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以挑戰(zhàn)為題篇一

大家好!

我來自放生小學(xué),，跨入教師行列僅10余年的歲月,，10余年的教學(xué)歷程，風(fēng)雨兼程,，有得有失,。回首往事，我領(lǐng)悟到：是教師神圣的責(zé)任感和對(duì)學(xué)生的一片真誠的愛,，伴隨我一次次迎接挑戰(zhàn),，一次次超越自我!今天我的演講題目就是：迎接挑戰(zhàn)超越自我。

記得初為人師,，我很膽小,，沒有自信，不懂方法,，更沒有經(jīng)驗(yàn),。曾經(jīng)有孩子問我：“老師，1+1為什么要等于2呢?”當(dāng)時(shí)我都不知道該用什么辦法才能讓他理解;還記得那時(shí)課前總是寫出非常詳細(xì)的教案,，甚至在課前還要記一記,，先做什么，再做什么,。我努力去做了,，可總達(dá)不到我預(yù)想的效果，我時(shí)時(shí)反思著：為什么我不能像當(dāng)年教我的老師那樣在課堂上揮灑自如呢?我很困惑,，我每上完一節(jié)課,，我都在琢磨，今天有什么收獲?又有什么教訓(xùn)?下節(jié)課我該怎樣改進(jìn)?于是,，我有意識(shí)地加強(qiáng)自己教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，虛心地向身邊的老師們學(xué)習(xí)教書育人的技能技巧，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn),，再把我教學(xué)中遇到的問題向他們請(qǐng)教,。我漸漸的意識(shí)到要了解自己的學(xué)生，關(guān)注學(xué)生,，選擇適合學(xué)生的方法進(jìn)行教學(xué)才是最佳的,。我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)得輕松多了，愉快多了,，我自己也好開心;我還發(fā)現(xiàn)以往總覺得頑皮的學(xué)生,，原來是那樣天真、那么可愛,?？粗粡垙埣冋娴男δ槪粗浑p雙渴望求知的眼睛,，我在心里下定決心,，我要盡我的所能把他們教好，這是我的責(zé)任,，是我作為一名教師的責(zé)任,。

在我從教的第3個(gè)年頭里,，青年教師賽課活動(dòng)在全縣展開，我參加了比賽,。記得當(dāng)時(shí)我很猶豫，那可是比賽,，下面有那么多領(lǐng)導(dǎo),，還有那么多有經(jīng)驗(yàn)的老師都在看著我，我敢站到那個(gè)講臺(tái)上去上課嗎?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我鼓勁：“不要怕,，年輕人要勇于挑戰(zhàn)自我,，自我磨煉!不要自己把自己嚇倒?！痹陬I(lǐng)導(dǎo)和老師們的鼓勵(lì)和幫助下,，我獲得了第一名。這次榮譽(yù)的獲得,，讓我備受鼓舞,，我要繼續(xù)努力，做好準(zhǔn)備,，迎接各種挑戰(zhàn),，我要讓我的教書生涯有聲有色。

在接下來的幾年里,，我結(jié)了婚,，有了家，也有了自己的孩子,，但家庭的拖累并沒有讓我對(duì)自己肩負(fù)的責(zé)任有所放松,，反而有一種更強(qiáng)的責(zé)任感讓我去努力工作。因?yàn)槲覐?qiáng)烈地意識(shí)到我的孩子需要受到更好的教育,，還有千千萬萬和我的.孩子一樣的孩子也渴望享受到更好的教育,，記得一位家長(zhǎng)說：“現(xiàn)在我們比什么呀，比自己的錢多少嗎?不是,，我們比誰家的孩子素質(zhì)好!”是啊,，孩子才是未來，孩子才是希望,，我作為一名教師,，深感責(zé)任的重大。于是,，在工作的間歇,，在干完家務(wù)活的空檔，我都不忘把教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在頭腦中反思,、總結(jié),，整理，一篇篇教學(xué)論文就是這樣慢慢的磨出來的。

然而,，就在我教學(xué)工作基本上得心應(yīng)手的時(shí)候,，我卻經(jīng)歷了一次病痛，一次差點(diǎn)讓我失去我熱愛的“教師職業(yè)”的病痛,。

