范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿十篇一

大家好,！我叫xxx,，是xx一中的一名信息教師。感謝大家給我這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),！首先,，我謹(jǐn)代表培訓(xùn)班的全體學(xué)員，向?yàn)槲覀兠恳晃唤處煹膶I(yè)成長(zhǎng)搭建此次培訓(xùn)平臺(tái)的局培訓(xùn)科、教師進(jìn)修學(xué)校,、教師資源中心的領(lǐng)導(dǎo)以及負(fù)責(zé)培訓(xùn)的各位專家表示衷心的感謝,。

作為此期培訓(xùn)班的學(xué)員，我由衷的為結(jié)識(shí)眾多優(yōu)秀教師而高興,；為能與眾多同伴共成長(zhǎng)而欣喜,；為能與一直關(guān)懷著我縣教師隊(duì)伍建設(shè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在這里相聚而感到無比激動(dòng)。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，下面我代表大家談?wù)剬?duì)這次培訓(xùn)的一些認(rèn)識(shí),。

在這次培訓(xùn)中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次計(jì)算機(jī)管理人員素質(zhì)提高工程的高度重視讓我深受感動(dòng),，培訓(xùn)課程的設(shè)置以及每位學(xué)員的生活安排等各方面工作,，可謂細(xì)致周到。在培訓(xùn)過程中,，教育局的領(lǐng)導(dǎo)親自到我們實(shí)踐的機(jī)房來聽課,，讓我們深深感受到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)寄予的厚望。

在短短一周的培訓(xùn)中,，縣教育局聘請(qǐng)我縣教育界知名的計(jì)算機(jī)專家,，為我們作了精彩的講座。培訓(xùn)課程涉及機(jī)房管理維護(hù),、網(wǎng)絡(luò)安全管理,、信息技術(shù)與學(xué)科整合等多個(gè)領(lǐng)域。每一位專家都用生動(dòng)的語(yǔ)言,、鮮活的實(shí)例博得了所有聽課學(xué)員的陣陣掌聲,。精彩而又樸實(shí)的演講，使我們有了全新的認(rèn)識(shí),，工作中的許多疑問都在交流中得到了解決,。開拓了教師們的視野，也提高了教師們的綜合素質(zhì),。

學(xué)員每天要完成適量的作業(yè),，還可以進(jìn)行探究性的合作學(xué)習(xí)，分組完成學(xué)習(xí)任務(wù),。每天都有專門的人員進(jìn)行點(diǎn)名,，管理之嚴(yán)格之正規(guī)，處處體現(xiàn)了這次培訓(xùn)活動(dòng)的組織工作嚴(yán)密,，管理細(xì)致嚴(yán)格,。也使培訓(xùn)收到了很好的效果。

作為培訓(xùn)基地的教師資源中心,，為學(xué)員創(chuàng)設(shè)了良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，宿舍嶄新舒適的床被,，食堂豐富可口的飯菜，都為教師們投入緊張的學(xué)習(xí)提供了良好的基礎(chǔ),。

在教育事業(yè)快速發(fā)展的今天,，作為知識(shí)引領(lǐng)者的教師，面對(duì)教師專業(yè)化的發(fā)展現(xiàn)狀,，不學(xué)習(xí),，就可能被淘汰。因此,，我們只有選擇不斷進(jìn)修,，終身學(xué)習(xí)，才能真正提升自我,，適應(yīng)當(dāng)前的形勢(shì),。

學(xué)習(xí)的根本目的是應(yīng)用，學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),，思考是關(guān)鍵，實(shí)踐是根本,。各位學(xué)員回到工作崗位以后還要善于總結(jié)實(shí)踐中的好思想,、好方法，及時(shí)將實(shí)踐中積累的零星的經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)和提煉,，以便更好的指導(dǎo)我們新的實(shí)踐,。

我們要把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的新知識(shí)帶回去，盡快應(yīng)用到學(xué)校的計(jì)算機(jī)管理和教學(xué)工作當(dāng)中,，切實(shí)為學(xué)校計(jì)算機(jī)教育服務(wù),。

培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿十篇二

理想不僅播撒在學(xué)生生命中，更要播撒在自己心中,。今天我發(fā)言的題目是——《做教師中的有心人》,。

二十天的新教師培訓(xùn)活動(dòng)就這樣接近尾聲，在整個(gè)過程中,，我們認(rèn)識(shí)了很多朋友,，收獲了很多知識(shí)，更幸運(yùn)的是能得到這么多優(yōu)秀教師不遺余力的幫助,，雖然言語(yǔ)有限,，但帶給我們的觸動(dòng)和感動(dòng)是無限的。對(duì)于新環(huán)境,、新角色,，比起初來時(shí)的緊張、陌生,，多了幾分淡定和期待,。所以,，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位前輩為我們新教師的成長(zhǎng)進(jìn)步所付出的一切，希望我們能在日后有更多的交流,，同時(shí)也為學(xué)校,、為教育作出更大的貢獻(xiàn)。

通過培訓(xùn)以及幾天的新生夏令營(yíng)活動(dòng),，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)感悟：

聽過這樣的笑話：什么叫誤人子弟,？就是每天教給孩子一個(gè)錯(cuò)別字。一個(gè)字不多,，但它抵不過日積月累,；一個(gè)好行為很少，但播下一種行為就收獲一種習(xí)慣,。每個(gè)孩子在我們手中是那幾十份希望中的一份,，但他卻是每個(gè)家庭百分之百的希望。這份希望我們耽誤不起,，所以,，教育是什么，我想就是一顆愛心,、良心,、責(zé)任心。豈能盡如人意,，但求無愧我心,，我希望做這個(gè)崗位上的有心人,，讓我的學(xué)生能在苦拼的三年中找到人生幸福的源泉,。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)中有句話：“先做人，后作文,，文如其人,?！睂W(xué)生的情操對(duì)于學(xué)習(xí)乃至今后的生活影響是巨大的。我希望我的學(xué)生要先做到禮儀上的要求,，做一個(gè)有人情味的學(xué)生,。要學(xué)會(huì)感恩，知道現(xiàn)有的一切條件都不是從天而降的,；要學(xué)會(huì)互愛,，知道愛人與被愛是幸福的；要學(xué)會(huì)關(guān)心,，關(guān)心身邊人身邊事,；要學(xué)會(huì)承擔(dān),，承擔(dān)自己的責(zé)任與使命,。我想如果學(xué)生能認(rèn)識(shí)到這些，一定會(huì)自立、自律,、自強(qiáng)。

