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家長(zhǎng)與孩子的讀書心得篇一

第一段：導(dǎo)言（100字）

家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通的重要渠道，旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。其中,，孩子讀書的心得體會(huì)引起了廣泛關(guān)注。本文將深入探討家長(zhǎng)會(huì)孩子讀書心得體會(huì)的重要性及其對(duì)孩子成長(zhǎng)的積極影響,。

第二段：家長(zhǎng)會(huì)孩子讀書心得體會(huì)的重要性（200字）

家長(zhǎng)會(huì)孩子讀書心得體會(huì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著重要的引導(dǎo)作用,。讀書可以拓展孩子的知識(shí)面，培養(yǎng)孩子的閱讀和思考能力，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子與社會(huì)的聯(lián)系,。家長(zhǎng)會(huì)孩子讀書心得體會(huì),，幫助孩子充分理解讀書內(nèi)容，提高閱讀的深度和廣度,，還能讓孩子培養(yǎng)持續(xù)閱讀的習(xí)慣和興趣,，提高自主學(xué)習(xí)的能力。因此,，家長(zhǎng)會(huì)孩子讀書心得體會(huì)是提高孩子綜合素質(zhì)的重要途徑,。

第三段：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)揮正面影響的案例（300字）

在家長(zhǎng)會(huì)孩子讀書心得體會(huì)中，家長(zhǎng)可以發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用,。例如,，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子多讀經(jīng)典名著，引導(dǎo)孩子從中汲取人生智慧,；家長(zhǎng)可以與孩子共同閱讀一本書,，通過互動(dòng)討論，幫助孩子理解故事情節(jié)和主旨,；家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子自己書寫讀書心得,，培養(yǎng)孩子的寫作能力和思考能力。通過這些正面影響,，家長(zhǎng)會(huì)助力孩子的成長(zhǎng),，讓他們從閱讀中受益終身。

第四段：家長(zhǎng)會(huì)的積極意義（300字）

家長(zhǎng)會(huì)孩子讀書心得體會(huì)不僅僅對(duì)孩子個(gè)人有積極意義,，還可以促進(jìn)家庭教育的有效展開,。閱讀是一種與社會(huì)溝通的方式，通過家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)可以和孩子一同讀書,、討論問題，拉近親子關(guān)系,。此外,，家長(zhǎng)會(huì)還可以促進(jìn)家庭溝通的加強(qiáng)，家長(zhǎng)可以通過分享自己的閱讀心得,，與孩子一起進(jìn)步,。對(duì)于家長(zhǎng)們來說，更加了解孩子的讀書興趣和需求,。因此,，家長(zhǎng)會(huì)孩子讀書心得體會(huì)不僅對(duì)孩子的閱讀有積極影響，還有助于家庭和諧和教育的順利進(jìn)行,。

第五段：總結(jié)（200字）

家長(zhǎng)會(huì)孩子讀書心得體會(huì)是一項(xiàng)具有積極意義的實(shí)踐活動(dòng),。通過家長(zhǎng)的關(guān)注和參與,，可以推動(dòng)孩子的閱讀興趣、閱讀能力和自主學(xué)習(xí)的能力的提高,。同時(shí),，家長(zhǎng)會(huì)也為家庭教育提供了一個(gè)有利的平臺(tái)，促進(jìn)了親子關(guān)系的發(fā)展和家庭溝通的加強(qiáng),。因此,，家長(zhǎng)們應(yīng)該積極參與家長(zhǎng)會(huì)，借助家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)與孩子一起閱讀,、討論，共同成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)與孩子的讀書心得篇二

編者按：《與孩子共讀共書》,，是高子陽老師編寫的`教育書籍，下面我們來看看作者看完之后的感悟吧,！

一次偶然的機(jī)會(huì),，同事提到了一位很了不起的老師——高子陽老師，那是同事聽完高老師的共讀共書講座之后告訴我的,，那一刻,，正是我束手無策之時(shí)，苦于尋求如何幫助剛上初一的小子提升閱讀寫作興趣的方法,，終無所得,。共讀共書？很新鮮的詞,，好理解,，可如何去做呢？原來,，高老師有一本新書《與孩子共讀共書》,，于是，我毫不猶豫,，當(dāng)機(jī)立斷,，立即下單買了書。第二天,，書一到,，我便一口氣讀完，意猶未盡,，感觸良多,。

