人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來(lái)看一看吧,。
二年級(jí)勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
1.通過(guò)本課教學(xué)與實(shí)踐,,使學(xué)生們了解紐扣的有關(guān)知識(shí),,宏揚(yáng)傳統(tǒng)文化,。
2.通過(guò)本課實(shí)踐了解紉針、打線結(jié),、釘紐扣的方法,,學(xué)會(huì)利用合適的針和線釘紐扣。
二,、能力目標(biāo):
1.在勞動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察身邊事物的能力,。
2.培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)老師要求收集資料進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的能力和做事認(rèn)真的好習(xí)慣。
3.增強(qiáng)學(xué)生的思維能力,、動(dòng)手操作能力和獨(dú)立生活能力,。
三、德育目標(biāo):
1.初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念和良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。
2.使學(xué)生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習(xí)慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì),。
四、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):
1.通過(guò)學(xué)生收集和匯報(bào)資料使學(xué)生理解紐扣中的文化,。
2.學(xué)會(huì)紉針,、打結(jié)、釘紐扣的方法,。
難點(diǎn):掌握不同紐扣的不同釘法,。
五、教學(xué)準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:各式各樣的扣子,、針,、錄相帶、電化教具等,。
學(xué)生準(zhǔn)備:各種針,、線、紐扣,、卡紙、剪刀等,。
六,、教學(xué)過(guò)程:
1、激趣導(dǎo)入:
師:同學(xué)們,,首先我們一起看大屏幕,。
師:請(qǐng)同學(xué)們觀察這兩幅圖,找出不同的地方,?看看誰(shuí)的觀察能力強(qiáng),?(自由答)
師:那就讓我們幫他把扣子釘上。(學(xué)生操作)(出示課題)
2,、激發(fā)學(xué)生探究
師:同學(xué)們你們準(zhǔn)備了什么樣的扣子,?(自由答)
師:哪一組匯報(bào)一下你們都收集到了多少種類的扣子,?
師:好,老師這還有這樣的一些扣子,,請(qǐng)同學(xué)們看一看,。
師:你能說(shuō)出衣服上為什么釘扣子嗎?它的作用是什么,?(出示實(shí)物)
師:下面我們先來(lái)看一看針,,哪位同學(xué)到前面匯報(bào)一下你們收集到的針。
師:下面我們?cè)賮?lái)看一下同學(xué)們準(zhǔn)備好的線,,請(qǐng)大家把它舉起來(lái),。
(學(xué)生展示)
師:釘扣子選擇線時(shí)要注意線不能太粗,線的顏色也要與扣子搭配好,。
(錄像演示)
(1)紉針:
(2)打線結(jié):
(3)釘紐扣
師:誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下釘紐扣一共分幾步完成,?都是什么?(出示板書)
師:同學(xué)們今天帶來(lái)了很多種紐扣,,可在錄像中只示范了兩個(gè)眼兒紐扣的釘法,,如果給你一個(gè)不是兩個(gè)眼的扣子,你能釘好嗎,?(生答)
師:為了保證同學(xué)們?cè)卺敿~扣比賽中能安全操作,,請(qǐng)大家注意以下幾點(diǎn)。(課件演示)
3,、學(xué)生研究實(shí)踐:
師:希望同學(xué)在分組實(shí)踐時(shí)先一起研究一下你帶來(lái)的紐扣該怎樣釘,?(學(xué)生研究實(shí)踐,老師輔助指導(dǎo))
4,、師生共評(píng):
師:請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品舉起來(lái)讓大家看一下,。
師:誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你釘了幾個(gè)紐扣?都是幾個(gè)眼的,?(學(xué)生匯報(bào)展示)
師:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么,?
5、師生共結(jié):
師:同學(xué)們表現(xiàn)非常出色,。今天我們學(xué)會(huì)了釘紐扣的步驟,,希望同學(xué)們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。
二年級(jí)勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
一,、通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀勞動(dòng)者的杰出事跡,,體會(huì)“勞動(dòng)最光榮,勞動(dòng)最崇高,,勞動(dòng)最偉大,,勞動(dòng)最美麗”的思想,形成正確的勞動(dòng)觀念。
二,、學(xué)會(huì)以典型事件和細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法,。
三、認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值與意義,。勇于承擔(dān)時(shí)代賦予的使命,。
語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用:準(zhǔn)確把握新聞信息,分析人物精神品質(zhì),。
思維發(fā)展與提升:學(xué)習(xí)以典型事件和細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法,。
審美鑒賞與創(chuàng)造:認(rèn)識(shí)優(yōu)秀勞動(dòng)者的精神品質(zhì)在當(dāng)代的意義與價(jià)值。
文化傳承與理解:自覺(jué)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族尊重勞動(dòng),、熱愛(ài)勞動(dòng)的美德,。
重點(diǎn):學(xué)習(xí)優(yōu)秀勞動(dòng)者的杰出事跡和做出的貢獻(xiàn)。
難點(diǎn):理解優(yōu)秀勞動(dòng)者內(nèi)在的思想品格,、精神魅力,。
一課時(shí)
一、導(dǎo)入
以鐘揚(yáng)感動(dòng)中國(guó)視頻(頒獎(jiǎng)詞部分)導(dǎo)入
二,、學(xué)習(xí)任務(wù)
任務(wù)一:他們是怎樣感動(dòng)中國(guó)的,?
