光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

初三化學(xué)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期教材分析篇一

始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事,，堅持政治學(xué)習(xí),，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，做學(xué)生的良師益友。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野,，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。

關(guān)注課堂教學(xué),，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，并對所上的課進行課后分析和反思。即使把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,。勤讀,，勤做,，勤思,，勤寫,，在讀書的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身教育生活實際,，撰寫教育隨筆或讀書筆記,。

在工作中我一定要做到不遲到,，不早退,，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，平時團結(jié)同志,，尊老愛幼，做到互相關(guān)心,，互相愛護。作為一名教師,，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，工作嚴肅認真，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交待的工作。

通過本學(xué)期教學(xué),，使學(xué)生形成一定的化學(xué)素質(zhì),，能自覺運用化學(xué)知識解決生活中的化學(xué)問題，形成扎實的化學(xué)基本功,，為今后學(xué)習(xí)化學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。希望在期末考試中所教班級都能取得好成績,。

初三化學(xué)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期教材分析篇二

化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多,，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo),。本期擔(dān)任初三（x）班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，兩班共有學(xué)生63人,。這些學(xué)生大多來自農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊,，但大多數(shù)學(xué)生都有很強的上進心和學(xué)習(xí)積極性，有極強的求知欲,，這就為本學(xué)期的教學(xué)提供了較好的教學(xué)素材，也對老師的教學(xué)工作提出較高的要求,；當(dāng)然也有個別學(xué)生有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,，而導(dǎo)致這些學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒，這就給教學(xué)工作的開展帶來了較大的難度,。教師要做好一個學(xué)生的工作,，因材施教,，使他們喜歡學(xué)化學(xué),，愛學(xué)化學(xué)，在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步,。

1.用學(xué)生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí),、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生,。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識面,，以開闊學(xué)生的眼界,，培養(yǎng)學(xué)生面向來的適應(yīng)能力,，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù),。

2.教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣,、氧氣,，水以及碳等內(nèi)容,，學(xué)習(xí)元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念,，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合,，有利于培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,，以減輕學(xué)習(xí)時的困難,。

3,、教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表，為了幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識,，起到很大的作用,，同時提高學(xué)習(xí)興趣。其中有的是集中反映某純凈物用途的,，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的,，有的配合化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史,，刊印了科學(xué)家的肖像，有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性,。符合學(xué)生的年齡特征和認知規(guī)律,。

4、教材除普遍重視演示實驗和學(xué)生實驗外,，還注意適當(dāng)增加了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的實驗。加強化學(xué)實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,，理解和鞏固化學(xué)知識,，培養(yǎng)技能，能力以及科學(xué)態(tài)度和方法,。

（1）理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,，使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題,。

（2）重視基礎(chǔ)知識和基本技能,，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實驗和化學(xué)計算的基本技能,，了解化學(xué)在實際中的應(yīng)用。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的科技意識,、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育,。

1.抓好課堂教學(xué)的組織,、重點的掌握、難點的突破,、基礎(chǔ)知識和基本技能的落實,，積極做學(xué)生的思想教育工作，確保教學(xué)任務(wù)的完成,。

2.積極做好學(xué)生的實驗和教師演示實驗，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析解決問題的能力。

3.及時復(fù)習(xí)小結(jié),、把各課題知識整理成知識點,，連成知識線,，構(gòu)建“知識網(wǎng)＇教給學(xué)生識記知識的方法，如聯(lián)想記憶,、歌訣記憶等。

4.復(fù)習(xí)方式要靈活多樣，可采取精講,、談?wù)摰姆绞健Ｒ部刹捎脤嶒?、?lián)系的方式、還可以采取課內(nèi)外結(jié)合,。合作探究方式等。

1.培優(yōu)重在拔尖,，輔差重在提高,，課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽,，讓差生吃得好。

2.課外輔導(dǎo),，利用晚自習(xí)時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。采用“一幫一”的辦法,，讓一名成績好的帶一名差生,，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力,，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

初三化學(xué)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期教材分析篇三

1,、立足教材,，不超出教學(xué)大綱,，注意緊扣課本?；氐秸n本，并非簡單地重復(fù)和循環(huán),，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內(nèi)容引申,、擴展,。加強縱橫聯(lián)系,；對課本的習(xí)題可改動條件或結(jié)論，加強綜合度,，以求深化和提高,。

2、立足雙基,。重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí),。對一些重要概念,、知識點作專題講授,，反復(fù)運用，以加深理解,。