高老師書中告訴我們：真幸福與真成功=讀×?xí),！白x”就是多讀書,、多讀世界，“書”就是在閱讀過程中多寫，既要把一個(gè)個(gè)字寫美,，又要多寫文章與書,。多少是“多”，高老師從科學(xué)的角度就多讀多寫做了全面匯總,；如何做到“多”,，高老師提供的方法人人能用，所言的智慧均經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn),；為孩子選哪些書,，更有明確的答案，詳細(xì)的書單列在書的后面,，這些書全部是高老師和他的女兒讀完的,，極有參考價(jià)值。除了這些,，高老師還給我們提供了一個(gè)《共讀共書記錄本》,。這個(gè)很有新意，讓家長(zhǎng)和孩子一起讀,，一起寫,，看誰讀的多，看誰寫的多,，看誰讀的好,，看誰寫的好！多么有創(chuàng)意的方法??！

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,。說做就做,，帶小子參加讀書會(huì)活動(dòng)，這是我們一起讀書的第一步,。兩周讀一本書,，寫一篇讀書筆記，這個(gè)要求并不難做到,，書單目錄也是照著初中教材所要求的名篇名著,，本著共同的目的，一群家長(zhǎng),，帶著一幫半大孩子,，從讀書到心得分享，體驗(yàn)讀書帶來的樂趣,，還可以鍛煉孩子的語言表達(dá)能力,，這是一舉多得的事情,。幾番耳濡目染之下，我沒看出小子閱讀方面的進(jìn)步,，也許,，時(shí)間才是檢驗(yàn)成效的標(biāo)準(zhǔn)，即便現(xiàn)在看不出來,，我想,，若干年以后，等小子也做了家長(zhǎng),，或許,，對(duì)他來說，這些經(jīng)歷未嘗不是一筆寶貴的財(cái)富,，這很難說。至少,，這樣做觸發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣大增，并且有心重新提起筆來,，記錄心情,，分享生活。

高老師書中提到的兒童讀物,，特別是繪本橋梁書,，使我產(chǎn)生了濃厚的興趣，繪本不僅限于孩子可讀,，家長(zhǎng)也一樣可以讀,，簡(jiǎn)單的文字,，夸張的繪圖，蘊(yùn)含的是不凡的思想,，佩服作者豐富的想象力的同時(shí)，也激發(fā)大人孩子更多的想象力,，高老師把這種創(chuàng)意帶到課堂,，給孩子們帶去更多打開知識(shí)大門的鑰匙。想象力是個(gè)好東西,，它最終帶給我們的是無盡的創(chuàng)造力,。我第二步的計(jì)劃便是，陪小子一起閱讀更多的書,，對(duì),，就從橋梁書，繪本開始吧,。讀完再動(dòng)動(dòng)筆,，雖然不能像高老師一樣，每天筆耕不輟,，一口氣就能寫好幾千字,。我們從就短一點(diǎn)的文字開始，我對(duì)小子說,，你可以隨意寫,，200—300不少，1000—20xx不多,，寫不出來,，用畫的，也可以??！你寫，我一定也寫,！不信,？等著瞧吧。

有時(shí)候,，生活就是這樣,。有心栽花花不開，無意插柳柳成蔭,。記得20xx年春節(jié)前后,，在空閑之余，一群素不相識(shí)又志同道合的網(wǎng)友,，也曾弄了一個(gè)小集子《閑花文集》,，其中，有我的一篇拙文入選,。真沒想到,，隨手涂鴉之作，自認(rèn)為難登大雅,，竟也有人能給予認(rèn)可,，這是對(duì)我信心的莫大鼓舞。開始,，我并沒有把這件事告訴小子,，甚至連我的妻子也不知道,，這是多么不值一提的事情。也許我想錯(cuò)了,，為什么不告訴他呢,，他也需要有個(gè)榜樣的力量，需要學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。幾年后的現(xiàn)在,，我把《與孩子共讀共書》拿回了家，跟小子說,，好好讀一讀,，咱們做個(gè)約定吧，一起讀書,，一起動(dòng)筆寫寫,，看誰能堅(jiān)持到最后！我不奢求孩子將來能像高老師和他的女兒那樣優(yōu)秀,，只希望他以后能記住,，在他學(xué)習(xí)的道路上，有我這個(gè)“朋友”一路陪伴,，一起讀,，一起寫，一起玩,，一起樂。

