每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

高中綜合素質(zhì)評價典型事例十篇一

時光易逝,，不知不覺中高中一年的生活就快要結(jié)束了,。在高中一年來，我收獲了很多,。我是一個熱愛學(xué)習(xí)的人,，成績優(yōu)異，品德兼優(yōu),，尊敬老師,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。熱愛勞動,，能很好的處理和同學(xué)之間的關(guān)系,。在課堂方面，我能積極的回答老師提出的問題,，嚴(yán)格要求自己,，不懂的問題問老師。在以后的道路上,，我會繼續(xù)發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn),，改正自己的缺點(diǎn)，做一個更加優(yōu)秀的人,。

我熱愛班集體,，有很強(qiáng)的責(zé)任感，堅(jiān)決不做有損于班集體榮譽(yù)的事情,，不怕苦不怕累,，積極為班集體貢獻(xiàn)自己的一份力量。我尊重父母,、老師,，對待老師指出的錯誤能虛心接受。自強(qiáng)不息和努力奮斗是我的人生格言,。我會堅(jiān)定理想,，努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。

在校,，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。尊敬師長，組織紀(jì)律性強(qiáng),。學(xué)習(xí)方面我嚴(yán)格要求自己,，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法,，積極思維，分析,、解決問題能力強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。

在學(xué)習(xí)和自身素質(zhì)方面有很大的提高,，本人誠實(shí)守信,、樂觀開朗、心胸開闊,、幫助他人,，人生態(tài)度積極樂觀，能勇敢面對困難和挫折,，對待學(xué)業(yè)認(rèn)真,，能主動與老師和同學(xué)交流，與同學(xué)相處和睦,，互相幫助,。

有禮貌，愛勞動,、講衛(wèi)生,，發(fā)言積極，性格獨(dú)立,，做事踏實(shí),，熱愛學(xué)校生活。遵守紀(jì)律,，尊敬師長,，為班級著想，常為班級做些有益的事,，并能很好的完成老師布置的各項(xiàng)工作,。學(xué)習(xí)認(rèn)真、勤于思考,、勤奮上進(jìn),、毅力較強(qiáng)，有較強(qiáng)的責(zé)任心,，在認(rèn)真完成自己學(xué)習(xí)任務(wù)的同時還主動幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),。

我在家中能夠在學(xué)習(xí)之余抽出時間幫助家長干些力所能及的家務(wù)，體諒,、關(guān)心家人,，深得家中長輩們的喜愛。希望未來的日子能成為一個偉大的人，要堅(jiān)強(qiáng)和寬容,。

高中綜合素質(zhì)評價典型事例十篇二

教育的本意是促進(jìn)人的發(fā)展,，教人求真、向善,、愛美,。而傳統(tǒng)的教育側(cè)重評價的主要依據(jù)是學(xué)生所獲得的課本知識，或主要以單一的認(rèn)知評價為主,，這樣對學(xué)生做出的性質(zhì)評定不僅是一種簡單的成績評定，而且往往帶給學(xué)生的是影響他們一生的錯誤的自我意象,。學(xué)生的潛能和個性被忽視,，發(fā)展動機(jī)和創(chuàng)新精神被壓抑，特別是其深化的影響可能導(dǎo)致學(xué)生心理和人格上的畸形,。然而促進(jìn)每一位學(xué)生的自由,、全面、持續(xù)發(fā)展和人格完善,、培育創(chuàng)新人才是現(xiàn)代教育的最終目的,。可喜的是,，我校的學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系就是在這一教育目的的指導(dǎo)下,，引導(dǎo)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的價值判斷活動?？茖W(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)評價不僅是實(shí)現(xiàn)教育目的,、實(shí)施素質(zhì)教育的一種手段和環(huán)節(jié)，同時也是一種素質(zhì)教育理念的體現(xiàn),。

進(jìn)入我校學(xué)生的綜合素質(zhì)評價平臺,，你會發(fā)現(xiàn)以下幾項(xiàng)內(nèi)容：新學(xué)期伊始的我：我的基本信息，剛開學(xué)時的我,，我的發(fā)展目標(biāo),。

學(xué)期結(jié)束時的我：學(xué)期末的我，我的發(fā)展目標(biāo),，班主任評語,，家長評語和期望。

思想道德：自我評價,，他人評價,，思想道德事跡記錄袋。學(xué)業(yè)成就：學(xué)科學(xué)習(xí)過程記錄,，學(xué)業(yè)情感自我評價,，學(xué)業(yè)情感他人評價，學(xué)分認(rèn)定記錄。

合作與交流：自我評價,，他人評價,，合作與交流行為記錄袋。運(yùn)動與健康：運(yùn)動與健康自我評價,，運(yùn)動與健康他人評價,。審美與表現(xiàn)：自我評價，他人評價,，審美與表現(xiàn)記錄袋,。綜合實(shí)踐活動：研究性學(xué)習(xí)評價，社區(qū)服務(wù)評價,，社會實(shí)踐活動評價,。

個性與發(fā)展：個性與發(fā)展基本情況，個性與發(fā)展自我評價,，個性與發(fā)展他人評價,，個性發(fā)展過程，特長與成果展示,。

學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育,，通過綜合素質(zhì)評價手段發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生個性發(fā)展的不同要求，給予他們創(chuàng)造,、發(fā)展特長的條件,。這既是學(xué)生個性品質(zhì)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展對各種類型和不同層次人才的要求,。更重要的一點(diǎn)是,，這一評價是對學(xué)生各個學(xué)習(xí)階段的評價，體現(xiàn)了對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的監(jiān)督和督促,，對學(xué)生行為規(guī)范起到積極地逐漸地引導(dǎo)作用,，這體現(xiàn)了教育不能一蹴而就，要有循序漸進(jìn)的過程,。下面,，我就我校幾位同學(xué)的表現(xiàn)和變化來說明這一評價的優(yōu)勢。

認(rèn)真負(fù)責(zé),，是個優(yōu)秀班干部,。而他也在自己的思想道德事跡記錄袋中也記錄了自己的一些善舉：幫助孤寡老人，為災(zāi)區(qū)兒童捐款,。在六年級上學(xué)期這半年,，我的思想品質(zhì)提高了很多：在上學(xué)路上揀到錢包及時還給失主，主動幫助低年級抬水,。通過這一評價體系,，xxx同學(xué)不斷發(fā)揚(yáng)自己的閃光點(diǎn),，而受到激勵后的他更是有信心改掉自己的小毛病了。

我們學(xué)校四年級的xxx同學(xué)是一個老實(shí),、懂事的同學(xué),，以前并沒發(fā)現(xiàn)他多么地樂于助人，但是自從升入五年級新組建了班集體后,，他凡事都勇挑重?fù)?dān),，積極參加各項(xiàng)活動。當(dāng)然這和他的良好品質(zhì)是分不開的,，但我校學(xué)生的綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)讓班主任老師全面發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，同時激發(fā)了學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會。例如,，學(xué)校要求各班主任每個學(xué)期都要求學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動,，而xxx是最積極的學(xué)生之一，在2016—2016學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校組織的綜合實(shí)踐活動后,，要求學(xué)生對自己的實(shí)踐活動進(jìn)行記錄，在社會實(shí)踐評價一欄,，他這樣進(jìn)行的自我評價：我認(rèn)為自己表現(xiàn)還可以,，但還需做更多有意義的事，我認(rèn)為自己應(yīng)該繼續(xù)參加更多的活動,，雖然很辛苦但我還是很高興,，我會繼續(xù)努力?？梢?，通過這一評價，學(xué)生本人也受到很大的激勵,。

作為學(xué)校主抓教學(xué)的校長兼六年級數(shù)學(xué)教學(xué)的我,，特別感謝學(xué)校的綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)，因?yàn)樗膶W(xué)業(yè)成就（學(xué)科學(xué)習(xí)過程記錄,，學(xué)業(yè)情感自我評價,，學(xué)業(yè)情感他人評價，學(xué)分認(rèn)定記錄）評價可以即使準(zhǔn)確地記錄學(xué)生學(xué)業(yè)成就的進(jìn)步,，并激勵學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并注重學(xué)習(xí)過程,。這對于我所教的xxx同學(xué)就是最好的例子。他是個數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差的學(xué)生,，但有了平時對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績評價,，他受到了很大的鼓舞和激勵。我結(jié)合學(xué)校綜合素質(zhì)評價體系擬訂了他數(shù)學(xué)平時學(xué)習(xí)情況評價表,，這個表的評價內(nèi)容設(shè)計(jì)到如學(xué)習(xí)態(tài)度,、上課表現(xiàn)、作業(yè)情況、月考測試等諸多評價方面,，每一項(xiàng)教學(xué)活動都要給學(xué)生打分（或生生評價,，或教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價），自從六年級第二學(xué)期開學(xué)以來,，xxx同學(xué)已在作業(yè)完成上獲得多個五角星并在課堂表現(xiàn)上獲得10個學(xué)分了,，這對一個數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差的學(xué)生來說是不小的進(jìn)步。

最令我欣慰的就是,，每次數(shù)學(xué)課,，他都是以極大的熱情投入，積極舉手回答問題,，每當(dāng)回答正確并受老師表揚(yáng)他都還以自信的微笑,。一番努力后，功夫不負(fù)有心人,，他的數(shù)學(xué)成績一直進(jìn)步,，每次月考測試都以優(yōu)異成績通過。我很為他高興,。

總之,，我校的學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)有太多優(yōu)點(diǎn)，它能及時地記錄學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活情況并幫助學(xué)生向更好的方面進(jìn)步,。教師也能通過此平臺了解和挖掘?qū)W生的各個方面，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并及時幫其發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)并及時改正,。這一系統(tǒng)改變了單純以知識點(diǎn)的教學(xué)評價方式,，代之以知識、能力,、過程,、方法、興趣,、習(xí)慣,、情感、態(tài)度等各要素綜合的素質(zhì)評價,，建立教師,、學(xué)生、家長共同參與評價的新體系,，使傳統(tǒng)的被評價者——學(xué)生及其家長也成為評價主體中的一員,，在平等、民主的互動中,，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

高中綜合素質(zhì)評價典型事例十篇三

示例：

該生自入學(xué)以為,，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì),，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀,。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則,。思想端正,，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo),，注重個人道德修養(yǎng),，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人,，關(guān)心國家大事,。在校期間，一直勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，曾獲得xxx優(yōu)秀團(tuán)員xxx,、xxx三好學(xué)生xxx等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定,，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。在課余時間,，積極參加體育鍛煉,，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛勞動,，積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動,，參加社會實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神,，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會,，豐富了課余生活，在各方面都得到了相應(yīng)的提高,。xxx寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來xxx，堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力,，使成為一個有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的學(xué)生,，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn),，為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)畢生的力量。

