在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

新聞宣傳工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇一

各位領導、各位同事：

大家好,！

我叫xx,，20xx年考取了xx縣職業(yè)化工會干部，受縣工會委派到xx公司協(xié)助開展工會工作,。到目前為止,，我公司工會工作已步入正軌，各項工作都能夠順利開展,，工會組織在職工心中建立起了一定的威望,。

剛到時候，由于對企業(yè)的不熟悉,，加上員工多數(shù)為農(nóng)民工,，對工會組織也不是很了解，一時不知道怎么開展工作,。通過加強理論學習,，結合企業(yè)實際情況，我給自己制訂了工作計劃,。在20xx年10月份，公司新的職工宿舍落成并投入使用,，我與公司協(xié)商開展了一次會餐活動,。利用此次會餐活動,，我在職工中進行了工會組織的宣傳，并在活動后的兩周時間內(nèi)完成了對全廠職工的走訪,。通過這次宣傳和走訪工作,，讓我對公司有了一個全面的了解，同時也讓職工對工會組織有了一定的認識,。

接下來,，我在全體職工中廣泛征集意見，積極配合上級工會開展“金秋助學”,、“困難幫扶”等主要工作,。有一次走訪中，我得知公司職工家中失火,，損失很大,，于是我把情況報告給公司領導，提議對該職工進行幫助,。經(jīng)公司領導批準我們對該職工進行了幫扶并組織了捐款,，全廠職工共捐款xx余元。這件事在職工中造成了很好的正面影響,，給工會組織樹立了良好的威信,。

20xx年2月份，公司在3個月的季節(jié)性停產(chǎn)后再次準備開工,，卻在招工方面遇到了問題,，人員配備出現(xiàn)很大的空缺。在了解到這種情況后,，我就組織職工在下班之后為公司尋找合適的人選,，推薦到公司上班。經(jīng)過這一簡單的工作,，公司的“用工荒”問題很快就得到了解決,。同時針對多數(shù)職工提出的薪酬問題，經(jīng)工會和公司協(xié)商,，出臺了《xx公司績效工資實施辦法》,，讓職工的薪酬和工作能力直接掛勾。這兩項工作的完成,，使企業(yè)和職工都體會到了工會組織的重要作用,，工會在企業(yè)中的地位得到了大家的認可。

總結起來,，我開展工會工作就是圍繞著“學習,、宣傳、溝通,、協(xié)調(diào)”這四點來進行,。學習上級工會文件精神和專業(yè)理論知識,，通過宣傳讓企業(yè)和職工認識工會組織，加強與職工以及公司的溝通,，及時發(fā)現(xiàn)問題并積極協(xié)調(diào)解決,，以尋求職工和企業(yè)對工會工作的支持。

以上是我參加工會工作的一點經(jīng)驗,，希望能給大家?guī)硪恍椭?，最后祝大家工作快樂，身體健康,。

新聞宣傳工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇二

大力增強教育軟實力是宜賓縣教育系統(tǒng)今后一個階段的主要任務,，為此，我局在市教育局和縣委宣傳部的領導下,，以宣傳工作作為增強教育軟實力的抓手之一,，切實加強領導，全面建設機制,，努力打造一流的教育宣傳隊伍,，在平面媒體、廣播電視和網(wǎng)絡媒體等各方面都取得了明顯成效,，連續(xù)7年被省教育廳評為教育宣傳先進單位,。

20xx年，全縣教育系統(tǒng)向縣級以上網(wǎng)站報送信息1000余條,，在平面媒體發(fā)表新聞600余條,，在廣播電視發(fā)表新聞160多條，宜賓縣教育系統(tǒng)的重大舉措和主要成績得到廣泛宣傳,，特點亮點得以充分展示,，樹立了宜賓縣教育的良好形象。

一,、加強領導

宜賓縣教育系統(tǒng)從教育局到學校都成立了教育宣傳工作領導小組,，有分管領導，有具體抓工作的部門,，有數(shù)量較多的專兼職通訊員,。局辦公室兩位專職人員分工合作，各有側重,，一人負責外宣,，一人負責內(nèi)宣和網(wǎng)站建設。日常工作由辦公室統(tǒng)籌,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校,、直屬學校均成立了宣傳工作小組，由校長或分管副校長任組長，下有多名兼職通訊員,。宣傳小組和通訊員利用縣教育局的公文件換系統(tǒng)平臺,，實現(xiàn)了信息的高速、高效傳送,，并由此構成了教育系統(tǒng)的宣傳網(wǎng)絡。

二,、建立機制

宜賓縣注重通過建設長效機制推動教育宣傳工作,。自1998年起就制定有規(guī)范的有關教育宣傳工作文件，后來根據(jù)形勢變化和工作需要,，多次修訂了有關文件,。為加強教育宣傳的力度，還把宣傳工作納入各單位目標綜合考核中,。這些文件的修訂完善,，都集中體現(xiàn)了以下一些特點。

1,、明確目標,。教育宣傳工作始終以建設有中國特色的社會主義理論、黨的xx大精神及全教會精神為指導,，緊緊圍繞“致力教育創(chuàng)新,，打造教育品牌，壯大教育事業(yè),，促進經(jīng)濟發(fā)展”的教育發(fā)展思路和教育強縣的總目標,，服務大局，服從中心,，弘揚正氣,，展示形象，爭創(chuàng)一流,。

2,、堅持原則。教育宣傳工作始終遵循“以科學的理論武裝人,、以正確的輿論引導人,，以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的原則,，以正面宣傳為主,，宣傳先進典型，挖掘教育深度內(nèi)涵,，為教育發(fā)展營造良好氛圍,。

3、規(guī)范有序。信息稿件堅持逐級上報制,，新聞,、信息稿件堅持從嚴審批制，外宣稿件一律要經(jīng)本單位領導簽字并加蓋單位公章方能向外發(fā)稿,。充分發(fā)揮教育局辦公室的組織,、統(tǒng)籌作用，每月都按時印發(fā)宣傳工作要點,，對本月工作規(guī)劃安排,。接待外來記者一律歸口到教育局辦公室，并視情況上報縣委宣傳部,。各校接受記者采訪要上報教育局辦公室,。

三、增強實效

1,、創(chuàng)造了點面結合,、多種媒體相結合的立體宣傳模式?？h教育局不定期開展宣傳工作的重點策劃,，突出特色，做出深度,。今年共策劃了平安校園建設,、德育創(chuàng)新與主題班會課、如何調(diào)動鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學積極性,、推進義務教育均衡發(fā)展和教師節(jié)宣傳主題,，主題稿件大多以系列稿件形式發(fā)表，體現(xiàn)了一定的專業(yè)深度,，取得了較好的宣傳效果,。其中如何調(diào)動鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學積極性的稿件《“雖沒辦學義務，但有惠民責任”》在《四川日報》發(fā)表,，并將在國家級專業(yè)刊物《教育》和《中小學管理》雜志上發(fā)表,。這些都體現(xiàn)了我縣教育宣傳工作的面的廣度和深度。

在搞好主題策劃的同時,，宜賓縣教育系統(tǒng)也高度重視網(wǎng)站信息和報刊簡訊的報送,，使主流媒體上經(jīng)常能看到宜賓縣教育的動態(tài)，以此體現(xiàn)了我縣教育宣傳工作的點的密度,。

2,、獎先誡后，進一步形成教育宣傳的競爭氛圍,。20xx年下半年開展了全縣教育宣傳工作現(xiàn)狀問卷調(diào)查,，了解各校加強領導、落實人員、保障經(jīng)費,、兌現(xiàn)待遇等情況和下一步宣傳工作的打算,，從問卷的相關信息來看，宜賓縣宣傳工作發(fā)展還不平衡,，目前正在策劃如何改進和加強,。宜賓縣教育系統(tǒng)每年都要表彰教育宣傳工作的先進單位和先進個人。在20xx年的年終宣傳單項目標考評中,，全縣表彰了先進單位13個,，先進個人12名，優(yōu)秀通訊員17名,。這些措施極大的激勵了各校搞好宣傳工作的積極性。

