報告在傳達(dá)信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)調(diào)查報告題目十篇一

以下可以做為

社會調(diào)查報告

世界杯所帶來的種種利弊

中學(xué)生的理財問題中學(xué)生的素質(zhì)問題

在社會中廣告標(biāo)語的語法錯誤或錯別

中學(xué)生偶像劇熱現(xiàn)象調(diào)查

中學(xué)生追星現(xiàn)象調(diào)查

中學(xué)生對名牌效應(yīng)的反應(yīng)調(diào)查

中學(xué)生課外時間分配調(diào)查

中學(xué)生文化傾向的調(diào)查

中學(xué)生課外讀書與社會關(guān)聯(lián)之調(diào)查

時下社會文化的特色調(diào)查

小學(xué)調(diào)查報告題目十篇二

調(diào)查時間：,。。,。,。,。（宋體五號）

調(diào)查地點(diǎn)：,。,。,。,。,。

調(diào)查對象：,。,。,。,。

調(diào)查目的：。,。,。

導(dǎo)言

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正文（五號宋體,，頁邊距上,，下，左,，右2.5厘米,，行距18磅）

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一·（宋體五號）,。,。。,。,。。,。,。。

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二·（宋體五號）,。。,。,。。,。,。,。。,。,。。

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三·（宋體五號）。,。,。。,。,。。,。,。。,。,。。

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結(jié)尾

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小學(xué)調(diào)查報告題目十篇三

中學(xué)生的理財問題中學(xué)生的素質(zhì)問題

在社會中廣告標(biāo)語的語法錯誤或錯別

中學(xué)生偶像劇熱現(xiàn)象調(diào)查

中學(xué)生對效應(yīng)的反應(yīng)調(diào)查

中學(xué)生課外時間分配調(diào)查

中學(xué)生文化傾向的調(diào)查

中學(xué)生課外讀書與社會關(guān)聯(lián)之調(diào)查

時下社會文化的特色調(diào)查

小學(xué)調(diào)查報告題目十篇四

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛速的今天,，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)也在迅速的騰飛，但是在農(nóng)村對小學(xué)教育的投資并不象城市一樣,。在調(diào)查的學(xué)校中發(fā)現(xiàn),，在農(nóng)村中小學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施并不是很完備,，尤其是在體音美和計算機(jī)教育設(shè)施上，教育設(shè)施不完備,，甚至根本沒有,。

結(jié)果百分比

對學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施滿意嗎？

滿意40.5%

較滿意45.5%

不滿意14%

學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施是否夠用,？

夠用48%

基本夠用50%

不夠用2%

學(xué)校是否有多媒體教學(xué)設(shè)施,？

有30%

沒有70%

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體音美教學(xué)設(shè)備是否夠用？

充足22.5%

不充足70.5%

無7%

農(nóng)村小學(xué)教育基礎(chǔ)設(shè)施的落后歸納分析以下幾點(diǎn)原因,。

1.當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展決定當(dāng)?shù)卣畬逃耐顿Y

在經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)也在迅速發(fā)展。但是,，農(nóng)村由于歷史的因素和地理交通環(huán)境的因素,，也導(dǎo)致農(nóng)村的發(fā)展跟不上時代的步伐，總會慢于城市的發(fā)展,。所以當(dāng)?shù)卣氖杖胧冀K處于平均水平狀態(tài)以下,，所以政府的收入就會有限。在有限收入的情況下,，政府在對教育的分配和投資上顯然低于城市,，所以當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展決定當(dāng)?shù)卣畬逃耐顿Y。

2．市政府的教育投資傾向于城市

市政府的教育投資,，大部分被錦上添花地投放在了基礎(chǔ)較好的城市學(xué)校,，尤其是其中的重點(diǎn)中小學(xué)。因此,，必須逐步取消城鄉(xiāng)分割的教育投入機(jī)制，中央和省級財政要加大對縣級,、尤其是貧困地區(qū)轉(zhuǎn)移支付力度,。

3．小學(xué)學(xué)校的收入來源少

國家對中小學(xué)進(jìn)行改革后，“一費(fèi)制”的實(shí)施,，避免了學(xué)校的亂收費(fèi)情況,，減輕了家庭的負(fù)擔(dān)，但是學(xué)校的收入也相對減少,。在學(xué)校有限的收入中,，用于大額教學(xué)設(shè)施的建設(shè)就會減少，或者是根本不會用于這樣的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上,。造成學(xué)校發(fā)展的滯后,，從而影響了教育的發(fā)展。