教學(xué)無小事,，樣樣皆楷模,。什么樣的老師帶出什么樣的學(xué)生,，我們要真正理解學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生做榜樣,，才能做一名合格的教師,。比如：要想讓學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),，我們就要當(dāng)天事當(dāng)天做,；要想讓學(xué)生規(guī)范書寫,，我們就要認(rèn)真寫板書；要想讓學(xué)生善惡分明，我們自己就要公正處事,，一碗水端平,。讓我們用真心去感化真心，用人格去塑造人格,。

老教師的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，學(xué)會(huì)反思也是一個(gè)教師成長(zhǎng)與成熟的捷徑。給我們做講座的各位教師向我們傳授的正是他們的反思成果,。還有很多優(yōu)秀教師,，他們的博客、論文,，也都記錄下了教學(xué)過程中的點(diǎn)滴,，成為他們各自的財(cái)富。小問題,，大哲理,。事件背后的處理方法、感悟,，往往勝于事件本身的意義,。教學(xué)是門藝術(shù)，我們只有不斷反思,，不斷總結(jié),，才能更好的去把握課堂，駕馭學(xué)生,。

踩在巨人的肩膀上無疑縮短了我們與教師角色之間的距離,，但真正的成長(zhǎng)還要靠我們自己努力。做一個(gè)教師中的有心人,，常關(guān)愛,，常反思，不拋棄,，不放棄,。為做一名有價(jià)值、有特色的贊化教師而努力,。以上就是我談的幾點(diǎn)收獲,，不到之處，還請(qǐng)各位老師在今后多多指點(diǎn),，多多幫助,。

培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿十篇三

夏末，很美,，風(fēng)景在天地間盡情揮灑,，如畫家揮毫潑墨，在藍(lán)天白云下，描繪著一幅幅多姿多彩的畫卷,。映入眼中的是墨綠,，是青綠，是絢爛,，是繽紛,，這般蔥蘢，這般濃郁,，盡情的把生命的層次極盡展現(xiàn),。

九月十五日，我來到了xx中學(xué),。

那天下午,，正好趕上課間，操場(chǎng)上,，嬉鬧玩耍的孩子迎面而過,，奉上的是一個(gè)又一個(gè)深深的鞠躬問好，這一小小的行為感動(dòng)了我,。從操場(chǎng)上到二樓辦公室，每一張笑臉,，每一次謙卑的鞠躬,，每一聲真誠(chéng)的問好，都鐫刻在流年的光景中,，那一刻,，我便斷定，這里,，就是我能夠?qū)崿F(xiàn)教育理想的天堂,。

“孩子，有人來接你嗎,？”

“孩子,，太冷了吧！”

“孩子,，你慢點(diǎn),。”

她的聲音溫柔甜美,。千人聚合的運(yùn)動(dòng)會(huì)的瞬間解散毫無混亂，安全而有序,。至今想起,，那日清冷的風(fēng)雨與忙碌的教師，校長(zhǎng)淺綠色的運(yùn)動(dòng)衫被雨水打濕形成的點(diǎn)點(diǎn)斑駁，都成為我心中永不凋零的瞬間,。

四年,，我從毫無初中語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、空有一腔抱負(fù),、眼高手低的青澀的小老師一路成長(zhǎng),，感謝教育用愛裝點(diǎn)了我的生活，安排了一個(gè)又一個(gè)美麗的邂逅,。

忘不了從黑龍江邊陲小城辭去公職,，初到大連，一個(gè)人找工作時(shí)的焦慮與不安,，忘不了誤入xx中學(xué)與教管部張部長(zhǎng)交談時(shí)得到的鼓勵(lì)與信任,，忘不了初見校長(zhǎng)時(shí)，她們真誠(chéng)的等待與謙遜的態(tài)度,，忘不了最初走上講臺(tái)時(shí)的懵懂與不知所措,，忘不了每一位合作過的同事，班級(jí)的課堂永遠(yuǎn)為我敞開,，義無反顧毫無保留的與我分享她們的經(jīng)驗(yàn),。

剛?cè)肼殨r(shí)，在德育處工作了一段時(shí)間,，第一次被安排接班時(shí),，心中無比激動(dòng)，在校長(zhǎng)面前也難掩自己的躊躇滿志,。自以為剛剛以優(yōu)異的成績(jī)送走了一屆高考班,，因?yàn)樽约旱墓芾砗徒虒W(xué)得到了認(rèn)同而春風(fēng)得意，但是理想是鋒芒的,，現(xiàn)實(shí)是骨感的,。追求的是高端的`教育，素質(zhì)的教育,，這里人才濟(jì)濟(jì),，每一位教師對(duì)工作的摯愛與責(zé)任沉淀為謙遜的品格，感恩的是,，文化的包容性寬容了我的年少輕狂,，當(dāng)我遇到了課堂效率低下，成績(jī)的差距時(shí),，得到的竟是鼓勵(lì)與幫助,，學(xué)校專門為我安排了課表，聽一節(jié)課,，上一節(jié)課,，叢校長(zhǎng)親自走進(jìn)我的課堂，多少次與叢校長(zhǎng)面對(duì)面，她拿著聽課后密密麻麻的幾頁(yè)記錄與我交流,，對(duì)待問題一針見血,，從每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與教師語(yǔ)言的規(guī)范性細(xì)心指導(dǎo)，精細(xì)到每一分鐘如何做,，如何才能高效,，她的坦率、真誠(chéng),、鉆研精神,、專業(yè)素養(yǎng)深深的影響了我，就是從那時(shí)起,，我開始重新審視自己,，看到了以往被驕傲蒙蔽的弱點(diǎn)，學(xué)習(xí)謙卑,，留心每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，珍惜每一次請(qǐng)教所得。

