是不要用文字簡單重復(fù)表格中的數(shù)字，這樣浪費篇幅和讀者的時間,。

38.綜述論文的基本特征：信息性,；新穎性；綜合性,；評述性,；客觀性

39.統(tǒng)計圖的繪制要求：（1）圖號和圖題：扼要說明圖的內(nèi)容,，寫在圖的下方中央位置（2）縱軸和橫軸：刻度應(yīng)均勻等距，標(biāo)明數(shù)值,，橫軸尺度自左至右,，縱軸尺度自上而下，數(shù)值一般由小到大,，縱軸刻度一般以0為起點,。縱軸外側(cè)和橫軸下方,，用文字標(biāo)明各軸代表的含義,，并注明單位?？v軸,、橫軸比例為5:7或7:5為宜。（3）圖例：統(tǒng)計圖中用不同線條或色調(diào)代表不同事物時,，需用圖例說明,。

護(hù)理研究選題篇二

假設(shè)：假設(shè)指對已確立的研究問題，提出一個預(yù)期性的結(jié)果或暫時的答案,，是研究者通過仔細(xì)周密的思考,，根據(jù)相關(guān)理論和知識的歸納推理，對要進(jìn)行研究的問題做出一種因果關(guān)系的預(yù)測,。

依變量：是指科研的目的它隨自變量改變的影響而改變,，也可受其他因素的影響,。

外變量：外變量指某些能干擾研究結(jié)果的因素,，在科研設(shè)計中應(yīng)盡量排除。設(shè)立對照組能達(dá)到排除外變量的作用,。

總體：是指性質(zhì)相同的符合研究要求的所有觀察單位的該項變量值的全體 樣本：研究工作中的研究對象稱為樣本,。

概率：是描述隨機(jī)事件發(fā)生可能性大小的一個度量也叫幾率 抽樣誤差：樣本指標(biāo)與總體指標(biāo)的相差 假設(shè)：指對已確定的研究問題，提出一個預(yù)期的結(jié)果或暫時的答案是研究者通過仔細(xì)周密的思考,，根據(jù)相關(guān)理論和知識的歸納推理,，對要進(jìn)行研究的問題作出一種因果關(guān)系的預(yù)測 假設(shè)檢驗（顯著性檢驗）：就是應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)的原理由樣本之間的差別去推斷樣本所代表的總體之間是否由差別的一種重要推斷方法 率：指某種現(xiàn)象在一定條件下，實際發(fā)生的觀察單位數(shù)與可能發(fā)生該現(xiàn)象的觀察單位數(shù)之比,，用來說明某種現(xiàn)象發(fā)生的頻率大小或強(qiáng)度 摘要：是論文內(nèi)容高度概括的簡短陳述,，它使編輯和讀者能夠迅速和準(zhǔn)確的了解論文的主要內(nèi)容。

科學(xué)技術(shù)檔案：在科學(xué)研究活動中所形成的應(yīng)歸檔案保存的科技文件資料

零次文獻(xiàn)：指的形成一次文獻(xiàn)之前的信息,、知識,、情報

計量資料：用測量方法獲得數(shù)據(jù)，對各觀察單位用定量方法測定某項指標(biāo)量的大小,，這類資料一般有度量衡等單位,，如病人血壓,、體重、尿量,、身高等,。

文獻(xiàn)檢索：是以科學(xué)的方法，利用專門的工具迅速,、準(zhǔn)確,、完整地查找所需文獻(xiàn)的過程，他是科研工作的重要組成部分,，是護(hù)理人員在進(jìn)行科研時應(yīng)掌握的基本功之一 計數(shù)資料：將全體觀察單位,，按照某種性質(zhì)或特征分組，再分別清點各組中觀察單位的個數(shù),，這樣得到的數(shù)據(jù)資料,，就是計數(shù)資料。

情報：是針對一定對象的需要而傳遞有參考價值的新信息和新知識,?！秈m》：美國《醫(yī)學(xué)索引》（index medicus,簡稱im）于1879年創(chuàng)刊，由美國國立醫(yī)學(xué)圖書館（national library of medicine,簡稱nlm）編輯出版,，它是世界著名的題錄式醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索工具,，是醫(yī)護(hù)科技人員需要掌握的工具之一。

引言：就是文章的前言部分,。要說明文章的立題依據(jù)和綜述目的,，介紹有關(guān)概念或定義和討論范圍，并介紹綜述的有關(guān)護(hù)理問題的目前現(xiàn)狀,、存在問題爭論的焦點和發(fā)展趨勢等,。綜述：綜述論文，是對護(hù)理文獻(xiàn)資料的綜合評述,，作者將多篇相關(guān)文獻(xiàn)的各種資料進(jìn)行歸納,、總結(jié)、對比,、分析和評價,，加上自己的觀點而寫成的學(xué)術(shù)論文。發(fā)展研究：是運用已有的科學(xué)技術(shù)知識,，將基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究的成果發(fā)展新材料,、新產(chǎn)品、新設(shè)計,、新方法,，或者對現(xiàn)有的材料、設(shè)備、方法進(jìn)行本質(zhì)上的,、原理方面的改善而進(jìn)行的系統(tǒng)創(chuàng)造性活動,。

