總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

論文個人總結(jié)部分萬能范文篇一

論文進(jìn)展?fàn)顩r：該畢業(yè)論文包括以下幾個部分：

1,、合成孔徑雷達(dá)（sar）相關(guān)資料的搜集,；初步了解sar系統(tǒng)。

2,、撰寫開題報(bào)告,，翻譯外文文獻(xiàn),，進(jìn)一步加深對sar系統(tǒng)的理解,。

3、研究sar回波的產(chǎn)生以及仿真算法,，并上機(jī)操作,。

4、后期資料數(shù)據(jù)的整理和分析,，撰寫畢業(yè)論文,。

5、修改,、完善畢業(yè)論文,，準(zhǔn)備答辯

本人已完成畢業(yè)設(shè)計(jì)初期工作,，包括開題報(bào)告，文獻(xiàn)閱讀以及英文文獻(xiàn)翻譯,。開題報(bào)告使我充分了解機(jī)載sar回波頻率域仿真研究這個課題,。外文翻譯鍛煉了自身英文水平，知曉英文術(shù)語,，并且更深入地了解sar回波仿真,。

已檢索與閱讀大量中英文文獻(xiàn)和有關(guān)書籍，了解合成孔徑雷達(dá)（sar）軍事上的重要用途,，初步了解sar的基本原理,，包括雷達(dá)的相關(guān)知識，重溫了數(shù)字信號處理中傅里葉變換和濾波器的設(shè)計(jì),。

目前,，正在進(jìn)一步熟悉sar回波信號的生成與仿真。了解仿真算法,。

存在問題及解決的措施：

在前期研究過程中,，某些知識不過關(guān)，一些基本問題無法得到解決,，經(jīng)過查閱有關(guān)教科書和請教老師,，這個問題逐漸得到緩解；在撰寫論文開題報(bào)告時,，參考文獻(xiàn)的格式書寫有誤,，后期校驗(yàn)出現(xiàn)不少紕漏，認(rèn)真參照相關(guān)規(guī)定,，最后將其改正,。在外文翻譯初稿中，出現(xiàn)語病,，專業(yè)詞匯翻譯不準(zhǔn)確,、格式書寫有誤等問題，經(jīng)過審閱多遍完成了該任務(wù),。

根據(jù)教務(wù)處《關(guān)于做好xxxx屆本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期檢查的通知》文件精神,，教科學(xué)院認(rèn)真組織了自查工作。現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組成員在畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議上認(rèn)真學(xué)習(xí)了《通知》精神,，做了專門討論和研究,，決定成立由學(xué)院督導(dǎo)委員會成員為組成的畢業(yè)論文中期檢查專家組，具體負(fù)責(zé)本次畢業(yè)論文中期檢查工作,，制定了工作步驟,、方式和要求，安排好各自任務(wù),。

我院依據(jù)學(xué)校的檢查通知,，參照通知要求的檢查內(nèi)容和方式,，制定了周密詳細(xì)的工作計(jì)劃。分兩個階段進(jìn)行檢查,。第一階段是自查階段,，學(xué)院教學(xué)管理科、指導(dǎo)教師和學(xué)生自我檢查論文中期工作情況,，并且做好學(xué)院檢查的準(zhǔn)備,。第二階段是學(xué)院檢查階段，對學(xué)院的管理資料,、指導(dǎo)教師的《中期檢查表》和部分學(xué)生的論文資料進(jìn)行全面檢查,。在全面檢查的基礎(chǔ)上，分別召開指導(dǎo)教師和學(xué)生座談會,，聽取他們對學(xué)校,、學(xué)院在畢業(yè)論文工作的規(guī)章制度、保障措施等方面的意見和建議,，以進(jìn)一步規(guī)范管理和提高畢業(yè)論文的質(zhì)量,。

在自查階段，學(xué)院各方面都能夠認(rèn)真仔細(xì),，圓滿按時保質(zhì)保量地完成工作,。

3月6日下午，我院督導(dǎo)委員會成員按照計(jì)劃安排,，分別進(jìn)行了資料檢查,、教師代表座談會和學(xué)生代表座談會。

(一)畢業(yè)論文中期資料檢查

按照教務(wù)處《通知》要求,，我院決定對于學(xué)院的相關(guān)文件資料和指導(dǎo)教師的《中期檢查表》進(jìn)行全面檢查,，學(xué)生論文資料抽查不少于總數(shù)的1/4，每班隨機(jī)抽取1名學(xué)生的資料,，檢查論文工作的完成情況,。具體檢查情況如下：

1管理方面：

學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作管理文件，包括文件,、通知等資料完整,、規(guī)范、有序,。畢業(yè)論文工作計(jì)劃制定詳細(xì)具體,，符合學(xué)校的要求，切合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，整個論文工作執(zhí)行基本按照計(jì)劃安排的時間點(diǎn)推進(jìn)，目前論文工作已經(jīng)完成計(jì)劃的8%多,。學(xué)院制定的《畢業(yè)論文實(shí)施細(xì)則》符合學(xué)院學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)與要求,，符合學(xué)校的畢業(yè)論文工作要求,，對于畢業(yè)論文工作的各個方面工作要求細(xì)致而明晰，一目了然,。

為了保證學(xué)生論文的質(zhì)量,，學(xué)院做了大量的前期準(zhǔn)備工作，比如制定了詳細(xì)的《畢業(yè)論文實(shí)施細(xì)則》,，在撰寫過程中通過多種方式狠抓落實(shí),。首先嚴(yán)把三道關(guān)：選題關(guān)、開題關(guān),、答辯關(guān),。第二開辟三個信息渠道：一是通過各班的信息點(diǎn)、二是通過學(xué)院網(wǎng)站畢業(yè)論文專欄,、

三是通過指導(dǎo)教師和班主任,。第三創(chuàng)建兩條管理線：一條線是學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組，二是從系主任,、教研室主任行政管理這條線進(jìn)行管理,。形成了多方面多渠道多形式的管理模式，以保證并提高我院畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平,。

