計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排,。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

cnas培訓(xùn)計(jì)劃十篇一

通過培訓(xùn),，使新教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,，熱愛教育事業(yè),，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，掌握一些課堂管理的基本辦法,；能有效控制自己,，提高應(yīng)變能力和應(yīng)對(duì)各項(xiàng)壓力的能力；能正確處理好特殊學(xué)生的問題,，與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系,；在評(píng)價(jià)學(xué)生方面能初步形成自己的特點(diǎn)；樹立正確的教育觀念及理解新課程理念,，以盡快適應(yīng)崗位需要,，勝任教育教學(xué)工作。

語文：xx,；

英語：xx,。

新教師培訓(xùn)檔案：要求兩位新老師根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)的計(jì)劃，每周寫教學(xué)的'心得,、開課教案,、教學(xué)反思各一份，并針對(duì)校本培訓(xùn)中的各種專題講座,，記好聽課筆記,，撰寫聽后感。

為使新教師盡快適應(yīng)教學(xué),，學(xué)校安排相關(guān)的老師為他們做實(shí)踐上的指導(dǎo),，要求師徒進(jìn)行互相的聽課，同時(shí)新老師要隨時(shí)接受各位中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)的隨堂聽課,。課后,，要求新老師主動(dòng)進(jìn)行說課，認(rèn)真聽取聽課老師的意見和建議,。

9月份：

1,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求，了解校本動(dòng)態(tài),。

2,、語數(shù)學(xué)科質(zhì)量分析。

3,、教師心理社會(huì)環(huán)境的管理,。

4、上繳聽后感,、教學(xué)心得一份集中學(xué)習(xí),。

10月份：

1、特殊學(xué)生的管理,。

2,、區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題中期匯報(bào)交流活動(dòng),。

3、上繳班級(jí)管理的反思和師徒的上課教案,、集中學(xué)習(xí),、專家新老師上繳作業(yè)。

11月份：

1,、青年教師優(yōu)秀案例交流,。

2、學(xué)生,、家長(zhǎng)及其他人的交流,。

3、師生共建優(yōu)秀校園網(wǎng)站集中學(xué)習(xí),。

12月份：

1、翠苑片教學(xué)研討活動(dòng),。

2,、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、成績(jī)記錄以及成績(jī)報(bào)告的管理,。

3,、全員培訓(xùn)考核集中學(xué)習(xí)。

1月份：

1,、有效應(yīng)對(duì)壓力,。

2、教師培訓(xùn)檔案整理與反饋,。

cnas培訓(xùn)計(jì)劃十篇二

各部室：

xx年是飯店?duì)巹?chuàng)市經(jīng)委級(jí)文明單位和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)騰飛的關(guān)鍵之年,。因此進(jìn)一步提高員工素質(zhì)，提高服務(wù)（工作）技能是當(dāng)前夯實(shí)內(nèi)力的迫切需求,。根據(jù)公司關(guān)于加大xx年職工培訓(xùn)工作力度的指示精神,，結(jié)合飯店實(shí)際，我們擬在xx年度以“建學(xué)習(xí)型班組,，當(dāng)智能型職工”活動(dòng)為契機(jī),，“內(nèi)外結(jié)合”培訓(xùn)方法為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)職工培訓(xùn)工作的深度,，努力做好xx年的全員培訓(xùn)工作,。

以飯店經(jīng)濟(jì)工作為中心，將“建學(xué)習(xí)型班組,，當(dāng)智能型職工”的主題貫穿其中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)當(dāng)今培訓(xùn)工作是飯店夯實(shí)內(nèi)力提檔升級(jí)的重要性。立足當(dāng)前,，放眼未來,，積極探索學(xué)習(xí)型班組在文明單位創(chuàng)建工作中的實(shí)踐途徑，以此帶動(dòng)員工整體素質(zhì)的全面提高，努力為飯店發(fā)展積蓄資源和砥練內(nèi)力,。

xx年度的員工培訓(xùn)以飯店發(fā)展和崗位需求為目標(biāo),，切實(shí)提高職工認(rèn)識(shí)培訓(xùn)工作的重要性，積極引導(dǎo)職工自覺學(xué)習(xí),，磨礪技能,，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)崗位投身改革的自信心，培養(yǎng)一支服務(wù)優(yōu)質(zhì),、技能有特色的高素質(zhì)員工隊(duì)伍,，努力使之成為新時(shí)期不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的智能型職工,。

