在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

要相信孩子讀書心得篇一

為提高教育教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校開展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，“同課異構(gòu)”、“同書異讀”等活動(dòng),。最近學(xué)校給每位教師購(gòu)買了蘇霍姆林的《要相信孩子》一書,，我認(rèn)真閱讀了其中的篇章，感受頗深,。

我個(gè)人認(rèn)為,，《要相信孩子》這本書是蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基獻(xiàn)給我們所有老師的一份珍貴的禮物。他的相信孩子,、尊重孩子,、用心靈去塑造心靈的思想是教育思想寶庫(kù)中的瑰寶。

在《要相信孩子》這本書里,，作者談到了這么一個(gè)例子,。一位女教師在教育一年級(jí)的孩子們要保持清潔時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位小男孩的耳朵很臟,。她就指著小男孩說“大家看,，格里沙的耳朵多么臟！他沒有洗耳朵就來上學(xué),，這樣是不行的,。”結(jié)果,，第二天,，小男孩雖然把耳朵洗得干干凈凈地來學(xué)校,，但他從此卻變得非常緊張和膽怯,，注意力往往不能集中，他總覺得大家都在看他的耳朵,。教師越責(zé)備他,，他的情況就越糟糕,。這位女教師根本不知道她已經(jīng)傷害到了一個(gè)孩子的人格、自尊和自豪感,，她的直接刺傷了兒童的心靈,。后來男孩轉(zhuǎn)到別的班里，表現(xiàn)卻一天比一天好,，過去被那位女教師認(rèn)為沒有數(shù)學(xué)才能的他,，恰巧在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)出了極大的才能。事實(shí)上,，女老師完全可以采取另一種方式來教育孩子們保持清潔——叫大家看一看某個(gè)干凈整潔的孩子,，然后號(hào)召大家向好的榜樣學(xué)習(xí)，有意識(shí)地看格里沙一眼，用目光向格里沙示意,。用通俗地話來解釋蘇的用意,，就是要采取正面教育的方式，引導(dǎo)學(xué)生自覺地改正不良行為和習(xí)慣,。事實(shí)確實(shí)也會(huì)如此,。比如，做眼保健操時(shí),，我班有的學(xué)生做得很認(rèn)真,，可也有部分學(xué)生很隨便。這時(shí),，我會(huì)說,，某某同學(xué)做得真認(rèn)真，這么一說,，話音剛落,，那幾個(gè)不認(rèn)真的同學(xué)立刻就開始認(rèn)真起來了。所以,，以表揚(yáng)代替批評(píng),，以榜樣為示范，會(huì)收到很好的效果,。

再如《教師要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的特長(zhǎng)》這節(jié)中作者認(rèn)為孩子們往往是先在那些能夠充分發(fā)揮其才能,，顯示其力量的領(lǐng)域里做出成績(jī)，然后從這些領(lǐng)域里渉取精神力量來克服自己某方面的弱點(diǎn),。因此發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)和最好的東西,，就成了我們老師的首要任務(wù)。作為一名教師我們的卻不應(yīng)該總是盯住學(xué)生的缺點(diǎn),，總希望用盡一切辦法去讓他們改正,，也許我們更應(yīng)該做的是不斷的去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。在一次學(xué)校的有關(guān)教育問題的座談上也有一名老師曾經(jīng)提出過這樣的問題,，說是在自己的班上剛轉(zhuǎn)進(jìn)來一位學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)中下游,，但是細(xì)心觀察這名學(xué)生,，她非常勤勞，熱心,。在打掃衛(wèi)生時(shí)總是能把最累最臟的活往自己身上抗,，在平時(shí)在活動(dòng)和比賽中非常樂于幫助別人，而且她的體育成績(jī)是班里的佼佼者,。我們這位細(xì)心的老師從不同的領(lǐng)域去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn),，為自己更好的教育埋下了亮麗的一筆,。反思自己在教學(xué)中，經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)生出現(xiàn)的問題而失去對(duì)自己的信心,，對(duì)學(xué)生的信心真是不應(yīng)該。勇于面對(duì)問題,，尋找解決的問題的方法才是一個(gè)教師真正應(yīng)該做的事,。