為了保證論文按時保質(zhì)完成,，新學(xué)期開始，我院加強(qiáng)了對畢業(yè)班學(xué)生的管理,。開學(xué)伊始,，我院就召開了畢業(yè)班學(xué)生大會，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)論文撰寫期間的學(xué)生管理,。要求全體學(xué)生在沒有特殊事情的情況下必須在校認(rèn)真撰寫論文,，如果需要請假，首先要征得指導(dǎo)教師同意,，并且要得到學(xué)院主管學(xué)生工作的副書記簽字同意方可離開學(xué)校,。

：

絕大部分指導(dǎo)教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，悉心指導(dǎo),，不怕麻煩,。對于學(xué)生論文指導(dǎo)方式有當(dāng)面指導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)兩種，對每生平均指導(dǎo)次數(shù)超過1次,。指導(dǎo)教師的認(rèn)真態(tài)度,、仔細(xì)程度以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求得到了學(xué)生的高度評價。

指導(dǎo)工作記錄比較及時,、完整,，對于網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)情況的記錄也能在事后及時補(bǔ)充。指導(dǎo)方法多元化,，指導(dǎo)教師一般都能夠依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及論文研究內(nèi)容的方向制定合適的指導(dǎo)方法,，這樣既能夠讓學(xué)生容易接受,，又有利于論文工作的順利推進(jìn)。論文工作經(jīng)過選題,、審核選題,、文獻(xiàn)檢索、翻譯,、開題報(bào)告,，目前學(xué)生的論文撰寫工作已經(jīng)進(jìn)展到最后定稿階段，等待審閱,、評閱,。

指導(dǎo)教師們認(rèn)為，大部分學(xué)生撰寫論文的態(tài)度認(rèn)真,、工作積極,，基本上能夠按時完成論文的階段性工作。為了保證學(xué)生論文的質(zhì)量,，各位指導(dǎo)教師通過面授和網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)等方式不辭辛苦地指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料,、撰寫和修改論文提綱、一遍遍閱讀和修改論文,。雖然工作進(jìn)展順利,，但是其中也存在著諸多的問題和不足，例如有的學(xué)生知識儲備不夠,、有些學(xué)生因?yàn)榭佳泻驼夜ぷ鞯⒄`論文的撰寫,、個別學(xué)生積極性和主動性不高拖拉延宕等等。對于這些問題和不足,，學(xué)院和老師們密切配合,，有針對性的采取措施，使得這些學(xué)生基本能夠順利完成任務(wù),。

按照《通知》要求,，抽查學(xué)生不少于全體學(xué)生的1/4，我院決定每班隨機(jī)抽取1名學(xué)生的論文資料進(jìn)行檢查,，共抽查了6名畢業(yè)生的前期文獻(xiàn),，包括：選題審批表、任務(wù)書,、開題報(bào)告,、文獻(xiàn)綜述、外文翻譯,、中期報(bào)告(學(xué)生),。檢索文獻(xiàn)和參考資料比較充分，文獻(xiàn)綜述撰寫符合要求，開題報(bào)告基本規(guī)范,。從指導(dǎo)教師的《中期檢查表》反映的內(nèi)容來看,，絕大部分學(xué)生態(tài)度認(rèn)真,，積極性較高,，學(xué)生的論文撰寫工作進(jìn)度正常，基本已完成全部任務(wù)的8%以上,，還沒有發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。這反映了本屆畢業(yè)論文工作總體情況良好，絕大多數(shù)指導(dǎo)教師及畢業(yè)生的態(tài)度都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的,，保障了本屆畢業(yè)工作進(jìn)展比較順利,，而且質(zhì)量基本符合要求。

但檢查中也有個別畢業(yè)生材料不完整,，需要進(jìn)一步補(bǔ)充和完善,。

專家組分別召集了八位畢業(yè)論文指導(dǎo)教師和十五位學(xué)生代表進(jìn)行座談，聽取了教師和學(xué)

生對本屆畢業(yè)論文工作的意見和建議,。

教師們對今年畢業(yè)論文的組織領(lǐng)導(dǎo)工作基本滿意,，認(rèn)為與前兩屆畢業(yè)論文工作相比，在組織管理上更加有序,。學(xué)生對本屆畢業(yè)論文的工作流程安排及組織工作基本滿意,，認(rèn)為指導(dǎo)教師總體上是負(fù)責(zé)的，有些教師的指導(dǎo)非常認(rèn)真,。

座談會上師生對學(xué)校和學(xué)院畢業(yè)論文工作的意見和建議主要有以下幾個方面：

1.學(xué)校的論文假期與論文進(jìn)程不符,，建議學(xué)校要作調(diào)整。

2.學(xué)生反映學(xué)校圖書館專業(yè)外文資料太少,，學(xué)生查找資料難度太大,。建議學(xué)校加大這方面的投入，為學(xué)生提供方便,。

3.學(xué)校下?lián)艿恼撐闹笇?dǎo)經(jīng)費(fèi)太少,，有些工作的開展有難度，希望學(xué)校適當(dāng)增加,。

通過這次自查,，我院在一下方面取得了一些成績：

1、管理方面更加規(guī)范

2,、指導(dǎo)教師更加認(rèn)真負(fù)責(zé)