在微信朋友轉(zhuǎn)發(fā)來的文章里,，巧遇了“玉峰文苑”,。原來，身邊還有一個(gè)這樣的平臺(tái),，可以分享老師們的教育隨筆教學(xué)心得,，可以曬曬自己的生活點(diǎn)滴心情文字，可以發(fā)表孩子們的優(yōu)秀習(xí)作讀書感悟,。讀了一段時(shí)間之后,，我也按捺不住自己那顆略帶“文藝”的心，寫了幾個(gè)小短文,，發(fā)到了主編的郵箱,。我想，就我寫的這點(diǎn)東西,，能不能發(fā)表并不重要,，貴在學(xué)習(xí)，拋磚引玉,。如果我真正地去做了,，能鼓勵(lì)小子也能多讀多寫,，這便是成功。誰都想能夠變得“腹有詩(shī)書氣自華”,，但也要明白“最是書香能致遠(yuǎn)”,，多讀書的好處最是如此。陸游詩(shī)云：“文章本天成,，妙手偶得之,。”可要是不多讀書,，總是會(huì)感到墨盡詞窮,。杜甫不是說過“讀書破萬卷，下筆如有神”嗎,？他還說過,，“文章千古事，得失寸心知,?！弊x的是別人的，寫的是卻是自己的,，自己的生活,，自己的情感，通過文字加以表達(dá),，再分享給他人,，才能引發(fā)他人的共鳴。閱讀的快樂,，無外乎是從讀讀和寫寫中來,。令我感到意外和驚喜的是，經(jīng)過主編的指正修改,，也有幾篇小文得以在平臺(tái)發(fā)表,，在此，要感謝主編們的抬愛,，我將繼續(xù)努力,，多讀多寫。我對(duì)小子說：小子,，你要加油哦,！

讀書不是讀死書、死讀書,，活學(xué)更要活用,。《紅樓夢(mèng)》里有一幅很妙的對(duì)聯(lián),，說“世事洞明皆學(xué)問,，人情練達(dá)即文章,。”有字的書要讀,，無字的書也要讀,，就是人要致力于學(xué)，書里書外地苦讀,，這個(gè)事情不死不休,。我想，往深了說,，這可能就是所謂“知行合一”吧,。

高老師的《與孩子共讀共書》一書，給了我莫大的啟發(fā),，我也將不遺余力地向朋友們推薦,，并且從自身開始做起，共讀共書,，共享成長(zhǎng)的快樂,。

家長(zhǎng)與孩子的讀書心得篇三

第一段：引言（100字）

閱讀是一種了解和娛樂的方式，對(duì)于孩子來說更是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要途徑,。然而,，如何培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣卻是許多家長(zhǎng)面臨的問題。經(jīng)過多年的育兒經(jīng)驗(yàn),，我發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)孩子愛讀書是需要一定技巧和方法的,，下面我將分享一些我在這方面的心得體會(huì)。

第二段：為孩子營(yíng)造閱讀環(huán)境（300字）

最重要的一點(diǎn)是,，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,。這包括家里有充足的書籍供孩子閱讀，定期帶孩子去圖書館借閱書籍,，以及為孩子建立一個(gè)安靜、舒適的閱讀角落,。此外,，我們還可以激發(fā)孩子的閱讀興趣，例如陪孩子一起閱讀,，與孩子分享讀過的書籍,，并鼓勵(lì)孩子參加閱讀俱樂部或校內(nèi)的閱讀活動(dòng)。

第三段：選擇適合孩子的書籍（300字）

選擇適合孩子的書籍也是至關(guān)重要的,。我們可以考慮根據(jù)孩子的年齡,、興趣和閱讀水平來選擇。對(duì)于幼兒,，可以選擇圖畫書,、兒童詩(shī)歌等內(nèi)容簡(jiǎn)單,、圖文結(jié)合的書籍；對(duì)于青少年,，可以注重選擇一些有助于他們成長(zhǎng)和思考的書籍,，涉及各類題材，并滿足他們的閱讀需求,。如果孩子對(duì)某個(gè)主題或作者特別感興趣,，我們更可以幫助他們深入了解和探索。

第四段：以身作則,，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣（300字）

作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該通過自己的行為來培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。我們可以給孩子樹立一個(gè)榜樣,，鼓勵(lì)他們看到父母經(jīng)常閱讀,，從而自覺將閱讀納入日常生活中。此外,，父母可以與孩子一起讀書,，交流分享讀后感，讓孩子體會(huì)到閱讀的樂趣和收獲,。還可以和孩子一起制定讀書計(jì)劃,，每天一定時(shí)間專門用來閱讀，逐漸培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣,。

第五段：引導(dǎo)孩子發(fā)展深層次的閱讀能力（200字）

最后一點(diǎn)是,，我們需要引導(dǎo)孩子發(fā)展深層次的閱讀能力。這包括幫助孩子提高閱讀理解,、分析和思考的能力,。我們可以和孩子一起討論書中的人物形象、情節(jié)發(fā)展,、故事主題,，促進(jìn)孩子對(duì)書中內(nèi)容的深入思考。此外,，可以鼓勵(lì)孩子寫讀書筆記或心得體會(huì),，提升他們的寫作能力和思考價(jià)值觀的能力。通過引導(dǎo)孩子進(jìn)行深層次的閱讀,，我們可以幫助他們更好地理解書中的信息,，培養(yǎng)他們的思辨能力和批判思維。