作為一名教師我深深地感受到言行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋匾裕驗(yàn)榭赡茏约阂痪淝‘?dāng)?shù)恼Z言,，或者是一個(gè)眼神,，一句鼓勵(lì)，都有可能影響孩子的一生,，尤其是對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤行為是的言行措施,。因此我覺的書中提到的關(guān)于對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤行為處理的觀點(diǎn)我覺得非常有道理，作者認(rèn)為對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤行為采取一定的措施,，進(jìn)行具有說服里的批評(píng),，這些做法，咋看起來都是為了把學(xué)生教育好,，但是善良的動(dòng)機(jī),，或者說僅僅靠善良的動(dòng)機(jī)，未必能收到預(yù)期的效果,。因?yàn)?，每?duì)孩子進(jìn)行一次評(píng)判，實(shí)際上就是讓他又一次加深了他是壞孩子,、惡劣的孩子的印象,。因此，我們從未成年人的角度越認(rèn)為自己對(duì)某個(gè)學(xué)生的看法根據(jù)十足,，恰如其分,，就越會(huì)給兒童的心靈造成創(chuàng)傷，越會(huì)使本來缺乏經(jīng)驗(yàn)的兒童今后的行為更冒失,，輕率,。影響學(xué)生的內(nèi)心世界，不應(yīng)該挫傷他們的心靈中最敏感的一個(gè)角落——自尊心,。是的,，每一個(gè)人都有自尊心且非常的脆弱，而兒童的自尊心更是尤為的脆弱,，如果在教育中我們不注意教育的方式,，一味的批評(píng)，往往會(huì)對(duì)孩子脆弱的心造成傷害,。

作為一名老師要學(xué)會(huì)用發(fā)展和欣賞的眼光去看待學(xué)生,，多角度,、多層面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多一把尺子就能量出一批好學(xué)生,，相信學(xué)生一定能做的更好,。

要相信孩子讀書心得篇二

與扶養(yǎng)孩子相比，培育孩子帶給父母的挑戰(zhàn)要大得多,，我們?nèi)绾尾拍芰私夂⒆?、培養(yǎng)孩子呢，我想只要父母引導(dǎo)得當(dāng),、教育得當(dāng),，善于將孩子的個(gè)性弊端轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N成功的優(yōu)勢(shì)，每個(gè)孩子都會(huì)成為一個(gè)了不起的人,。俗話說得好,，“細(xì)節(jié)決定成敗”，這里我想通過與孩子一起讀書,、學(xué)習(xí)為例,，談?wù)勁嘤⒆幼x書的一些體會(huì)和啟發(fā)。

第一,，家長(zhǎng)對(duì)培養(yǎng)孩子讀書興趣的認(rèn)識(shí),。孩子的讀書興趣，往往是在小時(shí)候培養(yǎng)起來的,。然而,，很多家長(zhǎng)都認(rèn)為：“孩子還沒上學(xué)，還沒有一定的識(shí)字量,，是不可能閱讀的,。”“到了一定年齡,，孩子自然而然就會(huì)閱讀,。”其實(shí),，這些家長(zhǎng)的想法是不正確的,。他們進(jìn)入了兩個(gè)思維誤區(qū)：一是忽視早期閱讀的可能性和必要性;二是過于強(qiáng)調(diào)識(shí)字是閱讀的基礎(chǔ)，忽視了兒童在閱讀過程中對(duì)漢字的伴隨學(xué)習(xí),。有句俗語說的好,，讀萬卷書，行萬里路,。只有讓孩子愛上閱讀,，培養(yǎng)出讀書的興趣，孩子的眼界才能開闊,。

