總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧,、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中英語教師年度工作總結(jié)篇一

數(shù)學新課程標準明確指出,，義務(wù)教育階段的數(shù)學課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生,，實行“人人學有價值的數(shù)學”,。這不禁讓我重新對這一理念加以剖析。19世紀恩格斯說：“數(shù)學是關(guān)于空間形式和數(shù)量關(guān)系的學科,?！倍鳛閿?shù)學學科三大部分(數(shù)與代數(shù)、幾何和統(tǒng)計)之一的數(shù)與代數(shù)部分，它是中小學數(shù)學課程中的經(jīng)典內(nèi)容,，它在義務(wù)教育的階段的數(shù)學課程中占有相當重要的地位,，有著重要的教育價值。在新的課程標準下,，這一學習領(lǐng)域的目標,、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)以及教學活動方面都發(fā)生了很大的變化,。下面從三個方面談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

可見,，理解數(shù)感、符號感讓學生在數(shù)學學習的過程中建立數(shù)感和符號感是非常重要的,，是進入數(shù)學學習的基礎(chǔ),。在義務(wù)教育階段學生要學習整數(shù)、小數(shù),、分數(shù),、有理數(shù)、實數(shù)等數(shù)的概念,，這些概念本身是抽象的,，但通過數(shù)學的學習，使學生能將這些數(shù)的概念與它們所表示的實際意義建立起聯(lián)系,，例如,，一百萬有多大，一把黃豆大約有多少粒等等,。在課程標準中,，重視對數(shù)的意義的理解，培養(yǎng)學生的數(shù)感和符號感,，淡化過分“形式化”和記憶的要求,，使學生在學習數(shù)學的過程中自主活動，不僅提高了自身的數(shù)學素養(yǎng),，還有助于他們利用數(shù)學頭腦來理解和解釋現(xiàn)實問題,。

數(shù)學與現(xiàn)實生活是密切相關(guān)的。聯(lián)合國教科文組織早在八十年代初就提出“數(shù)學問題解決應(yīng)作為學校數(shù)學教育的中心”,。因此,，有價值的數(shù)學更多地體現(xiàn)在學生用數(shù)學的眼光和思維去觀察、認識日常生活現(xiàn)象,，去解決生活中的問題,，獲得或提高適應(yīng)生活的能力。過去教師一直非常重視學生筆算的正確率和熟練度,，學生缺乏估算意識與估算方法,。但在日常生活中恰恰是估算較筆算用得更為廣泛。我們常常需要估計上學、上班所用的時間,，估計完成某一任務(wù)(燒飯,、買菜,、做作業(yè)等)所需的時間,，估計寫一篇文章所需的紙量，放置冰箱所需地方的大小,，估計一次旅游所需的費用等等,。因此，加強估算,，培養(yǎng)學生估算意識,，發(fā)展學生的估算能力，具有重要的價值,。新課程標準也反復強調(diào)要加強估算,，淡化筆算。

(二)“數(shù)與代數(shù)”有利于發(fā)展學生思維,、能力,，培養(yǎng)數(shù)學情感的數(shù)學。

在提倡“人人學有價值的數(shù)學”的今天,，將這一理念落實到中學階段,，就要求我們教師不僅僅要關(guān)注學生知識技能掌握如何，更要關(guān)注到學生的情感,、態(tài)度,、價值觀和一般能力的培養(yǎng)。學生的思維能力,、思想方法,、習慣、情感和態(tài)度對于學生今后去創(chuàng)造生活有著不可估量的價值,。因此,，“數(shù)與代數(shù)”作為基礎(chǔ)部分，它的主要內(nèi)容是研究現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系和運動,、變化規(guī)律中的數(shù)學模型,，它可以幫助人們從數(shù)量關(guān)系的角度更準確、清晰的認識,、描述和把握現(xiàn)實世界和解決現(xiàn)實世界的問題,，能有效發(fā)展學生思維、培養(yǎng)數(shù)學情感的,，就是有價值的數(shù)學,。