經(jīng)過前思后想,，經(jīng)過親人和眾多好心人的多方打聽和咨詢，最終我作了手術(shù),。通過前后兩次激光手術(shù),，成功去除了我左右聲帶上的息肉，經(jīng)過一段時(shí)間的休息,，我又能重返講臺(tái)和孩子們一起學(xué)習(xí),。我好高興啊!我要感謝我的領(lǐng)導(dǎo)、同事,、親人給我的安慰和照顧,，感謝現(xiàn)代高超的醫(yī)學(xué)技術(shù)讓我沒有失去我熱愛的教師職業(yè)，我更要感謝在我生病期間默默為我祝福的孩子們,。

記得手術(shù)前后,，我的聲音都很小，我擔(dān)心孩子們聽不見,，但他們卻聽得格外認(rèn)真,，很多時(shí)候我的一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼神替代了我的語言,，可孩子們依然能夠領(lǐng)會(huì),，我為他們能這樣的懂事，能這樣的理解我而感動(dòng),。手術(shù)后醫(yī)生囑咐說：一周內(nèi)一句話也不能講,，否則會(huì)影響聲帶的恢復(fù)。孩子們悄悄的來看我,，一顆糖輕輕的塞進(jìn)我的嘴里：一個(gè)蘋果放在了我的手上;幾個(gè)自己也舍不得吃的雞蛋放在桌上,，人卻一溜煙兒就跑了;還有的給我送來自己親手做的小禮物;最讓我感動(dòng)的是一個(gè)同學(xué)笑瞇瞇的遞給我一張卡片，我打開一看,，上面寫著：“老師,，祝你早日康復(fù)，我們等著你”,。我緊緊拉著小姑娘的手,，只有使勁地點(diǎn)頭，眼淚早已不聽話,，滾落在孩子紅紅的臉蛋上,。我在心里為自己鼓氣,，我要好起來，要快快的好起來,，孩子們需要我,。

在病假休息的日子里，我為全班五十多位同學(xué)每人準(zhǔn)備了一張小卡片,，在每一張卡片上為我的學(xué)生寫下一句句激勵(lì)的話語,，也寄托了我對(duì)他們的深切期望。在我重返講臺(tái)的第一節(jié)課里,，我把卡片分發(fā)給他們，他們手捧小小的卡片,，在同伴們面前炫耀,，“看，這是老師送我的禮物……”然后把它小心翼翼的收藏起來,。此刻,，我真真切切的感受到：我為孩子們的付出得到了豐厚的回報(bào)。

10余年的教育生涯,，有苦,，也有樂;有付出，也有回報(bào)：在新課程實(shí)施的三年里,，我先后四次承擔(dān)縣級(jí)教學(xué)研究課,，多篇教學(xué)論文在縣、市教學(xué)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng);20xx年教師節(jié)縣教育局表彰為“優(yōu)秀教師”;20xx年參加資陽市信息技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)課件制作大賽獲二等獎(jiǎng);所承擔(dān)班數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)陙砭尤l(xiāng)第一名,。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！本退阌幸惶?，我不能再站在講臺(tái)上為孩子們傳道、授業(yè),、解惑,，我一定會(huì)將我從教的酸甜苦辣和喜怒哀樂的音符銘記下來，因?yàn)樗彩俏胰松飞系囊还P不可多得財(cái)富;我也希望我在燃燒自己照亮別人的同時(shí)也照亮我自己,，讓我更有信心去迎接挑戰(zhàn),，不斷的超越自我!實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

謝謝!

以挑戰(zhàn)為題篇二

我想很多人，除了我之外,，也應(yīng)該明白這樣一個(gè)道理,，我們可以在這里短期停留，周圍沒有人,。這是你的自由和玩耍的權(quán)利,。

其實(shí)大家都在這條路上走了這么久,，我們看這部電視劇的時(shí)候，甚至都不會(huì)去想它意味著什么,，在更深的層面上意味著什么,。也許只是我們自己，沒有辦法理解他的深刻含義,。

我們能看到的生命中的日子,，最終以最真實(shí)的面目呈現(xiàn)在你的眼前。除非你真的愿意去發(fā)現(xiàn)和思考,，否則你可能要等到他們離開的那一天,，你會(huì)看到更多不一樣的風(fēng)景。這一切的根源,，只是你的內(nèi)心不夠平和,，而只是那么多年的倉頡，對(duì)自己或?qū)λ硕际且粋€(gè)挑戰(zhàn)性的宣言,。

你從來都不喜歡,。

這么簡(jiǎn)單的'原因，很有可能造成你這輩子思想不那么單一,。

以挑戰(zhàn)為題篇三

有一句這樣的名言：一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕并要超過它,，就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔。馬需要挑戰(zhàn),，人更需要挑戰(zhàn)!

