在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

備課組工作匯報(bào)十篇一

我們教研組根據(jù)學(xué)校的工作安排,，結(jié)合畢業(yè)班的實(shí)際情況，開學(xué)初我們反復(fù)醞釀制訂出了行之有效教研組計(jì)劃。這學(xué)期我們本著夯實(shí)“問學(xué)”課堂的教學(xué)準(zhǔn)則,，按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng),。

我們教研組由3名老師組成，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良的工作作風(fēng),。我們充分利用這些老教師資源,，充分發(fā)揮集體智慧，互幫互助,，開展了卓有成效的教研活動(dòng),。

現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

（1）自主學(xué)習(xí)：本學(xué)期我們備課組加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每位教師都經(jīng)常閱讀數(shù)學(xué)教學(xué)刊物,，推薦一些好文章,、好的教學(xué)設(shè)計(jì)，全組教師集體學(xué)習(xí),、討論,、交流，本學(xué)期我們有針對(duì)性地將“問學(xué)”課堂的“問”作為研究重點(diǎn),。

（2）專家引領(lǐng)：本學(xué)期學(xué)校聘請(qǐng)了朱老師指導(dǎo)我們的教學(xué)，我組的老師們虛心請(qǐng)教,，認(rèn)真做筆記,，同時(shí)能將自己的教學(xué)實(shí)踐及體會(huì)與專家進(jìn)行交流，提升我們的專業(yè)水平,，受益匪淺,。

（3）外出學(xué)習(xí)：我組教師都很珍惜外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真做筆記,，積極思考,，學(xué)習(xí)別人課堂教學(xué)中的先進(jìn)理念和閃光點(diǎn)。

（1）共學(xué)共研,，打造團(tuán)隊(duì)：

隔周星期五下午是備課組的教研活動(dòng)時(shí)間,。這個(gè)時(shí)間段里全組教師都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到崗，從不請(qǐng)假,。在這個(gè)時(shí)間段,，我們會(huì)統(tǒng)一本周的教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo),，研討教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)作業(yè)。

在集體備課之前我們要求有所準(zhǔn)備,，以便討論時(shí)能有話可說,，有所領(lǐng)悟。另外讓本周上導(dǎo)課的老師簡(jiǎn)述教學(xué)設(shè)計(jì)，其他教師會(huì)根據(jù)自己的理解,，對(duì)這位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和上課課件進(jìn)行十分坦誠(chéng)的討論,，提出質(zhì)疑，贊賞優(yōu)點(diǎn),。大家在交流中提高,，在對(duì)話中成長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，各有所得,，實(shí)現(xiàn)“雙贏”。如何夯實(shí)有效的“問學(xué)”課堂,？經(jīng)過討論,、修改，集所有成員智慧于一體,，融集體智慧為個(gè)人教學(xué)行為,，整合出最佳方案，實(shí)現(xiàn)資源共享,。在課前學(xué)生的“問”,，課中老師的“問”與學(xué)生的質(zhì)疑，課后學(xué)生生成“問”的,，三問研究始終貫徹我們的備課組活動(dòng),。即時(shí)教研也是我們?nèi)粘＝萄械囊粋€(gè)特色隨時(shí)隨地開展教研，暢所欲言相互借鑒,。每天在辦公室我們組教師都會(huì)討論課堂教學(xué)中存在的問題并研討解決的方法,，使我們的教學(xué)更有實(shí)效。

（2）互幫互學(xué),，共同提高：

根據(jù)學(xué)校要求,，我們組安排好導(dǎo)課表，積極開展備課組內(nèi)交叉聽課,、評(píng)課活動(dòng),，共同打造真實(shí)高效的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng),，聆聽專家意見,，在互動(dòng)的過程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力，從而切實(shí)提高了教師的課堂教學(xué)水平,。

（3）常規(guī)工作,，卓有成效：

備課組工作匯報(bào)十篇二

(1)我組共有二位成員，均為專業(yè)老師吳柯軍,，費(fèi)金忠和徐文龍,。

(2)本組教師工作量：周課時(shí)12課時(shí),，其中吳柯軍有16課時(shí)并同時(shí)擔(dān)任班主任工作。

1,、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：

新學(xué)期開課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng),。本學(xué)期是我校實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，使用新教材的第一學(xué)期,。如何實(shí)施新課程,，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能,、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、實(shí)施,、評(píng)價(jià)和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破,。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式,、教學(xué)行為的改變上,。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn),、去完善,。然而，任何一種新觀念的確立,，都是對(duì)舊觀念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西,，這對(duì)許多人來說,，不是沒有痛苦的。對(duì)于我們第一線的教師來說,，到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程呢?在以后的教學(xué)過程中,，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)討論及時(shí)解決,。