預(yù)實驗：預(yù)實驗也稱實驗研究，即在正式開始研究工作前先做的一些小規(guī)模試驗,，目的是為檢查課題設(shè)計中有無需要修正的地方,，同時也可以熟悉和摸清研究條件，一般都是在大規(guī)?；虼髽颖镜难芯壳凹把芯可_題報告前,，需要進(jìn)行預(yù)實驗。

研究計劃：是指按預(yù)定的研究目標(biāo),，根據(jù)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的規(guī)律,，通過預(yù)測分析，對未來一段時間內(nèi)科學(xué)技術(shù)研究工作的過程做出的全面安排,。隨機(jī)分組：是按機(jī)遇原則進(jìn)行分組,，使每個受試對象都有等同機(jī)會被抽取進(jìn)入實驗組或?qū)φ战M，目的是排除干擾因素,，使所有干擾因素能均勻分到實驗組或?qū)φ战M內(nèi),，這樣可使研究結(jié)果不受研究者主觀因素或其他方面誤差的影響，并使所抽取樣本能夠代表整體,。

變量：是指研究工作中所遇到的各種因素,。變量是可以觀察到或測量出來的。在研究工作中變量可分為自變量,、依變量和外變量等,。參考文獻(xiàn)：是指文章最后列出的作者直接閱讀過的文獻(xiàn)目錄，它是論文的一個重要組成部分,。變異：即使是同質(zhì)的事物個個體也不是完全相同的,，各個體之間的差異，稱為變異,。引文：是論文正文中引用抄錄文獻(xiàn)的部分,，在該段文字最后句號的右上方標(biāo)注一個方括號角碼內(nèi)用一個阿拉伯?dāng)?shù)字說明引文出處,，該數(shù)字要與文后參考文獻(xiàn)列出的文獻(xiàn)序號相對應(yīng),。自身對照：是指對照組和實驗組的數(shù)據(jù)來自同一樣本。假設(shè)檢驗（顯著性檢驗）：就是應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)的原理由樣本間的差別去推斷樣本所代表的總體之間是否有差別的一個重要方法,。護(hù)理研究：研究是指用科學(xué)的方法反復(fù)探索護(hù)理領(lǐng)域的問題,，并用以直接或間接地指導(dǎo)護(hù)理踐的過程。也可以說,，護(hù)理研究是通過有系統(tǒng)地研究或評價護(hù)理問題,，并通過研究，改進(jìn)護(hù)理工作和提高對病人的護(hù)理。假設(shè)：假設(shè)是指對已確立的研究問題提出一個預(yù)期性的結(jié)果或暫時的答案,，需通過試驗來證實或否定,。

摘要：是文章的內(nèi)容提要，也是論文的一個組成部分,。要用最扼要的文字概括說明本研究的目的,、步驟和方法、結(jié)果,、主要數(shù)據(jù)及統(tǒng)計學(xué)分析,、主要論點等。

關(guān)鍵詞：是反映文章主要內(nèi)容的單詞,、詞組或短語,，以便于讀者了解論文主題，幫助迅速查到文獻(xiàn),。引文：是論文正文中引用抄錄文獻(xiàn)的部分,，在該段文字最后句號的右上方標(biāo)注一個方括號角碼，內(nèi)用一個阿拉伯?dāng)?shù)字說明引文出處,，該數(shù)字要與文后參考文獻(xiàn)列出的文獻(xiàn)序號相對應(yīng),。研究課題：是為了解決一個相對單一并且獨立的科學(xué)技術(shù)問題而確定的研究題目。其特點是,，研究目標(biāo)單一,，規(guī)模比較小，經(jīng)費使用較少,，‘研究周期較短,。研究項目是為了解決一個由若干研究課題組成的、彼此之間有內(nèi)在聯(lián)系的,、比較復(fù)雜而且綜合性較強(qiáng)的科學(xué)技術(shù)問題而確立的研究題目,。

三次文獻(xiàn)是科技人員在利用二次文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，對一次文獻(xiàn)閱讀,、分析,，選擇具有實質(zhì)意義的文獻(xiàn)，進(jìn)行系統(tǒng)地整理和推理,、概括,、論述而寫成的。

文獻(xiàn)是指記錄有知識或信息的一切裁體,。其中,，知識或信息是文獻(xiàn)的實質(zhì)內(nèi)容;載體是文獻(xiàn)的外部形態(tài)；記錄是兩者的聯(lián)系物,，是文獻(xiàn)的基本特點,。

科學(xué)是運用范疇,、定理、定律等思維形式反映現(xiàn)實世界各種現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律的知識體系,。研究是通過系統(tǒng)地,、有控制地收集資料、反復(fù)地探索未知,、客觀地認(rèn)識各種自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象的活動,，是一種有系統(tǒng)地探索和解決問題的活動，并能從中獲得客觀規(guī)律和產(chǎn)生新知識,，進(jìn)而闡明實踐與理論間的關(guān)系,。實驗，是指用物質(zhì)的手段來主動控制和改造研究對象,，從而獲得有關(guān)研究對象的本質(zhì)規(guī)律的知識,。

抽樣誤差---樣本指標(biāo)與總體指標(biāo)的相差

42．隨機(jī)---就是按機(jī)遇原則來進(jìn)行分組，使每個受試者都有同等機(jī)會被抽取進(jìn)入實驗組或?qū)φ战M,，目的是排除干擾因素,，使所有干擾因素能均勻分到實驗組和對照組內(nèi)，這樣可使研究結(jié)果不受研究者主觀因素或其他方面誤差的影響,，并使所抽取樣本能夠代表總體,。

