范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

二年級運(yùn)動會的廣播稿子免費(fèi)篇一

創(chuàng)新是當(dāng)今社會發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動力之一，也是教育改革中的關(guān)鍵因素,。創(chuàng)新驅(qū)動課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。在參與創(chuàng)新驅(qū)動課程的過程中，我深刻體會到了創(chuàng)新的重要性,，并獲得了實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)和收獲,。

首先，創(chuàng)新驅(qū)動課程注重啟發(fā)學(xué)生的思維方式和思考能力,。在過去的傳統(tǒng)課程中,，學(xué)生通常只是被動地接受知識，缺乏主動思考。而在創(chuàng)新驅(qū)動課程中,，學(xué)生不僅需要掌握知識和技能,，還需要學(xué)會提問和思考。我記得在創(chuàng)新驅(qū)動課程中,，老師經(jīng)常鼓勵我們提出自己的想法和問題,，并引導(dǎo)我們?nèi)ふ掖鸢浮Ｍㄟ^不斷地思考和探索,，我的思維方式得到了全面升華,，我學(xué)會了懷疑和思考一切。

其次,，創(chuàng)新驅(qū)動課程注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。創(chuàng)新只有在實(shí)踐中才能得到驗(yàn)證和應(yīng)用。在創(chuàng)新驅(qū)動課程中,，我們不僅要學(xué)習(xí)理論知識,，還要通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)作,、設(shè)計(jì)等實(shí)踐活動來鞏固所學(xué)知識并應(yīng)用到實(shí)際問題中,。我記得有一次，在數(shù)學(xué)課上,，老師給我們布置了一個數(shù)學(xué)建模的作業(yè),，要求我們通過實(shí)際觀測和測量來收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析。這個作業(yè)讓我意識到了理論知識與實(shí)際應(yīng)用之間的聯(lián)系,，也培養(yǎng)了我收集和分析數(shù)據(jù)的能力,。

再次，創(chuàng)新驅(qū)動課程注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,。創(chuàng)新需要集體智慧和合作精神,，沒有一個人能夠獨(dú)自完成所有的創(chuàng)新任務(wù)。在創(chuàng)新驅(qū)動課程中,，我們經(jīng)常要進(jìn)行小組合作,，共同解決問題。這要求我們要學(xué)會與他人合作,、傾聽他人的意見和展示自己的觀點(diǎn),。在一個團(tuán)隊(duì)中，每個人都有自己的專長和優(yōu)勢,，只有充分發(fā)揮每個人的潛力,，才能取得最好的創(chuàng)新成果。通過與他人合作,，我意識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，并學(xué)會了平衡各方的意見，達(dá)到共識。

最后,，創(chuàng)新驅(qū)動課程注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神,。創(chuàng)新思維是指思考問題的方式和思維的靈活性。在傳統(tǒng)課程中,，我們通常要按照既定的方法和步驟來解決問題,。而在創(chuàng)新驅(qū)動課程中，我們要發(fā)散思維,，盡可能地多角度去思考問題,，并嘗試不同的解決方法。這樣的訓(xùn)練培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識,。通過參與創(chuàng)新驅(qū)動課程,，我漸漸地找到了獨(dú)特的思考方式和解決問題的方法，這對我今后的創(chuàng)新工作有著重要的意義,。

總之,，創(chuàng)新驅(qū)動課程是一種培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的新型教育方式。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我深刻體會到了創(chuàng)新的重要性，并獲得了實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)和收獲,。創(chuàng)新驅(qū)動課程注重啟發(fā)學(xué)生思維,、培養(yǎng)實(shí)踐能力、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作和培養(yǎng)創(chuàng)新思維,。這些都對我未來的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響,，讓我更加有信心去面對未來的挑戰(zhàn)，并為社會的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn),。

二年級運(yùn)動會的廣播稿子免費(fèi)篇二

作文教學(xué)一直以來都是中學(xué)語文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，特別是新課改中的新課標(biāo)對作文教學(xué)提出了新的要求，高考和中考作文分值也有不斷增大的趨勢,。因此,，新課程作文教學(xué)中，如何讓學(xué)生寫出文質(zhì)兼美,、富有個性,、具有創(chuàng)意表達(dá)的文章，是語文教師探索的重要課題,。