3,、新聞宣傳與理論成果宣傳相結合,，拓展了宣傳的領域。我縣在做好純新聞宣傳的同時,，做好教育理論成果的推薦,，積極擴大宜賓縣教育的美譽度和影響力。今年共推薦了教育局局長黃宗華的理論文章《提高生命價值是增強教育軟實力的本質(zhì)要求》,、羅尤強校長的《為教育交上一份滿意的答卷》等20多篇理論調(diào)研文章在報刊發(fā)表,。

4、報刊征訂切實為教育教學服務,。我縣的教育報刊發(fā)行工作力求教育報刊品種多樣化,、信息來源多元化、宣傳平臺層次化,。各校充分用好,、用活教育專業(yè)報刊，切實為教育教學服務,。

新聞宣傳工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領導,、各位同仁：

大家好！

今天很榮幸能和大家在xx相聚,，感謝xx工作會議,，為我們提供了相互交流和學習提高的機會。面對新形勢,，辦公室如何做到科學服務,、和諧服務，是擺在我們面前的一個重要課題,。下面,，我將結合xx綜合工作部實際情況，談幾點粗淺認識。

綜合工作部現(xiàn)有員工xx人（其中司機4人）,，是我院和各部門的橋梁紐帶,，處于承上啟下、聯(lián)系左右,、協(xié)調(diào)各方的重要位置,，擔負著人事勞資、財務審計,、檔案管理,、公文文秘、行政事務等重要職責,，其工作效能和服務水平的高低直接影響我院科學決策的貫徹實施,。為此，我們把健全工作機制,，完善工作流程作為日常工作的重要內(nèi)容,，大力推進工作規(guī)范化，既降低了經(jīng)營管理成本,，又提高了工作效率,，為全院職工提供了比較滿意的服務。

1,、建章立制,，明確職責任務，確保工作有序進行,。

通過近兩年來的企業(yè)標準化建設,，我院已完成了管理標準、技術標準,、工作標準三大制度體系中的60余項制度,、規(guī)定，完成企業(yè)標準化建設的90%,?！犊冃Э己斯芾磙k法修訂稿》、《督辦工作制度》,、《服務承諾制》等管理標準與多項制度相繼出臺,。

管理的流程化、規(guī)范化,，對綜合部的職責進行了量化細化,，使每位員工做到了各司其職、相互配合,。工作部于月末將每位員工本月工作完成情況和下月重點工作計劃進行匯總,，在月工作例會上對每位員工進行考核并評出等級,，考核結果直接與該月績效掛鉤，激勵員工以強烈的責任心對待每一項工作任務,。

2,、完善協(xié)作機制，形成工作合力,。

綜合部的工作涉及點多,、面廣，需要各部門的相互配合與共同努力,。為此,，我們重點做好兩方面的工作。一是切實加強內(nèi)部團結協(xié)作,，對工作中存在的問題和困難,，大家出謀劃策，齊心協(xié)力,，打造團結和諧有戰(zhàn)斗力的隊伍,。二是切實加強上級單位與有關職能部門的聯(lián)系，建立良好的工作關系,，及時做好溝通協(xié)調(diào)等相關工作，以得到他們的大力支持和配合,。通過建立與各有關方面良好的協(xié)作機制,，充分調(diào)動了各個方面的工作積極性，有效整合了各方面的優(yōu)勢,，形成了工作合力,，保證了工作的順利運轉(zhuǎn)。

我們的服務理念是“服務永無止境”,，我們的服務僅僅局限于“鞍前不越位,，馬后不掉隊”是遠遠不夠，為了適應形勢變化,，就需要不斷創(chuàng)新,，做到全方位提高服務品位和服務水平。

1,、想盡一切辦法,，解決員工最關心、最現(xiàn)實的焦點問題,。

為了盡快改善員工工作,、生活環(huán)境，院工作部積極努力,，開展了大量的前期工作,。經(jīng)過全面深入的調(diào)查了解,，通過公開拍賣，成功競得 市區(qū)一塊土地的使用權,，基地建設邁出了關鍵的一步,，并迅速進行規(guī)劃設計、鐵塔遷移等工作,，采取有效措施,，爭取有利條件及政策，加快院基地建設的步伐,，廣大員工期盼環(huán)境優(yōu)美,、鳥語花香的辦公、生活環(huán)境指日可待,；今年,，在完成了員工定崗定級崗位系數(shù)調(diào)整的基礎上，進一步完善了企業(yè)內(nèi)部分配及績效考核制度,，在很大程度上調(diào)動了員工的積極性和主動性,，激發(fā)了職工的工作熱情。

落實員工休假和體檢制度,，不斷改進員工食堂工作,，保證大家用餐衛(wèi)生、安全,、健康,。時刻關注員工心態(tài)變化，工作,、學習,、生活狀況，善于傾聽員工心聲,，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，切實為員工排憂解難，做些實事,。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問,；員工的生日，及時送去生日蛋糕和良好的祝愿,；每逢節(jié)假日,，為了讓那些不能回家的員工快快樂樂過節(jié)，我們把他們組織來一起安排活動,，讓設計院員工充分感受到了這個大家庭的溫暖,，感受了集體的力量，營造了和諧的工作氛圍,，維護了企業(yè)發(fā)展與穩(wěn)定的大局,。

2,、加強調(diào)研，勤于思考,，為領導科學決策當好高參,。

綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好、充分不充分,、領導滿意不滿意,，是檢驗辦公室工作水平高低的重要標志。為了發(fā)揮好參謀助手作用,，為領導科學決策當好高參,，要創(chuàng)新工作思路，在改進工作方法上下功夫,，我們要求員工努力做到以下三個必須：

一是必須參領導之所需,，謀職工之所求，謀到點子上,，參在要害處,。

二是必須超前謀劃工作，要敢于打破傳統(tǒng)思維定式,，換位思考,，超前思考，考慮問題快半拍,、早半拍,、搶半拍，對領導關注的重點問題,，做到領導未謀有所思；對群眾關注的熱點問題,，做到領導未聞有所知,；對工作中的難點問題，做到領導未示有所行,。

三是必須搞好調(diào)查研究分析,，深入一線摸實情，廣泛收集信息和資料,，然后對各類信息進行科學分析,，結合本院實際加以整理提煉，形成比較有價值的調(diào)研報告和方案,，為領導決策出思路,、出新招、出良謀,，讓領導多做“選擇題”,，少做“問答題”,。

以上是xx部一些做法和體會，希望大家批評指正,。通過這次聯(lián)絡員會議,，我們也看到了與同行的差距和不足，我們將虛心學習各方先進經(jīng)驗,，不斷提高工作水平,。

最后，祝大會圓滿成功,，各位領導,、同仁身體健康，工作順利,！

新聞宣傳工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領導,、各位同仁：大家下午好!

很榮幸地受二中校長的委托，代表二中就我們學校信息新聞宣傳報道工作和大家做一個匯報,，與兄弟單位交流,、學習。借此機會,，我首先要向所有關心,、支持和幫助我校信息新聞宣傳報道工作的領導、同事和朋友致以衷心的感謝!

我叫,，是二中的一名物理老師,，分管學校工會工作，2020xx年初,，根據(jù)學校工作分工,，經(jīng)市教育局考核同意，正式兼任二中信息報道員,。一年來,，在局宣傳辦的直接領導和關心下，不斷學習新聞稿件的寫作和向各新聞媒體報送教育,、教學新聞,，先后被中國教師網(wǎng)、江蘇教育新聞網(wǎng),、鹽城新聞網(wǎng),、鹽城教育網(wǎng)、東方生活報,、教育網(wǎng)等教育主流媒體采用了各類新聞稿件上百篇,。其中《二中：扶貧政策暖人心肺 發(fā)揚民主師生說話》(江蘇教育新聞網(wǎng))、《二中彩媽陽爸牽手留守孤貧兒童活動啟航》(鹽城新聞網(wǎng))等稿件的采用,，引起了社會的廣泛關注,，產(chǎn)生了一定的社會影響,，受到學生家長和上級主管部門的肯定和好評。

下面是我校信息新聞報道工作中的一點體會,，與大家分享：

一,、堅持原則、公開選才

去年年初,，二中為了推選出最適合信息新聞宣傳報道崗位的人選,，學校根據(jù)局黨委、局宣傳辦的文件精神,，成立了以校長為組長的競聘小組,，堅持崗位競聘原則，校內(nèi)公開選聘人才,。我的應聘演講詞是：“我不是大家要找的才,，但我是最適合這個崗位的人，因為我有一顆火熱的心,，我愛我的學校,、我愛我的職業(yè)、我更愛我的學生”,。