結(jié)果百分比

你的認(rèn)課教師是否大學(xué)畢業(yè),？

是36%

不是30.5%

不清楚28.5%

你喜歡老師的課嗎,？

很喜歡49.5%

一般48.5%

不喜歡1%

你的老師負(fù)責(zé)任嗎,？

負(fù)責(zé)任45.5%

一般38%

不負(fù)責(zé)任16.5%

你們老師是一個人帶多門課嗎？

基本上是15%

個別70%

一人一門課25%

1.工資待遇不高,，難留人才

在實(shí)踐過程中,，經(jīng)過走訪我們發(fā)現(xiàn)，在農(nóng)村小學(xué)中,，教師的工資和福利待遇普遍不高,，而且有拖欠教師工資的情況。有合同編制的教師在農(nóng)村中是有限的,，仍然大量存在著沒有編制的民辦教師,。對教師待遇的不公平，造成優(yōu)秀的人才不愿意到農(nóng)村落腳或者人才外流,。

2.環(huán)境,、地理位置、交通等因素

農(nóng)村地理位置偏僻,，衛(wèi)生條件差,，交通不便等各方面的客觀原因，對一些知識層次相對比較高的人來說不是理想的生存環(huán)境,。在教師中,，大部分人都是大學(xué)畢業(yè)或者是在外地上過學(xué)，在以前的生存環(huán)境的影響下,，地理位置,、交通、衛(wèi)生等社會環(huán)境是自己選擇生活的一個重要參考和標(biāo)準(zhǔn),。在他們的思想中在農(nóng)村的工作可能是人生的一個過度和跳板,，不可能是自己一生的落腳點(diǎn)。所以,，有很多優(yōu)秀的人才不愿意到農(nóng)村工作,，也有一些優(yōu)秀的教師外流或轉(zhuǎn)業(yè)。

3.發(fā)展前景不好,，向城市的趨向性

很多人畢業(yè)后邊愿意到農(nóng)村工作,，不僅因?yàn)檗r(nóng)村的各方面環(huán)境的問題，還有以后的發(fā)展問題,。農(nóng)村的社會活動和空間比較狹隘,，相對城市來說發(fā)展空間狹隘發(fā)展前景渺茫。而在城市,，在教師這個行業(yè)不僅工資和福利待遇好,、社會地位高、而且前景比較好,，并且有更多的擇業(yè)空間和機(jī)會,。所以,，大部分畢業(yè)生畢業(yè)后愿意選擇城市，造成農(nóng)村教師缺乏,，師資力量薄弱,。

小學(xué)調(diào)查報告題目十篇五

一、調(diào)查概況我于20xx年9月份,，對我實(shí)習(xí)的一所省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查,。通過調(diào)查研究，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了的了解,，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動向,，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對性,，提高教育教學(xué)的實(shí)效性,，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù),。

二,、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法(一)具體目初步標(biāo)１、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀２,、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)３,、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對策(二)調(diào)查方法學(xué)生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價值觀,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面。問卷調(diào)查在六中學(xué)進(jìn)行,，共發(fā)問卷80份,，回收有效問卷70份，接近理想的高效樣本數(shù),。

三,、調(diào)查結(jié)果對學(xué)生問卷調(diào)查分析，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時代特征,。

(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析

１、教育價值觀調(diào)查顯示,，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價值觀,。74％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì)，10％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué),，16％的中學(xué)生沒有考慮,。

調(diào)查還顯示，中學(xué)生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會特征,。他們認(rèn)為,，青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比,，其中65％的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢多，25％的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多,，8％的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多,。

２、學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查結(jié)果表明,，67％的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情較高,，24％的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等，9％的學(xué)生害怕學(xué)習(xí),。這與他們“考大學(xué)”意識淡化是相一致的,。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額,。而且,，我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90％的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”,。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因,，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān)；二是與該課程的實(shí)用價值緊密相關(guān),。調(diào)查結(jié)果顯示,，86％的學(xué)生對與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強(qiáng)的 語文,、數(shù)學(xué),、物理、化學(xué)熱情較高,，而對學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史,、地理、為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”,。

3,、學(xué)習(xí)習(xí)需求當(dāng)前，“特長”是師生共同關(guān)心的熱門話題,，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，大部分學(xué)生對“特長”有正確的認(rèn)識，其中,，92％的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo),，且有52％的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時,，78％的學(xué)生希望學(xué)到較多的,、實(shí)用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助,。

４,、學(xué)習(xí)目的調(diào)查結(jié)果表明,，對于高中畢業(yè)后的打算，99％的學(xué)生有讀大學(xué)愿望,。

(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)調(diào)查顯示,，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同,。

１,、教育價值趨向多元化、務(wù)實(shí)化,、功利化他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì),，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識,，以增強(qiáng)自己在未來社會的競爭能力,。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育,。

中學(xué)生的教育價值觀的另外兩個特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化,。中學(xué)學(xué)生越來越強(qiáng)烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟(jì)價值，他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價值,，繼而決定自己在不同課程上的努力程度,。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐，滲透更多的實(shí)生物,、英語不感興趣,。在學(xué)生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一,，有45％的學(xué)生認(rèn) 用技術(shù),。

