人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。

演講比賽的宣傳稿篇一

大家下午好!

因?yàn)槲抑牢宜痰膶W(xué)生正處在青春這一短暫而美妙的季節(jié),，需要我用信念為他們描繪出一幅七彩的畫(huà)卷,。

在我短短的從教生涯中，曾經(jīng)遇到過(guò)這樣一個(gè)女孩：她總是坐在教室的角落,，沉默不語(yǔ),，低著頭。我是她的輔導(dǎo)員,，通過(guò)與她的交談,，我了解到：她有一個(gè)母親，卻是一個(gè)不能給她正常母愛(ài)的弱智母親;她有一個(gè)家,，卻是一個(gè)不能簡(jiǎn)單地用“特困”來(lái)形容的家,。

在學(xué)校組織的家訪活動(dòng)中，我來(lái)到了她的家,。這是怎樣的一個(gè)家呀!最老的平房,，10多個(gè)平方米，連扇窗戶(hù)都沒(méi)有,，房間里黑暗潮濕,，悶熱異常，破爛不堪。家中最像樣的家具就是一張用木頭簡(jiǎn)單拼接的四方桌,，這張桌子既是全家的飯桌,，也是女孩的書(shū)桌。

于是,，在這個(gè)破舊的小屋里,，我跟她聊起人生，談著理想,，告訴她如何克服困難,，如何面對(duì)挫折，幫助她規(guī)劃未來(lái)的人生,，我在她的臉上終于看到了本該屬于她這個(gè)年齡的笑容,，這笑容讓我倍感欣慰?；氐綄W(xué)校,，我翻開(kāi)她上交給我的周記本，寫(xiě)給她這樣一段話(huà)：“今天我在你的書(shū)桌上吃飯,，我看到了一個(gè)堅(jiān)韌的女孩在這張舊方桌上看書(shū),，看一本用信念書(shū)寫(xiě)的無(wú)字之書(shū)。我相信,，貧窮是暫時(shí)的,，精神卻可以創(chuàng)造永恒的財(cái)富?！?，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)她變了,，變得樂(lè)觀開(kāi)朗,，變得陽(yáng)光向上，后來(lái)她開(kāi)始與同學(xué)們自如而自信地進(jìn)行溝通與交流,，還在學(xué)校的食堂找到了一份兼職,，她走到了人群前面來(lái)，不再躲藏在自己內(nèi)心深處的小角落里.三年后,，她以?xún)?yōu)異的成績(jī)升本成功,，離別的時(shí)候她對(duì)我說(shuō)：老師，每當(dāng)我自卑,，膽怯的時(shí)候,，總會(huì)想起您說(shuō)的那句話(huà)：“貧窮是暫時(shí)的，精神卻可以創(chuàng)造永恒的財(cái)富!”女孩還說(shuō),，她的心靈深處會(huì)永遠(yuǎn)珍藏著這份信念,，這份信念會(huì)時(shí)刻支撐著她的希望之火,，支撐著她勇敢地面對(duì)挫折，支撐著她堅(jiān)定地奮斗下去,。

人生就是這樣,，只要信念的種子還在，希望就在,。而作為教師的我們,，正是要成為那個(gè)播種信念，傳播希望的人,。我們所能留給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)、技能,，更應(yīng)該是一個(gè)“精神的底子”――那是一種對(duì)未知世界的向往,，一種美好的信念，一種精神的追求,。

信念讓我們堅(jiān)守,。為真理守候一份堅(jiān)持，為事業(yè)守候一份忠誠(chéng);為平凡的人生守候出一份高遠(yuǎn)與絢麗,，為樸素的靈魂守候出一份超然與空靈,。信念讓我們勇敢。勇敢地面對(duì)人生的風(fēng)雨,，勇敢地面對(duì)生命的苦難,，勇敢地與命運(yùn)挑戰(zhàn)，勇敢地為正義抗?fàn)帯?/p>

信念還讓我們自信,。相信自己在災(zāi)難面前有能力直面現(xiàn)實(shí),，在逆境面前有能力超越自己;相信自己在陷阱面前有能力抵御誘惑，在困難面前有能力創(chuàng)造奇跡,。

身為一名教師,，我深深的相信，今日由我們來(lái)播種青春的信念,，明日學(xué)生們必將收獲一個(gè)成熟而和諧的人生!

我的演講完畢,，謝謝大家!

