在現(xiàn)實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

一年級美術教學計劃湘美版篇一

我所任教的兩個班級的學生基本上來自農(nóng)村,，沒有受過多少美術方面的訓練，就想一張白紙一樣任你涂抹,。

（一）全冊教材簡析：

浙美版第一冊實驗教科書的編寫，以國家一系列有關教育改革的文件,，特別是教育部《基礎教育課程改革綱要（例行）為指標,，以教育部制定并頒發(fā)的《全日制義務教育美術課程標準（實驗稿）》為主要依據(jù)，打破過去以美術學科知識技能為主要目標的教材體系結構,，構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心,，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元結構為基本特征的美術教材新體系,。

本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展，以接近社會,，貼近學生,。學以致用為原則，選擇符合一年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題,。

以造型部分為主,，其實部分為輔，力求通過本學期的學習對美術工具和基本方法有所了解,。在活動中感受美術的樂趣,。

（二）、教學總目標：

（2）,、通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感,；

（三）教材中重點、難點（簡要分析）：熟悉美術工具,，通過學習能在借鑒的基礎上結合自身生活經(jīng)驗,，完成簡單的美術活動。

（四）教學措施：以知道觀察入手,，在實踐中掌握觀察方法,，并培養(yǎng)學生細致的工作作風和細膩的情感,。以課本為載體，以活動為主線,，采用小步快跑的方法,，帶領學生完成教學目標。創(chuàng)設文化情境,，涵養(yǎng)人文精神,。應重視在美術教學中創(chuàng)設一定的文化情境。

鼓勵學生進行綜合性與探索性學習,，在教學中應發(fā)掘綜合性的內(nèi)容,。重視學生的自評與互評，傳統(tǒng)美術課程標價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定,，現(xiàn)代課程評價應貫徹素質教育精神和以學生發(fā)展為本的思想,，核心是促進學生的發(fā)展。注重審美能力的培養(yǎng),。在教學中,，應創(chuàng)設條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會,，引導學生展開想象進行比較,。

第一單元：1，走進新世界

第二單元：2,，有形世界3,，色彩魔方

第三單元：4，我的胸卡5,，小雨沙沙,，6，我心中的太陽

第四單元：7,，來來往往的車輛,，8，窗花花

第五單元：9,，花式點心,，10，甜甜的棒棒糖

第六單元：11,，鳥的天地,，12，大魚和小魚,，13,，威武的獅子

第七單元：14，我做的小筆筒，15,，能站立的紙折動物

第八單元：16,，大氣球飛呀飛，17,，有趣的臉

第九單元：18,，大家成為好朋友

一年級美術教學計劃湘美版篇二

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣比較差,，易失去注意力等,。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感,，從而激發(fā)對美術課的喜愛。

1,、通過美術教學,，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。

2,、學習美術的基礎知識和基本技能,。

3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4、培養(yǎng)學生觀察能力,、想象能力,、形象思維能力等。

1,、學習有關美術的基本知識和基本技能,。

2、培養(yǎng)學生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造能力等。

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng),。

1,、認真鉆研教材，進一步領會課標精神,，制定切實可行的的教學策略,。

2、精心準備,，做好課前工作,。

3、運用不同手段,，激發(fā)學生學習美術的興趣,。

第1周影子的游戲

第2周走近大自然

第3周花地毯

第4周分蛋糕

第5周有趣的半圓形

第6周摸一摸畫一畫

第7周小掛飾

第8周瓢蟲的花衣裳

第9周生活中的趣事

第10周泡泡飛呀飛

第11周太空里的植物

第12周媽媽的節(jié)日

第13周香甜的水果

第14周運動場上

第15周乘上大船游世界

第16周打開的冰箱

第17周會搖的玩具

第18周電腦美術

第19周化裝晚會

第20周有趣的漢字

一年級美術教學計劃湘美版篇三

四年級學生對美術學習有著濃厚的興趣,，并具有了一定的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，已經(jīng)初步認識了形,、色與肌理等美術語言,，學習使用了各種工具，體驗不同媒材的效果,，能通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn),，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣;有了初步的創(chuàng)新意識，但也有一部分學生空間感較弱,，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,，對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深，學生普遍創(chuàng)造性不夠,，在本學期將加強訓練,。

