演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點,、態(tài)度、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾,，取得好的效果,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

教師暑期培訓演講稿題目篇一

有道是：四十不惑。但我這奔五之人卻還時時在拷問自己：人生的意義到底是什么?這個問題有些幼稚有些可笑,，但我的確一直被困擾著一直在困惑著,。

我也有過激情四溢的青春，我也有過對崇高理想的追求,，我也曾在艱苦的地方默默地耕耘著奉獻著,。那時的心靈充溢著歡樂裝滿著幸福。那時的我篤信：無私的奉獻便是人生的意義,。

但在物欲橫流的今天,，我心靈的天平也慢慢傾斜了，總覺得無私奉獻已不再是現(xiàn)代人的追求,。于是,，多了對名利的追逐，少了從前的那份熱情;多了對工作的斤斤計較,，少了無私的奉獻,。左顧右盼，眼睛能觸及到的大多是爭名奪利,、沽名釣譽的東西,。從此，對人生的意義產(chǎn)生了懷疑,。

當《尋找最美鄉(xiāng)村教師》在中央電視臺播出后,，我認真觀看了整個頒獎過程。一個多小時的頒獎晚會,，我是含著眼淚看完的,。此時的我驀然找到了我一直所困惑的問題的答案——它依然是：無私奉獻便是人生的意義。

你瞧：第一位走上臺來的最美教師——宋玉剛,。一個漢族小伙子踏著父輩的足跡堅持在氣候最惡劣的藏民牧區(qū)教學,。他給藏區(qū)的孩子帶來了溫暖和知識，在他的努力下4600米高原的小學建起了電教室,，安裝上了計算機,，讓雪域高原的孩子們與大千世界緊緊相連。60年前他父親把血脈留在了這里,，60年后宋玉剛也把根扎在了雪域高原,。看到他的事跡又有誰不為之動容,。

鄧麗,，這個渾身洋溢著青春氣息的美麗女孩，在20__年毅然辭去了在武漢做白領的工作,，帶著憧憬和好奇來到了海拔1800多米的高原小學,，成了這座高原小學的唯一女教師,。她用快樂感染著每一位學生每一位教師。她用快樂教學法驅(qū)散了孩子們心中的陰霾,，讓孩子們在快樂中學習著生活著,。也許鄧麗收入微薄，但她卻收獲了孩子們的愛,，這份愛是無法用金錢買來的,。高原小學沒有大城市的燈紅酒綠，高原小學沒有大城市里的高檔美容院,，但美麗的心靈卻讓鄧麗變得更加美麗動人,。

白巖松說：世上本沒有路，一個人砍得多了,，就有了路了,。這是對最美鄉(xiāng)村教師徐德光的寫照。山區(qū)的孩子要上學幾乎是跟登天一樣難,，首先沒有路,，其次要到教學點往往需要翻過幾個山頭。為了孩子們能上學,，徐老師自己硬是用五年的時間用自己雙手砍出了一條路,，也就是因為砍路，他落下了殘疾,。功夫不負有心人,，因為他的堅持，他和他的白龍馬把九萬多塊轉(zhuǎn),、兩萬多斤水泥馱上山,，建起了兩所學校。貴州多雨,，每逢下雨時候,，徐老師就牽著他的白龍馬挨家挨戶去接學生上學，道路泥濘,、山險路滑,，為了保護學生，他總是緊緊握住韁繩,，把孩子們一個個平安的送到學校,。看到那陡峭的山坡,，看到那泥濘的小路,，我真的想象不出這樣惡劣的環(huán)境，徐老師竟堅持了幾十年，幾十年呢,，這是怎樣的一個天文數(shù)字!

此時我仿佛看到了窗前的那盆米蘭,，小小的黃花掩藏在綠葉之間，雖是主角,，也只做淡淡的點綴,，毫不張揚，在靜靜的夜里,，吐露似有若無的清香，直至滲透到靈魂深處,。米蘭用淡美的形態(tài),，清幽的芳香，構筑起自己平淡的生活空間,，詮釋生命之樂,，詮釋它不平凡的人生。

教師暑期培訓演講稿題目篇二

大家好!