四年,，在領(lǐng)導(dǎo)與同仁的無私幫助下,，我成熟了，我代表學(xué)校參加了中山區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,，在區(qū)教研中執(zhí)教了作文教學(xué)示范課《作文的細(xì)致描寫》,，學(xué)校迎年檢選送了我執(zhí)教的《黃河頌》，集團(tuán)讀書節(jié)時(shí),，我執(zhí)教了《堅(jiān)持閱讀美麗人生》讀書課展示公開課,，兩次被評(píng)為教育集團(tuán)讀書標(biāo)兵，因?yàn)槲耶厴I(yè)于新聞專業(yè),，學(xué)校幫助我發(fā)揮特長(zhǎng),，安排我做了校報(bào)編輯，我指導(dǎo)的學(xué)生參加國(guó)家級(jí)作文比賽多次被評(píng)為一等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng),，去年被評(píng)為集團(tuán)骨干教師并于今年順利通過考核,，今年又做了班主任，完成了由學(xué)校推薦參加了中山區(qū)為期8個(gè)月的心理咨詢師培訓(xùn)及考試,。

這就是,，是年輕人成長(zhǎng)的平臺(tái)，是教育純凈的沃土,，四年,，我深切的知道，每一份成績(jī)的取得都源于我幸運(yùn)的成為了一名xx人,，為了回報(bào)這份沉甸甸的恩情,，我只有更加熱愛我的三尺講臺(tái),，熱愛我的學(xué)生們，不辱使命,，不遺余力的工作。

她愛著每一個(gè)與她共發(fā)展的學(xué)生,，在這里,，領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)學(xué)生的稱呼是“孩子”，“孩子們”,，每一個(gè)教職工把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的孩子傾情關(guān)愛,，每一年中考，是xx人的節(jié)日,，當(dāng)全校教職工和學(xué)生共同穿上紅火的送考服,，xx校園洋溢著預(yù)示勝利的喜悅；清潔工阿姨也滿懷感激的在衛(wèi)生角寫上自己對(duì)中考孩子滿滿的祝福,。

她愛著每一個(gè)與她共命運(yùn)的教師,，她關(guān)愛著教師的幸福指數(shù)，每年都有公司領(lǐng)導(dǎo)下校了解教師工作中的困難努力幫助解決,，她總能發(fā)現(xiàn)每一個(gè)教師的長(zhǎng)處,，幫助教師揚(yáng)長(zhǎng)避短，力臻完善,，為我們共同的教育理想貢獻(xiàn)力量,。，她愛著每一位與她共成長(zhǎng)的家長(zhǎng),，每學(xué)期定期召開公益講座,，幫助我們的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)如何教育，學(xué)習(xí)更有效的教育,。

培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿十篇四

大家上午好,！

我作為教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)員的代表之一，向各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)心得,，感到無比的激動(dòng)，并由衷地感謝市遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心給我這個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),。今天我要匯報(bào)的題目是《更新觀念學(xué)無止境》,。

近幾年來，市遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心按照教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求,，組織了大規(guī)模,、低成本、高質(zhì)量的教師培訓(xùn)工作,。這是我市提高教師素質(zhì)的一項(xiàng)重大舉措,，充分體現(xiàn)了上級(jí)教育部門對(duì)我們教師的重視和厚愛,。

在培訓(xùn)過程中，我感嘆每一位專家學(xué)者知識(shí)淵博,，他們?yōu)槲覀儙淼囊粋€(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂教學(xué)片段,、一篇又一篇理論與實(shí)踐相結(jié)合的經(jīng)驗(yàn)探討，旁征博引,，真是讓我們受益匪淺,。同時(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足,。因此,，我覺得這種培訓(xùn)非常及時(shí)，培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,，培訓(xùn)的效果影響深遠(yuǎn),。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著每位教師的心靈。作為一線教師的我,，參加這樣的培訓(xùn),，猶如醍醐灌頂，使我豁然開朗,，培訓(xùn)既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),，這是收獲豐厚的學(xué)習(xí)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的學(xué)習(xí),。

網(wǎng)上學(xué)習(xí)后,，我校及時(shí)組織教師研修，并安排我上了一堂公開課,。通過說課和評(píng)課,，我將自己的培訓(xùn)心得，與學(xué)校的同科教師進(jìn)行探討,、研究,。大家在交流過程中，各抒己見,、思維活躍,，在激烈的討論和認(rèn)真的思考中，互惠互利,、各得其所,，每一位教師都感到在崗研修帶來的巨大受益?？偟膩碚f,，這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)使我有了震撼心靈的感悟,，使我深刻的感受到一個(gè)人離開了學(xué)習(xí)有多么的可怕，也使我明白了作為一名新時(shí)代的人民教師,，應(yīng)該做什么,、應(yīng)該怎么做。人的進(jìn)步也許懸于一念之間,，只在剎那一刻,。

從表面上看，這樣的培訓(xùn),，并不能說明什么問題。但對(duì)我卻有深遠(yuǎn)的意義,。它讓我撞入了一種求學(xué)習(xí)的氛圍,，不學(xué)習(xí)就要落后，不進(jìn)步就會(huì)淘汰,。要在教育這塊土地上尋到自己的一畝三分地,，學(xué)習(xí)是唯一的路！

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)時(shí)間相比人生長(zhǎng)河雖然短暫,，但對(duì)我人生觀的影響卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,，感謝市遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心為我們教師創(chuàng)造了這樣一個(gè)愉快而又充實(shí)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次培訓(xùn)就像是一盞啟明燈,，照亮著我前進(jìn)的道路,，讓我的心中又充滿了陽(yáng)光和渴望，教學(xué)理念有了新的轉(zhuǎn)變,、工作方法有了更多的創(chuàng)新,，相信，每一位參與培訓(xùn)的學(xué)員都是和我一樣的,，都會(huì)因?yàn)檫@樣的培訓(xùn)而震撼,、都會(huì)因這樣的培訓(xùn)而改變，在教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的引領(lǐng)下,，在各自的工作崗位上繼續(xù)學(xué)習(xí),、繼續(xù)努力，繼續(xù)進(jìn)取,，為我們豐城的教育事業(yè)做出更多,、更大的貢獻(xiàn)！