以各部門為基本培訓(xùn)單位,，貫徹營銷服務(wù)理念和技能相結(jié)合的培訓(xùn)原則，組織實(shí)施崗位補(bǔ)缺,、一崗多能的培訓(xùn)方法,。擬在三個(gè)方面進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，不斷提高職工的崗位技能,。

（1）管理工作的全新理念和思路,，已成為包括管理人員在內(nèi)的飯店職工迫在眉睫的知識(shí)需求。因此今年我們準(zhǔn)備加大對(duì)管理人員專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)力度,，繼續(xù)輸送部分中層干部參加旅游管理專業(yè)的考證培訓(xùn),，使飯店管理工作日趨正軌。

（2）總服務(wù)臺(tái),、房務(wù)中心以及餐廳等作為飯店優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要窗口,，服務(wù)技能的欠缺和旅游外語水平的不足，勢(shì)必會(huì)對(duì)飯店的經(jīng)營工作起到至關(guān)重要的影響,。因此,，為提高以上各相關(guān)部門員工的服務(wù)技能和外語水平。今年我們將繼續(xù)選派部分員工參加市旅委教育中心的外語b級(jí)證書的培訓(xùn),，并由獲得合格證書的員工加緊對(duì)內(nèi)各相關(guān)崗位員工的輔導(dǎo)培訓(xùn),，在條件許可的情況下，為他們提供練好外語會(huì)話的機(jī)會(huì)和條件,。在服務(wù)技能的培訓(xùn)中,，則將外請(qǐng)和“內(nèi)練”結(jié)合起來，加大力度,，爭(zhēng)取在工作培訓(xùn)兩不誤的情況下,，順利完成此項(xiàng)任務(wù)。

（3）針對(duì)飯店目前機(jī)修技術(shù)水平普遍不強(qiáng),，緊缺技工（高低壓電工,、制冷工）嚴(yán)重匱乏等狀況,，雖然工程部?jī)?nèi)部也已實(shí)行“萬能工”傳幫帶的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，但關(guān)鍵工種無論從技術(shù)實(shí)際還是安全因素考慮,，都必須經(jīng)過專業(yè)考證的培訓(xùn),。因此，今年擬外派二名工程部員工參加高低壓電工,、制冷工和電焊工的技術(shù)考證培訓(xùn),。

新進(jìn)職工是飯店經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的新生力量，增強(qiáng)素質(zhì),，砥練技能,，使之盡快與發(fā)展迅速的飯店同步提高。根據(jù)“先培訓(xùn),、后上崗”,，“邊培訓(xùn)、邊上崗”的原則,，有計(jì)劃有步驟地對(duì)新進(jìn)職工進(jìn)行循序漸進(jìn)的崗位培訓(xùn),。把員工手冊(cè)、安全知識(shí),、服務(wù)技能的.應(yīng)知應(yīng)會(huì)作為基本的培訓(xùn)內(nèi)容,，經(jīng)考核合格后準(zhǔn)予上崗,。

“建學(xué)習(xí)型班組,，當(dāng)智能型職工”是xx年飯店培訓(xùn)工作的主題。合理配置人力資源,，培養(yǎng)一專多能的復(fù)合型人才是我們工作的抓手,。因此，今年我們決定抓好三個(gè)方面的培訓(xùn)工作,。（1）在客房部選送部分業(yè)務(wù)骨干到同類服務(wù)管理較先進(jìn)的飯店進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，以提高服務(wù)水平。（2）在客房部一線崗位率先施行同部不同種技能的跟班培訓(xùn),，以加強(qiáng)人才流動(dòng),，解決應(yīng)急情況下的缺員）題，同時(shí)也為職工全面掌握服務(wù)技能,，爭(zhēng)創(chuàng)一專多能的智能型職工提供必要的素能條件,。（3）在工程部選送兩名有基礎(chǔ)的職工外出學(xué)習(xí)美工知識(shí)和dj技能，切實(shí)培養(yǎng)飯店工作必須的復(fù)合型人才,。

希望各部門按此通知認(rèn)真配合執(zhí)行,！

cnas培訓(xùn)計(jì)劃十篇三

年輕班主任是我校班主任隊(duì)伍的重要后備力量，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要人才資源,。為加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培養(yǎng),，促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)，使他們盡快勝任班主任工作,，特制訂本計(jì)劃,。