2.關(guān)于思想品德的事例

【教例】】一天,，我到一年三班去上課,，看到門口圍著一堆小朋友，聽見一位女學(xué)生的哭聲,。

我走近一看,，“嘩”不得了，流了那么多鼻血,。我連忙將她的頭仰起來,，叫學(xué)生拿了冷水沾在她的額頭上輕拍。

過了一會兒,，這位女生的鼻血才止了,。圍觀的學(xué)生從驚慌、害怕中回過神來,，露出驚訝,、佩服的眼神，并開始指責(zé)這件事是誰引起的,，誰,、誰、誰不對,。

上課了,，他們還是難以平靜下來，而且還展開了類似的話題,。我看到這種情景,，靈機(jī)一動，放棄準(zhǔn)備上的課程,，而改上由此事引發(fā)的課題,。

我先引導(dǎo)學(xué)生說出剛才發(fā)生事情的原因，為什么不幫助同學(xué)止血呢,？接著導(dǎo)出主題：課間安全活動,、學(xué)會自救常識。小朋友們不僅紛紛舉手發(fā)表看法,，而且還針對用水沾在額頭上為什么會快速止血展開爭論,。

我對這方面的知識也只知道些皮毛，勉強(qiáng)地給學(xué)生說點(diǎn)兒,，叫學(xué)生回去叫爸爸媽媽幫助找找看,，到底怎么講，才更有科學(xué)性,。然后引導(dǎo)學(xué)生說說課間還要注意哪些活動安全,，假如膝蓋碰破了,，腳扭傷應(yīng)該怎樣及時自救……最后擴(kuò)展到校外的一些活動安全。

【反思】我感到很欣慰的是我又從《品德與生活》課堂教學(xué)的反思中,，得到了些許的啟迪：教師要善于捕捉教育信息,，創(chuàng)造性地生成活動主題。新課程提倡教師要有選擇地運(yùn)用教材,，不但可以對教材進(jìn)行篩選,、調(diào)整和重組，而且教材留有很大的空間,，教師要進(jìn)行有地區(qū)特色,，有針對性的補(bǔ)充。

本節(jié)課,，我從發(fā)生在學(xué)生身邊的事例出發(fā),，從學(xué)生關(guān)心的感興趣的問題入手，提煉教育活動主題,。這種主題由于是學(xué)生耳聞目睹的,，或自己體驗(yàn)的、感悟的,，學(xué)生感到親切,，覺得有話可說。

因此,，課堂上學(xué)生討論起來也顯得游刃有余,，發(fā)表看法也是條條是道，甚至不乏真知灼見,，課堂的上學(xué)生提得為什么也特別多,，氣氛也特別濃，連平時最不愛講話的學(xué)生此刻也按捺不住地舉手發(fā)言,。這節(jié)課學(xué)生在輕松、自主,、交流中學(xué)習(xí),，他們的個性得到張揚(yáng)的同時，品德與行為的收獲也是可想而知的,。

道德存在與兒童的生活之中,。教師平時要注意捕捉教育信息，對課程進(jìn)行大膽補(bǔ)充,。

捕捉教育信息,，教師一方面要深入學(xué)生的生活，密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,，多了解學(xué)生的興趣,、行為和困惑,；另一方面要留意社會上的一些現(xiàn)象引入課堂，讓學(xué)生去判斷,，去討論,，懂得哪些事該做，哪些事不該做,，哪些現(xiàn)象值得發(fā)揚(yáng),，哪些現(xiàn)象要批評，及時地進(jìn)行教育,，形成正確的品德行為與習(xí)慣,。我想只有對學(xué)生補(bǔ)充進(jìn)這樣的資源，《品德與生活》課程才會煥發(fā)出更強(qiáng)的生命力,。

教師要有淵博的知識,。這節(jié)課，學(xué)生不斷地向我提出問題,，提出為什么,。

有的我回答得不全面，有的回答得模棱兩可,，雖然課堂當(dāng)時能用教學(xué)技巧勉強(qiáng)過關(guān),，但是心中總覺得對不起學(xué)生，總覺得有礙教師的形象,，課后難免耿耿于懷,，不知學(xué)生對我有什么看法?；叵胱约旱睦蠋?，印象最深的不就是那幾位品德高尚，知識淵博的老師嗎,？難怪有人提議基礎(chǔ)教育階段要有最好的老師,。

我覺得教師要言傳身教，要給學(xué)生人格榜樣的同時,，還要以淵博的科學(xué)知識去影響學(xué)生,，才能使自己的教師形象更合格，更具魅力,。

給你個范本

***,，女，****中學(xué)**班學(xué)生,，共青團(tuán)團(tuán)員,，品行端正，積極上進(jìn),，成績優(yōu)秀,，勤奮刻苦,，身體素質(zhì)良好，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀,。

思想上,，該生高度自覺，作為一名共青團(tuán)員,，時刻以團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，遵紀(jì)守法，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，誠實(shí)守信，并且,，該生性格陽光開朗,，外向隨和，樂于助人,，人緣良好,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

學(xué)習(xí)上,，該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，具有強(qiáng)烈的求知欲望，課堂上注意力集中,，積極主動,，課后認(rèn)真完成作業(yè)，對于學(xué)習(xí)中遇到的困難會盡最大努力克服,，采取了科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法,，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也獲得了喜人的成績,，該生各科成績在年級里都是名列前茅,。同時，該生在班級中能起到良好的帶頭示范作用,，帶動了本班學(xué)風(fēng)的不斷進(jìn)步,。

體育健康上，該生認(rèn)真上好每一節(jié)體育課,，課后還主動參與學(xué)校組織的體育活動，與同學(xué)一同開展戶外運(yùn)動,，增強(qiáng)自身身體素質(zhì),。已達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)秀水平。曾經(jīng)參加校運(yùn)會**項(xiàng)目并獲得好成績,。

***同學(xué)在其他方面表現(xiàn)也十分突出,。該生**水平較高,，多次參加學(xué)校、區(qū),、市組織的**比賽并獲得成績,；工作能力強(qiáng)，在校學(xué)生會擔(dān)任**一職,，盡職盡責(zé),，為學(xué)生會、校團(tuán)委的工作做出突出貢獻(xiàn),，同時在本班擔(dān)任**,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有責(zé)任心,，受到老師,、同學(xué)的一致認(rèn)同和肯定。

最后一段可以不要,，也可以自己改,，300字實(shí)在很少，我寫的是700的,，已經(jīng)幫你改到500了,，如果沒有最后一段大概是300多。

4.思想道德事跡記錄

【本報訊】（記者沈清2113華邱妙芳實(shí)習(xí)生秦小艷）昨天下午,，市教育局在深圳高級中學(xué)舉行深圳市中小學(xué)生思想道德先進(jìn)事跡報告會,。

會上，郭夢瑜等4位同學(xué)自強(qiáng)不息,、樂于助5261人報告會第一個發(fā)言的是來自羅湖中學(xué)的郭夢瑜,。十幾年來，她一直獨(dú)立悉心照料身患絕癥的媽媽,，挑起了成年人都難以承受的家庭重?fù)?dān),。

更可貴的是，她從不抱怨,，一直微笑著面對生活,，而且學(xué)習(xí)成績一直在年級名列前茅。育才二小的張慧生同學(xué)是4個人中年齡最小的,，但當(dāng)素不4102相識的小同學(xué)遭遇車禍時她奮力相救,，1653鎮(zhèn)定處理，以及后來把所有的獎金捐獻(xiàn)給“希望工程”所表現(xiàn)出來的愛心,，令在場師生感嘆不已,。

桂園中學(xué)的楊綠野，耳有殘疾，但一直坦然面對版,，積極進(jìn)取,。跟其他同學(xué)相比，楊綠野雖然吐字有點(diǎn)不清楚,，可她表現(xiàn)出來的自信,、進(jìn)取的精神，使她獲得了去年的“全國十佳少年”稱號,。

外來工子女李治,，家庭生活困難，可他正視磨難,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，權(quán)取得了優(yōu)異的成績,。他們的精神都贏得了同齡人發(fā)自內(nèi)心的喝彩,。

的精神品質(zhì)感染了在場所有的人。

5.思想品德標(biāo)兵主要事跡怎么寫50字

xx同學(xué)自2012年入校以來,，在思想上積極要求進(jìn)步,，熱愛祖國擁護(hù)中國xxx，積極向先進(jìn)人物學(xué)習(xí),，樹立勤奮學(xué)習(xí)報效祖國的遠(yuǎn)大志向,，樹立振興中華的遠(yuǎn)大理想，并有為之奮斗的決心和行動,，是一個具有遠(yuǎn)大理想并積極進(jìn)去的青年學(xué)生,。

她在學(xué)校學(xué)習(xí)期間連任xx一職，并在班里擔(dān)任xx,，在班級里,，他能積極做好本職工作，幫助班主任管理班級,，每逢班級勞動或大掃除都積極帶領(lǐng)同學(xué)勞動,，從不叫苦從不喊累，起到了非常好的帶頭作用,，積極協(xié)調(diào)老師和同學(xué)間的關(guān)系,，解決師生間的矛盾，積極參加學(xué)校,、團(tuán)支部,、學(xué)生會組織的活動，并以班長身份起帶頭作用,，受到師生好評,。她曾被評為?！皟?yōu)秀xx”，也多次被評為?！皟?yōu)秀xx”。

（請自己結(jié)合實(shí)情稍作改動）剛開學(xué)時的我在新的學(xué)期,，新的環(huán)境下我們要重新開始,，無論過去是失敗還是成功。

忘記以前的成功與失敗,，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心,。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了,，并不證明他永遠(yuǎn)完了,；如果他認(rèn)輸了，并且退卻了,，那他才永遠(yuǎn)完了,。

做人第一，做學(xué)問第二,?？吹酵瑢W(xué)個個都長高了，個個都精神飽滿,，我就非常想對他們再說幾句鼓勵的話：要有進(jìn)步的信心和決心,。

新年伊始，應(yīng)認(rèn)真總結(jié)過去,，千萬不要驕傲,，應(yīng)該在新學(xué)期再接再勵，爭取取得更好的成績,，取得更大的進(jìn)步,。應(yīng)該振奮精神，爭取迎頭趕上,。

不論怎樣,，老師都希望每位同學(xué)都有“我會比昨天更進(jìn)步”的信心和決心。我的發(fā)展目標(biāo)新學(xué)期剛開始,，要做好”五個心”：一,，是收心。把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式,。二,，是決心。我要在新學(xué)期伊始下就下定決心使自己的人生有一個美好的開端,。三,，是恒心,。在學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒,，戰(zhàn)勝困難,。四，是愛心,。不僅要提高學(xué)習(xí),，同時還提高品德修養(yǎng),。尊敬老師,，團(tuán)結(jié)友愛，互相互愛,，孝敬父母,。五,，是用心。用心做人,，做學(xué)問,。學(xué)期末的我在放假期間，如果有條件的話,，我想與同學(xué)做一次旅游,，旅游會開闊我的眼界，我想讓我領(lǐng)略一些在原來的地方領(lǐng)略不到的東西,。

