總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論,，是對以往工作實踐的一種理性認識,。什么樣的總結才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

初中信息技術教學工作總結篇一

本學期,，本人擔任初二級5個班,、初一8個班的信息科教學。一學期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。由于教學經驗尚淺。因此,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，虛心向前輩學習,。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗,。以下是我在本學期的教學情況總結,。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動,，學生易接受。

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

作為一名新的初中信息技術的老師,，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學質量，本人除注重研究教材,，把握好基礎,、重點難點外，還采用多媒體多樣形式教學,。通過培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣,，調動學生學習的積極性、主動性,，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務。認真制定計劃,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動，上好匯報課，并能經常聽各老師的課,，從中吸取教學經驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以熱情、輕松,、認真的形象去面對學生,。讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的網絡品德和高尚的人格,。

通過一學期努力,，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于授課時間較短,，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高,。無暇顧及13個班面積較廣的差生,，致使本學期教學成績未達所想。

在以后的教學工作中,，要不斷總結經驗,，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲！

初中信息技術教學工作總結篇二

本年度,，我們科組認真貫徹學校的指導方針,，積極完成各項任務，順利完成新機房的裝配及相關工作,，刻苦鉆研新教材,，認真搞好課外活動，主要表現(xiàn)在以下幾個方面,。

一,、教學工作

今年在學校領導的關心支持下，我們信息技術備課組的老師在這個學期立足實際、搞好教學,，并且不斷更新知識,、提高自身素質。新教材已經基本定型,，我們要認清方案,，找準自已的位置，把握新教材的要點,，開展信息技術教學。

為搞好教學,，我們備課組堅持每周一次的集體備課,，每一章由指定的老師負責總體備課，使備課組內的教學內容和教學進度保持一致,，探索教與學的新方法,，利用多種、恰當?shù)慕虒W手段進行,，如：“分層教學”,，“互助學習”，“自主學習”,。并加強個別輔導,、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一,，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題,。并開展校級課題的研究。備課組教研氣氛濃厚,，做到經?；ハ嗦犝n，評課,。改革考試制度,，結合信息技術的要點，采用無紙化考試,，學生一人一機,，全部是選擇題，考試結束時學生即可知道自己的成績,。

二,、課外活動

組織學生開展課外活動，劉晶等教師認真輔導學生參加區(qū)里的中小學生電腦制作大賽并取得了不錯的成績,。同時,，我們還對學生參加學校科技節(jié)進行了認真細致的指導，并做好作品的評比工作,。此外,，初中部這邊也開展了動畫制作的第二課堂，并取得了不錯的效果,。

三,、輔助教學方面

做好了各學科的計算機輔助教學工作，指導學科老師制作上課課件,、使用電腦等知識,，從而使老師們能充分用好電腦為教學服務。同時也為很多老師參加全國,、全區(qū),、全市等比賽課提供必要的技術支持。我們還繼續(xù)配合學校做好高考信息錄入等工作,。

四,、計算機網絡及設備的管理和維護

本學期，我校還新裝配了一個學生方正機房和一個教師閱覽室并投入了使用,。這在一定程度上改善了學校電腦教學條件,，同時也在一定程度上加大了我們的維護工作，但全科組的老師依然盡力做好了自己的工作,。信息技術教學工作總結加大力度豐富和不斷更新我校的校園主頁內容,，把我校的信息及時地在學校網頁上發(fā)布。暑假時,，我們計算機組的老師為建設學校新網站投入了大量的時間,，并使學校網站煥然一新，得到了學校領導的肯定,。

維護好多個學生電腦室,，保證信息技術課的順利展開。維護好現(xiàn)有的系統(tǒng)以及各科組電腦,，保證正常使用,，如圖書管理系統(tǒng)等。隨著設備的增多,，計算機科組的工作量在不斷增加,，科組的全體老師都能認真完成。

五,、繼續(xù)做好科組教師內部培訓工作

本學期我們組織學習了windows server20__;photoshop7.0;dreamweaver mx;flash mx等,。分別由不同的教師負責不同的專題，我們都是利用晚上時間進行培訓,。針對本學期網絡出現(xiàn)問題較多這一情況,，我們還準備在下一學期讓對網絡知識較強的丁紹國老師給大家做專題講座,。