3,、學(xué)生的態(tài)度更加積極和論文質(zhì)量有一定提高

論文個人總結(jié)部分萬能范文篇二

教育是根據(jù)一定社會或階級的要求, 對受教育者進(jìn)行的一種有目的、有計(jì)劃,、有組織的傳授知識技能,、培養(yǎng)思想品德、發(fā)展智力和體力的活動。教育具有社會性,、個體性和教育性三種價值, 它們構(gòu)成一個相互作用的整體,。從社會存在、發(fā)展所需要的政治,、經(jīng)濟(jì),、文化和個人創(chuàng)造以及教育自身發(fā)展需求三者結(jié)合的角度看, 教育的核心價值是育人, 是“鑄人鑄魂”。其最大特點(diǎn)就是把受教育者當(dāng)作一個具有主觀能動性的活生生的人來看待, 立足于人的生命整體, 使學(xué)生的知識,、能力,、體魄、內(nèi)質(zhì),、個性,、創(chuàng)造性以及社會適應(yīng)性都得到良好的發(fā)展, 成為一個能夠秉承人類文化成果, 具有思想、智慧和專長, 能夠擔(dān)當(dāng)社會主體責(zé)任的人,。教育是一項(xiàng)非常復(fù)雜的社會活動, 但教育的方向性,、目的性決定了教育的道德性是教育諸多屬性中最為重要的屬性。著名教育家陶行知先生說過:“千教萬教教人求真, 千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,“先生不應(yīng)該專教書, 他的責(zé)任是教人做人; 學(xué)生也不應(yīng)當(dāng)專讀書, 其責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道”,。世界著名教育家艾倫·德瓦艾特認(rèn)為, 教育有兩個目的, 一個是要使學(xué)生聰明, 一個是使學(xué)生做有道德的人,。愛因斯坦在《論教育》中也說“學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)以此為目標(biāo), 學(xué)生離開學(xué)校時是一個和諧的人, 而不是一個專家?！焙椭C的人要靠和諧的教育來培養(yǎng), 它要求教育要有全局觀念, 不僅傳授專業(yè)知識和技能, 更重視人的綜合素質(zhì)的培養(yǎng),

促進(jìn)德智體美全面發(fā)展,。要求教育要以德為先, 讓受教育者先學(xué)會做人, 把外部獲得的知識、技能內(nèi)化,、升華為個人的穩(wěn)定的品質(zhì)和素養(yǎng), 使得社會文明在個人身上得以傳承,。要求指導(dǎo)學(xué)生樹立健康向上的開放的胸懷, 具有現(xiàn)代思想意識、思維方式和責(zé)任意識, 積極迎接社會的挑戰(zhàn),。作為學(xué)校教育其價值取向的核心應(yīng)是讓受教育者學(xué)會做人,、學(xué)會做事、學(xué)會交往, 在成為一個“完整”的人的基礎(chǔ)上成為一個“整體”的人,。

加強(qiáng)師德建設(shè), 強(qiáng)化教師在育人中的主導(dǎo)作用優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的基石, 是學(xué)校全員育人的關(guān)鍵,。應(yīng)從思想、理念,、制度,、環(huán)境等方面采取措施, 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè), 充分發(fā)揮教師在育人中的主導(dǎo)作用, 強(qiáng)化教書育人工作。第一, 加強(qiáng)敬業(yè)愛生和學(xué)術(shù)道德教育, 強(qiáng)化教師教書育人職責(zé),。以人為本, 尊重人的需要, 注重人的全面發(fā)展, 是人類社會發(fā)展進(jìn)步的必然結(jié)果, 也是現(xiàn)代教育的核心理念,。要進(jìn)一步

加強(qiáng)教育, 樹立育人為本、以德為先的教育理念, 明確育人職責(zé),。一方面, 教師要充分認(rèn)識教書育人是教師的天職, 關(guān)系到國家的前途和民族的命運(yùn), 增強(qiáng)使命感和責(zé)任心, 在教育教學(xué)過程中不斷提升自己的思想道德素養(yǎng), 以良好的思想,、道德、品質(zhì)和人格給學(xué)生潛移默化的影響。另一方面教師又要全方位關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生, 充分尊重學(xué)生, 促進(jìn)學(xué)生人格的完善,。要引導(dǎo)教師正確看待學(xué)生中存在的問題, 主動將思想教育融入到專業(yè)教育的各個環(huán)節(jié), 滲透到教學(xué)、科研和服務(wù)的各個方面, 在傳授知識的過程中加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育, 使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識過程中, 自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),。

, 加強(qiáng)理論建設(shè)和理論武裝工作, 切實(shí)為教師釋疑解惑,。以中央實(shí)施馬克思主義理論研究與建設(shè)工程為契機(jī), 組織力量, 針對廣大教師存在的思想困惑, 加大對重大理論問題的研究, 力爭把“說不清”的問題說清楚、說明白, 幫助教師們消除懷疑和誤解,。積極探索德育教育規(guī)律, 借鑒重點(diǎn)有利學(xué)生道德教育的做法和經(jīng)驗(yàn), 加強(qiáng)思想政治理論課程建設(shè), 不斷提高教學(xué)實(shí)效,。

, 進(jìn)一步深化改革, 建立健全科學(xué)有效的教師評價體系, 用制度落實(shí)“全員育人”,。建立發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用的長效工作機(jī)制, 把教書與育人緊密結(jié)合起來, 確保所有教師都履行育人的職責(zé), 所有課程都發(fā)揮育人的功能,。對以教學(xué)或科研為主和教學(xué)科研并重的教師分類制定考評體系, 對于那些熱愛教學(xué), 教書育人, 取得突出成績的教師應(yīng)加大獎勵力度, 實(shí)行積極有效的激勵機(jī)制, 鼓勵教師發(fā)揮教書育人的主導(dǎo)作用。采取措施, 完善教師職業(yè)道德規(guī)范, 堅(jiān)持“德育一票否決制”, 將教書育人狀況納入教師考評獎懲制度,。

, 要以“教書育人”為切入點(diǎn), 通過評選師德優(yōu)秀群體和師德標(biāo)兵等活動, 樹立師德先進(jìn)典型,。深入開展職業(yè)道德教育, 推動師德建設(shè), 促進(jìn)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成, 積淀學(xué)校精神品牌,。大力弘揚(yáng)恪守師德,、教書育人的忠誠情操, 默默耕耘、不計(jì)名利的奉獻(xiàn)精神, 嚴(yán)謹(jǐn)治教,、刻苦鉆研的敬業(yè)作風(fēng), 積極頑強(qiáng),、無怨無悔的執(zhí)著追求, 構(gòu)建良好的教書育人環(huán)境。引導(dǎo)廣大教師繼承中華民族的優(yōu)良師德傳統(tǒng), 結(jié)合時代要求, 樹立“學(xué)為人師, 行為世范”的崇高目標(biāo),嚴(yán)于律己, 以德施教, 以高尚情操,、豐富學(xué)識和人格力量影響教育學(xué)生,。引導(dǎo)教師發(fā)掘蘊(yùn)涵在各門課程中的思想政治教育資源, 提高德育水平, 增強(qiáng)學(xué)科育人魅力。使學(xué)生在教師的對育人契機(jī)恰到好處的把握和高超的育人藝術(shù)中, 體驗(yàn)和感悟“正確的價值觀”并做出正確的選擇,。