就如大家都熟悉的一位體育明星——?jiǎng)⑾璋?。他在跨欄比賽中破了世界記錄，成了體育界的焦點(diǎn),。與劉翔一齊比賽的人,，都是來自世界各地的跨欄高手，正因?yàn)閼?yīng)對(duì)這樣強(qiáng)勁的對(duì)手,，所以平時(shí)劉翔才會(huì)不斷地提高自己,，才會(huì)使他在比賽中有更出色的表現(xiàn)。試想一下,，如果劉翔的對(duì)手只是一些普通的運(yùn)動(dòng)員,，他在平時(shí)還會(huì)這樣的鍛煉自己?jiǎn)?那他還會(huì)成為世界矚目的體育明星嗎?所以說，一個(gè)人的成功來自挑戰(zhàn),，不僅僅需要挑戰(zhàn),，還需要更強(qiáng)勁的挑戰(zhàn)!

我又想起《狼與鹿的故事》。鹿是狼的美味食品,，兇猛的狼常常把鹿群追得四散逃跑,。許多弱小的鹿都成了狼的口中食。當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)鹿動(dòng)了惻隱之心,，開始圍捕狼,。狼從荒原上消失了,。然而出人意料的是，鹿群不但沒有興旺,，反而超多死亡,。不在競(jìng)爭(zhēng)中前進(jìn)，就在競(jìng)爭(zhēng)中滅亡,。原先,，鹿失去了天敵后，生活安定了,，不再運(yùn)動(dòng)了,，導(dǎo)致體質(zhì)變化，造成生存危機(jī),。于是當(dāng)?shù)鼐用裼种匦抡?qǐng)回了狼,。不久，鹿群重新獲得生機(jī),。這則故事說明,，挑戰(zhàn)是生存的動(dòng)力,。有人說過：人的生命似洪水在奔流,，不遇著島嶼暗礁，難以激起美麗的浪花,。沒有一個(gè)人的生活是一帆風(fēng)順的,，可不同的人對(duì)前進(jìn)途中的困難有不同的理解。對(duì)與弱者來說,，困難是無底之淵;對(duì)于強(qiáng)者來說,，它卻是無價(jià)之寶。我們能夠把困難,，挫折看成一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，能夠把它當(dāng)做是生活的挑戰(zhàn)!

生活需要挑戰(zhàn)。如果我們勇敢地應(yīng)對(duì)困難,，勇敢地理解了生活的挑戰(zhàn),。那么，成功的一天就不遠(yuǎn)了!

以挑戰(zhàn)為題篇四

當(dāng)格林走到100米的起點(diǎn)時(shí),，人們期待著神話的紀(jì)錄再次被打破,。當(dāng)39歲的喬丹宣布復(fù)出時(shí)，人們恐懼地期待著喬丹再次飛升,；當(dāng)蜘蛛俠在強(qiáng)風(fēng)中赤手空拳爬上金茂大廈鏡面般的立面時(shí),，人們抬頭觀望的心跳加快；當(dāng)蹦極者從空中跳下,，再次彈跳時(shí),，一種微弱而無限的刺激油然而生,。體育運(yùn)動(dòng)不斷向極限沖刺，“更高,、更快,、更強(qiáng)”體現(xiàn)了人類挑戰(zhàn)極限、不斷突破的精神,。

當(dāng)我們目睹拳王阿里的握手,，當(dāng)我們的心被桑蘭那感動(dòng)億萬人的一跳所傷，當(dāng)全世界的球迷被塞納輝煌短暫的一生所震撼,，當(dāng)我們?yōu)閏羅脆弱的膝蓋擔(dān)憂,，沉思，挑戰(zhàn)極限,，是否意味著我們必須失去健康和生命,？可能就像彈簧一樣，張力超過了彈簧的承載極限,，彈簧就可能斷裂,。

體育運(yùn)動(dòng)員不斷沖刺極限，“更高,、更快,、更強(qiáng)”體現(xiàn)了人類挑戰(zhàn)極限、不斷突破的精神,。

拉個(gè)彈簧,。如果拉力超過彈簧的承載極限，彈簧就會(huì)失去彈性,。

有些領(lǐng)域,，需要不斷突破極限；在其他領(lǐng)域,，我們需要量入為出,，留有余地。

以挑戰(zhàn)為題篇五

大家好!