其實(shí),，無論做些什么，只要在假期結(jié)束的時候,，自己回想起來覺得沒有白過,，過得充實(shí)，對自己有意義就行了,。能留下點(diǎn)回憶,，比什么都好，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn),。我的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的：在這一學(xué)期報班填補(bǔ)不足,。再提前學(xué)習(xí)新課程。我的發(fā)展目標(biāo)這半學(xué)期過去了,，應(yīng)總結(jié)過去,，彌補(bǔ)以前的不足。

我決心：1,，樹立一個信心：我能我行2,，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦3，凡事從“認(rèn)真”開始,，認(rèn)認(rèn)真真地讀書,，認(rèn)認(rèn)真真地上課,，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。4,，學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦,。

“天才出于勤奮”，“書山有路勤為勁,，學(xué)海無涯苦作舟”,，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個道理,。5，培養(yǎng)一個習(xí)慣：自覺自愿,。學(xué)業(yè)進(jìn)步,，貴在自覺。

我們要在老師的指引下,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。新學(xué)期我們的父母在關(guān)注著我們,；每一位教師都在祝福你們,。

今天我們要將新學(xué)期視為一個新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中,。新的一學(xué)期開始了,，我們回到老教室，看到熟面孔,，但要帶著新的希望,，踏上了新的征程。讓我們在下半學(xué)期的開始好好反省一下自己,。思想道德自我評價自信,、自尊、自強(qiáng),、自律,、勤奮、有愛心,、樂于幫助他人,。遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信,、維護(hù)公德,、關(guān)心集體。

思想道德事跡記錄袋我有很好的人際關(guān)系,，希望自己以后能更好的提升自身素質(zhì),，創(chuàng)造自己閃耀的一片天空,。學(xué)科學(xué)習(xí)記錄語文：在語文學(xué)習(xí)過程中，我能夠按時完成作業(yè),，課上認(rèn)真聽講,，主動參加討論。

每周寫一篇周記,，讀幾篇文章,，開闊自己的視野。以后我應(yīng)該更加嚴(yán)格要自己,，努力做得更好,。

英語：課上認(rèn)真聽講，課下按時完成作業(yè),。有不懂的就問,，每天都讀讀單詞，課文,，在測試時盡自己最大的努力完成,。

考出一個滿意的分?jǐn)?shù)。思想政治：課上認(rèn)真聽講,，按時完成作業(yè),，按照老師的要求背誦每一天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

當(dāng)自己的應(yīng)用能力還是有些差,，應(yīng)該多多關(guān)注一些新聞,，開闊自己的視野。學(xué)業(yè)情感自我評價無論過去是失敗還是成功,。

忘記以前的成功與失敗,，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。要有進(jìn)步的決心,，千萬不要驕傲,，應(yīng)該再接再勵，爭取取得更好的成績,，取得更大的進(jìn)步,。

應(yīng)該振奮精神，爭取迎頭趕上,。合作與交流自我評價積極參加集體活動,，學(xué)習(xí)勤奮，追求科學(xué),，思想健康向上,。

與他人團(tuán)結(jié)互助。約束自己的行為,。尊重身旁每一個人的想法,?？梢院芸鞝I造一個輕松愉悅的氛圍。合作與交流行為記錄袋我在與小組合作交流時都能夠主動發(fā)表自己的意見與建議,，見解獨(dú)特,，也會接受同學(xué)的批評與建議！和同學(xué)一起完成研究性學(xué)習(xí)作業(yè),。和同學(xué)一起探討問題,。

運(yùn)動與健康自我評價對于體育有很強(qiáng)的熱情，能夠堅(jiān)持每天都鍛煉身體,，而且在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)審美與表現(xiàn)自我評價有健康和審美情趣,，不追求和接受低級、庸俗的東西,。對藝術(shù)學(xué)習(xí)有興趣,，具有創(chuàng)新意識。

審美與表現(xiàn)記錄袋我個人比較注重自然美,，有健康的審美情趣。不追求和接受低級,、庸俗的東西,！個性與發(fā)展基本情況特長：學(xué)科特長；從小喜歡對地理科目的探究,。喜歡閱讀文學(xué)刊物,。并得以運(yùn)用。體育運(yùn)動特長：對多數(shù)運(yùn)動熱愛,。藝術(shù)特長,；唱歌有新意的成果：藝術(shù)節(jié)合唱音樂課合唱其他：對電腦技術(shù)小有研究。自我評價從小到大,，對學(xué)習(xí),，我都抱著一種堅(jiān)持不懈的態(tài)度充滿了信心。

對同學(xué)朋友我永遠(yuǎn)都用一顆熱情善良的心去對待他們,。我是老師的得力助手,，父母眼中乖巧的女兒。

遇到困難,，我也曾想過放棄,，但是每一次我都堅(jiān)持了下來。對生活,，我永遠(yuǎn)都保持著樂觀的心態(tài),，相信只要對自己有信心，堅(jiān)持信念一定會實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

個性發(fā)展過程我在學(xué)校特別喜歡踢足球,，所以我們每周3都和學(xué)校的老師比賽,，在比賽中雖然我們從來都沒有勝利過，但是我堅(jiān)信不久的將,。

7.求思想品德案例

我們都知道道德是一種力量,，它春風(fēng)化雨，潤物無聲,；道德是一面旗幟,，它鼓舞人們，引領(lǐng)方向,。為弘揚(yáng)偉大的抗震救災(zāi)精神,，推動社會主義核心價值體系建設(shè)，動員社會各界關(guān)心,、支持和參與公民道德建設(shè),，中央宣傳部舉辦了第五屆中國公民道德論壇。我認(rèn)為舉辦這樣的論壇很有必要,，很有意義,。

在全國抗震救災(zāi)總結(jié)表彰大會上，xxxxxx強(qiáng)調(diào),，在波瀾壯闊的抗震救災(zāi)斗爭中,，我們用理想凝聚力量、用信念鑄就堅(jiān)強(qiáng),、用真情凝結(jié)關(guān)愛,，大力培育和弘揚(yáng)了萬眾一心、眾志成城,，不畏艱險,、百折不撓，以人為本,、尊重科學(xué)的偉大抗震救災(zāi)精神,。

偉大抗震救災(zāi)精神，是黨和人民極為寶貴的精神財(cái)富,，充分體現(xiàn)了社會主義核心價值體系孕育出的崇高境界和美麗心靈,。偉大抗震救災(zāi)精神所蘊(yùn)涵的民族精神和時代精神，是構(gòu)建公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容,。

“人無德不立,、業(yè)無德不興、國無德不威,?！睆奈迩隁v史深處走來的中華民族，經(jīng)歷了太多的坎坷和磨難，卻一直保持著生生不息的旺盛生命力,。原因就在于,，每一次同艱難困苦的碰撞中，始終有一種精神在中華民族的血脈里流淌奔涌,?！坝械虏豢蓴场,！币粋€擁有道德力量支撐的民族,，必能成為偉大的民族。災(zāi)難無情,，人間有愛,；一方有難，八方支援,。地震發(fā)生后,，全國人民火速行動起來，危急之際,，紛紛奉獻(xiàn)愛心,，伸出援助之手，形成了抗震救災(zāi)的強(qiáng)大合力,。

道德建設(shè)離不開榜樣的引領(lǐng)帶動,。偉大的時代孕育了千千萬萬的道德楷模，偉大的事業(yè)需要千千萬萬的道德楷模來推動,。從領(lǐng)導(dǎo)干部到普通黨員，從科學(xué)家,、教師到工人,、農(nóng)民，從將軍到士兵,，各個地區(qū),、各行各業(yè)、各類人群,，一個個先進(jìn)典型的名字在大江南北廣為傳頌,，溫暖群眾，感動中國,。他們彰顯著凡人善舉的道德品格,，推動著我們的社會更加文明，更加和諧,，更加美好,。

高中綜合素質(zhì)評價典型事例十篇四

1.思想較單純，有良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣,，你能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，在文體方面,，再活躍些，你的思維將會變得更敏捷,。上課要專心,，因?yàn)樯险n走神，影響了自已的學(xué)習(xí),，多可惜呀,。你也有上進(jìn)的愿望，希望得到老師和同學(xué)們的喜愛,，但一次次地放松對自己的要求,，使你一直沒有實(shí)現(xiàn)這個愿望。學(xué)習(xí)方法也有所不足,，這一切阻礙了你學(xué)習(xí)成績的提高,。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我,，多練多思多問,，相信在新的一年你會有所收獲!

2.是一個樸實(shí)的孩子，平時總是默默地做事任勞任怨,，待人隨和誠懇,，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體,，樂意助人是你的美德,。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。能認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)上的不足,，嚴(yán)格要求自己，遇到問題敢于大膽向老師請教,。思維不夠靈活,，基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力,，但由于沒有從根本上解決問題,，因而成績徘徊不前。希望你今后不斷充實(shí)和完善自己,，多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，爭取在學(xué)習(xí)上躍上一個新臺階,。

3.為人正直誠懇,，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體,，待人有禮,，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，這是老師最滿意的,。不過,，紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)，要求自己比較隨便,，自我控制能力仍有待提高,，遲到現(xiàn)象也時有出現(xiàn)。學(xué)習(xí)上,，你的基礎(chǔ)較差,，學(xué)起來有些吃力，但你并沒有放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會,，每當(dāng)看到你獨(dú)立完成作業(yè)時的那種專注的神情,，老師也為之感動。天才出自勤奮,，希望你在新學(xué)期里嚴(yán)格要求自己,，你的聰明加上勤奮好學(xué)才會令你成功，老師深深地祝福你,。

4.為人誠實(shí),，與同學(xué)關(guān)系相處不錯。在老師同學(xué)的眼里,，你是一個可以信任的人,，就如同你的名字。學(xué)習(xí)上,，你的基礎(chǔ)還不夠牢固,，學(xué)起來有些吃力，但你并沒有放棄學(xué)習(xí),，還不斷向成績好的同學(xué)學(xué)習(xí),，成績有一定的進(jìn)步,，不過上課你還是要開動腦筋,，舉手發(fā)言，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會,，你才能獲得學(xué)習(xí)上的豐收,。老師相信只要你信心不倒，努力不懈,，終有一天會到達(dá)成功的彼岸!希望你能再接再厲,，不負(fù)老師和家長的重望，你可要爭氣啊!