2、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),，解決有關(guān)問題,。

高一語文備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,，語文教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、語文教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時(shí)間為一節(jié)課,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開展,。

按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié)，上課前一星期完成,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評(píng)講,，及時(shí)反饋；每單元至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告；每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題,；每單元一次的測(cè)驗(yàn)題,，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

4,、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn),。

備課組工作匯報(bào)十篇三

一,、夯實(shí)基礎(chǔ),，發(fā)展能力，有效組織復(fù)習(xí),。

立足課文,，狠抓基礎(chǔ)，適量訓(xùn)練,，精講練習(xí),，為最后的高考做好充分的準(zhǔn)備。在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)圍繞課本,、展開生詞,、短語、語法,、聽力,、閱讀、寫作等方面進(jìn)行定量訓(xùn)練,，穩(wěn)步提高學(xué)生的成績(jī),。但高考英語復(fù)習(xí)又不僅僅是知識(shí)的復(fù)習(xí)，不僅僅是課文,、詞匯和語法的單純復(fù)現(xiàn),，而是對(duì)學(xué)生英語知識(shí)的一種梳理和英語學(xué)習(xí)能力的一種提升，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，便于學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展,。因此，在練習(xí)時(shí),，我們堅(jiān)持精練,、巧練，練中點(diǎn)撥,，堅(jiān)持操練聽說讀寫各方面的技能,，重視語言能力的培養(yǎng)。

二,、認(rèn)真研究考試大綱,，密切關(guān)注高考信息和動(dòng)態(tài),。

我們除認(rèn)真研讀新課改考試大綱及學(xué)科要求之外,，還非常留意媒體發(fā)布的跟高考有關(guān)的.各類信息。以考綱為復(fù)習(xí)的主要依據(jù),，以最新動(dòng)態(tài)為參考依據(jù),，指導(dǎo)我們的高三復(fù)習(xí)工作。此外,，我們還科學(xué)選用各區(qū)縣交流卷,，或者從網(wǎng)上獲取最新教學(xué)資源,，再根據(jù)我們自己學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)之重新組合加工，從而保證了各項(xiàng)訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性,。

三,、重視備課組活動(dòng)，發(fā)揮集體的力量,。

全體備課組成員都能以主人翁的態(tài)度積極參與備課組復(fù)習(xí)工作,，新老團(tuán)結(jié)合作，以老帶新,，以新促老,，資源無償共享，勤奮忘我地工作,。我們備課組在共同協(xié)助之下,，團(tuán)結(jié)互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同努力,，共同進(jìn)步。我們堅(jiān)持集體備課,，專人負(fù)責(zé)某一個(gè)單元的備課,，其他成員參與備課過程，提出意見,，共同討論,。練習(xí)的選擇也是在大家共同商討的前提下最后定奪。我們的專題復(fù)習(xí)和分單元的模塊復(fù)習(xí)都統(tǒng)一了電子教案并制作了相關(guān)課件,。我們相信,，只有發(fā)揮集體智慧，調(diào)動(dòng)全體教師的團(tuán)結(jié)性和協(xié)作性,，才能不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，達(dá)到既發(fā)揮集體智慧，又具有個(gè)性化特點(diǎn),。

四,、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)、穩(wěn)定學(xué)生情緒,。

在完成正常的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，我們關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，給他們以信心,、勇氣,。我們通過與學(xué)生、班主任以及家長(zhǎng)的交流,，盡量減輕學(xué)生的高考綜合癥,，使學(xué)生以飽滿的心理參加高考,。我們以應(yīng)試技巧的輔導(dǎo)給學(xué)生們信心，并通過大量的實(shí)際操練,，幫助學(xué)生逐步適應(yīng)高考的節(jié)奏和時(shí)間要求,。

五、所做具體工作

1,、對(duì)語法進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),，為學(xué)生分析句子打下基礎(chǔ)。

新課結(jié)束后,，對(duì)高中階段的語法進(jìn)行了系統(tǒng)復(fù)習(xí),，在復(fù)習(xí)中，制作了相應(yīng)課件,，精選了練習(xí),，為學(xué)生在閱讀中分析句子結(jié)構(gòu)、寫作中寫正確句打下了基礎(chǔ),。

2,、大量練習(xí)。

促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高,。課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵,。在復(fù)習(xí)完語法知識(shí)后即對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié)，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋,。主要是以《金版教程》為主,，在對(duì)詞匯和句型進(jìn)行復(fù)習(xí)后，加強(qiáng)鞏固和測(cè)試,。