演講比賽的宣傳稿篇二

大家好!我叫xxx，今天我演講的題目是團(tuán)隊(duì)的力量《團(tuán)隊(duì)的重要性》,。

俗話(huà)說(shuō)：“一人難挑千斤擔(dān),，眾人能移萬(wàn)座山”。這是古人對(duì)團(tuán)隊(duì)力量的描寫(xiě),。說(shuō)道團(tuán)隊(duì)的力量就不得不想到一種動(dòng)物---狼,。狼是一種群居動(dòng)物，多少世紀(jì)以來(lái),，狼一直是所有野生生物中最具惡名的種類(lèi)之一,，它被人仇視,，使人恐懼。給人留下根深蒂固的反面角色的印象,。但是,，它們借助團(tuán)隊(duì)精神發(fā)展壯大，狼群在狩獵的時(shí)候靠每頭狼都會(huì)根據(jù)自己的條件選擇自己的任務(wù),，有些狼要做先鋒去騷擾獵物;跑得快的狼去圍追或堵截;強(qiáng)壯的狼去獵殺強(qiáng)壯的獵物;弱小的狼去獵殺相對(duì)弱小的獵物,，通過(guò)密切的合作，齊心協(xié)力的戰(zhàn)斗,，總能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的對(duì)手,。狼的這種戰(zhàn)斗方式足以讓任何猛獸汗顏。即使再?gòu)?qiáng)大的猛獸見(jiàn)到狼群也要退避三舍,。

第一,，要相互信任。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,，不同的成員扮演著不同的角色,，要讓團(tuán)隊(duì)的力量擰成一股繩，形成合力,，信任是基矗這種信任包括上下級(jí)之間和同事之間的相互信任,，說(shuō)白了就是不要亂生疑心。

第二,，相互包容,。俗話(huà)說(shuō)：牙齒還有咬著舌頭的時(shí)候。在一個(gè)單位共事難免有發(fā)生矛盾和誤會(huì)的時(shí)候,，這就需要我們有一種相互體諒,、相互包容的胸懷。特別是對(duì)一些非原則的問(wèn)題不要斤斤計(jì)較,，以牙還牙,，以眼還眼。中國(guó)有句老話(huà)：“天下事,，何時(shí)了;有些事,，不了了;一定了，不得了,?！币馑际钦f(shuō)一些雞毛蒜皮的事就得以難得糊涂為座右銘。真計(jì)較起來(lái)既影響工作,，又影響感情,，沒(méi)有任何價(jià)值。

第三,，相互補(bǔ)臺(tái),。這說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,，但是只要具備了團(tuán)隊(duì)精神又完全可以做到。一是要樹(shù)立全局觀念,。每一個(gè)同志只有牢固樹(shù)立全局觀念,，以全局利益為重，才能全身心地投入到團(tuán)隊(duì)中去,，貢獻(xiàn)自己的力量并匯聚他人的力量;才能在同事出現(xiàn)工作失誤或不到位的情況下,，及時(shí)堵漏，主動(dòng)補(bǔ)臺(tái),。二是敢于承擔(dān)責(zé)任,。有的單位出現(xiàn)過(guò)這樣的情況：一個(gè)科室出現(xiàn)了問(wèn)題，科長(zhǎng)往往會(huì)找客觀原因,，或者找下屬的原因,，推卸責(zé)任。但是,，聰明的科長(zhǎng)，即使在下屬犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，也會(huì)責(zé)備自己,，就像“諸葛亮揮淚斬馬謖后，上書(shū)自貶三級(jí)”,?？崎L(zhǎng)勇于、敢于,、善于承擔(dān)責(zé)任,，是能及時(shí)消除因下屬錯(cuò)誤而產(chǎn)生的不良后果，迅速扭轉(zhuǎn)工作局面的關(guān)鍵,。這是一種更高層次的補(bǔ)臺(tái),。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)如果能自覺(jué)做到這些，何談產(chǎn)生不了凝聚力,，何談產(chǎn)生不了團(tuán)隊(duì)精神,。