從古時用結(jié)繩記數(shù)、刻痕記數(shù)開始，到算盤的使用,，到計算器的使用,，到現(xiàn)代大型計算機的問世，直至今天微機的廣泛使用,。無不說明了創(chuàng)新的價值,。所以，只有具有創(chuàng)新精神的人,，才能不斷創(chuàng)造出更加精彩的世界,。因此，能培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的數(shù)學就是有價值的數(shù)學,。這主要體現(xiàn)在解題策略多樣化上,。對一個問題能從多角度、多層次去思考,，對一個事物能做多方面的解釋,，對一個對象能用多種方式去表達，對一個問題能想出多種不同的解法,，那么就不但可以發(fā)展自己的思維能力,，還會對這一問題的認識更全面、更深刻,，有助于學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng),。

初中英語教師年度工作總結(jié)篇二

我積極參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟,，我認真學習教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責任心較強,，樂于接受學校布置的各項工作,；任勞任怨。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風格,。

作為一名普通的初中英語教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念,、刻苦鉆研如何把課上得生動而有趣,，才能夠抓住學生的興趣,，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格,。教學質(zhì)量是學校的生命線，深感肩負責任之重大,，雖工作繁雜,，但不敢懈怠。為此,，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量,。

課前，我認真仔細的進行備課,，根據(jù)本班學生特點,，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學生的負擔,，又提高教學質(zhì)量。

其次,，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。如教會學生預習的方法，堅持課前預習,，讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題,，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，在教學中營造民主平等的學習氛圍等,。

計算機作為信息時代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位,。如何挖掘?qū)W生潛能,，提高學生素質(zhì)，尤其是利用計算機解決實際問題的能力,，顯然和計算機有著直接的,、密切的關(guān)系,。

為了能將多媒體運用自如，強化自己的基本功訓練,，我積極參加計算機培訓,。但是學習計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠游不到邊跡的大海,，只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識,，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法,。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,，掌握的關(guān)于計算機方面的內(nèi)容。

初中英語教師年度工作總結(jié)篇三

本學期,，我擔任初一的英語教學工作,。作為一直從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法,，但在實際的教育教學中,，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是苦在其身,，樂在其心,！為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié),。

為了使我的英語教學適應(yīng)新時期英語教學要求,，樹立起新的育人理念，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀,，了解了目前英語課程改革的目的,，掌握了目前英語改革的'重點，明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標,，理解了英語教學原則,，學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù),，奠定了的扎實的基礎(chǔ),，保證了教學的順利進行。

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),，我在備課時做到了以下幾點：

1,，課前備課，做到有備而來,。我認真閱讀各種教科參書,，既備教材，教法,，又備學生,。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容,，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,，又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程,，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,，如：單詞卡片,，實物（圖片），頭飾等教具為課堂教學做好服務(wù),。

2,，課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動,。我通過游戲引入新課教學時,，為了不打消學生的積極性,，我在實施教學的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動,，將教學內(nèi)容層層鋪開,，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥た鞓繁ぃ屗麄冊诳鞓分袑W習,，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練（如：唱，演,，玩，畫,，涂色,，做手工等形式）來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與,，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣,，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好,。

3,，課后備課，總結(jié)教學經(jīng)驗,。每上完一單元,，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教學后記,，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎(chǔ),。

1,，巧設(shè)導入,，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲,，唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。

2,，圖文結(jié)合,，掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點,，充分運用單詞卡片,，實物教具，簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生,，使學生帶著明確的任務(wù)目標,，并借助圖片，動作,，表情等手段掌握其義,，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時,，我不厭其煩，耐心教導學生認讀,，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力,。在學習新知的同時,，還適時對他們進行思想教育。

3,，游戲活動,，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,，抓住學生爭強好勝的心理,，通過師生互動，生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異,，營造寬松的學習環(huán)境,，以簡單易操作的趣味性，多樣化游戲為主來實施教學,，讓學生進行反復模仿,，認讀，玩演,，視聽,，從而給他們提供充分的活動和交流機會,，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力,，培養(yǎng)他們的學習興趣,。

4，通過聽錄音,，復習新知,。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學生聽有關(guān)本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶,。第一遍先認真聽,，第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿,，表演對話,。在學生進行合作學習，表演時及時給予示范和指導,，讓學生充分體驗到成功的喜悅,，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點,，又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性,，，從而讓學生真正做到眼到,，口到,，心到，手到,。

由于本人在英語教學方面經(jīng)驗不足，自己的知識又有限,，在教學的同時,，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學習有關(guān)英語方面的教學教法,，加強自身的業(yè)務(wù)學習,，擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào),。