我們知道，由于年齡和學(xué)識的制約,，中學(xué)生的認(rèn)知,、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定,。事實(shí)上,，相當(dāng)多的中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于：一是越來越多的大學(xué)生難以就業(yè),，從而使他們對考大學(xué)失去信心,；二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的中學(xué)文化課程難以滿足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動,。這些原因使越來越多的學(xué)生厭學(xué),。

對未來的期望等方面的差異,，使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點(diǎn),。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對所學(xué)知識的深度要求不一,。高中畢業(yè)后準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生，只要求掌握基礎(chǔ)知識,；準(zhǔn)備考高職或藝術(shù)類院校的學(xué)生,，要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績達(dá)中等水平,；追求大學(xué)教育的學(xué)生,，則要求最大容量地掌握所學(xué)知識，學(xué)業(yè)成績達(dá)上等水平,。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標(biāo)是指學(xué)生對所學(xué)知識的廣度要求寬泛,。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的課程知識，又要求充分培養(yǎng)自己的特長,，還要求掌握更多的實(shí)用技術(shù),。

３、學(xué)習(xí)目的明確,，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性對學(xué)生的問卷調(diào)查表明,，89％的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的。但是,，通過對調(diào)查問卷的對比分析和對學(xué)生本人的考察,，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有嚴(yán)重的主觀性和不協(xié)調(diào)性,。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經(jīng)認(rèn)識到了未來進(jìn)入城市就業(yè)的艱難性,。很明顯，如此大的一個群體具有這個想法是極不現(xiàn)實(shí)的,。此外,，40％的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調(diào),。調(diào)查結(jié)果表明,， 37％準(zhǔn)備考大學(xué)的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

小學(xué)調(diào)查報告題目十篇六

1,、大學(xué)生馬克思主義信仰狀況調(diào)查。

2,、思想解放對社會發(fā)展產(chǎn)生哪些影響,？

3、參觀某個愛國主義教育基地的心得體會,。

4,、從家鄉(xiāng)變化談發(fā)展。

5、中國和印度的政治經(jīng)濟(jì)文化比較,。

6,、居民生活方式和生活習(xí)慣調(diào)查。

7,、改革開放攝影展,。

8、大學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查,。

9,、大學(xué)生法律意識現(xiàn)狀調(diào)查。

10,、“哈韓”現(xiàn)象給我們帶來了哪些啟示,？

11、大學(xué)生低碳生活調(diào)查,。

12,、中國養(yǎng)老方式調(diào)查。

小學(xué)調(diào)查報告題目十篇七

1,、關(guān)于某地留守兒童受教育狀況的調(diào)查報告

2,、關(guān)于大學(xué)生村官基層適應(yīng)情況的調(diào)查報告

3、關(guān)于某地新型農(nóng)村合作醫(yī)療實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查報告

4,、關(guān)于某地居民生活消費(fèi)狀況調(diào)查報告

5,、關(guān)于某地居民新資源（沼氣、太陽能,、節(jié)能燈等）使用情況調(diào)

查報告

6,、關(guān)于某地中小學(xué)法制副校長工作情況調(diào)查報告

7、關(guān)于某地農(nóng)貿(mào)市場食品安全情況的調(diào)查報告

8,、關(guān)于某地中小學(xué)生減負(fù)情況的調(diào)查報告

9,、關(guān)于某地酒駕專項整治實(shí)施情況的調(diào)查報告

10、關(guān)于某地農(nóng)轉(zhuǎn)非實(shí)施狀況的調(diào)查報告

11,、關(guān)于某地土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)情況的調(diào)查報告

12,、關(guān)于某地社區(qū)文化構(gòu)建情況的調(diào)查報告

13、關(guān)于某地青少年網(wǎng)絡(luò)成癮成因分析調(diào)查報告

14,、關(guān)于農(nóng)村空巢老人生活狀況調(diào)查報告

15,、關(guān)于某地農(nóng)村養(yǎng)老保險參保狀況調(diào)查報告

16、關(guān)于暑期中小學(xué)校外培訓(xùn)班現(xiàn)狀調(diào)查報告

17,、關(guān)于某地農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報告

18,、關(guān)于基層人民調(diào)解組織工作狀況調(diào)查報告

19、關(guān)于某地婚姻習(xí)俗的調(diào)查報告

20,、關(guān)于某地飲水工程落實(shí)狀況的調(diào)查報告

21,、關(guān)于某地禁煙令實(shí)施狀況的調(diào)查報告

小學(xué)調(diào)查報告題目十篇八

最近,，學(xué)校里近視的人越來越多了，特別是高年級的同學(xué),。校園里,，進(jìn)進(jìn)出出的同學(xué)有不少人戴起了小眼鏡。一個一年級的小朋友,，臉上一副十分稚氣的樣子，可鼻梁上卻已經(jīng)掛起了沉甸甸的眼鏡,。不看不知道,，一看嚇一跳，戴眼鏡的同學(xué)可真不少,！我們很想知道為什么,，就在這下了一番功夫。在老師的幫助下,，我們針對近視做了關(guān)于少先隊員近視率與用眼習(xí)慣的調(diào)查,。