今天,，我們國旗下講話的題目是《我愛祖國媽媽》,。再過四天，也就是10月1號,，你們知道是什么節(jié)日嗎?對了,，是一年一度的國慶節(jié)。國慶節(jié)就是我們祖國的節(jié)日,。

有一首歌中唱到“花朵的媽媽是大地,，星星的媽媽是天空，我們的媽媽是中國”,。大家知道我們的祖國媽媽的全稱叫什么呢?“中華人民共和國”小朋友一起說一遍,。(等待一會兒)

你們知道我們祖國的首都在什么地方嗎?(北京)

北京有許多有名的建筑，有長城,、天安門,、故宮、天壇……

還有頤和園,，人民英雄紀念碑,，人民大會堂等等。

我們的祖國美麗富饒,，非常強大,，是世界上人口最多的國家，有56個民族,，其中漢族是人口最多的民族,。我們小朋友就是漢族人。我們和祖國有著密不可分的關系，面對著迎風飄揚的五星紅旗,，我們愛祖國就要從愛學習做起,，用心學習本領;我們要從愛身邊的人做起，向需要幫助的人伸出友愛之手;我們要從愛幼兒園,，愛家,，愛我們的環(huán)境做起，主動拾起每一片垃圾,，主動回收每一張廢紙,。

鳥兒愛藍天，魚兒愛江河,，蚯蚓愛泥土,，蜜蜂愛花朵，我們好孩子,，從小愛祖國,。

我們的媽媽是中國，我們都是中國人,，所以我們要愛自己的祖國,，長大之后，為了祖國的繁榮富強作貢獻,，報答我們偉大的祖國!

今天的國旗下講話到此結束!謝謝大家!

教師暑期培訓演講稿題目篇三

你好!

我是一名普通的教師,。展開這十年來的從教畫卷，沒有什么驚天動地的事跡,，只是堅守在自己平凡的崗位上,，每日踏晨曦，伴晚霞,，以黑板為田,，粉筆為犁，耕耘著,，快樂著,，平凡著，幸福著,。盡管有時犁柄磨破了手指,，汗水浸透了衣裳。

記不清,，多少個夜晚,，與孤燈相伴，伏案備課批改,。

記不清,，多少個冬日,，迎著清冷的晨風，走在無人的路上,，為孩子們?nèi)グ嗉夵c火取暖,。

記不清，多少個假日,，放棄輔導自己孩子的時間為學生輔導功課,。

為了工作，付出一切,，我無怨無悔,。因為當我看到孩子們在鎮(zhèn)統(tǒng)考和各項活動中連連奪冠的時，當我得知我所教班級被申報市優(yōu)秀班集體時,，一種幸福與自豪的感覺就會浸透全身,，在工作中遇到的委屈與難過也隨之煙消云散了。

求索的路上,，有得必有失。__年我的左上肢開始經(jīng)常出現(xiàn)失靈現(xiàn)象,，特別是一熬夜備課,，出現(xiàn)失靈的頻率就越高，走遍了哈市的幾家大醫(yī)院都治不了,，后來家人聽說沈陽有一位老中醫(yī)治愈了很多我這種情況的病人,，都摧我趕快去沈陽求醫(yī)，可即將進行畢業(yè)考試,，面對著渴求知識的五十雙眼睛,，我說服了家人，一直拖到放假才去往沈陽看病,。大夫說我是工作過度勞累造成的神經(jīng)問題導致局部癲癇,，必須注意休息。

__年我的母親得了結腸癌,，需手術治療和護理,，為了不耽誤學生的功課，我白天堅持工作,，晚上去醫(yī)院照顧母親,。經(jīng)歷了十幾個不眠之夜后，母親的病情終于有了好轉(zhuǎn),。而同樣作為教師的母親,，在她最虛弱，最需要人照顧的時候,，仍然用她嘶啞的嗓音囑咐我說：“回去吧!不要耽誤了孩子們的課,?！蔽倚睦镌诹鳒I,，我是教師，教書育人是我的責任,，我愛我的班級我的學生，我也愛我的母親我的兒子,，可是在艱難的選擇面前,，我選擇了前者。對不起,，媽媽!對不起,，兒子!我一定會加倍補償?shù)摹?/p>