總之，通過本科級全體老師的認真工作努力工作,，我們較好地完成了學校布置的各項工作,。

初中信息技術教學工作總結篇三

2、精講多練講課內容根據學生的實際水平作出適當調整,，力求精講,、少講，僅把同學們普遍感到陌生的知識點及難點作為主要內容來講,，例如在講到“控點”時,，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來，這樣可以節(jié)約很多時間又把握住了重點,，讓學生重視起來,。把時間最大限度的放給學生去操作實習，實踐證明,，學生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐有效地促進了學生作為學習主體積極主動的思考,。

3,、分層次教學目前，計算機在我國正處于普及階段,，部分同學參加過這樣或那樣的培訓班,，也有近三分之一的同學從來沒碰過計算機，這樣就造成了學生的計算機水平參差不齊的現(xiàn)象,，因此,，在教學過程中，我試著進行分層次教學,。在開始學習新一類內容時,，先測試一下，基礎薄弱的按教材學習,，從易到難,，逐步認識、使用計算機,。對教材所要求的內容非常熟悉且操作熟練的同學,，具備了一定的自學能力，我會加深他們的學習深度,。另外,，還對學生進行課外興趣的培養(yǎng)，匯報專題對有基礎和潛力的學生可進行課本外知識的引導,，比如:輔導他們學習電子報刊,、電子繪畫等,。

教師的一切活動不僅以各種有目的、有計劃的教育措施影響學生,，而且也以自己全部的個性心理品質影響著學生的心靈,。因此在工作中我能按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，為人師表,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)。信息技術學科有本身的特點,，學生上課時要經常動手操作,，這就難免有些學生不能聽從老師的指揮，容易造成課堂秩序的混亂,，所以在教學中我對學生提出嚴格的要求,，而且我自己也以身作則，讓學生們心服口服,。在嚴要求的同時,，我又對他們充滿關愛與耐心，指導他們的學習并對他們進行集體主義的教育,，并要求他們時刻謹記愛護學校的公共財物,，自覺愛護微機設備，這樣在我的課堂上形成了良好的教學秩序,，也是保障良好的教學效果的前提,。

作為學校的信息技術教師，不論是電腦的常規(guī)維護還是各種材料的填寫,、整理,我都會認真,、高效的把這份工作完成，對設備的維護,，確保設備能正常完好的運行顯得尤為重要,，而對于這些設備的使用、維護,，我都能夠了解和熟練掌握,，為以后學校使用遠程教育資源，學科間的相互滲透做下堅實的基礎,。

1,、微機室嚴格按照計算機教師學生守則要求來要求學生。保持微機室的室內衛(wèi)生,，每天進行打掃,。給學生和教師一個干凈整潔的環(huán)境來學習,。

2、機房上網時,，嚴格遵守國家的相關法律法規(guī),，嚴禁上一些非法的網站。

3,、不要非法下載一些與教學無關的資料游戲,，禁止上網玩游戲。

4,、用機完畢后,，應按規(guī)定關閉設備，經教師檢查后方可離開座位并把個人攜帶的書本及用品帶出微機室,。

除了聽課20節(jié)的任務,、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學,，積極學習各種理論,，今年還參加了網上國培學習，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。加強了自身的業(yè)務水平和道德修養(yǎng),，經常閱讀一些關于教師職業(yè)道德的書籍,，范文寫作在網上閱讀一些關于新課程培訓和信息技術課教學等方面的文章及心得體會,。我還利用業(yè)余時間認真學習網絡知識,，學習制作課件，為學校的教育教學服務,。

1,、要更新教學思路,從教材實際出發(fā)，通過多種形式的活動和方法,使課內課外有機結合,。

2,、對差生多些關心，多點愛心,，多一些耐心,，使他們在對計算機的認識上有更大的進步。

3,、在日常的設備維護工作中多實踐,，多嘗試，努力做到每一次的實踐都能有所收獲并充分利用好互聯(lián)網資源,。經過上學期的教學實踐,，我深深地感到,，社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性，踏實工作,，服務于教,，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),刻苦提高業(yè)務水平,一定能夠成長為一名優(yōu)秀的教育工作者,。

初中信息技術教學工作總結篇四

當知道學校的教學安排,，拿到教材后，我就認真研究本教材內容,，恨不得一口氣給研究完,，本書以培養(yǎng)學生的文本閱讀、動手實踐,、技術應用能力為目的,，以問題為重心，通過具體的任務展開解決問題的策略,。教材力求做到：讓學生有內容讀,，有實踐做，讀完,、做完,，能對某種基礎知識、技術應用感興趣或學到一種基本操作技能,；讓教師有配套素材備課,，有案例操作示范，它更注重的是學生的自主學習,、動手操作能力的`提高,，本書安排了四個教學單元和一個選學單元，分別有生活在信息時代,、制作電子板報,、感受多媒體、繪制繽紛的圖畫和制作動畫五個部分,。在研究完整本書以后,，認真探究書中的著重點、難點,。以方便在今后的教學中加以重視,。