第四，相互謙讓,?！耙?jiàn)困難就上，見(jiàn)榮譽(yù)就讓”,，這是我們的優(yōu)良傳統(tǒng),。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)取得成績(jī)的時(shí)候，在榮譽(yù)降臨的時(shí)候,，我們應(yīng)該具備梅花那種“俏也不爭(zhēng)春”的精神,。過(guò)去有過(guò)深刻的教訓(xùn),，一個(gè)團(tuán)隊(duì)在奮斗的過(guò)程中能夠和諧相處，互相支持,，但在勝利之時(shí)卻鬧得不可開(kāi)交,，原因就在于不能相互謙讓?zhuān)瑺?zhēng)功爭(zhēng)榮譽(yù)。這樣的教訓(xùn)我們不能忘記,。

同志們,，團(tuán)隊(duì)精神的形成需要不斷的積累、調(diào)整與修正,，所有畢其功于一役的想法只能是不切實(shí)際的奢望,。唯有我們從小事做起，從現(xiàn)在做起,，從我做起;學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí);實(shí)踐,、實(shí)踐,、再實(shí)踐，方能達(dá)到1+1大于2的理想境界!

演講比賽的宣傳稿篇三

在教學(xué)過(guò)程中,，注重活動(dòng)課的開(kāi)展,，除了完成教材設(shè)計(jì)的活動(dòng)課之外，還充分利用歷史小故事故事指導(dǎo)學(xué)生組織開(kāi)展一系列歷史小故事演講比賽活動(dòng),，在活動(dòng)中滲透了對(duì)學(xué)生情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)并且鍛煉了學(xué)生的組織,、表達(dá)等多方面的能力,。

（1）小組演講。首先提前一個(gè)月布置學(xué)生寫(xiě)歷史小故事演講稿,，歷史小故事的時(shí)間控制在3至5分鐘,。并在布置一周后開(kāi)始要求學(xué)生交稿件，這樣做一些積極性,、主動(dòng)性高的學(xué)生可以盡早準(zhǔn)備好演講稿,，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下對(duì)演講稿件認(rèn)真修改后，進(jìn)一步熟悉稿件并要求他們背誦下來(lái),，同時(shí)對(duì)一些較被動(dòng)后進(jìn)的學(xué)生也起著促進(jìn)的作用,。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的努力，待同學(xué)們都作好準(zhǔn)備之后,，分小組用一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行小組演講和評(píng)價(jià),，選出小組的最佳代表（一組可選出2---3人）參加班級(jí)的演講比賽。在整個(gè)小組的演講和評(píng)價(jià)討論中,各小組組長(zhǎng)是組織者,，由他（她）安排各個(gè)人的評(píng)分及匯報(bào)小組的演講情況,。老師只起著引導(dǎo)的作用,。

（3）級(jí)部演講。此時(shí)將10個(gè)班通過(guò)班級(jí)比賽票數(shù)最多的一名同學(xué)作為班級(jí)的代表參加級(jí)部的比賽,，此時(shí)可從班級(jí)中選出典型的,、有代表性的、優(yōu)秀的,、極有教育啟發(fā)作用的稿件,，提供給班級(jí)的代表進(jìn)行演講，稿件可分發(fā)給每個(gè)同學(xué)一份,，讓每個(gè)同學(xué)都熟悉并看演講者是如何表達(dá)的,，使同學(xué)們得到更深的感受和更大的啟發(fā)。

xxxxx

xxxx

xxxx（七年級(jí)9班學(xué)生）

總分：10分

動(dòng)課過(guò)程中各階段的進(jìn)行和最后的完成,，要求每個(gè)學(xué)生都作出總結(jié)和回顧,，看看自己在活動(dòng)中的得與失，幫助,、引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)地加以改進(jìn),，促使他們向做得更好的同學(xué)學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中切實(shí)得到鍛煉和進(jìn)步,。

演講比賽的宣傳稿篇四

大家好,，我叫，是車(chē)站信號(hào)員,，今天我演講的題目是《堅(jiān)守中成長(zhǎng)、成長(zhǎng)中成才》,。

首先十分感謝車(chē)務(wù)段給我這個(gè)講演的平臺(tái)和機(jī)會(huì),，傾述我曾經(jīng)的失落和茫然，暢談我當(dāng)前的心愿和理想,。

從小就抱有一個(gè)理想：將來(lái)成為一名威風(fēng)凜凜的火車(chē)司機(jī),，所以從部隊(duì)退伍之后也成為我毫不猶豫的選擇。但在201x年初因全局主要行車(chē)工種實(shí)施系統(tǒng)性結(jié)構(gòu)調(diào)整,，我與80余名退伍軍人一同調(diào)撥至車(chē)務(wù)段,，被分配至站擔(dān)當(dāng)信號(hào)員。