5.很有上進(jìn)心，本學(xué)期光榮加入共青團(tuán),。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。各科基礎(chǔ)知識比較扎實(shí),。學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正，成績一直保持優(yōu)秀,。記憶力好,，自學(xué)能力較強(qiáng)。希望工作上更加大膽,，想更多的辦法,，帶動班級中其他的同學(xué)，共同進(jìn)步,。

6.不要為暫時的落后而灰心喪氣,，堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是你進(jìn)步的動力，你已經(jīng)有了這樣的動力,，只要在接下來的前進(jìn)中調(diào)整好自己的方向,，穩(wěn)扎實(shí)打，拼出一片屬于自己的天地來,。高二一學(xué)期,，你有了很大的進(jìn)步，希望今后的生活和各項(xiàng)活動中大膽一些,，秀出自己的風(fēng)采!

8.你深深愛著我們的班集體,，經(jīng)常主動清潔教室?guī)椭瑢W(xué)。你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,。sk狀元榜爭奪賽上，你博古通今,，層層闖關(guān),，讓同學(xué)十分信服。你有自強(qiáng)不息積極進(jìn)取的精神,，高二階段學(xué)習(xí)穩(wěn)定,，成績優(yōu)良。你最大的特長是寫作,，平時能廣泛閱讀課外書,，文筆優(yōu)美，使人看了驚嘆,?？吹侥愕某砷L我很高興,，這一年里的寫作能力和表達(dá)能力都在大幅度提高，已有作品公開發(fā)表了,，可喜可賀,。做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，平時幽默風(fēng)趣,，有較強(qiáng)的責(zé)任感,，積極向上，樂于助人,，尊重師長富有禮貌,，是一個有較高素質(zhì)的高中生。

9.從你彬彬有禮的話語中可以看出你是個有禮貌的好孩子;從你積極肯學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度上,，我知道你是個有上進(jìn)心的好學(xué)生,。課上，你思維敏捷,，積極回答問題,，受到了任課老師的好評;課下，你愛好廣泛,，勤學(xué)好鉆,。你是咱們班的運(yùn)動健將，跑道上總能看見你矯健的身影,。乘風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟(jì)滄海，憑借你的努力付出,，一定會在高考中取得滿意的成績!

10.丁豪杰你進(jìn)步較大,，聰明活潑，上進(jìn)心強(qiáng),，越來越關(guān)心集體,，在長跑賽中有較為出色的表現(xiàn)，背書又快又流利,，書寫和默寫都有提高,。張老師衷心地希望你養(yǎng)成文明有禮的生活習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上全力以赴,，爭取積極主動地發(fā)言,，練出一手好字,，并且要與好書為友,，不斷提高自己的思想認(rèn)識水平,。老師對你充滿了信心!

11.高三的半年，成績不是很理想,，但你的可塑性很強(qiáng),。保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，是當(dāng)務(wù)之急,。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓文科學(xué)習(xí)的深度和廣度,，關(guān)注學(xué)法,，提高效率，愿你時時擁有自信的笑意;加強(qiáng)體育鍛煉,，力爭“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”。

12.桑連杰賽場上,，你奮力拼博,，是班級和學(xué)校的驕傲，你總是用優(yōu)異的體育成績向老師和同學(xué)們報喜,，在課堂上,，你瑯瑯的讀書聲和積極的發(fā)言總是讓老師感到欣慰，其實(shí)你有聰明的頭腦,，對問題有獨(dú)到的見解,。如果上課更專心，字能始終如一漂漂亮亮的,，在宿舍能更守紀(jì),，你一定會更棒!只要你在學(xué)習(xí)上也有在運(yùn)動場上的那種堅(jiān)強(qiáng)意志和不懈努力的精神，我相信,，不久的將來,，我們一定能看到一個更加出色的桑連杰。

13.吳裴棋最喜歡看你上課時求知若渴的眼神,，最喜歡看你在餐廳里香甜地吃飯,，最喜歡聽你聲情并茂地朗讀課文，最喜歡聽任課老師夸你有靈性,，最欣賞你表演節(jié)目時的熱情和機(jī)智,，最欣賞你課堂上不同凡響的見解，最欣賞你非同一般的求知欲,，最欣賞你強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,。孩子，我希望你遇到困難時不氣餒,，作業(yè)時更細(xì)心點(diǎn),，多多閱讀課外書籍,，擴(kuò)大自己的知識面，充分發(fā)揮自己的潛能,，你將會更加完美,。

15.積極樂觀，為人憨厚,，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，能主動思考，在平時學(xué)習(xí)與生活中,，尊敬師長,，勤思好問，樂于助人,，與同學(xué)建立良好的關(guān)系,，并且積極參加班級集體活動和校社會實(shí)踐活動。希望在新的學(xué)年里學(xué)習(xí)上能更上一層樓,。

高中綜合素質(zhì)評價典型事例十篇五

我今年16歲,，個子不高不矮，黑黝黝的,。

學(xué)習(xí)成績不是很好,，俗話說天下無難事，只怕有心人,，我相信我不會比別人差,，只要我努力，就會超越別人,。我喜歡看書,，對一些新奇的事物特別感興趣，只求會意不求甚解也是我讀書的方法,。

這就是我,，一個爭強(qiáng)好勝，又愛看書的男孩,，雖說不太帥,，也不太聰明不過“尺有所短，寸有所長,。

”我是一個樂觀,、有修養(yǎng)的女孩子。溫文爾雅,，喜歡用微笑面對人生,。雖然我的學(xué)習(xí)成績并不理想，但是我已經(jīng)意識到學(xué)習(xí)的重要性,，我將盡自己所能,，提高各科成績,。我樂于助人，和同學(xué)們相處融洽,，有說有笑，同學(xué)間從不吵架,。雖然,，我的特長是拉丁舞，跳得還不錯,，但是,，我還是要以學(xué)業(yè)為重，不斷充實(shí)自己,，向?qū)儆谖业奈枧_邁進(jìn),，在舞臺上發(fā)光發(fā)熱！無論中考如何,，我相信只要盡我所能,，我將問心無愧！我是一個開朗,率直的男孩.我熱愛我的祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,身為一名團(tuán)員.我會把團(tuán)的任務(wù)做好,并不斷的改善自我.同時,我是一個求和欲強(qiáng)的人.每當(dāng)我遇到疑問時,我都會請教同學(xué)或老師,在學(xué)習(xí)遇疑問時,我會和同學(xué)一起思考,攻破這個難關(guān),在這個過程中,我和同學(xué)之間的友誼增進(jìn)了不少.今后我會加倍努力學(xué)習(xí),以考上重點(diǎn)高中為目標(biāo)奮斗!我是一個活潑,，好動的男孩子,，喜歡笑，也喜歡帶給同學(xué)歡笑,。

我在班上的人際關(guān)系不錯,，與同學(xué)們相處得很融洽。

我現(xiàn)在是一棵小樹,，雖然成為一棵大樹離我還有一些距離,，但我還是會不懈努力的?？赡苁菍W(xué)習(xí)方法的不當(dāng),，我的成績?nèi)匀挥写岣摺Ｔ诔跞膶W(xué)習(xí)生活中,，我獲益良多,。今后，我會更加努力學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,。

今后我會加倍努力學(xué)習(xí)，用我所學(xué)的知識去迎接生活,，爭取更優(yōu)秀的成績,！我是個活潑的女孩,我很幽默,，時常給同學(xué)帶來歡笑。

我是個熱愛集體,，尊敬師長的學(xué)生,。當(dāng)同學(xué)們有困難，我都會熱心幫助,。雖然我的成績還不夠好,，但每遇到難題,，我都會專研它，思考它,，努力地解開它,。今后，我以考上高中為目標(biāo),，加倍努力地去學(xué)習(xí),，力求能考到優(yōu)異的成績，不讓對我有期望的人失望,！我是一個活潑的女生,，我喜歡笑，喜歡和朋友交談心情,，喜歡參加各種課外活動,，增長知識。熱愛集體,，尊敬師長,，有責(zé)任感。能積極配合老師把工作默默記在心里,，我做事認(rèn)真負(fù)責(zé),，是老師的好幫手。對待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢,，學(xué)習(xí)也很刻苦,。雖然，我在班上的成績不是很突出。但是,，我還是有上進(jìn)心的,。無論中考如何，我相信只要我自己盡我所能,，我將無悔,！我是一個有修養(yǎng)的女孩子，我很幽默,，所以帶給同學(xué)很多歡笑,。我熱愛集體，尊敬師長,，有責(zé)任感,。對同學(xué)謙虛友好,，凡事都為別人著想,。

雖然，我在班上的成績不是很突出,，,，但今后，我會更加努力學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，成績?nèi)匀挥写岣摺?/p>

在初中三年生活中，我獲益良多,。

無論中考考得怎樣,，我相信只要我自己盡我所能，我問心無悔,！我是一個活潑開朗的女孩,，一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識,。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得優(yōu)秀班干部,、三好學(xué)生等榮譽(yù),，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。

我為人隨和,，尊敬師長，有高度的責(zé)任感和班級榮譽(yù)感,，對待同學(xué)總是謙虛友好,，樂于助人，也能積極配合老師分配下來的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成,。

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來，本人堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力,，使自己成為一個有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的學(xué)生,，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量,。我的座右銘——ibelieveicanfly!緊張有序的初中生活即將與我告別,，回想三年里多少酸甜苦辣，在老師的啟發(fā)教導(dǎo)下,，我在德智體方面全面發(fā)展,，逐漸從幼稚走向成熟。思想上,，我有堅(jiān)定正確的立場,，熱愛祖國，熱愛黨,，認(rèn)真學(xué)習(xí)并擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，積極要求進(jìn)步，踴躍參加各項(xiàng)社會公益活動,，主動投入捐款救災(zāi)行列,，用微薄的力量，表達(dá)自己的愛心,，做一個文明市民,。學(xué)習(xí)上，我的態(tài)度端正,，目的明確,，注重理解和掌握，強(qiáng)化練習(xí),，學(xué)會分類歸納,，不斷總結(jié)，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。生活上，我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),，為人樸實(shí)真誠,，勤儉節(jié)約，生活獨(dú)立性較強(qiáng)。熱愛集體,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對班級交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時完成,。我的興趣廣泛,，愛好體育、唱歌等,，積極參加各類體育競賽,。

初中三年生活也使我清醒地認(rèn)識到自己的不足之處，因此,，我將加倍努力,，不斷改正缺點(diǎn)，挖掘潛力,，以開拓進(jìn)取,、熱情務(wù)實(shí)的精神面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)。

本人能夠自覺遵守中學(xué)生行為守則,，積極參加各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動,，尊敬老師長輩,，和同學(xué)們和睦相處,，熱愛集體，喜歡幫助別人,，勞動積極苦干,，積極鍛煉身體，常常參加班級學(xué)校街道組織的各種室內(nèi)室外活動,。