, 學(xué)校要以教師為本, 關(guān)心,、愛護(hù)教師, 為教師排憂解難, 形成一個更加注重質(zhì)量、注重教學(xué),、注重教師的良好氛圍,。認(rèn)真研究教師思想政治工作面臨的新情況新問題, 全面了解教師的工作、思想和生活情況, 有針對性地做好教師的工作,。把解決教師的實(shí)際困難與解決思想問題結(jié)合起來, 注意關(guān)心教師特別是中青年教師的發(fā)展問題, 不僅給他們壓擔(dān)子,、提要求, 更要關(guān)心他們的思想素質(zhì)、生活待遇和業(yè)務(wù)水平的提高, 為他們解決實(shí)際困難, 創(chuàng)造好條件

論文個人總結(jié)部分萬能范文篇三

在將近兩個月的時間里,，我們已基本完成了畢業(yè)設(shè)計(jì),。在編程的過程中，我們學(xué)到了很多知識,，不僅是編程開發(fā)方面的專業(yè)技能,，更鍛煉了自己的毅力和耐性。

經(jīng)過一段時間的設(shè)計(jì)和開發(fā)，圖書借閱管理系統(tǒng)基本開發(fā)完畢,，系統(tǒng)功能基本符合借閱管理的需求,，由于時間比較緊迫，該系統(tǒng)還有些不足之處,，比如有些界面做的不夠漂亮,，不夠人性化，有的操作有點(diǎn)繁瑣,，這些都是后續(xù)工作可以更好完善的,。因?yàn)閷D書館的調(diào)研不夠精確，所以有些問題沒有考慮到,，導(dǎo)致有些實(shí)現(xiàn)的功能不夠周全,，還需要進(jìn)一步的完善。對于一些復(fù)雜的代碼還需要進(jìn)一步的修改,，使之更加簡捷易懂,。

在開發(fā)圖書借閱管理系統(tǒng)的過程中，出現(xiàn)了很多問題,，如當(dāng)調(diào)試時,，出現(xiàn)，頁面加載不進(jìn)去,，以前我們只知道單一的調(diào)試方法,，即點(diǎn)擊調(diào)試按鈕，不知道代碼出錯信息在哪里,，很難調(diào)試成功,，后來經(jīng)過到網(wǎng)上搜索信息，以及請教老師和同學(xué),，漸漸的懂得了如何調(diào)試程序,，這需要在相應(yīng)的函數(shù)添加斷點(diǎn)，按f10,，分段調(diào)試,，一點(diǎn)一點(diǎn)調(diào)試，就能可找出錯誤出現(xiàn)在哪個地方,，然后再不斷的調(diào)試,。

在創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫時，會出現(xiàn),，主鍵和外鍵的先后創(chuàng)建問題,，以及當(dāng)創(chuàng)建了表和字段的主外鍵和關(guān)系后，需要修改數(shù)據(jù)庫時,，會出現(xiàn)主外鍵的問題,，這時就要考慮修改數(shù)據(jù)表的先后問題了,。

在創(chuàng)建登錄界面的功能時，剛開始理解的有點(diǎn)錯誤,，導(dǎo)致后來登錄界面沒有更實(shí)際的功能,，經(jīng)過一段時間的修改，終于修改成功了,，編程并不是最難的,，修改程序，調(diào)試程序往往是最繁瑣,，最耗時間的,，但是通常，只有耐心的,，一點(diǎn)一點(diǎn)的調(diào)試,，才能發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的不足，才能讓系統(tǒng)的功能更好更全面的實(shí)現(xiàn),。

大學(xué)的生活很美好,，也很值得留戀。在這里,，找到了良師益友，也學(xué)到了在別處學(xué)不到的知識,。隨著畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成,，隨之而來的便是畢業(yè)，意味著和同學(xué),、老師分開,，真的有很多不舍。

在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中,，經(jīng)常會遇到問題,，有些問題自己解決不了，很是苦惱,，就向同學(xué)和老師請教,，他們總會很耐心的給以幫助。老師在檢查程序時,，總是耐心地指出程序中明顯的不足,，使我明白怎樣去改正，完善系統(tǒng)的功能,。老師在給我檢查畢業(yè)論文時,，批注寫的很仔細(xì)，寫明了需要修改的地方,，和仔細(xì)的指導(dǎo),，使我更加方便地對論文進(jìn)行改正,。老師那溫和的態(tài)度和深厚的學(xué)術(shù)修養(yǎng)使我終身難忘，真的很感謝老師耐心的指導(dǎo)和同學(xué)熱心的幫助,。

感謝計(jì)算機(jī)系的每位老師,，每一次課他們都很認(rèn)真地對待，很耐心地講解,。感謝我的母?！盁o錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院”，美麗的校園,、莊嚴(yán)的教學(xué)樓,、干凈的教室，敬愛的老師,，親愛的同學(xué),，是我心中最珍貴、最美麗的記憶,。不管將來走到哪里,，依然記得我的母校，無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，我曾經(jīng)學(xué)習(xí)和生活的母校,。

最后祝我的母校，蒸蒸日上,，更創(chuàng)新高,！

論文個人總結(jié)部分萬能范文篇四

論文寫作課程結(jié)束了，通過這門課程的學(xué)習(xí),，我對論文幾大主要文種的寫法和寫作要求有了較為清晰的理解,，雖然短短的九周不足以把所有的文種都講解得全面透徹，但某老師以他廣博的學(xué)識和生動的講解給這門本來沉悶乏味的課程注入了清新的空氣,，同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到了寫作的技巧,，感受到了寫作的樂趣。這門課程讓我認(rèn)識到了論文寫作的重要性：不論是作為必要的交流工具還是作為專業(yè)學(xué)習(xí)必須掌握的技能,，論文寫作在我們的實(shí)際生活中無處不在,，并對我們的生活發(fā)揮著不可替代的重要作用。我很慶幸能在畢業(yè)前夕系統(tǒng)地學(xué)習(xí)這樣一門實(shí)用型課程,，它將使我受用終身?，F(xiàn)就我對該課程的學(xué)習(xí)和對論文寫作的理解做出如下總結(jié)。