由于所授課的年級是剛剛跨入初中校的七年級，因此,，對于學生對電腦的掌握程度還一無所知,，要更好的開展教學工作認真做好調查是很有必要的,，在第一節(jié)課，我就做了一份問卷調查,，摸清學生的底細,，也從中了解到如今小學信息教育還參差不齊，有的學校很重視學生的電腦教育,，在常規(guī)教學工作都做了電腦教學的安排,，且有專職的電腦教師，更有甚者已多次獲得各類電腦比賽獎項,。而有的學校卻對電腦教育不聞不問,，沒有安排教學工作，針對此種情況,，如何做好參差不齊學生的教學將是今后教學工作的一項艱巨任務,。

由于初中學習的特點，本學科在教學中只能充當考查的對象,，學校給安排的課時也很有限,，一周只安排兩節(jié)課，因此要讓學生很好掌握電腦知識,，必須注重45分鐘的教學效率,。這就要求我要認真安排每節(jié)課，課前認真鉆研教材,，搜尋與該課題課外知識,，并很好的結合，在課堂教學中加以運用,。課堂上注意學生的興趣度,，采用多種教學方式調動學生的參與熱勁，營造濃厚的學習氛圍,。同時對參差不齊的學生采用快慢教學方式,，對學困生多輔導,，多鼓勵學生多問,。對那些掌握能力較強的學生，多激發(fā)他們學習新知識的熱情和樂于主助人的品德,。帶動學困生共同進步,。

根據本書的教學內容的特點，在教學中應更多去開發(fā)學生的動手能力,，在教學中對此我十分重視,，在講完每個案例留一定時間給學生自主操作，老師在巡視的過程中給予指導,，有時也可將某一學生作品做展示,，加以評講,。同時每節(jié)課結束前預留一定時間讓學生完成老師所布置的任務，真正鍛煉學生的動手實踐能力,。

期末了,，為了檢查一學期來學生對知識的掌握情況，我認真出了一份考卷,，并對學生進測評,，并做認真的評改，評卷的結果還算讓人滿意,，大部分學生都能掌握了本學期所學的知識,，當然也存在個別學生不重視，成績不夠理想,，針對這些學生,，我想在下學期初安排一次補考，這樣也能引起這部分學生的重視,。與此同時,，對于試卷所出現(xiàn)的同類問題有必要在下學期做認真評講。

總而言之,，本學期過地很充實,，盡職盡責地完成學校賦予的教學任務，也意識的一點,，認真充實的過好每一天,，每一年才不會在即將老去的時候而悔恨曾經的虛度年華。

初中信息技術教學工作總結篇五

一,、教學方面

１,、備課

開學初，根據學校要求,，認真寫好教學計劃,，提前備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。

２、上課

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節(jié)課前都要認真做好上機備課,，檢查機器狀態(tài),，有無“不可用機器”。及時現(xiàn)發(fā)現(xiàn)故障及時進行處理。避免影響上課時的教學質量,。

二,、其他方面：

本學期,我還分管圖書館管理、廣播室,、電教室,、教室等功能室的管理工作。圖書管理方面要保證學生借閱圖書活動的順利開展,，學生在愉悅的氛圍中閱讀學習,，廣播室要保證學校大課間活動的順利進行，電教室,、教室主要是要對多媒體網絡方面的維護,，以免故障產生影響各學科教學效果。

三,、努力方向：

１,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),。

２、對差生,、差班多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在對計算機的認識上有更大進步,。這個學期以來,對差生、差班的關心,，使他們得到了很大的進步,，特別是五（3）班，六（3）班已經得到了很大的進步,，四（1）班,、和五（2）進步也不小。

3,、對優(yōu)生,、優(yōu)班強化訓練，使他們對信息技術產生更加濃厚的興趣,，得到更加長足的發(fā)展,。五（1）班,、六（2）班,，六（1）班，這幾個班里面優(yōu)秀學生比較多，根據這幾個班的情況制定不同的教學計劃,，適當?shù)募由钚畔⒓夹g基礎知識的難度,。使學生學會更多的知識。

３,、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己,。

４,、利用各種方法，訓練學生提高,、集中注意力,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

初中信息技術教學工作總結篇六

本學期，本人擔任初二級5個班,、初一8個班的信息科教學,。一學期來，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。由于教學經驗尚淺,。因此，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經驗,。以下是我在本學期的教學情況總結。