總之,，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任,，使我精力充沛;同事的幫助,，使我干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增,。我會努力填補自己在教學中的不足,，不斷改進教學方法,，在教學中設(shè)計一些學生喜愛的活動，游戲來輔助課堂教學,，激活課堂,。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務(wù),，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲。

初中英語教師年度工作總結(jié)篇四

本學期我擔任初一（）班的英語教學,。由于剛剛調(diào)進**初中,，對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少,，加上多年未教初一,，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此,，本人虛心請教同行,、潛心研究教法、在實踐中摸索前進,。經(jīng)過一個學期的努力,，學到了很多教學經(jīng)驗，也取得了應(yīng)有的成績,。以下是對本學期教學情況的簡要總結(jié),。

英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言,，既生疏又困難,。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語,，就要讓學生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此,，我采取了一些方法,，如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學；開展形式多樣,、生動活潑的課堂語言實踐活動,；介紹英美國家的文化，生活故事,；幫助班上的同學改英文名等等,。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣,。目前,，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。

在集體備課的基礎(chǔ)上,，我能自覺鉆研教材,、研究學生，進行二次備課,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

教態(tài)自然,、講課生動,、難易適中、照顧全部,，課堂就能夠吸引住學生,。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種積極的學習氣氛,。我能遵循聽說領(lǐng)先,、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量,，加快課堂節(jié)奏,，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外,，還需要讓學生課外多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持到班輔導,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后堅持認真批改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ),。

按以往經(jīng)驗,，學生在英語學習進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，尤其是7a教材開始啟用,、學習難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標,，對這部分同學進行有計劃的輔導,。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎(chǔ),，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學,、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導,，多加鼓勵,，慢慢提高他們的成績；第三組是紀律松散,、基礎(chǔ)不好,、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導,。由于實施了分類輔導,，針對性強，效果比較明顯,。

一個學期的努力效果如何,，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多,，重要的是如何總結(jié)得失,，以期在下學期后做得更好。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,、多想,、多向書本、專家,、同行學習,，爭取更大的進步。

初中英語教師年度工作總結(jié)篇五

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學者。下面是小編整理的初中英語教師年度工作總結(jié)范文,。

轉(zhuǎn)瞬一學期的教學工作即將結(jié)束,，現(xiàn)我對本期教學情況作如下總結(jié)：

學生是被教的主體。

因此,，了解和分析學生情況,，有針對性地教對教學成功與否至關(guān)重要。

最初接觸廣州學生的時候,，我一點都不了解他們,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，一廂情愿的認為學生這樣就易接受。

但一開始我就碰了釘子,。

在講授第一課的時候,，我按照自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,，認為教學效果如期理想,，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學們反應(yīng),，才知道我講的口語大部分同學反應(yīng)跟不上,，而教學的部分內(nèi)容同學們有的以前從來未學過。

一方面,，學生英語聽,，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學,，同學們還不能適應(yīng),。

另一方面，三,、四班的同學雖然比較活躍,，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。

因此，講得太深,，沒有照顧到整體。

由此可以看出，了解及分析學生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。

這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。

這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。

備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。

雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺。

例如我在教授《9》的時候,，這課的主題是“如何詢問和回答時間”,，教學難度比較大。

如果照本宣科地講授,，學生會感到困難和沉悶,。

為了上好這堂課，我認真研究了課文,，找出了重點,，難點，準備有針對性地講,。

當講到“half” 和 “quarter”時的時候,，我通過畫圖,，用數(shù)學上的“圓”來加以充分形象的講解和說明。

這樣學生就形象地明白了這兩個單詞,，學生聽懂了,，也就顯得頗有積極性。

因此在練習”what’sthetime?it’s……”的句型時,，學生特別用功,，教學效果也十分理想。

可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。

特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

聽課也是提高自身教學能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。

所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。

聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課,，同時也聽其他老師的課,。

本學期，我聽了二十多節(jié)課,，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。

聽完課之后,，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去,，取得了較好的效果,。

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。

為此,，我制定了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導,。

在三班和四班,，我把同學分為三個組。

第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學,。

對這部分同學我采取適當引導,，耐心教導，慢慢提高他們的成績方法,，當然不能操之過急，并且多鼓勵,，只要他們肯努力,，成績有望提高;第三組是紀律松散，學習不認真,，基礎(chǔ)又不好的同學,。