1、組長(zhǎng)：杜心華,；

2,、副組長(zhǎng)：李明萱、胡毅,；

3,、組員：羅俊龍、鮑殊佳,、方文,、李朝暉、游小文,、劉軍喬,、譚建平。

1,、端正態(tài)度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)

（1）學(xué)習(xí)教育理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的理論,、方法,、藝術(shù)等書籍，做好讀書筆記,，及時(shí)記下自己的讀書心得,。

（2）向指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)。虛心請(qǐng)教,、誠懇接受指導(dǎo)班主任的指導(dǎo),，定期與指導(dǎo)班主任進(jìn)行交流，與班主任一起研究參與班級(jí)的各項(xiàng)工作,。

（3）在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。積極協(xié)助指導(dǎo)班主任，做好所見習(xí)的班級(jí)各方面的工作,，自覺履行班主任工作職責(zé),，并對(duì)實(shí)踐工作進(jìn)行總結(jié)與思考。

2,、身體力行,，積極實(shí)踐

（1）深入了解學(xué)生的.學(xué)習(xí)、行為,、思想,、身心等各方面的情況,，幫助所見習(xí)班級(jí)的班主任有針對(duì)性地做好學(xué)生思想教育工作，特別是配合做好學(xué)習(xí)有困難,、行為習(xí)慣較差等后進(jìn)同學(xué)的疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,。

（2）見習(xí)期間，要積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)（包括班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作,，早操,、課間操、中自習(xí),、校本課程,、班會(huì)、夕會(huì),、晚就寢等）,，嘗試組織主題班會(huì)、班委會(huì),、家長(zhǎng)會(huì),、學(xué)生座談會(huì)等，嘗試組織各種有益的德育活動(dòng),，熱情接待家長(zhǎng),，必要時(shí)可主動(dòng)進(jìn)行家訪。

3,、對(duì)班主任工作要勤于思考,，不斷總結(jié)，及時(shí)記下自己的心得體會(huì),，并對(duì)自己的工作情況每周做一次總結(jié),。

4,、積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn),、班主任工作座談及班主任外出考察等活動(dòng)。

1,、學(xué)校為每位見習(xí)班主任聘任一名班主任工作指導(dǎo)老師,。

2、指導(dǎo)老師要本著對(duì)班主任成長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神,，認(rèn)真做好對(duì)指導(dǎo)工作,。對(duì)他們要做到關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相統(tǒng)一，指導(dǎo)幫助與相互學(xué)習(xí)相統(tǒng)一,，理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實(shí)踐相統(tǒng)一,，班級(jí)工作獨(dú)立負(fù)責(zé)與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。

3,、在學(xué)生中確立并維護(hù)他們的應(yīng)有地位,，善于“搭臺(tái)子”和“壓擔(dān)子”,。

4、經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況,，交流班級(jí)管理中的心得體會(huì),。

5、及時(shí)負(fù)責(zé)地協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門對(duì)他們進(jìn)行考核與評(píng)價(jià),。

1,、考核分二次進(jìn)行，分別在第一學(xué)期期末和第二學(xué)期期末進(jìn)行,。

2,、考核內(nèi)容由檢查學(xué)習(xí)心得、自我總結(jié)評(píng)價(jià),、學(xué)生測(cè)評(píng),、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)、年級(jí)組評(píng)價(jià),、班級(jí)管理績(jī)效（班主任月考核,、星級(jí)班級(jí)考核）等組成。

3,、考核結(jié)果與評(píng)職,、評(píng)優(yōu)掛鉤，考核優(yōu)秀的（前30％）學(xué)校將予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

4,、見習(xí)班主任考核為優(yōu)秀的，指導(dǎo)班主任評(píng)定為優(yōu)秀指導(dǎo)班主任,，德育處表彰,。

xx學(xué)校德育處

xx年八月二十三日

cnas培訓(xùn)計(jì)劃十篇四

具體應(yīng)包括：

(1)公司在該城市的客觀位置，公司的平面圖以及公司在全市的地理位置,。

(2)如公司已有結(jié)構(gòu)模型和宣傳圖片,，應(yīng)由專人負(fù)責(zé)引導(dǎo)他們參觀，并向他們作解說,，使他們對(duì)公司的地理位置有一個(gè)大概的了解,。