2.問卷調(diào)查法：通過實地調(diào)查來尋找和收集資料常有訪談和問卷或填表格等方式，調(diào)查所獲資料是直接從研究對象處得到 3.引言：就是文章的前言部分,。要說明文章的立題依據(jù)和綜述目的,，介紹有關(guān)概念或定義和討論范圍，并介紹綜述的有關(guān)護(hù)理問題的目前現(xiàn)狀,、存在問題爭論的焦點和發(fā)展趨勢等,。

44.計數(shù)資料：將全體觀察單位，按照某種性質(zhì)或特征分組,，再分別清點各組中觀察單位的個數(shù),，這樣得到的數(shù)據(jù)資料，就是計數(shù)資料,。

3.綜述：綜述論文,，是對護(hù)理文獻(xiàn)資料的綜合評述，作者將多篇相關(guān)文獻(xiàn)的各種資料進(jìn)行歸納,、總結(jié),、對比、分析和評價,，加上自己的觀點而寫成的學(xué)術(shù)論文,。

4.發(fā)展研究：是運用已有的科學(xué)技術(shù)知識,，將基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究的成果發(fā)展新材料,、新產(chǎn)品、新設(shè)計、新方法,，或者對現(xiàn)有的材料,、設(shè)備、方法進(jìn)行本質(zhì)上的,、原理方面的改善而進(jìn)行的系統(tǒng)創(chuàng)造性活動,。

5.研究計劃：是指按預(yù)定的研究目標(biāo)，根據(jù)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的規(guī)律,，通過預(yù)測分析,，對未來一段時間內(nèi)科學(xué)技術(shù)研究工作的過程做出的全面安排。

42．隨機(jī)分組：是按機(jī)遇原則進(jìn)行分組,，使每個受試對象都有等同機(jī)會被抽取進(jìn)入實驗組或?qū)φ战M,，目的是排除干擾因素，使所有干擾因素能均勻分到實驗組或?qū)φ战M內(nèi),，這樣可使研究結(jié)果不受研究者主觀因素或其他方面誤差的影響,，并使所抽取樣本能夠代表整體。

43．變量：是指研究工作中所遇到的各種因素,。變量是可以觀察到或測量出來的,。在研究工作中變量可分為自變量、依變量和外變量等,。

44．護(hù)理研究：是用科學(xué)的方法反復(fù)探索護(hù)理領(lǐng)域的問題,，并用以直接或間接地指導(dǎo)護(hù)理實踐的過程 45．參考文獻(xiàn)：是指文章最后列出的作者直接閱讀過的文獻(xiàn)目錄，它是論文的一個重要組成部分,。41．參考文獻(xiàn)：是指文章最后列出的作者直接閱讀過的文獻(xiàn)目錄,，它是論文的一個重要組成部分。

44．效度: 是指某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念的程度

42．計量資料：用測量方法獲得數(shù)據(jù),，對各觀察單位用定量方法測定某項指標(biāo)量的大小,，這類資料一般有度量衡等單位，如病人血壓,、體重,、尿量、身高等,。

43．引文：是論文正文中引用抄錄文獻(xiàn)的部分,，在該段文字最后句號的右上方標(biāo)注一個方括號角碼內(nèi)用一個阿拉伯?dāng)?shù)字說明引文出處，該數(shù)字要與文后參考文獻(xiàn)列出的文獻(xiàn)序號相對應(yīng),。

41.假設(shè)：假設(shè)指對已確立的研究問題,，提出一個預(yù)期性的結(jié)果或暫時的答案，是研究者通過仔細(xì)周密的思考,，根據(jù)相關(guān)理論和知識的歸納推理,，對要進(jìn)行研究的問題做出一種因果關(guān)系的預(yù)測,。

42.信息：是事物存在和運動狀態(tài)及特征的反映，不同的事物,、不同的運動狀態(tài)和特征會產(chǎn)生不同的信息 43.自身對照：是指對照組和實驗組的數(shù)據(jù)來自同一樣本,。

45.假設(shè)檢驗（顯著性檢驗）：就是應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)的原理由樣本間的差別去推斷樣本所代表的總體之間是否有差別的一個重要方法。

護(hù)理研究選題篇三

3,、校標(biāo)關(guān)聯(lián)效度：側(cè)重反映的是研究工具與其他測量標(biāo)準(zhǔn)之間的關(guān)系,，而未體 現(xiàn)研究工具與其所測量概念的相符程度。

4．一次文獻(xiàn) 又稱原始文獻(xiàn),，主要指原始論著,、期刊上刊登的論文、學(xué)位論文,、研究報告,、會議文獻(xiàn)、檔案資料,、?？f明書等。

5,、效度：是指某一研究工具能真正反映他所期望研究的概念的程度,。

6、重測信度：是指同一工具兩次或多次測定同一研究對象,，所得結(jié)果繁榮一致程 度,。一致程度越高，則研究工具的穩(wěn)定性越好,，重測信度也就越高,。