本人品德兼優(yōu),、性格開朗、熱愛生活,，有較完美的學(xué)習(xí)能力和組織能力,，學(xué)習(xí)之余，走出校門,，感受人生,，品味生活的酸甜苦辣。

我有民族自尊心,、自豪感,、積極參加升旗活動，能尊重國旗,、國徽,，自覺唱國歌。

能夠遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，能夠自覺遵守公共秩序和交通法規(guī),，能很好愛護(hù)公共設(shè)施,能虛心接受老師的教導(dǎo),，平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動.三年的時光如白駒過隙，稍縱即失,。我即將結(jié)束自己的初中生活,，有著幾許不舍，但更多的是憧憬,，面臨我的將是更加豐富多彩的社會生活,，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己在各方面的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足之處,，努力充實(shí)和完善自己,，使自己向一名優(yōu)異的中學(xué)生不斷邁進(jìn)，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量,！我是一個文靜的女孩,。在初中三年里，我學(xué)到了團(tuán)結(jié)友愛,，和諧共處和見義勇為的精神,。文科是我的特長，我更懂得了一套能讓我通向成功的學(xué)習(xí)方法,。挫折和失敗和我常遇著的,，可以說，初中生活中我嘗過了酸甜苦辣,。當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難時,，我會耐心的向老師請教，說過也不少,。當(dāng)老師吩咐我要做的工作時,，我和積極努力的做好一切。由于基礎(chǔ)掌握的不踏實(shí),，所以成績還不夠理想,。雖抵達(dá)成功的彼岸是艱苦的。

但我一定要付諸行動,，不斷努力奮斗,，實(shí)現(xiàn)人生理想。

高中綜合素質(zhì)評價典型事例十篇六

（一）指導(dǎo)思想

堅(jiān)持立德樹人,，踐行社會主義核心價值觀,，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，因地制宜，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。

（二）基本原則

綜合素質(zhì)評價是對學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察,、記錄和分析，是培育學(xué)生良好品行,、發(fā)展個性特長的重要手段,，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要制度。

1.客觀記錄,，據(jù)實(shí)評價,。初中學(xué)校以日常表現(xiàn)為依據(jù)，對學(xué)生成長過程中的主要經(jīng)歷和典型事例做客觀記錄或?qū)憣?shí)描述,；依據(jù)客觀記錄和真實(shí)數(shù)據(jù)對學(xué)生綜合素質(zhì)做出等級評定,，提供給高中學(xué)校招生使用。

2.內(nèi)容全面,，體現(xiàn)特色,。充分反映學(xué)生全面發(fā)展情況和個性特長，注重考查學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn),，特別注重考察學(xué)生的社會責(zé)任感,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，充分體現(xiàn)城鄉(xiāng)特點(diǎn)和學(xué)校的辦學(xué)特色,。

3.注重過程,，促進(jìn)發(fā)展。實(shí)現(xiàn)評價與日常教育教學(xué)特別是德育的融合,，注重發(fā)揮評價的診斷,、激勵功能,，引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)和成長過程,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4.強(qiáng)化監(jiān)督,，確保公正,。規(guī)范綜合素質(zhì)評價程序，落實(shí)初中學(xué)校,、教育主管部門和高中學(xué)校的職責(zé),，建立綜合素質(zhì)評價的審核制度、信譽(yù)等級制度,、公示和復(fù)核制度,，確保評價過程公開透明，評價結(jié)果可信可用,。

綜合素質(zhì)評價將從多維度的視角對學(xué)生的成長進(jìn)行記載與體現(xiàn),，既反映學(xué)生的德育情況,，又反映學(xué)生在課程學(xué)習(xí)、課程以外的學(xué)習(xí)與成長情況,，更加全面,，更加有針對性地對每個學(xué)生在初中的發(fā)展歷程進(jìn)行寫實(shí)記錄。綜合素質(zhì)評價是促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展,、培養(yǎng)個性特長,、扭轉(zhuǎn)唯分?jǐn)?shù)論的重要舉措。

（一）綜合素質(zhì)評價堅(jiān)持全面發(fā)展,、立德樹人的方向,，在考察學(xué)生的綜合素質(zhì)時，重點(diǎn)關(guān)注品德發(fā)展與公民素養(yǎng),、身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)等,；不只看成績，還要看拓展型和研究型課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,；不只看校內(nèi)學(xué)習(xí),，還要看社會實(shí)踐；不僅有共性指標(biāo),，還有學(xué)校特色指標(biāo),；不僅有量化指標(biāo)，還有質(zhì)性的自我介紹和專題報告等,。這些要求將促進(jìn)初中學(xué)校積極實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)校多樣化、特色化發(fā)展,；促進(jìn)校內(nèi)教育和社會實(shí)踐活動相結(jié)合,，進(jìn)一步朝著全面育人、全過程育人的方向發(fā)展,。教育主管部門要利用信息管理系統(tǒng)和評價數(shù)據(jù),，定期根據(jù)基礎(chǔ)教育質(zhì)量綜合評價改革的要求對評價結(jié)果進(jìn)行分析，診斷學(xué)校教育教學(xué)中的問題,，提出有針對性的改進(jìn)建議,。

（二）綜合素質(zhì)評價注重體現(xiàn)學(xué)生的個性特長，注重社會責(zé)任感,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，綜合素質(zhì)評價貫穿初中三年，學(xué)生每學(xué)期要在教師的指導(dǎo)下客觀記錄集中反映綜合素質(zhì)主要內(nèi)容的具體活動（典型事例）,，收集相關(guān)事實(shí)材料,，初三時遴選整理成自我介紹，體現(xiàn)社會責(zé)任感,、個性特點(diǎn)與個人愛好等,。學(xué)校利用每學(xué)期的班級評價結(jié)果建立學(xué)生分類發(fā)展性評價體系,，指導(dǎo)學(xué)生積極主動發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)成功,、建立自信,、克服不足，學(xué)會自我管理,、自我教育,、自我完善，認(rèn)識自我,、激發(fā)潛能,，走出教室、走向社會,，在社團(tuán)活動中培養(yǎng)興趣,，在社會實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉，全面提升各方面素質(zhì),；引導(dǎo)教師全面,、深刻地了解學(xué)生，反思教育教學(xué)行為,，優(yōu)化德育過程,，實(shí)施素質(zhì)教育。

（三）綜合素質(zhì)評價作為高中階段招生學(xué)校錄取的重要依據(jù),。2020年起,，試點(diǎn)地區(qū)初中學(xué)生的綜合素質(zhì)評價將視作一個學(xué)科，分值原則上控制在滿分20分,，其結(jié)果以分?jǐn)?shù)或以等級呈現(xiàn),，直接納入普通高中招生錄取。各市需制定具體實(shí)施細(xì)則,，明確綜合素質(zhì)評價的具體使用辦法,。

（一）思想品德。主要考察學(xué)生在愛黨愛國,、理想信念,、誠實(shí)守信、仁愛友善,、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn),。重點(diǎn)記錄學(xué)生參與團(tuán)隊(duì)活動,、軍事訓(xùn)練、公益勞動,、志愿服務(wù)等的次數(shù)和表現(xiàn),。

（二）學(xué)業(yè)水平,。主要考察學(xué)生各門課程基礎(chǔ)知識、基本技能掌握情況以及運(yùn)用知識解決問題的能力等,。重點(diǎn)記錄學(xué)生課堂表現(xiàn),、作業(yè)完成及期中期末考試成績等。

（三）身心健康,。主要考察學(xué)生的健康生活方式,、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能,、運(yùn)動技能和心理素質(zhì)等,。重點(diǎn)記錄學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試主要結(jié)果。

（四）藝術(shù)素養(yǎng),。主要考察學(xué)生對藝術(shù)的審美感受,、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力,。重點(diǎn)記錄學(xué)生在音樂,、美術(shù)、舞蹈,、戲劇,、影視、書法等方面表現(xiàn)出來的興趣特長,，參加藝術(shù)活動的成果等,。

（五）社會實(shí)踐。主要考察學(xué)生在社會生活中動手操作,、體驗(yàn)經(jīng)歷等情況,。重點(diǎn)記錄學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐活動,、研學(xué)旅行的次數(shù),、持續(xù)時間、形成的作品,、調(diào)查報告等,，以及運(yùn)用信息手段獲取新知識的能力和創(chuàng)新意識。

學(xué)校要根據(jù)義務(wù)教育的性質(zhì),、學(xué)生年齡特點(diǎn),，考慮城鄉(xiāng)差異和教育教學(xué)實(shí)際以及學(xué)生個性發(fā)展需求，科學(xué)確定學(xué)生綜合素質(zhì)評價的具體內(nèi)容和要求,，并在上述五大指標(biāo)框架內(nèi)增設(shè)反映學(xué)校辦學(xué)特色的評價內(nèi)容,。

省教育廳建立統(tǒng)一的安徽省初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)，系統(tǒng)分成長記錄和檔案管理兩個子系統(tǒng),，子系統(tǒng)間信息互通,。安徽省初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)基于安徽省中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)和安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺學(xué)生空間建立,，記錄、錄入典型材料和客觀數(shù)據(jù),，經(jīng)整理,、審核、評定等級,、公示后形成學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案,。系統(tǒng)支持學(xué)校開展校內(nèi)評價，對接各地高中學(xué)校招生錄取信息系統(tǒng),。

（一）寫實(shí)記錄,。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生登陸安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺學(xué)生空間“成長記錄系統(tǒng)”,，寫實(shí)性記錄由學(xué)校,、各級教育行政部門組織或同意（蓋章）的能夠反映本人綜合素質(zhì)的具體活動，收集相關(guān)事實(shí)材料,、成果證明,，如調(diào)查報告、作品照片,、證書和錄音錄像,，記錄團(tuán)隊(duì)活動、公益勞動,、志愿服務(wù),、個人榮譽(yù)稱號、軍事訓(xùn)練,、社會實(shí)踐,、研學(xué)旅行、研究性學(xué)習(xí)專題報告等內(nèi)容,。學(xué)生,、學(xué)校和各級教育行政部門必須對所提供的相關(guān)事實(shí)材料、成果證明的真實(shí)性負(fù)責(zé),。

（二）整理遴選,。每學(xué)期末，學(xué)生在教師指導(dǎo)下整理“成長記錄系統(tǒng)”記錄,，遴選最具代表性的重要活動記錄和典型事實(shí)材料以及其他能體現(xiàn)個人特長的實(shí)證材料,，在班級進(jìn)行展示并進(jìn)行自我陳述。

（三）錄入數(shù)據(jù),。學(xué)生基本信息,、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試綜合得分等內(nèi)容由各級教育行政部門統(tǒng)一錄入“檔案管理系統(tǒng)”。學(xué)生修習(xí)課程成績,、違紀(jì)違規(guī)等情況由學(xué)校組織統(tǒng)一錄入“檔案管理系統(tǒng)”,。