3,、堅(jiān)持不懈抓好聽力訓(xùn)練。

本期我校征訂了一套《維克多英語》聽力,，堅(jiān)持每星期一,，星期二，星期五,，星期日下午,，晚自習(xí)前的小自習(xí)通過校園廣播系統(tǒng)放給學(xué)生聽，同時(shí),，要求學(xué)生記下訓(xùn)練時(shí)間和得分并標(biāo)出做錯(cuò)題的題號(hào),，這樣，可以促使學(xué)生記下自己的訓(xùn)練檔案,，看到自己的進(jìn)步,。

4,、強(qiáng)化詞匯記憶和運(yùn)用,。

每天為學(xué)生準(zhǔn)備有單詞訓(xùn)練的課件,，每?jī)商鞂?duì)所復(fù)習(xí)的單元進(jìn)行單詞聽寫,，抓好詞匯的鞏固和記憶，加強(qiáng)基本詞匯練習(xí)。

5,、寫作。

寫作的訓(xùn)練,，我們利用的是每次大型考試后作文講評(píng)的機(jī)會(huì),。我們會(huì)在閱卷后，全組老師大家共同挑選幾篇不同等級(jí)的范文,，展示給學(xué)生看,，讓學(xué)生自己嘗試打分，讓學(xué)生對(duì)高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)做到心里有數(shù),。接著就是圍繞這個(gè)作文話題,，進(jìn)行詞匯和詞組的收集，擴(kuò)大學(xué)生們的知識(shí)儲(chǔ)備,。最后把好的范文張貼出來,，供學(xué)生參考和仿寫。

一期的工作已經(jīng)落下帷幕,，學(xué)生的底子的確薄弱,，我們確在工作中感到了前所未有的壓力。但是,，總有一句話始終在鞭策著我們,，那就是，哪怕只有一絲希望,，我們也要為之付出的努力,。

備課組工作匯報(bào)十篇四

在各領(lǐng)域中，很多時(shí)候都需要進(jìn)行匯報(bào),，匯報(bào)可以是書面的,，也可以是口頭的陳述，如果有ppt的話則更加正式,，但是,，每次要寫匯報(bào)的時(shí)候都無從下手？下面是小編收集整理的學(xué)科備課活動(dòng)情況匯報(bào),，歡迎閱讀與收藏,。

為加強(qiáng)教學(xué)研討，推進(jìn)高中課改,，根據(jù)工作安排,，年月20日下午，在一分校進(jìn)行了全市高一物理學(xué)科集體備課活動(dòng),。全市40余名高一物理教師參加了活動(dòng),。

活動(dòng)分為兩個(gè)階段：

第一階段由一分校,、三中老師分別上了相同課題（自由落體運(yùn)動(dòng)）的課。

第二階段在兩位老師介紹完自己的教學(xué)思路和設(shè)計(jì)意圖后,，參加備課活動(dòng)的教師依據(jù)兩節(jié)課的教學(xué)安排,，圍繞教學(xué)活動(dòng)的有效性，結(jié)合本校的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備以及新課改背景下如何解決教學(xué)內(nèi)容多,、教學(xué)課時(shí)緊和教學(xué)適度性等問題展開探究和研討,。

兩位執(zhí)教教師的課堂教學(xué)各有特色。老師在課前讓學(xué)生完成本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)探究及數(shù)據(jù)處理,，為保證課內(nèi)講授內(nèi)容的完整性和學(xué)生有效訓(xùn)練節(jié)省了時(shí)間,；講授新課前，提出問題,，在授完本節(jié)課內(nèi)容后解決提出的問題,，前后呼應(yīng)，突出了教學(xué)的重點(diǎn),；同時(shí)又將解決問題的方法應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題研究之中,，要求學(xué)生將解決問題的過程以論文的方式呈現(xiàn)，體現(xiàn)了對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和物理規(guī)律的拓寬應(yīng)用,。老師的`課注重啟發(fā)學(xué)生思維,，通過視頻和動(dòng)畫來豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，再以精心設(shè)計(jì)的小實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì),；結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，重視科學(xué)探究過程，在教學(xué)過程的安排上注意多讓學(xué)生活動(dòng),、思考,，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

大家對(duì)兩位教師教學(xué)中的獨(dú)創(chuàng)之處給予了贊賞,。兩位教師雖然來自不同的學(xué)校,，但她們結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，在處理教學(xué)內(nèi)容,、安排教學(xué)活動(dòng)中采用不同的方式組織課堂教學(xué),，達(dá)到了預(yù)期目的。這種特色鮮明,、風(fēng)格各異的教學(xué)方法,，對(duì)教師的今后的教學(xué)起到了引領(lǐng)和促進(jìn)作用。