總結(jié)（100字）

作為家長(zhǎng),，我們需要主動(dòng)培養(yǎng)孩子愛讀書的習(xí)慣和興趣,。通過為孩子營(yíng)造閱讀環(huán)境、選擇適合孩子的書籍、以身作則,、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和引導(dǎo)孩子發(fā)展深層次的閱讀能力,，我們可以幫助孩子享受閱讀帶來的樂趣，提升他們的閱讀能力和綜合素養(yǎng),。

家長(zhǎng)與孩子的讀書心得篇四

寒假伊始,，自小熱愛讀書的我便早早的制訂好了讀書計(jì)劃。

我按照計(jì)劃讀了高爾基的《童年·我的同學(xué)·在人間》,、魯迅的《吶喊》、謝婉瑩的《冰心兒童文學(xué)全集》,、劉洋的《綠野仙蹤》,、斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》、卡洛爾的《愛麗斯漫游奇境記》等幾本中外著名作家的作品,。

這些書基本上都是我從各個(gè)書店中淘回來的,。自己的積蓄不算太多，但又想買到自己喜歡的書籍,，開始的時(shí)候,，只能硬著頭皮攢錢去買那些昂貴的書籍，后來便有了經(jīng)驗(yàn),，從那些被人遺忘的書堆中找到許多好的書籍,。其中有名著、有童話,、有詩(shī)歌,、有小說、有

散文

在我讀過的這些書籍中，給我留下的印象最深的便是魯迅的《吶喊》了,?！秴群啊飞羁痰亟衣读伺f時(shí)封建社會(huì)的殘忍，從中我也讀到了“朱門酒肉臭,，路有凍死骨”的殘忍景象。從《狂人

日記

在我認(rèn)為,，讀書是人生中最好的娛樂,、消遣的方式，它不但能給予人無窮無盡的知識(shí),，而且可以給予人無限的樂趣并且培養(yǎng)人為人處事的的能力,。

在人們孤獨(dú)的時(shí)候，讀書變成了最大的樂趣,。這時(shí)它既是人們豐富知識(shí)的工具,，也是消遣的娛樂品，當(dāng)人們?cè)谶@時(shí)看它時(shí),，會(huì)感到快樂,、輕松;而在人們處理事務(wù)的時(shí)候，最能發(fā)揮由讀書而獲得的能力,。從讀書中獲得的對(duì)自己有利的東西是無窮盡的,，能力便是其中之一，多讀一些好書,，對(duì)自己是有利無害的,，如果能夠在實(shí)踐的時(shí)候不是單純的運(yùn)用書本中的知識(shí)，而是在書中的知識(shí)的基礎(chǔ)上不斷的創(chuàng)新,，結(jié)合自己的實(shí)際,，靈活運(yùn)用，才是讀好書的最高境界,。

“書是人類進(jìn)步的階梯,。”這是高爾基爺爺?shù)囊痪?p>名言

在一本書中，又使它會(huì)讓你傷心,、同情的落淚;有時(shí)它會(huì)讓你開懷大笑;有時(shí)它會(huì)讓你覺得自己身臨其境;有時(shí)它會(huì)讓你自己覺得離它根本就在兩個(gè)世界,。

我想，書籍是的良師益友,，精神的食糧,，我們又有什么理由不好好讀書呢?

我喜歡讀書，我的兒子也喜歡讀書,?？墒墙o孩子選擇什么樣的書才對(duì)孩子的發(fā)展、身心健康有益,，一直是我的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視,、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑,，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子很有興趣也喜歡讀,，可我覺著很多東西對(duì)孩子的身心發(fā)展并不太好,，甚至是有害的。而對(duì)孩子真正有教育意義的書,，孩子卻又不喜歡,。

學(xué)校開展新教育親子共讀活動(dòng)非常有意義，讓家長(zhǎng)更加重視孩子的課外閱讀,，調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)閱讀好書的積極性,。為了孩子的寒假過得更加愉快和充實(shí),，學(xué)校專門召開家長(zhǎng)會(huì)議強(qiáng)調(diào)親子共讀的意義和重要性，提供讀書建議,，并推薦相關(guān)年級(jí)的閱讀書目，使我們做家長(zhǎng)的也有的放矢,。

于是,，我和孩子共同到書店選書，大體按照學(xué)校推薦的書目,，再盡量由孩子作主選書,，這也極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。兒子挑選了《三毛流浪記》,、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》,、《千家詩(shī)》、《奇妙的數(shù)王國(guó)》等幾本他喜歡的書,。兒子買到喜歡的書便是愛不釋手,。