參與分析資料，找出人類生活過程中不同層次的共同特性和內(nèi)涵,，用文字描述報告結(jié)果,。

8、三次文獻(xiàn)：是科技人員在利用二次文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,，選用大量的一次性文獻(xiàn),，經(jīng)過閱讀、分析,、研究,、整理和概括而編成的文獻(xiàn)。

9,、質(zhì)性研究：是研究者憑借研究對象的主觀資料和研究者進(jìn)入當(dāng)事人的處境中 參與分析資料,，找出人類生活過程中不同層次的共同特性和內(nèi)涵，用文字描 述報告結(jié)果,。

體,，更確切的說,，是具有相同性質(zhì)的所有個體某種變量值得集合。由于臨床護(hù)理工作中的總體大多是無限總體,，所以人民只能從中抽取一部分進(jìn)行研究,，并用研究結(jié)果來推斷總體,。這種從總體中抽取部分個體的過程叫抽樣,，所抽得的部分稱為樣本。信度和效度：信度是指使用某研究工具所獲得的結(jié)果的一致程度或準(zhǔn)確程 度,。效度是指某一研究工具能真正反映他所期望研究的概念的程度,。

二、簡答題

1,、簡述文獻(xiàn)檢索的方法

1,、常用法又稱工具法，即利用各種檢索工具查找文獻(xiàn)的方法,，常用法有三種：（1）順查法：是一種以檢索課題的七十年代為起點,，按時間順序由遠(yuǎn)而近地查找文獻(xiàn)的方法。（2）倒查法：與順查法相反,，是一種逆時間順序有近而遠(yuǎn)查找文獻(xiàn)的方法,，符合新興學(xué)科的發(fā)展規(guī)律或有新內(nèi)容的老課題，省時高效,，短時間內(nèi)可獲得一些最新資料,。（3）抽查法：針對學(xué)科專業(yè)發(fā)展特點，選擇學(xué)科發(fā)展迅速且發(fā)表較集中的時間,，前后逐年檢索,，指基本掌握課題情況為止。

2,、追溯法：是利用已有文獻(xiàn)后面所附的參考文獻(xiàn)進(jìn)行追溯查找的方法,。

3、分段法：是將常用法與追溯法交替使用的方法,，又稱循環(huán)法或交替法,。既利用檢索工具，也利用文獻(xiàn)后所附參考文獻(xiàn)進(jìn)行追溯,，兩種方法交替,，分期分段使用，可獲得一定年限內(nèi)相當(dāng)?shù)奈墨I(xiàn)資料線索,，并能節(jié)省檢索時間,。

2、研究中的變量主要包括哪三類,？簡述他們在研究中的地位和作用

（1）自主變量指能夠影響研究目的的主要因素,，自變量不受結(jié)果的影響,，卻可導(dǎo)致結(jié)果 的產(chǎn)生或影響結(jié)果。（2）依變量指科研目的,，它隨自變量改變的影響而改變,，也可受其他因素的影響。在研究中依變量正是我們想要觀察的結(jié)果或反映,。

達(dá)到排除外變量的作用,。

3、衡量效度的方法有哪些,？

效度是指某一研究工具能真正反映他所期望研究的概念的程度,，反映期望研究的概念的程度越高，效度越好,?？梢杂帽砻嫘Ф取?nèi)容效度,、結(jié)構(gòu)效度,、效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度等來反映一個研究工具的效度。

表面效度：是由評估人根據(jù)自己對所要測量的概念的理解,，盡其判斷能力之所及來斷定工具是否適當(dāng),。

內(nèi)容效度：是根據(jù)理論基礎(chǔ)及實際經(jīng)驗來對工具是否包括足夠的項目而且有恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容分配比例所作出的判斷。

效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度：側(cè)重反映的是研究工具與其他測量標(biāo)準(zhǔn)之間的關(guān)系,，而未體現(xiàn)研究工具與其所測量概念的相符程度,。

結(jié)構(gòu)效度：重點是了解工具的內(nèi)在屬性，而不是關(guān)心使用工具后所測得的結(jié)果,。

1,、簡述護(hù)理科研的倫理原則

。（1）尊重人的尊嚴(yán)：尊重人的尊嚴(yán)原則主要包括以下幾方面原則：即在科研過程中,，受試對象有自主決定權(quán),、隱私權(quán)、匿名權(quán),、和保護(hù)權(quán),。（2）有益的原則：該原則指出研究者應(yīng)使受試者免于遭受不舒服或傷害。（3）公正的原則：指受試者得到公平治療的權(quán)利,，其內(nèi)容主要包括兩方面,，即公平選擇受試者和公平對待受試者。

（4）知情同意：在護(hù)理工作中,，知情同意指研究者將有關(guān)研究的具體事項告之受試者后,，受試者自主同意參與此項研究。

2、護(hù)理研究中可能出現(xiàn)的不依從表現(xiàn)有哪些,？

（1）受試者拒絕接受護(hù)理實驗措施：作為身患慢性疾病的受試者,，由于自身對醫(yī)學(xué)知識的了解不足，認(rèn)識不到所患疾病對自身生活工作的有害影響,，而不愿意接受較長期的必要的治療護(hù)理措施,。

（2）選擇性的接受治療：在疾病導(dǎo)致病人不能健康生活、工作時,，病人要求積極處治：一旦癥狀稍好轉(zhuǎn),，即不能繼續(xù)堅持而中途停止接受治療。待癥狀再度出現(xiàn)時又開始治療,，使治療斷斷續(xù)續(xù)地進(jìn)行,。