選擇了教師，就意味著選擇了平凡,，我愿在平凡的執(zhí)著中,，把蓬勃的青春堅守成雙鬢染霜;選擇了教育，就意味著選擇了奉獻,，我愿在無怨無悔的奉獻中,，摘下自己的翅膀，送給孩子翱翔,。

教師暑期培訓演講稿題目篇四

20xx年8月26日至28日,，學區(qū)組織進行了開學前的集中培訓，通過這次培訓學習,，使我拓寬了學習的視野,，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得,。

一,、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力

1,、教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽,。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友,，成為全社會文明的楷模,。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應該從以下幾個方面做起：1,、熱愛祖國,，愛崗敬業(yè)熱愛祖國,，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。

2,、熱愛學生,，誨人不倦

熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標志,。每一個學生，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵他們對學習的興趣和愛好,。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點,。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想,，從思想上、學習上,、生活上全面了解學生,，關心學生，愛護學生,，因勢利導地進行有針對性的教育,。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想,，尊重學生的人格,，尊重學生的感情，允許學生獨立思考,，切不可刺傷學生的自尊心,。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為,，和善平等地對待學生,，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法,。當學生進步時,，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫,。多一點微笑,，多一點贊美，多一點信任,，你會得到更多的回報,。

3、以身作則,，為人師表

在教學實踐活動中,，教師只有以身立教，為人師表,，才能有力地說服學生,，感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明,，身教重于言教,，“不能正其身，如正人何?”“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學生做到的,，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情,，自己本身堅決不做,，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生,。誠實正直,，勤奮好學，禮貌待人,，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,，沒有遠大的理想,，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦,，好學進去,，自己必須勤奮好學，廣學博覽,，精益求精,。教師在日常教學中,，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操,，以自己的模范行為,，影響教育學生。

二,、用學習引領自身專業(yè)成長

隨著信息技術的迅速發(fā)展,，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代,，知識老化速度大大加快,，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習,，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要,?！皣乐敽V學，與時俱進,，活到老,，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,，擴大視野，促進自身專業(yè)成長,。教師終身學習已成為全球教育改革的突破口,。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念,，擁有自主學習、自我學習的觀點,。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式,，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習,，獲得一輩子享用的知識技能,。只有主動去掌握新概念，學習新理念,，研究新問題,，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益,。

教育是全社會的大事,，但重任主要落在教師身上,。時代在變，對人才的要求也在變,，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強政治思想方面的學習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人。教育思想,、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要,，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才,。教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用,。

其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識,。無論是教育家,，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊,，這與經(jīng)常學習是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識,，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構,，以便更好的為教育教學服務,。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會,。我們在學校學習的那點知識,，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學習怎么可以,，怎么能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會所淘汰,，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生,，和學生共同發(fā)展,。

隨著時代的進步，教育的改革,，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，因此，在今后的工作中,，我將樹立終身學習的觀點,，在師一日，便不可荒廢半日,。通過學習不斷獲取新知識,，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢,。

為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中,，我定會更加努力,，加強學習，提高素質(zhì),，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來。

教師暑期培訓演講稿題目篇五

1,、我們深知:教師的愛一種“一日為師,，終生為父”最高尚的愛。教師的愛又完全等同于母親的愛,。她不是一直攙著孩子“走路”,，也不是把孩子抱在懷里，而是把學生裝在心里,。教師不僅要把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部%_文有約&的心血,，關注學生的身心的健康,。教師還在他們合適的時間、在合理的場合下及時給孩子們指點方向,，所以教師的愛是開導孩子們心智的愛,。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。

2,、我們深知:教師的愛是“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！钡囊环N無私的愛,。教師的愛是對學生的愛從不求回報，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護自己的學生,。教師在工作中,，無論遇到學生、家庭,、領導的不理智,、誤解、歧視,、壓迫等,，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來,。所以教師的愛就是一種“吃得是草,，擠的奶和血”的無私的愛。