對這部分人我進行課余時間個別輔導。

因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會靜下心來學習,。

我想只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。

英語是語言。

困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀，多講,，多練,。

為此，在早讀時,，口語操練時,，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。

課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學生即時消化,。

另外,，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力,。

精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法,。

在課堂上，我少講精講,，讓每位同學做好筆記,，掌握知識重點難點,，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習,，這樣通過精講,，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識,，在練的過程中鞏固知識,。

同時，我又讓每位同學準備一個錯題本,，在我每次評講習題的過程中,，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解,。

事實證明,，這一方法切實可行，也行之有效,。

總之,，經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗,。

無論成績高低,，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學期的教學效果，也是我和學生共同努力的見證,，更會促使我繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向優(yōu)秀教師學習,，爭取更大進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié),。

由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能有機會在各位領(lǐng)導老師的指導下,，取得更好成績。

本學期我擔任初一()班的英語教學,。

由于剛剛調(diào)進**初中,，對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少,，加上多年未教初一,，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。

因此,，本人虛心請教同行,、潛心研究教法,、在實踐中摸索前進。

經(jīng)過一個學期的努力,，學到了很多教學經(jīng)驗,，也取得了應(yīng)有的成績。

以下是對本學期教學情況的簡要總結(jié),。

一,、培養(yǎng)英語學習興趣

英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言,，既生疏又困難,。

在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語,，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。

為此,，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學;開展形式多樣,、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化,，生活故事;幫助班上的同學改英文名等等。

使他們了解英語,、喜歡英語,，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。

目前,，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平,。

二、認真?zhèn)湔n,、上課,，改進教學方式、注重輔導學法

在集體備課的基礎(chǔ)上,，我能自覺鉆研教材,、研究學生，進行二次備課,。

雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

教態(tài)自然,、講課生動,、難易適中、照顧全部,，課堂就能夠吸引住學生,。

本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),，讓學生感受到一種積極的'學習氣氛。

我能遵循聽說領(lǐng)先,、讀寫跟上的教學要求,，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏,，切實提高課堂教學效率,。

除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀,，多講,，多練。

為此,，在早讀時,，我堅持到班輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。

課后堅持認真批改學生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，以打好他們的初一基礎(chǔ),。

三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

按以往經(jīng)驗,，學生在英語學習進入一定階段后,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開始啟用,、學習難度加深以后,。

為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標,，對這部分同學進行有計劃的輔導,。

初中英語教師年度工作總結(jié)篇六

首先，感謝各位領(lǐng)導讓我向大家匯報一年來所思所想,、所作所為,，大學教師2013年度考核述職報告。下面就從三個方面簡單談?wù)勔荒陙肀救嗽诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)情況,。

一,、思想政治方面

本人熱愛黨，熱愛人民,，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)：能服從學校的工作安排，辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中,，遵紀守法,，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己,，努力提高自己的政治思想覺悟,，自覺抵制各種不良風氣、不良現(xiàn)象的侵蝕,，在各方面嚴格要求自己,，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。

二,、教學工作方面

為提高教學質(zhì)量,，課前認真?zhèn)湔n，課堂上注重采用啟發(fā)式教學,，課后及時輔導答疑,，作業(yè)全批全改。同時根據(jù)作業(yè)中反映出的問題及時調(diào)整教學內(nèi)容,、方法,、進度等。經(jīng)過不斷地努力,，教學效果在不斷得到提高。

本年度,，上半年承擔了___(1),、(2)___，以及___(1),、(2),、(3)六個班的工科《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程的教學任務(wù)，___的線代,、概率,，以及___的期權(quán)定價理論與應(yīng)用教學。指導了4名本科畢業(yè)論文,，其中1人被評為院系級優(yōu)秀畢業(yè)論文,。

本年度下半年，共承擔了以下教學任務(wù)：___(1),、(2)___,，___和___(1)、(2)___共6個班的工科線性代數(shù),、___班的高數(shù),、___的金融工程學，雖然教學工作量很大，但終于克服困難,，順利完成了各項教學任務(wù),。

三、教改與科研方面

本年度以第一作者身份發(fā)表國際會議論文一篇(已被istp檢索),、中文核心期刊論文一篇,、教改論文一篇。

本年度完成了一項青年教師科研基金的結(jié)題,。

本年度順利完成了第五期大學生科研訓練計劃項目的結(jié)題工作,，并成功申報了第六期大學生科研訓練計劃項目，目前正在進行中,。

本年度,，所指導的本科畢業(yè)論文被評為院系級優(yōu)秀畢業(yè)論文，本人被評為__本科畢業(yè)論文院系級優(yōu)秀指導教師,，所指導的學生獲得__東北三省數(shù)學建模聯(lián)賽二等獎,，作為指導教師，參與指導的學生__先后獲得__全國大學生數(shù)學建模競賽國家級二等獎,、遼寧賽區(qū)一等獎,。