在中學(xué)作文教學(xué)中,，很多教師對學(xué)生創(chuàng)新能力的重視不夠。特別是在考試的誤導(dǎo)下,，教師的作文教學(xué)大多帶有功利目的,。教師一味地教學(xué)生如何安排結(jié)構(gòu)、如何構(gòu)思、怎樣立意等,，而忽視了引導(dǎo)學(xué)生去探尋寫作的源頭,，去探究切實(shí)可行的寫作技巧。結(jié)果嚴(yán)重地阻礙了學(xué)生的創(chuàng)造性,，造成學(xué)生的作文思想封閉,、思維狹隘、內(nèi)容失實(shí),、語言干癟,、千篇一律等。

教師一定要注重讓學(xué)生寫情境作文,，寫有真情實(shí)感的事情,，而不是去營造空中樓閣。學(xué)生要寫出有創(chuàng)新的作文,，離不開一個相對自由的寫作環(huán)境,。要讓學(xué)生在一種平和、輕松的心情下去認(rèn)真完成作文,，給學(xué)生觀察,、收集、篩選,、整理信息的時間,。我們可以通過各種心理調(diào)節(jié)，如鼓勵,、談心交流,、成功體驗(yàn)等方式，讓學(xué)生有強(qiáng)烈的寫作欲望,。興趣是最好的老師,。教師應(yīng)盡可能地選擇學(xué)生感興趣的話題，讓學(xué)生在一種自由的狀態(tài)下完成,，做到“我手寫我口,，我口寫我心”，這樣一定會收到事半功倍的效果,。

寫作文的過程也是一個人內(nèi)心成長的過程,。真實(shí)的故事，真實(shí)的想法,，真實(shí)的情感,，真實(shí)的見解，這些都應(yīng)該是寫作最基本的訓(xùn)練內(nèi)容,。只有讓學(xué)生敢說真話,，把寫作當(dāng)做是一種需要,，把寫作當(dāng)成是自己情感宣泄、真情流露,、價值體現(xiàn),、理想放飛、表述真善美,、鞭笞假惡丑的舞臺時,，學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力才能調(diào)動起來，學(xué)生智力中潛在的東西才會涌現(xiàn),，創(chuàng)造性才能得到充分的發(fā)展,。

當(dāng)然，我們提倡學(xué)生說真話,，絕不等于說學(xué)生在作文中所說的話是真的就行,，不需要引導(dǎo)?？傊?，鼓勵學(xué)生說真話，應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的一個重要途徑,。

傳統(tǒng)應(yīng)試作文的選材范圍比較“偏狹”,，多是一些老生常談的東西，一般不是選擇身邊事就是耳熟能詳?shù)拿耸?。教師在作文教學(xué)中要啟發(fā)學(xué)生,，選材要多樣化、多角度化,，不僅可以涉及古今中外事,，還可以涉及審美與審丑兩方面的材料,。

傳統(tǒng)應(yīng)試作文的語言不少是平鋪直敘,、單調(diào)乏味的日常語言。因此使人品味不到語言的甘美,，更難以獲得審美的愉悅與快感,。的語言應(yīng)豐富多彩，作文語言里既可以有古語（文言文）,、現(xiàn)代語,，也可以有網(wǎng)絡(luò)語。譬如“哈韓”“神馬”“菜鳥”“浮云”等網(wǎng)絡(luò)語,，使閱讀者不知不覺就被征服而墜入多姿多彩的語言世界中,。

沒有想象就沒有創(chuàng)新，想象是創(chuàng)新的前提,，更是創(chuàng)新的動力,。教學(xué)中,，要求改革命題形式，創(chuàng)設(shè)想象空間,，擺脫思維定式,。通過想象，把概念與形象,、具體與抽象,、現(xiàn)在與未來、科學(xué)與幻想巧妙地結(jié)合在一起,，讓學(xué)生既能感受到今天的生活,，也能展望美好的明天；既能看到現(xiàn)實(shí)的自我,，又能設(shè)計(jì)出未來的自我,。這種想象的過程本身就應(yīng)該算是一種創(chuàng)造性的勞動。