本教材依據(jù)《義務教育美術課程標準》編寫，重視學生情感,、態(tài)度,、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生不斷發(fā)展的需要,，體現(xiàn)人文關懷,，關注學生長期的健康成長。本冊教材共13課,，每一課即為一個單元,。本冊教材是以豐富多彩的美術造型活動為主線，以由淺入深的色彩基礎知識和基本技能內(nèi)容為副線,，主,、副線密切關聯(lián)，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識,、線條、節(jié)奏,、工藝制作,、玩具、實用設計、欣賞等,，這些美術活動都十分接近生活,，且可操作性強，很容易吸引學生,，也能培養(yǎng)學生的動手能力,。

1、加強美術基本功的訓練,，提高學生的美術素養(yǎng),，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操,。

2,、通過教學提高學生的`動手能力，促進學生的智力和才能的發(fā)展,，發(fā)展學生的形象記憶力,、想象力、手工制作能力,。

3,、引導學生了解并掌握學習方法，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展學生學習美術的空間,，從而讓學生明白美術無處不在。

1,、制定切實可行的的教學計劃,，深鉆教材結合學生實際精心準備，做好課前準備,。

2、將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的"獨特魅力價值。

3,、在課堂上運用范畫,，手工范品及多媒體等教學手段進行直觀教學，為學生創(chuàng)設輕松和諧的學習情境,，采取多種形式對學生進行啟發(fā),、引導，充分發(fā)揮美術學科的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，引導學生美術學習過程中講清重點、難點，使學生掌握美術的基本知識和技能,，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展,。

4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況,。

5、教師加強學習,，不斷研究教學方法,，提高美術教學教研水平和業(yè)務能力。

6,、推薦美術成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動,，使他們得到更大的提高。

一年級美術教學計劃湘美版篇四

六年級的學生經(jīng)過了五年的美術學習,，他們對美術了解的也相對較多,，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗，其抽象思維,、知識的綜合運用能力和動手制作能力也相對有所提高。本學期繼續(xù)一方面進一步培養(yǎng)學生認識美術這一學科的特點,，了解更多的美術知識,，嘗試使用不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式,，體驗形,、色的變化與魅力。另一方面則更加側重對美術文化的學習和滲透,，加強學生對知識的綜合運用能力,，感受美術所帶來的樂趣。

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,，運用各種工具材料進行制作,。運用美術欣賞和評述的方法，了解書作品的特征,，了解美術表現(xiàn)的多樣性,，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣,，獲得對美術學習的持久興趣,。熟悉美術語言的基本表達方式和方法，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力,，形成基本的美術素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

該教材貼近學生的心理,，符合學生的年齡特點，每課的主題都有美術帶來的有趣的驚喜,。六年級美術教材一共分為19課,。每一課都側重于“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”,、“欣賞·評述”,、“綜合·探索”四個學習領域中的一個方面，同時也有不少系列的課,，教學內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密,，非常適合學生較深入地做一個專題。并且有些教學內(nèi)容還設計成了案例學習,、問題學習和項目學習,，這就要求我們老師應多引導學生進行主動的探究學習，增加學生集體合作的機會,。其次本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強,、貼近生活、關注美術文化的滲透和注重學生學習興趣的培養(yǎng)等特點,。

“造型·表現(xiàn)”：在教學中,，讓學生運用形、色與肌理等美術語言,，選擇合適自己的各種工具,、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，發(fā)展美術創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感,?！霸O計·應用”：運用對比和和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設計方法和媒材的加工方法,，進行設計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。

“欣賞·評述”：欣賞認識自然美和美術作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述、分析與討論等方式,，了解美術表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解,。

“綜合·探索”：結合學校和社區(qū)的活動,，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式,，進行策劃,、制作、表演與展示,，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系,。