今年4月4日《教育網(wǎng)》采用的“二中：緬懷革命先烈 感恩美好生活”一稿,，學校舉行掃墓活動的當天，也正好是我家老父親去世三周年上墳的日子,，我本人身體也不太舒服,，而且學校規(guī)定五十歲以上的老同志可以不參加活動,，我完全可以在家休息,，但為了能拿到第一手素材，我硬是陪著同學們一起步行三公里,，隨隊拍攝到了隊伍行進,、敬獻花藍,、重溫誓言、領導講話等珍貴照片,。

我一直有這樣的信念,，既然選擇了,，那就盡心盡責,。干一行愛一行，是我們做好信息宣傳報道工作的基礎,。

二,、制度約束、領導重視

領導重視是我們做好信息報道工作的動力,，同時也是對我們工作的鼓勵和鞭策,。二中將信息報道工作列入學校年度工作計劃,，信息新聞宣傳員的工作折算為工作量，平時按備教改聽的要求同步跟蹤檢查,，對采用的新聞稿件按采用級別量分計入個人檔案,，作為年終績效考核的依據(jù)，對于報送不實信息,，引起不良后果的,，按相關紀律條款處分。

于亞鵬校長不僅時刻關注網(wǎng)站,、報刊采用二中的新聞稿,，還不斷為我們提供新聞線索和新聞題材。20xx年8月27日,，正值暑假,，無償獻血車開進二中校園，住校老師紛紛伸出臂膀,，主動參加無償獻血活動,，于校長知道情況后，及時將線索提供給我們,，8月28日(江蘇教育新聞網(wǎng))采用了我的稿件《二中：傳遞正能量 迎接新學年——開學前夕該校老師積極參加無償獻血活動》,，獲得廣泛好評。

三,、責職明確,、嚴格管理

信息宣傳報道員，不僅僅是一個崗位,，更是一份責任,。二中實現(xiàn)信息日報制，信息宣傳報道員每天必須將搜集到的信息記載入冊,，由學校主要領導簽字確認,。正能量信息必須及時、準確上報給主管部門和新聞單位,。

二中師生行知社團,，在學校政教處黃震前主任的親自管理和輔導下，一批優(yōu)秀文藝作品應運而生,，特別是由我校三位90后美女老師和三位同學共同創(chuàng)作,，自編、自導,、自演的優(yōu)秀劇目《擁有一顆感恩的心》,，20xx年12月9日代表二中參加第二共同體學校“行知互動劇場”文藝匯演榮獲一等獎，并獲得共同體唯一晉級資格,，對于鄉(xiāng)下學校來說是大拇指掏耳朵----有點難,，聽到這個消息，我第一時間采訪了黃震前主任,，隨夜趕寫了稿件 “二中：《擁有一顆感恩的心》榮獲共同體一等獎”,，12月10日(中國教師網(wǎng))采用，在二中校園內(nèi)引起不小的轟動,。

信息報道員平時還應多個心眼,，關注可能的好事者，現(xiàn)實中多長耳朵聽,，網(wǎng)絡上多長眼睛看,，萬一出現(xiàn)歪門的苗頭，必須及時匯報學校主要領導,，確保將苗頭扼殺在萌芽,。學校硬性規(guī)定西詞胡同網(wǎng)、之聲網(wǎng),、熱線網(wǎng)每天早晚必須瀏覽,，學校q群、校訊通等校內(nèi)通聯(lián)工具24小時登錄,，留意察看,，決不讓“加料”帶色的信息傳出校門。

四,、喉小嗓粗,、互促共進

二中是所農(nóng)村初中，更是一所團結,、奮進,、求實、向上的學校,，學校全面實施素質(zhì)教育,，校內(nèi)社團、興趣小組活動頻繁,，老師大氣,、穩(wěn)重，同學活潑,、可愛,，孩子們在快樂中成長、在感恩中學習,，整個校園欣欣向榮,、朝氣蓬勃。作為學校的一名信息報道員,，處在這樣濃厚的文化氛圍中,，站在教育戰(zhàn)線的前沿陣地上，我感到很自豪,，用我們手中的筆記下我們身邊的事,，用我們手中的筆謳歌我們身邊的人，是我們義不容辭的職任,。

“二中：書法傳情 雅興共賞”(江蘇教育新聞網(wǎng)20xx年9月25日),， “二中：培養(yǎng)感恩心 弘揚紅十字 傳遞正能量” (教育網(wǎng)20xx年1月9日)，“二中乒乓球代表隊榮獲“兩金兩銀”的好成績” (教育網(wǎng)20xx年11月20日)等這類稿件的采用,，“使學校走向社會,，讓社會了解學校”起到了極大的作用,，從而更加有力地推動了學校各項活動的開展,，學校更具活力。20xx年二中被鹽城市表彰為“和諧學?！?，大市級的榮譽對農(nóng)村學校來說如同去百幕大看海，稿件“二中：獲評鹽城市和諧學?！卑l(fā)表于20xx年1月16日的,，在三渣地區(qū)傳為佳話。

一年來,，雖然我校在信息報道工作中取得了一些成績,，但與領導和市局宣傳部門的要求還相差甚遠。我們決心以這次宣傳工作會議為契機,，在今后的信息報道工作中更加勤奮,、更加努力，堅持正確的新聞輿論導向,，堅持以正面宣傳報道為根本,，堅持以推介蓬勃向上的教育為目的，用更多,、更好的優(yōu)秀作品,，為教育事業(yè)鼓勁、加油,。

最后我用鄧小平同志的一句名言來結束我今天的發(fā)言：少說空話,，多做工作，扎扎實實,，埋頭苦干,。

謝謝大家!

新聞宣傳工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領導、各位同志們：

大家好！

春回大地,，萬物更新,。很高興能有這樣的機會與大家交流經(jīng)驗。我叫陳月欣,， 20xx年參加工作,，現(xiàn)任太原市民用爆破器材專營有限公司統(tǒng)計員。此時此刻,，能在這里作為先進工作者代表發(fā)言,，我感到十分榮幸，也非常激動,?；厥走^去近幾年的的工作中，慢慢的,、一步步成長起來,，并取得了一定的成績。首先,，感謝領導為我提供了良好的工作環(huán)境和成長空間,，感謝同事對我的支持、幫助和關心,。借此機會,，我向信任和支持我的領導和同事們表示深深地謝意！謝謝大家,！下面我談談這幾年來在工作上收獲的心得和體會,，與各位同事共同交流、共同學習,、共同進步,。

在20xx年太原市民爆器材管理局統(tǒng)計會上，我認真聽取民爆局工作人員布置定期統(tǒng)計報表,，研究定期報表并提出存在的問題,，積極向講解員提問，使自己對報表更加了解,、運用自如,。回到公司我就立即通知各縣區(qū)到總公司學習定期統(tǒng)計報表,，布置報表填報時間,，比如：備案表我是每星期三、六報送,，就讓縣區(qū)公司星期二,、四報送到總公司,，這樣就不影響工作進程。平時的工作中,，要讓統(tǒng)計工作制度化,、規(guī)范化，民爆行業(yè)統(tǒng)計信息報表,、合同執(zhí)行情況季報表、購貨付款情況季報表等報表,，我都進行了詳細的了解,，每個公式的正確與否都要仔細查驗，并知道公式的結構,，對不完善的要向民爆局工作人員了解,、改善，及時發(fā)現(xiàn)問題,、及時提問,、及時解決、及時完善,，使我的報表工作更加有效,、快捷、準時,、準確,。自從我接管民爆統(tǒng)計工作，就非常重視統(tǒng)計工作,，處處以身作則,。每季度末，我都積極和財務部聯(lián)系,，并要向縣區(qū)公司催要各項報表,，從而獲取統(tǒng)計報表各項數(shù)據(jù)，進行綜合,、計算,、填報。每個報表的數(shù)據(jù)都要多次計算,、多次驗證后,，方可報送。平時要不斷研究統(tǒng)計工作制度,，民爆統(tǒng)計工作的規(guī)定,，每個報表的內(nèi)容都要了解透徹，有什么問題要及時提出,、解決,。