謝謝大家,！

培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿十篇五

大家好,！

今天能夠作為“金種子”培訓(xùn)教師代表發(fā)言，我感到非常榮幸,。

這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)對(duì)我們來說非常難得,，因此我們要感謝市教育局,，感謝公濱學(xué)校，為我們提供這次免費(fèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我相信本次培訓(xùn),，不僅能使我們了解最前沿的教育教學(xué)理論，也會(huì)使我們教育教學(xué)能力與水平得以提升,。這將是一個(gè)促使我們更加努力更加有效地學(xué)習(xí)和提升自己專業(yè)素質(zhì)的途徑和平臺(tái),！

“金種子”這個(gè)稱號(hào)對(duì)我們而言是一種光榮更是一份責(zé)任，它承載著很多人對(duì)我們的期盼和重托,！所以,，為了不辜負(fù)眾人的期望，我們?nèi)w學(xué)員會(huì)努力學(xué)習(xí),、積極實(shí)踐,、探索、反思,。我們會(huì)倍加珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)規(guī)定和紀(jì)律,，在本次培訓(xùn)中積極交流合作,，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)過程中我們會(huì)及時(shí)地將自己的點(diǎn)滴感悟與收獲記錄,，匯集成自己的心得體會(huì),，為更好地服務(wù)于日后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。

“水本無華,，相蕩乃成漣漪,。石本無火，相擊乃發(fā)靈光,?！痹副敬蔚呐嘤?xùn)使我們的心靈與智慧的碰撞，讓我們的每一天都能有所收獲,！不虛此行,！最后，祝本次培訓(xùn)圓滿成功,！

培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿十篇六

大家上午好,！

都說："教師是天底下最光輝的職業(yè)。"之前記得,，如今懂得,。"十年樹木，百年樹人,。"成為了幼兒教師,，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。

在8月24日，大家懷揣求知的愿望和激動(dòng)的心情走進(jìn)進(jìn)修學(xué)院崗前培訓(xùn)的大門,，通過近四天時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),、分組研討和師員互動(dòng)，大家真誠(chéng)交流,、同學(xué)共勉,、互相提高，使學(xué)員們感觸至深,。

在本次崗前培訓(xùn)開班之前,，楊德發(fā)老師將本次培訓(xùn)的所有學(xué)員分組并選出組長(zhǎng)，讓每組組長(zhǎng)帶領(lǐng)成員設(shè)計(jì)海報(bào),，組徽,，演唱組歌，制作簡(jiǎn)報(bào)并撰寫心得,，借此機(jī)會(huì)讓來自不同幼兒園的學(xué)員都能互相認(rèn)識(shí)并同心協(xié)力完成小組活動(dòng)，自此十二個(gè)組,，114位學(xué)員都凝聚成一股繩,，相信在這四天學(xué)習(xí)相處之后，大家都會(huì)成為很好的朋友,、很好的工作伙伴以及相互學(xué)習(xí)的榜樣,。

本次培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富，不同老師用不同的形式開展授課,。李代文副書記副院長(zhǎng)就專業(yè)發(fā)展方向?yàn)槲覀冎v授"做專業(yè)發(fā)展的幸福教師",通過觀看《田埂上的夢(mèng)》等視頻和列舉案例等,，讓我們學(xué)習(xí)到要讓孩子"跳起來摘桃子",在教學(xué)過程中做到精細(xì)、精確,、精準(zhǔn),、專業(yè)，也讓我們知道在未來教學(xué)道路上應(yīng)作為一個(gè)幸福的引路人,，不僅自我心懷夢(mèng)想,，也要呵護(hù)每一個(gè)孩子幼小純真的夢(mèng)想，成為有學(xué)科魅力,、有學(xué)科氣息吸引力,、在課堂教學(xué)和日常生活散發(fā)影響力的"三力"老師。在家校共育的主題上李代文副書記副院長(zhǎng)也引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)如何認(rèn)識(shí)科學(xué)的家庭教育理念,，掌握正確家庭教育方法,，學(xué)習(xí)借鑒成功的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，提高家庭教育水平,，最終促進(jìn)家校合作和未成年人健康成長(zhǎng),。在面對(duì)每一個(gè)孩子的時(shí)候我們都應(yīng)關(guān)愛有加,，一視同仁，在面對(duì)成長(zhǎng)于特殊家庭或特殊孩子的時(shí)候更應(yīng)該悉心照顧,，并與家長(zhǎng)建立平等關(guān)系,，多與家長(zhǎng)溝通了解，形成家校和諧統(tǒng)一,，也為孩子建立更完善的成長(zhǎng)空間,。王霜主任就師德修養(yǎng)方面，提出"無為不入世,，有情始做人"的關(guān)鍵詞,，通過"孩子和鳳梨的故事"、《每個(gè)孩子都是冠軍》等演講,，再一次提醒了我們?yōu)槿藥煴淼闹匾?，做專業(yè)發(fā)展幸福的老師。正如王霜主任所說的教師也扮演著擺渡人的角色,，我們應(yīng)保留一顆童心呵護(hù)孩子的好奇心,，要相信每個(gè)孩子都有無限的可能性。

何瑋老師就專業(yè)能力方面為我們進(jìn)一步解讀了《幼兒園工作規(guī)程》,，讓我們更深切了解到幼兒教師的角色定位和如何充分扮演好一個(gè)專業(yè)的幼兒教師,。麥莉老師則在心理健康上給我們傳達(dá)了教師積極心理品質(zhì)的修煉方法，讓我們知道如何與孩子眼神交流并且不傷害孩子的自尊心保護(hù)好孩子的內(nèi)心世界,，如何在今后職業(yè)道路上對(duì)教學(xué)與生活所遇到的挫折進(jìn)行調(diào)節(jié),。利用《天使與惡魔》圖畫告訴我們?nèi)魏我患露加邢麡O和積極的兩面，而我們的認(rèn)知態(tài)度決定了如何處理與化解這些矛盾,。