（四）審核公示?！俺砷L記錄系統(tǒng)”中學(xué)生遴選后的實(shí)證材料經(jīng)學(xué)校,、班主任及相關(guān)教師審核后進(jìn)入“檔案管理系統(tǒng)”。各級教育主管部門需要事先審核導(dǎo)入“檔案管理系統(tǒng)”的客觀信息與數(shù)據(jù)（含本級及同級相關(guān)部門提供）,，并對學(xué)生,、學(xué)校錄入的內(nèi)容進(jìn)行抽檢。對錄入“檔案管理系統(tǒng)”中的所有內(nèi)容（涉及個人隱私的信息除外）必須在教室,、公示欄,、校園網(wǎng)等顯著位置進(jìn)行不少于7個工作日的公示。

（五）評定等級,。初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的結(jié)果采用a,、b、c,、d等級形式呈現(xiàn),，其中d等為不合格等級。初中畢業(yè)前,，學(xué)校須在管理系統(tǒng)中根據(jù)每學(xué)期形成的學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案材料評定學(xué)生的綜合素質(zhì)評價等級,。每個初中學(xué)校的畢業(yè)評價結(jié)果，原則上每個維度a等不超過本校畢業(yè)生數(shù)的30%,，b等為50%,，d等嚴(yán)格控制。對立德樹人成績突出,、辦學(xué)行為規(guī)范的學(xué)校,，可獎勵一定比例的a等指標(biāo)。各市要制定等級評定的實(shí)施細(xì)則,。要堅(jiān)持“底線管理”,，非觸及底線，一般不評定為不合格等級,。

（六）形成檔案,。學(xué)生的綜合素質(zhì)評價檔案以《安徽省初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價紀(jì)實(shí)報告》的方式呈現(xiàn)。紀(jì)實(shí)報告由“檔案管理系統(tǒng)”分學(xué)期,、分學(xué)年和整個初中階段自動生成,。初中畢業(yè)前，學(xué)生撰寫自我陳述,，教師為其撰寫簡要,、客觀、準(zhǔn)確反映每個學(xué)生個性發(fā)展特點(diǎn)的評語。紀(jì)實(shí)報告經(jīng)學(xué)生本人確認(rèn),，班主任及相關(guān)教師,、校長審核、簽字以及學(xué)校蓋章后存檔,，供高中階段招生學(xué)校招生參考使用,。信息管理系統(tǒng)中的電子檔案，學(xué)生,、教師,、學(xué)校、教育行政部門可依照各自權(quán)限查看相關(guān)內(nèi)容,。

省教育廳制訂統(tǒng)一要求,，負(fù)責(zé)頂層設(shè)計(jì)、整體規(guī)劃,。市,、縣（區(qū)）教育局負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。建立組織管理機(jī)構(gòu),，制定本區(qū)域落實(shí)《實(shí)施辦法》的實(shí)施細(xì)則,，完善將初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價納入高中學(xué)校招生錄取的具體實(shí)施辦法，準(zhǔn)確把握和傳達(dá)上級政策,，加強(qiáng)對學(xué)校的培訓(xùn),，指導(dǎo)學(xué)校制定本校的初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實(shí)施細(xì)則和評價標(biāo)準(zhǔn)，組織協(xié)調(diào)區(qū)域內(nèi)教育督導(dǎo)部門,、教科研部門加強(qiáng)對學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的研究,、管理和督導(dǎo)評估，及時收集,、反饋實(shí)施情況,，積極搭建學(xué)校研討交流平臺，發(fā)現(xiàn)和宣傳典型經(jīng)驗(yàn),。

學(xué)校負(fù)責(zé)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的具體實(shí)施,。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，研究制定本校的學(xué)生綜合素質(zhì)評價實(shí)施細(xì)則和評價標(biāo)準(zhǔn),，組織實(shí)施記錄、匯總,、評定等級,、公示等具體流程。教師要注重在日常教育教學(xué)活動中,，指導(dǎo)學(xué)生及時記錄,、收集,、整理有關(guān)材料，避免集中突擊,。加強(qiáng)對教師,、學(xué)生的誠信教育，建立健全復(fù)核制度,，對記入信息管理系統(tǒng)的事實(shí)材料真實(shí)性負(fù)責(zé),。

（一）確保真實(shí)性

一是開發(fā)全省統(tǒng)一的綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng),，以事實(shí)呈現(xiàn)的方式,，對學(xué)生成長過程中的主要經(jīng)歷和典型事例作客觀記錄和寫實(shí)性描述，分學(xué)期按照統(tǒng)一的規(guī)范要求組織師生進(jìn)行寫實(shí)記錄,，以確保記錄過程真實(shí),。

二是核心評價信息如學(xué)生身份信息、學(xué)業(yè)成績,、體質(zhì)監(jiān)測評分等,，都采用相應(yīng)系統(tǒng)客觀數(shù)據(jù)直接導(dǎo)入的方式錄入，以客觀性確保真實(shí)性,。省,、市、縣（區(qū)）教育行政部門和學(xué)校負(fù)責(zé)審核各自錄入或?qū)胄畔⒐芾硐到y(tǒng)的信息與數(shù)據(jù),。

三是將部分原本難以考察的主觀性指標(biāo),，轉(zhuǎn)化為內(nèi)容和格式統(tǒng)一的活動情況記錄來體現(xiàn)，確保評價內(nèi)容可比較,、可分析,。

（二）確保公平性

一是努力推動城鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動資源公平配置。聯(lián)合相關(guān)部門建立省,、市,、縣三級學(xué)生社會實(shí)踐活動基地，整合社會資源,，為城鄉(xiāng)學(xué)生創(chuàng)造更公平地享有校內(nèi)外素質(zhì)教育活動的機(jī)會,。

二是信息管理系統(tǒng)基于學(xué)籍管理系統(tǒng)建立，由基教,、教研及電教等部門共同負(fù)責(zé)日常維護(hù),，學(xué)生畢業(yè)時按考生電子檔案要求與招生錄取系統(tǒng)對接，確保評價結(jié)果準(zhǔn)確無誤,。

三是建立和完善監(jiān)督保障措施,，實(shí)行省、市,、縣,、校四級管理，確保評價工作公開公平公正。建立評價信譽(yù)考核制度,，對綜合素質(zhì)評價涉及的普通高中學(xué)校,、教師和學(xué)生等主體，由各級教育行政部門通過實(shí)地考察,、數(shù)據(jù)抽檢等方式評定信譽(yù)等級,。同時，建立公示制度,、復(fù)核制度,、抽查制度和責(zé)任追究制度。

初中學(xué)?？梢愿鶕?jù)學(xué)生發(fā)展的年齡特征,，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，在五大指標(biāo)框架內(nèi)增設(shè)反映學(xué)校辦學(xué)特色的評價內(nèi)容,。

“學(xué)校特色指標(biāo)”不要求每所學(xué)校都要記錄,。記錄“學(xué)校特色指標(biāo)”的初中學(xué)校要同時滿足以下四個方面要求：一是學(xué)校有獨(dú)特的育人目標(biāo)，主要體現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)人才的特色內(nèi)涵,；二是有特色課程或活動的支撐,；三是特色課程或活動覆蓋本校的全體學(xué)生或大多數(shù)學(xué)生；四是有特色指標(biāo)的測量評價的具體標(biāo)準(zhǔn),，對學(xué)生表現(xiàn)的評定有切實(shí)的依據(jù),。

根據(jù)以上要求，有關(guān)初中學(xué)?？梢杂涗浽趯W(xué)生綜合素質(zhì)紀(jì)實(shí)報告共性內(nèi)容中未能包括的,、體現(xiàn)所在地區(qū)和本校學(xué)生素養(yǎng)特色的指標(biāo)，以及學(xué)生在這些指標(biāo)上的表現(xiàn),。評價標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校自主研發(fā),，在記錄時一要記錄每個學(xué)生的表現(xiàn)情況，二要清楚地陳述評價的標(biāo)準(zhǔn),，三要提交特色指標(biāo)評價管理辦法,。

本辦法自2017年秋季入學(xué)的七年級學(xué)生開始實(shí)施。初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果以紀(jì)實(shí)報告呈現(xiàn),，包括五個維度的寫實(shí)記錄和等級,。各地根據(jù)不同的錄取模式，運(yùn)用合理的方式使用評價結(jié)果,，作為高中階段學(xué)校統(tǒng)一招生錄取的依據(jù),。綜合素質(zhì)評價的結(jié)果將于2020年在首批試點(diǎn)市與招生錄取掛鉤。同時為優(yōu)質(zhì)普通高中和中等職業(yè)學(xué)校自主招生提供參考,。

綜合素質(zhì)評價將視作一個學(xué)科,，其結(jié)果以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)或以等級呈現(xiàn),。基本方法為：先按綜合素質(zhì)評價5個方面內(nèi)容分項(xiàng)以等級呈現(xiàn),，再將分項(xiàng)等級轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)累計(jì)成總分,，最后根據(jù)呈現(xiàn)方式需要，轉(zhuǎn)化為百分制分?jǐn)?shù)呈現(xiàn),，或轉(zhuǎn)化為等級呈現(xiàn),。

高中綜合素質(zhì)評價典型事例十篇七

學(xué)生評價是學(xué)校教育評價的核心。評價的根本目的,，是促進(jìn)教育學(xué)生生動,、活潑、主動地發(fā)展,，在使用新的《小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評價手冊》的過程中,，我明顯感受到這一評價的優(yōu)越性，在評價中,，學(xué)生能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)、自己的潛能,，從而激勵自己,，獲得發(fā)展過程中必不可少的內(nèi)部動力，促進(jìn)各方面的進(jìn)步,。這種評價模式,，突出了學(xué)生發(fā)展的個體差異性、主體性和主動性,，同時賦予了教師創(chuàng)造性,，與素質(zhì)教育的要求是十分吻合的。

自使用評價手冊以來,，我們學(xué)校每月月末,，學(xué)期期末都要組織教師對學(xué)生本學(xué)期的綜合素質(zhì)進(jìn)行評價，認(rèn)真填寫評價手冊,。主要從學(xué)生的品德行為,、學(xué)習(xí)品質(zhì)、個性素質(zhì)這三方面進(jìn)行評價,。而且教師會把這一學(xué)期學(xué)生的作業(yè),、日記、作文,、小楷,、美術(shù)作品、試卷等放入其中來記錄學(xué)生的成長情況,。