以個人身份，協(xié)助___老師指導了兩名研究生的畢業(yè)論文,，已經(jīng)在上周周三(12月22日)通過了論文答辯,。

積極參加教改，參與了《常微分方程》典型訓練習題集的編寫,，參與了《常微分方程》課程考試改革試點的工作,。

本人和我校金融系老師合作，作為主編之一的《證券投資學》教材今年下半年已經(jīng)在我校金融學等專業(yè)開始推廣使用,，__年將正式出版,。

這一年，如果說,，我的工作還取得了一些成績,，那都是在各位領(lǐng)導和老師的關(guān)心與幫助下才取得的。借此機會,，感謝一直關(guān)心和支持我的領(lǐng)導和老師,，敬請各位領(lǐng)導和老師一如既往、更大更多更有力度地關(guān)心和支持我!

初中英語教師年度工作總結(jié)篇七

我擔任初三年級(16)班的英語教學,。由于教學經(jīng)驗頗淺,，我對教學工作不敢怠慢，本學期以來,，本人遵守學校各項制度,，按時上課,、組織學生早讀，積極參加學校組織的各種教學活動,，從各方面更加嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n,、聽課,，深入研究教法，虛心向老教師請教,，及時反思教學,，使教學有計劃、有組織,、有步驟地開展虛心學習?，F(xiàn)對本學期以來的教學教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓,，使自己的教學工作更上一層樓,。

一、認真制定教學計劃,，使教學有序地進行,。在新課程改革精神和新的教學理念的灌溉下，我依照教學大綱,、教材,、學生實際和教育教學規(guī)律，制定了學期教學計劃,，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃,。在此基礎(chǔ)上,，設(shè)計好每一堂課。

二,、認真?zhèn)湔n,。作為一名年輕教師，我的體會是,，上好一堂課難,，但備好一堂課更難。在備課之前,，必須對所有內(nèi)容進行熟悉,，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點,，同時,，備課不僅要備教材，而且要備教法,，備教學手段,，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,，積極配合搞好同年級老師的小組集體備課,。

三、認真組織課堂教學,。一堂課的四十五分鐘,，就是一個教師表演技能的階段。上課時,，本著“傳道,、授業(yè)、解惑”的原則,，努力提高教學質(zhì)量,，使講解有條理、清晰,、準確,、生動。使每堂課學生有所獲,，努力使學生打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧,，培養(yǎng)學生的正確思維方式,，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體,，教師為主導,，訓練為主線。在課堂上,，特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,。在課堂上,，根據(jù)不同學生設(shè)計不同層次的問題,，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高,。

四,、虛心請教其他教師。教師的教學過程即是一個學習的過程,。因此,，在此過程中，一旦心中有疑,，必會請教于同行,。認真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄,，取之所長,，克服所短。并常常與其他教師交流,，改進教學方法,。

五、認真批改作業(yè),。堅持布置適量的作業(yè),，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時,，堅持做到有針對性,，有層次性，形式多樣化,。每周布置聽寫任務(wù),，對所學新單詞、新短語,、好句子進行聽寫,。認真及時地批改作業(yè)、聽寫,。并針對學生的作業(yè)情況,，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法,。

六、認真反思教學,。教學這一活動,，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后,，認真回想,，進行反思,。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方,，虛心請教前來聽課的領(lǐng)導及教師,，及時做改進。并根據(jù)班級情況,，分組教學,，使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”,，堅持長期性評價原則,，使學生在組中相互幫助，相互學習,，培養(yǎng)團結(jié)互助的學習精神,。

抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流,，做到按層次,、按情況進行輔導。及時給予關(guān)懷和關(guān)愛,。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,，并給予表揚;積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時給予鼓勵,，樹立他們的自信心,。充分結(jié)合課本知識，給學生講相關(guān)的英語故事,，了解外國文化,，擴大知識面。引導他們對學習萌發(fā)興趣,，從而自覺地把身心投入到學習中去,。

總之，在這一學期的教學過程中,，我盡力地做好每項工作,。其中學到的東西固然不少，但不足之處也很多,。在以后的教學工作中,，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點,，改進缺點,，不斷探索新的教學方法和教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性,，提高自己的教學質(zhì)量,，做一位合格的人民教師!