第二,，如何讓孩子體會(huì)到書的神奇,。孩子往往看到什么都要問個(gè)“為什么”，這時(shí),，家長(zhǎng)不妨及時(shí)向這些表現(xiàn)出求知欲的孩子推薦書,，當(dāng)他們真正體會(huì)到“書真的有這么神奇”時(shí)，他們就會(huì)不知不覺地愛上閱讀,。

第三,，如何讓孩子體會(huì)到讀書的樂趣。當(dāng)你陪孩子讀完

一本書后,，不管它有多簡(jiǎn)單，做父母的首先應(yīng)該表揚(yáng)他：“孩子,，你多了不起呀,，你竟然又讀完了一本!”這樣會(huì)讓孩子有一種感覺：讀書是很偉大的事情。另外,，家長(zhǎng)還可以采取一點(diǎn)“手段”,，如孩子提出問題把自己考住，來增強(qiáng)他的成就感,，也許有一天,，在你的正確引導(dǎo)下，你的孩子真的把你考住了,。

第四,，讓愛讀書的伙伴引導(dǎo)不愛讀書的孩子。很多時(shí)候,，孩子相互間的影響比大人對(duì)他的影響更大,、更直接。近朱者赤,，近墨者黑,，對(duì)孩子來說更是如此。因而,，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子和那些愛讀書的孩子交朋友,，在那些愛讀書的小伙伴的感染和熏陶之下，孩子漸漸也會(huì)愛上讀書,。

這是從與孩子一起讀書,，培養(yǎng)孩子讀書興趣過程中的一點(diǎn)小小感受和體會(huì)，與各位家長(zhǎng)和老師溝通,、探討,。

要相信孩子讀書心得篇三

最近讀了一本書，書名叫做《賞識(shí)你的孩子》,，這本書提出了一個(gè)重要問題:孩子成長(zhǎng)的潛力有多大,，怎樣發(fā)現(xiàn)這些潛力,，怎樣把這些潛力釋放出來?作者以他的實(shí)踐從一個(gè)角度做了回答:從賞識(shí)入手。

看了這本書,，作為一名教師同時(shí)也是一位母親,，給我感受最深的是，教育的成功在于不能輕言放棄,，而是要細(xì)心地,、耐心地觀察、發(fā)現(xiàn),、賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，堅(jiān)持不懈地鼓勵(lì)孩子前進(jìn)，克服一切困難地前進(jìn),，不斷為孩子的每一個(gè)細(xì)小進(jìn)步加油,。

如果你是當(dāng)父母的或是作為一名教師，生活在這個(gè)常讓我們引以為自豪的五千年文明古國(guó)里,，望子成龍毫無疑問地會(huì)成為你的期待,，你的重任。雖然,，結(jié)果從一開始就顯得那么遙遙不可期,。可是,，什么樣的教育方法才能創(chuàng)造奇跡,，才能讓你的企盼成真?周弘，這位南京市普通的工廠技術(shù)員,，將他雙耳全聾的女兒周婷婷培養(yǎng)成材的故事,，無疑是給我們開啟了成功的素質(zhì)教育的大門。那大門上的箴言便是：賞識(shí)你的孩子,。

“沒有賞識(shí)就沒有教育,，人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到尊重和欣賞，就精神生命而言,，每個(gè)孩子仿佛都是為得到賞識(shí)而來到人世間的,。賞識(shí)教育的奧秘在于讓孩子覺醒，每一個(gè)生命覺醒的力量都是排山倒海,、勢(shì)不可擋的,。”這是因女兒聾啞而痛苦地羨慕天下父親的周弘的感悟和信念,。憑著這信念和對(duì)女兒的愛,，周弘將雙耳全聾、智商平常的女兒周婷婷驚人地培養(yǎng)成材：6歲認(rèn)識(shí)了兩千多個(gè)漢字,，進(jìn)普通小學(xué),，并跳了兩級(jí);8歲背誦了圓周率小數(shù)點(diǎn)后一千位,，打破了當(dāng)時(shí)的吉尼斯世界紀(jì)錄;10歲發(fā)表了6萬字的幻想小說;11歲被評(píng)為全國(guó)十佳少先隊(duì)員;16歲成了中國(guó)第一位聾人少年大學(xué)生……細(xì)讀《賞識(shí)你的孩子》，沒有人不為周弘那偉大的父愛所震撼,，這愛不僅讓“千年鐵樹開了花,，聾啞女兒說了話”，讓周婷婷成為一個(gè)自信自立,、能感受美好生活的大學(xué)生,，這愛也讓周弘這個(gè)普通的工廠技術(shù)員變成聾啞學(xué)校的校長(zhǎng)，成為改變千千萬萬個(gè)家庭命運(yùn),、孩子命運(yùn)的教育專家,。