魏惠萍老師在專業(yè)能力方面為我們更深一層的解讀了《幼兒園一日常規(guī)》,，在我們已有的知識(shí)層面之上加以更深的探討，讓我們對(duì)孩子們?cè)趫@的一日作息有更全面的更具體的了解和計(jì)劃,，在以后的教學(xué)過程中更多的是注意發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，尊重孩子的權(quán)利。歐陽(yáng)春玲老師在專業(yè)能力針對(duì)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》進(jìn)行深刻解讀,，從健康,、語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域展開描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，讓我們更加深刻的學(xué)習(xí)了遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，尊重保護(hù)孩子的好奇心,，將五個(gè)領(lǐng)域充分協(xié)調(diào)發(fā)展，充分尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異性，杜絕"拔苗助長(zhǎng)"式的超前學(xué)習(xí)和片面追求某一方面的發(fā)展,，更不可用一把"尺子"衡量所有孩子,。

通過近四天認(rèn)真的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，使我們受益匪淺,，感觸頗多,。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了學(xué)前教育的發(fā)展方向和目標(biāo),，鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我們的教育觀念進(jìn)一步得到更新，同時(shí)也倍感肩上的責(zé)任重大,。作為即將踏上崗位的新教師,，我們感到既興奮又緊張，這種復(fù)雜的心情來自于對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的欣喜,，同時(shí)還包含著對(duì)能否勝任這份工作的擔(dān)憂,。從事幼兒教育工作，雖然本專業(yè)理論的掌握能夠滿足教學(xué)的需求,，但在運(yùn)用教學(xué)方法,、掌握學(xué)生心理方面依舊欠缺很多。在本次培訓(xùn)中,，各位指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理變化,，在授課時(shí)從始至終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。一是鼓勵(lì)我們趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境,，二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)自己的角色，三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境,，四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。老師們的鼓勵(lì)也給了我們極大的信心,，也許，在今后的工作當(dāng)中我們依舊會(huì)遇到各種各樣大小不一的問題和困難,，會(huì)面臨各種社會(huì)壓力和不解質(zhì)問,，但對(duì)于新教師來說，只有具備克服困難的信心,，才能取得好的開端,，而好的開端，便是成功的一半。

此次崗前培訓(xùn),，從各位有經(jīng)驗(yàn)的老師深入淺出的講解中,，從專業(yè)理論和教學(xué)實(shí)例相結(jié)合的探討中，讓我們掌握了更多專業(yè)的效率的實(shí)用的教學(xué)方法,，這對(duì)我們以后的教學(xué)工作也如虎添翼,，讓我們的內(nèi)心更加充滿信心和動(dòng)力。"紙上談來終覺淺,，絕知此事要躬行,。"一切工作都需要實(shí)踐來證明，利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,，我們將不斷豐富和提高自身素質(zhì),，在今后的工作中，我們將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以自己的實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,，積極融入到沙區(qū)教師這個(gè)大家庭中，為沙區(qū)教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們自己的一份力量,。

培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿十篇七

大家好,！非常感謝縣教研室給我提供了這樣一個(gè)能與各位同仁學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)和空間。

我叫z,，20xx年調(diào)入駝駱坳中學(xué),，任政史專業(yè)教師，兼任初中部教科室主任職務(wù),，轉(zhuǎn)眼六個(gè)年頭了,。六年來，我始終認(rèn)為當(dāng)一名教科室主任,，不僅是一個(gè)管理者,，更重要的是一個(gè)參與者，否則,，必將是管而不服,，理而不順。所以,，在教科研領(lǐng)域中,，我一直勇立潮頭，敢當(dāng)尖兵,，做專業(yè)的引領(lǐng)者,。辛勤的勞動(dòng)獲得了累累碩果，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的稱贊,，換來了同事們欽佩的眼光,。

在撰寫優(yōu)秀論文,、教案方面，高質(zhì)量,、高等級(jí)的就有數(shù)篇,。前不久，在縣理工中專召開的“省繼續(xù)教育及送教下鄉(xiāng)”大會(huì)上,，拙文《一滴清淚》獲省一等獎(jiǎng),，并由省教育學(xué)會(huì)教師分會(huì)秘書長(zhǎng)曾監(jiān)利親自在大會(huì)頒獎(jiǎng)；在課題研究方面,，與徐金奎校長(zhǎng)合作承擔(dān)的省級(jí)課題《教學(xué)過程中學(xué)生主體性培養(yǎng)研究》順利結(jié)題,，受省專家好評(píng)，另一個(gè)國(guó)級(jí)課題《校園文學(xué)與語(yǔ)文研究》即將結(jié)題,；在縣第一輪課題研究中,，積極參與，親率課題組為學(xué)校爭(zhēng)得“優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)?！泵u(yù),；主辦的校刊《百草園》越辦越紅火,，影響越來越大,，一年內(nèi)連創(chuàng)“三優(yōu)”，跨越三大步：社團(tuán),、?？⑤o導(dǎo)教師同時(shí)喜獲市級(jí)優(yōu)秀稱號(hào),；近年來,，個(gè)人多次評(píng)為縣教研教改先進(jìn)分子，20x'x年還被評(píng)為省科研先進(jìn)個(gè)人,。

作為一名學(xué)校教科室主任,，我自認(rèn)為是合格的。我也深知,，我所取得一點(diǎn)成績(jī),，離不開縣教研室朋友式的各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛,，離不開駝駱坳中學(xué)那一片濃厚的教科研“沃土”,，當(dāng)然也是對(duì)自己勤奮好學(xué)，腳踏實(shí)地苦干的豐厚回報(bào),。