20xx年,，雖然我的各項工作得到領導的滿意和認可，但對于我來說,，我決不會滿足于現(xiàn)狀,。我將懷著一顆責任心投入到今后的工作之中，依然發(fā)揚吃苦耐勞,、不屈不饒的工作精神,，力求高質(zhì)高效的完成各項工作任務，同時不斷克服自己的缺點與不足,，在20xx年當中取得更好的成績,。

20xx年是我們的企業(yè)充滿挑戰(zhàn)的一年，也是我們化危為機的重要一年,，繼續(xù)發(fā)揚不畏艱苦,，開拓進取的精神品質(zhì)，始終保持高昂的精神狀態(tài)和飽滿的工作熱情,，發(fā)揮我們的聰明才智,，攜手共進，群策群力,，做出新的更大的貢獻,！

新聞宣傳工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇六

各位老師：

大家下午好！

開學第一個月,，是一年級教學工作最艱難的時期,。對于學生來說，這是他們真正意義上開始獨立地面對外部世界,，一些適應能力差的孩子尤其讓老師操心,，例如：有的孩子對學校生活不知所措、自理能力差,，連續(xù)幾天哭著找媽媽,；有的孩子好奇心過重，什么地方都想去玩,，不知深淺,，存在安全隱患；還有的孩子一旦離開老師視線,，更加頑劣,，惹是生非。通過細心觀察,，班上孩子那些是聽話的,、頑皮的、愛打架的,、哪些是可以培養(yǎng)為班干部的我很快對號入座,，并且投入更多的精力在個別問題孩子身上,。我班的張碩同學自制能力差，不會與別人交往,，不會聽老師說的話,，動作總比別人慢一拍，注意力持續(xù)時間很短,，不管排什么隊,，他就是不知道排哪兒，永遠游離在隊伍之外,，而且毫不在乎,。對于這樣的孩子，我告誡自己,，不能發(fā)火,，不能訓斥,，越訓斥他越不知道該怎么做,，必須得有耐心，于是我每天排隊時我和楊老師都把他領到固定的位置,，有事沒事總要找找他的身影,，生怕他落下。課下多找他聊天,，在班上還專門找了幾個能力強的孩子領著他,，告訴他現(xiàn)在該做什么，應該怎么做,，使他漸漸融入集體,，學會獨立。雖然現(xiàn)在他還是比別人慢,，但是已經(jīng)知道什么時候該干什么了,，這就是進步。我相信只要我們共同努力,，他會一次比一次有進步,。

由于孩子年齡小，活潑好動,，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著，并加以引導,。所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學生良好習慣上,。比如課前準備、坐姿,，怎么聽,，怎么回答問題,，怎么做作業(yè)等學習習慣；下課時應注意哪些問題和安全,、保持教室衛(wèi)生等,，還有在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，用兒歌的形式讓學生養(yǎng)成上課專心聽講,，下課不追逐打鬧、講文明,、講禮貌等好習慣,。就這樣，孩子的啟蒙教育,、良好習慣在“指點”和“吸收”間不知不覺慢慢滋長,。

發(fā)現(xiàn)哪些自控能力強，做事有主見,，有勇氣的孩子,，交給他們管理的正確方法，同時在學生面前樹立他們的威信,，明處指導,，暗處觀察，扶放結合,，使他們逐漸成長為班級管理的有利小助手,。

1、和科任老師合作,，雖然開學兩個月,，但我還是主動找機會和科任老師交流，了解上課紀律,、學習情況,，盡力協(xié)助。

2,、和家長溝通交流贏得家長信任,，首先充分利用校訊通及時向家長傳達學校動態(tài)和學生動態(tài)。其次,，在日常工作中,，發(fā)現(xiàn)學生的異常情況主動和家長進行電話交流，對于家的電話詢問也耐心解答,。

當然,，在工作之中也存在一些不足，比如有時由于忙,，部分工作沒有落到細處,，以后一定要言出必行,，不給學生鉆空子的機會。

總之,，經(jīng)過這兩個多月的學習生活,，孩子們對自己的身份和使命有了正確地認識，我作為班主任,，非常高興能夠幫助孩子們順利度過由幼兒園到一年級的角色轉(zhuǎn)化,，在以后的班級工作中，我會繼續(xù)不斷總結學習,，力爭把工作做的更好,，更出色。

謝謝大家,！

新聞宣傳工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇七

各位領導,、各位老師：

我是初二五班班主任劉淑蘭，今天我發(fā)言的題目是《用愛付出,，用心呵護》

作為班主任,，要管理好一個班級，首先要了解學生,，和學生交朋友,。開學后,，我用了一周的時間記下了班里所有學生的名字,，當我能準確的叫上每一個學生的名字時，學生就會感到獲得了尊重,，自然對教師產(chǎn)生了信任感,、親切感，這種情況下的教學效果往往會很好,。

了解學風,、班風，了解全班同學的優(yōu)缺點并認真分析其原因所在,。研究每個學生的個性特征,，尊重每一位學生，關心每一位學生,，滿足并提升每一位學生的發(fā)展需要,，了解哪些是班里的積極學生，哪些是需要更多關心的學生,，把愛給每一位學生,。

冰心說過：“有了愛便有了一切”

教書育人是教師的天職，而育人是班主任的首要天職,。如何育人,，我認為：愛學生是根本,，要真心實意的愛每一個學生。只有發(fā)自肺腑地去愛學生,，才能真正地親近學生,，關心學生，也才能激發(fā)學生對于知識的追求,。只有把學生當成自己的孩子,，才能容忍學生的缺點，尊重他們的話語權,，才能控制自己的情緒,，做到以理服人。

愛心的表現(xiàn)形式往往通過具體的小事表現(xiàn)出來：

我每天走進教室,，先給學生們一個微笑,，看看學生們有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候,，提醒同學們增減衣服,，上學放學的路上要注意安全。

班里的楊芳慧同學是新轉(zhuǎn)來的一個學生,，上課不專心,，眼神發(fā)呆，好像在想心事,。一次,，我發(fā)現(xiàn)了她課堂上寫紙條。詢問這事的時候,，她很怕讓父母知道,。我答應她不告知家長，但要保證專心聽講,。從此,，她的態(tài)度發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，學習成績也一再提升,。

由此我覺得：任何改正都是進步,。學生犯了錯誤，關鍵是怎樣因勢利導,，用關愛和理解來融化她心中的堅冰,！

我特別注重完善班干部隊伍，明確班級努力與前進的方向,，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境,。

設立值日班長，值日班長由班干部輪值，五個班干部每周每人值一天,，負責班內(nèi)各種事務的處理,。

每周評選優(yōu)秀的值日班長。

注重對班干部進行傳,、幫,、帶。在班級管理的過程中,，既交任務又教方法,，既檢查他們完成工作的情況，又幫助他們總結經(jīng)驗和教訓,，更讓他們在實際的工作中經(jīng)受鍛煉,，增長知識以及培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮骨干和模范作用,。

水城名師王文卉老師說：“我總是拿一摞“高帽子”走進課堂,，因為賞識能使人愉悅，賞識能使人快活,，賞識能激發(fā)人的潛能,。”

經(jīng)驗表明：在批評中長大的學生,，會養(yǎng)成自卑,、指責、挑剔的習性,；在表揚中長大的學生,，則會養(yǎng)成自信、欣賞,、合作的習性,。作為新時代的教師,，必須學會用放大鏡看學生的優(yōu)點,，在充滿寬容和鼓勵的氣氛中，讓我們的學生少一點自卑,，多一些自信,；少一點指責，多一些欣賞,；少一點挑剔,，多一些合作，從而走向人格獨立,、身心健康的理想彼岸,。作為教師，無論何時何地，要想點燃每一個學生的心靈,，就必須學會用放大鏡看學生的優(yōu)點,。