在查找資料時，我看到了一組觸目驚心的數(shù)字：我國青少年近視發(fā)病率是世界第2位,，發(fā)病率為50%,。其中，小學(xué)生近視率為22.78%,，初中生為55.22%,，高中生為70.34%，大學(xué)生高達(dá)80%以上,。我國中小學(xué)生患近視的人數(shù)占整個學(xué)生比例的60%,，患者人數(shù)超過6000萬。居世界首位,?？戳诉@一則網(wǎng)訊，我心中不禁一顫,，產(chǎn)生了疑云：“為什么小學(xué)生也有那么多人近視呢,？為什么大學(xué)生近視人數(shù)那么多呢？從小學(xué)生到大學(xué)生人數(shù)逐漸上升,，近視和年齡有關(guān)嗎,？”一切疑問，都在我心中產(chǎn)生,。我又查找到了其他資料,，猜測造成近視的原因是用眼習(xí)慣不良與學(xué)習(xí)任務(wù)加重。

在蔣老師的幫助下,，我們又拿到了學(xué)校20xx年9月份的學(xué)生視力表,，經(jīng)過統(tǒng)計,，我得到如下近視（視力不到5.0）數(shù)據(jù)：一年級92人中有12人近視；二年級82人中有8人近視,；三年級92人中有7人近視,；四年級94人中有5人近視；五年級130人中有15人近視,；六年級133人有42人近視,。我發(fā)現(xiàn)近視人數(shù)從一年級到四年級逐漸減少，但五,、六年級卻又增加了,，特別是六年級近視人數(shù)大約占了六年級總?cè)藬?shù)的30%?！暗降资窃趺椿厥履?？”我們針對近視做了進(jìn)一步的調(diào)查。

1,、閱讀時間太長,，注意力集中，視力工作時間長,。

2,、缺乏應(yīng)有的體育鍛煉和室外活動。

3,、看書,、寫字姿勢不端正。

4,、家長不重視孩子的視力健康,。

5、臥床,、躺在車廂里看書,。

6、在太強(qiáng),、太暗的燈光下看書,、寫字。

7,、近距離,、長時間看電視、上網(wǎng),。

8,、不認(rèn)真做眼保健操。

9,、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不合理,。

10,、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，心里壓力大,。

11,、經(jīng)常用臟手擦、揉眼睛,。

12,、發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)視力不好，不及時檢查,、治療,。

在網(wǎng)上，我還了解到：近視很少有病發(fā)癥的可能,；近視原因還有先天性近視，遺傳性近視,，但可能性只達(dá)1%,。

眼睛是心靈的窗口，是探索萬物的工具,，更是我們身體不可欠缺的一部分,。如果失去了尋找光明的眼睛，我們的世界將會是一片黑暗,。同學(xué)們,，一定要保護(hù)好眼睛，做眼睛的好主人,。記住,，千萬不要做到以上12點(diǎn)，還要注意日常飲食習(xí)慣哦,！我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，用科學(xué)的方法保護(hù)眼睛，愛護(hù)我們心靈的窗戶,！

小學(xué)調(diào)查報告題目十篇九

附件：

參考方案,、參考選題

實(shí) 踐 項 目 一

1、指導(dǎo)學(xué)生擬定調(diào)查方案,、設(shè)計調(diào)查內(nèi)容,、制作調(diào)查問卷、采用實(shí)地訪談,、實(shí)地觀察,、個案研究等方法進(jìn)行。

2,、將學(xué)生分成若干小組,，3——5人一組,，并指定負(fù)責(zé)人。

3,、各組自行準(zhǔn)備調(diào)查,，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，撰寫調(diào)查報告,。

【考核方法】任課教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計的調(diào)查問卷和采用的社會調(diào)查方法,、寫出的調(diào)研報告和調(diào)查結(jié)果的報告情況給出實(shí)踐教學(xué)成績。

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實(shí) 踐 項 目 二

【實(shí)踐名稱】大學(xué)生戀愛觀調(diào)查 【實(shí)踐目的與要求】

1,、指導(dǎo)學(xué)生擬定調(diào)查方案,、設(shè)計調(diào)查內(nèi)容、制作調(diào)查問卷,、采用抽樣調(diào)查,、實(shí)地訪談、實(shí)地觀察,、個案研究等方法進(jìn)行,。

2、將學(xué)生分成若干小組,，3——5人一組,，并指定負(fù)責(zé)人。

3,、各組自行準(zhǔn)備調(diào)查,，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，撰寫調(diào)查報告,。