今天,，在這里與大家交流如何扮演好教科室主任這一角色，我有以下幾點(diǎn)心得,。

教研教研,，前提是“教”，其后才是“研”。如果單純把教科室主任當(dāng)做是一名行政領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)為自己好歹也是一名中層干部,，只在那里象征性的搞一搞“務(wù)虛”式的管理，或者以繁雜的行政工作為由從而降低自己教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，誰個(gè)服你,？教科室主任必須是在一線中有突出業(yè)績(jī)之人提拔出來，而且,，一旦當(dāng)上了一名教科室主任,，反過來更應(yīng)該在教學(xué)中事事力求領(lǐng)先，教育教學(xué)效果必須更加突出,，先做好一名“能教”者,。

在20x'x年以前，因?yàn)榉膶W(xué)校工作安排,，我一直任初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。盡管在全縣沒有很突出的成就，但在學(xué)校同科之間,，甚至在同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)考成績(jī)對(duì)比中,，我多是名列前茅。這在我工作過的三里畈鎮(zhèn)是有口皆碑的,。1992年我被評(píng)為全鎮(zhèn)“十佳青年教師”,，20xx年又被評(píng)為市級(jí)骨干教師，其間還多次被評(píng)為縣教育教學(xué)先進(jìn)工作者,。20xx年后,，因?yàn)樵u(píng)職稱的需要，我專任政史教師,。我本是一名政史教師,，我喜愛這個(gè)專業(yè)。所以我更全力以赴,，悉心耕耘,，虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，教學(xué)效果顯著,。在20xx年、20xx年,，所任的思品學(xué)科中考成績(jī),，分別獲得全縣第三名和第一名的好成績(jī)，給個(gè)人,，也給學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),。

不僅如此,，個(gè)人的品德修養(yǎng)也是非常重要的。我沒有什么不良嗜好,，重感情,，懂業(yè)務(wù)，處事公平,，愛憎分明,，有正義感，團(tuán)結(jié)同志,，關(guān)心學(xué)生,，在一個(gè)單位里能與所有人和諧相處。

不錯(cuò)的教學(xué)成績(jī)和個(gè)人的人格魅力,，使得同事們對(duì)我這個(gè)教科室主任欽佩有加,，對(duì)我的工作的開展產(chǎn)生了很積極的影響。

能“教”亦能“研”,。個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)如何能提高呢,？那就要不怕吃苦，肯學(xué)肯鉆,。

說實(shí)話,，在十年前，我作為一名教師,，我能教,，不能研。信息不通,，孤陋寡聞,。教科研領(lǐng)域?qū)τ谖襾碚f還是一塊“處女地”，充其量就是一個(gè)“教書匠”,。

非常感謝組織20xx年把我調(diào)入到了駝駱坳鎮(zhèn),，尤其是20xx年調(diào)入到駝駱坳中學(xué)，我的專業(yè)素質(zhì)才有了長(zhǎng)足的發(fā)展,。因?yàn)?，駝駱坳中學(xué)是一片教育科研和成才的“沃土”。今天坐在這里的縣教研室多位領(lǐng)導(dǎo)：瞿志文主任,、高永平主任,、金建平主任、王筠校長(zhǎng),，還有樊志剛主任等等,，都是從這里走出去的佼佼者,。更值得一提的是,，駝駱坳中學(xué)有徐金奎副校長(zhǎng),，他是田羅乃至全省教科研名人，他是真正的科研尖兵,。

與徐金奎同志共事多年,，他的這股教科研進(jìn)取精神總是不斷地激勵(lì)著和鼓勵(lì)著周圍的同事。他總?cè)艘笪覀円鄬W(xué)習(xí),，多思考,，靜下心來，把心中對(duì)教育教學(xué)的看法和心得體會(huì),，用電腦敲打出來,，變成文字。天長(zhǎng)日久,，定會(huì)成功,。

在他的影響下，我作為教科室主任,，教科研工作絲毫不敢懈怠,，我更應(yīng)該走在前頭，積極地投身于教科研事業(yè)之中,。

為此,，我虛心向他請(qǐng)教，刻苦努力鉆研,，專業(yè)成長(zhǎng)相當(dāng)迅速,。我相信，只要扎根這片沃土,，只要有這樣專業(yè)的引領(lǐng)者存在,，不僅是我，任何人都能得到發(fā)展的,。

,。一名教科室主任，他不僅要有較強(qiáng)的科研水平和文字功底,，還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和合作意識(shí),，能承擔(dān)各種教科研任務(wù)并保證有較高的質(zhì)量效果。

對(duì)工作我是極其負(fù)責(zé)任的,，我有干好每一項(xiàng)工作的愿望和行動(dòng),。在學(xué)校教科研規(guī)劃方面，開動(dòng)腦筋,，制定出切實(shí)可行的中長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和方案,；在貫徹上級(jí)文件精神方面，一絲不茍的落實(shí)到位,；在師資培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面,，周密部署和安排,；在教師專業(yè)引領(lǐng)方面，盡我所能,，悉心指導(dǎo),；同時(shí)自己帶頭示范，筆耕不止,。

在我們領(lǐng)導(dǎo)干部的積極影響下,，老教師張革新、毛巧榮,、胡云超等人也不甘示弱,，收獲頗豐；年輕教師劉曉紅,、張景平,、劉曉意、張小雅,、蔡宇梅,、胡鵬等等一大批新人迅速成長(zhǎng)，極大地壯大了我們的教育科研隊(duì)伍,。我們教育科研園地的春天來了,，百花競(jìng)相爭(zhēng)艷綻放的局面初步形成。

作為一名教科室主任,，在學(xué)校工作中,，還少不了與其他處室的協(xié)作，特別是教務(wù)處,。教務(wù)處在組織教學(xué),、考試,、評(píng)價(jià)學(xué)籍管理等方面事務(wù)具體一些,，教科室在組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高、優(yōu)化課堂、課題研究、四優(yōu)評(píng)選等方面的事務(wù)具體一些,，但是二者不是孤立的。在為教育教學(xué)服務(wù),，提高課堂效益方面是統(tǒng)一的。