學(xué)生的想象一旦調(diào)動起來,，就如同脫韁的野馬,，馳騁草原；如同翱翔的雄鷹,，搏擊長空,，這有利于拓展寫作思路，使學(xué)生“看”得更遠(yuǎn),、更深,，使平凡的事物神采飛揚(yáng)，使普通的形象富有靈氣,，使文章富有感染力,、表現(xiàn)力。這種釋放的思想一旦放飛,，就會給學(xué)生帶來巨大的創(chuàng)造力,。

二年級運(yùn)動會的廣播稿子免費(fèi)篇三

近年來，動畫行業(yè)經(jīng)歷了快速發(fā)展,，其廣泛應(yīng)用于電影,、電視、游戲,、廣告等各個領(lǐng)域,，成為了文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。為滿足各個領(lǐng)域?qū)赢嬋瞬诺男枨?，越來越多的?chuàng)新型動畫創(chuàng)作課程應(yīng)運(yùn)而生,。作為一名學(xué)習(xí)動畫課程的學(xué)生，我從中深刻體會到了許多創(chuàng)新和實(shí)用的動畫制作技巧和理念,，從而在不斷提高自身的動畫創(chuàng)作水平,。在這篇文章中,，我將分享我的動畫創(chuàng)新課程心得體會。

隨著科技的不斷進(jìn)步,，動畫制作在媒介和形式上也日益多元化?，F(xiàn)代動畫創(chuàng)作通常不再局限于傳統(tǒng)的手繪和紙片動畫制作方式，轉(zhuǎn)而利用數(shù)字繪畫,、3D建模,、插畫等先進(jìn)的技術(shù)和工具進(jìn)行創(chuàng)作。在這樣的創(chuàng)新氛圍中,，我所學(xué)習(xí)的動畫制作課程也同步拓展了應(yīng)用的媒介多樣性,。我們學(xué)習(xí)了基于手繪的原始動畫制作技術(shù)，掌握了數(shù)字化繪畫和動畫制作方法,，同時也學(xué)習(xí)了3D建模和合成技術(shù)等數(shù)碼動畫制作中使用的關(guān)鍵技能和工具,。

第二段：跨越多樣工藝與風(fēng)格的動畫創(chuàng)新課程

另一個值得提及的創(chuàng)新型動畫制作課程的特點(diǎn)是靈活應(yīng)用多種動畫風(fēng)格和工藝。不同的動畫風(fēng)格和工藝有著截然不同的視覺效果和情感表達(dá)方式,，學(xué)會適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種風(fēng)格和工藝將對動畫創(chuàng)作和故事講述產(chǎn)生巨大的影響,。在我的動畫制作課程中，我有機(jī)會學(xué)習(xí)了許多不同的動畫工藝和風(fēng)格,，如歐美卡通,、全新畫面置換、素描和油畫動畫等,。這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐不僅讓我在技術(shù)上得到了不斷提高,，同時也能更為深入地理解動畫工藝和風(fēng)格與故事表現(xiàn)的深刻聯(lián)系，從而更好地創(chuàng)作出有意義和生動的動畫作品,。

第三段：應(yīng)用與出色的動畫創(chuàng)新課程

動畫不僅是一種創(chuàng)意和藝術(shù),，更是各行各業(yè)中必不可少的技術(shù)工具。越來越多的公司和組織意識到了動畫在廣告宣傳,、產(chǎn)品演示,、和財務(wù)報告等方面的應(yīng)用潛力。一些大學(xué)和學(xué)院已經(jīng)開始開設(shè)應(yīng)用型動畫創(chuàng)新課程,，目的在于培養(yǎng)具備實(shí)際應(yīng)用和實(shí)現(xiàn)能力的動畫制作人才,。在我的動畫創(chuàng)新課程中,，我學(xué)會了將自己的專業(yè)技能和動畫制作能力應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中,，從而展示出自己的創(chuàng)意和才能。通過與各行各業(yè)的客戶一起工作,，我不僅學(xué)會了如何向別人展示我自己的作品,，還掌握了與他人合作的重要技能。