3,、我們深知:教師的愛一種神圣的愛,。因為“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣,。教師的愛是公平的,，她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學生未來的長遠發(fā)展,，他們從不因眼前的不理解而放任遷就,。教師愛的的情感是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待,，因人施教,，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急,、循循善誘,。教師的愛包含母愛且勝于母愛，教師的愛包含父愛且超越父愛,，是一種嚴格要求和精心施教的神圣的愛,。

所以，我們教師的愛就是遵照胡提出的“真情、真心,、真誠”六個字去關愛每個學生,，用我們的高尚的愛、無私的愛,、神圣的愛,，讓他們健康成長。

二:教師的責任

教師工作就是一個社會的平凡崗位,，做著貌似“平凡”的工作,。

然而，我們都知道“一個孩子的失敗,，對一個教師來說,，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說,，就是百分之百的失敗,。”所以教師的工作就是一種替他人家庭做嫁衣裳的,、有高度社會責任性的工作,。

我們都知道壞學生是家庭的溺愛、或歧視,、漠視造成的,，我們都知道壞學生是社會不良環(huán)境塑造出來的，所以教師的工作就是一種“以人為善,，以人為本”的工作,，是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造的人性工作,。就是以‘人性向善’為價值理念引導學生去營造明麗的內(nèi)心生活,，建構堅實、豐富,、光明的精神世界;就是“以人為本”的理念去引導學生追求人生的意義和價值,，引導學生去對世俗、對功利超越,，喚醒,、去弘揚人性、提升人性的一種無比正義的,、無比光明的工作,。

汶川地震的慘狀我們歷歷在目，教室塌了,，我們老師一定要去救護我們的學生,，我們有這種道德,、有這種人性的責任、人性的義務去呵護一個個活生生的生命,。但坍塌的教學樓不也無情的吞噬一個個老師的生命嗎?誰去救護我們教師呢?我們想只有堅固的教學樓才能保護我門教師和學生。這個社會里誰來造一個堅固的教學樓?誰來減少地震的災害?誰來保護我們教師和學生?這才是汶川地震應該反思的主題!教師在地震中救不救人不是汶川地震應該反思的主題!教師救人這是一種“人”的責任,，不是一種“工作崗位”的責任,。因為教師不是專職的救人工作者。我們相信只要這個人是“人”就應當會在危難的時候去“救人”,。因為“救人”是一種社會責任,。我們都知道教師的工作就是一種“身體力行，以人育人”的無比的高尚,、無比神圣的工作,。所以教師是犧牲自己!犧牲了所有的教師，我們的社會還有誰來“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”呢?犧牲了所有的教師,，我們的社會還有誰來“落紅不是無情物，化作春泥更護花”呢?最后,，祝我們所有的老師身體健康,。

教師暑期培訓演講稿題目篇六

和朋友聊天談起工作時，他們總會用羨慕的口氣說: 你的工作最好了,，天天和孩子們一起玩多開心呀!是呀,，很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確，在園中,，孩子是快樂的,，除了老師帶給了他們玩的、吃的,、學的樂趣外,，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適、寬松的生活環(huán)境! 教師是愛孩子的,，全身心的去愛,，但是很少有人會考慮幼兒教師所處的環(huán)境。每個孩子的個性不同,，喜好不同,，習慣不同等等。諸多的不同,，帶給老師的不僅是欣喜,，同時不可避免的是更多的挑戰(zhàn)、困惑和艱辛,。

開始踏上工作崗位時,，我是信心十足的,。然而，想象畢竟不能與現(xiàn)實等同,，面對孩子們頑皮搗蛋,，面對他們不聽我的指揮，面對他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等,，面對這一切,，我開始茫然……我束手無策，無計可施,。更叫人頭痛的是戶外活動的時候,，他們會滿場地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,。此時的我,，開始懷疑自己的價值何在?我能否勝任一名肩負著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反思自我，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人,，而是自己,，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功。

有時我常常問自己：一個幼兒教師,，一個合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么?是扎實的基本功，是愛,。除了這些我覺得最應該具備的是強烈的責任心,，責任感，沒有強烈的責任感,，責任心,。一切都無從談起。