3、提高做題能力,。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性,、發(fā)散性,、獨立性和批評性,，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力,。

4、分類教學(xué)和指導(dǎo),。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生,，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研,、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進度,，在訓(xùn)練中提高能力,，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案,，實行逐個輔導(dǎo),，查漏補缺,。

1、循序漸進,。學(xué)習(xí)是一個由低到高,，由淺到深,，由片面到全面的過程。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少,。初三化學(xué)知識的一個特點是：內(nèi)容廣泛，且分散滲透,。總復(fù)習(xí)就要把分散的知識集中起來,，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來,，從中找出規(guī)律性的東西,。

2、講練結(jié)合,，專題講解，加強訓(xùn)練,。全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進行專題訓(xùn)練,。尤其是有一定難度，有一定代表性的內(nèi)容更要加強,，提高學(xué)生思維的靈活性,、嚴謹性和適應(yīng)性,。

3、進行題型分析,，掌握解題規(guī)律,。不論什么題型都有各自的規(guī)律,，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。我們反對題海戰(zhàn)術(shù),，但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上,，整理出適量題目給學(xué)生練。教師進行題型分析,，既使學(xué)生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新復(fù)習(xí)一次,，這種做法很受學(xué)生歡迎。

1,、發(fā)動學(xué)生提供反饋信息,，向?qū)W生說明教與學(xué)的辯證關(guān)系、教師傳授知識與學(xué)生提供反饋信息的重要性,，要求學(xué)生裝在今后教學(xué)活動中密切配合,。在復(fù)習(xí)的過程中,，可將歷屆學(xué)生在學(xué)習(xí)上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都反映了備學(xué)生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性,。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性，愿意與教師合作,。

2,、課堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息,。

教師對一個知識點的復(fù)習(xí)，學(xué)生反應(yīng)會有所不同，如精神集中或煥散,、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展,。多少可以反映他們對教學(xué)內(nèi)容的理解程度,。教師可以從中了解輸入學(xué)生頭腦中和知識是否被學(xué)生接受貯存,？哪些仍含糊不清？從而調(diào)整復(fù)習(xí)的程序,，達到教與學(xué)的和諧。

3,、課后聽取學(xué)生的反饋信息,。教師講授知識的過程中,，必然受到各到各種干擾。每個學(xué)生接受程度不同,，常會造成種種的差異。教師課后及收集真實和準確的信息,，對下一節(jié)課的復(fù)習(xí)有較強的針對性，避免閉門造車,，易被學(xué)生所接受,。

1,、加強審題訓(xùn)練。不在審題上下功夫,，就難以做到既快又準。我們提出：審題要慢,，解題適當(dāng)加快,。通過審題訓(xùn)練，提高分析、判斷,、推理,、聯(lián)想的能力,。特別是一些分步解決的問題,，須得依次作答，才可取得較好成績,。

2,、提高表達能力,。不少學(xué)生會算知思路，就是說不清,，邏輯混亂；書寫潦草,、丟三漏四,。在改變這些惡習(xí),，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到：字跡清晰,，書寫整齊，語言簡煉,、準確,、嚴密,；計算準確，文字,、符號、表達符合課本規(guī)范,，養(yǎng)成嚴謹治學(xué)的好學(xué)風(fēng),。

3、注意心理訓(xùn)練,。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環(huán)境中,，要連續(xù)進行三天超負荷的嚴格考試,，毅力不堅,，缺乏斗志，則難以堅持,。因此，考前要減壓,，減輕思想壓力和心理負擔(dān),，使學(xué)生放下思想包袱,，輕裝上陣，考出水平,。

4、在最后階段（約考前兩周）,，主要安排學(xué)生自我復(fù)習(xí),，自我完善,。由學(xué)生自己閱讀、消化整理知識,、鞏固和擴大復(fù)習(xí)成果。教師則重點加強個別輔導(dǎo),，查漏補缺，提高后進生,。

初三化學(xué)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期教材分析篇四

培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時代，并使他們在一定程度上能夠超越時代,，真正能夠面向未來,，注重實驗教學(xué)，提高學(xué)生動手操作能力,，要使得學(xué)生能在實驗中用探究的方法去學(xué)習(xí),，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，同時在一定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造,。爭取將實驗教學(xué)工作推上一個新的臺階。