3）中途退出：在護(hù)理研究過程中,，可能由于醫(yī)療或經(jīng)濟(jì),、社會等方面的因素，使病人不能堅持完成研究,，而中途退出,。

（4）自行換組：在研究實驗中受試者不愿接受正在執(zhí)行的實驗措施組的實驗而 自行換到另一實驗組或?qū)φ战M進(jìn)行其他實驗措施。

2,、科學(xué)研究按設(shè)計內(nèi)容的不同可分為哪幾類,？區(qū)分他們的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

因設(shè)計內(nèi)容不同可分為實驗性研究,、類實驗性研究和非實驗性研究了

一,、任何實驗性研究的設(shè)計必須具備以下三項內(nèi)容：（1）干預(yù)：研究者對研究對 象的確定有人為的施加因素，研究設(shè)計中加有護(hù)理（或試驗）的干預(yù)部分,，即研 究者有目的地對研究對象施加某些護(hù)理措施,。（2）設(shè)立對照組的目的排除干擾因 素、控制外變量（伴隨變量）的影響,。

自變量和因變量之間的因果關(guān)系,，反映研究的科學(xué)性和客觀性較高。但實驗性研 究在護(hù)理問題的研究中尚應(yīng)用不多,，應(yīng)用的普遍性差,，由于大多護(hù)理問題的研究 對象是人，因此在很多研究中變量無法得到完全控制,，如：氣候,、環(huán)境、涉及護(hù) 理或隱私等問題,。

護(hù)理干預(yù)內(nèi)容（操縱）,。

三、非實驗性研究指研究設(shè)計內(nèi)容對研究對象不施加任 何護(hù)理干預(yù)措施和處理的研究方法,。

其研究結(jié)果可用來描述和比較各變量的狀況,，其結(jié)果雖不能解釋因果關(guān)系,，但卻是實驗性研究的重要基礎(chǔ)。

3,、簡述信度和效度偶的關(guān)系

只要研究工具存在,，就勢必有它的信度和效度。

系,。信度低的工具效度肯定不高,，試想該研究工具都不能準(zhǔn)確地反映被研究 對象的情況，我們又怎能奢望它能真正達(dá)到我們所要研究的目的呢,？但信度 高的工具也僅能說明有效度高的可能性,。如用校正好的體溫計測量病人體溫 以反映其焦慮水平，校正好的體溫計信度高,，因其能較準(zhǔn)確地反映病人的體 溫情況,，但其效度不高，因“焦慮”的概念不能簡簡單單地用體溫數(shù)值來表 示,。簡述選題的原則,。

（1）選擇對臨床有指導(dǎo)意義的問題進(jìn)行研究，要立足于創(chuàng)新,。（2）選題范圍不可太大,，涉及面過大則不易深入。（3）研究內(nèi)容要避免完全重復(fù)別人的工作,。（4）最好結(jié)合自己熟悉的專業(yè)課題,。

。常選用：

2,、現(xiàn)象學(xué)研究法是一種觀察特定的現(xiàn)象,，分析該現(xiàn)象中的內(nèi)在成分和外在成分，把其中的重要要素提煉出來,，并探討各要素之間及各要素與周圍情境之間的關(guān)系的一種質(zhì)性研究方法,。

3、根基理論研究法：以社會學(xué)中的符號關(guān)聯(lián)理論為基礎(chǔ),，研究社會過程和社會結(jié)構(gòu)以 及社會發(fā)展和演化過程,。

4、人種學(xué)研究法：通過實際參與人們自然情形下的生活,、深入觀察,、深度會談、檔案或文史資料查詢,，探討一定時間內(nèi)人們的生活方 式或體檢,。

1、個案研究

3簡述偏倚的控制方法。（1）選擇設(shè)計方案可以作為避免選擇性偏倚發(fā)生的一種措施,，通過對研究對象采取隨機(jī)對照設(shè)計方案以及將研究對象分層和隨機(jī)分組,，就能保證研究的研究組合對照組有良好的可比性。

2）制定嚴(yán)格的納入標(biāo)準(zhǔn)：指對選入實驗組的研究對象定出明確的客觀標(biāo)準(zhǔn),。

使對參加研究的人員能明確具有什么樣的條件才能作為研究對象,，這樣使研究對象限制在某一特定的范 圍，減少彼此間的差異,，有利于對觀察因素做出結(jié)論,。（3）使用盲法時避免研究者和研究對象發(fā)生偏倚的最有效的方法也是清楚衡量性偏倚的有效干預(yù)。（4）配對和對層分析：是一種常用于避免混雜性偏倚的重要方法,。配對是指在研究設(shè)計中選擇具有與實驗組中每一成員完全相同變量（除了要實驗的因素外）的觀察對象構(gòu)成對照組,，并將實驗組內(nèi)的每例研究對象與對照組的研究對象進(jìn)行配對。分層是指分層抽樣選擇研究對象,，或?qū)⒀芯拷Y(jié)果分析研究資料,。