因為我是幼兒教師,，我就要對孩子負責,。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人,，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關愛有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長,。

作為一名幼兒教師還要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時要不斷加強學習,，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進的教學技術和手段,。

對天真無邪的孩子來說，世界是神奇的,，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”，在孩子的眼中,，老師是無所不知的天才,，腦子里充滿了智慧，孩子們都想從老師那得到滿意的答案,?？梢姡變航處煹膶嶋H工作量,、所承擔的社會責任,、所要掌握的教育技能都是其他教師所無法比擬的。

我相信每個孩子都是獨立的,、發(fā)展的個體,，認為孩子應成為活動的主體，教師必須尊重兒童的合法權益與人格,。我把這個理念應用在實際教學中,，我要求自己做到平等的對待每一個孩子，我把孩子們比作幼苗;比作新玉,，我悉心的澆灌他,、培育他;呵護他、雕琢他,。每天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容,，讓他們開地渡過每一天。

家長朋友們說：我們會好好配合老師的工作,?；蛘呤怯變簣@開展的活動，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合;再者是家長對你說：“老師,，我的孩子多勞您費心了,，您辛苦了”?！岸?，這個老師真不錯,。”就這么一句話或幾句話,，說明老師的工作得到家長,、社會的認可和尊重，家長的支持,、配合,、理解是老師的付出的回報，這也是教師的幸福所在,。

我在這平凡,、瑣碎枯燥的工作中，默默地奉獻著自己的青春和熱血,，尋找自己的人生價值,。

教師暑期培訓演講稿題目篇七

20xx年8月20日至25日，在學校的精心組織和策劃下,，xx縣中學全校300多名教職工全員參與20xx年為期五天,，以“高效課堂”為核心的暑期培訓。

本次培訓會,，有兩大特點,，其一，形式多樣,，既有集體通式培訓,，又有分組分學科的討論;既有專家、學者的引領講座,，又有一線教師的親臨講授;既有知識淵博,、神采奕奕、光環(huán)四射的教育大家的高談闊論,，又有本校脫穎而出的教學能手的精彩演講,。其二，內(nèi)容豐富,。既有師德師風教育,，又有教師的專業(yè)成長;既有高效課堂的理論實踐探討，又有教師的成長與教學研究,。

這些教育一線的佼佼者,，在主席臺前滔滔不絕的演講，在會場引起了一次又一次的掌聲,，一波未平一波又起,，教師的頭腦得到洗禮，心靈受到震撼,，或者由于他們真實感人,、催人淚下的故事,，或者由于他們淵博的知識、滔滔不絕,、引經(jīng)據(jù)典,。或者由于他們的對教育的忠誠與執(zhí)著,，或者由于他們的幽默與風趣,。

一、對教育事業(yè)的執(zhí)著與忠誠

這些教育戰(zhàn)線的標兵,，在他們的演講當中,，都有意無意回顧了自己的教育生涯、創(chuàng)業(yè)奮斗歷史,，他們原本都是教育戰(zhàn)線最基層普普通,、默默奉獻的老師，無人知曉,，今天之所以脫穎而出、成為認為仰慕的對象,，實現(xiàn)自己的人生價值,，一個根本的原因是對教育的執(zhí)著、忠誠,，對工作的熱愛,，對學生的關愛，他們不把工作當做謀生的手段,，不把工作當包袱,，把工作作為一種事業(yè)來做，此種境界是我們一般人難以做到的,。

西安中學全國優(yōu)秀班主任董小平,，在講到他的班主任工作時，講到召開一次普通的班會他都要醞釀,、準備一個月,。有一次，為了對學生進行感恩教育,，他特從老家--靈口鎮(zhèn)不辭辛苦把自己的老母親接到西安,，在班會上，把一束花送給母親,，和母親緊緊擁抱,，當時在場的學生、家長無不感動流淚,，這不是作秀,，可謂身體力行,，傳承中華民族的孝道。從他接任的每一級學生開始,，他都要為每個學生建立檔案,，包括學生的學習成績、紀律,、行為表現(xiàn)等,。