梳理與探究文本中相關(guān)內(nèi)容,概括他們?cè)谏鐣?huì)主義建設(shè)中,,作出了哪些杰出的貢獻(xiàn),,理解優(yōu)秀勞動(dòng)者內(nèi)在的思想品格、精神魅力,。用填表格的方式來(lái)完成任務(wù),。
任務(wù)二,我們是怎么了解他們的,?
思考與探究這三篇通訊通過(guò)哪些方法來(lái)表現(xiàn)人物事跡和思想品質(zhì)的,?從而了解新聞傳播的方式和效果。課前準(zhǔn)備,,課堂討論,,得出結(jié)論。
任務(wù)三,,他們感動(dòng)中國(guó),,將會(huì)對(duì)我們,對(duì)這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響,?
這個(gè)任務(wù)就是完成單元導(dǎo)語(yǔ)中提出的立德樹人目標(biāo):“無(wú)私奉獻(xiàn),銳意進(jìn)取,,勇于創(chuàng)造,,是新時(shí)代青年應(yīng)該樹立的勞動(dòng)觀念。”通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀勞動(dòng)者,,關(guān)注社會(huì)的發(fā)展,,勇于承擔(dān)時(shí)代賦予的使命。
課前寫一段話,,談自己的感想,,課堂交流完成任務(wù)。
三,、拓展訓(xùn)練:寫頒獎(jiǎng)詞(拓展材料見(jiàn)附頁(yè))
學(xué)校舉辦“感動(dòng)中國(guó)————我最崇敬的抗疫人物”評(píng)選活動(dòng)?,F(xiàn)在,請(qǐng)你給入選的張定宇院長(zhǎng)寫一則頒獎(jiǎng)詞,。要求:符合人物特征,,語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)、連貫,、得體,。提前準(zhǔn)備,課堂交流,。
四,、作業(yè)
生活中,有很多平凡的勞動(dòng)者值得我們關(guān)注,,發(fā)生在他們身上的不少事也可能觸動(dòng)我們的心靈,。寫一個(gè)你熟悉的勞動(dòng)者,不少于800字,,題目自擬,。
二年級(jí)勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
1、開展“以辛勤勞動(dòng)為榮,,以好逸惡勞為恥”的教育,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)的意識(shí),,養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。
2、通過(guò)本次活動(dòng),,讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)勞動(dòng)是光榮的,,不勞動(dòng)是可恥的。
3,、通過(guò)展示自己的勞動(dòng)才能,,品味勞動(dòng)的'愉悅感、自豪感,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、學(xué)生和家長(zhǎng)一起如實(shí)填寫學(xué)生平時(shí)勞動(dòng)情況調(diào)查表,。
2、觀察,、收集身邊辛勤勞動(dòng)的典型人物和事例,。
3、每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)(如穿衣,、系鞋帶,、整理書包、掃地等),,并在家練習(xí),,提高勞動(dòng)技能。
4,、教師準(zhǔn)備有關(guān)勞動(dòng)的圖片,,給學(xué)生以表象,同時(shí)激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望,。
活動(dòng)時(shí)間:
一課時(shí)
活動(dòng)過(guò)程:
一,、出示圖片
學(xué)生討論后交流,教師板書:勞動(dòng)最光榮,。(在勞動(dòng)下畫大拇指,、畫笑臉。)
二,、班上的情況調(diào)查
1,、公布班上學(xué)生平時(shí)勞動(dòng)情況的調(diào)查
(班主任總結(jié):從這次調(diào)查中可以知道,我們的小朋友能自己主動(dòng)地去勞動(dòng)的實(shí)在是太少了,,大多數(shù)同學(xué)是依賴父母,,他們過(guò)著衣來(lái)張口,飯來(lái)伸手的生活,。大家說(shuō)這樣好不好,?(學(xué)生齊答:不好。為什么不好呢,?)