初中英語教師年度工作總結(jié)篇八

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學期。在這學期中,，在教育教學工作上,，堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表。工作責任心強,，服從領(lǐng)導的分工,，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,。嚴格要求學生,，尊重學生，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生全面發(fā)展,。

一、政治思想方面

本人作為一名三年級英語教師,，在該學期中認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，理論聯(lián)系實際,，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學方面

1,、課前準備：通覽教材，備課深入細致;認真參閱各種資料,，準確把握難重點,，及時撰寫教學反思，并歸納總結(jié)經(jīng)驗,。

2,、提高課堂教學效率。我多方面地了解學生的學習方法和習慣,，同時了解他們的興趣,、需要，學習新知識可能會有哪些困難，根據(jù)不同學生學習水平和能力及其特點而采取相應(yīng)的預防措施,，并積極調(diào)整自己的教學方法去適應(yīng)學生，也讓他們盡快適應(yīng)我的教學方法并盡快的幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣,。因為這學期教室安裝了多媒體設(shè)備,，我便借助多媒體的優(yōu)勢，擴展學生的思維,。

3,、堅持一單元一測試的鞏固訓練工作，力爭教學扎實有效;認真批改作業(yè),，及時了解學生的學習情況,，及時給他們反饋信息，及時查漏補缺,。以便在輔導中做到有的放矢,，并且通過每周3次單詞的聽寫，掌握學生平時的學習情況,，努力做到循序漸進,。而且做好后進生轉(zhuǎn)化工作，實行“一幫一”互助形式,，大面積,，大幅度提高班級的整體成績。

4,、在每周按時檢查學生的背誦情況,，督促學習習慣較差的學生記單詞，讀熟課文,，背課文,。因為英語是一門語言技能課，只有在大量的語言輸入下,，才能達到良好的語言輸出,。

5、積極參與聽課,，在這學期聽課達16節(jié)以上,，認真聽取其他老師的經(jīng)驗及對我的公開課的評課，學習如何上好課,，盡快讓自己成為成熟的小學老師和如何評價一節(jié)課了,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

6、積極參加校內(nèi)外各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓，提高自己的英語水平和自身能力,。平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍,，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動,。及時進行教學反思,，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作,，在教育科研,、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹。

作為一名一線教師,，踏踏實實工作,，認認真真做人，以師德標準嚴格要求自己,，努力提高自身素質(zhì),。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為自己所喜歡的工作、事業(yè)傾盡全力,。

初中英語教師年度工作總結(jié)篇九

初三畢業(yè)班的教學工作終于結(jié)束了,，順利且圓滿地完成了各項指標，并在全區(qū)排名前列,，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲,，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的,?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全,，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié),。

我們初三年級共有學科老師28位，其中高級教師位,，另有十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師,。可以這么說,，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色,。此外，我們還有8位青年教師，在初三工作時間最長的也只不過三年,，其中5位青年教師是第一年教初三,。青年教師都非常珍惜這次機會，平時工作相當努力,、認真,，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地,、毫無保留地將教學經(jīng)驗傳授給他們。在我們年級組里,，老,、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題,，凡事大家都有商有量,，互相幫助，其樂融融,，因而出現(xiàn)了新尊老,，老帶新可喜局面。在這期間,，作為初三年級的一份子,，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結(jié)互助,、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體,。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。

列舉了需重點幫助的學生的名單,，制定了幫教方案,。事實上，老師們也確實在這一年里一步一步地,、認真地,，實現(xiàn)著自己的諾言。開學的第二個星期,，我們就開始實行早自修制度,，，初三教師的工作量是相當大的,，回家后,，老師們還要批改試卷，出試題,，經(jīng)常要熬到深夜才能休息,。

工作強度大、任務(wù)重、壓力大,，是我們每個初三老師的切身體會,，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,，更沒有人因此而退縮,，病，一如既往地工作,。既然選擇了初三,，就一定要做出成績！這是我們初三全體教師的誓言,。

這使我們老師,，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增加了許多。老師眼中的學生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分,，老師更多的時間幫助學生復習,，可以把問題講得更深、更細,、更透徹,，可以把工作做得更好。