二、追求卓越,，永不滿足,。

教師成長的主陣地是課堂，我們不可能上好每一節(jié)課,，但是我們應該盡可能的打造每節(jié)課,，精心備課，用心上課,，善于思課,，是它成為精品課，長期堅持,，我們教學的技藝就會不斷提高,。

西安中學一線教師郭富斌在我們學校所作的報告《做反思的實踐者》中，特別強調(diào)教師上完每一節(jié)課,，并不意味者萬事大吉,，還應該重新備課，對整個教學細節(jié)精心反思,、斟酌,，我的成功之處在哪里，缺失在哪里,，讓我得意之處,、智慧的火花在哪里，哪些地方需要改進?郭老師指出在反思中要記錄四個方面：一是記錄成功的事例;二是記錄失敗的事例;三是記錄師生,、生生智慧的火花;四是記錄自己的觀察與思考,。郭老師引用了教育大家波斯納的名言，教師的成長公式：成長=經(jīng)驗+反思,。

三,、樹立終身學習的意識。

21實際,，社會的發(fā)展日新月異,，知識的更新?lián)Q代的速度在加快，我們教育的對象也在不斷的變化，這要求我們教師必須解放思想,，與時俱進,，樹立終身學習的意識，活到老,，學到老,，資歷深的教師需要知識的更新，年輕的教師需要經(jīng)驗的積累,。

山陽中學省級教學能手蘇漢民所做的報告《實現(xiàn)高效課堂,，必須理念先行》中強調(diào)，受學生歡迎的好老師有眾多的標準,，師德高尚,、愛崗敬業(yè)、個性與意志,、流利的口才,、風趣幽默等，其中一個重要的方面就是要有淵博的的知識,，教師的知識不僅包括專業(yè)性的知識,，而且包括通式知識、前沿性的知識,，只有博采眾長,，才能使我們的授課得心應手，所講的知識更具有藝術,、趣味性。

西安中學一線教師郭福斌所作的報告《追求教育的視野與情懷》中特別強調(diào)特別強調(diào)應該讓讀書伴隨老師的一生,，讓讀書成為教師的美德,，成為教師的生活方式，在他的演講中郭老師講到,，有一次朋友家有喜事,，他沒有送禮金、禮品,，也沒送保健品,，而是送朋友一整套的武俠小說。

四,、把教育教學實踐和教學研究結合起來,。

提到做學問，搞教學研究,，許多教師認為那是專家,、學者的事，我們普通的老師可望不可及，經(jīng)過許多教育大家精彩的演講,，是我深深地認識到,，作為每一位一線的教師，我們在教學研究上仍然可以有所作為,，教學當中的困惑,、問題可以作為研究的切入點，教學當中的一個智慧的火花可以作為研究的突破口,，教學當中的得失可以作為教研的經(jīng)驗積累,，教學當中以師生、生生為對象可以寫一些感人的故事等等,。

一句話,，教師在教壇上要站得高，看的遠,，有所造詣,，不能僅僅滿足與上好一節(jié)課，應該邊教課,，邊做教研,，把教與研結合起來，以教帶研,，以研促教,。

總之，本次培訓,，盡管時間非常短暫,，但給所有教師留下難以泯滅的印象，給所有教師心靈的震撼,，專家,、名師就是不一樣。

教師暑期培訓演講稿題目篇八

劉老師,，我們的數(shù)學老師兼班主任,，她把自己的青春獻給了教育事業(yè)，把自己的知識傳播給下一代,，把全部的愛獻給了她的學生,。她盡職盡責，愛生如子,，愛校如家,。她就是我們心中最美的老師。

那一日我的眼角濕潤了,。

暑假里,，劉老師做了腿部手術，日子一天天過去了。開學那天,，我們大家明白了劉老師生病不能來上課,。教了自己5年的老師竟換了，心里有一種說不出的難過,。

但唯一安慰的是：楊老師告訴我們,，此刻只是代課，并沒有換老師,。時間也好快,，轉(zhuǎn)眼一個星期過去了。聽說劉老師要來,，我們心里好激動--既興奮又擔心,，在教室門口等待，“劉老師來了!”張嘉格喊道,。劉老師面帶微笑的臉龐略顯蒼白,，她蹣跚地向我們走來。我們簇擁在劉老師身旁,，用關切的目光望著,、問著。

“劉老師來了!”