(3)員工的工作環(huán)境，包括辦公室的設(shè)施,、工作的流水線,、其他工作的輔助設(shè)施，如電腦,、復(fù)印機(jī),、傳真機(jī)、總經(jīng)理辦公室,、主管辦公室等,，每位新員工工作的大環(huán)境和小環(huán)境,，硬件和軟件設(shè)備均需作詳細(xì)的介紹。

企業(yè)的視覺識(shí)別系統(tǒng)(vis)及由來,，如麥當(dāng)勞的顏色主要由金黃色和紅色構(gòu)成,，其標(biāo)志“m”既是麥當(dāng)勞的首寫字母，又形似凱旋門,，象征著吉利和成功,，每個(gè)企業(yè)的vis都是企業(yè)的驕傲，是每位員工均要能識(shí)別并了解它的特殊的含義,。

每個(gè)企業(yè)的發(fā)展史都會(huì)和幾個(gè)階段性的標(biāo)志人物緊密連在一起,，他們都是企業(yè)的英雄人物，如法國酒白蘭地系列,，就有馬爹利老爹和馬爹利老屋的傳奇故事,，就有甜美葡萄的傳說，就有棕木桶傳奇般的功能和傳說,。伴隨著企業(yè)的發(fā)展,，有英雄人物，有轉(zhuǎn)折階段,，有傳奇故事,，有美麗的傳說，把這些編成故事,，講給新員工聽,，使他們更熱愛自己的企業(yè)，更有歸屬感,。

美國有一個(gè)企業(yè),，它的大廳里有一個(gè)標(biāo)志性的紀(jì)念品，用大玻璃罩著一條金色的香蕉,，這香蕉是一個(gè)員工,，因?yàn)橄蚨麻L(zhǎng)提出了非常出色的工藝改進(jìn)的建議，這個(gè)董事長(zhǎng)很想立刻獎(jiǎng)勵(lì)這個(gè)年輕的小伙子,，但此時(shí)董事長(zhǎng)身邊并未有合適的獎(jiǎng)品,，董事長(zhǎng)拿起桌子上一根香蕉,，獎(jiǎng)勵(lì)了這位員工,。從此以后，這個(gè)公司提合理化建議成風(fēng),。這個(gè)美麗的故事也廣為流傳,，一個(gè)金色的美麗的香蕉被制作成紀(jì)念品擺設(shè)在公司的大廳里，成為這個(gè)公司的標(biāo)志物,。要使新員工對(duì)企業(yè)有歸屬感,，這是一個(gè)很好的方法,。

產(chǎn)品的名稱、性能,、原材料和原材料的來源,，產(chǎn)品生產(chǎn)的流程，產(chǎn)品的售后服務(wù)等,，有些企業(yè)的“產(chǎn)品”就是服務(wù),，如旅游業(yè)。旅游業(yè)新員工就必須了解企業(yè)售出的“服務(wù)”包含哪些內(nèi)容,，服務(wù)的性質(zhì),，服務(wù)的對(duì)象，服務(wù)質(zhì)量的檢驗(yàn),，服務(wù)錯(cuò)誤的糾正等,。

企業(yè)努力創(chuàng)造屬于自己企業(yè)的品牌，創(chuàng)品牌是企業(yè)的'一個(gè)長(zhǎng)期奮斗的過程,。自己企業(yè)的品牌,，品牌在社會(huì)的認(rèn)可度，品牌定位在哪個(gè)層次,，本企業(yè)有哪些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，彼此的市場(chǎng)占有率是多少。這是新員工培訓(xùn)中不可缺少的內(nèi)容,。

應(yīng)該有一張組織結(jié)構(gòu)圖及主要領(lǐng)導(dǎo)的名錄和聯(lián)系方式,，有的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)有員工接待日。隨著辦公自動(dòng)化和因特網(wǎng)的普及,，員工的合理化建議應(yīng)有專設(shè)的信箱,，員工也可以通過一定的渠道獲得與總經(jīng)理對(duì)話的機(jī)會(huì)。

8.企業(yè)文化和企業(yè)的經(jīng)營理念,。

每個(gè)企業(yè)的經(jīng)營理念都是彼此不相同的,，新員工一進(jìn)入企業(yè)就要把本企業(yè)正確的經(jīng)營理念傳授給員工，讓員工主動(dòng)與企業(yè)協(xié)調(diào)工作,。

