計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

初中生物實驗室工作計劃篇一

深入貫徹學習《基礎教育課程改革綱要》精神,，以《全日制義務教育生物課程標準》為依據(jù),，通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題,、思考問題,、提出問題,、分析和解決問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學生學會透過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),，從而認識和揭示自然科學規(guī)律,，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法,，切實讓素質(zhì)教育落實到實處,。

（一）進一步完善實驗室管理制度，建立健全各種臺賬資料,，進行科學化管理,。

按要求做到帳、卡,、物相符,；做好儀器、藥品的購入,、調(diào)入,、調(diào)出所應有的明細帳目；嚴格借物制度和賠償制度；搞好儀器的保養(yǎng),、維修工作,，做好防火、防潮,、防塵,、防腐蝕工作，保證實驗的開展和順利進行,，保證實驗安全,，特別對有毒藥品，做好防盜工作和管理工作,。

（二）進一步加強組織紀律教育,。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”實驗室守則和實驗規(guī)則是上好實驗課的保證,，為了培養(yǎng)良好的實驗習慣,，使實驗順利進行，必須向?qū)W生強調(diào)遵守實驗室守則和實驗規(guī)則的重要性,，并要向?qū)W生講明道理,，反復教育，使學生明白并自覺遵守,，保證實驗室的安靜和整潔,。要求學生嚴格認真按照實驗要求規(guī)范操作和使用實驗儀器，做到耐心操作,，細心觀察,，學會發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析和解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,。培養(yǎng)他們井然有序的工作習慣,，做到實驗結束后，自覺把儀器放回原處,，匯編好實驗臺,；要求學生不到下課時間，不準擅自離開實驗室,，如本人實驗完畢或有事要離開,，必須報告教師，經(jīng)老師檢查得到允許后方可離開,?？傊B(yǎng)成有組織，有紀律的實驗習慣和良好學風,。

（三）積極配合任課教師開展好實驗教學工作,。

實驗教學的關鍵就是限度地開好、開齊課程所要求得應開實驗,。為做到這一點,，實驗室本著“團結、勤奮,、務實,、創(chuàng)新”的原則進一步熟悉教材，鉆研教學課程,，根據(jù)任課教師的教學進度,，及實驗通知單，提前準備好實驗器材,，并和任課教師研討改進實驗的辦法和措施,；大膽地改革舊實驗，設計新實驗,，提高實驗課的質(zhì)量,，達到“效益第一，管理第二,，儀器第三”的效果,，針對有些班級的差生和動手能力較差的學生，多給學生進行實驗操作輔導,，讓實驗教學工作真正成為一種不可缺少,，又行之有效的教學手段。

實驗儀器的保養(yǎng),，其中主要的一點就是要做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作,。要保持實驗室地面的清潔、門窗的光亮,、桌凳的整潔,。對于儀器室及實驗準備室，除了要做到前面的幾點外,，還要保證儀器存放柜光潔無塵,、儀器的光亮如新。

為此,，每做完一次實驗要及時打掃衛(wèi)生,，保證每月一次衛(wèi)生大清查，并及時做好儀器的清理歸類工作,。

學期開始做好實驗室工作計劃,，制定出各級各班實驗計劃表,、實驗教學進度表及學生分組名單；各級生物實驗應開實驗目錄,、實驗記錄表,、實驗情況統(tǒng)計表，并督促任課教師按要求認真填寫,，在規(guī)定時間內(nèi)交到實驗室,。學期末做好歸類、歸檔,、匯編工作,，按時上報教務處。同時,，按學校要求做好實驗室日常管理,、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類,、歸檔,、匯編工作。

初中生物實驗室工作計劃篇二

通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題,、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神,。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學規(guī)律,，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識,，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

1．演示實驗必須按《課標》要求開足,，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗,。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證,，以加深對理論知識的理解,。

2．學生分組實驗，也要按《課標》的要求把學生實驗全部開齊,。對于學生實驗,，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行,，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范,、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力,。

實驗課教學應根據(jù)教學目的,、教學內(nèi)容、學生實際和設備條件等因素,，采取探究式教學方法,。讓學生多動腦,、多思考，找到一些新方法,、新步驟,；在講授理論知識時，讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識,，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質(zhì),，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法；加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移,，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力,。

儀器設備購置，落實儀器設備購置計劃,，完成實驗室的更新提高,，加強實驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備購置,，堅持結合實際,，適當超前，防止低水平重復和積壓浪費發(fā)生,。