備課組工作匯報(bào)十篇五

我們五年級(jí)數(shù)學(xué)組的四位教師對(duì) “集體備課”工作認(rèn)識(shí)是一致的,。集體備課不但有效的幫助教師解決很多

教學(xué)

一,、集體備課的好處：

集體備課是在個(gè)人認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體研討的一種教研活動(dòng)。它能集中大家的智慧,，共同研究教學(xué)中的一般問題，保證教學(xué)工作有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行,。其目的不是為了追求形式，而是為了追求效果,。

1,、能有效凝聚集體的智慧：由于教師的教學(xué)年限、業(yè)務(wù)水平,、學(xué)科專長(zhǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)各有不同,，而開展集體備課就解決了這一問題。通過同科教師的積極討論,，可以集思廣益,，在討論的過程中相互啟發(fā)，教學(xué)中取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高教學(xué)水平,。

2、能不斷提高教師的教學(xué)水平：集體備課使教師在教學(xué)的認(rèn)知,、行為上向科學(xué)合理的方向轉(zhuǎn)化,。自我鉆研、集體研討,、分工主備,、教后反思的過程，就是教師專業(yè)發(fā)展的過程,。

二,、集體備課的做法與措施 1、指導(dǎo)思想：集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,，以本年級(jí)數(shù)學(xué)備課組為單位進(jìn)行,，要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法,，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)效率,。

2、個(gè)人鉆研。主要是指本組教師在集體備課前根據(jù)自己承擔(dān)的單元內(nèi)容,，鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),、教材、教師用書,，在各自了解學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)及主要教法與學(xué)法、教具準(zhǔn)備以及每一課時(shí)的主要教學(xué)思路等,。

3,、集體研討。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵,，主要是研究教學(xué)目標(biāo)的確立,，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn),，突出難點(diǎn)所采用的教法與學(xué)法,，以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。由主備人陳述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)程序,，并說明設(shè)計(jì)的理由,，備課組的其他幾位教師結(jié)合自己所準(zhǔn)備的鉆研材料，進(jìn)行補(bǔ)充,、修改意見,，同時(shí)主備人認(rèn)真做好記錄，綜合后實(shí)施到教案之中,。

4,、科學(xué)使用。每位教師在上課前熟悉了教案,，領(lǐng)會(huì)了教案的精神實(shí)質(zhì),，然后根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，學(xué)生的年齡特點(diǎn),，個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格,，對(duì)教案的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間的分配,、教法,、學(xué)法、教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行修改,。備出自己的特色的教法,、學(xué)法，凸現(xiàn)教師教學(xué)的個(gè)性和風(fēng)格,，使學(xué)生在四十分鐘內(nèi)獲得最大的效益,，教后要詳實(shí)地寫出自己的教后反思,，教學(xué)效果及改進(jìn)措施等。

三,、

1,、教師完成集體備課后能有更充足的時(shí)間更深一層的鉆研教材，研討教法,。這樣才能根據(jù)教學(xué)目的,、內(nèi)容和教學(xué)原則，按照新課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況,，研究如何優(yōu)化處理教材，如何突出重點(diǎn),、抓住關(guān)鍵,、克服難點(diǎn),，明確教材中培養(yǎng)學(xué)生的能力因素,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、在正常的教學(xué)中由于教師要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的要求,，在教學(xué)過程中一般是“統(tǒng)一授課,，中速推進(jìn)”，部分優(yōu)等生就會(huì)感到教學(xué)進(jìn)程中不能滿足自己的要求,。教師就利用節(jié)省寫教案的時(shí)間從手頭資料與網(wǎng)絡(luò)資源搜集材料,，確保優(yōu)等生“吃的飽，吃的好”,，充分挖掘他們的內(nèi)在的潛力,，提高他們發(fā)揮自己能力的機(jī)會(huì)。

集體備課發(fā)言稿

集體備課工作總結(jié)

集體備課總結(jié)

集體備課主持詞

集體備課心得體會(huì)

備課組工作匯報(bào)十篇六

高二語文備課組工作總結(jié)(第二學(xué)期)

本期我們教完了三本教材：普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版必修5及選修模塊：寫作與修改,、古詩文賞析）,，本教材為湖南省首次使用的課改教材，其中必修5的內(nèi)容為小說,、古文,、論文。選修內(nèi)容為文章寫作與修改,、古詩文賞析,。