我們要善于挖掘?qū)W生的閃光點，多鼓勵表揚他們,，將他們?nèi)谟诎嗉w這個溫暖的大家庭中,，感受到大家庭的溫暖，從而使其正確地認識自己,，努力學習,。

我班有個學生叫牛凡信。曾經(jīng)因為打架被學校處分,。返校上課時,，他認錯態(tài)度很好。改選班長時,，我發(fā)現(xiàn)他有很強的管理能力,，就把他也指定為候選人，沒想到,，60人有42人選他,。這時，我給了他充分的信任,。在他值日期間,，我放手讓他去管，及時在旁邊出謀劃策,，他做的也很出色,，并且能帶頭打掃衛(wèi)生，找違紀同學交流,，同學們都尊重他,，他也建立了威望。在學習上,，當他有一點進步時,，我就及時給予表揚、激勵,，使他處處感到老師在關心他,。

總之，作為班主任,，要常懷有一顆愛心,，善于用心，處處留心,。我爭取在今后的班主任工作中,，多向有經(jīng)驗的班主任老師學習,，不斷改進，不斷提高,，積極探索,，善于總結，使自己的班務工作水平盡快提高,。

謝謝大家,！

新聞宣傳工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇八

尊敬的各院領導，輔導員：

大家好,！

我很榮幸今天我能代表計算機科學與技術系的輔導員來參加這次工作交流會,，同時也感謝領導對我的關照。下面我將我的管理經(jīng)驗和大家一起交流學習,。

,，不斷創(chuàng)新，使學生工作更上新的臺階,。四要特別關注學生特殊學生群里,，對思想偏激、有心理障礙,、學習困難,、經(jīng)濟困難的同學給予更多的幫助和關心。

豐富多彩的主題班會活動,。如收心教育,，誠信教育沒有任何借口教育念親情謝師恩安全教育職業(yè)生涯……收心教育教他們改掉高中不良習慣和作風，進入大學自己就是一名當代大學生,，給學生提出了三高要求,，高素質(zhì)，高技能,，高文化,，一專多能等；誠信教育教育大家在現(xiàn)實生活中怎樣做一個值得別人信賴的人,，講誠實守信用,；沒有任何借口教育錯就是錯，不要給自己找任何理由任何借口,；在上大學的同時不要忘記親人對自己的希望和老師的期望,；同時安全教育是首位，沒有安全就談不到任何保證,，有了安全我們就有了一切，提前預事防事,，放隱患消滅在萌芽之中,，在培養(yǎng)指引他們的不忘記職業(yè)生涯，讓他們了解社會規(guī)劃自己職業(yè)生涯，在職業(yè)生涯中有一個良好的心態(tài)和心理素質(zhì),，充分做好先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)的原則在創(chuàng)造人生,。

我們學校屬于三流教育學校是人管人的制度，國有國法,，院有院規(guī),，班有班規(guī)，既然定出制度必須按照制度去做,，例如在1+2的學生有四十多人,，對于學習管理難度比較大，我們及時做好這些學生的思想工作提高他們的學習興趣和愛好,，在學費管理中我們無一人拖欠學費,，在宿舍管理當中叫他們像在家一樣人人關心他人人愛護他，有一個舒適良好的環(huán)境,。在學習方面,，我與課任老師互相探討，協(xié)調(diào)配合,，發(fā)現(xiàn)問題及時改進,。在大三的就業(yè)方面，及時與學生聯(lián)系,，一個月兩次,，幫助他們找合適自己的實習崗位，而且及時和家長聯(lián)系,。在全國軟件水平考試中,，姜麗同學獲全國軟考第三，湖南省第一,，省內(nèi)我班有三名同學獲前十名,，而且通過率全省最高。

管理和教務教學管理是互相兼?zhèn)涞牟荒芊珠_的,，作為輔導員在政治思想方面教育是非常重要的,，所以每個輔導員所要具備的高思想高素質(zhì)高能力，目前養(yǎng)成教育是重中之重,。

以上就是我工作幾年來的一些感受和一些淺薄的看法,，希望得到大家的指導批評指正，多多給我提出寶貴的意見,，謝謝大家,！

新聞宣傳工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇九

各位領導，各位老師：

我是初二五班班主任劉淑蘭,，今天我發(fā)言的題目是《用愛付出,，用心呵護》

一,、全面了解學生，建立良好的師生關系

作為班主任,，要管理好一個班級,，首先要了解學生，和學生交朋友,。開學后,，我用了一周的時間記下了班里所有學生的名字，當我能準確的叫上每一個學生的名字時,，學生就會感到獲得了尊重,，自然對教師產(chǎn)生了信任感、親切感,，這種情況下的教學效果往往會很好,。

了解學風、班風,，了解全班同學的優(yōu)缺點并認真分析其原因所在,。研究每個學生的個性特征，尊重每一位學生,，關心每一位學生,，滿足并提升每一位學生的發(fā)展需要，了解哪些是班里的積極學生,，哪些是需要更多關心的學生,，把愛給每一位學生。

二,、用愛心打動學生

冰心說過：“有了愛便有了一切”

教書育人是教師的天職,，而育人是班主任的首要天職。如何育人,，我認為：愛學生是根本,，要真心實意的愛每一個學生。只有發(fā)自肺腑地去愛學生,，才能真正地親近學生,，關心學生，也才能激發(fā)學生對于知識的追求,。只有把學生當成自己的孩子,，才能容忍學生的缺點，尊重他們的話語權,，才能控制自己的情緒,，做到以理服人。

愛心的表現(xiàn)形式往往通過具體的小事表現(xiàn)出來：

我每天走進教室,，先給學生們一個微笑,，看看學生們有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時候,，提醒同學們增減衣服,，上學放學的路上要注意安全。

班里的楊芳慧同學是新轉(zhuǎn)來的一個學生,，上課不專心,，眼神發(fā)呆，好像在想心事,。一次,，我發(fā)現(xiàn)了她課堂上寫紙條。詢問這事的時候,，她很怕讓父母知道,。我答應她不告知家長，但要保證專心聽講,。從此,，她的態(tài)度發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，學習成績也一再提升,。

由此我覺得：任何改正都是進步,。學生犯了錯誤，關鍵是怎樣因勢利導,，用關愛和理解來融化她心中的堅冰,！

三、重視對班干部的培養(yǎng)

我特別注重完善班干部隊伍,，明確班級努力與前進的方向,，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。

設立值日班長,，值日班長由班干部輪值,，五個班干部每周每人值一天，負責班內(nèi)各種事務的處理,。（衛(wèi)生,、紀律、作業(yè),、班級活動）

每周評選優(yōu)秀的值日班長,。

注重對班干部進行傳、幫,、帶,。在班級管理的過程中，既交任務又教方法,，既檢查他們完成工作的情況,，又幫助他們總結經(jīng)驗和教訓,，更讓他們在實際的工作中經(jīng)受鍛煉，增長知識以及培養(yǎng)能力,，充分發(fā)揮骨干和模范作用,。

四、要賞識自己的學生

水城名師王文卉老師說：“我總是拿一摞“高帽子”走進課堂,，因為賞識能使人愉悅,，賞識能使人快活，賞識能激發(fā)人的潛能,?！?/p>

經(jīng)驗表明：在批評中長大的學生，會養(yǎng)成自卑,、指責,、挑剔的習性；在表揚中長大的學生,，則會養(yǎng)成自信,、欣賞、合作的習性,。作為新時代的教師,，必須學會用放大鏡看學生的優(yōu)點，在充滿寬容和鼓勵的氣氛中,，讓我們的學生少一點自卑,，多一些自信；少一點指責,，多一些欣賞,；少一點挑剔，多一些合作,，從而走向人格獨立,、身心健康的理想彼岸。作為教師,，無論何時何地,，要想點燃每一個學生的心靈，就必須學會用放大鏡看學生的優(yōu)點,。

我們要善于挖掘?qū)W生的閃光點,，多鼓勵表揚他們，將他們?nèi)谟诎嗉w這個溫暖的大家庭中,，感受到大家庭的溫暖,，從而使其正確地認識自己，努力學習。

我班有個學生叫牛凡信,。曾經(jīng)因為打架被學校處分,。返校上課時，他認錯態(tài)度很好,。改選班長時,，我發(fā)現(xiàn)他有很強的管理能力，就把他也指定為候選人,，沒想到,，60人有42人選他,。這時,，我給了他充分的信任。在他值日期間,，我放手讓他去管,，及時在旁邊出謀劃策，他做的也很出色,，并且能帶頭打掃衛(wèi)生,，找違紀同學交流，同學們都尊重他,，他也建立了威望,。在學習上，當他有一點進步時,，我就及時給予表揚,、激勵，使他處處感到老師在關心他,。