首先,，就其性質(zhì)而言,，論文是國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位,、社會團(tuán)體或個人,，在處理公私事務(wù),、溝通相互關(guān)系的過程中，所使用的有著直接價值和慣用格式的實(shí)用性文章,，因此它不同于我們平常所熟悉的文學(xué)作品,，并不是為滿足人們的審美需求的。論文與社會生活,、日常工作密切相關(guān),，具有實(shí)用性、規(guī)范性,、真實(shí)性,、針對性和時效性等諸多一般文學(xué)作品所不具備的特征。正如某老師所說,，論文有它自身的一套獨(dú)特的話語體系,。

其次，論文種類繁多,，根據(jù)作者,、寫作目的和適用范圍的不同，論文可分為公務(wù)文書和私人文書兩大類,。我們這學(xué)期學(xué)習(xí)的是公務(wù)文書,，公務(wù)文書還可細(xì)分為政務(wù)類文書、事務(wù)類文書和專用類文書等,，而老師著重講解了行政公文中的通知,、通報(bào)、報(bào)告和請示等與我們今后的實(shí)際工作結(jié)合緊密的文種以及日常事務(wù)文書中的總結(jié)的寫作方法,。考慮到我們的專業(yè)性,、畢業(yè)班的實(shí)際情況和部分學(xué)生的發(fā)展需要,，老師在后期還給我們講解了稽核報(bào)告、畢業(yè)論文和申論的基本寫法,，可以說老師抓住重點(diǎn),，在最短的時間內(nèi)為我們教授了最實(shí)用的論文寫作知識。

第三,，一篇完整的論文,，是由特定的內(nèi)容和形式構(gòu)成的。其內(nèi)容包括主題和材料,，形式包括結(jié)構(gòu)和語言等要素,。

主題是指作者的主張、見解,，它是在作者下筆前就存在的,，和文學(xué)作品主題的多樣性相比,，論文的主題應(yīng)是明確的、單一的,、集中的,。作為實(shí)用性的文體，論文主題的功能就是回答“干什么”的問題,。以文學(xué)作品為比較對象,，論文主題的突出特點(diǎn)表現(xiàn)在以下方面：即意在筆先;主旨鮮明;意蘊(yùn)單純;求實(shí)重用。而其中實(shí)用性是論文主題的最本質(zhì)特征,，論文寫作多不是作者有感而發(fā),，而是客觀需要，是被動寫作行為,。

材料是用以支撐主題的一系列事實(shí)或論據(jù),，如果說主題是文章的統(tǒng)帥和靈魂，決定著文章思想的深度,，那么材料則是為表現(xiàn)主題服務(wù)的,，是文章的血肉和基石。材料的搜集也是有學(xué)問的,，必須力求全面,，既要掌握直接材料，又要掌握間接材料;既要了解現(xiàn)實(shí)材料,，又要了解歷史材料;既要掌握點(diǎn)上材料,，又要掌握面上材料;既要重視正面材料，又要重視反面材料,。取舍有度才能達(dá)到恰當(dāng)表現(xiàn)主題的目的,。

論文的結(jié)構(gòu)相對比較穩(wěn)定和規(guī)范，以保證其嚴(yán)謹(jǐn)性,、嚴(yán)密性和嚴(yán)肅性,，它被形象地比喻為文章的骨骼。論文的第四大要素是語言,，它構(gòu)成寫作者思維的載體,，并直接形成文章的全貌，其重要性如同身體的肌理,，其基本要求是：明確,、平實(shí)、簡潔,、得體,。

論文個人總結(jié)部分萬能范文篇五

又到一年畢業(yè)季，許多即將畢業(yè)的學(xué)生都需要進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯,。下面就給大家介紹一篇畢業(yè)設(shè)計(jì)個人總結(jié)范文：

畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們作為學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的最后一個環(huán)節(jié),，是對所學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用,，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過程,，這一過程對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考及工作能力也是一個培養(yǎng),，同時畢業(yè)設(shè)計(jì)也是一個重要的環(huán)節(jié)，是我們步入社會參與實(shí)際工作的一次極好的演示,，也是對我們自學(xué)能力和解決問題能力的一次考驗(yàn),，是學(xué)校生活與社會生活間的過渡。

在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的這段時間里,，我收獲頗多,，掌握了很多會計(jì)職業(yè)道德的知識，對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高,，讓我對當(dāng)今會計(jì)職業(yè)道德的現(xiàn)狀有所了解,。我明白了：

當(dāng)今會計(jì)人員職業(yè)道德現(xiàn)狀是不容忽視的，會計(jì)職業(yè)道德建設(shè)關(guān)乎會計(jì)工作的誠信與準(zhǔn)確,關(guān)乎國家的利益,、企業(yè)與個人的發(fā)展,。所以加強(qiáng)會計(jì)人員的道德建設(shè)也是迫在眉睫。會計(jì)職業(yè)道德的樹立并不單單是會計(jì)人員,，而是需要社會,、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、負(fù)責(zé)人等等多方面的來共同配合,，并且不斷的追求崇高的會計(jì)職業(yè)道德觀念,。如果領(lǐng)導(dǎo)能夠把好財(cái)務(wù)收支關(guān)口，公正明確地反映方方面面的利益關(guān)系,，不濫用職權(quán),。并且會計(jì)人員能樹立強(qiáng)烈的法律意識，提高自身素質(zhì),，不存私心,，不怕打擊報(bào)復(fù)，能自覺,、大膽地同各種違規(guī)違紀(jì)行為作堅(jiān)決斗爭，用法律保護(hù)自己的利益,。那么會計(jì)人員職業(yè)道德將會漸漸走出兩難的境地,，會計(jì)人員的誠信度也會漸漸的提高。這樣會達(dá)到高的會計(jì)職業(yè)道德境界,，造就出高尚的會計(jì)職業(yè)道德品質(zhì),。只有努力加強(qiáng)會計(jì)職業(yè)道德建設(shè),加強(qiáng)會計(jì)人員愛崗敬業(yè)、熟悉法規(guī),、依法辦事,、搞好服務(wù)和保密守信內(nèi)容建設(shè),才能在金融海嘯到來前建立一個規(guī)范的會計(jì)工作秩序,營造良好的會計(jì)從業(yè)氛圍,。只有這樣,才能通過準(zhǔn)確可靠的會計(jì)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù),為國家、企業(yè)與個人抵御金融海嘯風(fēng)暴打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我想：我作為一個會計(jì)專業(yè)的學(xué)生,，我要從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的職業(yè)道德素質(zhì)，秉承正確的理念服務(wù)社會,，服務(wù)人民,。對社會負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé),。熱愛會計(jì)事業(yè),，把個人的理想同會計(jì)職業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，培養(yǎng)吃苦耐勞,，腳踏實(shí)地,、精益求精的精神。精通專業(yè)知識與技能勝任會計(jì)工作,，爭做一個合格的職業(yè)人,。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個過程中，我學(xué)到了新知識,，增長了見識,。腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不怕困難、堅(jiān)持不懈,、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中另一大收益,。我想這是對我實(shí)際能力的一次提升，也會對