猝不及防得不僅僅是理想的破滅,，還有工作環(huán)境和生活環(huán)境的改變：從繁華的城市變?yōu)榧拍乃牡刃≌?，從幾十分鐘的上班之路，變?yōu)榻胩斓耐ㄇ诼吠?。說(shuō)實(shí)話(huà),，在我耳邊回響的歌曲總是揮之不去的“你在哪兒……”極度消沉的情緒，曾使我在“冰點(diǎn)”中難以自拔,，我拒絕學(xué)習(xí),、拒絕領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,、拒絕日復(fù)一日，年復(fù)一年反復(fù)操作的都是同一套工作流程,，并在第一次參加全段復(fù)轉(zhuǎn)軍人業(yè)務(wù)理論考試中不合格,。

這就是自己的人生歸宿？我曾幾百次問(wèn)自己,，越是自問(wèn)越是感到蒼白無(wú)力,。因?yàn)樵诙潭痰囊荒陼r(shí)間里，無(wú)論是站長(zhǎng),、副站長(zhǎng)還是師傅與同事們,，無(wú)處不在地關(guān)心我、幫助我,，鼓勵(lì)我,，每次上班前，師傅總是打電話(huà)相約同行,，天冷了讓我多穿點(diǎn)兒,，別感冒；當(dāng)我當(dāng)助理的時(shí)候,，每次接車(chē),，總是叮囑一句“注意安全”； 每次開(kāi)飯,，就連客運(yùn)員李姐總是說(shuō)“小張你多吃點(diǎn)兒”,。我逐淅感到，我們站雖然只是一個(gè)四等小站,，卻濃縮了鐵路沿線最純樸,、最真誠(chéng)的同志感情和友愛(ài)。特別是站長(zhǎng),、副站長(zhǎng)對(duì)我這個(gè)業(yè)務(wù)理論考試中不合格的青年人,，硬是鼓勵(lì)我參加段舉辦的“退伍不褪色，續(xù)寫(xiě)新光榮學(xué)規(guī)背規(guī)業(yè)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽”和秋季練工大比武等等比賽,。我曾卻步推辭,，他們鼓勵(lì)我的話(huà)語(yǔ)有兩個(gè)字重新?lián)纹鹆宋业睦硐胫@就是“堅(jiān)守”,。

也許有人會(huì)說(shuō),，你只是一名退伍軍人，一是沒(méi)有大學(xué)生天之驕子的光環(huán)和淵博知識(shí),，二沒(méi)有更為廣闊的事業(yè)舞臺(tái),，但我要說(shuō)，鐵路事業(yè)確實(shí)需要“智商”，但更需要“情商”,。我們呼鐵局近年在全中鐵公司,，仍至全國(guó)涌現(xiàn)出兩個(gè)名聲大振的名字，一個(gè)叫郭晉龍,，一個(gè)叫孫奇,。他們倆有兩個(gè)共同點(diǎn)，一樣的沒(méi)有全日制大學(xué)歷,，一樣的具有對(duì)鐵路事業(yè)的奉獻(xiàn)精神,。郭晉龍從一名只有初中文化程度的普通工人成長(zhǎng)為高級(jí)技術(shù)人才，因?yàn)閳?jiān)守不懈,，他奮勇?tīng)?zhēng)先,，迎難而上，一舉攻破鋼軌焊接這個(gè)一直由外國(guó)人“當(dāng)家”的領(lǐng)域,，因?yàn)閳?jiān)守不懈,，他經(jīng)得起誘惑，耐得住寂寞,，數(shù)十年如一日?qǐng)?jiān)守崗位,，奉獻(xiàn)鐵路。

在通往成功的道路上,，誰(shuí)都不可能順風(fēng)順?biāo)?，難免會(huì)遇到很多挫折，但挫折不可怕,，可怕得是沒(méi)有戰(zhàn)勝挫折的勇氣和堅(jiān)持不懈的信念,。

鐵路系統(tǒng)分工細(xì)致、崗位繁多,，尤其是深處一線保安全的工人,，日復(fù)一日，年復(fù)一年反復(fù)操作的都是同一套流程,，難免滋生倦怠情緒，這個(gè)時(shí)候與其抱怨,，不如投入,。有的人只是為金錢(qián)工作，那是奴隸,，有的人只是為工作而工作,，那也只是機(jī)器，只有把實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與報(bào)效企業(yè)結(jié)合起來(lái),，為理想,、信念、事業(yè)而工作，那才是一個(gè)大寫(xiě)的人,。