“您好些了嗎?”

“劉老師您怎樣……”

“劉老師您能……”

劉老師用親切地目光望著我們,，笑著回答我們：“我好多了,。”“能堅持上課了,?！蹦翘斓恼n上劉老師的聲音雖然不高但還是那么清晰。我們格外地安靜,，聽得那么認真,。我們明白，劉老師站不了多久,。但是她還是堅持站著給我們講課,?？粗鴦⒗蠋熡袝r微微皺起眉頭,，有時一手按著桌角用力撐著那條傷腿，有時額角上滲出細細的汗珠,。我明白那是她累了,，痛了，但他還在堅持,，堅持……看到此情此景我的眼角濕潤了,。就這樣直到講完課她才肯坐下，坐下后又要繼續(xù)給我們判作業(yè)。

我深深地明白劉老師怕我們不適應代課老師的講課方式,，怕我們把功課落下,，所以身體還沒恢復好就來上班，就堅持給我們講課,。不是為了我們,，或許劉老師此刻還在家里休息吧!

記得我們?nèi)タ磩⒗蠋煏r，她總是叮囑我們：要教教不會的同學,，多背背書上的定義,，沒事多看看數(shù)學書，不會就問,。代課老師講的快,，有些細節(jié)你們可能聽不懂。還有我看了下6年級的數(shù)學書,，不太難,，你們要好好聽講，跟著老師的思路走,。天哪!劉老師生病了還在惦記著我們,，這不是哪個老師都能做到的。我們都說母愛是世界上最偉大的,，最無私的,，可我認為這份愛與母愛比毫不遜色。長大后,，無論我們走到哪兒,，永遠記住她的這份情;無論我們走到哪兒，都會永遠記住她的話,。無論我們走到哪兒,，都會永遠記住她的愛，無論我們走到哪兒,，都會永遠是她的一朵花,。

劉老師那無私奉獻的精神，那愛崗敬業(yè)的品德,，那愛生如子的態(tài)度就是我追求的目標,，劉老師就是我心中最美的老師。

教師暑期培訓演講稿題目篇九

多少年來,，人們一直把教師比作紅燭,，贊頌她默默發(fā)光、無怨無悔奉獻的精神,，教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己,。

“教師”雖說只是一個職業(yè)的稱謂,，而在現(xiàn)實中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部,。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長,，他們情系學生，情傾講壇,。講臺催人老,，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔,，失志不改,，耕耘不輟。這種甘為人梯,、無私奉獻精神就如同紅燭一般,，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長,。

然而,，在今天社會里，紅燭對教師來說實際上是一個傷感悲壯的比喻,。

我國正處在社會主義初級階段,，“以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則,，堅持改革開放”是新時期的基本路線,。社會主義的經(jīng)濟浪潮在全國激蕩，同樣,，它也沖擊著教育園地,。面對繽紛的經(jīng)濟世界，面對開放城市,、經(jīng)濟特區(qū)的繁榮,，多少有志之士躍躍欲試。有的果斷“下?！?，在改革大潮中奮力拼搏，成就輝煌;有的雖說“折戟沉沙”,，但也算開了眼界,，“拿著青春搏一回”。教師,，胸懷“彩墨”,，面對這巨大的‘畫卷’他們不可能無動于衷,。誠然,，有極少數(shù)教師去試了幾筆,，但絕大多數(shù)教師能立足三尺講臺，在辛勤地耕耘著,。廣大教師,，尤其是貧困地區(qū)的中小學教師，拿著低微的工資,，住在簡陋的校舍里,，用自己的崇高品德，去塑造千百萬青少年美好的心靈,，辛辛苦苦,、嘔心瀝血、任勞任怨,，十年,、幾十年如一日，默默奮斗在教學崗位上,，甘愿作為“人梯”,，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學知識的高峰,。