企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展過程中形成的價(jià)值觀和其他有形與無形的內(nèi)外影響力,。價(jià)值觀是企業(yè)文化之核心，新員工進(jìn)入企業(yè),，首先會(huì)感受到企業(yè)文化的氛圍,，其次要認(rèn)可企業(yè)的價(jià)值觀，要融入這一團(tuán)隊(duì)中,。

企業(yè)現(xiàn)時(shí)的戰(zhàn)略定位和企業(yè)戰(zhàn)略的發(fā)展階段,、發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展前景也是新員工十分關(guān)心的問題，因?yàn)橹挥衅髽I(yè)的發(fā)展才能給個(gè)體帶來發(fā)展空間,，也才能激發(fā)新員工內(nèi)在的工作熱情和創(chuàng)造激情,，才能激發(fā)新員工為企業(yè)奉獻(xiàn)自己的智慧和才干。

每一位員工必須獲得自己所在崗位的科學(xué)規(guī)范的崗位說明書并熟悉它,。

有效的勞動(dòng)合同的簽定,，規(guī)章制度的運(yùn)作程序等。

cnas培訓(xùn)計(jì)劃十篇五

校長(zhǎng)研修立足于校長(zhǎng)的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。從學(xué)習(xí)的意義上來說，校長(zhǎng)也是學(xué)生,。對(duì)于現(xiàn)代教育管理理論要深入不斷地學(xué)習(xí),，接受現(xiàn)代教育思想，努力提升自己的管理水平,。所以,，作為校長(zhǎng)在接受培訓(xùn)的同時(shí)，也要主動(dòng)自修,，強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)意識(shí),，接受新思維的挑戰(zhàn)，這次培訓(xùn)給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我,，反思教育,，自覺提高的平臺(tái)。借此東風(fēng),，我要不斷加深研修水平,，努力提高自我素養(yǎng)和管理水平。

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2,、立足管理,，善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。

在管理工作中進(jìn)行反思。反思自己的管理理念,，反思管理的實(shí)際成效,。探求成功的教育管理模式，思考教育教學(xué)管理的現(xiàn)實(shí)問題,，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題,。

1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)校發(fā)展與建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)材料匯編》,、《基層教育管理理論――探究與實(shí)踐》,、深入學(xué)習(xí)《干部法律知識(shí)讀本》等師德師風(fēng)方面的理論知識(shí)。

2,、基本功提升,、教育教學(xué)管理理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)實(shí)踐研究,、學(xué)習(xí)《如何做一名好校長(zhǎng)》,、《校長(zhǎng)專業(yè)化與優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)》、《校長(zhǎng)角色把握與辦學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力》,、《基層教育管理理論探究與實(shí)踐》等書中內(nèi)容,。

3、抓住時(shí)機(jī)到先進(jìn)學(xué)校參觀,、聽課,，學(xué)習(xí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)及聽課指導(dǎo)等方面的知識(shí)。從而提高教育教學(xué)管理等方面的能力,。

4,、研修特色學(xué)校建設(shè)理論,，校本教研理論，創(chuàng)新管理理論,，創(chuàng)建獨(dú)到的學(xué)校管理理論,。

5、充分利用縣內(nèi)教育專家的資源,，珍惜專家講座的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，主動(dòng)與專家溝通學(xué)習(xí)進(jìn)程，促進(jìn)自身更快的發(fā)展,。

1,、分階段學(xué)習(xí)《市中小學(xué)校發(fā)展與建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)材料匯編》、《基層教育管理理論――探究與實(shí)踐》,、《干部法律知識(shí)讀本》,、《如何做一名好校長(zhǎng)》、《校長(zhǎng)專業(yè)化與優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)》,、《校長(zhǎng)角色把握與辦學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力》,、《基層教育管理理論探究與實(shí)踐》等教育教學(xué)理論書。做好讀書筆記,。做到認(rèn)真研讀,，讀有心得。結(jié)合教育管理實(shí)踐,、生活點(diǎn)滴,，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡,，端正教育教學(xué)管理行為方式,。

2 、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，積極學(xué)習(xí)研討,。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時(shí)，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討,。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流,。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步,。

3,、深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體,，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教育管理之中,。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開展集體研討,?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效,。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前管理中存在的問題,，以研促管,。