在這一點(diǎn)上，我與教務(wù)處夏主任精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，高效協(xié)作，很多事都是商量著辦,，從不相互推諉踢皮球,。

比如,，夏主任親自主持了一個(gè)數(shù)學(xué)課題《農(nóng)村初中學(xué)困生轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)》研究,，在方法上,，我給予指導(dǎo),，在操作上,，他要自己動(dòng)手。目前,，課題研究進(jìn)展十分順利,。

再如，在如何優(yōu)化課堂,、提高課效，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提升方面，我們經(jīng)常在一起進(jìn)行商討,、探索，共同部署并督辦這一重要工作,。我們制訂了一系列切實(shí)可行的方案,、計(jì)劃,。如集體備課,、敲門聽課,，每人每學(xué)期一次的質(zhì)量考核課,，為教師教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和績(jī)效工資發(fā)放積累一手原始數(shù)據(jù),。特別是在去年十二月底，我們教務(wù)處,、教科室一起協(xié)作，成功地開展了“學(xué)校骨干教師”評(píng)選工作,，七位年輕教師在層層考核中脫穎而出,，成為名副其實(shí)的學(xué)科帶頭人。學(xué)科帶頭人每學(xué)期還要不定期講示范課，教研組,、備課組都要組織同科教師觀摩學(xué)習(xí),，評(píng)價(jià),。此舉，對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升,，對(duì)優(yōu)化課堂,，提高課效起了很好的作用，應(yīng)該是我們教科研工作的一個(gè)亮點(diǎn)之一,。

最后,，我還想說的是，雖然在我個(gè)人工作方面,，我取得了一定成績(jī),，但是我深知離上級(jí)的要求還相差甚遠(yuǎn),，與各位同仁相比更是自慚形穢。同時(shí),，必須承認(rèn),，我在工作中還有很多的困惑和問題。比如不愿學(xué)習(xí),、不思進(jìn)取的教師還大有人在,。這些人好似一切都無所謂，進(jìn)入得道成仙的境界,。自己不主動(dòng),，推也推不動(dòng)，怎么引領(lǐng)都是瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟,，奈何奈何,；當(dāng)然，作為我個(gè)人而言,，我更深感才疏學(xué)淺,，智竭心衰，跟不上形勢(shì),，深恐自己的教科研工作難于勝任,，今天，在這里發(fā)言實(shí)在是班門弄斧,。

謝謝大家,！

培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿十篇八

大家好!

今天能夠作為“金種子”培訓(xùn)教師代表發(fā)言，我感到非常榮幸,。

這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)對(duì)我們來說非常難得,， 因此我們要感謝市教育局,，感謝公濱學(xué)校,，為我們提供這次免費(fèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我相信本次培訓(xùn),，不僅能使我們了解最前沿的教育教學(xué)理論,，也會(huì)使我們教育教學(xué)能力與水平得以提升。這將是一個(gè)促使我們更加努力更加有效地學(xué)習(xí)和提升自己專業(yè)素質(zhì)的途徑和平臺(tái),！

“金種子”這個(gè)稱號(hào)對(duì)我們而言是一種光榮更是一份責(zé)任,，它承載著很多人對(duì)我們的期盼和重托！所以,，為了不辜負(fù)眾人的期望,，我們?nèi)w學(xué)員會(huì)努力學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐,、探索,、反思,。我們會(huì)倍加珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)規(guī)定和紀(jì)律,，在本次培訓(xùn)中積極交流合作，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),。在學(xué)習(xí)過程中我們會(huì)及時(shí)地將自己的點(diǎn)滴感悟與收獲記錄,，匯集成自己的心得體會(huì)，為更好地服務(wù)于日后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備,。

“水本無華,，相蕩乃成漣漪。石本無火,，相擊乃發(fā)靈光,。”愿本次的培訓(xùn)使我們的心靈與智慧的碰撞,，讓我們的每一天都能有所收獲,！不虛此行！最后,，祝本次培訓(xùn)圓滿成功,！

培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿十篇九

大家好！

今天,，我能代表房山區(qū)的所有學(xué)員在這里發(fā)言,，感到特別榮幸。在這里我代表同學(xué)們感謝市教委,、市教育學(xué)院和首都師范大學(xué)項(xiàng)目組的各位老師,，以及我們房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，為我們創(chuàng)造了這么好的一次培訓(xùn)機(jī)會(huì),；感謝參與這次面授培訓(xùn)的專家和各院校的教授,、指導(dǎo)教師、班主任,，給予我們生動(dòng)鮮活的知識(shí)和對(duì)待生活的積極態(tài)度,；感謝參加學(xué)習(xí)全過程的每一個(gè)親愛的學(xué)友，我們共同分享著快樂學(xué)習(xí)的全過程,，感受著成長(zhǎng)的力量,。

一、走出自卑 重拾自信

怎能忘記第一天上課的場(chǎng)面,，相識(shí)游戲成為第一課,，課程就在這種寬松、融洽的氛圍中開始了,。游戲結(jié)束后,，我們坐下來談感受,，此時(shí)我真想談?wù)勛约旱膹?qiáng)烈感受，可又一想：還是別說了,，這么多人誰不比我強(qiáng)?。『枚嗬蠋煻际菑闹睂傩,；蚴谴髮W(xué)校來的,，見識(shí)比我廣、表達(dá)能力比我強(qiáng),，而我從鄉(xiāng)村來,，萬一回答不好怎麼辦？我在極力壓抑著自己,。藺老師充滿期待的眼神給了我力量,，我鼓起勇氣舉起了手，藺老師面帶笑容地沖我點(diǎn)了一下頭,，我談了自己真實(shí)的感受,。沒想到老師竟然說：“這位老師真有創(chuàng)意！”那一刻我突然感覺到：我并不差,！老師不經(jīng)意的一句肯定使我抬起了頭,。在接下來的講課中，老師在舉例子時(shí)談到了自信與自卑,，談到了：“每個(gè)人都有長(zhǎng)處,。”這些對(duì)我的震撼很大,，深深的印在了我的心里,。是啊，我為什么不發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處呢,？從鄉(xiāng)村來也并不意味著我比別人差,，我要找回自我。從那以后,，我認(rèn)真地聽著記著,，全身心的投入到學(xué)習(xí)之中，課上積極發(fā)言,，課下在論壇上和大家分享自己學(xué)習(xí)的感受與收獲。