1．讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結協(xié)作的精神。

2．要教育學生遵守實驗規(guī)則,，愛護財物,，節(jié)約用水、電,、藥品,，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

3．要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作,，細心觀察,、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題,，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

4．培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣,。實驗結束后,，把儀器放回原處，匯編好實驗臺,。

為實驗室的評估合格,，做好實驗室的教學計劃、日常管理,、安全工作,、工作日志等各種工作文件的歸類,、歸檔、匯編工作,。

4．課后根據(jù)實驗記錄,，認真書寫實驗報告。

初中生物實驗室工作計劃篇三

深入貫徹學習《基礎教育課程改革綱要》精神,，以《全日制義務教育生物課程標準》為依據(jù),，通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題,、提出問題,、分析和解決問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學生學會透過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),，從而認識和揭示自然科學規(guī)律,，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法,，切實讓素質(zhì)教育落實到實處,。

（一）進一步完善實驗室管理制度，建立健全各種臺賬資料,，進行科學化管理,。

按要求做到帳、卡,、物相符,；做好儀器、藥品的購入,、調(diào)入,、調(diào)出所應有的明細帳目；嚴格借物制度和賠償制度,；搞好儀器的保養(yǎng),、維修工作，做好防火,、防潮,、防塵、防腐蝕工作,，保證實驗的開展和順利進行,，保證實驗安全，特別對有毒藥品,，做好防盜工作和管理工作,。

（二）進一步加強組織紀律教育。

“沒有規(guī)矩,，不成方圓”實驗室守則和實驗規(guī)則是上好實驗課的保證,，為了培養(yǎng)良好的實驗習慣，使實驗順利進行,，必須向?qū)W生強調(diào)遵守實驗室守則和實驗規(guī)則的重要性,，并要向?qū)W生講明道理，反復教育,，使學生明白并自覺遵守,，保證實驗室的安靜和整潔。要求學生嚴格認真按照實驗要求規(guī)范操作和使用實驗儀器,，做到耐心操作,，細心觀察，學會發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析和解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,。培養(yǎng)他們井然有序的工作習慣,，做到實驗結束后，自覺把儀器放回原處,，整理好實驗臺,；要求學生不到下課時間，不準擅自離開實驗室,，如本人實驗完畢或有事要離開,，必須報告教師，經(jīng)老師檢查得到允許后方可離開,?？傊B(yǎng)成有組織,，有紀律的實驗習慣和良好學風,。

（三）積極配合任課教師開展好實驗教學工作。

實驗教學的關鍵就是最大限度地開好,、開齊課程所要求得應開實驗,。為做到這一點，實驗室本著“團結,、勤奮,、務實、創(chuàng)新”的原則進一步熟悉教材,，鉆研教學課程,，根據(jù)任課教師的教學進度，及實驗通知單,，提前準備好實驗器材,，并和任課教師研討改進實驗的辦法和措施,；大膽地改革舊實驗，設計新實驗,，提高實驗課的質(zhì)量,，達到“效益第一，管理第二,，儀器第三”的效果,，針對有些班級的差生和動手能力較差的學生，多給學生進行實驗操作輔導,，讓實驗教學工作真正成為一種不可缺少,，又行之有效的教學手段。

實驗儀器的保養(yǎng),，其中主要的一點就是要做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作,。要保持實驗室地面的清潔、門窗的光亮,、桌凳的整潔,。對于儀器室及實驗準備室，除了要做到前面的幾點外,，還要保證儀器存放柜光潔無塵,、儀器的光亮如新。

為此,，每做完一次實驗要及時打掃衛(wèi)生,，保證每月一次衛(wèi)生大清查，并及時做好儀器的清理歸類工作,。

學期開始做好實驗室工作計劃,，制定出各級各班實驗計劃表、實驗教學進度表及學生分組名單,；各級生物實驗應開實驗目錄,、實驗記錄表、實驗情況統(tǒng)計表,，并督促任課教師按要求認真填寫,，在規(guī)定時間內(nèi)交到實驗室。學期末做好歸類,、歸檔,、整理工作，按時上報教務處,。同時,，按學校要求做好實驗室日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類,、歸檔,、整理工作。

通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題,、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神,。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),，從而認識和揭示自然科學規(guī)律,，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處,。

1.演示實驗必須按《課標》要求開足,，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象,，使學生能夠獲得感性的認識和驗證,，以加深對理論知識的理解。