【考核方法】任課教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計的調(diào)查問卷和采用的社會調(diào)查方法,、寫出的調(diào)研報告和調(diào)查結(jié)果的報告情況給出實(shí)踐教學(xué)成績。

實(shí) 踐 項 目 三

【實(shí)踐名稱】參觀革命烈士陵園 【實(shí)踐目的與要求】

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1,、任課教師收集革命烈士陵園有關(guān)資料,。

2、組織參觀,。

3,、參觀結(jié)束后每人寫一篇2000—3000字

心得體會

實(shí) 踐 項 目 四

【實(shí)踐名稱】開展愛國紀(jì)念日的紀(jì)念活動 【實(shí)踐目的與要求】

1,、指導(dǎo)學(xué)生收集整理重大愛國紀(jì)念日的相關(guān)資料。

2,、播放相關(guān)的愛國主義電影,，舉辦愛國主義學(xué)習(xí)座談會。

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【考核方法】任課教師根據(jù)學(xué)生參加活動的表現(xiàn)和提交的心得體會給出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的成績,。

實(shí) 踐 項 目 五

【實(shí)踐名稱】評選“家鄉(xiāng)之最” 【實(shí)踐目的與要求】

1,、將學(xué)生分成若干小組,，3——5人一組，并指定負(fù)責(zé)人,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生收集整理自己家鄉(xiāng)的人文、地理,、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的情況,。

3、寫2000—3000字心得體會,。

4,、召開“家鄉(xiāng)之最”展示交流會或報告會，提倡學(xué)生用多媒體展示“家鄉(xiāng)之最”,。

【考核方法】任課教師根據(jù)學(xué)生參加活動的表現(xiàn)和提交的心得體會給出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的成績,。

實(shí) 踐 項 目 六

【實(shí)踐名稱】開展“熱愛生活 珍愛生命”宣誓活動

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【實(shí)踐目的與要求】

1、在全班范圍內(nèi)征集誓詞,。

2,、評選優(yōu)秀誓詞。

3,、集體宣誓,。

4,、學(xué)生寫出2000—3000字心得體會交流體會,。 【考核方法】任課教師根據(jù)學(xué)生參加活動的表現(xiàn)和提交的心得體會給出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的成績。

實(shí) 踐 項 目 七

【實(shí)踐名稱】征集“和諧班集體”創(chuàng)建方案和主題詞 【實(shí)踐目的與要求】

1,、任課教師提出創(chuàng)建和諧班集體方案和主題詞征集的具體要求,，即主題鮮明突出，具有本班特色,，具有可操作性,。

2、將學(xué)生分成若干小組,，每組3到4人,，并指定負(fù)責(zé)人。小組協(xié)作完成,，方式不限,。

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3、提出具體成果,，每組學(xué)生最好能用ppt形式演示他們的方案和主題詞,，并簡單說明理由。

4,、學(xué)生以“我和和諧班集體”為題,，寫出2000—3000字心得體會,。

【考核方法】任課教師根據(jù)學(xué)生參加活動的表現(xiàn)和提交的心得體會給出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的成績。

實(shí) 踐 項 目 八

【實(shí)踐名稱】開展自我激勵,、團(tuán)隊協(xié)作訓(xùn)練 【實(shí)踐目的與要求】

1,、組織登山活動，先選好登山路線,，做好登山動員,。

2、將學(xué)生分成若干小組,，并指定負(fù)責(zé)人,。

3、讓組員之間建立融洽的人際關(guān)系,，要求在登山過程中組員相互幫助鼓勵,，不讓一個成員掉隊，使每個組員都能感受到被人關(guān)注的氛圍,，同時也有向他人表示關(guān)注的義務(wù)和機(jī)會,。

4、登上山峰后組織相關(guān)活動游戲,，教師可以之前準(zhǔn)備,。

5、寫出2000—3000字心得體會,。

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【考核方法】任課教師根據(jù)學(xué)生參加活動的表現(xiàn)和心得體會給出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的成績,。

實(shí) 踐 項 目 九

【實(shí)踐名稱】開展大學(xué)生誠信狀況調(diào)查 【實(shí)踐目的與要求】

通過本活動，引導(dǎo)學(xué)生做將誠信作為自身最基本的道德要求,?！緦?shí)踐步驟】

1、指導(dǎo)學(xué)生擬定調(diào)查方案,、設(shè)計調(diào)查內(nèi)容,、制作調(diào)查問卷、采用抽樣調(diào)查,、實(shí)地訪談,、實(shí)地觀察、個案研究等方法進(jìn)行,。

2,、將學(xué)生分成若干小組，3——5人一組,，并指定負(fù)責(zé)人,。

3、各組自行準(zhǔn)備調(diào)查，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析,，撰寫調(diào)查報告,。

4、召開調(diào)查報告會,，分析誠信現(xiàn)狀,，并提出建議。 【考核方法】任課教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計的調(diào)查問卷,、寫出的調(diào)查報告和調(diào)查結(jié)果的報告的情況給出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的成績,。