10年的工作生涯,，出來學(xué)習(xí)也有很多次,，這次是我最放松的一次培訓(xùn)，把一個(gè)原本愛說,、真實(shí)的自己展現(xiàn)了出來,，以前一直壓抑著,、沉默著，總因來自農(nóng)村自卑,，活在灰色中,，這次得到了釋放，悅納了自我,。

二,、教育學(xué)生 關(guān)注動(dòng)機(jī)

記得老師授課分享過這樣一個(gè)話題 “學(xué)習(xí)是誰的需要”。是??！學(xué)習(xí)到底是誰的需要？多少學(xué)生在為應(yīng)付老師,、家長(zhǎng)而學(xué)習(xí),，多少家長(zhǎng)不允許孩子成績(jī)差，不尊重孩子個(gè)性差異,，很少對(duì)學(xué)生進(jìn)行“我為什么學(xué)習(xí),？”的教育，沒講過學(xué)習(xí)的意義,，以致孩子很茫然,。培訓(xùn)回來后，我和五年級(jí)學(xué)生聊天,，讓他們談?wù)勛鰧W(xué)生的感受,，結(jié)果他們的回答讓我很吃驚，“別提當(dāng)學(xué)生,，提起當(dāng)學(xué)生我頭都大了,，在學(xué)校有忙不完的學(xué)習(xí)任務(wù)，回到家,，還有媽媽給買的各種練習(xí)題,，周六日還要去少年宮，哎,！太累了”,。得知此情況后，我用品德課的時(shí)間給五年級(jí)孩子上了節(jié)心理輔導(dǎo)課：“學(xué)習(xí)是誰的需要,，”談了學(xué)習(xí)的真正意義,。很多學(xué)生說出了自己的心里話，以前學(xué)習(xí)就是應(yīng)付老師和家長(zhǎng),，沒想過為什么學(xué)習(xí),？家長(zhǎng)總是說為了考大學(xué)。上了這節(jié)課，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)是為自己,，很多同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性提高了,，學(xué)習(xí)由被動(dòng)變主動(dòng)了。

這節(jié)課讓我感受到心理教育活動(dòng)的優(yōu)勢(shì),，由體驗(yàn)談感受,，從內(nèi)心改變，才真正預(yù)示著以后可能的成功人生,。

三,、從心開始 助人自助

結(jié)合培訓(xùn)的知識(shí)，我主動(dòng)承擔(dān)了負(fù)責(zé)悄悄話信箱的任務(wù),，以知心姐姐的身份給學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),，用書信的形式進(jìn)行交流，做面對(duì)面的心理輔導(dǎo),，現(xiàn)已收到學(xué)生來信幾十封,，我加班加點(diǎn)回復(fù)孩子們的信件，與學(xué)生溝通交流,。其中有一名六年級(jí)的學(xué)生處境很特殊,，短短的時(shí)光中從母親出走到父母離異，她獨(dú)自承擔(dān)了所有的家務(wù),，我陪伴她走過了這段艱難的日子,，她總以知心媽媽稱呼我，并常以書信交流?，F(xiàn)在的她能快樂地面對(duì)生活,，并以此為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí),。

十二月份,，我在心理小組觀摩活動(dòng)中做了一節(jié)五年級(jí)的示范課——《感恩從心開始》。從這節(jié)課的準(zhǔn)備到試講到最后展示,，經(jīng)歷了一個(gè)從稚嫩到成熟的過程,。當(dāng)時(shí)我非常重視這節(jié)課，精心備課,、細(xì)心準(zhǔn)備,，準(zhǔn)備好之后在四年級(jí)試講一遍，講完后,，沒有達(dá)到預(yù)想的效果,，校領(lǐng)導(dǎo)提出了各種不同的建議，讓我不知所措,，感到很挫敗,，一點(diǎn)信心也沒有了,，晚上給指導(dǎo)老師打電話,，老師耐心地聽了我的設(shè)計(jì)思路,，評(píng)價(jià)說：你的設(shè)計(jì)思路很好啊，為什么會(huì)有挫敗感呢,？他引導(dǎo)我分析出了其原因：期望值太高,，壓力太大，總想著要一炮打響,，所以腦子里想的就是那篇教案,，是在用腦上課不是用心；老師問我期望得到什么樣的結(jié)果,？“希望每個(gè)學(xué)生都很感動(dòng),，應(yīng)是熱淚盈眶的一個(gè)場(chǎng)面”我這樣回答。老師突然反問我：“你感動(dòng)了嗎,？”我說沒有……“你忘了嗎,，我們是用生命影響生命，用心去和學(xué)生交流,，你自己都沒感動(dòng),，難道希望用那篇教案去感動(dòng)學(xué)生嗎？”老師的幾句話點(diǎn)醒了我,，如卸重負(fù),，周四那天我輕裝上陣，非常放松,，沒有任何壓力,，用心和學(xué)生上了一節(jié)《感恩從心開始》，結(jié)果超出我預(yù)想的效果,，在場(chǎng)的師生同被感動(dòng)著,，很多同學(xué)泣不成聲，在感恩的濃厚氣氛中度過了四十分鐘,。從那以后,，我深深地感受到了“從心開始，用心去做”的內(nèi)涵,。

現(xiàn)在,，培訓(xùn)雖然要結(jié)束了，但我的成長(zhǎng)歷程才剛剛開始,，選擇心理工作是正確的,，做心理工作我將收獲更大的快樂！

這學(xué)期我繼續(xù)負(fù)責(zé)悄悄話信箱的工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下我們還成立了心理研究會(huì),，由每所完小各選出的一名教師負(fù)責(zé)心理工作，我們將定期活動(dòng)，把我在培訓(xùn)期間學(xué)到的和他們分享,。