按要求，我也與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘,，孩子有興趣可多讀一些,。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧,，看里邊的小故事,，顯然對(duì)語文知識(shí)能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用，于是開始抽空和孩子一起讀書,。但是由于工作忙,，要全都與孩子一起讀是很難做到的。于是我和孩子比賽,，誰有時(shí)間誰看,，看誰看得快，誰看完一部分都要給對(duì)方講講看了哪些內(nèi)容,。在閱讀過程中,，我和孩子互相討論、交流,，提高了孩子的語言表達(dá)能力,。有時(shí)間的時(shí)候我會(huì)給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂,。然后共同討論書中的故事,、人物、語言讓孩子養(yǎng)成了讀書討論,、思考的習(xí)慣,。以前孩子讀書是讀書,，懶得做筆記。我和孩子共同讀書以來,，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來,，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣,，而不是光看故事情節(jié),。一段時(shí)間堅(jiān)持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句,，讀書也用心多了,，這有利于提高孩子的寫作水平。

與孩子一起共讀不僅是分享快樂,，同時(shí)也要分享困惑,。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫猓蚝秃⒆右黄鸩橘Y料,，家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)了知識(shí),，訓(xùn)練了思維能力。 如今,，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書,，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法,，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書,、思考的習(xí)慣，使孩子與書為友,，與書為伴,，在讀書中健康快樂地成長(zhǎng)。

親子共讀,，我們喜歡!

我是國(guó)際學(xué)校一(1)班莊臣成的家長(zhǎng),，老師發(fā)信息給我們家長(zhǎng)要我們陪孩子多讀書，以前孩子在幼稚園的時(shí)候老師說多陪孩子讀書的時(shí)候我還不以為然,，現(xiàn)在不行了,，孩子上一年級(jí)了，學(xué)好了就是為以后打好了基礎(chǔ),，現(xiàn)在很關(guān)鍵!所以,，自從孩子上一年級(jí)后，只要沒有特殊的事情,，晚上下班回來我就陪孩子一起讀書,，還是很有收獲的。

第一,，可以幫助孩子復(fù)習(xí)功課,，幫助孩子打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ),，同時(shí)還有助于與孩子溝通。雖然孩子在我回家之前說作業(yè)已經(jīng)完成了,，但在有的時(shí)候依然存在一些不懂的問題,，遇到此類問題，我就憑著自身功底,，幫助孩子舉一反三,，使孩子加深對(duì)復(fù)雜問題的理解，使孩子做到融會(huì)貫通,。通過近一段時(shí)間與孩子一起讀書，特別是幫助孩子解決一些在他看來非常困難的問題,，逐步取得了孩子的信任,，孩子真正把家長(zhǎng)當(dāng)成了朋友，無話不說,、無話不講,，家長(zhǎng)的話也立刻顯靈，事半功倍,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)較上期有明顯好轉(zhuǎn),，孩子也逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長(zhǎng)此以往,，孩子會(huì)逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，練就獨(dú)立的學(xué)習(xí)品質(zhì)，走上正確的獨(dú)立學(xué)習(xí)道路,，做家長(zhǎng)的可以省卻好多麻煩事,。雖然我的孩子現(xiàn)在還沒有立刻能理解我們所講的內(nèi)容，但我相信會(huì)有那么一天的!好期待那一天的到來啊!

第二,，可以跟著孩子學(xué)習(xí)好多知識(shí),。其實(shí)，現(xiàn)在的學(xué)生課本設(shè)計(jì)得非?？茖W(xué),、內(nèi)容非常豐富。就

三字經(jīng)

第三,，陪孩子讀書,，要自己讀書，這樣一來就營(yíng)造了家庭讀書的良好氛圍,。有的孩子自制力強(qiáng),，從小養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一有時(shí)間就樂此不疲,，甚至家長(zhǎng)逼著他休息,。但是，大部分情況是,，孩子自制力差,，家長(zhǎng)不督促，孩子很難自覺去讀書,。我家孩子就是一個(gè)自制力較差的,，經(jīng)常需要家長(zhǎng)督促。我現(xiàn)在就是回家后就自己看書,，孩子看到我在看書,，也就自覺的關(guān)掉電視，自覺地去模仿,，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。鑒于此，家長(zhǎng)要主動(dòng)讀書，根據(jù)自己興趣愛好,，選擇自己喜歡的書,，認(rèn)認(rèn)真真地去讀，既拓展知識(shí)面,，提高自身涵養(yǎng),，又能做了孩子的榜樣!這樣的事何樂而不為呢?睡覺之前我給他講《小豬西里呼嚕》,，就像講故事一樣,，孩子聽得還認(rèn)真，理解能力好像提高了很多,，從這點(diǎn)說明孩子對(duì)感興趣的事物,，是特別敏感的!他會(huì)用心的去理解這內(nèi)容，所有我們平時(shí)要讓孩子對(duì)不感興趣的事物產(chǎn)生好奇心,，然后在慢慢的喜歡上!那樣事情就簡(jiǎn)單多了,，我覺得學(xué)校也一樣!興趣是培養(yǎng)出來的!