我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助,。在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實(shí)自己，爭取在會計(jì)領(lǐng)域有所作為,。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量,，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識,，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。

接下來,，我還要完成畢業(yè)論文ppt演講稿,，在此更要感謝我的老師們，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)設(shè)計(jì),。在我的學(xué)業(yè)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的調(diào)查研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血,。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識,、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪,。從尊敬的老師身上，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識,，也學(xué)到了做人的道理,。在此我要向我的老師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

論文個人總結(jié)部分萬能范文篇六

此時為期一個多月的畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束了,，在這段時間里受益非淺,。在剛拿到這個課題時，的確心里很沒底,，看這零件圖不知從和落手,，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過幾天的認(rèn)真分析和查有關(guān)資料才有了點(diǎn)頭緒,。隨著對零件圖的全面理解,，設(shè)計(jì)工作也全面展開，在本次設(shè)計(jì)過程中我也大量查閱了 與此次設(shè)計(jì)的有關(guān)課程書：如機(jī)械制圖,、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ),、機(jī)械制造技術(shù)、數(shù)控機(jī)床等,。在設(shè)計(jì)過程中只憑教科書是不夠的,，我還大量查看一些有關(guān)設(shè)計(jì)的參考書和資料。本次設(shè)計(jì)的在部分零件的加工工序中,，采用了自動加工,，從而也提高了生產(chǎn)的效率和質(zhì)量。從中也使自己能更好的掌握自動編程,，為以后的工作奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在設(shè)計(jì)當(dāng)中也考慮到了專用夾具，而本次的專用夾具有其優(yōu)點(diǎn)：定位準(zhǔn)確,，夾緊較穩(wěn)定可靠,，夾具操作方便，成本低等特點(diǎn),。但也有相應(yīng)的缺點(diǎn)：夾緊力需要靠經(jīng)驗(yàn)和控制來協(xié)調(diào),，否則不是夾緊力過大，引起箱體的局部變形,，就是夾緊力過小，導(dǎo)致工件不夠穩(wěn)定和準(zhǔn)確，這兩種情況均影響加工精度和質(zhì)量,，而且在擰緊壓板時必須同時施力,，以此來保證工件受力均勻，夾緊可靠,。除此之外,，意義也重大：

1、 此次畢業(yè)設(shè)計(jì)中,，我們可以綜合運(yùn)用數(shù)控機(jī)床

加工知識,，機(jī)床制造工藝等課，機(jī)床夾具課和數(shù)控編程,、機(jī)械制造技術(shù)等課程的基本知識,，正確分析和零件的加工的定位，夾緊及工藝路線合理擬定,，數(shù)控程序編程等問題,，從而保證零件加工的精度和質(zhì)量，生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)性,。

2,、 具等工藝裝備的設(shè)計(jì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的工

藝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和繪圖能力。

3,、 過此次畢業(yè)設(shè)計(jì),，也使我們對cad軟件、數(shù)控

加工編程有了進(jìn)一步加強(qiáng),、了解,，并使我們能更好掌握其特性。

4,、 過畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中學(xué)會調(diào)查研究,，

收集技術(shù)資料的方法，并能較熟悉的運(yùn)用和查找有關(guān)的工具書,、手冊,、圖表資料的技術(shù)參考書。

5,、此次畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們所許的理論知識和實(shí)踐知識的一次實(shí)地驗(yàn)證,，培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用已學(xué)理論知識和技能、分析問題,、解決問題的能力,。

5、 通過編制工藝規(guī)程和擬定工藝路線,，使我們科

學(xué)的理解,，提高產(chǎn)品的生產(chǎn)率 、經(jīng)濟(jì)性、社會性得以統(tǒng)一,。

6,、 培養(yǎng)我們調(diào)查研究，收集圖表和資料的能力培養(yǎng)我們的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力和繪圖能力以及數(shù)控自動加工編程;培養(yǎng)我們對機(jī)械加工的各類機(jī)床的了解,，更好的了解各類機(jī)床的特性及應(yīng)用范圍,，讓我們今后能更好的、靈活的選擇適合的某類機(jī)床來加工,。

通過了本次的畢業(yè)設(shè)計(jì),，感覺自己對所學(xué)知識的重要性，也發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的知識在綜合運(yùn)用能力還差得遠(yuǎn),，但總體在完成這次上也有了一點(diǎn)進(jìn)步,，使所學(xué)的知識和實(shí)踐知識融合在一起，也在處理問題上有了提高,，同時也鞏固了所學(xué)的知識和技能,，為今后參加工作及進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

通過本次設(shè)計(jì),，的確使我感到“知識在于積累”,、“知識是學(xué)無止境”，深感自己的欠缺,，使之我發(fā)現(xiàn)問題從而解決問題,，使今后在同樣的問題能夠盡快得到解決。因此,，以后必須扎根于實(shí)踐,，從中充實(shí)自己。

總而言之,，由于我的專業(yè)基礎(chǔ)比較差,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)太小，實(shí)踐和理論知識結(jié)合不夠緊密,，錯誤和不足之處肯定很多,，請各位老師批評和指正。最后,，由衷的向擔(dān)任我本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)老師和在大學(xué)三年的任課老師,，感謝你們的耐心教導(dǎo)，謝謝!學(xué)生我先前有不足之處還請諒解!