我們選擇了鐵路,，就是選擇了奉獻(xiàn)。遠(yuǎn)離了都市的繁華,，城市的喧囂,，沉淀了心情；我們雖失去一些東西,，但我們沒(méi)有失去最為寶貴的青春,，我們也沒(méi)有辜負(fù)自己的青春，我們正用汗水見(jiàn)證著成長(zhǎng),，用奉獻(xiàn)丈量著價(jià)值,。在這片廣闊的草原上，一批又一批的新人漸漸老去,，一條條鐵路不斷延伸,，而閃亮著青春之花的人們卻在這里綻放，永不凋零,。

演講比賽的宣傳稿篇五

大家下午好,！我是來(lái)自廣州廣紙項(xiàng)目的鋼筋翻樣員，我叫李祥杰,。今天我演講的題目是職業(yè)化造就不一樣的你,。我相信大家對(duì)于職業(yè)化是什么？都有自己的一個(gè)理解,，下面我就以我自己對(duì)于職業(yè)化的理解發(fā)表我的淺薄的觀點(diǎn),，還希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多指教,。

1.什么是職業(yè)化,？

2.為什么需要職業(yè)化？

3.對(duì)于職業(yè)化我們要怎么做,？

這明顯就是不合適,，因?yàn)樗麤](méi)有用合適的方式去做合適的事情，我們大家都知道,，在工地,，一定是要頭戴安全帽，腳穿勞保鞋,，衣服著裝要適度寬松等等,。這些標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)就是屬于職業(yè)化的范疇啦,。

舉一個(gè)我身邊的例子,，我剛下項(xiàng)目那會(huì),，跟著一個(gè)工長(zhǎng)下現(xiàn)場(chǎng)去學(xué)習(xí)，有一天晚上,，由于臨時(shí)有事,，他穿著拖鞋就下現(xiàn)場(chǎng)了，當(dāng)時(shí)木工正在釘模板,。由于是晚上,，光線不太好，他一腳就踩中一個(gè)釘子,，由于連貫的收腳反應(yīng),，結(jié)果另一只腳剛踏出一步就又中招了。這個(gè)例子說(shuō)明我們?cè)诠さ卮┲?guī)范化的確很重要,，這關(guān)乎我們的安全,。

下面我將從我們公司如今面臨的一些背景來(lái)淺析下為什么需要職業(yè)化？

背景：目前我們公司正處于由“單一工程建造商”轉(zhuǎn)型為“具備設(shè)計(jì)施工能力的國(guó)際工程承包商”和“具備產(chǎn)業(yè)化特征的建筑綜合服務(wù)商”的關(guān)鍵時(shí)期,。

我們的期望：業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)更好,、市場(chǎng)布局更優(yōu)、管理更科學(xué),。

打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)不僅是促進(jìn)企業(yè)從優(yōu)秀走向卓越的有力保障,，更將為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供不竭動(dòng)力。我們公司,，現(xiàn)在面臨著機(jī)遇,，同時(shí)也是一種挑戰(zhàn)。因此,，我們推出了“兩商”戰(zhàn)略,。

目前國(guó)際上比較常用的有epc（設(shè)計(jì)-采購(gòu)-施工/交鑰匙工程）模式、bt模式（建造-移交）,、bot模式（建造-經(jīng)營(yíng)-移交）等,。

這些都是我們國(guó)際工程領(lǐng)域中值得借鑒的新型商業(yè)模式。

國(guó)際上的模式給我們的啟示：未來(lái)國(guó)內(nèi)建筑市場(chǎng)的需求必定是多元化的,，所以施工企業(yè)的能力也應(yīng)當(dāng)是多元的,，而要做到這一點(diǎn)，就必然未雨綢繆,，所謂未雨綢繆其實(shí)就是在戰(zhàn)略上有所安排,，包括對(duì)人才的引進(jìn)和培育均需要從戰(zhàn)略上充分考慮。

大家想想,，我通俗點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是，兩家單位,，一家只會(huì)單純的建房子,，而另一家說(shuō)，我不僅會(huì)建房子，我還會(huì)設(shè)計(jì)房子,。很明顯第二家的競(jìng)爭(zhēng)力就強(qiáng)很多了,。第二家具備的能力這就是所謂的epc 模式。當(dāng)我們具備這種能力的時(shí)候,，我們就能走向世界,，我們的路才會(huì)越走越寬。