總之,，作為班主任，要常懷有一顆愛心,，善于用心,，處處留心。我爭取在今后的班主任工作中,，多向有經(jīng)驗的班主任老師學習,，不斷改進，不斷提高,，積極探索,，善于總結，使自己的班務工作水平盡快提高,。

謝謝大家,！

新聞宣傳工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十

尊敬的各位老師，大家好：

感謝你們給我這樣一次交流的機會,，說實在的,，在座的各位班主任在班級管理上都比我有經(jīng)驗,，覺得我是在班門弄斧。

今天我只是給大家談談我的一些感想和做法吧,。

一,、養(yǎng)成教育，工作細化

我自從參加工作,，多年擔任班主任工作,。讓我深刻體會了一個班主任的艱辛。班主任的確是個很繁瑣的工作,，我的一貫做法是始終把學生的養(yǎng)成教育放在首位,，培養(yǎng)班級好的紀律氛圍。

我經(jīng)常跟學生說,，做事只有對于不對,，沒有中間選項。老師和父母的話,，永遠是為你好,，要無條件服從。我覺得這樣的話,，我的學生不會太調(diào)皮,。任科老師各有風格，但只要學生不皮,，尊師重道,，每位任科老師都好管理。

學生無小事,，對任何小事情都表示出你的重視,，這樣學生就會重視。其實各班的學生大多都像班主任,，都在學老師的風格,，就是告訴我們你對他們的影響有多大。

我經(jīng)常跟學生講我,，我有要求在先,，我的規(guī)定很細。所以別討價還價,，讓他知道犯了是什么后果,，沒有怨言。

我班班級的規(guī)定很多,，而且及時修改,。首先有一日常規(guī)，課上課下怎么做，幾點該干什么大家都很清楚,。再有就是定期學生總結,，在班會上指出班級以及自己的問題，有問題不遮不蓋,，坦然面對,。其實剛開始只是個別責任心較強的學生總結，但我發(fā)現(xiàn)時間長了,，只要班里有正氣,，也有很多人敢管敢說。讓學生感到你是多么的公平,。這樣大部分同學共同監(jiān)督幾個人,，自然會有效果。學生的責任心和能力也會逐漸提高,，學生成為班集體的真正主人,。

有專家分析，初二是人生比較關鍵的時期,，面臨很多學生的分化。本著對班里每一位同學負責的原則,，我加大課堂和作業(yè)的管理,，上課違反紀律，作業(yè)不交或不完成就扣分,，罰勞動,。其實我覺得初中學生，你要是定期多整點事,，哪怕是一些嚴厲的規(guī)定,，他也會不時的緊張點，有點新鮮感,。再有就是班級的小事,，專人專管。班主任關注的多,，學生就關注的多,。

開學一個多月，各科老師反映八年級四班紀律比較好,，學習氣氛濃厚,，幾乎找不到任何批評學生的理由。別人能做到的我班就得做到,；只為成功想辦法,，不為失敗找理由這是我經(jīng)常跟學生說的話。學生有良好的學習氛圍，對各個學科都很重視,。

其實我們都很在一個問題,，就是在學生怕你的同時怎樣讓他更信任你，服你,。

首先我認為應該適時讓學生感受到他們帶給你的快樂,。比如學生取得榮譽時，其實一個嚴肅的老師適時給學生一些溫暖,，他們會有受寵若驚的感覺,。

再有就是讓學生感覺到教室里很嚴肅的班主任，私下里跟他談話對他也是關心,，告訴他們,，我很重視你，不要讓我失望,。有時間與學生無拘無束地聊天,，和他們談談自己的爸爸媽媽，聊聊自己的快樂和煩惱,，慢慢地走入學生的精神世界,。漸漸地，學生越來越喜歡圍在我的身邊,，嘰嘰喳喳講個不停,。身體不舒服了，買點藥來,；和同學鬧矛盾了,，給調(diào)解一下，學生都樂意來告訴我,。當他們的生活,、學習經(jīng)濟遇到困難時，我總是竭盡全力地關心他們,、幫助他們,。

蘇霍姆林斯基說過，當學生走來對你說悄悄話時,，你的教育就成功了,。

二、用心觀察,，因人而宜

就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣,；世界沒有一模一樣的孩子。

現(xiàn)在的孩子個性太強,，有的不說不行,，有的就得夸,，有的一句不能夸。所以需要把握學生個性,，這樣讓你自己少操心,，學生多爭氣。

我覺得現(xiàn)在的孩子懂得的很多,，不要完全當小孩看待,，平時多觀察，少啰嗦,，找他談話時,，你會說出關于他很多的問題，還有優(yōu)點,，他會很高興,。覺得你沒騙他，真的很在意他,，重視他,。我班小林同學，成績差,，易沖動打架,；找他談話時，把他每次作業(yè),，每份檢查都分析了一下,。他先是很驚訝，然后慚愧的低下了頭,。以后的表現(xiàn)讓我感到吃驚，無論在紀律還是課堂表現(xiàn)方面都十分出色,。

在處理學生的問題上,，我堅持以疏導為主、正面教育,，查清事實,，分析原因，做耐心說服教育工作,，使學生自己認識問題的危害性,。什么時候?qū)W生感覺自己犯錯是給老師添麻煩，感到愧對老師,，那我們的工作就成功了一多半,，日后進行起來便事半功倍。

教師不是神,，班主任也不是自己仙,。我們或嚴格或細致的教育不可能把每個學生都培養(yǎng)成才,。我認為只要盡心了，人是有感情的,，學生是有良知的,，他們與社會上有些人不同，只要我們舍得花時間花心血,，感化學生,，轉(zhuǎn)化學生，使問題學生問題減少,，一定會達到教好書育好人的理想境界,。

回首多年的教學生涯，多年的班主任工作經(jīng)歷,，我悟出一個道理：只要肯真情付出,，定能換來學生的真心回報。雖然沒有名利的收獲,，但是我認為問心無愧是世界上最幸福的感覺,。

最后祝愿在座的每一位老師，都和我一樣,，守著這份薪俸微薄的職業(yè),，幸福著。

謝謝,！

新聞宣傳工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十一

親愛的各位同事：

大家好,！

在坐的各位老師，在今天的周會上我想在此與大家分享我們所從事的幼教工作對我的影響和體會,。

也許每個人的節(jié)點定位有很多選擇,，當然我也不例外，在經(jīng)歷了許多后,，在他人的一句話中,，讓我看到了自己的定位和選擇。從事幼教工作已經(jīng)走了14年,，在摸索中前行,，在學習中成長，我深深體會到人的一生中,，孩提時代是最快樂最幸福的階段,。

我們?yōu)槟軌蚺惆檫@個階段一起健康快樂的成長，是多么幸福的事情,。在此伴隨走進xx幼兒園的每一個孩子幸福,、快樂的成長，是一種欣慰,，更是一種精神境界的升華,。我愛孩子,，愛天真爛漫的笑臉，愛無憂無慮的生活,，愛與關懷伴隨,。

在不斷學習中，我更加知道孩子未來發(fā)展的趨勢,，知道為他們一生奠定基礎的是良好的養(yǎng)成教育,，健全的人格培養(yǎng)及情商的建立是多么的重要，健康快樂成長,，幸福感的建立,。在3—6歲發(fā)展學習指南中，更深一步領會孩子在五大領域培養(yǎng)中所承載以后人生道路上的點點滴滴,。

看到諸多的事例及《指南》的指導,，我們所從事的職業(yè)是高尚的，是心靈之旅快樂起航的領航人,，所以各位老師,，認真對待、用心愛你身邊的每一個孩子,，因為只有愛才能喚醒他們更多付出愛的行為,。“愛出者愛返”,！把我們的行為執(zhí)行在每一個工作節(jié)點上,，讓每一個行動的落實都是積極的、主動的,！老師做好工作職責,，保育員做好保育工作及與老師之間的配班工作！

在此我們共勉,，為我們的家長和孩子做好教育教學工作,！以行動踐行我們所從事的幼教工作職業(yè)自豪感！相伴相隨,！

新聞宣傳工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十二

今天很高興，我們仰天湖小學能迎來各位尊敬的領導和老師們,。學校安排我來交流班主任工作的經(jīng)驗,，其實在我們學校每一位班主任都很優(yōu)秀，都是在用自己最真摯最淳樸的愛默默地耕耘著,，編織著孩子一個又一個美好的夢想,。接下來我將就我在班主任工作上的點滴體會談談。