4、積極參加培訓(xùn),，潛心學(xué)習(xí)研討,，認(rèn)真參與研討活動(dòng),，相互交流,，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺?qǐng)教,，解決管理中存在的問題和困惑,。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

我將以校長(zhǎng)研修為契機(jī),，充分利用這個(gè)大好時(shí)機(jī),，努力提高自身素質(zhì)，提高管理水平,。

cnas培訓(xùn)計(jì)劃十篇六

20xx年x月xx日-x月xx日（星期三-星期五）共三天,。

xx深圳分公司

見附件。

本次培訓(xùn)參訓(xùn)人員為本公司新入職員工,。

1．參訓(xùn)人員培訓(xùn)期間務(wù)必著正裝出席,。

2．請(qǐng)參訓(xùn)人員自帶筆和筆記本及筆計(jì)本電腦（便于實(shí)操演練）。

3．參訓(xùn)人員務(wù)必于9:15準(zhǔn)時(shí)到達(dá)會(huì)議室簽到,，禁止無故不參加培訓(xùn),，遲到人員不得入場(chǎng)，皆視為缺訓(xùn),，中途缺訓(xùn)人員將不予辦理入職,。

1．考核方式：現(xiàn)場(chǎng)筆試、現(xiàn)場(chǎng)答題,。

請(qǐng)各分公司,、營業(yè)部務(wù)必于20xx年x月x日17:00前將報(bào)名表電子版填寫完整，交至財(cái)富管理中心渠道管理部,。

聯(lián)系人：xxx

電 話：xxxx

郵 箱：xxxx

（報(bào)名表已發(fā)至各分公司,、營業(yè)部總經(jīng)理企業(yè)郵箱。）

學(xué)員住宿及就餐安排：可統(tǒng)一代訂,，費(fèi)用自理,。

1．住宿：有住宿需求的學(xué)員請(qǐng)?zhí)崆奥?lián)系財(cái)富管理中心渠道管理部。

2．餐飲：學(xué)員自由安排,。

特此通知,，望嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行,！

xx資產(chǎn)管理有限公司

財(cái)富管理中心

行政管理中心

20xx年xx月xx日

cnas培訓(xùn)計(jì)劃十篇七

1、培訓(xùn)對(duì)象：公司全體員工

2,、培訓(xùn)目的：

（1）,、引導(dǎo)員工認(rèn)清自己的責(zé)任與使命并成為可堪培養(yǎng)與發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)員工。

（2）,、樹立正確的質(zhì)量意識(shí)和觀念,，更新現(xiàn)有專業(yè)知識(shí)，充實(shí)個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備,，鞏固和提高公司質(zhì)量管理水平,。

（3）、強(qiáng)化員工gmp意識(shí),，全面擴(kuò)大gmp領(lǐng)域的專業(yè)視野,。

(4)、了解國家安全生產(chǎn)方針,、法律法規(guī)和常見事故防范,、應(yīng)急措施基本常識(shí)；掌握崗位安全操作規(guī)程,；提高職工安全生產(chǎn)意識(shí),；減少或杜絕安全隱患和事故的發(fā)生。

3,、培訓(xùn)內(nèi)容及方式

培訓(xùn)內(nèi)容：結(jié)合歷次gmp檢查及自檢發(fā)現(xiàn)的問題與整改情況,，講授有關(guān)藥品法律法規(guī)、藥品gmp知識(shí),、質(zhì)量管理,、生產(chǎn)管理、物料管理,、設(shè)備管理,、安全生產(chǎn)相關(guān)知識(shí)等。

培訓(xùn)方式：綜合管理部統(tǒng)一組織全體員工集中面授,。

4,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間

20xx年7月下旬1-2天。

5,、考核

筆試,，采取閉卷考，筆試考核試題由各授課人出題,，綜合管理部統(tǒng)一組織考試,。

1、培訓(xùn)對(duì)象：各部門員工

2,、培訓(xùn)目的：各部門負(fù)責(zé)人根據(jù)本部門員工應(yīng)掌握的gmp文件,、崗位職責(zé),、專業(yè)知識(shí)、操作技能等,，進(jìn)行有針對(duì)性的部門崗位培訓(xùn),，強(qiáng)化員工gmp意識(shí)，提高員工工作技能,。