有這樣一個(gè)故事：

一天,，一位記者到建筑工地采訪,，分別問(wèn)了三個(gè)建筑工人一個(gè)相同的問(wèn)題：“你們?cè)诟墒裁矗俊钡谝粋€(gè)建筑工人頭也不抬地回答：“我正在砌一堵墻,?！钡诙€(gè)建筑工人回答：“我正在蓋房子?！庇浾哂謫?wèn)第三個(gè)工人,，這次他得到的.回答是：“我在為人們建造漂亮的家園?！庇浾哂X(jué)得三個(gè)建筑工人的回答很有趣,，就將其寫(xiě)進(jìn)了自己的報(bào)道。

若干年后,，記者在整理過(guò)去的采訪記錄時(shí),，突然看到了這三個(gè)回答，三個(gè)不同的回答讓他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的欲望,，想去看看這三個(gè)工人現(xiàn)在的生活怎么樣,。

等他找到這三個(gè)工人的時(shí)候，結(jié)果令他大吃一驚：當(dāng)年的第一個(gè)建筑工人現(xiàn)在還是一個(gè)建筑工人,，仍然像從前一樣砌著他的墻,；當(dāng)年的第二個(gè)工人現(xiàn)在竟然做了一名設(shè)計(jì)師；至于第三個(gè)工人,，他現(xiàn)在成了一家房地產(chǎn)公司的老板,，前兩個(gè)工人正在為他工作。

第一種很悲哀,，為了生存而干活,，生活僅為了生存而奔波，也少了進(jìn)取的樂(lè)趣,！

第二種人有夢(mèng)想,，人生因夢(mèng)想而偉大，可惜缺少遠(yuǎn)見(jiàn),！

第三種人有著遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,，心懷夢(mèng)想的人終有一天能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),，哥倫比亞夢(mèng)想著另一個(gè)世界而發(fā)現(xiàn)新大陸。

演講比賽的宣傳稿篇六

當(dāng)了近二十年的學(xué)生,，如今已登上講臺(tái),，身為人師，讓我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨,。

“師者,，人之模范”。這句兩千年前的古訓(xùn),，至今仍有其強(qiáng)大的生命力,。“學(xué)高為師,，德正為范”,，為人之師，當(dāng)率先垂范,；栽培桃李,，須辛勤耕耘。

冰心說(shuō)過(guò)：“情在左,，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花,。”每個(gè)人都需要愛(ài),，這教師的愛(ài)心是成功教育的原動(dòng)力,。陶行知先生說(shuō)得好：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,?！边@正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范。我在與學(xué)生相處的過(guò)程中試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén),，因?yàn)槲抑?，每一扇門(mén)的后面，都將是一個(gè)不可估量的宇宙,，每一個(gè)門(mén)的開(kāi)啟,，都將是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。 當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)上,，成為一名光榮的教師時(shí),，我才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)浩瀚的世界。

也許是性格使然,，我并不是一個(gè)善于和學(xué)生較勁的老師,，更沒(méi)有控制他們的意愿,，無(wú)論是課堂教學(xué)還是對(duì)班級(jí)的管理，我都更愿意跟學(xué)生平等共處,，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展。尊重學(xué)生的需要,，相信他們的能力,，不輕易抹煞、扭曲,、臵換學(xué)生的積極性,，也無(wú)意于樹(shù)立一面惟老師論的大旗，是我自為人師以來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己,，并且時(shí)時(shí)實(shí)踐著的,。我希望多年以后我的學(xué)生在回眸大學(xué)生活時(shí)，不至于拋出諸如暗無(wú)天日之類(lèi)的斷語(yǔ),；我希望他們傾向于以合作的方式來(lái)解決問(wèn)題,；我還希望他們每個(gè)人都勇于堅(jiān)持、敢于言說(shuō)自己合理的意見(jiàn),，同時(shí)并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏,。

只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心,。把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆,，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷調(diào)正方向，讓學(xué)生在陽(yáng)光燦爛的日子里成長(zhǎng),。