論文個人總結(jié)部分萬能范文篇七

在傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，存在明顯的三點(diǎn)不足：其一,，教學(xué)內(nèi)容孤立，沒有統(tǒng)一在一個整體系統(tǒng)中進(jìn)行教學(xué),，造成許多學(xué)生不能理解抽象的數(shù)學(xué)結(jié)論,，特別是傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué),，所采用的問題通常只有唯一的答案或唯一的解題方法，這樣容易使學(xué)生思維變得僵化,；其二,，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)過程往往是教師復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知,，學(xué)生練習(xí)，歸納總結(jié),，整個過程都由教師單打獨(dú)奏,，學(xué)生不能積極參與互動，得不到啟發(fā)學(xué)生智力的作用,；其三,，傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，活動內(nèi)容平泛,，活動形式單一,，活動主體是教師，學(xué)生純屬聽眾,。由于這些因素,，致使學(xué)生對數(shù)學(xué)不感興趣。

開放式教學(xué)能克服這些不足,，變傳統(tǒng)的“封閉式”學(xué)習(xí)為“開放式”學(xué)習(xí),，其主要思想是學(xué)生的數(shù)學(xué)活動和內(nèi)容必須具有很大的伸縮性和實(shí)用性，能使每個學(xué)生根據(jù)自己的能力聯(lián)系生活實(shí)踐達(dá)到既掌握數(shù)學(xué)知識,，又培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,；開放教學(xué)過程能活躍課堂學(xué)習(xí)氛圍，經(jīng)常變換課堂教學(xué)模式,，優(yōu)化教學(xué)步驟,，寓教于樂中，能激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的愛好,，以及對數(shù)學(xué)的情感,，達(dá)到提高數(shù)學(xué)綜合能力的目的。在現(xiàn)在新課程改革的形式下,，有的老師誤認(rèn)為開放式教學(xué)就是讓學(xué)生自由處理學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)過程也是毫無步驟和目的的活動，學(xué)生滿教室跑,，看起來氣氛十分活躍,，實(shí)質(zhì)收不到效果。下面,，我就小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何有效地進(jìn)行開放式教學(xué)談點(diǎn)體會：

一,、采用“開放式”問題,，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

開放式教學(xué)的內(nèi)容是用一般化和多樣化的問題來表現(xiàn)在教學(xué)中，采用的問題是既根據(jù)數(shù)學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容又根據(jù)學(xué)生的能力,，興趣來選擇的,，它不同于采用“常規(guī)”問題，在設(shè)計(jì)問題時,，教師必須考慮下面兩個條件：

（一）問題必須適合于學(xué)生

1,、問題中必須包含有學(xué)生熟悉的東西；

2,、學(xué)生對所研究的內(nèi)容感興趣,；

3、學(xué)生有解決問題的需要,；

4,、應(yīng)用已有的知識足以解決問題；

5,、有真實(shí)感,；

6、問題有足夠的變通性,，以致能根據(jù)學(xué)生的能力和興趣作出各種變化,；

7、學(xué)生感到問題有難度,，但經(jīng)過努力能夠達(dá)到,；

8、解答后學(xué)生有一種“勝利”的喜悅,；

9,、解答后學(xué)生渴望解答另外的問題。

如：六年二期內(nèi)容《復(fù)習(xí)列方程解應(yīng)題》,，采用與同學(xué)交朋友方式進(jìn)行自我介紹,，在自我介紹中所設(shè)計(jì)的問題是老師的年齡、體重,、興趣：散步（相遇問題）,，跳繩；愛好：養(yǎng)魚（求魚池的周長和面積）,、存錢（求利息）……,，然后要求學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，調(diào)查他的家庭成員的身高,、體重或興趣愛好,。在題中涉及整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)包括百分?jǐn)?shù),，運(yùn)算包括四則運(yùn)算,，知識所轄代數(shù)和幾何初步知識,。這樣與實(shí)踐生活相聯(lián)的問題能使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)的實(shí)用性，并對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,。

（二）問題必須與數(shù)學(xué)思維有關(guān)

1,、問題要從較高的數(shù)學(xué)觀點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)行觀察,、操作等數(shù)學(xué)活動,；

2、為了形成抽象的概念,，數(shù)學(xué)活動必須把日常生活情境或具體事物數(shù)學(xué)化,；

3、解答后，經(jīng)過思考能產(chǎn)生新問題，并得出一般或特殊的規(guī)律,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文 批改小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的幾種策略

批改作業(yè)是小學(xué)數(shù)學(xué)教師的一項(xiàng)常規(guī)工作,，它對于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，檢查教學(xué)效果,，調(diào)整教學(xué)方案,，發(fā)揮著十分重要的作用。批改作業(yè)的方式是多種多樣的,，用得好能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，成為他們學(xué)習(xí)的動力，用得不好也會流于形式,，甚至造成學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),。在這里介紹幾種批改作業(yè)的策略。

一,、 分項(xiàng)評價

一份好的作業(yè)是多種指標(biāo)的綜合體現(xiàn),，如果只注重解題答案正確與否的評價，就不利于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，不利于他們各種素質(zhì)的全面發(fā)展,。為了便于學(xué)生了解自己作業(yè)的成敗優(yōu)劣，樹立正確的輿論導(dǎo)向,，我們可以采取分項(xiàng)評價的批改策略,。二、鼓勵上進(jìn)