陪孩子學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，我們會(huì)認(rèn)真地履行我們的責(zé)任的,，在學(xué)校還得麻煩老師，謝謝老師對(duì)我家孩子的照顧和關(guān)心!謝謝!

共

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家長(zhǎng)與孩子的讀書心得篇五

孩子愛讀書,，是每個(gè)家長(zhǎng)都希望看到的一幅美好畫面。閱讀不僅可以開闊孩子的眼界,，培養(yǎng)他們的閱讀興趣,，還能夠提高他們的語言表達(dá)能力和思維能力。然而,，如何讓孩子愛讀書,，成為了許多家長(zhǎng)們頭疼的問題。在我養(yǎng)育孩子的過程中,，我探索出了一些讓孩子愛讀書的心得體會(huì),。

首先，家長(zhǎng)要成為孩子的榜樣,。孩子天生仿效能力強(qiáng),，他們會(huì)學(xué)會(huì)模仿家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)。所以,，如果家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持閱讀,，將閱讀作為一種生活習(xí)慣，那么孩子也會(huì)潛移默化地養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,。家長(zhǎng)可以保證每天閱讀一段時(shí)間,，可選擇在晚飯后，或是睡前,，讓孩子親眼看到自己拿起書本閱讀,，慢慢地,，孩子會(huì)覺得閱讀是一件非常有趣的事情。

其次,，給孩子提供豐富多樣的閱讀材料,。孩子們的閱讀興趣通常是隨著他們的年齡和所處的成長(zhǎng)階段而變化的。在孩子小的時(shí)候,，我們可以選擇一些趣味性強(qiáng)的圖畫書,，如《爸爸去哪兒》系列，或是《小王子》等,，這些圖畫書不僅能夠激發(fā)孩子的好奇心,，還能夠培養(yǎng)他們的想象力,。隨著年齡的增長(zhǎng),，我們可以逐漸引導(dǎo)孩子閱讀一些文學(xué)經(jīng)典,，如《西游記》,、《紅樓夢(mèng)》等,，讓他們感受到文學(xué)的美,。

第三，創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境,。家中可以設(shè)立一個(gè)專門的讀書角落,，放置孩子喜歡的書籍和一些舒適的坐墊，讓孩子能夠有一個(gè)專屬于自己的閱讀空間,。此外,，家長(zhǎng)還可以安排每天固定的閱讀時(shí)間，例如晚飯后一小時(shí)的閱讀時(shí)間,，這樣能夠讓孩子養(yǎng)成規(guī)律的閱讀習(xí)慣,。

第四，引導(dǎo)孩子分享閱讀的樂趣。孩子熱愛讀書的同時(shí),，也需要有一個(gè)可以交流的平臺(tái)。家長(zhǎng)可以和孩子一起讀同一本書,，然后在讀書的時(shí)候和孩子討論故事情節(jié),、人物性格等,，這不僅能夠提高孩子的閱讀理解能力,，還能增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的感情,。此外，家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子參加閱讀俱樂部，和其他熱愛讀書的孩子一起分享閱讀的樂趣,。

最后,，要給孩子足夠的自由選擇權(quán),。孩子們有自己的閱讀喜好,，家長(zhǎng)應(yīng)尊重孩子的選擇。有時(shí)候,，我們可能認(rèn)為某本書對(duì)孩子而言太過于簡(jiǎn)單,，或者太過于復(fù)雜,，但是，只要是孩子自己喜歡的,，家長(zhǎng)都應(yīng)該支持和鼓勵(lì),。給孩子足夠的自由選擇權(quán)，能夠增加他們的閱讀興趣和閱讀的持久力,。

總之,，在孩子愛讀書的問題上，家長(zhǎng)是起到至關(guān)重要的作用的,。我們要給予孩子足夠的關(guān)注和鼓勵(lì),，讓他們感受到閱讀的樂趣和魅力。同時(shí),，家長(zhǎng)也要充當(dāng)好孩子的導(dǎo)讀員,，引導(dǎo)他們閱讀適合自己年齡和閱讀水平的書，幫助他們讀懂,、思考,、欣賞書中的內(nèi)容。相信只要我們用心,，孩子們都能夠愛上讀書,，享受閱讀帶來的快樂。

家長(zhǎng)與孩子的讀書心得篇六

人成長(zhǎng)的過程中,，書籍永遠(yuǎn)是最好的朋友,，它能啟迪智慧，開拓我們的視野,，甚至凈化我們的心靈,。對(duì)孩子而言，書本更是豐富了他們的活,，為他們提供了無盡的想象,。我們所要做到的就是引領(lǐng)孩子正確的去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的,、愉快的經(jīng)歷,，激發(fā)他閱讀的欲望，形成閱讀的習(xí)慣,，在充滿親情,、快樂的氛圍中，和孩子一起徜徉于書的世界里,，一起享受著讀書帶來的快樂,。