2.學生分組實驗,，也要按《課標》的要求把學生實驗全部開齊,。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行,，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范,、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力,。

實驗課教學應根據(jù)教學目的,、教學內(nèi)容、學生實際和設備條件等因素,，采取探究式教學方法,。讓學生多動腦、多思考,，找到一些新方法,、新步驟；在講授理論知識時,，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識,，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法,；加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移,，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。

儀器設備購置,，落實儀器設備購置計劃,，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備購置,，堅持結合實際,，適當超前，防止低水平重復和積壓浪費發(fā)生,。

1,、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結協(xié)作的精神,。

2,、要教育學生遵守實驗規(guī)則，愛護財物,，節(jié)電,、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,。

3,、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察,、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題,，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,。

4、培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣,。實驗結束后,，把儀器放回原處，整理好實驗臺,。

為實驗室的評估合格,，做好實驗室的教學計劃、日常管理,、安全工作,、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔,、整理工作,。

4、課后根據(jù)實驗記錄,，認真書寫實驗報告,。

課改的實施和推進，使生物學課堂發(fā)生了巨大的變革,?！懊嫦蛉w學生”“以學生發(fā)展為本”的教學理念已深入每位教學實踐者的心中。自主、合作,、探究的學習方式在教學活動中得到了廣泛的應用,，課堂教學已舊貌換新顏。生物是一門以實驗為基礎的學科,，通過實施探究性實驗教學,，有利于促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，促進科學素養(yǎng)的全面發(fā)展,。作為一線的生物教師在課堂上應如何適時適度的進行探究性實驗教學,，從而使學生勤于思考、樂于探究呢,？這里以“觀察植物細胞”的實驗為例,，結合親身經(jīng)歷談談自己在生物探究性實驗教學中的實際作用,。

具體的教學目標起著指導教,、指導學和指導思的作用。在備課時,，教師要根據(jù)實驗的要求和學生認知水平,，從實驗目的、要求,、原理,、步驟、現(xiàn)象和結論等環(huán)節(jié)給予說明和指導,，注重實際操作,，把器具的使用、觀察和操作技能作為實驗的重點,，激發(fā)學生興趣,，確定實驗課的教學目標。由此設置該實驗的教學目標：一是認識植物細胞結構（認知領域）,。二是學會制作并觀察植物細胞的臨時裝片（操作技能）,。三是畫出顯微鏡下的植物細胞結構圖（操作技能）。四是養(yǎng)成良好的實驗習慣,，實驗興趣,，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度（情感領域）。這四個目標中,，一和二是教學的主體,。

根據(jù)教學目標和實驗課的特點，對預備的,、基礎的和相關的知識與技能進行提前準備,，為學生實驗鋪好路，使學生進入最佳的準備狀態(tài)。其方法是教師提前依據(jù)實驗目標,，按照知識,、技能兩方面命出測試題，由學生在實際操作前作答,，根據(jù)反饋結果,，對差異進行補救，以掃清實驗中的障礙,。

初中生物對實驗的要求大致有兩個層次,，就是“學會””和“初步學會。根據(jù)這兩種要求,，教師要設計相關實驗的達標模式,。“自達目標”：“學會”實驗一般是學生易于操作,，或?qū)W生以前學過的實驗,。因此，“學會”重點在獨立性,、準確性上下功夫,。即由教師先指導要點和關鍵，交代注意事項,，然后由學生獨立完成實驗,，完成學習目標。例如,，在該實驗前,，我告訴學生正確撕取洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮標本的方法，并交代使用顯微鏡時,，視野光線要暗些,。觀察細胞結構的順序是從外到內(nèi)。該過程由學生獨立完成,，不規(guī)范的動作由學生自己糾正,。

實驗結束后，教師根據(jù)教學要求及時對學生知識和技能達標的情況進行測試分析,，其目的是鞏固目標,，反饋信息，最終達到全體達標,。方法是答卷和復述操作過程相結合,。

總之，設計性實驗教學是培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力的有效途徑,，是現(xiàn)代教育的必然趨勢,。

初中生物實驗室工作計劃篇四

生物學是以實驗為基礎的自然科學,，學生通過親自動手動腦，親自體驗,，獲得知識,，充分體現(xiàn)新課程的標準，應重視實驗室的建設,，添置急用的實驗設施,，確保實驗教學的正常開展，估計實驗室將要添置近萬左右的設備,。