實(shí) 踐 項 目 十

【實(shí)踐名稱】大學(xué)生生活消費(fèi)情況調(diào)查分析 【實(shí)踐目的與要求】

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1、指導(dǎo)學(xué)生擬定調(diào)查方案,、設(shè)計調(diào)查內(nèi)容,、制作調(diào)查問卷、采用抽樣調(diào)查,、實(shí)地訪談,、實(shí)地觀察、個案研究等方法進(jìn)行,。

2,、將學(xué)生分成若干小組，3-5人一組,，并指定負(fù)責(zé)人,。

3、各組自行準(zhǔn)備調(diào)查,，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析,，撰寫調(diào)查報告。

4召開調(diào)查報告匯報會,。

【考核方法】任課教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計的調(diào)查問卷,、寫出的調(diào)查報告和調(diào)查報告匯報情況給出實(shí)踐教學(xué)成績,。

五,、思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)考核方式及成績評定 任課教師根據(jù)學(xué)生參與實(shí)踐的積極性和取得的成果，給出學(xué)生的實(shí)踐成績,?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實(shí)踐課程成績占該門課程總成績30%至40%?！睹珴蓶|思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程的實(shí)踐教學(xué)單獨(dú)記成績,。

六、實(shí)踐教材

七,、參考選題

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1,、貴州大學(xué)某某級學(xué)生理想信念調(diào)查

2、新時期大學(xué)生繼承艱苦奮斗精神研究

3、根據(jù)紅色教育基地考察,，寫一篇革命先烈事跡,、精神的研究報告。

4,、當(dāng)代大學(xué)生人際交往情況調(diào)查研究——以某某學(xué)院為例,。

5、當(dāng)代大學(xué)生人生格言類型,、人生追求研究,。

6、當(dāng)代大學(xué)生人生價值觀調(diào)查分析報告——以某某學(xué)院為研究重點(diǎn),。

7,、大學(xué)生對社會主義核心價值體系認(rèn)知認(rèn)同調(diào)查——以某某學(xué)校為研究重點(diǎn)。

8,、當(dāng)代大學(xué)生的心理健康教育研究——以某某學(xué)校為研究重點(diǎn),。

9、當(dāng)代青年個性化發(fā)展的調(diào)查與思考,。

10,、封建迷信在一些地方泛濫的表現(xiàn)及其原因的調(diào)查與分析。

11,、農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移的狀況及對策研究——以某某村為調(diào)查個案,。

12、農(nóng)民稅賦負(fù)擔(dān)問題調(diào)查——以某某村為研究重點(diǎn),。 13,、貧困大學(xué)生問題調(diào)查——以某某學(xué)校為例。

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究重點(diǎn),。

15,、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化問題調(diào)查——以貴陽市某某村為研究重點(diǎn)。

16,、食品安全的調(diào)查——以貴陽市某某社區(qū)為研究重點(diǎn),。

17、貴州大學(xué)學(xué)生對社團(tuán)的態(tài)度及社團(tuán)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查分析,。

18,、大學(xué)生寢室文化的調(diào)查分析——以某某學(xué)校為例。 19,、社會安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析——以貴陽市某某社區(qū)為研究重點(diǎn),。

20、目前職業(yè)的社會聲望研究——以貴陽市為研究重點(diǎn),。21,、農(nóng)村老年人家庭贍養(yǎng)問題調(diào)查---以貴陽市某某村為研究重點(diǎn)。

22、貴陽市“背篼”工生活狀況調(diào)查,。

23,、公民的環(huán)境生態(tài)意識及其測量研究——以貴陽市為研究重點(diǎn)。

24,、城市與農(nóng)村生育觀的差異,、變化趨勢及原因分析。 25,、學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究,。26、高校畢業(yè)生就業(yè)問題研究——以某某大學(xué)為研究重點(diǎn),。

27,、大學(xué)生宗教意識與宗教信仰的調(diào)查以某某大學(xué)為研究重點(diǎn)。

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某某社區(qū)為研究重點(diǎn),。

29,、社會主義新農(nóng)村建設(shè)與農(nóng)村殘疾人事業(yè)發(fā)展研究---以某某村為研究重點(diǎn)。

30,、新農(nóng)村建設(shè)與殘疾人扶貧機(jī)制探討---以某某村為研究重點(diǎn),。

31、貴州省農(nóng)村養(yǎng)老問題與對策研究---以某某地區(qū)為研究重點(diǎn),。

32,、欠發(fā)達(dá)地區(qū)殘疾人社會保障問題研究---以貴州省為研究重點(diǎn)。

33,、農(nóng)村留守婦女的生活狀況及其改善途徑探討——以某某鄉(xiāng)鎮(zhèn)為研究重點(diǎn),。

34、社區(qū)殘疾人工作新機(jī)制與新模式探索——以貴陽市某某社區(qū)為研究重點(diǎn),。

35,、農(nóng)村留守兒童的教育狀況及其改善途徑研究——以某某鄉(xiāng)鎮(zhèn)為研究重點(diǎn)。

35,、關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的調(diào)研——以某某學(xué)院為研究重點(diǎn),。