自從孩子上小學(xué),，學(xué)校組織親子共讀活動(dòng),，尤其是書香家庭評(píng)選,，更增加了孩子的讀書熱情，五年級(jí)上學(xué)期的讀書中孩子還獲得了獎(jiǎng)勵(lì)——一包十來本的數(shù),，孩子引以為豪,。

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者,?！迸d趣是最好的老師，對(duì)讀書產(chǎn)生興趣是培養(yǎng)讀書習(xí)慣的首要前提,。我們家專門有一個(gè)箱子裝滿了為孩子準(zhǔn)備的兒童書籍,，在老師的安排下沒有的書我們盡可能借閱，借不到的我們就購(gòu)買過來,，讓他讀,。有時(shí)候孩子讀書會(huì)著迷，不得不批評(píng)糾正他讀書的不良習(xí)慣(坐在車上讀書,，灰暗的燈光下讀書等）,。

和孩子一起讀書，不僅僅是培養(yǎng)了孩子的讀書熱情,，還充實(shí)了自己,，很多時(shí)候會(huì)覺得自己也回到童年時(shí)光，深深體會(huì)到了溫故知新的感覺!

讓我們與孩子一起讀書,，一起長(zhǎng)大,，一起感受這廣博、精彩的世界,！

家長(zhǎng)與孩子的讀書心得篇七

孩子的家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)非常重要的時(shí)刻,，這是家長(zhǎng)們與孩子、教師之間交流的機(jī)會(huì),。在這個(gè)會(huì)議中,，我想分享一下孩子讀書的心得和體會(huì)。

首先,，我想談?wù)労⒆釉陂喿x過程中的收獲,。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我非常重視培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,。在閱讀的過程中,，孩子獲得了很多知識(shí)和啟發(fā)。他們通過閱讀,，了解到了不同的文化背景和社會(huì)價(jià)值觀,。同時(shí)，閱讀也讓他們提高了語言表達(dá)能力和思維能力,。我曾經(jīng)看到過孩子在讀書后積極參與班級(jí)討論活動(dòng),，并且能夠用自己的語言清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn),。這讓我非常欣慰，因?yàn)殚喿x不僅僅是為了獲得知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)思考和表達(dá)的能力,。

其次，我想分享一下孩子在閱讀過程中克服困難的經(jīng)驗(yàn),。每個(gè)孩子在閱讀的過程中都會(huì)遇到自己的困難和挑戰(zhàn),。比如，孩子可能會(huì)遇到閱讀理解上的困難,，或者是對(duì)一些生僻詞匯和句子結(jié)構(gòu)的理解有困難,。我記得孩子在讀一本故事書時(shí)，遇到了一些生詞,，他去查字典并且通過上下文猜測(cè)詞義,。他還主動(dòng)找到老師和同學(xué)請(qǐng)教，最終克服了困難,，完成了閱讀任務(wù),。這個(gè)經(jīng)歷讓孩子明白了在遇到困難時(shí)要主動(dòng)尋求幫助的重要性，并且讓他更加自信地面對(duì)閱讀,。

在談到閱讀的體驗(yàn)時(shí),，我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)孩子在讀書中的樂趣。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)的工具,，更是一種娛樂的方式,。我經(jīng)常看到孩子在晚上熟練地讀書并被書中的故事情節(jié)吸引,。他們會(huì)在讀書中沉浸其中,，忘記一切困擾和煩惱，享受閱讀帶來的快樂,。經(jīng)?？磿粌H能夠豐富孩子的生活，同時(shí)也能夠調(diào)節(jié)他們的情緒,，讓他們更加開心和滿足,。

除此之外，閱讀也對(duì)孩子的品德素養(yǎng)有很大的影響,。通過閱讀,，孩子接觸到各種各樣的人物形象和情節(jié)，這讓他們能夠從中領(lǐng)悟到人生道理和價(jià)值觀,。我記得孩子在讀一本關(guān)于友誼的故事時(shí),，他深深感受到了友誼的珍貴和重要性。他愿意去幫助身邊的同學(xué)，關(guān)心他人的感受,，這讓我非常感動(dòng),。閱讀讓孩子不僅僅是獲取知識(shí),，更重要的是讓他們變得更加善良和有愛心,。