（三）混雜性偏倚的控制方法

（1）配對（2）分層分析（3）隨機(jī)化（4）限制即對實驗組和對照組人員的條件加以某種限制。

三,、分析

仔細(xì)閱讀下面這篇論文,，找出本文在撰寫格式上存在的問題,，并改正,。

[關(guān)鍵詞] 護(hù)士；職業(yè)性

答：

1,、無署名：改正,，如署名張三,，作者單位可根據(jù)雜志要求標(biāo)注,。

2、無摘要：改正,，目的研究腫瘤醫(yī)院護(hù)士疲勞綜合癥狀況及相關(guān)因素,。方法：采取整群抽樣調(diào)查的方法，并采用抑郁自評量表和焦慮自評量表,。結(jié)果：調(diào)查對象抑郁和焦慮發(fā)生率分別為30,。4%和10。5%,；職業(yè)壓力源來自五個方面：護(hù)理專業(yè)和工作方面、工作量和時間分配,、病人護(hù)理方面、管理及人際關(guān)系方面、工作環(huán)境及資源方面,。結(jié)論護(hù)士由于職業(yè)特性易患疲勞綜合癥,。

3、關(guān)鍵詞：改正,，護(hù)士,、職業(yè)、疲勞綜合癥

5,、簡述偏倚的控制方法。

護(hù)理研究選題篇四

中文論文評價

前言：我們還處于科研課程的學(xué)習(xí)階段,，還未真正進(jìn)入臨床工作,，本文內(nèi)容僅屬于我們兩個人的觀點，對文章的評價可能會有照搬書本,，生搬硬套的地方,，對某些問題的理解可能會存在片面或者是偏差，還望老師理解,。

作者單位：西安市

比較吸引眼球，能夠引起讀者的注意和興趣,。

2.文章的題目與文章的內(nèi)容相符,，主要研究乳腺癌患者配偶的照顧負(fù)擔(dān)及相關(guān)的影響因素，文題基本相符,。

3.作者沒有詳細(xì)的說明樣本量243例是如何計算出來的,，無法判斷樣本量是否充足。4.作者對所選取對象的基本特征進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,，如平均年齡,、腫瘤分期、目前正在進(jìn)行的治療方式,、配偶的基本情況以及婚齡,。“共發(fā)放249套問卷,，收回有效問卷243套,，有效率97.6%”回收率及有效率較高。

（六）研究工具

該研究采用描述性研究方法,，研究工具選用的是量表,，分別為：一般資料調(diào)查表,、照顧者負(fù)擔(dān)量表（zarit burden interview，zbi）,、社會支持評定量表（social support ratings scale,ssrs）,、安德森癥狀評估量表（on symptom inventory，mdasi-c）1.應(yīng)用的測評工具以及測量方法客觀,、充分,。

2.作者對研究中測評工具的來源以及漢化做了簡要描述，并通過引用以往的文獻(xiàn)及相關(guān)數(shù)據(jù)說明量表具有較好的信度和效度,，具有較好的質(zhì)量保障,。

3.作者對測評工具做了清晰的描述，并且詳細(xì)的介紹了量表的各個維度以及不同得分所代表的意義,，但在一開始作者并沒有解釋研究工具與研究目的之間的相關(guān)性,。如為何要用安德森癥狀評估量表，雖然在討論方面能夠看到主要是調(diào)查患者疾病嚴(yán)重程度對照顧者負(fù)擔(dān)的影響,。

（七）資料收集

1.作者對資料收集的過程做了簡要的描述,，資料收集的方法也適用于本項研究。2.測評工具的設(shè)計合理能夠方便后期的數(shù)據(jù)錄入和數(shù)據(jù)整理,。

3.不足：作者沒有對如何培訓(xùn)資料收集者進(jìn)行詳細(xì)的描述,，也未對具體的培訓(xùn)方法進(jìn)行描述。資料收集過程在整個研究過程中是否保持一致未知,。這是研究的局限性之一,。4.資料收集獲得了醫(yī)院倫理委員會的批準(zhǔn)。

（八）統(tǒng)計學(xué)方法

1.作者對文章中涉及的統(tǒng)計學(xué)方法（兩組間比較采用獨立樣本t檢驗,，多組間比較采用anova檢驗,，多因素分析采用多元線性回歸分析）及所用到的統(tǒng)計學(xué)評價指標(biāo)（描述性統(tǒng)計包括平均值、標(biāo)準(zhǔn)差,、構(gòu)成比等）進(jìn)行了簡要的介紹，闡明了所選用的統(tǒng)計分析模型,。

2.說明了所應(yīng)用的統(tǒng)計學(xué)軟件及數(shù)據(jù)庫的建立方法（采用epidata-3.0建立數(shù)據(jù)庫,，使用spss 17.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析）。

（九）研究結(jié)果

1,、層次清楚,，一目了然，簡明扼要,，內(nèi)在邏輯性強(qiáng),。本文獻(xiàn)按照邏輯對應(yīng)順序?qū)ρ芯拷Y(jié)果進(jìn)行了描述，并且作者對問卷的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行了科學(xué)的統(tǒng)計學(xué)處理,，如二元以上分類變量經(jīng)過亞變量處理后放入方程,，而不是原始數(shù)據(jù),，更不是原始記錄。本文獻(xiàn)有四個結(jié)果,，作者分4個部分分別把研究結(jié)果依次列出,。