孩子成材的路千條萬條，什么樣的教育方式才是最適合孩子的,。在周弘眼里,，最好的教育方式便是在信任、尊重,、理解、激勵(lì),、寬容,、提醒原則下的賞識(shí)教育，它的最高境界是教育孩子與自己的生命和諧,，與周圍人的生命和諧,，與大自然萬物和諧。生命成長(zhǎng)的終極目標(biāo)是幸福,，成長(zhǎng)過程的最佳狀態(tài)是快樂,。賞識(shí)教育，來源于周弘親自教育女兒成材做人的過程,，更來源于周弘自己的生命成長(zhǎng),。

賞識(shí)的本質(zhì)是愛。學(xué)會(huì)賞識(shí),，就是學(xué)會(huì)愛,。有了愛，才會(huì)有成功的教育,。

要相信孩子讀書心得篇四

愛是人類最美好的語言,。我們都在愛心中孕育生長(zhǎng)，再把愛的芬芳灑播到四方,。愛會(huì)帶給你無限溫暖,，也會(huì)帶給你快樂和健康?！白寪圩∥壹摇薄白屖澜绯錆M愛”是每個(gè)人的心愿,。那么,，父母該怎樣向孩子傳遞愛，怎樣為孩子創(chuàng)造溫暖,、和諧的家庭氛圍呢?一個(gè)簡(jiǎn)單易行的方法——營(yíng)造書香家庭,，陪孩子一起讀書。

親子共讀——讓愛住我家

當(dāng)然,，也不能忽略親子共做,。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“兒童的智力在他的手指尖上?！笨臻e之余,，您可以和孩子一起做游戲，增進(jìn)感情;還可以做手工,，做小實(shí)驗(yàn),，促進(jìn)孩子大腦發(fā)育。

榜樣引領(lǐng)——父母做讀書人

只有愛讀書的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出愛讀書的孩子,。茶余飯后,，父母手捧書卷讀書的場(chǎng)景會(huì)成為孩子觀察模仿的對(duì)象，而這種書香氣氛也會(huì)激發(fā)孩子閱讀的欲望,，從而讓他們從小對(duì)書產(chǎn)生興趣,，一旦愛上，也會(huì)長(zhǎng)久,。

精彩的閱讀活動(dòng),，多彩的記錄方式，見證你我在閱讀中的收獲與成長(zhǎng),。

要相信孩子讀書心得篇五

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪,，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表,。遺憾的是，就一些父母而言,，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

一、愛孩子,，尊重孩子,，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子,，與孩子建立相互信任的關(guān)系,，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任,。做父母的要愛孩子,，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可,，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱,，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo),，一件件小小的禮物,，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感,，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。

二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態(tài),，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累,，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候,，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見,，與他商量辦,，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,，傾聽是一種藝術(shù),，也是一種學(xué)問。

三,、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了,，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興,，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性,，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣,，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的,。

四,、教育孩子正確地面對(duì)挫折

五、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

在實(shí)踐活動(dòng)中,，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來,，它就是求得生存的基本能力,，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,，誰的適應(yīng)能力強(qiáng),，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去,，就能邁下成功的彼岸,。

六、與孩子一起閱讀書籍

家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,，孩子可以從中得到快樂及滿足,，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣,。

七,、表揚(yáng)是塑造好性格的妙方

八、父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反

父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤?，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。