3,、培訓(xùn)內(nèi)容及方式

培訓(xùn)內(nèi)容：部門崗位必備的專業(yè)知識(shí)、部門相關(guān)gmp文件,、部門職責(zé),、操作技能、崗位sop及相關(guān)的管理制度等,。

培訓(xùn)方式：由各部門自行組織本部門員工采取集中面授,、現(xiàn)場(chǎng)演示,、討論會(huì),、文件學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行培訓(xùn)，部門負(fù)責(zé)人為主要授課人,，并把培訓(xùn)講義或培訓(xùn)大綱,、培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)試題等相關(guān)培訓(xùn)檔案材料報(bào)送到綜合管理部備案,。

4,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間

20xx年全年各部門根據(jù)實(shí)際情況靈活安排。

5,、考核

分口試,、筆試，筆試考核由部門負(fù)責(zé)人自行組織考試,；口試由授課人在課堂上進(jìn)行提問,。口試占50%,，筆試占50%,，筆試為閉卷考。

1,、培訓(xùn)對(duì)象：各班組崗位員工,。

2、培訓(xùn)目的：著重加強(qiáng)班組崗位培訓(xùn),，有針對(duì)性的開展班組崗位培訓(xùn),，使gmp工作貫徹落實(shí)到每一個(gè)崗位，提高崗位員工的工作技能,。

3,、培訓(xùn)內(nèi)容及方式

培訓(xùn)內(nèi)容：班組崗位必備專業(yè)知識(shí),、崗位相關(guān)gmp文件、崗位職責(zé),、崗位sop,、生產(chǎn)工藝規(guī)程、實(shí)際操作技能及崗位相關(guān)的管理制度等,。

培訓(xùn)方式：由各部門組織班組崗位員工采取集中面授,、現(xiàn)場(chǎng)演示等方式進(jìn)行班組崗位培訓(xùn)，授課人由班組長(zhǎng)或優(yōu)秀員工擔(dān)任,，班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)培訓(xùn)出題,、考核，并把培訓(xùn)講義或大綱,、培訓(xùn)記錄,、培訓(xùn)考核成績(jī)等相關(guān)培訓(xùn)檔案材料報(bào)送到綜合管理部備案。

4,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間

20xx年各班組根據(jù)工作情況靈活安排,。

5、考核

分筆試,、口試,、實(shí)際操作，筆試考核試題由各班組長(zhǎng)出題并組織考核,，綜合管理部負(fù)責(zé)試題打?。豢谠囉墒谡n人在課堂上進(jìn)行提問,；實(shí)際操作由班組長(zhǎng)和部門負(fù)責(zé)人共同進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考核,。筆試占30%，口試占30%,，實(shí)際操作占40%,。

關(guān)于開展20xx年全員培訓(xùn)的通知

為了確保培訓(xùn)效果，提高培訓(xùn)質(zhì)量,，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，特對(duì)20xx年全員集中培訓(xùn)工作做如下安排。

一,、培訓(xùn)地點(diǎn)：公司會(huì)議室

二,、參訓(xùn)人員：公司全體員工

cnas培訓(xùn)計(jì)劃十篇八

1、培訓(xùn)的對(duì)象：全科醫(yī)護(hù)人員,、實(shí)習(xí)生及保潔人員,。

2、患者及探視陪伴人員

1、 針對(duì)醫(yī)護(hù)人員,，特別是大夫的手衛(wèi)生意識(shí)薄弱,、依存性較低的特點(diǎn)及多重耐藥菌感染現(xiàn)狀進(jìn)行消毒隔離相關(guān)知識(shí)、手衛(wèi)生,、醫(yī)務(wù)人員職業(yè)防護(hù),、醫(yī)療感染監(jiān)測(cè)與防治的培訓(xùn)、培訓(xùn)時(shí)間不少于6學(xué)時(shí),。

2,、醫(yī)師：醫(yī)院感染管理知識(shí)的培訓(xùn)不少于6學(xué)時(shí)。內(nèi)容為有關(guān)醫(yī)院感染知識(shí),、院內(nèi)感染的診斷及處理,、抗菌藥物的合理使用、傳染病隔離知識(shí)及手衛(wèi)生等相關(guān)知識(shí),。