2、真實性和科學(xué)性：數(shù)據(jù)來源真實可靠,，統(tǒng)計學(xué)方法的應(yīng)用很恰當(dāng),，統(tǒng)計的結(jié)果描述確切。如描述性統(tǒng)計包括平均值,、標(biāo)準(zhǔn)差,、構(gòu)成比等指標(biāo)的計算。兩組間比較采用獨立樣本t檢驗,，多組間比較采用anova檢驗,，多因素分析采用多元線性回歸分析。統(tǒng)計學(xué)術(shù)語和符號規(guī)范,，也列出具體的統(tǒng)計值（t值）及其p值,。

文獻(xiàn)研究中并沒有涉及。最后在家庭方面的分析中,，只討論了經(jīng)濟(jì)的因素,，其他因素如是否有小孩，小孩的年齡,，家里老人的身體狀況和家庭關(guān)系等,，這些文獻(xiàn)都沒有做相應(yīng)的研究。

（十一）參考文獻(xiàn)

2.參考文獻(xiàn)有11篇是最新公開的（近3～5年為主）公開發(fā)表的文獻(xiàn),，這些對本文獻(xiàn)的科研作者有啟示和較大的幫助,、與論文中的方法、結(jié)果和討論關(guān)系密切,，反映了論文的科學(xué)依據(jù),。3.參考的文獻(xiàn)都寫明了作者，發(fā)表時間,，發(fā)表刊物,，引文題目，以及具體引用的位置,，精確到頁碼,，表明了對他人勞動成果的尊重以及為讀者提供了原文的線索。未公開發(fā)表的論文一般不能引用,，該文引用的文章均是公開發(fā)表的符合原則,。并且引用論文出自權(quán)威雜志，使作者的文章更具有說服力,。

4.引文的論點準(zhǔn)確無誤,，沒有斷章取義,。

5.所有列出的參考文獻(xiàn)都采用了同意的書寫格式和標(biāo)注方法。6.所引用的參考文獻(xiàn)都在論文的正文中,，并且按照出現(xiàn)的先后次序,，而且將序號在引用處右上方角，外加方括號,。

護(hù)理研究選題篇五

常用的護(hù)理科研設(shè)計有哪些,？

護(hù)理研究是以人作為主要研究對象的實踐活動。由于研究對象個體存在文化,、經(jīng)濟(jì)狀況,、民族及宗教信仰方面的差異，其生理特點,、疾病特點,、治療要求不盡相同，患病以后受到社會-生理-心理綜合因素影響,，研究對象對護(hù)理研究的依從性也不同,。諸多方面干擾因素使護(hù)理研究容易出現(xiàn)偏倚和隨機(jī)誤差，從而影響了研究的真實性和可靠性,。所以,，在開展護(hù)理研究時，首先要進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲性O(shè)計,。

做研究有哪些科研設(shè)計方法,，走什么樣的科研程序，這些都是做科研前需要掌握的,。熟知設(shè)計方法和程序才能使做出來的科研嚴(yán)謹(jǐn),、正確，研究結(jié)果也才是可靠,、令人信服的,。

又稱干預(yù)性研究，必須干預(yù)在前,，效應(yīng)在后,，屬于前瞻性研究。任何實驗性研究必須有干預(yù)措施,、設(shè)置對照組、隨機(jī)抽樣或隨機(jī)分組這三項內(nèi)容,。

舉例如下：

課題：個體化健康教育對腸造瘺術(shù)后患者生活質(zhì)量影響的隨機(jī)對照試驗,。目的：探討健康教育對腸造瘺術(shù)后患者生活質(zhì)量的影響。方法：選取在肛腸科住院的30名腸造瘺術(shù)后患者,，患者年齡,、性別,、教育背景、醫(yī)療費用支付情況,、造瘺時間等無顯著性差異,。采取隨機(jī)分組法對30名患者分入試驗組和對照組。試驗組采取個性化健康教育,，有針對性地一對一講解指導(dǎo)術(shù)后注意事項,，對照組按常規(guī)進(jìn)行健康教育。研究過程中,，對兩組患者的生活質(zhì)量進(jìn)行對照比較,。

結(jié)果：試驗組患者生活質(zhì)量明顯優(yōu)于對照組。類實驗研究

與實驗性研究方法基本類似,，不同處是設(shè)計內(nèi)容不按隨機(jī)原則分組或取樣,，但設(shè)計中一定有對研究對象的護(hù)理干預(yù)措施，包括不對等對照組設(shè)計,、自身前后對照設(shè)計及時間連續(xù)性設(shè)計等,。

實例1：當(dāng)研究某種新護(hù)理措施的實施效果時，將同一家醫(yī)院一個內(nèi)科病房的住院患者作為對照組,，另一個內(nèi)科病房的住院患者作為試驗組來進(jìn)行研究,，這就是不對等對照組設(shè)計。

實例2：“分?jǐn)?shù)獎勵法糾正小學(xué)生不良飲食習(xí)慣的自身前后對照研究”,。方法：選取某小學(xué)68例有不良飲食習(xí)慣的小學(xué)生,，采用自身前后對照研究，使用分?jǐn)?shù)獎勵法和原來以責(zé)備或體罰等懲罰為主的教育方法,，觀察和評估干預(yù)前后小學(xué)生不良飲食習(xí)慣的糾正情況,。這就是自身前后對照設(shè)計。