36、關(guān)于大學(xué)生心理健康狀況的調(diào)研——以某某學(xué)院為研究重點(diǎn),。

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究重點(diǎn),。

38,、對大學(xué)生課桌文化的調(diào)查與思考研究——以省直高校為研究重點(diǎn),。

39、貴州大學(xué)學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)調(diào)查研究

41,、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查分析——以貴州大學(xué)某某學(xué)院為研究重點(diǎn),。

42、大學(xué)生擇業(yè)取向調(diào)查分析——以貴州大學(xué)某某學(xué)院為研究重點(diǎn)。

43,、貴州大學(xué)男生群體心理發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查分析

44,、貴州大學(xué)女生群體心理發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查分析

45、中國傳統(tǒng)道德在新時期的價值研究

46,、民族精神與民族主義的差別研究

47,、花溪區(qū)公民遵守公德現(xiàn)狀研究

48、大學(xué)生誠信意識調(diào)查——以某某大學(xué)為研究重點(diǎn),。

49,、大學(xué)生戀愛誤區(qū)分析——以某某大學(xué)為研究重點(diǎn)。 50,、大學(xué)生bbs發(fā)言中文明情況觀察分析——以某某大學(xué)為研究重點(diǎn),。

51、大學(xué)生學(xué)生干部的素質(zhì)研究——以某某大學(xué)為研究重點(diǎn),。

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52,、大學(xué)生道德現(xiàn)狀的調(diào)查分析——以某某大學(xué)為研究重點(diǎn)。

53,、勞動合同違約問題研究

54,、大學(xué)生道德現(xiàn)狀的調(diào)查分析以某某大學(xué)為研究重點(diǎn)。

55,、貴州大學(xué)構(gòu)建和諧校園的調(diào)查與分析,。

56、大學(xué)生考試作弊問題的調(diào)查分析——以某某大學(xué)為研究重點(diǎn),。

57,、關(guān)于大學(xué)生社會責(zé)任感狀況的調(diào)研——以某某大學(xué)為研究重點(diǎn)。

58,、關(guān)于大學(xué)生社會公德狀況的調(diào)研——以某某大學(xué)為研究重點(diǎn),。

59、貴陽市公民道德素質(zhì)狀況調(diào)查,。 60,、貴陽市公交車文明乘車的觀察與思考。

61,、大學(xué)生法律意識與行為調(diào)查研究——以某某大學(xué)為研究重點(diǎn),。

62、村民自治中的問題與對策研究——以貴陽市某某鄉(xiāng)鎮(zhèn)為研究重點(diǎn),。

63,、貴陽市某某社區(qū)城中村研究。 6

4,、貴陽市交通擁擠的現(xiàn)狀及對策思考,。 6

5,、貴陽市某某社區(qū)老年公寓調(diào)查與研究。

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小學(xué)調(diào)查報告題目十篇十

1,、貴州大學(xué)某某級學(xué)生理想信念調(diào)查2,、新時期大學(xué)生繼承艱苦奮斗精神研究 3、根據(jù)紅色教育基地考察,，寫一篇革命先烈事跡,、精神的研究報告。

4,、當(dāng)代大學(xué)生人際交往情況調(diào)查研究——以某某學(xué)院為例,。

5、當(dāng)代大學(xué)生人生格言類型,、人生追求研究,。

6、當(dāng)代大學(xué)生人生價值觀調(diào)查分析報告——以某某學(xué)院為研究重點(diǎn),。

7,、大學(xué)生對社會主義核心價值體系認(rèn)知認(rèn)同調(diào)查——以某某學(xué)校為研究重點(diǎn)。

8,、當(dāng)代大學(xué)生的心理健康教育研究——以某某學(xué)校為研究重點(diǎn),。

9、當(dāng)代青年個性化發(fā)展的調(diào)查與思考,。 10,、封建迷信在一些地方泛濫的表現(xiàn)及其原因的調(diào)查與分析。

11,、農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移的狀況及對策研究——以某某村為調(diào)查個案,。

12、農(nóng)民稅賦負(fù)擔(dān)問題調(diào)查——以某某村為研究重點(diǎn),。

13,、貧困大學(xué)生問題調(diào)查——以某某學(xué)校為例。

14,、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整典型調(diào)查——以貴陽市某某村為研究重點(diǎn),。

15、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化問題調(diào)查——以貴陽市某某村為研究重點(diǎn),。

16,、食品安全的調(diào)查——以貴陽市某某社區(qū)為研究重點(diǎn)。

17,、貴州大學(xué)學(xué)生對社團(tuán)的態(tài)度及社團(tuán)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查分析,。