記得有一次期中考試,，考試成績(jī)總體來(lái)說(shuō)并不理想。當(dāng)晚就有一位學(xué)生給我發(fā)來(lái)短信,，他說(shuō)由于最近一段時(shí)間有一些其他的原因影響到他的學(xué)習(xí),，以致考試沒(méi)有考好。他說(shuō)他會(huì)努力的,，最后他請(qǐng)求老師能否在公布成績(jī)的時(shí)候只公布那些考得好的同學(xué)的成績(jī)（給我發(fā)短信的這位同學(xué)一直是一位很刻苦的學(xué)生,，并且自尊心特強(qiáng)）。面對(duì)他這樣的請(qǐng)求我給他的答復(fù)是：“不要把一次考試看得太重,，好好努力吧,。” 針對(duì)這次考試,，我在第二天上課之前做了一下總結(jié),。我說(shuō)考試本來(lái)是評(píng)價(jià)教學(xué)得失的一種手段，也是教學(xué)工作信息反饋的一種手段,。教師通過(guò)考試,，檢驗(yàn)自己哪些內(nèi)容教得好,，哪些內(nèi)容教得不好，哪些地方?jīng)]講到,，從而去改進(jìn)教學(xué)工作,。分?jǐn)?shù)也是給予學(xué)生適當(dāng)評(píng)價(jià)，是激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)的一種手段,。分?jǐn)?shù)只是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)很小很小的部分,，它是變化的，發(fā)展的,。這次考試成績(jī)總體來(lái)說(shuō)并不理想,，所以我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中要共同努力，老師要改進(jìn)教學(xué)方法,，你們要在這次考試中找到自己的薄弱環(huán)節(jié),，我覺(jué)得通過(guò)我們的共同努力，我們能在期末中取得理想成績(jī),。最后我表?yè)P(yáng)了幾位成績(jī)突出的學(xué)生,，指出他們?cè)趯W(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)不點(diǎn)名地分析某些學(xué)生的失誤原因,。在宣布成績(jī)的時(shí)候,，采取讀考號(hào)的方式，這樣既抓住了要害,，又保護(hù)了學(xué)生的自尊心,。

“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”,，對(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù),，給學(xué)生于尊重，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動(dòng),，這才是教育對(duì)愛(ài)的詮釋,。

教師是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的事業(yè)；在我看來(lái),，教師也是一個(gè)充滿(mǎn)激情的事業(yè),。

我不停地思索，終于找到了答案:正是這些學(xué)生給了我另一個(gè)心心相融,、息息相通的世界,，讓我從他們的感動(dòng)中沉淀出對(duì)教師這份職業(yè)熾熱的激情。

記得有一段時(shí)間,，我被一些煩心事搞的情緒低落,。我覺(jué)得我并沒(méi)有把自己的情緒帶到課堂上去，可是這些已被聰明細(xì)心的學(xué)生覺(jué)察到。有的學(xué)生給我發(fā)來(lái)短信：老師我們都很喜歡你,，最近有什么煩惱嗎,？一切都會(huì)好的，祝永遠(yuǎn)快樂(lè),！

…每每想到這些,，我就會(huì)想起艾青的那句詩(shī)：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉,?！倍@份深沉的愛(ài)正是源于學(xué)生們那種感人的力量，我由衷感受到為人師表的幸福,，感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜。在他們敞開(kāi)的心扉里,在他們飽含信任,、真情流露,、潛心相訴的字里行間,在他們有些稚氣又充滿(mǎn)真摯的情感世界里，我看到了自己的份量,，責(zé)任的砝碼又在不斷的加重,。每一次我翻看一個(gè)個(gè)學(xué)生給我發(fā)來(lái)的短信時(shí)，仿佛走進(jìn)了一注注心靈的清湖,，一頁(yè)頁(yè)活生生的心靈展現(xiàn)在我的面前,，面對(duì)學(xué)生的理解和摯愛(ài)，我的幸福感不禁油然而生,。 愛(ài)是一個(gè)永恒的話(huà)題,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給學(xué)生的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的,，它要毫無(wú)保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生,；這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中,；這種愛(ài)是神圣的,，它能凝成水乳交融的情誼。

造了我的信念,，萃取了我的人生真諦,，也讓我看到了更高層次的幸福源泉。

耿耿園丁意,，拳拳育人心,；身于幽谷處，孕育蘭花香,。最后,，讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏,，我會(huì)永守心中這盞希望之燈,；共同樹(shù)萬(wàn)世之師表,，鑄不朽之師魂！