我們學校的吳老師,，他是一位有著較高電腦水平的大學本科老師。他曾經(jīng)試著檢驗自己人生的價值,，去應聘過,。你們知道情況嗎?告訴你吧，最低人生價值每年2萬8,，高的價值達到每年3萬5,，而且吃、住在外,，而我們現(xiàn)在的工資是每年一萬還尚不足,，并且吃住在內(nèi)。為此他的妻子,、朋友,、同事在金錢的誘惑下極力鼓勵他出去闖天下。然而,，他辜負了親朋好友的好意,，婉言謝絕聘用方的邀請函。為此,，妻子跟他大吵大鬧,，朋友、同事罵他“傻”,。但他卻一如既往的工作,。今年他所教班級的學生又考出驚人的成績,。為學校、為家鄉(xiāng)增光,，更為無數(shù)多的家長,、孩子帶來了福音。一個因父母雙亡全靠鄭老師資助的學生竟能考出600多分的好成績,。一個曾進少管所,、家長已絕望的孩子在鄭老師教誨下卻全面發(fā)展，也考上高一級學校,。

然而老天似乎有意捉弄人,，由于名額極少，今年的評優(yōu),、晉職又落,。面對妻子的大吵大鬧、同事們的嘲諷,，他一笑了之,。我問他：“你真的不后悔嗎?”他很幽默地說：“我只后悔當初不該對丈母娘許下諾言跟她女兒幸福，恐怕丈母娘要收回女兒了”,。突然,，他神情變得很莊重，擲地有聲地說：“我實現(xiàn)了我的人生價值--桃李滿天下,，我心滿意足矣?，F(xiàn)在我所教的學生分布在各行各業(yè)，許多人成了工作崗位上的骨干,，他們總想著我,，經(jīng)常給我寫信匯報他們的各種情況，每當他們告訴我,，他們的事業(yè)有成時,，我就由衷地感到和他們一樣的幸福，這是任何物質(zhì)享受都代替不了的滿足……”我們正談得起勁,，送信老師拿了幾封厚厚的信過來,。他欣喜若狂地邊拆邊說：“學生又來信了?！痹谒耐庀?，我看了他的信件。一封來自大洋彼岸的信：我會永遠記住你的教育之恩和優(yōu)秀品質(zhì),。老師,、謝謝你!我將不辜負你的重望，好好學習,，爭取早日學成回國,。還有一封來自某鄉(xiāng)某村的信：我恨與你相見太晚,，但我卻銘記于心，沒有你的教導,，今天，我頭上的就不是：“西瓜大王”這頂桂冠,，而是“小偷大王”不光彩的頭銜,。我無以回報，只想送一個西瓜與你嘗嘗,，如果你覺得“甜”,，我會更加努力。

我本想更深刻地了解他真實心靈,，但看了這些信之后,，我打住了，這些綠葉對根的情意會讓一個人心靜如水,，功名利祿全拋之腦后,，對自己的付出無怨無悔。

社會在前進,，科學在發(fā)展,，任何一門學科都會有新的東西出現(xiàn)。為了讓學生吸取更多“養(yǎng)料”,。教師的知識要不斷更新,，教師頭腦要不斷“充電”。只有學而不厭,，才能誨人不倦,。孔子講過：“學而優(yōu)則仕,?！钡瑫r又強調(diào)：“仕而優(yōu)則學?！痹诳鬃拥慕逃枷胫?，學和仕，均是為了獻身社會,，改革社會,，使其朝著美滿的方向前進。古人尚如此,，為仕尚職斯,，我們做教師，難道就固步自封,，滿足一紙文憑嗎?眾多的教師用實際行動否定的回答了這個問題,。

人們對教師的贊美枚不勝舉,，然而，我要說這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻的心靈,。大家都是有血有肉知疼懂愛的人,，渴望幸福的現(xiàn)代文明。只是為教育的振興,，你才舍棄私利,，獨守清貧的人生，在窮鄉(xiāng)僻壤的山村默默無聲地哺花育樹,，追求自己矢志不渝的憧憬,。