作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒小班游戲教案跳房子篇一

幼兒期是人的一生中發(fā)展思維,、豐富詞匯的最佳時期，通過學(xué)習(xí)各種優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，可以提高幼兒對語言的感受力,，培養(yǎng)他們對文學(xué)作品的學(xué)習(xí)興趣,。因此，我選擇講授山東省幼兒教材上冊第六單元的童話故事《金色的房子》,。這個故事語言自然優(yōu)美,，重點語句反復(fù)吟唱，極富感染力,。對話簡潔,、生動，語言節(jié)奏感強(qiáng),，富有音樂美,。學(xué)前班的幼兒在原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上完全可以體會故事所表達(dá)的情感，學(xué)會復(fù)述故事,。

1. 德育目標(biāo)：教育幼兒同伴之間要友好相處,，團(tuán)結(jié)友愛。

2. 知識目標(biāo)：理解故事內(nèi)容,，學(xué)會復(fù)述故

3 能力目標(biāo)：教幼兒學(xué)習(xí)故事中優(yōu)美的詞匯：亮堂堂,、一閃一閃。發(fā)準(zhǔn)墻,、窗,、房、堂等的字音,。

：理解故事內(nèi)容,，能夠復(fù)述故事 。

：讓幼兒運(yùn)用詞 ,、詞組完整的有感情的講述故事,。

：讓幼兒懂得一個道理，同伴之間友好相處,，團(tuán)結(jié)友愛 ,。

1、歌曲磁帶,、錄音

一.談話導(dǎo)入新課,。

二.教師有感情的完整講述故事。

三.出示教學(xué)圖片,，結(jié)合提問,，逐幅講述故事。在輕松愉快的氣氛中讓幼兒學(xué)會角色對話,。

四.啟發(fā)提問,，懂得故事道理,。

五.分角色表演故事內(nèi)容。

六.結(jié)束：

在歡快的歌聲中,，贈送鮮花,。

語言《金色的房子》是一篇傳統(tǒng)的游戲教材。這個故事大多以對話形式出現(xiàn),，是進(jìn)行角色表演的好教材,。內(nèi)容貼近幼兒的生活，符合幼兒的生理和心理特征,，有強(qiáng)烈的好奇心,，和喜歡模仿的特征。故事圍繞著“金色的房子”展開,，故事中,，小姑娘由拒絕同伴來到家里玩到主動地邀請同伴來玩的心理轉(zhuǎn)變的過程，讓孩子們懂得如何與小朋友相處,。故事使用重復(fù)手法,，符合幼兒的說話特征，使幼兒易學(xué)易理解,，是在幼兒已有經(jīng)驗基礎(chǔ)之上,。通過學(xué)習(xí)與表演，幼兒從中受到啟迪,，懂得分享他人的快樂而快樂,。

幼兒小班游戲教案跳房子篇二

1、沙包,、彩色粉筆若干,。

2、房子圖,。制作步驟：將四塊布縫合一起,，然后縫上下兩塊，其中一塊留出0.3cm,的口作填充物,，填好以后縫合,，即成。

游戲價值：“跳房子”是一種傳統(tǒng)的民間游戲,，玩具材料既簡便又廉價,，具有較強(qiáng)的趣味性和娛樂性，符合幼兒好奇,、好動的特點,。幼兒可以自由結(jié)伴，自定規(guī)則,，提高了合作,、協(xié)商、處理突發(fā)問題的能力,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識,，達(dá)到開發(fā)智力的目的，使幼兒在輕松愉快的游戲氛圍獲得成功的喜悅和積極參與的體驗,，使幼兒身心和求知欲得到滿足,，激起一種完全出自自我的勇氣和信心，從而促進(jìn)其個性的發(fā)展,，為孩子提供了共同參與的平臺,，有利于幼兒主體性在活動中的實現(xiàn)，從而促進(jìn)兒童健康成長,，有益于民族傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)與傳承,。

一、幼兒站在第一格線外,，將沙包丟進(jìn)第一格,，然后單腳跳，按格子的順序,，逐格踢到最后一格,，再踢出格外，撿起沙包,，回到起點,，將沙包丟進(jìn)第二格，依次進(jìn)行,。

游戲規(guī)則：跳房子時,，腳和沙包壓線或沒有按順序踢，均為失誤,，應(yīng)輪換其他幼兒跳房,，以先跳完者為勝。

二,、幼兒站在第一格線外,，將沙包丟進(jìn)第1格，跨跳進(jìn)第2格,，單腳跳進(jìn)第3格,，雙腳跨跳第4、5格,，(左腳踏第四格,，右腳踏第五格)，然后單腳跳第6格,，再雙腳跨跳第7,、8格,，單腳跳第9格，再依次返回,，至第2格單腳站立,，用右手撿起沙包跨出，然后沙包丟進(jìn)第3格,，如此依次進(jìn)行,。