最后,，我想強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)在孩子讀書過程中的重要性,。作為孩子的導(dǎo)師,，家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣上起著關(guān)鍵的作用,。家長(zhǎng)要給予足夠的關(guān)注和鼓勵(lì),，幫助孩子選擇適合的讀物,，并和孩子一起閱讀和討論,。這不僅能夠增加家庭的互動(dòng)，也能夠讓孩子感受到家庭對(duì)于閱讀的重視,。同時(shí),，家長(zhǎng)也要給孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，比如給他們準(zhǔn)備一個(gè)舒適的讀書角落,，鼓勵(lì)他們每天讀書一段時(shí)間,。家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)會(huì)讓孩子更加熱愛閱讀，同時(shí)也能夠加深家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流,。

總而言之,，家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，讓我們和孩子,、教師一起分享孩子的讀書心得和體會(huì),。閱讀不僅僅是獲得知識(shí)，更是一種培養(yǎng)思考能力,、表達(dá)能力和品德素養(yǎng)的途徑,。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì),，幫助他們建立正確的閱讀觀念,，并且給他們提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。相信通過我們的共同努力,，孩子的閱讀能力和綜合素質(zhì)一定會(huì)得到全面提升,。

家長(zhǎng)與孩子的讀書心得篇八

偉大領(lǐng)袖毛主席曾說“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡,，書不可以一日不讀,。”每每看到他老人家說的這句話,，真是自行慚愧,，遺憾自己未能趁年輕多多點(diǎn)書。都說春天是讀書的好時(shí)節(jié)，借“春日好讀書”親子共讀活動(dòng)之機(jī),，我開啟了與女兒一起讀書的模式,。

女兒三周歲多了，正是好奇心爆棚的時(shí)候,，喜歡各種新鮮事物,。我想一些親子系列叢書也必定會(huì)引發(fā)她的興趣，因此也購(gòu)置了不少此類書籍,。這次與她一起讀的是《巧巧兔性情培養(yǎng)圖畫叢書》,，因?yàn)槭菫樾『⒆娱_發(fā)的書籍，自然文字比較少,，更多的是通過動(dòng)物圖案陳述兒童性情培養(yǎng)的方式方法,。比如如何培養(yǎng)孩子勤洗手的習(xí)慣、如何讓孩子不怕打針等等,。在與孩子共讀過程中,，需要時(shí)刻準(zhǔn)備著小孩子提出的各種問題，可能一個(gè)問題會(huì)重復(fù)好幾遍,，此時(shí)就需要我們耐心地解答。幾天下來,，女兒似乎對(duì)書本的興趣越來越濃厚了,，有時(shí)甚至?xí)约褐鲃?dòng)拿起來看，當(dāng)然只是看圖片,，然后會(huì)問“媽媽,，這是什么？”,、“媽媽,，小兔兔為什么哭啊……”等等，真的很考驗(yàn)媽媽的耐心,。

因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系,，偶爾會(huì)在家里翻閱一些書籍，寫一些文字,，有時(shí)怕孩子影響,，還硬把她扔給婆婆，時(shí)常還因?yàn)樗臒o理取鬧而發(fā)火,。通過這幾天的親子共讀,，我發(fā)覺女兒越發(fā)與我親近你了，甚至以前每天都要跟她奶奶一起睡,，現(xiàn)在都變成每天要跟我一起睡了,。有時(shí)甚至?xí)鲃?dòng)拿書給我，說“媽媽，你要看書嗎,？”,、“媽媽，書看完沒,？”,、“媽媽，一起看書嗎,？”?，F(xiàn)在回想此前自己的所作所為，真是不應(yīng)該,。殊不知,，女兒也對(duì)我所做的事好奇,，對(duì)書本好奇,。我想如果長(zhǎng)久下去，我似乎是在扼殺她對(duì)讀書的興趣,，甚至有可能影響她的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,。

通過此次親子共讀活動(dòng),，最大的感受就是，我們真的該多陪陪孩子,，不要整天沉迷于電子產(chǎn)品,，手機(jī)不離身。每天花一點(diǎn)時(shí)間陪孩子一起看看書,，在培養(yǎng)孩子讀書興趣的同時(shí),，也是對(duì)自己的一項(xiàng)修煉。

書籍是人類的智慧的結(jié)晶,，經(jīng)驗(yàn)的寶藏,。書是希罕而珍貴的東西。一個(gè)人若能垂于竹帛,，便可以不朽,。孔子晚年讀《易》,，韋編三絕,，用韌皮貫聯(lián)竹簡(jiǎn)，翻來翻去以至于韌皮都斷了,，古時(shí)代的人讀書是多么困難,。而在我們這個(gè)時(shí)代，想讀任何一本書籍都很方便，實(shí)體書店可以買,，網(wǎng)絡(luò)上可以下載,，甚至可以通過電視或廣播進(jìn)行收聽。所以,，有生之年,，多讀書，讀好書,。