三,、講故事——《小懶惰奇遇記》、《自己的事情自己做》,,明白不愛(ài)勞動(dòng)的嚴(yán)重后果,。
1、指名講故事,;
2,、學(xué)生說(shuō)自己身邊愛(ài)勞動(dòng)的典型事例。
(班主任:大家說(shuō)的真好,,“生活中并不是缺少美,,缺少的只是發(fā)現(xiàn)”,,希望大家今后養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣現(xiàn)在我們也來(lái)現(xiàn)場(chǎng)看看我們自己的勞動(dòng)能力是如何的強(qiáng)。)
3,、學(xué)生說(shuō)聽(tīng)故事后的感受。
四,、學(xué)生的自理能力比賽
1,、準(zhǔn)備:每小組選5名參加整理書包、疊衣服,、系紅領(lǐng)巾比賽的代表,。
2、比賽活動(dòng)展開并評(píng)選各種勞動(dòng)能手,。
3,、推選3—4名最能干的選手介紹經(jīng)驗(yàn)。
4,、其他的學(xué)生談感受,。
五、活動(dòng)鞏固——唱兒歌
勞動(dòng)最光榮
太陽(yáng)出來(lái)了哦,,我們起床霍嘿,。穿好衣服去洗漱,戴上領(lǐng)巾背書包,。說(shuō)聲再見(jiàn)了哦,,上學(xué)堂呀霍嘿。自己事情自己忙,,自己的事情自己忙,,勞動(dòng)最光榮。
六,、課堂總結(jié):
同學(xué)們,,勞動(dòng)創(chuàng)造幸福,勞動(dòng)創(chuàng)造人類,。一份耕耘一份收獲,,我們付出了辛勤的汗水我們就會(huì)感到幸福和快樂(lè)。一寸光陰一寸金,,讓我們就從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣吧,,讓我們舉起雙手為自己的事情能自己做而喝彩。(教師帶頭舉起雙手)——因?yàn)閯趧?dòng)是最光榮的,!
二年級(jí)勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
時(shí)間:xx月xx日上午第xx節(jié),。
地點(diǎn):教室。
1.使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動(dòng),,怎樣正確對(duì)待公益勞動(dòng),,從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù),、熱愛(ài)公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂(lè)于助人的思想品質(zhì),。
2.使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來(lái)之不易的,從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣,,并體現(xiàn)在日常生活中,。
歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
小品,、名人故事,、詩(shī)歌朗誦、拼字游戲,、倡議書,。
(一)引言:勞動(dòng)一日可得一天的安眠,勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠,。的確,,只有親自參加勞動(dòng)的人,才能尊重勞動(dòng)人民,,才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果,,才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛(ài)公益勞動(dòng),,珍惜勞動(dòng)成果。那么,,我們應(yīng)該怎樣熱愛(ài)公益勞動(dòng),,珍惜勞動(dòng)成果呢?“五一”是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),,那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧,。
(二)全班齊聲合唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
(三)小品表演,。
1.請(qǐng)xx同學(xué)表演:小品《一件小事》,。
2.主持人點(diǎn)撥:確實(shí),在我們之中還有些同學(xué)對(duì)公益勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)還是不夠的,。
像小品中的xx同學(xué)因?yàn)榕驴?、怕累、怕臟,,怕給人笑話,、看著處在危險(xiǎn)中的'盲人也不敢或者說(shuō)不愿意去做。這一點(diǎn)又說(shuō)明了什么呢,?請(qǐng)學(xué)生討論,、發(fā)言,。
(四)學(xué)生講話助人為樂(lè)的故事。
1.請(qǐng)xx同學(xué)講《xx助人為樂(lè)的故事》,。
2.主持人點(diǎn)撥,,是學(xué)生明確:
以上的故事告訴我們:就連我們的xx也從小就養(yǎng)成了熱愛(ài)公益勞動(dòng),樂(lè)于助人的好習(xí)慣,,我們作為二十一世紀(jì)的新時(shí)代的學(xué)生,,是不是更應(yīng)該熱愛(ài)公益勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果呢,?我們應(yīng)該怎么做呢?我們班也有些同學(xué)平時(shí)也很熱愛(ài)公益勞動(dòng),,珍惜勞動(dòng)成果,。
3.表?yè)P(yáng)部分同學(xué)。
(五)獻(xiàn)給勞動(dòng)者一首詩(shī),。
請(qǐng)xx同學(xué)配樂(lè)詩(shī)朗誦我國(guó)著名詩(shī)人xx的詩(shī)歌《xx》,。
(六)小品表演。
1.請(qǐng)xx同學(xué),。
表演小品《粒粒皆辛苦》,。
2.主持人點(diǎn)撥:一粒飯,掉了真的不算什么嗎,?勞動(dòng)成果真的是隨手可得嗎,?學(xué)生討論、發(fā)言,。(指出部分同學(xué)不尊重父母,、老師、同學(xué)等等的勞動(dòng)成果的壞習(xí)慣,,要求同學(xué)們改正)
(七)拼字游戲,。
分組參與拼“勞動(dòng)光榮,懶惰可恥”游戲,,看誰(shuí)拼得快,。
(八)主持人小結(jié)。
1.勞動(dòng)光榮,,懶惰可恥,。熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,勞動(dòng)是每一位有勞動(dòng)能力的公民的光榮職責(zé),。
2.一切勞動(dòng)都是艱苦的,,只有嘗到勞動(dòng)的艱辛,才能懂得珍惜勞動(dòng)成果,。
(九)班長(zhǎng)宣讀“熱愛(ài)公益勞動(dòng),,珍惜勞動(dòng)成果”的倡議書,。倡議同學(xué)們:從現(xiàn)在做起,從身邊做起,,從小事做起,,把熱愛(ài)公益勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)在日常的生活中吧,!