第四段：動畫作為多元文化媒介的動畫創(chuàng)新課程

我深信在當(dāng)今跨界合作日益多元的世界里,，動畫作品或成為最為自然的文化媒介,。非常重要的是學(xué)習(xí)這一行業(yè),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，以推動跨領(lǐng)域合作的發(fā)展,。在我的動畫創(chuàng)新課程中,，我們從文化的角度來探索動畫作品，學(xué)習(xí)如何以不同的文化背景和風(fēng)格進(jìn)行動畫制作,。這種改革和全球化視野的動畫教學(xué)模式,，培養(yǎng)了我們更多的文化理解和創(chuàng)意，為動畫行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了更為廣闊的空間,。

第五段：動畫創(chuàng)新課程的重要性

在每個學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，我都感受到動畫創(chuàng)新課程的重要性和實(shí)用性。動畫行業(yè)日益高度發(fā)達(dá)和多元化,，動畫課程不僅需要培養(yǎng)學(xué)生以全新的視角思考動畫,，還需要讓學(xué)生對動畫從視覺、心理,、文化等多個維度認(rèn)識,。 當(dāng)學(xué)生掌握到從視覺、材質(zhì),、色彩,、音樂、繪畫等方面一系列的實(shí)用技術(shù)和工具,，都能更好地在動畫行業(yè)中找到自己的一席之地,。在經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)，我決定一直致力于動畫行業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展,。

二年級運(yùn)動會的廣播稿子免費(fèi)篇四

通過大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這門課程,，我們主要學(xué)習(xí)了三個主要內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)的歷程,、體會與建議,。創(chuàng)業(yè)的歷程舉了gis這個例子，包括市場,，發(fā)展趨勢,，營銷策略，這讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個課題有了更深刻的認(rèn)識和理解,。

科技創(chuàng)新就是一個運(yùn)用先進(jìn)新知識和新技術(shù),、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式,，開發(fā)新產(chǎn)品,，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過程,。作為21世紀(jì)當(dāng)代大學(xué)生,，我覺得我們每一位大學(xué)生都應(yīng)該具備有創(chuàng)新精神,，創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力,，在市場競爭激烈,、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天,，不創(chuàng)新,，就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本,，是發(fā)展的動力,，是成功的保障。在今天,，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力,，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步,。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉,，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石,。

在現(xiàn)今的大學(xué)生就業(yè)困難,，需要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，需要新的市場,，隨著我國高校辦學(xué)規(guī)模和招生規(guī)模的擴(kuò)大,高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻,，畢業(yè)生占到新增就業(yè)崗位的一多半。在這樣的情況下,，所以我們必須創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),。

一、明確目的在我看來,，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢,，我認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣，是一種學(xué)習(xí)的過程,，是一個鍛煉能力,，獲取經(jīng)驗(yàn)的過程。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的,，有時一個小細(xì)節(jié),、一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運(yùn)。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時候,，要時時有危機(jī)感,，不能有一次失誤,，哪怕是出一次事故,，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了,，創(chuàng)業(yè)并不是一帆風(fēng)順的，要讓別人接受你的產(chǎn)品,，靠嘴巴說是沒有用的,。創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進(jìn)行全面細(xì)致的市場調(diào)查,，最好是從事自己熟悉的領(lǐng)域,。

二、明確目標(biāo)

3,、能發(fā)揮自己的天賦和特長

4,、朝陽產(chǎn)業(yè)，成長性高 ,，能長期發(fā)展

5,、有一定區(qū)域壟斷性，我的地盤我做主,，避免低層次的競爭

6,、苦點(diǎn)累點(diǎn)沒關(guān)系，但投資不能太大,，滾動發(fā)展

了,，廠家又無法對這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法，這不是一種創(chuàng)新嗎,，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧,。