第一,、認真?zhèn)湔n,。

備課將按照以下步驟和要求進行,。

1、備課標,。

（1）實驗教學(xué)的任務(wù)；

（2）實驗教學(xué)的目的,；

（3）實驗教學(xué)的要求；

（4）實驗教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容,。

2,、備教材,。

（1）熟悉教材中實驗的分布體系。

（2）掌握教材中的實驗和豐富實驗教學(xué)內(nèi)容,。

3,、備教法。

教有法而無定法,，實驗教學(xué)的教法應(yīng)牢固樹立準確、示范,、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則,。

4,、備學(xué)生,。

學(xué)生是教學(xué)的主體,，對學(xué)生年齡特征、心理特點,、認識和思維水平以及對不同年級、不同階段的實驗進行分析,、研究,，對實驗教學(xué)將起著積極的促進作用,。

5、實驗教學(xué)前的準備,。

（1）演示實驗：

a、掌握實驗原理,。

b,、熟悉實驗儀器,。

c、選擇實驗方法,。

d、設(shè)計實驗程序,。

e,、實驗效果的試做,。

（2）學(xué)生實驗：

a、制定學(xué)生實驗計劃,。

b、實驗環(huán)境的準備,。

c,、實驗器材的準備

d,、指導(dǎo)學(xué)生準備,。

6,、編寫教案。

第二,、仔細組織教學(xué),。

一節(jié)課的成功與否,，課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。因此,，教學(xué)的開始強化課堂紀律很有必要,，其次是引入新課題，讓學(xué)生明確實驗的目的和要求,、原理、方法步驟,，使學(xué)生了解觀察的重點,。

教師在引導(dǎo)指點學(xué)生觀察時,，講解要與演示恰當(dāng)配合，講解要抓住重點,、難點和關(guān)鍵，語言要精辟,、簡要,、準確,，操作要熟練、規(guī)范,。注意隨時調(diào)控課堂的方方面面，保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運轉(zhuǎn)機制,。學(xué)生實驗課的教學(xué)：實驗前進行指導(dǎo),、實驗中巡回指導(dǎo)、實驗后總結(jié)和作業(yè)布置,。

初三化學(xué)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期教材分析篇五

培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時代，并使他們在一定程度上能夠超越時代,，真正能夠面向未來,，注重實驗教學(xué),，提高學(xué)生動手操作能力，要使得學(xué)生能在實驗中用探究的方法去學(xué)習(xí),，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，同時在一定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造,。爭取將實驗教學(xué)工作推上一個新的臺階,。

第一,、認真?zhèn)湔n。

備課將按照以下步驟和要求進行,。

1、備課標,。

（1）實驗教學(xué)的任務(wù)；

（2）實驗教學(xué)的目的,；

（3）實驗教學(xué)的要求；

（4）實驗教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容,。

2、備教材,。

（1）熟悉教材中實驗的分布體系。

（2）掌握教材中的實驗和豐富實驗教學(xué)內(nèi)容,。

3、備教法。

教有法而無定法,，實驗教學(xué)的教法應(yīng)牢固樹立準確,、示范、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則,。

4,、備學(xué)生。

學(xué)生是教學(xué)的主體,，對學(xué)生年齡特征、心理特點,、認識和思維水平以及對不同年級、不同階段的實驗進行分析,、研究，對實驗教學(xué)將起著積極的促進作用,。

5、實驗教學(xué)前的準備,。

（1）演示實驗：

a、掌握實驗原理,。

b、熟悉實驗儀器,。

c,、選擇實驗方法,。

d、設(shè)計實驗程序。

e,、實驗效果的試做。

（2）學(xué)生實驗：

a,、制定學(xué)生實驗計劃,。

b、實驗環(huán)境的準備,。

c,、實驗器材的準備

d,、指導(dǎo)學(xué)生準備。

6,、編寫教案。

第二,、仔細組織教學(xué),。

一節(jié)課的成功與否,，課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。因此,，教學(xué)的開始強化課堂紀律很有必要，其次是引入新課題,，讓學(xué)生明確實驗的目的和要求,、原理,、方法步驟，使學(xué)生了解觀察的重點,。

教師在引導(dǎo)指點學(xué)生觀察時，講解要與演示恰當(dāng)配合,，講解要抓住重點,、難點和關(guān)鍵,，語言要精辟、簡要,、準確，操作要熟練,、規(guī)范,。注意隨時調(diào)控課堂的方方面面,，保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運轉(zhuǎn)機制。學(xué)生實驗課的教學(xué)：實驗前進行指導(dǎo),、實驗中巡回指導(dǎo),、實驗后總結(jié)和作業(yè)布置,。