要想讓孩子們都喜歡你,，信任你,，那你必須和孩子們有一個平等的地位,，而且你要尊重他們，關心他們,，和他們成為朋友,。不要吝嗇自己的笑容，也不要掩飾自己的喜,、怒,、哀,、樂,，給他們一個真實的你。有次我身體不舒服,，臉色也不太好,，進去上課的時候,，我對孩子們說了一下自己的情況。接下來的時間紀律出奇的好,，每個同學都非常的認真,，而且眼睛里都流露著一份關切。

臨下課的時候,，一位同學想跑出教室,，我叫住了他，他說：“我去叫范老師幫你倒杯熱茶,?！彪m然這杯茶最后是我自己倒的，但這位同學的這份心意,，就足可以讓我溫馨好一陣了,。還有一次，在上品社課時,，我讓孩子們談談：父母把怎樣的愛給了你,。這一下打開了孩子們情感的閥門，他們繪聲繪色地講著,，這時有位女同學把手舉得高高的,，站直后，她意正言辭的問我：“廖老師,，你把怎樣的愛給了你的孩子,？”當時我沉默了，思考了片刻后,，說道：“我把自私的的愛給了我的孩子,，為了我的工作，我把他送到了遠在北京的奶奶家,，我不是一個合格的母親”說到這時,，我禁不住潸然淚下,，很多孩子也止不住抽泣起來，他們也隨著我感觸著,，這節(jié)課我是含著淚上完的,。

下課后，孩子們拉著我的手說：“廖老師,，別難過了,，我們也是你的孩子呀！”把你真實的一面留給學生,，讓他們知道老師也是一個普普通通的人,，和你們的爸爸媽媽一樣。再下來,，同學們開始有意無意的來靠近,、親近你，有時他們會把作業(yè)本折好角,，便于我能迅速地翻到要查閱的那一頁,，雖然這只是個小小的舉動，可說明孩子們的心里裝著你呀,！有時他們會把感興趣的事都來告訴你,。還有時他們甚至會把爸爸媽媽之間發(fā)生的矛盾也會來告訴你，我沒有嫌他們煩,，并會教他們一些小方法,，去調(diào)和調(diào)和爸爸媽媽之間的關系。這些更增進了我們的關系,，老師和同學成了知心的好朋友,。

遇到孩子們犯錯時，我不是大發(fā)雷霆地痛斥一番,，而是,，心平氣和的與之交心。用自己的親身經(jīng)歷,、或一些經(jīng)典的小故事去扣啟孩子們的心門,，讓他們能自發(fā)的認識到自己的不足，從而主動地給予改正,。我始終相信一句話：每個孩子都是可塑之材,。

我發(fā)現(xiàn)，很多孩子下課愛打打鬧鬧,，主要是沒有良好的興趣指向；同時,，我還發(fā)現(xiàn)雖然是三年級的學生,，但是在發(fā)言時孩子們的語言還是比較平乏的,。我姓信奉著這樣一句話：書能使人的情操變得高尚、語言更為豐富,、思維更加敏捷,、想象更富創(chuàng)造。于是我自發(fā)的在班級中進行了課外閱讀的研究,，沒有人要求我這樣做,，上面的領導沒這樣規(guī)定，我完全出于對孩子的責任心,，每學年我會向?qū)W生推薦必讀書目和選讀書目,，每兩周針對于所選書目從正常的課時當中抽出一節(jié)課對孩子們進行閱讀訓練或閱讀活動，每周末安排學生進行一次課外語文的閱讀動筆訓練,。

本期我就向?qū)W生推薦了必讀書目《格列佛游記》,，開展了閱讀習慣訓練課和朗讀比賽片斷表演賽等，學生興趣十分濃厚,，總說：“廖老師,，你怎么不早點向我們推薦這些書、早點給我們上課外閱讀課呢,？”說句心里話,，從查找資料、編寫教案,、安排閱讀訓練閱讀活動,、到查閱閱讀情況、布置圖書角等等,，這樣會大大增加我的工作量,。但想著孩子們能在書籍的海洋中暢快的遨游時，想著能減輕家長們在對孩子們閱讀方面指導的困惑與無助時,，我認為這是值得的,。的確，通過一段時間的實驗,，我們班不再像以前那么浮躁了,，走進教室看到的是捧著書本認真閱讀的孩子，同時他們已經(jīng)形成了良好的閱讀習慣――不動筆不讀書,。老師們也為我班的變化感到震驚,，我相信這一切歸功于書的魔力。

不好意思,，詞不達意地說了一大堆,，總之還是那句話：仰天湖比我優(yōu)秀的班主任還有很多很多，如果有時間，各位領導和老師還可以走進他們,，你們會感悟到更多,。

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新聞宣傳工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位領導,、各位前輩,、同仁們：

你們好！

我是xx一小五（15）班的班主任和語文老師潘xx,。周一下午得到領導的通知,，要我來參加今天的交流，說實話我是誠惶誠恐,。大家都知道,，在我們一小，有一個付娟班主任工作室,，我很驕傲的說一句,，我也是工作室的一員。與工作室結緣,，還得感謝進修學校,，是進修學校組織的那次全縣班主任培訓，讓我認識了于潔,，讓我重新認識了班主任工作,。后來，學校派付娟老師去昆山跟著于潔學習了一個月,?；貋砗螅蛣?chuàng)辦了班主任工作室,。當她向全校班主任發(fā)出招募邀請時,，我既興奮又害怕。興奮的是我終于找到老師了,，而且就在身邊就在學校,。害怕的是我知道工作室要寫作、要記錄,，而這些都是我的短板,，怎么辦？是付娟老師的一句話給了我信心,，她說只要你有熱情,，會電腦打字，愿學習就可以加入工作室,。因為這是一個共同學習,、共同思考、抱團取暖的團隊。這讓我想起在于潔博客里看到的一句話：一個人跑也許跑得更快,，但一群人跑卻能跑得更遠,。今天我與大家交流的主題是：我在工作室學什么。

這里的攝影當然不是為了發(fā)朋友圈,。而是拍學生，拍班級活動,，拍你認為值得紀念的畫面,。實際上這就是一種簡單的記錄。如果一進工作室就說要記錄要寫作,，相信很多老師會退縮,。而如果說拍照就是記錄，你是不是就有了興趣,！把一學期拍下的照片存入電腦或博客,，就算你不寫一個字，那也是一部班級記錄史,。碰上家長會或參加學校的各種交流會,，你只要打開相冊，是不是就有料可寫,，有話可說了,。當然拍照遠不止這些好處，我就靠照片化解了一場家長糾紛,。

那是上個學期發(fā)生的事,，體育課，班上的李圳宇摘下2400多元的眼鏡隨手放在桌上就跑出去玩了,。不知什么原因眼鏡就被弄掉到了地上,。跑完步回教室的袁西川一腳踩上去，幸虧這孩子機靈,，發(fā)現(xiàn)踩到東西馬上縮腳,。但不幸的是，鏡片還是劃傷了,。之后,，李圳宇的家長打電話來說，這是新配的治療型眼鏡,，要求袁西川家長賠償一半的損失1200元,。而袁西川的家長認為，孩子不是故意的,，再說眼鏡之前就掉在了地上,，教室那么擁擠，就算我的孩子不踩到，別人的孩子也會踩到的,。這是他自己保管不善造成的,，他自己應該負主要責任，要賠也只會陪三分之一600元,。這事產(chǎn)生了分歧一時還解決不了,。

正好第二周召開家長會。我對此事只字未提,，只是向家長們展示了很多照片,，大力表揚和感謝了許多家長。如感謝某某媽媽為全班孩子打印學習資料,，沒收過大家一分錢,；感謝某某爸爸把自家養(yǎng)的盆景送到教室，美化環(huán)境,；感謝某某爺爺幫教室安裝窗簾,，還自掏腰包買各種配件，出力又出錢……感謝的每一個人,，都配有一張照片在大屏幕上播放,。有意思的是家長會后不久，我收到了李圳宇家長發(fā)來的微信,，她說不用袁西川家長陪錢了,，說她看到那些照片很感動。家長都在為孩子們無私奉獻著,，而他只想著自己的利益,，很是慚愧……就這樣，我僅憑積攢的幾張照片,，輕松化解了這次糾紛,。感謝于潔老師，感謝付娟工作室,。