(十)“熱愛(ài)公益勞動(dòng),,珍惜勞動(dòng)成果”的簽名活動(dòng)。讓同學(xué)們將熱愛(ài)公益勞動(dòng),,珍惜勞動(dòng)成果的立志體現(xiàn)在實(shí)際的行動(dòng)中,。
二年級(jí)勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
1、學(xué)習(xí)做生活的小主人,,能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板,,從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
2,、注意節(jié)約用水,,保護(hù)水資源。
3,、注意安全,,不損壞家具。
能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板,,從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。
課前觀察父母是怎樣拖地板的。去商場(chǎng)觀察改進(jìn)后的拖把樣式,,了解其先進(jìn)性,。
組織學(xué)生看拖地板的正確方法圖片,辨別哪種是正確的,,哪種錯(cuò)誤的,。
平時(shí)看到父母拖地板時(shí)是怎樣做的?然后進(jìn)行交流,。交流一些先進(jìn)的,,便捷的,有創(chuàng)新意識(shí)的好方法,。還可以放手讓學(xué)生回家進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐,,在勞動(dòng)中獲得情感體驗(yàn),在勞動(dòng)中培養(yǎng)合作探究精神,,早勞動(dòng)中求知,。從而能夠正確地掌握拖地板的操作要領(lǐng)。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標(biāo)志,懂得只有家人共同努力,,才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,。
介紹勞動(dòng)過(guò)程,展示家長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄,,從認(rèn)真實(shí)踐,,掌握要領(lǐng),拖地實(shí)效,,拖地要領(lǐng),、拖地效果,綜合評(píng)價(jià)等方面完成評(píng)價(jià)表,。
二年級(jí)勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
1.通過(guò)聆聽(tīng)和表演本課歌曲,,理解本課主題“愉快的勞動(dòng)”,明白勞動(dòng)光榮的道理,。有感情地演唱本課歌曲,。
2.能用學(xué)過(guò)的唱名填寫并準(zhǔn)確演唱,在實(shí)踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系,。
3.認(rèn)識(shí)和節(jié)奏,能準(zhǔn)確地讀拍,。并能在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用,。教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn):
掌握音與音之間的音高關(guān)系,。
教學(xué)方法:
音樂(lè)自由教學(xué)法
教具準(zhǔn)備:
多媒體,、琴、打擊樂(lè),、彩筆
教學(xué)內(nèi)容:
表演《小漁簍》,;編創(chuàng)與活動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程:
一,、組織教學(xué):
老師與學(xué)生一起隨音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)入音樂(lè)課堂,。
師:剛才我們表演了一首與勞動(dòng)有關(guān)的歌曲,同學(xué)們,,你們還會(huì)唱哪些與勞動(dòng)有關(guān)的歌曲呢,?(自由表演唱,培養(yǎng)孩子們自信演唱的能力,;同時(shí),,培養(yǎng)孩子的音樂(lè)記憶力,讓孩子在實(shí)踐活動(dòng)中多多積累好聽(tīng)的音樂(lè),。)
二,、表演《小漁簍》:
“同學(xué)們,老師今天給大家?guī)?lái)一首海邊孩子勞動(dòng)的歌曲,,大家想聽(tīng)嗎,?(多媒體播放歌曲),。
1、完整初聽(tīng)歌曲,,讓學(xué)生初步感知歌曲的音樂(lè)情緒,、特點(diǎn)、及內(nèi)容,。
2,、有感情的朗讀歌詞,體會(huì)歌曲中所表達(dá)的小朋友的心情,。
3,、用“l(fā)a”輕聲跟唱歌曲旋律,注意歌曲演唱情緒,。
4,、隨伴奏輕聲唱歌詞,老師給予及時(shí)糾正,。
5,、有感情的演唱歌曲,并創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,。
三,、編創(chuàng)與活動(dòng):
“同學(xué)們的歌聲太動(dòng)聽(tīng)了,瞧,!海邊的小朋友給大家送禮物來(lái)了,。”(多媒體出示帶有唱名的貝殼,、海星,、海螺等等)
1、劃分小組進(jìn)行討論,。
2,、每小組討論、填寫唱名形成旋律,。
3,、每組派出代表演唱自己填寫的唱名形成旋律。
4,、比一比,,哪一小組演唱的準(zhǔn)確、流暢,,旋律好聽(tīng),,便將哪一組選為優(yōu)勝組。