二,、刻苦學習，努力提高自己的業(yè)務水平,，在工作中要有憂患意識

生物科學日新月異,，新科技不斷發(fā)展，為了跟形勢的發(fā)展,，自己不落伍,，就必需不斷地學習，讓自己成為新課程的開拓者,，實施者,，走在課程改革的前列，學科的帶頭人,。

三、手做一些標本,，完善實驗設施

發(fā)揮自己的特長,，發(fā)揚吃苦耐勞的精神，自學地為學校實驗室做一些標本,，既可以為學校節(jié)約經(jīng)費,，以可以鍛煉動手能力。

四,、保持實驗室始終處于工作狀態(tài),，服務于教學，要有服務意識

經(jīng)常對實驗室的器具進行維修,，使每一臺設備都能使用,，做到所有實驗都有能開展，并及時指導生物學科的教師進行實驗教學,。

五,、開展好興趣小組活動，培養(yǎng)學生的愛好,，工作中要有競爭意識,。

六,、制定儀器、藥品的添置計劃,，定期對儀器進行維修和保養(yǎng),，提高儀器設備的完好率。為生物實驗教學的有效實施做好充分準備,。

七,、上實驗課時，主動去實驗室巡視,，幫助老師排除故障,，解難釋疑。儀器壞了,、試劑不夠,，進行維修和補齊，指導幫助學生糾正錯誤的操作方法,。

八,、全面開放實驗室，充分利用實驗室儀器設備,，為學生服務,，鼓勵學生自行設計實驗.發(fā)展學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生的實際動手能力,。

初中生物實驗室工作計劃篇五

通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題,、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),，從而認識和揭示自然科學規(guī)律,，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處,。

1,、倡導“以科學探究為主的多樣化的學習方式”。

2,、使學生有“親身經(jīng)歷和體驗”,，同時能夠樹立實事求是的學習態(tài)度和科學精神。

1,、教師演示實驗必須按新課標要求開足,，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象,，使學生能夠獲得感性的認識和驗證,，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗,，增強學生的切身體驗,。

2,、學生探究實驗，也要按新課標的要求把學生實驗全部開齊,。對于學生實驗,，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范,、熟練的程度,；培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

1,、制定出本學期實驗教學進度計劃,，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期,、班級,、節(jié)次、名稱,，教學中按計劃安排實驗,。

2、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室,，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器,、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患,。

3,、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結合作的精神,。

4,、要教育學生遵守實驗規(guī)則，愛護財務,，節(jié)約用水、電,、藥品,，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

5,、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作,，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,。

6,、培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣,。實驗結束后，把儀器放回原處,，整理好實驗臺,，填寫好實驗記錄。

1,、通過實驗教學,，可以培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的學習態(tài)度，以及實事求是,、嚴肅認真的科學方法,。

2、通過實驗教學,，可以調(diào)動學生學習的積極性和主動性,，提高學生的學習興趣。

3,、通過實驗教學,，培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力,。

4,、通過實驗教學，使學生能正確熟練地掌握實驗的基本方法和技能,，提高學生的動腦和動手能力,。

5、通過實驗教學,，可以幫助學生形成概念,，進一步理解和鞏固所學知識。加強實驗教學是提高教學質(zhì)量的重要手段,，也是實現(xiàn)應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要一個環(huán)節(jié),。

1、任課教師應提前一至三天通知實驗員,，并填寫申請單,。

2、實驗前,，實驗員應準備所需各種儀器,、藥品和工具，必要時須先試做,，確保儀器藥品完好上臺,，使實驗順利進行。

3,、實驗時,，任課教師要督促學生復習課本里的有關內(nèi)容,，并預習本實驗的內(nèi)容，做到閱讀實驗說明,，理解實驗目的,，了解實驗步驟，注意事項等等,。

4,、實驗時，實驗員要積極配合任課教師進行輔導,，對學生嚴格要求,，讓學生認真按照實驗步驟和方法規(guī)范地進行，引導學生仔細觀察,，認真思考,，聯(lián)系實驗現(xiàn)象得出正確結論，并及時記錄結果,，培養(yǎng)良好的實驗習慣,。

5、實驗結束時,。要輔導學生對儀器藥品進行整理,，儀器必須抹洗干凈，放回原處,，排列整齊,，廢液倒入指定容器內(nèi)，可以回收的,，由實驗員進行回收,。

6、實驗結束后,，任課教師要組織學生填寫好實驗報告單,，并批改，裝成冊,，學期結束統(tǒng)一交實驗室保存,。