18、大學(xué)生寢室文化的調(diào)查分析——以某某學(xué)校為例,。

19,、社會安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析——以貴陽市某某社區(qū)為研究重點(diǎn),。

20,、目前職業(yè)的社會聲望研究——以貴陽市為研究重點(diǎn),。21、農(nóng)村老年人家庭贍養(yǎng)問題調(diào)查---以貴陽市某某村為研究重點(diǎn),。22,、貴陽市“背篼”工生活狀況調(diào)查。23,、公民的環(huán)境生態(tài)意識及其測量研究——以貴陽市為研究重點(diǎn),。

24、城市與農(nóng)村生育觀的差異,、變化趨勢及原因分析,。

25、學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究,。

26,、高校畢業(yè)生就業(yè)問題研究——以某某大學(xué)為研究重點(diǎn)。

27,、大學(xué)生宗教意識與宗教信仰的調(diào)查以某某大學(xué)為研究重點(diǎn),。

28、殘疾人事業(yè)與共建和諧社會的關(guān)系研究——以貴陽市某某社區(qū)為研究重點(diǎn),。

29,、社會主義新農(nóng)村建設(shè)與農(nóng)村殘疾人事業(yè)發(fā)展研究---以某某村為研究重點(diǎn)。

30,、新農(nóng)村建設(shè)與殘疾人扶貧機(jī)制探討---以某某村為研究重點(diǎn),。

31、貴州省農(nóng)村養(yǎng)老問題與對策研究---以某某地區(qū)為研究重點(diǎn),。

32,、欠發(fā)達(dá)地區(qū)殘疾人社會保障問題研究---以貴州省為研究重點(diǎn)。

33,、農(nóng)村留守婦女的生活狀況及其改善途徑探討——以某某鄉(xiāng)鎮(zhèn)為研究重點(diǎn),。

34、社區(qū)殘疾人工作新機(jī)制與新模式探索——以貴陽市某某社區(qū)為研究重點(diǎn),。

35,、農(nóng)村留守兒童的教育狀況及其改善途徑研究——以某某鄉(xiāng)鎮(zhèn)為研究重點(diǎn)。

35,、關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的調(diào)研——以某某學(xué)院為研究重點(diǎn),。

36、關(guān)于大學(xué)生心理健康狀況的調(diào)研——以某某學(xué)院為研究重點(diǎn),。

37,、關(guān)于大學(xué)生求職擇業(yè)取向的調(diào)研——以某某學(xué)院為研究重點(diǎn),。

38、對大學(xué)生課桌文化的調(diào)查與思考研究——以省直高校為研究重點(diǎn),。

41,、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查分析——以貴州大學(xué)某某學(xué)院為研究重點(diǎn)。

42,、大學(xué)生擇業(yè)取向調(diào)查分析——以貴州大學(xué)某某學(xué)院為研究重點(diǎn),。

43、貴州大學(xué)男生群體心理發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查分析

44,、貴州大學(xué)女生群體心理發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查分析

48,、大學(xué)生誠信意識調(diào)查——以某某大學(xué)為研究重點(diǎn)。

49,、大學(xué)生戀愛誤區(qū)分析——以某某大學(xué)為研究重點(diǎn),。

50、大學(xué)生bbs發(fā)言中文明情況觀察分析——以某某大學(xué)為研究重點(diǎn),。

51,、大學(xué)生學(xué)生干部的素質(zhì)研究——以某某大學(xué)為研究重點(diǎn)。

52,、大學(xué)生道德現(xiàn)狀的調(diào)查分析——以某某大學(xué)為研究重點(diǎn),。

53、勞動合同違約問題研究

54,、大學(xué)生道德現(xiàn)狀的調(diào)查分析以某某大學(xué)為研究重點(diǎn),。

55、貴州大學(xué)構(gòu)建和諧校園的調(diào)查與分析,。 56,、大學(xué)生考試作弊問題的調(diào)查分析——以某某大學(xué)為研究重點(diǎn)。

57,、關(guān)于大學(xué)生社會責(zé)任感狀況的調(diào)研——以某某大學(xué)為研究重點(diǎn),。

58、關(guān)于大學(xué)生社會公德狀況的調(diào)研——以某某大學(xué)為研究重點(diǎn),。

59,、貴陽市公民道德素質(zhì)狀況調(diào)查。

60,、貴陽市公交車文明乘車的觀察與思考,。 61、大學(xué)生法律意識與行為調(diào)查研究——以某某大學(xué)為研究重點(diǎn),。

62,、村民自治中的問題與對策研究——以貴陽市某某鄉(xiāng)鎮(zhèn)為研究重點(diǎn)。

63,、貴陽市某某社區(qū)城中村研究,。

64,、貴陽市交通擁擠的現(xiàn)狀及對策思考。