必修5主要是文言文和小說，以閱讀鑒賞為主,，重要學(xué)習(xí)名著《陳情表》,，培養(yǎng)翻譯能力和小說欣賞能力,；選修內(nèi)容要突出寫作及修改、古詩文賞析訓(xùn)練,，為高考服務(wù),。新教材在編寫上打破了過去傳統(tǒng)的體系，對(duì)正文進(jìn)行了大量壓縮,，而增加了彩圖和活動(dòng)等內(nèi)容,。其目的是為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)展自主、合作,、探究,、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文能力,。

高二年級(jí)十名語文教師認(rèn)真教書育人,，努力讓高二學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理，獲得語文基本技能,，發(fā)展形象思維能力,，初步掌握學(xué)習(xí)和探究語文問題的.基本方法和技術(shù)手段；增強(qiáng)愛國(guó)主義情感,，熱愛母語,，樹立科學(xué)的寫作觀、口才觀和可持續(xù)發(fā)展觀,，鍛煉膽量,、口才和筆才。

本期我們主要采用以下教學(xué)方法及教研教改措施促進(jìn)高二語文教學(xué)質(zhì)量：

1,、在備課組長(zhǎng)魏福善老師帶動(dòng)下,，高二語文教師認(rèn)真鉆研教材及教學(xué)大綱，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生自主,、合作學(xué)習(xí)。開展好課前3分鐘活動(dòng),，練膽量,，訓(xùn)口才；在高一大力發(fā)展碧云文學(xué)社新社員,，努力辦好碧云文學(xué)社,。

2、結(jié)合身邊人和事,，充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段（手提電腦）輔助教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，培養(yǎng),、提高學(xué)生的思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。

3、加強(qiáng)教師的團(tuán)結(jié)互助,，加強(qiáng)集體備課,，每周進(jìn)行教研教改，分工協(xié)作,，進(jìn)行規(guī)范化考,、練，及時(shí)總結(jié)教學(xué)過程的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷改善教學(xué)方法和教學(xué)手段,。指導(dǎo)學(xué)生寫好周記或摘抄，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的研究,，及時(shí)處理學(xué)生反饋的信息,，使老師的教更貼近學(xué)生實(shí)際。開展朗誦比賽,，培養(yǎng)語文能力,，發(fā)現(xiàn)語文人才。同時(shí)把《文章寫作與修改》貫穿全期教學(xué),。

通過單元過關(guān),，高二語文組狠抓落實(shí),；通過名著導(dǎo)讀,，高二語文組拓展延伸；通過背誦默寫,，高二語文組積累整合,，一期來認(rèn)真提高學(xué)生的古詩文欣賞和寫作修改能力，取得了較好成績(jī),。楊光華,、唐華榮、周華明,、鄧喜喜,、朱艷華老師表現(xiàn)突出，所教班級(jí)語文成績(jī)較好,。

本期語文教學(xué)任務(wù)過重,，今后應(yīng)對(duì)新教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帲岳诟叨Z文教學(xué),。

備課組工作匯報(bào)十篇七

一,、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，靈活機(jī)動(dòng)安排教學(xué)內(nèi)容,。

全體老師按照教學(xué)計(jì)劃完成了必修（五）等教學(xué)任務(wù),。在按時(shí)完成既定教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，各位老師能根據(jù)各班的實(shí)際情況，靈活地?cái)U(kuò)展,、延伸教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)有所樂,。

新老教師互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,。

三,、加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育。

課文中的很多作品皆為傳統(tǒng)文化精粹篇章,，其凝聚著中華民族的人文情感,，飽含著豐富的人文精神和道德因素，蘊(yùn)藏著濃厚的文化積淀,，閃耀著理性思索的光芒,，是提高學(xué)生人文素養(yǎng)的最佳學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容，因此,，我們?cè)诮虒W(xué)中滲透與加強(qiáng)了傳統(tǒng)文化教育,。另外，對(duì)學(xué)生既熟悉又陌生的“對(duì)聯(lián)”,，我們?cè)谡n堂教學(xué)和考試中都加強(qiáng)了訓(xùn)練,。

四、加強(qiáng)學(xué)生的寫作訓(xùn)練,，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣,。

在老師的引導(dǎo)鼓勵(lì)下，每個(gè)班同學(xué)都有練筆的習(xí)慣,。寫作教學(xué)中,，將課堂教學(xué)和課下練筆相結(jié)合。通過多練筆,，學(xué)生的寫作水平有了一定程度的`提高,，涌現(xiàn)了不少有思想、有感情,、有文采的文章,，更為可喜的是學(xué)生養(yǎng)成了不寫就難受的好習(xí)慣。