三、必備條件

創(chuàng)業(yè)只要有激情就能成功的年代已經(jīng)過去,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往白手起家的居多,，經(jīng)不起反復(fù)的失敗和折騰。摸著石頭過河,，顯然不能成為我們的選擇,。所以創(chuàng)業(yè)應(yīng)該從自己的實(shí)際情況出發(fā)，做實(shí)際情況能做到的事情,，資金少,，就要做資金少的工作，創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是一個摸索自己所在行業(yè)套路的過程,，不在于資金的多少,，而在于怎樣根據(jù)自己的實(shí)際情況出發(fā)，去選擇創(chuàng)業(yè),。

一個成功的創(chuàng)業(yè)者所謂的“天分”,，主要是靠在創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐中培養(yǎng)出來的。不僅包括思想方法、知識和智慧,、經(jīng)驗(yàn)和技能,、品格和氣質(zhì)、風(fēng)度,，更重要的是做人的品行,、人格、心態(tài)和為人的心胸,。

第一,，必須具有影響他人的能力，就是能夠讓合伙人,、周邊員工心甘情愿地跟隨自己去為理想而奮斗,。

第二，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具有激勵他人的能力,。一個可以調(diào)動團(tuán)隊(duì)潛能的領(lǐng)軍人物,，才可以煥發(fā)團(tuán)隊(duì)每個人的事業(yè)激情，才可以振奮人心,。只有這樣的團(tuán)隊(duì)才有生命力和活力,。

第三,創(chuàng)業(yè)者必須有非常清晰的使命感和遠(yuǎn)景目標(biāo)。一個沒有方向的創(chuàng)業(yè)者是沒有辦法成功的,，所以使命和目標(biāo)是成功的第一步,。也就是說，應(yīng)有一個清晰的企業(yè)發(fā)展和成長的藍(lán)圖,，同時要有能力制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的戰(zhàn)略和途徑,。第四，面對激烈的市場競爭,，需要有較好的決策能力,。因?yàn)椋獍咽虑樽龊没蚴前哑髽I(yè)管理好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，考驗(yàn)成敗的關(guān)鍵是能否做正確的事情,，也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多,，機(jī)會也太多,，而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱。第五,，必須有整合資源的能力,。企業(yè)的資源不僅是人、財,、物,，還包括知識,、時間、智慧組合,、公共關(guān)系等無形的要素,。如果沒有把資源整合在一起的能力就會失去競爭的優(yōu)勢和先機(jī)。第六,，必須具備應(yīng)付變革的能力,。創(chuàng)業(yè)者是否可以在激烈的市場競爭環(huán)境下,，突破自己固有的思維局限,，挑戰(zhàn)自己以往的成功模式和戰(zhàn)略手段，是考驗(yàn)創(chuàng)業(yè)者心理素質(zhì)和魄力的重要環(huán)節(jié),。不斷否定自己,，突破自己，戰(zhàn)勝自己,，向自己挑戰(zhàn),，向明天挑戰(zhàn)，才有機(jī)會成為未來的佼佼者,。

大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)熱情,，但由于經(jīng)驗(yàn)欠缺、能力不足,、意識偏差等原因,，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。眼高手低,、紙上談兵是大學(xué)生很容易陷入的誤區(qū),。因?yàn)樗麄冮L期呆在校園里，對社會缺乏了解,，特別在市場開拓,、企業(yè)運(yùn)營上經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)匱乏。因此,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準(zhǔn)備,，一方面，靠在企業(yè)打工或者實(shí)習(xí),，來積累相關(guān)的管理和營銷經(jīng)驗(yàn);另一方面,，靠參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識,，接受專業(yè)指導(dǎo),，為自己充電，以提高創(chuàng)業(yè)成功率,。用智力換資本,，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風(fēng)險投資家往往就因?yàn)榭粗写髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助,。

所以盡管我們有知識,、有激情、有夢想,、有沖勁，但是由于我們?nèi)狈ι鐣?shí)踐,，沒有經(jīng)過市場的風(fēng)雨考驗(yàn)，缺乏管理團(tuán)隊(duì)的經(jīng)歷,，創(chuàng)業(yè)起來就會比起職場過來人有著更多的風(fēng)險和盲目。這就要求我們必須努力學(xué)習(xí)以前成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗(yàn),，努力提高自身的創(chuàng)業(yè)能力與素質(zhì),，更要注重創(chuàng)新。只有不斷完善自己,，我們才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠(yuǎn),，給社會帶來更多的財富。