游戲規(guī)則：腳和沙包壓線或出格，均為失誤,，應(yīng)輪換其他幼兒跳房,，先跳完者為勝。

三,、跳法同圖二,，跳至第8,、9格,，轉(zhuǎn)體180度，再依次返回,。

個人反思：“跳房子”游戲作為一種傳統(tǒng)體育項目,，規(guī)則簡單,，幼兒易學(xué)易懂，同時又為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的空間,，還可以訓(xùn)練幼兒的眼,、手、腳的協(xié)調(diào)性,、軀體的平衡能力及下肢的肌肉力量,，深受孩子的喜愛，是發(fā)展孩子綜合素質(zhì)的寶貴資源,。游戲中,，幼兒們不僅得到了體能上的鍛煉，而且也得到了情感上的愉快感受,，促進(jìn)了幼兒社會性的發(fā)展,。

幼兒小班游戲教案跳房子篇三

2、能在游戲中感受到快樂

一,、開始部分（準(zhǔn)備活動）

1,、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動場地，音樂停止,，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干,，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,，老師巡視,。

2,、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了,？”

幼兒答“我們伸出小腦袋,！”（帶幼兒活動頭部）

3、雞媽媽問：“寶寶,、寶寶長多大了？”

幼兒答：“我們伸出小翅膀,！”（帶幼兒活動肩,、臂部）

4、雞媽媽又問：“寶寶,、寶寶長多大了,？”

幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰,、腿部）

5,、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應(yīng)該怎樣走？”（引導(dǎo)幼兒說出要一個跟著一個走并進(jìn)行隊列練習(xí)）

二,、中間部分（跑的動作練習(xí)）

2,、練習(xí)快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂,。

3,、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里,。

4,、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法,。

5,、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面,，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,，同事注意不要撞到同伴。

6,、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲,，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走,。

7,、回到家中分享食物。

三,、結(jié)束部分：

帶雞寶寶做整理活動,，帶回活動室休息,。

幼兒小班游戲教案跳房子篇四

練習(xí)聽信號向指定方向走、跑交替,，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性,。

在與同伴一起的游戲過程中，提高避讓,、控制身體的能力,。

1、活動重難點：聽信號向指定方向走,、跑交替,。

2、活動指導(dǎo)要點：在游戲場景中,，以幼兒扮演動物形象,、以教師示范講解和幼兒練習(xí)的方式引導(dǎo)幼兒能根據(jù)信號走、跑交替,。

1,、小兔、小貓,、小狗頭飾各一個,、小動物家場景3個；

2,、平衡木,、體操墊、木樁2~3個,，積木若干個,；

一、 準(zhǔn)備部分

幼兒跟隨教師,，走跑進(jìn)場,。

小鴨模仿操

小鴨小鴨走走（左右搖擺）；小鴨小鴨嘎嘎（點頭）,；小鴨小鴨游游（扭屁股）,；小鴨小鴨吃蟲（前后跳躍）

模仿操重復(fù)2遍

二、 教學(xué)與練習(xí)部分

開展“小鴨去做客”的游戲,，練習(xí)按照指令走或跑

（1）（教師首先邊示范邊講解動作）,，指導(dǎo)語：今天，我們要去小動物家做客,，輕輕走（跑）,，輕輕走（跑），我的小鴨輕輕走（跑），走（跑）到xx家做客,，看看哪只是聰明的小鴨,，能跟著媽媽一起有禮貌的去做客 。

（2）在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行聽信號向指定方向走跑交替游戲

（3）針對游戲中的問題,，進(jìn)行討論（特別是聽信號,、避讓及禮貌問題）

（4）請個別幼兒再次進(jìn)行示范，幼兒集體活動2次,。

指導(dǎo)語：小動物的家很漂亮,，小鴨也要蓋新房子，小鴨寶寶們我們一起去運(yùn)積木蓋房子吧,。

（1） 教師交待游戲玩法,，邊講解邊領(lǐng)著一名幼兒示范

指導(dǎo)語：我們要蓋新房子，需要走過小橋,，爬過草地，跨過小木樁,，然后搬一塊積木,，從兩邊跑回來，把積木送到筐里,。

放松活動,，甩手、拉伸,、拍拍手,。

小結(jié)活動，師生共同離場

幼兒小班游戲教案跳房子篇五

1,、幼兒自主探索,，利用各種方法給水桶“喂”沙。

2,、體驗玩沙的樂趣,。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

4,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、水桶3個,、人手一把鏟子。

2、輕快的音樂伴奏磁帶,。

將幼兒分3組,，在3個場地，放歡快的音樂背景,，請幼兒用鏟子挖出沙子投放入小水桶里,。；本文,。：屈,，老，師,。教案網(wǎng),；音樂停止后提醒幼兒放下工具，然后根據(jù)不同的'裝沙情況,，分發(fā)不同的小品,，以示獎勵。