九,、學(xué)會(huì)寬容和忍讓

寬容是一道美麗的風(fēng)景,，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人,，這樣的人,，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使,，一半是魔鬼,，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器,，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候,，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤(rùn)胸襟,，才能讓仇恨沒有容身之處,，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧,。

十,、遇事允許孩子申辯

申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子,，父母怎么講,，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,，打罵孩子。不允許孩子申辯,，這樣不但不能使孩子心服口服,，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊,，推脫責(zé)任埋下惡根,，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程,，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論,，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。

十一,、避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要

作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表,。孩子得了高分就心花怒放,，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,，誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。

十二,、沒有教育不好的孩子,，只有不懂如何教育的父母

家長(zhǎng)總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛,，線繩終端不離手心才踏實(shí),，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔,，家再溫暖,，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空,，不能將其終生關(guān)在小天地里,，家長(zhǎng)的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的,。

十三,、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣

“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué),，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象,，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí),，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近,，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢,，浪費(fèi)經(jīng)歷,，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),，加以引導(dǎo),，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會(huì)獲取更加的效果,。

要相信孩子讀書心得篇六

在這個(gè)寒假里，女兒認(rèn)真地讀了幾本書,，像《小豬唏哩呼?！贰ⅰ队H子智慧成長(zhǎng)故事》,、《神奇校車》,、《經(jīng)典中國(guó)童話》等,，這些書挺適合她的，她很喜歡,，所以她讀起來也非常有興趣,。我想：興趣就是最好的老師。

所以在孩子所讀書目的選擇方面我想和其他大多數(shù)的家長(zhǎng)一樣,，首先會(huì)尊重孩子自己的選擇,。“她喜歡的”是一個(gè)前提,，而且又正是我們父母認(rèn)為挺不錯(cuò)的,、挺適合孩子讀的，那自然是二話不說了,，絕對(duì)支持,。

總之，養(yǎng)成孩子愛讀書的好習(xí)慣,，有孩子愛好的好書看,，這是一個(gè)非常關(guān)鍵的因素。

關(guān)于讀書的方式,，最常用的一種就是由孩子直接閱讀,。我的孩子她喜歡看書，而且上二年級(jí)后,，認(rèn)識(shí)了更多的字,，對(duì)于適合她這個(gè)學(xué)齡段的課外書來說，一般她都自己讀,。在閱讀中,，他會(huì)饒有興趣地去看。這是一種主要的讀書方式,。比如寒假里他看《小豬唏哩呼?！贰ⅰ渡衿嫘＼嚒返?。

另外還有一種我們?cè)诤倨陂g也進(jìn)行了,，而且堅(jiān)持的不錯(cuò)，它更好地體現(xiàn)了親子閱讀——和孩子共讀一本書,。那就是聽讀,，即我讀她聽。如《三毛流浪記》我們就是通過這種方式來完成的,。因?yàn)檎邕@本書的作者張樂平所言“通過我的畫筆賦予三毛!我只一心一意通過三毛傳達(dá)出人生的愛與恨,、是與非…..”,。這是一本不僅適合孩子讀也同樣適合大人讀的書,。所以我主動(dòng)選擇了和孩子共讀,。

在假期中，有那么一段日子每次在孩子午睡和晚上休息之前的半小時(shí)左右的時(shí)間里,，我都會(huì)給她讀1—2篇,，她聽得非常專心，有時(shí)還會(huì)看一看,，也會(huì)對(duì)不明白的地方問一問,。我們就這樣邊讀邊講邊交流，其樂融融,。一本書讀下來,，對(duì)我和孩子都收獲不少。

我想,，以這樣的方式進(jìn)行親子閱讀也是一種非常好的做法,。

以上就是孩子和我在寒假期間閱讀的一些做法及感受。我還想說,，好書讓孩子一身受益,，這其中離不開老師、家長(zhǎng)的引導(dǎo),。

就讓我們和我們的孩子愛上讀書吧——這是知識(shí)的泉源!