五,、擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,，獲得人文浸潤(rùn)。

一方面,，老師根據(jù)“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求,，組織引導(dǎo)學(xué)生課外讀經(jīng)典,，課內(nèi)進(jìn)行交流。閱讀體驗(yàn)的交流,，是心靈與心靈的交流,，思想與思想的碰撞。為此,，不少同學(xué)對(duì)讀名著產(chǎn)生了濃厚的興趣,。另一面，師生互薦短小的文章在班上朗讀,。有些文章文小義豐,，一個(gè)小故事能引發(fā)不少思考，一粒沙能反映一個(gè)世界,，能引起深深的共鳴,。《讀者》《青年文摘》《小品文》等成為學(xué)生愛不釋手的必讀刊物,。

六,、嘗試“先學(xué)后教”的方法，落實(shí)“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)可享用一生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

老師根據(jù)新課標(biāo)的要求,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。對(duì)有些作品,，采取“先學(xué)后教”的方法,，讓學(xué)生通過自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,，相互討論,，深入探究問題，老師只是給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解,。課內(nèi),，以小組為單位，圍繞問題,，展開討論,，進(jìn)行評(píng)比，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性,。

七,、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴(kuò)大課容量,，豐富活躍了語文課堂,。

備課組工作匯報(bào)十篇八

同一學(xué)科的教師,，面對(duì)同一年級(jí)的學(xué)生，教著相同的教材,，彼此之間的合作顯得非常重要,。我們備課組做到對(duì)每一節(jié)教材研究、課件的制作,、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),、練習(xí)進(jìn)行交流討論，雖然沒有明確的分工,，但我們是毫不計(jì)較的做好各項(xiàng)工作,。做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試,，課后、練后,、考后共同研討不足和可取之處,。

高一語文備課組的教師按照語文進(jìn)度表進(jìn)行授課。每星期進(jìn)行集體備課,，有中心發(fā)言人,，每節(jié)課有統(tǒng)一練習(xí)，做到統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試。

1,、每次備課要有中心發(fā)言人,，要備教材、備教法,、備學(xué)法,、各學(xué)生、備多媒體課件,，個(gè)人備課要寫好教案,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，備教法,，備學(xué)法。并針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度編寫每章節(jié)的作業(yè)習(xí)題,，題目分為基礎(chǔ)題和提速題,，逐漸加深。

2、加強(qiáng)聽課,、說課,、授課、評(píng)課等教學(xué)交流活動(dòng),。每學(xué)期每位老師聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié),，并送交教導(dǎo)處檢查。組織新教師參加組內(nèi)公開課,。

以上是高一語文備課組一學(xué)期工作的小結(jié),，由于本學(xué)期工作重時(shí)間緊，工作中也有不足之處,，今后的工作中將不斷改進(jìn)提高,。

備課組工作匯報(bào)十篇九

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生并且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的

教學(xué)

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教學(xué)方法,。立足此刻，放眼未來,，為使今后的教學(xué)工作取得更大的提高,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出

總結(jié)

一、備好課

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生并且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真?zhèn)浜秒娮咏贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和教師都獲益不淺,。例如我在講授《認(rèn)識(shí)人民幣》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大,。一年級(jí)兒童年齡小,，對(duì)于用錢買到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了突出人民幣的商品功能和在社會(huì)生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排,。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了很多的教具,，授課時(shí)就胸有成竹了,。如出示了主題圖3幅逼真的購(gòu)物、乘車,、存錢的畫面,，即只要進(jìn)行商品交換，就要用到人民幣,。同時(shí),，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生將平時(shí)的零花錢積攢起來,，積少成多后,，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈(zèng)給貧困的同伴等等,。另外,，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情境，讓學(xué)生在購(gòu)物活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣。經(jīng)過活動(dòng),，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識(shí),，提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐本事?？梢?，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上教師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控本事,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫忙整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三,、

在課后,，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的難點(diǎn),，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要異常注意給他們補(bǔ)習(xí)功課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)便，提高也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

四、博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平

欲給學(xué)生一滴水,，教師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新十分迅速的年代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,。我明白：今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。在教學(xué)中,，虛心請(qǐng)教其他教師，在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽教師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自我的不足，并常常邀請(qǐng)其他教師來聽課,，征求他們的意見,，改善工作。

五,、一份耕耘,，一份收獲

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,。所以,，無論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向同事學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取提高,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，期望在未來的日子里，能與各位教師共同參研教學(xué)工作,，力爭(zhēng)取得更好成績(jī),。

今后社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自我,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量,。

一,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來說，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是十分重要的,。所以,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個(gè)星期里,，我先讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》并采用編兒歌,、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書,，從堅(jiān)持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品,，不厭其煩地講講講、說說說,，經(jīng)過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大提高。