創(chuàng)業(yè)是艱辛的,，要有思想準(zhǔn)備，目標(biāo)不要太高,，大部分人不成功不是因?yàn)檫x錯行業(yè)而是因?yàn)橹型痉艞?。雖說跌倒了可以爬起來，但更多的人是跌倒了再也爬不起來,。一位哲人曾說：“走好每一步，這就是你的人生,?！逼鋵?shí)，我們每個人心中都有著一座山峰,，雕刻著理想,、信念、追求,、抱負(fù);在前進(jìn)的道路中,，我們要懂得真誠、寬容,、信任,、責(zé)任,，尊重自己,，尊重別人,，保持尊嚴(yán),，對自己的行為負(fù)責(zé),。

人的能力如同地下的煤,，需要去發(fā)現(xiàn)它并開發(fā)出來，這樣它才有機(jī)會發(fā)光發(fā)熱,。生命因?yàn)橛邢匏詫氋F;因?yàn)橛邢?，所以才要不懈努力,。努力過后，我們才有理由相信,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并沒有那么難,，不要有所畏懼，大膽去開拓,，成功總會屬于我們,。

二年級運(yùn)動會的廣播稿子免費(fèi)篇五

隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，課程創(chuàng)新已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的重要方向,。在我多年的教育工作中,，我深感課程創(chuàng)新對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)科發(fā)展以及培養(yǎng)綜合素質(zhì)都有著重要作用,。以下是我對課程創(chuàng)新的心得體會,。

首先，課程創(chuàng)新能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。傳統(tǒng)教學(xué)往往以純粹的知識傳授為主,，學(xué)生被動接受，缺乏主動性和參與度,。而通過課程創(chuàng)新,，教師能夠有針對性地設(shè)計(jì)富有趣味和創(chuàng)意的課程內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。例如,，在英語教學(xué)中，我善于將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活結(jié)合,，設(shè)計(jì)各種趣味游戲,、小組討論以及實(shí)地考察等活動,，使學(xué)生參與其中，調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高了學(xué)習(xí)效果,。

其次，課程創(chuàng)新能夠促進(jìn)學(xué)科發(fā)展,。隨著社會的發(fā)展,，學(xué)科知識在不斷更新和擴(kuò)展。傳統(tǒng)教學(xué)往往無法適應(yīng)學(xué)科發(fā)展的需求,，容易造成知識的滯后,。通過課程創(chuàng)新，教師能夠及時關(guān)注學(xué)科前沿知識,，引入新概念和新思維，使學(xué)生緊跟學(xué)科發(fā)展的步伐,。例如,，在物理學(xué)教學(xué)中，我經(jīng)常引入最新的實(shí)驗(yàn)和研究成果,，通過實(shí)踐操作和討論,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)科的深入發(fā)展,。

再次,，課程創(chuàng)新能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。傳統(tǒng)教學(xué)往往只注重學(xué)科知識的傳授,，忽略了學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),。而通過課程創(chuàng)新，教師能夠有意識地融入培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、溝通能力,、創(chuàng)新能力和合作能力等方面的內(nèi)容。例如,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)建模和實(shí)際問題的解決,，讓他們在實(shí)際操作中提高綜合素質(zhì),。

此外，課程創(chuàng)新還能夠提供多元化的學(xué)習(xí)途徑和評價方式,。傳統(tǒng)教學(xué)往往只注重知識的輸入,，忽略了知識的輸出和學(xué)生自主的學(xué)習(xí)過程。而通過課程創(chuàng)新,，教師能夠提供多樣化的學(xué)習(xí)資源和工具,，讓學(xué)生有更多的選擇和發(fā)展空間,。同時，也可以根據(jù)學(xué)生的具體情況,，采用多種評價方式,，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展需求。例如,，在化學(xué)教學(xué)中,，我鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和實(shí)驗(yàn)設(shè)備,，讓學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價。