重點：在學習中逐步體會美術的學習特征，激發(fā)和保持學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新能力,。了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型,、色彩的運用,，發(fā)展美術實踐能力，滲透人文精神,。

難點：發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)審美情操，提高審美能力,，同時滲透德育教育,。并且繼續(xù)加強對學生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。

1,、教師本人積極學習提高自身素質,，多看、多讀,、多思新課改的教學理念和教學案例,。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎上,，根據(jù)學生具體情況靈活多樣的實施教學,。

2、在教學中,，多遵循審美的規(guī)律,，多給學生感悟藝術作品的機會,，引導學生展開想象，進行比較,。多通過比較,、討論等方法，引導學生體驗,、思考,、鑒別、判斷,，努力提高他們的審美情趣,。

3、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,。教師積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,，通過思考、討論,、對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中,，開展探究性的學習,，發(fā)表自己獨特的見解。

4,、創(chuàng)設一定的文化情境,，增加文化含量，使學生通過美術學習加深對文化和歷史的認識,，加深對藝術的社會作用的認識,，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神,。

5,、注重教學評價，使評價能真正地促進學生健康和諧地發(fā)展,。

6,、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受,、觀察,、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流,。

7、以各種生動有趣的教學手段,，如電影,、電視、錄像,、范畫,、故事、游戲,、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學生學習美術的興趣。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術教學,，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野,，進行自學。

一年級美術教學計劃湘美版篇五

本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術實驗教材,。教材新課程標準的精神,，安排了四個新的學習領域。

“造型,、”（即運用多中材料和手段,，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域）,。

“設計,、應用”（指運用的物質材料和手段，的目的和用途設計與制作,，傳遞,，交流信息，梅花生活及環(huán)境,，培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域,。）。

“欣賞,、評述”（指學生對自然美和美術作品等視覺世界欣賞和評述,，組部審美趣味和美術欣賞能力的學習領域。）,。

“綜合,、”（指綜合性的美術活動，學生,、,、綜合解決問題的美術學習領域。）,。

課程內(nèi)容新穎,，版面美觀，貼近學生的生活,，受到了小朋友們的喜愛,。

美的事物有興趣,，有感受美的能力，作畫時培養(yǎng)了觀察習慣,，想象畫,、命題畫有的興趣，能的感受大膽的描繪,。

作業(yè)的速度不一,，同學習慣于帶回家去同學形象表達能力還停留在幼兒園的。

1,、知識教育要點

（1）感知隨意形狀,。

（2）認識和運用平面形、常用色,。

（3）運用形和色,，臨摹、添畫,、記憶畫,、想象畫練習。

（4）學習使用簡易繪畫工具,，學習撕,、折、拼,、貼和揉捏,、搓、挖等手工制作法,，養(yǎng)成地繪畫,、制作姿勢與習慣。

（5）欣賞祖國風光和兒童畫,、民間美術作品的美,。

2、能力培養(yǎng)要點

（1）在美術活動中發(fā)展學生的想象力和力,，從無意想象過渡到有意想象,，從再現(xiàn)想象過渡到想象。

（2）在繪畫活動中大膽用筆用色,，鼓勵兒童繪畫表達的情緒情感,。

（3）手部運動的靈活性，手和腦的發(fā)展,。

（4）對色彩美,、形狀美的'能力。

3、審美教育要點

（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動的感情。

（2）讓學生感受美術活動的愉悅,，激發(fā)兒童對藝術活動的興趣,。

周次教學內(nèi)容課時備注。

1,、七彩飛虹。

2,、飛旋的紙條,。

3、民間玩具,。

4,、小小手。

5,、月亮走我也走,。

6、蝶兒飛飛,。

7,、劃劃印印。

8,、踢踢腿彎彎腰,。

9、紙拖鞋,。

10,、泡泡樂。

11,、彩球滾滾,。

12、小樹快快長,。

13,、折紙動物。

14,、瓜果飄香,。

15、由小變大的畫,。

16,、螞蟻搬家。