一,、思想認識,。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。

二,、教學工作。

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要,。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設法令課堂生動,，學生易接受,。

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

作為一名新的初中信息技術的老師，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學質量,，本人除注重研究教材，把握好基礎,、重點難點外,，還采用多媒體多樣形式教學。通過培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣,，調動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務,。認真制定計劃，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動,，上好匯報課，并能經常聽各老師的課,，從中吸取教學經驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以熱情、輕松,、認真的形象去面對學生,。讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的網絡品德和高尚的人格。

通過一學期努力,，能制定好復習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生。但由于授課時間較短,，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,，學習自覺性不高。無暇顧及13個班面積較廣的差生,，致使本學期教學成績未達所想,。

在以后的教學工作中，要不斷總結經驗,，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,！

初中信息技術教學工作總結篇七

當知道學校的教學安排，拿到教材后,，我就認真研究本教材內容,，恨不得一口氣給研究完，本書以培養(yǎng)學生的文本閱讀,、動手實踐,、技術應用能力為目的，以問題為重心,，通過具體的任務展開解決問題的策略,。教材力求做到：讓學生有內容讀，有實踐做,，讀完,、做完，能對某種基礎知識,、技術應用感興趣或學到一種基本操作技能,；讓教師有配套素材備課，有案例操作示范,，它更注重的是學生的自主學習,、動手操作能力的提高，本書安排了四個教學單元和一個選學單元,，分別有生活在信息時代,、制作電子板報,、感受多媒體、繪制繽紛的圖畫和制作動畫五個部分,。在研究完整本書以后,，認真探究書中的著重點、難點,。以方便在今后的教學中加以重視,。

由于所授課的年級是剛剛跨入初中校的七年級，因此,，對于學生對電腦的掌握程度還一無所知,，要更好的開展教學工作認真做好調查是很有必要的,，在第一節(jié)課,，我就做了一份問卷調查，摸清學生的底細,，也從中了解到如今小學信息教育還參差不齊,，有的學校很重視學生的電腦教育，在常規(guī)教學工作都做了電腦教學的安排,，且有專職的電腦教師,，更有甚者已多次獲得各類電腦比賽獎項。而有的學校卻對電腦教育不聞不問,，沒有安排教學工作,，針對此種情況，如何做好參差不齊學生的教學將是今后教學工作的一項艱巨任務,。

由于初中學習的特點,，本學科在教學中只能充當考查的對象，學校給安排的課時也很有限,，一周只安排兩節(jié)課,，因此要讓學生很好掌握電腦知識，必須注重45分鐘的教學效率,。這就要求我要認真安排每節(jié)課,，課前認真鉆研教材，搜尋與該課題課外知識,，并很好的結合,，在課堂教學中加以運用。課堂上注意學生的興趣度,，采用多種教學方式調動學生的參與熱勁,，營造濃厚的學習氛圍。同時對參差不齊的學生采用快慢教學方式,，對學困生多輔導,，多鼓勵學生多問,。對那些掌握能力較強的學生，多激發(fā)他們學習新知識的熱情和樂于主助人的品德,。帶動學困生共同進步,。

根據本書的教學內容的特點，在教學中應更多去開發(fā)學生的動手能力,，在教學中對此我十分重視,，在講完每個案例留一定時間給學生自主操作，老師在巡視的過程中給予指導,，有時也可將某一學生作品做展示,，加以評講。同時每節(jié)課結束前預留一定時間讓學生完成老師所布置的任務,，真正鍛煉學生的動手實踐能力,。

期末了，為了檢查一學期來學生對知識的掌握情況,，我認真出了一份考卷,，并對學生進測評，并做認真的評改,，評卷的結果還算讓人滿意,，大部分學生都能掌握了本學期所學的知識，當然也存在個別學生不重視,，成績不夠理想,，針對這些學生，我想在下學期初安排一次補考,，這樣也能引起這部分學生的重視,。與此同時，對于試卷所出現(xiàn)的同類問題有必要在下學期做認真評講,。

總而言之,，本學期過地很充實，盡職盡責地完成學校賦予的教學任務,，也意識的一點,，認真充實的過好每一天，每一年才不會在即將老去的時候而悔恨曾經的虛度年華,。

初中信息技術教學工作總結篇八

與其它必修課相比,，信息技術課程的最大特點是一門集知識性和技能性于一體的基礎性課程，計算機教學工作總結,。作為一名信息技術課的教師,，最理想的教學境界就是讓學生既有知識又有技能。在教學的方法上,，我還在一直摸索和總結,，但我最有感觸的這一學科的教學要善于發(fā)掘學生的興趣,，從而培養(yǎng)他們的學習主動性。