我每周必做的一件事就是看于潔老師的博客,。看她又發(fā)布了哪些新信息,，班級管理她又出了哪些好點子,。適合的我直接搬來用。不適合的我借鑒,、修改之后再用,。比如:各司其職，我在班上也試用了一年,，效果真的不錯,。實行起來不難,，就是把班上的事務包給每一個孩子，分工細化到教室里的每一塊玻璃誰負責,，每一塊抹布誰管理,。每一天的掃把誰擺放……這學期我班分出了90多個崗位，許多同學身兼數(shù)職,。開學初我就把這些分工和要求打出來,，貼在教室里。這一年,，我輕松了不少,，班級管理效果卻比往年好很多。除了看于潔老師的博客學習,，我還借鑒工作室其他成員的做法。比如唐君老師的班幣獎勵法,；李丹老師的分組管理法,；蘭慶梅老師的班級布置、流動圖書角等等,?？傊７陆梃b,、復制粘貼無不給我的班主任工作帶來便利與高效,。

自從加入工作室，我對班主任的日常工作愈發(fā)認真負責,。因為建立了班級博客,，就要隨時記錄、寫作,、上傳,、更新。每周要參加沙龍討論,，寫心得寫案例,；每月還要看一本班主任書籍，寫幾千字的閱讀感悟,，不細心不觀察不記錄不拍照很難跟上工作室的節(jié)奏,。因為進了工作室，我才知道案例怎么寫,，從最初的無從下筆,，到后來的幾千字，我跟隨著工作室一路摸索,。沒有壓力就不會有動力,，我撰寫的案例《她不再做小偷》被工作室評為了優(yōu)秀案例,。撰寫的與家長溝通失敗案例《我該如何與你說》被江西教育雜志編輯萬勇采納。是工作室讓我這個以前一不看書,，二不看報的老師也翻起了書本,，提起了筆。有一次寫了篇家長會后的反思,，竟被家長們相繼發(fā)到朋友圈,，點擊率也有好幾千呢。這給了我莫大的鼓舞和自信,。今年暑假,，我借著空閑看書寫作，也留下了幾萬字的心得體會,，盡管都是些涂鴉之作,。

在努力提高自身寫作的同時，我還想方設法激發(fā)學生的寫作興趣,。我把每單元學生的習作挑選出來打成鉛字發(fā)到博客里分享,；暑假、寒假布置的日記也讓家長發(fā)給我,，再分門別類,，配上插圖、照片,，裝訂成冊打印出來,，做班級復習資料。

謝謝大家,！

新聞宣傳工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十四

今天我不是要談什么經(jīng)驗,，我只是想在這里給大家談談我是怎樣作班主任工作的，也順便談談作班主任的一些感想吧,。各位老師,，現(xiàn)在我們各個班可能都差不多，優(yōu)生少,，差生多,，問題學生特別突出，危險學生總有那么幾個,，他們經(jīng)常違反校紀班規(guī),。針對這一情況，我的治班理念：用熱情去工作,，用真誠來溝通,，用知識教學生。

我教育學生是先說情再育人,，學生一進入我們學校,，我就先想辦法和他們搞好關系,，讓他們真正感到我的真誠，真正感到我是為他們好,，讓學生在學習和生活中自然地接受我的觀點,。對于有缺點和錯誤的學生，我不是一味的訓斥和挖苦,，傷害他們的自尊心,，而是在情與理方面多作疏導工作。在教育個別特殊學生時,，我偶爾也搞點心理懲罰,，有意識地冷淡一下他，讓他嘗嘗違反紀律后那種難受的滋味,，然后再找恰當?shù)臋C會教育他,，給他講道理，并特別地告訴他老師不管他有哪些危害,。比如說現(xiàn)在我班有個男生,，平常自由散漫，自習課要講話,。我找他談話時，我說：很多同學都說你很聰明,，你就是自控力太差,，管不住自己，所以學習提高不快,。你違反課堂紀律,，和你好的同學都有意見，他們就是不好說你,。我感覺我平時對你那么好,，你結果還不給我面子，我怎么想呀,！今后我不管你,，你自己管自己？如果你真的感覺太累,，你可以休息幾天,，我對其他同學或老師就說你生病了好吧。我的.話還沒說完,，他就說：老師我知道了,，我的確是沒有管好自己，對不起你,，我錯了,，老師你原諒我一回,，我今后一定能夠改正，你相信我吧?，F(xiàn)在你不管我,，我怎么辦嘛？別人都說你管得嚴,，我還是在我們班上好些,！通過這番談話，我就順水推舟地原諒了他?，F(xiàn)在他果然變了,，變得聽話起來。我為了不讓他出現(xiàn)反復,，每次在我看見他時,，都用鼓勵的目光去看他，找機會關心他,，使他真正得到老師的溫暖,。

所以我們老師只要和學生先建立一定的師生友情，對學生多點寬容,、多點尊重,，多點理解，站在他們的立場上分析問題,，與他們真誠交流,，他們一定是會聽老師話的。

學習是有節(jié)奏的,，該玩的時候不要強迫學生學習,，否則，只能適得其反,。我平時抓得緊一些,，能上的課盡量上，還要上好,。一般情況下考試前幾天上完,。適當復習，不搞題海戰(zhàn)術,，不會布置很多的作業(yè),。多數(shù)情況下我的成績一般一般。多數(shù)情況下我接的班級也是一般一般的,。所以我沒什么資本可炫耀的,。我的老師郭定功說過：小考小耍，大考大耍,，不考不耍,。這句話我記得很牢,，并且把它當作座右銘。

愛還必須有耐心,，特別是對后進生的教育,。因為后進生意志薄弱，自控力差,，往往是今天好了,，明天又差了，反反復復,。這就需要我們班主任作耐心細致的工作,。當然，這里所指的耐心教育并不是消極等待,，而是要做有心人,，為后進心的轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件。當然,，這需要我們作長時間的鋪墊工作,。就學生來說，老師越是信任他,，他學習就越勤奮,，自信心就越強，就能產(chǎn)生強大的學習動力,。在我們班,，我把每個同學都看成我的朋友，和他們都有一定的師生友情,，我從來不用鄙視的目光看待他們。對于差生,，不管是在談心還是閑聊,，我總是注意給他們心理暗示，讓他們覺得老師喜歡他,，認為他行,，他有潛力，老師相信他學習抓得起來,。我經(jīng)常給我的學生講：零分不可怕,，怕的是不總結。這樣學生們就很容易與我溝通和交流,，很樂意幫我作事,。我們班現(xiàn)在有個姓余的同學，他學習成績比較差,，很調(diào)皮,，但體育成績比較好,。我和他談心時，我說：現(xiàn)在中考體育也有30分,，你體育好,，考試要占起手，如果你今后上高中考上大學,，那你絕對是很吃香的,，你知道嗎，現(xiàn)在好多單位都喜歡藝體人才,，那時候還有很多人要巴結你,。接著我又把他以后的各種出路進行了分析，讓他真正看到希望,，說他只要把精力多放點在學習上,，他一定很出色。經(jīng)過我多次長時間的耐心教育,，他終于轉(zhuǎn)變過來,，學習認真了。記得我剛參加工作時,，我母親作為一個老教師對我說的那些話很有道理,，她說：要當老師，你就要想到清苦和勞累,，就要想到追求的是精神享受,，當學生有出息的時候，我們才能得到一點安慰,。各位老師,，事實的確如此：我們只要先建立一定的師生友情，多點信任,，多點幫助,，多點落實，真正起到表率作用,，學生們就會跟著老師的指揮棒轉(zhuǎn),，著名教育家馬卡連柯說得好：老師個人的榜樣，乃是青年心靈開花結果的陽光,，所以真誠的師愛是可以感化學生的,。

總之，我們老師只要能調(diào)整好心態(tài),，先建立真誠的師生友情,，把自己該作的事情作好，學生自然也會想辦法把他們該作的事情作好。