二,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)：

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字,、讀書,、自我閱讀做題等方面作了努力。

(一)注重漢語拼音知識(shí)的掌握：

漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點(diǎn),。我牢教師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生一齊,，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)或游戲,。用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

(二)抓好寫字訓(xùn)練。

(三)抓好讀書訓(xùn)練,。

首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的進(jìn)取性，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自我的理解想象讀出自我的感受出來,。第三，播放錄音,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要異常注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào)、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

三、充分利用資源,，上好每一節(jié)課：

開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下,，我認(rèn)真開展備課活動(dòng)，并充分利用河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上的資源,，為自我上課作好準(zhǔn)備。同時(shí),，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件、教案,、教學(xué)實(shí)錄等,，從而不斷為自我的教學(xué)水平“充電”。

四,、存在的問題與不足：

1,、在教學(xué)中并不能做到以學(xué)生為主題，在今后的教學(xué)中必須要注意,。

2,、教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠,。

3,、教師隨機(jī)應(yīng)變本事有待提高，應(yīng)對(duì)課堂上學(xué)生的不一樣問題,，不能及時(shí)的做出最好的回答,。

4、自我的語言組織,、表達(dá)本事要進(jìn)一步提高,。在今后的教學(xué)、生活中要不斷學(xué)習(xí)提高,。

總之,，在這學(xué)期的教學(xué)過程,，我盡量做到堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,，重視課程資源的開發(fā)與利用,，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,，在取得成績(jī)的同時(shí),，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是能夠理解新課程的教育方式的,。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了,，因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象,。當(dāng)然，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改善,，以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

一年級(jí)的孩子剛剛?cè)雽W(xué),，很多不良習(xí)慣也隨之而來,，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是十分重要的,。所以,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的兩個(gè)星期里,，我采用編兒歌,、口令等多種形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書,，從堅(jiān)持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要教師不厭其煩地反復(fù)強(qiáng)調(diào)，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),，此刻我們班的大部分孩子已初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，我經(jīng)常告訴孩子們,，你們正如蓋樓的地基部分，僅有地基打牢了，那么高樓蓋起來就堅(jiān)固無比了,。我們學(xué)習(xí)知識(shí)必須要好把基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí),。那么，這一學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握,、寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。

(1)注重漢語拼音知識(shí)的掌握：

漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn),。所以,，在本學(xué)期的拼音教學(xué)中，我用了近兩個(gè)月的時(shí)間,，目的就是讓學(xué)生學(xué)扎實(shí),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)趣味，又能很好地掌握,，我與其他教師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自我能讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)便,、學(xué)得扎實(shí),。

(2)抓好寫字訓(xùn)練。

俗話說得好“字如其人”,，寫一手好字對(duì)一個(gè)人來說是至關(guān)重要的。寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我異常注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文教師,，我更注重自我示范,。其次，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。異常是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，堅(jiān)持怎樣的寫字姿勢(shì),，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。所以,，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。我給他們講了小樹苗如何長(zhǎng)成參天大樹的小故事,，很多孩子能夠做的很好，只是自控本事稍弱些,，時(shí)常忘記,，這就需要教師不斷提醒。

3)抓好讀書訓(xùn)練,。

閱讀,，對(duì)學(xué)好語文來說也是很重要的。那么,，如何讓學(xué)生喜歡閱讀這是關(guān)鍵,。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的進(jìn)取性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、分主角讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自我的感受來,。

總之,，在新課標(biāo)精神地指導(dǎo)下，我將繼續(xù)更新觀念,，開辟課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。可是,，由于一小部分學(xué)生年齡上的差異,，以及家庭教育的差異，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了一些問題,，因而班級(jí)里出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,，我會(huì)在今后的語文教學(xué)中加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高全班同學(xué)的整體水平，使一年級(jí)的語文教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階,。

這個(gè),，猶如給自己的世界開了一扇床！

小學(xué)教師集體備課教案模板

xx小學(xué)教師集體備課制度

小學(xué)教師中級(jí)職稱工作匯報(bào)

農(nóng)村小學(xué)教師工作匯報(bào)

小學(xué)教師一年工作匯報(bào)

備課組工作匯報(bào)十篇十

1,、因?yàn)榻M內(nèi)年輕教師較多,，對(duì)初中的教材，考點(diǎn),，考綱還不太熟悉,，因此強(qiáng)化集體備課就顯得尤為迫切，我們要求每一個(gè)教師在集體備課前就能了解本章知識(shí)的要點(diǎn),、重點(diǎn),、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),，并且復(fù)備時(shí)要求針對(duì)各班的實(shí)際情況,，重點(diǎn)突出學(xué)生的主體活動(dòng)和例題的典型性。