即流行病學(xué)中的觀察性研究,，是對研究對象不施加任何護(hù)理干預(yù)措施的研究方法,。研究常在完全自然狀態(tài)下進(jìn)行，比較簡便易行,，適用于對研究的問題了解不多或該研究問題情況比較復(fù)雜時選用,。如選取“居家老年人營養(yǎng)不良患病率、發(fā)病率及危險因素的調(diào)查”,、“消化道惡性腫瘤患者確診初期生活質(zhì)量”等研究課題,。

前瞻性研究

是一種科學(xué)的、合理的研究方法,，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯吭O(shè)計,、對照組，有可比性,、明確的研究指標(biāo),。因此,，研究結(jié)果可信，可作出科學(xué)結(jié)論,。過對已有的資料（如病歷,、護(hù)理記錄）進(jìn)行研究，總結(jié)經(jīng)驗,、發(fā)現(xiàn)問題,，為進(jìn)一步研究提供線索。

量性研究和質(zhì)性研究

量性研究簡單說就是運用數(shù)字資料和統(tǒng)計學(xué)手段來驗測,、分析并驗證某個假說或結(jié)論,。質(zhì)性研究：護(hù)理科研不僅用數(shù)據(jù)說話，還要用病人的真實感受,、體驗來評價,。以給患者洗頭為例，洗頭的時間段,，時間長短,，洗頭次數(shù)多少最佳，什么樣的姿勢患者最舒服等,。這就是近年來護(hù)理領(lǐng)域提出的質(zhì)性研究,。

只有嚴(yán)格按照程序來開展護(hù)理科研，才會使研究更嚴(yán)謹(jǐn),，結(jié)果最可靠,，應(yīng)用在臨床的價值才最高。哪一個步驟省略或跳躍了,，都會影響研究結(jié)果的可靠性,、科學(xué)性。因此,，學(xué)習(xí)和掌握這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲兴季S方法,，培養(yǎng)和提高研究者科研思維的能力，是提高科研能力和水平的基礎(chǔ),。

護(hù)理研究選題篇六

選擇題：

1.某醫(yī)院護(hù)理部擬從該院內(nèi),、外、婦,、兒病房中隨機(jī)抽取出100份已完成的護(hù)理病歷進(jìn)行分析,，以發(fā)現(xiàn)病歷書寫中的問題，為更好地完善護(hù)理病歷的書寫提供依據(jù),。此種科研設(shè)計的類型為（）

a.前瞻性研究

b.實驗性研究

c.類實驗性研究

a.表面效度

a.研究目的a.肺癌發(fā)生

c.生活習(xí)慣

d.回顧性研究

d.建構(gòu)效度 d.選題背景資料 2.下列四種效度中最能說明研究工具質(zhì)量好壞的是（）

b.內(nèi)容效度 c.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度

b.隨機(jī)原則 c.規(guī)定的樣本數(shù)

b.性別 d.吸煙 3.選擇研究對象主要服從于（）

4.在研究吸煙與肺癌發(fā)生的關(guān)系中,，下列哪個因素為自變量？（）

5.某研究者進(jìn)行有關(guān)“臨床護(hù)士洗手狀況”的調(diào)查研究,。她進(jìn)入到病房中,，參與病房護(hù)士的工作，在工作中對病房護(hù)士的洗手狀況進(jìn)行觀察,。此時,，觀察者的角色為（）

a.完全觀察者

b.參與的觀察者

c.觀察的參與者

a.敏感性 c.穩(wěn)定性

d.完全參與者

b.等同性 d.內(nèi)在一致性 —20常用來反映研究工具信度的哪個特征？（）

7.在研究設(shè)計中選擇樣本時要注意（）

a.樣本的數(shù)量盡量要少 b.樣本的數(shù)量盡量要多 c.樣本可隨意抽取 d.樣本的代表性要強(qiáng) 8.觀察法的主要優(yōu)點是（）

9.如果研究者在研究中對研究對象造成傷害,，就是侵犯了研究對象的哪一基本權(quán)利,？（）

a.知情的權(quán)利

b.自決的權(quán)利 d.保護(hù)隱私的權(quán)利 c.避免傷害的權(quán)利

10.偏倚使觀察結(jié)果的偏差：

a.總是向一個方向發(fā)生偏差 b.可向正反兩個方向同時發(fā)生 c.總是不可避免的發(fā)生 d.總是出現(xiàn)無法控制的狀態(tài) 11.下列哪一種文獻(xiàn)屬于一次文獻(xiàn)？（）

a.綜述

b.目錄 d.文摘 c.期刊論著

20.觀察法收集資料的優(yōu)點有：

a.應(yīng)用范圍廣且方便 e.不受主觀因素干擾

c.三次文獻(xiàn) d.四次文獻(xiàn) e.零次文獻(xiàn)

b.不易侵犯隱私權(quán)

c.可用于各個領(lǐng)域課題的研究中 d.可用于不便直接訪談的研究對象

簡答題：

1.對問卷內(nèi)容進(jìn)行排列時應(yīng)注意什么,？ 2.簡述樣本的概念并列出選擇樣本的原則,。3.簡述護(hù)理研究選題的注意事項。

4.研究者如何保護(hù)研究對象的知情權(quán),？

5.“信度高的工具效度就高”說法對還是錯,？請簡述理由。

6.試比較選擇性偏倚,、衡量性偏倚,、混雜性偏倚發(fā)生的階段有何不同。