(也許有些小組編寫的并不流暢,老師也要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),,因?yàn)橹灰總€(gè)孩子都動(dòng)腦參與進(jìn)來(lái)了,,就是最大的收獲。)
二年級(jí)勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
1.愿意參與體驗(yàn)和創(chuàng)編反應(yīng)各種勞動(dòng)的動(dòng)作,。
2.在音樂(lè)伴奏下有節(jié)奏地進(jìn)行韻律活動(dòng),,動(dòng)作協(xié)調(diào)。
3.能在活動(dòng)中創(chuàng)造性地表現(xiàn)勞動(dòng)的各種不同的變化動(dòng)作,,并能注意活動(dòng)中的安全,,不與同伴發(fā)生碰撞。
一,、談話導(dǎo)入
現(xiàn)在是什么季節(jié)?我們剛過(guò)完什么節(jié)?(中秋節(jié))
繼續(xù)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)其他勞動(dòng)的動(dòng)作,,如織布、掃地,、釘釘子,、切菜、洗手絹等,。
二,、引出新知,示范節(jié)奏表演
師導(dǎo)語(yǔ):剛才小朋友都做了這么多勞動(dòng)的動(dòng)作,,真好看,,如果加上音樂(lè)和節(jié)奏,動(dòng)作就會(huì)更加優(yōu)美了,,讓我們?cè)囋嚢伞i_啟提前錄制好的音樂(lè),,教師有節(jié)奏地示范各種勞動(dòng)的動(dòng)作,。
三、幼兒體驗(yàn)創(chuàng)編
1.請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)按照自己的意愿選擇喜歡的勞動(dòng)動(dòng)作有節(jié)奏地表演,。
2.請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)在教室內(nèi)隨意四處走動(dòng)著按節(jié)奏表現(xiàn)各種勞動(dòng)的動(dòng)作,,注意不發(fā)生碰撞。
3.請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn)和別人不一樣的勞動(dòng)動(dòng)作,,然后說(shuō)說(shuō)自己剛才表現(xiàn)的是做什么樣的勞動(dòng),。
四、小結(jié),,滲透品德教育
評(píng)價(jià)幼兒在韻律活動(dòng)中的表現(xiàn),,鼓勵(lì)幼兒在生活中做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子,自己的事情自己做,,力所能及地幫助老師,、同伴和家人。欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》,活動(dòng)結(jié)束,。
二年級(jí)勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
1,、透過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
2,、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè),,從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
3,、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民,,珍惜勞動(dòng)成果的思想,珍惜父母的辛苦和勞動(dòng),。
二,、課前準(zhǔn)備:
1、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事,。
2,、觀察班上最愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí),用一句說(shuō)話夸夸他,。
三,、班會(huì)過(guò)程:
(一)激趣導(dǎo)入:同學(xué)們,你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,,你感覺(jué)到什么,?這干凈、整潔,、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的,。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活,,勞動(dòng)是最光榮的,!
(二)學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者
勞動(dòng)僅有分工不一樣,沒(méi)有貴賤之分,,勞動(dòng)者是最值得尊重的人,。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧!
下頭請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《勞動(dòng)之歌》
勞動(dòng)使萬(wàn)物承載世界,,我要為勞動(dòng)者唱贊歌,。無(wú)論堅(jiān)守在什么崗位,
無(wú)論崗位是多么平凡,,都是勞動(dòng)創(chuàng)造新的生活,。勞動(dòng)是事業(yè)的根本,
勞動(dòng)才能獲取新的生活,。勞動(dòng)是人類永久的旋律,,勞動(dòng)是勤勞者心靈之歌,。