2,、興趣是最好的老師,，開展好實(shí)驗(yàn)對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性很有幫助，因此我們5人常?？朔鞣N困難,，自己在家里帶來學(xué)校缺少的一些物品，盡可能創(chuàng)造條件開展學(xué)生實(shí)驗(yàn),，演示實(shí)驗(yàn),，使課本上的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都能一個(gè)不拉的做，另外還自制一些實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

3、因?yàn)閷W(xué)生接觸物理時(shí)間不長(zhǎng),，許多習(xí)慣和方法還沒有養(yǎng)成，所以本學(xué)期的主要任務(wù)就是引導(dǎo)學(xué)生如何做好物理課前預(yù)習(xí),，上物理課如何作筆記,，課后如何復(fù)習(xí)，以及作業(yè)規(guī)范,，使絕大多數(shù)學(xué)生都能盡快的適應(yīng)新的學(xué)科的學(xué)習(xí),。

4、課堂是教學(xué)的主陣地,，認(rèn)真開展課堂教學(xué)的研究,，相互聽課，相互研討，相互學(xué)習(xí)就顯得尤為重要,，我們5人能相互聽課,，相互研討，相互學(xué)習(xí)相互真誠(chéng)的,、毫無保留的指出問題,，以及解決的思路和辦法。

5,、認(rèn)真開展學(xué)習(xí)研討“教學(xué)重心前置”活動(dòng),，并積極付諸于行動(dòng)中，大大提高了課堂效率,。

6,、采用走出去、走進(jìn)來的方法,，加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的聯(lián)系,，使我們能更好地吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)于自己的教學(xué),，使我們的教學(xué)更具有針對(duì)性和科學(xué)性,。

1、差生的輔導(dǎo)工作還做的不夠,，整個(gè)年級(jí)學(xué)生中已經(jīng)出現(xiàn)了5—6名左右的不及格,。差生輔導(dǎo)工作相對(duì)做得不到位。

2,、尖子生的培養(yǎng)工作由于物理課的剛剛開設(shè)還沒有及時(shí)跟上,。

3、有時(shí)候物理課堂學(xué)生的效率不高,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,，學(xué)生課外自主專研的精神不強(qiáng)。

1,、進(jìn)一步提高課堂效率,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于課堂教學(xué)的幾個(gè)鋼性規(guī)定。課堂上每一節(jié)課,，教師要密切關(guān)注這些暫時(shí)后進(jìn)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，對(duì)容易走神的人員適時(shí)地提醒；對(duì)取得進(jìn)步的同學(xué)要不失時(shí)機(jī)地給予肯定和表揚(yáng),。并且給尖子生留有足夠的自主學(xué)習(xí)的時(shí)空,。

2、強(qiáng)化輔導(dǎo)課的輔導(dǎo)工作,，爭(zhēng)取在輔導(dǎo)刻上把差生的輔導(dǎo)工作做好,。盡量避免過早的發(fā)生兩極分化,。作業(yè)層面上分層工作落實(shí)到實(shí)處。即每天安排備課組專門人員為暫時(shí)后進(jìn)生單獨(dú)編寫講義,，要求作業(yè)的量適中,，作業(yè)的難度適中；作業(yè)的內(nèi)容重雙基的練習(xí)和落實(shí),。最重要的是當(dāng)天做,，當(dāng)天講，以便及時(shí)把脈會(huì)診,。

4,、充分挖掘教學(xué)資源，創(chuàng)造條件做足,、做好學(xué)生實(shí)驗(yàn),、演示實(shí)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)好,、保護(hù)好學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性,。

5、進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課,，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),、新中考動(dòng)向，聯(lián)系教材認(rèn)真研討教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn)，爭(zhēng)取做到有的放矢,。

6,、充分、合理地應(yīng)用多媒體教學(xué)手段,，達(dá)到提高課堂效率,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。

7,、繼續(xù)認(rèn)真開展學(xué)習(xí)研討“教學(xué)重心前置”活動(dòng),，并積極付諸于教學(xué)實(shí)踐行動(dòng)中，提高課堂效率,。

總之,，通過這個(gè)學(xué)期的共同努力，我們初二物理組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),，取得了一定的成績(jī)，在下學(xué)期工作中我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗,，扎扎實(shí)實(shí)的開展好各項(xiàng)工作,，為我校的教育教學(xué)作出新的貢獻(xiàn)，力爭(zhēng)在這一屆學(xué)生中考時(shí)向社會(huì),、學(xué)校,、家長(zhǎng)交上一份滿意的答卷，并進(jìn)一步提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度,。