1,、要求音樂停止后應(yīng)立即放下工具,。

2、教師可提示幼兒嘗試用各種工具來進(jìn)行游戲,。

3,、此游戲也可以每人一鏟一桶的形式進(jìn)行。

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式,，因此,，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察,、捕捉幼兒的興趣,，把握時機(jī)及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展,。

幼兒小班游戲教案跳房子篇六

今天的戶外場地上畫著一個個的格子，孩子們在格子里跳來跳去,，有時是雙腳跳;有時是單腳跳,，玩的可高興了。他們是在學(xué)習(xí)小青蛙練習(xí)跳房子的游戲呢!你看,，他們一邊跳一邊還在嘴巴里喊著“呱呱呱”的叫聲呢!

評價分析：

體育游戲《跳房子》是我們這個主題《石頭大家玩》中的一個教學(xué)內(nèi)容,，在這個活動中，主要是練習(xí)各種跳法,，發(fā)展幼兒的跳躍能力,，增強(qiáng)腳部肌肉的力量。在活動中為了讓幼兒練習(xí)時更加有趣味性，我采用了青蛙這只小動物作為這次游戲的主角,，讓幼兒扮演小青蛙,，老師扮演青蛙媽媽。帶領(lǐng)小青蛙們一起進(jìn)入角色,。因為小朋友都知道青蛙是怎樣跳的,，所以一開始老師說要學(xué)小青蛙跳房子時一個個都很快就學(xué)會了雙腳跳躍的本領(lǐng)，看到有兩個格子并排著的,，小青蛙們就雙腳分開了跳,，看到只有一個格子的，他們就單腳跳,，一個個都能輕快地跳躍著,。但是，有個小朋友卻是一點都不會跳,，他就是我們班上的嘟嘟小朋友,，你看他，雙腳跳時都兩個腳一顛一顛的,，看起來腿腳軟軟的,，沒有一點的力氣。有時跳一下還會摔到地上,，為了能夠既保護(hù)他的安全又能讓他得到鍛煉，我就在旁邊進(jìn)行了保護(hù),，并且鼓勵他繼續(xù)跳下去,，告訴他跳躍時的正確姿勢和動作，慢慢地,，嘟嘟跳躍的姿勢有點模樣了,。

所思所悟：

在活動中我們在注重培養(yǎng)孩子能力的同時，更要注意幼兒的安全問題,，所以,，我們在體育教學(xué)中應(yīng)注意各種動作的正確身體姿勢的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好體態(tài)儀表,，防止骨變形,。因此，教師要把安全放到首要的位置安全,。在幼兒期,，對幼兒進(jìn)行體育教育，可有效的促進(jìn)孩子學(xué)語,、走路,、認(rèn)字及活動能力的提高，為以后童年，少年期學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ),，我們必須要重視幼兒的體育教育,，找到合適的教育方法，激發(fā)幼兒的體育興趣,，為幼兒今后“德,、智、體,、美,、勞”全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

幼兒小班游戲教案跳房子篇七

1,、讓幼兒知道游戲的名稱,激發(fā)幼兒的興趣,在教師的鼓勵下能參與建構(gòu)游戲活動,。

2、通過老師的'鼓勵,、幫助,，初步學(xué)習(xí)插、搭高,、拼的技能,。

積塑、插塑,，帶幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境以及房子圖片,。

1、導(dǎo)入

小朋友們,今天老師要請大家來當(dāng)小小建筑師,幫幼兒園蓋房子,。

2,、觀察示意圖，引導(dǎo)幼兒說出外型特征

(1),、幼兒園有哪些房子?他們是什么形狀的?

(2),、圍墻是什么樣的?高不高?

(3)、幼兒園的樓房它是幾層的?寬嗎

(4),、我們要建幼兒園的哪幾個部分?

老師按順序搭出房子的形狀,，墻可以用正方形、長方形搭建,，屋頂可以用三角形蓋頂,。

4、提出建構(gòu)要求

(1),、要搭出房子的主要結(jié)構(gòu),可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu),。

(2)、游戲時要愛護(hù)玩具,掉到地上要及時撿起來,不要把別人搭建的房子碰倒,。

(3),、要正確收放材料(輕拿輕放,、按標(biāo)記歸類擺放)

5、幼兒活動,教師指導(dǎo)

(1),、對搭建能力低的幼兒,可引導(dǎo)其模仿教師或看房子圖片進(jìn)行建構(gòu),。

(2)、引導(dǎo)他們從搭平面房子過渡到搭立體房子,。

6,、欣賞作品

你們覺得哪個房子搭的最漂亮?為什么覺得它漂亮?

7、評價總結(jié)

表揚(yáng)能大膽建構(gòu),、大膽創(chuàng)造的幼兒,。

8、自然結(jié)束,。