總之,，課程創(chuàng)新對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)學(xué)科發(fā)展以及培養(yǎng)綜合素質(zhì)具有重要作用。作為教育工作者,，我們應(yīng)當(dāng)積極探索和應(yīng)用課程創(chuàng)新的方法和理念,，不斷提升自身的教學(xué)能力和水平。同時,，也要關(guān)注學(xué)生的需求和特點(diǎn),，適時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育服務(wù),。相信在全體教育工作者的共同努力下，課程創(chuàng)新會為學(xué)生的未來發(fā)展和社會進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。

二年級運(yùn)動會的廣播稿子免費(fèi)篇六

本學(xué)期,，通過對管理創(chuàng)新課程學(xué)習(xí)，感受頗多,。在一學(xué)期的課程中,，我們對中環(huán)華祥公司進(jìn)行了校企聯(lián)合項(xiàng)目，為天路出版社做出了管理與營銷的改善方案,。

在其中,，我作為低碳運(yùn)營的組長，參與了中環(huán)華祥的運(yùn)營小組,，進(jìn)行了數(shù)據(jù)的收集,，圖紙的描繪，新改造布局的設(shè)計(jì)等工作,，并帶領(lǐng)2個本科學(xué)生進(jìn)行了中環(huán)華祥的碳排放計(jì)算,，并設(shè)計(jì)出企業(yè)碳排放計(jì)算器，同時做出了華翔低碳的改善建議,；在關(guān)于天路出版社的改善過程中,，參與了營銷方案的設(shè)計(jì)與總結(jié),。

在不斷參與的過程之中，有以下幾點(diǎn)心得,，用幾個字來形容就是：實(shí),、難、練,、會,。實(shí)是指我們這次是一次實(shí)實(shí)在在的把學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用到實(shí)踐的改革之中。難,，在調(diào)研和總結(jié)過程中,，我們遇到了之前預(yù)想不到的種種難題，最后通過努力才一一克服,。練,，在調(diào)研過程中，我們把所有的反面,，包括交流,，溝通，文檔處理,，圖形設(shè)計(jì),，理論應(yīng)用，都練習(xí)了一遍,，尤其是幾位做演講的同學(xué),，通過鍛煉，他們有了很大的提高,。會,，最后這是個比較理想的結(jié)果，通過管理創(chuàng)新課程的學(xué)習(xí),，我們的團(tuán)隊(duì)真正的學(xué)會了知識的應(yīng)用,，對以后在企業(yè)中從事管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以下是我參與這次校企聯(lián)合的`一些體會和建議：

此次與兩個企業(yè)的合作,，收獲最多的就在于實(shí)踐,。很多大學(xué)生沒有進(jìn)過企業(yè)，沒有進(jìn)行過對企業(yè)的調(diào)查,，在校內(nèi)所學(xué)習(xí)到的東西,，完全沒有地方施展，畢業(yè)之后也只能紙上談兵,，不能真正的把自己的思想和理論放置于真正的實(shí)際之中,。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們積累了很多的經(jīng)驗(yàn),，比如,，如何高效的進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集,，如何能得到有效的信息。比如,，在交流過程中,，如何正確擺正企業(yè)與我們的位置，進(jìn)行有效的溝通,，保證信息的真實(shí)性,，很重要的問題。在初到華翔,，經(jīng)理們在介紹的時候,，led的能耗在普通白熾燈的十分之一，然而在現(xiàn)場的調(diào)查之中,，生產(chǎn)人員的介紹卻是4—5分之一,。這樣的數(shù)據(jù)如何處理，如何對我們的調(diào)研有效,，是一個難題,。因此，校企結(jié)合的信息對稱問題與地位問題很鮮明的顯現(xiàn)出來,。