3,、護(hù)理人員：醫(yī)院感染知識(shí)的培訓(xùn)不少于6學(xué)時(shí)。內(nèi)容為： 學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)院感染的相關(guān)工作規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),、手衛(wèi)生,、消毒及隔離技術(shù)，環(huán)境衛(wèi)生學(xué)的相關(guān)知識(shí),，提高無菌觀念及消毒隔離技術(shù),。

4、保潔人員：培訓(xùn)不少于3學(xué)時(shí),，如醫(yī)療廢物的分類、收集,、運(yùn)送,，病房的隔離與清潔，消毒液的配置方法,、保潔用具分區(qū)使用,、分類放置《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》中醫(yī)療分類處置方法、個(gè)人防護(hù)方法等培訓(xùn),。內(nèi)容等,。

5、新上崗人員,，包括實(shí)習(xí)生,、進(jìn)修生進(jìn)行醫(yī)院感染管理基本知識(shí)的崗前培訓(xùn)，重點(diǎn)為消毒隔離制度,、手衛(wèi)生,、醫(yī)院感染定義及診斷標(biāo)準(zhǔn)、個(gè)人職業(yè)防護(hù)的培訓(xùn),，培訓(xùn)時(shí)間不少于3學(xué)時(shí),。

6,、各科醫(yī)院感染管理小組人員參加醫(yī)院感染相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，提高感控小組共同參與感控管理的責(zé)任和意識(shí),，培訓(xùn)時(shí)間不少于3學(xué)時(shí),。

7、對(duì)患者及陪人安照疾病護(hù)理常規(guī),，利用巡回病房及公休座談會(huì)教育病人及陪人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，遵守醫(yī)院規(guī)章制度，不串病房,，不隨地吐痰,，不亂扔垃圾，養(yǎng)成良好洗手的習(xí)慣,，了解那些疾病可以通過呼吸道,、消化道、皮膚接觸傳播等,。從而預(yù)防交叉感染,。向病人講解現(xiàn)患疾病防治知識(shí)，手衛(wèi)生知識(shí)及保持環(huán)境衛(wèi)生的方法,。

8,、培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行考核 四、培訓(xùn)形式及考核方法

1,、每月由科室院感質(zhì)控組長(zhǎng)組織科室人員進(jìn)行院感相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí),，月底質(zhì)控考核時(shí)根據(jù)科室學(xué)習(xí)記錄進(jìn)行提問，將考核結(jié)果記錄在院感質(zhì)控手冊(cè),。

2,、每季度由質(zhì)控組長(zhǎng)出題筆試一次。

cnas培訓(xùn)計(jì)劃十篇九

為了加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程,，進(jìn)一步落實(shí)國務(wù)院關(guān)于《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,，不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新，根據(jù)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，圍繞教師教育“十五”計(jì)劃，以新課程改革理念為核心,，更新教師的教育思想、豐富教師的案例知識(shí)和運(yùn)用案例于課堂教學(xué)的策略知識(shí),，強(qiáng)化教師的反思意識(shí)；堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合的原則,，以信息化帶動(dòng)教師培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化,，爭(zhēng)取師訓(xùn)工作中有新的思路，有新的突破，打造一支學(xué)習(xí)型,、研究型,、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。

1,、,、骨干教師評(píng)比；

2,、切實(shí)完成課改通識(shí)培訓(xùn)任務(wù),；

7、繼續(xù)做好師徒掛鉤工作,，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),；

1、加強(qiáng)教師思想與業(yè)務(wù)培訓(xùn),，開展新課程教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過看光盤交流做作業(yè)等形式進(jìn)行，并在自己的教學(xué)博客中及時(shí)的進(jìn)行反思與交流,。

2,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，使每一位教師都明確新時(shí)期的教育理念,，用理論知識(shí)武裝自己的頭腦,，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

3,、開展教材培訓(xùn),。通過教材培訓(xùn)，讓教師理清教材編寫的目標(biāo)與建議,，了解各單元知識(shí)點(diǎn)的銜接,，做到吃透教材，從而更好的為完成教育教學(xué)打好基礎(chǔ),。

4、鼓勵(lì)青年及骨干教師開展研討課活動(dòng),，讓他們盡早的走在教育的最前沿,。

5、帶領(lǐng)教師開展課題研究,，把學(xué)校的課題研究扎扎實(shí)實(shí)的開展起來,，充分帶動(dòng)全體教師走科研興校的道路。