不同學校計算機資源的配置是不一樣的,，我校目前配備有兩間多媒體計算機教室,，共配有112臺學生機，對于初一年級的同學來說基本上可以人手一臺,。學生機與教師機,、服務器通過局域網相連，我運用多了媒體教學軟件,，講課時能夠做到統(tǒng)一控制學生機,，可以鎖定他們的屏幕，進行教學演示,，學生練習時能開放學生用機,。基于這樣的軟硬件配備,，我把整個教學過程在機房中進行,，我采用了以下的教學模式,，覺得效果不錯,。

計算機學科是實踐性非常強的學科，強調學生操作能力的培養(yǎng),。如果在教學過程中教師只是講授理論知識,，而不給學生充分的練習時間，計算機教學就失去了它的意義,；反之,，教師不講，只讓學生盲目的上機練習,，學習效率很難得以保證,，并且很多中學生的心理比較脆弱，自學能力較差,，面對一無所知的新知識茫然無措,，上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后,，就會失去對該課程的興趣,。所以一堂課我一般只安排10-15分鐘進行講解、示范,，按照需要,，該堂課的內容可以一次講完，也可以分幾次進行,、講完一個問題就讓學生實踐一下,，等他們掌握以后再講下一個知識點,。這樣每堂課講授的知識學生們都能應用于實踐并得到鞏固，最后達到熟練掌握,。

講課內容根據學生的實際水平作出適當調整,，力求精講、少講,，僅把同學們普遍感到陌生的知識點及難點作為主要內容來講,，例如在講到"控點"時，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來,，這樣可以節(jié)約很多時間又把握住了重點,，讓學生重視起來，工作總結《計算機教學工作總結》,。把時間最大限度的放給學生去操作實習,，實踐證明，學生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多,，這說明操作實踐有效地促進了學生作為學習主體積極主動的思考,。

提高學生的知識水平。

以前的教學方式上一節(jié)多媒體課,、一節(jié)上機課,，學生從聽課到上機操作要等待長達一周的時間，理論與實踐脫節(jié)太多,，這樣下來學習的知識遺忘的非?？臁Ｈ缃裎页浞掷枚嗝襟w教學網絡的功能,，把學生用機的屏幕鎖定,，使學生機的屏幕信息與教師機一致，這樣再將教學過程中的操作步驟一步一步演示給學生看,，一邊演示一邊講解,，在這個過程中，學生能充分認識,、了解課本中的理論知識是如何與實踐相結合的`,，事實證明，以這種方式進行知識的講授,，學生掌握知識的效率非常高,，每節(jié)課操作作業(yè)優(yōu)秀率達百分之九十以上。

目前,，計算機在我國正處于普及階段,，部分同學參加過這樣或那樣的培訓班，也有近三分之一的同學從來沒碰過計算機，這樣就造成了學生的計算機水平參差不齊的現(xiàn)象,，給中學的計算機教學帶來很大的困難,，有基礎的學生"吃不飽"，很容易失去上課的興趣,；而后進生因"吃不了"常常會失去了信心,。因此，在教學過程中,，我試著進行分層次教學,。中學計算機教學主要是讓同學們認知計算機，培養(yǎng)同學們獲取信息,、處理信息的能力,。在開始學習新一類內容時，先測試一下,，基礎薄弱的按教材學習,，從易到難，逐步認識,、使用計算機,。對教材所要求的內容非常熟悉且操作熟練的同學，具備了一定的自學能力,，我會加深他們的學習深度,。另外，還對學生進行課外興趣的培養(yǎng),，對有基礎和潛力的學生可進行課本外知識的引導,，比如：輔導他們學習電子報刊、電子繪畫等,。

在取得一定的成績基礎上，在教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題,。首先是設備問題,，機房機器老化，機器在使用過程中會無緣無故出現(xiàn)故障,，班級學生人數(shù)較多,，不便管理，為教學帶來一定的難度,；其次是課時不足,，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空余時間開展學生第二課堂活動,，很難從中發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)尖子學生；另外信息技術教師幾乎沒有參加觀摩、學習機會,，以至自身信息,、素質難提高，無法滿足對當今信息技術探索欲望,。

根據上述總結,，我深深感到，只要立足實際,，認真分析和研究好教材,、大綱，研究好學生,，爭取學校領導,、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學,，就能使我的工作有所開拓,，有所進取。