人生需要挑戰(zhàn)才會(huì)獲得勝利,。就如一葉帆船那樣,，經(jīng)歷過風(fēng)雨的磨煉，海浪的洗禮,，終于到達(dá)理想的地方,。就如一棵巖壁上的植物，勇于獨(dú)傲一方,。她憑的是什么?正是它那勇于挑戰(zhàn)強(qiáng)大對(duì)手并將其戰(zhàn)勝的決心,。

媽媽曾經(jīng)對(duì)我說過：“你將來想要有一個(gè)怎樣的人生呢?當(dāng)時(shí)我毫不猶豫地說了一句：”需要一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的人生，因?yàn)槟菢硬拍艹鋵?shí)自己,?！艾F(xiàn)在的社會(huì)正是如此,，而我也保持自己觀點(diǎn)，有挑戰(zhàn)才會(huì)有成功,。

在學(xué)習(xí)上需要挑戰(zhàn),，在別人進(jìn)步而自己停止無法前進(jìn)的時(shí)候，更要想著如何挑戰(zhàn)對(duì)方,，如何超越對(duì)方,。不過光有挑戰(zhàn)還不行,，必須付出自己的努力才行,。學(xué)習(xí)成績(jī)掌握在自己手中,，只要肯努力,，只要勇于挑戰(zhàn)比自己強(qiáng)的人,，總有一天能有所超越,，有所突破,。記著,，當(dāng)別人挑戰(zhàn)自己時(shí),，我們要欣然接受,，為此感到自豪,。當(dāng)別人付出努力非常多時(shí),，那我們自己則更應(yīng)該拼命!

生活中，我們需要挑戰(zhàn),，有時(shí)需要耐力,、自制力、堅(jiān)持力,。例如霍金,，他一直和病魔在挑戰(zhàn)，在全身癱瘓只剩手指能動(dòng)的情況下，完成了讓世人為之震驚的著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》,，而后他依然活著,。他為何能擁有如此頑強(qiáng)的生命力呢?正是因?yàn)樗魬?zhàn)并戰(zhàn)勝病魔,，做了病魔的主人,，奇跡般地堅(jiān)持到現(xiàn)在。也許他曾經(jīng)想過自己的人生即將完結(jié),，覺得自己的生命很短暫,，未能讓他挑戰(zhàn)人生,，享受人生,?？伤@種勁,，這種精神讓他堅(jiān)持了下來。這就是挑戰(zhàn),，對(duì)于我們也是這樣,，無論生活中遇到多大困難，勇于挑戰(zhàn),，勇于堅(jiān)持,，也可證明自己沒有錯(cuò)過人生，讓自己獲得快樂,。

一個(gè)人如果喪失了挑戰(zhàn),，那我覺得人生將沒有價(jià)值。而作為新時(shí)代的青少年,，更需要挑戰(zhàn),，挑戰(zhàn)自己的人生。

以挑戰(zhàn)為題篇六

當(dāng)格林走到100米的起點(diǎn)時(shí),，人們期待著神話的紀(jì)錄再次被打破,。當(dāng)39歲的喬丹宣布復(fù)出時(shí),，人們恐懼地期待著喬丹再次飛升；當(dāng)蜘蛛俠在強(qiáng)風(fēng)中赤手空拳爬上金茂大廈鏡面般的立面時(shí),，人們抬頭觀望的心跳加快,；當(dāng)蹦極者從空中跳下，再次彈跳時(shí),，一種微弱而無限的刺激油然而生,。體育運(yùn)動(dòng)不斷向極限沖刺，“更高,、更快,、更強(qiáng)”體現(xiàn)了人類挑戰(zhàn)極限、不斷突破的精神,。

當(dāng)我們目睹拳王阿里的握手,，當(dāng)我們的心被桑蘭那感動(dòng)億萬人的一跳所傷，當(dāng)全世界的球迷被塞納輝煌短暫的一生所震撼,，當(dāng)我們?yōu)閏羅脆弱的膝蓋擔(dān)憂,，沉思，挑戰(zhàn)極限,，是否意味著我們必須失去健康和生命,？可能就像彈簧一樣，張力超過了彈簧的承載極限,，彈簧就可能斷裂,。

體育運(yùn)動(dòng)員不斷沖刺極限，“更高,、更快,、更強(qiáng)”體現(xiàn)了人類挑戰(zhàn)極限、不斷突破的精神,。

拉個(gè)彈簧,。如果拉力超過彈簧的承載極限，彈簧就會(huì)失去彈性,。

有些領(lǐng)域,，需要不斷突破極限；在其他領(lǐng)域,，我們需要量入為出,，留有余地。