我在進(jìn)行中環(huán)華翔的碳排放調(diào)查的過程中,，對公司進(jìn)行了多次調(diào)研，然后最有效果的,，也是唯一有效果的就是最后一次,，之前去過了4次，所收集到的信息,，對自己調(diào)研的題目沒有任何幫助,。這種現(xiàn)象的原因就在于，企業(yè)的人根本不重視我們的調(diào)查,，根本不相信我們的研究能為他們帶來效益的改善。很多工作人員,，在總經(jīng)理分派接待學(xué)生之后,，找出各種理由不配合我們的工作，有的卻是很熱心,。最后在我硬著頭皮,，一個一個的虛心請教，好說歹說之后,，才得到了一份比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù),。我們的調(diào)研是為了他們好，為什么企業(yè)不重視,，不利用學(xué)校的資源,，產(chǎn)生雙贏,，這又是一個有待解決的難題。

之前的我們一直認(rèn)為,，管理是一門很空洞的學(xué)科,，但是通過這次的調(diào)研活動，我們在各方面的總結(jié)和分析中,，運(yùn)用了各種所謂“空洞”的知識,，最后形成了實(shí)際的有效的報告。這就是實(shí)踐檢驗(yàn)真知的魅力,，我們通過實(shí)踐,，把這些空洞的東西變成了現(xiàn)實(shí)，應(yīng)用到了真正的管理之中,，這就是校企結(jié)合真正的作用,。最后，我要對本學(xué)期管理創(chuàng)新的老師和伙伴進(jìn)行感謝,，是通過大家的齊心合作,，才能完成看似龐大的任務(wù)，這些實(shí)踐對我們?nèi)蘸蟮那舐毢凸ぷ鞅厝粫a(chǎn)生很積極的影響,。感謝張?jiān)洪L,，感謝霍老師，凌老師的無私奉獻(xiàn),，以及各位同學(xué)的通力合作,。

今天，非常有幸,，我們聽到了來自南京師范大學(xué)的許教授,，和來自江蘇教育學(xué)院談教授的精彩講座。兩位教授各具風(fēng)格,，許教授談吐幽默,，她的關(guān)于《構(gòu)建和創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)音樂課程》的講座，讓我們耳目一新,。許教授沒有泛泛而談,，而是根據(jù)我們的問題，展開討論,，并一一做了解答,。讓我們對于音樂教育的概況，以及課堂教學(xué),、游戲設(shè)計(jì)等有了一個全面深刻的了解,。她毫不保留的，將一些實(shí)用的小游戲傳授給我們，感覺既實(shí)用,，又很有創(chuàng)意,。為我們以后對幼兒實(shí)施特色教育活動，提供了很好的素材,。許老師60出頭的模樣,，但她眼神犀利，始終閃爍著教育的智慧,，一種灑脫,、睿智的感覺油然而生。講座中,，她不時地給我們示范性的語言,，那種對孩子的喜愛，對教育的熱愛讓我們不得不佩服,。聽許教授的講座,，讓我們真正明白了教育的智慧，明白了與孩子更加親近的好方法,，明白了自己不論在什么時候都要府下身來,，了解孩子們的真正需要，讓孩子們在活動中充分體驗(yàn)游戲的快樂,，從而產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的欲望,。

與許教授不同，談老師氣質(zhì)優(yōu)雅,、她的講座始終閃耀著她較高的音樂素養(yǎng),。講座開始，在給我們講一音樂案例的時候,，她清唱著歌曲的優(yōu)美旋律,，嗓音清澈，悅耳,，如執(zhí)教教師一般,，熟悉活動內(nèi)容。這充分顯示了談老師在理論導(dǎo)師的前提下,，更是一位深入教育一線研究的研究型教授,。她的講座讓我們了解了音樂教育中的實(shí)際障礙，由于理論加實(shí)際,，對我們的工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用，具有一定的實(shí)效性,。她從教具的合理運(yùn)用,，到教材的大膽改進(jìn)，讓我們了解了科學(xué)運(yùn)用教學(xué)具的重要性。這與園長跟我們談得“靈活使用教材”相一致,。

談老師的講座,，讓我充分體驗(yàn)到了音樂教育的美，和諧的旋律不能打破,，和諧的師幼關(guān)系可以促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí)性的提高,；要合理的運(yùn)用教材、教學(xué)具,，充分發(fā)揮教材,、教具的作用，掌握好“有效”二字,，才是提高音樂教學(xué)的前提,。