的內(nèi)心很不是滋味,，這孩子得受了多大的委屈埃我覺得作為他的班主任老師我應(yīng)該幫幫他,，讓他重現(xiàn)陽光的笑臉。都說家是心靈的港灣,，所以我決定從他的家長入手,。當(dāng)他的家長了解情況以后，也覺得自己平時無意中的一句話,，竟然對孩子造成了這么大的傷害,，感到非常痛心,。我覺得其實(shí)這一問題，不僅僅是出現(xiàn)在這一個家長的身上，而是普遍存在的現(xiàn)象,。由于生活節(jié)奏的加快，人們變得忙碌起來,。性格也開始越來越急躁,，對自己的親人更是沒有耐心，尤其是自己的孩子,?？墒撬麄兒雎粤耍晃兜闹肛?zé)只會讓孩子離我們越來越遠(yuǎn),。所以在與家長的交流中,，我告訴他們，我們要把自己想象成孩子,，站在孩子的角度替他們考慮問題,。不要急噪，要耐心的學(xué)會傾聽,，傾聽孩子內(nèi)心真實(shí)的想法,。而且應(yīng)該經(jīng)常豎起大拇指，我一直認(rèn)為好孩子是夸出來的,，贊美的力量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于嚴(yán)厲的指責(zé),。

人之間的關(guān)愛。趙小然同學(xué)在我們?nèi)w師生的關(guān)愛下,，各方面都有很大的進(jìn)步,。在總結(jié)評價時，每個學(xué)生都爭先恐后的發(fā)言,，說出自己對這次活動的感受,，很多同學(xué)都把這件事記錄到自己的手冊當(dāng)中。

通過這次活動,，我覺得自己還有很多做的不到位的地方,。比如說在評價中，我應(yīng)該重視學(xué)生與學(xué)生之間的互評,?！耙詫W(xué)生為主體”,，這是課改中提得最多的一句話，但是否作為一種觀念深入人心呢,？表現(xiàn)在評價方面,，家長甚至部分教師對來自學(xué)生的評價重視程度不夠，在心里把學(xué)生評價看成是可有可無的項(xiàng)目,，所以要想評價做的到位,，我們要從自身認(rèn)識到評價的重要性。因此我就結(jié)合我班的實(shí)際情況豐富評價的內(nèi)容,?！缎W(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊》中的評定采用涂畫方式做選擇，在“魚骨圖”中,，有五根大骨代表你基礎(chǔ)素質(zhì)的五個方面,，請學(xué)生自己評評看，還有就是以蜘蛛網(wǎng)的形式更直觀地顯示自己的智能特點(diǎn),，而且還有學(xué)生之間的互評或組評,，這樣的評定方式可以激發(fā)較差學(xué)生的上進(jìn)心，也會發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)較好學(xué)生相對弱的方面或退步的表現(xiàn),，從而促使較好學(xué)生正確認(rèn)識自己,，更好地獲得發(fā)展。而且,，在每一項(xiàng)的評價后面還留有讓學(xué)生和老師評價的空間，讓評價做到實(shí)處,。比如說每周周一的時候我們都會召開班會,，和學(xué)生一起討論，結(jié)合本班實(shí)際讓評價更充實(shí),。

建立了《家校聯(lián)系手冊》作為家校雙方相互溝通的橋梁,。實(shí)行了一段時間后，由于我是新教師,，學(xué)校的工作也比較繁忙,，我發(fā)現(xiàn)不能擠出太多的時間來完成《家校聯(lián)系手冊》，所以說這個手冊就被擱淺了,，我希望《綜合素質(zhì)評價手冊》能夠更適用一些,，通過這一本小冊子，能夠建立起家長與老師,，學(xué)生與老師,，學(xué)生與家長，學(xué)生與學(xué)生溝通的橋梁,，讓評價工作做到實(shí)處,，讓學(xué)生在評價中學(xué)會成長,。

在小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評價工作中，我雖然做了很多的工作,，但是也有不少需要研討的問題,，我將繼續(xù)努力，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展和搞好綜合素質(zhì)綜合評價工作貢獻(xiàn)力量,。

高中綜合素質(zhì)評價典型事例十篇八

馬xx同學(xué)是是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。

在xx就讀的這兩年中，能模范地遵《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,；能認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，團(tuán)結(jié)同學(xué),、尊敬師長,。同時能堅(jiān)持做到上課前預(yù)習(xí)好，課上認(rèn)真聽講,，課后完成好老師布置的作業(yè)及溫習(xí)好作業(yè),，受到各任科老師的一致好評。同時她還在思想熟悉上積極要求進(jìn)步,，向團(tuán)組織靠攏,，通過自己的努力，于2010年6月光榮地加進(jìn)了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán),，圓了自己的團(tuán)員夢,。

初中兩年來，馬xx同學(xué)就以“勤奮務(wù)實(shí),、永爭第一”作為自己的座佑銘?，F(xiàn)實(shí)生活中她也以此來鞭策自己，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)厲認(rèn)真,，學(xué)習(xí)目的明確,。每個學(xué)期，她都能制定出科學(xué),、公道的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，周密地安排時間，從不偏科,。這樣,，在上中學(xué)以來的每考試中都能取得令人滿足的成績。固然取得的了如此喜人的成績,，但是他從不驕傲,，反而更加刻苦、認(rèn)真,；二年來,，他從不遲到,、早退、缺課,，從來沒有缺交過一次作業(yè),，持之以恒。

馬xx同學(xué)不僅自己學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，而且還熱心幫助同學(xué),。他為“一花獨(dú)放不會香，百花齊放香滿園”,。因此,，當(dāng)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上碰到疑難題目時，他總是會耐心地幫助他們講解,，毫無保存地教給他們解題的方法和學(xué)習(xí)的技巧,，希看全班同學(xué)都能共同進(jìn)步,。有一次,，班里的同學(xué)都忙著溫習(xí)，由于再過一天就要考試了,。有一位同學(xué)碰到一道自己始終弄不明白的數(shù)學(xué)題,，他見狀，便二話沒說,，馬上放下手中的書本,，往幫助那位同學(xué)解答困難，直到那位同學(xué)的眉頭伸展開來,，他才繼續(xù)溫習(xí),。固然他犧牲了很多時間，但是他還是挺興奮地,，盡不介意。此外,，班級在她的倡導(dǎo)下,，組建起一個學(xué)習(xí)互助小組，專門針對班上的學(xué)習(xí)“困難戶”進(jìn)行輔導(dǎo),，以至于該班在多次考試中各科成績都名列全年級之首,，受到學(xué)校各位老師的稱贊。

固然馬xx同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦,、勤奮,，但是他不會忘記自己是班里的副班長，她能夠努力扮演好班主任的助手角色,。因此,，在每年重陽節(jié)來臨之際,，她就會向班主任建議，帶領(lǐng)學(xué)生到社區(qū)敬老院看看老人,，以示節(jié)日的祝賀,，培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成良好的尊老愛幼的思想品德。她還把班級的各項(xiàng)勞動任務(wù)安排的井井有條,，出色地扮演好一個助手角色,，充分地展現(xiàn)了自己的工作能力。

馬xx同學(xué)作為副班長,，知道以身作側(cè),，以大局為重，盡不吝惜犧牲個人時間,，每當(dāng)學(xué)校布置墻報任務(wù)時,，她就帶領(lǐng)同學(xué)找資料，出墻報往往要用上一兩天的課外時間,，但他毫無怨言,，他經(jīng)常說：“只要為班集體爭得榮譽(yù)，犧牲個人利益盡不足惜矣,！”有時,，班上的勞動工具、講臺,、門窗和同學(xué)們桌椅壞了,，他會積極主動地利用課外時間，把工具,、講臺,、門窗和桌椅修睦，而從不計(jì)較個人得失,，被同學(xué)們譽(yù)為“身邊的活雷鋒”,。

高中綜合素質(zhì)評價典型事例十篇九

班主任老師對我也十分關(guān)心，不僅在學(xué)習(xí)上給予我很大幫助,，在生活方面也對我十分照顧,。這使我很快的適應(yīng)了高中生活。在這一段時間的學(xué)習(xí)中,，我也了解了高中學(xué)習(xí)與初中的不同之處,，雖然在課上時常會有不懂的問題，但是我總能從老師同學(xué)處得到幫助,。作為實(shí)驗(yàn)班的一員,，我在學(xué)習(xí)上會有一些壓力，但我相信我會很好的把這些壓力轉(zhuǎn)化為動力，促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)成績,。新學(xué)期伊始的我,，對未來的學(xué)習(xí)生活充滿了熱情與希望。我相信,，我會擁有一個豐富多彩的高中生活,。我的發(fā)展目標(biāo)：我的入學(xué)成績在班里排名較為優(yōu)異，但是經(jīng)過了一段時間的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)高中知識比初中的難度上升了許多,。

在這段時間的學(xué)習(xí)中，我還有許多的知識點(diǎn)沒有掌握牢固,。

盡管在學(xué)習(xí)方面有些不盡如人意,，但是我相信我會通過自己的努力取得令人滿意的進(jìn)步。

我還擔(dān)任了班級的團(tuán)支書,。

這一工作是我在初中未曾嘗試過的,，在這段時間里我認(rèn)真的完成老師交代的每項(xiàng)任務(wù)，希望能夠通過我的努力為班級爭得一份榮譽(yù),，我也會和同學(xué)們協(xié)調(diào)好工作,，不辜負(fù)老師與同學(xué)們對我的信任與期望。

新學(xué)期我的目標(biāo)是將班級內(nèi)的工作與學(xué)習(xí)成績協(xié)調(diào)好,，全面發(fā)展,，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。學(xué)期末的我：學(xué)期末的我在成績上有了一些小的進(jìn)步,。我已經(jīng)掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

雖然與入學(xué)成績相比現(xiàn)在的成績還是有些差距，但我相信經(jīng)過我的不懈努力,，終有一天會達(dá)到我的目標(biāo),。在這一個學(xué)期當(dāng)中，我對于團(tuán)委的工作完成的也較為圓滿,。通過一些比賽及其他活動,，我與班級內(nèi)的同學(xué)相處也更為融洽團(tuán)結(jié)。在這半年的住宿生活中的酸甜苦辣,，使我的獨(dú)立性大大增強(qiáng),，學(xué)會了如何與他人相處。通過一些知識性的競賽,，我也培養(yǎng)了對英語及其他學(xué)科濃厚的興趣。這些方面總體來說,，我達(dá)到了開學(xué)時的目標(biāo),。我相信以后的我會取得更大的進(jìn)步與成就。我的發(fā)展目標(biāo)：經(jīng)過了一學(xué)期的洗禮，我在各方面都有了或多或少的進(jìn)步與成長,。馬上就要步入高一的下半學(xué)期了,，與上學(xué)期相比，下一個學(xué)期的學(xué)業(yè)會更加緊張,。因?yàn)槲覀兗磳⒚鎸Ω咧猩钪懈叨@一重要的過渡期,。

隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，我會適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法與狀態(tài),，爭取很快適應(yīng)新學(xué)期的生活,。

同時在學(xué)習(xí)方面我還要給自己定下一個更高的目標(biāo)促進(jìn)學(xué)習(xí)。在發(fā)展學(xué)習(xí)的同時,，我還會積極參加學(xué)校組織的活動與比賽,，既鍛煉了自己尤為班級和學(xué)校爭光。在課余時間我會增進(jìn)和同學(xué)們的友誼,，發(fā)張自己的興趣愛好,，做一個德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。給老師和同學(xué)們留下一個好的印象,。思想道德自我評價：進(jìn)入高中后,，學(xué)校十分重視對我們的思想品德教育。在高一短短的學(xué)習(xí)生活中,，我刻苦學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)文化活動，參加社會實(shí)踐,，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神,，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高,。當(dāng)然,，我也認(rèn)識到了自身的不足。在學(xué)習(xí)中不夠努力刻苦,，成績沒有達(dá)到自己的理想高度,。正因?yàn)槲液芮逍训恼J(rèn)識到了這一點(diǎn)，所以在生活中保持自己的樂觀生活態(tài)度,，在學(xué)習(xí)上不斷的努力求知,，虛心求學(xué)，奮力拼搏,。我相信自己一定能夠取得屬于自己的成功,。吾生也有涯而學(xué)無涯。我要用勤奮和智慧為自己構(gòu)建知識的大廈,，營造更為美好的未來生活,！有志者,，事竟成，只有付出努力才會取得成功,。思想道德事跡記錄袋：在班級的工作方面,，我努力做到盡職盡責(zé)，對同學(xué)們誠懇熱情,，工作上遇到問題及時與老師溝通,，盡量滿足同學(xué)們的要求與意見。在其位,，謀其政,，問心無愧”是我給自己定下的工作目標(biāo)。同時,，在思想上,，我積極要求進(jìn)步，努力向組織靠攏,，并積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,。在生活中，我尊敬師長,，孝順父母,，我希望自己以后能更好的提升自身素質(zhì)，創(chuàng)造自己閃耀的一片天空,。學(xué)科學(xué)習(xí)過程記錄：語文：在語文學(xué)習(xí)過程中,，我能夠按時完成作業(yè)，課上認(rèn)真聽講,，主動參加討論,。每周寫一篇隨筆，讀幾篇文章,，開闊自己的視野,。但我覺得自己的知識量仍有不足，我準(zhǔn)備利用課余時間多讀名著,，更加嚴(yán)格要自己,，努力做得更好。

英語：我在課上認(rèn)真聽講,，課下按時完成作業(yè),。有不懂的問題及時請教老師同學(xué)，每天朗讀單詞,，課文,，在測試時盡自己最大的努力完成。這門學(xué)科是我掌握得較為牢固的一科,，我對英語也有著濃厚的興趣,，希望以后我能提高英語成績,，在英語學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步。學(xué)業(yè)情感自我評價：過去的一個學(xué)期,，我對于學(xué)習(xí)較為投入，但是仍有不足之處,?？傮w態(tài)度來說我對于學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。

只是個別科目成績上的不足要在以后加倍努力,。

無論過去是失敗還是成功,，我們都應(yīng)該忘記。我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心,。要有進(jìn)步的決心,，千萬不要驕傲，應(yīng)該再接再勵,，爭取取得更好的成績,，取得更大的進(jìn)步。合作與交流自我評價：我積極參加集體活動,，學(xué)習(xí)勤奮,，追求科學(xué)，思想健康向上,。在需要團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目上與他人團(tuán)結(jié)互助,。約束自己的行為。尊重身旁每一個人的想法,。當(dāng)自己有其他想法時積極與他人交流,，善于聽取別人的意見改進(jìn)自己的想法。并且積極參與討論,。能夠營造一個輕松愉悅的討論氛圍,。合作與交流記錄袋：我在與小組合作交流時都能夠主動發(fā)表自己的意見與建議，見解獨(dú)特,，也會接受同學(xué)的批評與建議,！和同學(xué)一起完成研究性學(xué)習(xí)作業(yè)時，能夠提出較為新穎的想法,。

在市場調(diào)研的過程中,，積極表現(xiàn)，和同學(xué)一起探討遇到的問題,。使得整個小組的研究性學(xué)習(xí)成果十分成功,。但是在研究性學(xué)習(xí)過程中，我的表達(dá)能力稍有欠缺,，需要以后積極鍛煉,，取得更大進(jìn)步,。運(yùn)動與健康自我評價：我的身體健康狀況良好，但在運(yùn)動方面不太積極,。平時的我在體育課上認(rèn)真完成老師布置的練習(xí)任務(wù),，不足之處是在課余時間不注重體育鍛煉。

在健康方面我能保持健康的飲食,，而且我有一個自己滿意的好身體,，以后我會繼續(xù)保持。審美與表現(xiàn)自我評價：在審美方面我雖然沒有過多的藝術(shù)天賦,，但我對藝術(shù)的認(rèn)知能力較強(qiáng),，尤其是音樂方面的賞析。我酷愛古典音樂,，拒絕聽那些靡靡之音,。因?yàn)槲覉?jiān)信古典音樂可以陶冶一個人的情操。審美與表現(xiàn)記錄袋：我個人比較注重自然美,，有健康的審美情趣,。不追求和接受低級、庸俗的東西,。經(jīng)常聆聽交響樂和古典音樂來放松身心,。研究性學(xué)習(xí)探究：在這一學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)方案中，我們小組的同學(xué)積極討論,，修改方案,。

我們研究的課題是中國古代玩具的傳承與發(fā)展，通過這個課題,，我們了解了中國古人的智慧以及中國古代玩具中所蘊(yùn)含的悠久文化,。

與現(xiàn)代玩具相比，中國古代玩具更有益于智力發(fā)展,。

同時我們也致力于呼吁人們重視中國傳統(tǒng)玩具的傳承,，使得古人智慧的結(jié)晶得以保存。社區(qū)服務(wù)評價：我利用假期時間在社區(qū)中義務(wù)勞動,。幫助工作人員修建樹木與花草,，幫助清潔人員打掃社區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生。

我還利用節(jié)慶期間的假日到敬老院去慰問孤寡老人,，在與他們的交流中我了解到了他們在敬老院中生活的孤單,。為此，我與幾名同學(xué)定期去看望老人,，在陪他們聊天的同時排解他們的孤單,，使他們的生活中多一些色彩。個性與發(fā)展基本情況：學(xué)科特長,；從小喜歡對語文科目的探究,。喜歡閱讀文學(xué)刊物,。并得以運(yùn)用。尤其喜歡名家的散文作品,。且對于英語這一學(xué)科有很濃厚的興趣,，語感方面較好，英語成績一向較為優(yōu)異,。個性樂觀開朗,，具有永不退縮的精神。個性與發(fā)展自我評價：我在藝術(shù)方面沒有太多顯著的特長,，但在文學(xué)方面的敏銳度較高，尤其是對于中國現(xiàn)代散文作品比較喜愛,。

而英語則是我最感興趣的學(xué)科,，我的目標(biāo)除了學(xué)好英語之外，還要把英語應(yīng)用到以后的工作中,。這些都與我樂觀的性格有著很大聯(lián)系,。個性發(fā)展過程：我小時候?qū)τ跇菲饔兄鴿夂竦呐d趣，但是由于一直專注于學(xué)習(xí)沒能有時間發(fā)展學(xué)習(xí),，在其他藝術(shù)方面缺少天分,。進(jìn)入中學(xué)時代后發(fā)展了文學(xué)方面的愛好，愛上了閱讀文學(xué)作品,。在英語成績?nèi)找孢M(jìn)步的同時也愛上了英語這一學(xué)科,，并培養(yǎng)出了十分濃厚的興趣。特長與成果展示：本人個性良好,，缺乏特長,，所以在今后要提高自己體育運(yùn)動方面的特長和藝術(shù)方面的特長等；爭取做到全面發(fā)展,。并且將自己有優(yōu)勢的學(xué)科特長更好地發(fā)揮,，在以后的學(xué)習(xí)生活中得到充分的利用。王天棋思想道德他人評價：你品德兼優(yōu),、性格開朗,、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力,。熱愛祖國,，思想進(jìn)步。在班里樂于助人,，每當(dāng)同學(xué)遇到問題總是及時伸出援手,。從不與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，總是能夠理性的去解決你遇到的各種問題,。學(xué)業(yè)情感他人評價：在學(xué)習(xí)上你總是能夠很出色的完成老師布置的任務(wù),，每次考試位居班級前列,。

對待每一科的學(xué)習(xí)態(tài)度都嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，不偏科,。

課外知識豐富,，對于新事物認(rèn)知能力強(qiáng)，總是懷有一顆好奇的心在學(xué)習(xí)的道路上不斷探索,。

認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度將會成為你學(xué)習(xí)道路上前進(jìn)的動力,。合作與交流他人評價：在小組合作過程當(dāng)中，你總能起到帶頭作用,，為小組內(nèi)的成員提供創(chuàng)意,。你具有很強(qiáng)的自主創(chuàng)新能力和組織能力。在研究性學(xué)習(xí)的方案制定中,，你充分發(fā)揮了自己在其他知識領(lǐng)域的特長,，為計(jì)劃的實(shí)施提供了便利的條件。在活動過程中,，你團(tuán)結(jié)其他同學(xué),，協(xié)調(diào)每個人所負(fù)責(zé)的方面，使方案最終圓滿成功,。這些都證明著你有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識,，我相信這對你以后的發(fā)展也將十分有利。

運(yùn)動與健康他人評價：對于體育有很強(qiáng)的熱情,，能夠堅(jiān)持每天都鍛煉身體,，在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)，積極參加學(xué)校所組織的運(yùn)動會等體育活動,。

合理搭配飲食,，身體健康狀況良好。審美與表現(xiàn)他人評價：有健康的審美情趣,，掌握了一定的審美知識,、能感受并欣賞生活、自然,、藝術(shù)和科學(xué)中的美,。善于發(fā)現(xiàn)身邊的美的事物，能夠欣賞美,，具有一定的藝術(shù)鑒賞力,。

積極參與各類健康的文化藝術(shù)活動并在參與中積極地追求美和表現(xiàn)美。

在學(xué)習(xí)和生活中有創(chuàng)造美的意識,。個性與發(fā)展他人評價：你樂觀開朗,，沉著自信，處事冷靜，為人平易近人,。與同學(xué)們相處融洽,，是班里的優(yōu)秀學(xué)生。在信息技術(shù),、樂器等方面均有特長,，全面發(fā)展，積極參加各種演講,、口語,、物理競賽，是班里的學(xué)習(xí)達(dá)人,。具有很強(qiáng)的號召力,，在團(tuán)體比賽中 能帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,。