造成一些學(xué)生作業(yè)質(zhì)量差的因素是多種多樣的,，要想使學(xué)生改變現(xiàn)狀,，取得大的進(jìn)步，不是一蹴而就的事情,，即使是優(yōu)等生也會時常遇到一些意想不到的困難,。因此,，我們可以采取客觀評價與鼓勵上進(jìn)相結(jié)合的批改策略。當(dāng)學(xué)生通過努力,，在作業(yè)的某方面有所進(jìn)步時,，或者在特殊困難面前沒有退縮，能照常完成作業(yè)時,，哪怕沒有全部完成對,，就可以不失時機(jī)地適當(dāng)抬高評價等級，對他們進(jìn)行鼓勵,，使其體會到戰(zhàn)勝困難取得成功的快樂,，從而調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。比如我班的小明同學(xué)學(xué)習(xí)成績比較差,，每次作業(yè)難得有幾題會做對,，不是不認(rèn)真只因智力有限也怪不得他。有一次我在教學(xué)三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,，我記得那節(jié)課他聽得特別認(rèn)真,，上課發(fā)言也很積極，看到他這樣我也講得熱情高漲,。沒想到那次布臵的除法作業(yè)8道題他居然對了6題,，我知道這對他已經(jīng)很不容易了，所以在等第一欄里給了他一個大大的優(yōu)秀,?？吹贸鰜磉@對他是一個多么大的獎勵。

二,、一題多改

認(rèn)知是一個循序漸進(jìn)的過程,，許多學(xué)生難以一次使作業(yè)達(dá)到較高水平，得到自己滿意的等級,。為了調(diào)動學(xué)生進(jìn)一步改進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的積極性,，我們可以采取一題多改，逐次提高等級的批改策略,。當(dāng)作業(yè)發(fā)給學(xué)生以后,，如果他們能夠糾正錯誤，彌補(bǔ)不足,，或者補(bǔ)充更好的解題方法,，就可以視情況給以提高等級。為了增強(qiáng)實(shí)效,，教師還可以在前一次批改時加些針對性,、啟發(fā)性、鼓勵性的眉批,。比如："下次繼續(xù)努力,！""你是最棒的,！""加油哦，有進(jìn)步啰,！"等等,，學(xué)生看到這些，積極性更高了,。

三,、暫不評判

學(xué)生的知識基礎(chǔ)、智力水平和學(xué)習(xí)態(tài)度是不平衡的,，即使是優(yōu)等生也可能有失誤的時候,。當(dāng)學(xué)生的作業(yè)錯誤過多，過嚴(yán)重時,，為了避免學(xué)生作業(yè)等級太低,，心理壓力太大，以及產(chǎn)生知識上的脫節(jié)和惡性循環(huán),，可以采取暫不評判等級的批改策略,、等學(xué)生弄清了錯誤原因，補(bǔ)充了所欠缺的知識,，將作業(yè)重新做之后，再進(jìn)行評判,。

四,、協(xié)商批改

作業(yè)中，有時會出現(xiàn)些令教師疑惑不解的情況,。如一個知識基礎(chǔ)較差,，智力水平不高，平時作業(yè)不認(rèn)真的學(xué)生,，有時卻做得很好,，他是有了進(jìn)步，還是搞了虛假作業(yè)呢,？一個向來作業(yè)水平較高的學(xué)生有時卻做得很不好,，這就有可能是特殊情況造成的。又如：有的同學(xué)解題過程很特別,，很簡略,，而結(jié)果是正確的。這是一種結(jié)果的偶然巧合還是一種新穎別致的解法呢,？為了實(shí)事求是地批改作業(yè),，不傷害學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)積極性，禁止抄襲作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生,，我們可以采取當(dāng)面了解情況,，協(xié)商批改的策略,，通過協(xié)商給他一個恰當(dāng)?shù)牡燃墶?/p>

作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一項(xiàng)經(jīng)常性實(shí)踐活動,而批改作業(yè)則是教師對學(xué)生這一實(shí)踐活動的評價過程,也是教學(xué)過程中不可或缺的環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)作業(yè)是教學(xué)的一面鏡子,或者說是師生交流信息的一個窗口,。通過批改作業(yè),教師能夠及時了解學(xué)生掌握知識的情況,促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學(xué)生的智能,矯正學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的失誤,彌補(bǔ)知識的缺陷,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情,促使學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

論文個人總結(jié)部分萬能范文篇八

xx年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作,，時至今日,，論文基本完成。從最初的茫然,，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達(dá),。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn),，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受,，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中,，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲,。

3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來,，是：8031單片機(jī)控制led顯示屏設(shè)計(jì),。當(dāng)選題報(bào)告，開題報(bào)告定下來的時候,，我當(dāng)時便立刻著手資料的收集工作中,，當(dāng)時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手,。我將這一困難告訴了導(dǎo)師,，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握,。

在搜集資料的過程中,，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個筆記本。我在學(xué)校圖書館,，大工圖書館搜集資料,，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,，盡量使我的資料完整,、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫,。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類,，及時拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。

4月初,，資料已經(jīng)查找完畢了,，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導(dǎo)師聯(lián)系,，并和同學(xué)互相交流,，請教專業(yè)課老師。在大家的幫助下,，困難一個一個解決掉,，論文也慢慢成型。

4月底,，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成,。5月開始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作。為了畫出自己滿意的電路圖,，圖表等,，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了e_cel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計(jì)電路初期,，由于沒有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),，覺得無從下手，空有很多設(shè)計(jì)思想,，卻不知道應(yīng)該選哪個,，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒,，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案,。方案中l(wèi)ed顯示屏行,、列驅(qū)動電路的設(shè)計(jì)是個比較頭疼的問題，在反復(fù)推敲,，對比的過程中,，最終定下了行驅(qū)動電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動電路采用74hc595集成電路,。

當(dāng)我終于完成了所有打字,、繪圖、排版,、校對的任務(wù)后整個人都很累,，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí),，再提高的過程,。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識。

我不會忘記這難忘的幾個月的時間,。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶,。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列,，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮,；親手設(shè)計(jì)電路圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時那幸福的心情,；為了論文我曾趕稿到深夜,，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊,。這段旅程看似荊棘密布,，實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中,，掌握了很多單片機(jī),、led顯示屏的知識，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高,，并且讓我對當(dāng)今單片機(jī),、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個過程中,，我學(xué)到了新知識,，增長了見識。在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實(shí)自己,，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。

腳踏實(shí)地,，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難,、堅(jiān)持不懈,、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練,，是對我實(shí)際能力的一次提升,，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,，同學(xué)之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量,，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué),。

在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師,，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文,。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血,。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識,、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪,。從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí),、寬廣的專業(yè)知識,，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意,。