初中英語教師年度工作總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼間,，一個學年又過去了,。從我參加英語教學工作以來到現(xiàn)在，回顧過去的工作,，在我校校長的正確領(lǐng)導下,，在全校教職工的關(guān)心和支持下，我能高舉中國特色社會主義的偉大旗幟,，積極投身新課程改革,，深入實施素質(zhì)教育，圓滿完成了學年工作目標和任務(wù),。政治水平上高度,。學習中共省市地方相關(guān)文件，領(lǐng)會其中的精神實質(zhì),，不斷提高自身理論水平,。認真學習《廣東省中學教育管理規(guī)范》，學習《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，學習相關(guān)的法律法規(guī),，使自己的法制意識法制水平得到進一步的增強。道德修養(yǎng)得到很大的提升,。平時能依章辦事,。不遲到,，不早退，不參加非法組織,。嚴以律己,，克己奉公，在教師中能夠率先垂范,，在學生中能夠為人師表,。業(yè)務(wù)水平上臺階。隨著課程改革的不斷深入,，對教師業(yè)務(wù)能力的要求也提出了新的內(nèi)容,。

為了適應(yīng)新形勢，我努力學習新課標,，學習新教材,，工作中勤勤懇懇，一絲不茍,。能根據(jù)不同的文體及不同的內(nèi)容采用靈活的教學方法。結(jié)合自己的教學實踐,，我創(chuàng)立“整體閱讀——重點點撥——練習遷移”的課堂結(jié)構(gòu)模式,，課堂上，能注意激發(fā)學生的積極性,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及能力。發(fā)揚個人的特色教學,，使學生在英語課堂的氣氛更活躍,，興趣更濃。平時,，能不斷向一些名人名家學習,，不斷修正自己的教學方法，取得較為滿意的效果,。我所任教班級的英語成績效果顯著,。初三中考成績列校同年級前列！科學管理出質(zhì)量,。在分管的教學工作中依綱開足開全教程,，堅持科學安排，科學管理,。

一是提升教師個人的教學理念,，努力學習新課標，樹立新的教育理念,。安排好自己的業(yè)余學習,，請教一些年長老師的教學方法,。

二是，狠抓課堂,，努力提高四十分鐘的效率,，要求從課堂上出效益，從課堂的科學安排出效益,，從課堂的科學教學的方法出效益,。自己堅持到課堂上學習，在課堂上調(diào)研,，從課堂上吸取,，在課堂上提高。全學期聽課30多節(jié),，覆蓋教學人員80%,。堅持理論聯(lián)系實際，親臨教學工作第一線,，獲取指導教學工作的第一手資料,，大大提高了認識課堂的能力，增強了課堂教學改革的意識,，提升了指導教學改革工作的業(yè)務(wù)水平,。自己以身作則，積極參與研究,。在我的努力下,，本人的課堂教學水平教科研水平有的大幅度的提高，從而學校實施素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用,，今年中考再創(chuàng)佳績,！人際關(guān)系和諧發(fā)展。良好的人際關(guān)系是工作必不可少的條件,。

本學期,，我主要搞好了如下個方面關(guān)系：

（1）與領(lǐng)導之間的關(guān)系。堅持尊重領(lǐng)導意見,，采納領(lǐng)導建議,，掌握領(lǐng)導意圖。堅持矛盾自己化解,，困難自己解決,。

（2）與教師之間的關(guān)系。首先認識到自己是教師中一員,，與教師平等相處,，其次“尊重、協(xié)商,、調(diào)節(jié),、變通”是我處理這一關(guān)系的原則,，事實上收到較好效果。本人又注意從生活上改變自己,，從工作上提醒自己,，感化其它教師，做教師的知心人,。

回顧一學期來的工作,，雖然取得了一定的成績，但也還存在一些問題：

一是在新課標的實施上,，由于還處于摸索階段,，自己缺少個性的課堂思路！

二是我覺得青年教師培養(yǎng)力度不夠,，安于現(xiàn)狀不思進取還大有人在,；

三是自己學習還不夠，創(chuàng)新能力比較弱,，還不能站在很高的角度指導教育教學工作,。

在新的學年里，我將不斷學習,，不斷接受新的信息,，研究教改動態(tài)，提高理論水平,，以適應(yīng)新形勢，再創(chuàng)造新的業(yè)績,。

最后,，還望大家多多指教。