作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么教案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒用電安全教案篇一

1,、知道電是具有危險性的,，了解生活中哪里有電。

2,、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電,。

3、能積極參加游戲活動,，并學會自我保護,。

4、增強安全意識,，克制自己的好奇心,，不去危險的地方玩耍。

活動過程：

一,、引入

3,、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？,。它們需要什么,？

4、原來這些都是電器,，只有電才能讓它們動起來,。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器,。

二,、找電器

3、我們一起找找哪里有電器,，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧,。

4,、共同進行游戲,。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器,。

6,、和幼兒一起檢查。

三,、危險的電

1,、電也是十分危險的，你知道為什么嗎,？

2,、那我們平時有哪些動作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器,，不能去碰電插頭的道理,。）

3,、幼兒了解觸電的危險。

4,、共同進行討論除了電還有什么是危險的,。

幼兒用電安全教案篇二

大三班

活動目標：

1、了解一些用電的安全常識,。

2,、學會正確、安全的用電,。

活動準備：

圖片,、關于安全用電的視頻。

活動過程：

一,、故事情境導入

二,、觀看圖片，了解電的作用與危害,。

（1）你們了解安全用電標志嗎,？

（2）安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區(qū)分各種不同性質,、不同用途的導線,，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所,。

師：紅色,、黃色、藍色,、綠色,、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎,？

（3）老師結合圖片向學生講解不同顏色標志代表的不同含義,。

2、預防觸電

3,、觸電后怎么辦

（1）觸電后應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭,。

（2）迅速撥打電話，你們知道應該撥打什么電話號碼嗎,？

（3）如果無法及時找到或者斷開電源,，應該怎么辦？

三,、觀看關于安全用電的視頻

四,、課后小結

活動目標：

1、了解電的用途,，知道安全用電不會發(fā)生危險,。

2,、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識,。

3,、增強自我保護意識。

活動準備：

1,、幼兒用書人手一冊,。

2、電線一段,、插座一個,、“電”的標志一個。

活動過程：

1,、在教師提問的基礎上,，初步了解電器的用途：

（3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）（4）教師小結：電給我們人類帶來了許多方便,，我們的生活再也離不開它了,。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的,。

2,、出示電線，向幼兒介紹有關知識,。

（2）教師介紹：這是電線,，里面是銅線，會導電,。外面是塑料,，包裹著銅線，是保護層,，我們抓在手里沒有電,。但是塑料壞了，我們就會碰到電,，發(fā)生危險,。

3,、組織幼兒討論：

（1）如果你們家的電線破了,，怎么辦？（用專用膠布包裹）（2）如果你看見電線斷落在路上,，應該怎么辦,？（繞過去）4、出示插座,，向幼兒介紹有關知識,。

（1）這是什么,？它有什么用？

（2）教師介紹：這是插座,，里面有銅絲或銅片,，可以導電，外面是塑料做的盒子,，是保護層,。如果將手伸進去，就會碰到銅片,，電就會傳到人的身上,，發(fā)生危險。除了人和銅會導電,，水也會導電,，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

（3）出示“電”的標志,，讓幼兒認識,，并知道看見“電”的標志就要提高警惕，注意安全,。

使幼兒知道簡單的安全用電常識,，學會保護自己。 活動前給幼兒看各種家用電器的圖片,，激發(fā)他們的興趣,。

科學活動重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動中,，我利用讓幼兒分組自由討論的方法,，自由的探索家用電器的名稱、功用等,，幼兒興趣很濃,，討論得很激烈，很多幼兒能根據(jù)已有經驗講出自己知道的想法,、結果,。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器,，本次活動達到了較好的教學的教學效果,。

副組長：馬宏祥 田洋勞

成員：方義梅 白欣欣 李創(chuàng)印 劉迪及各班老師

領導小組職責概況：

1組長負責召開領導小組會議，布署學校安全工作,，檢查并落實用電安全工作重大事宜,。

2、副組長負責落實學校用電應急預案的落實情況，理突發(fā)用電安全事故,，做領導交辦的其它任務,。

3、小組成員負責各年級,、各部門突發(fā)用電安全事故的處理,、監(jiān)控報告等事宜，并保證領導小組指令的暢通,，好用電安全工作的宣傳,、教育、落實,、檢查,、處理等，用電事故減少到最低限度,。

二,、制定制度，格落實,。

根據(jù)我園實際情況,，定《用電管理制度》、《各室教師用電工作職責》,、《用電安全管理制度》等各項規(guī)章制度,，層簽訂用電安全責任狀，格制定我園用電安全防范預案,。

（一）各班老師向班級的幼兒進行用電安全宣傳,，提醒幼兒在校園內外要注意用電安全防止用電事故的發(fā)生。

（二）各班老師給幼兒進行講解,，重點地做好部分幼兒的工作,，

警鐘常鳴。

為了提高師生的用電安全意識,，我園要經常組織各類用電安全知識比賽活動,，如利用主題班會觀看用電安全教育片等，使師生充分認識到用電安全的重要性和其產生的危害性,，提高用電安全意識和自我保護意識,。

四、應急響應過程和應急處理程序

1,、接警與通知: 事故發(fā)生后,，在場人員(包括教職工、幼兒)必須立即將所發(fā)生的事故的情況報告園長,，園長必須掌握的情況有,，事故發(fā)生的時間與地點、種類,、強度,、危害，在基本掌握事故情況后,，領導小組應立即啟動應急預案,，迅速趕赴現(xiàn)場組織搶救。同時向公安機關,、電力管理部門報案并配合公安部門開展工作,，還應根據(jù)需要通知急救、醫(yī)療,、消防等部門參與現(xiàn)場救護,。

配合公安部門開展工作。

（2）教導處要及時通知家長事故情況和學生被送往的醫(yī)院地址,，請家長到醫(yī)院通知教師家屬發(fā)生什么事故和被送往的醫(yī)院地址請家屬到醫(yī)院,。

（3）發(fā)生用電事故，經過現(xiàn)場的教職工要對學生做好疏散工作,，保證交通的暢通與安全,。

3、聯(lián)絡,、教育

知保險公司,，之后隨時將事故應急處理情況報上級主管部門。

（2）后勤和各班老師要分別做好教師和幼兒的教育工作,，穩(wěn)定師生情緒,，以免引起不必要的混亂，如有新聞媒體要求采訪,，必須經過園長和上級部門同意,，由領導小組統(tǒng)一對外發(fā)布消息。未經同意,，任何單位和個人不得接受采訪,，以避免報道失實。

幼兒園大班安全教育——室內用電安全電,，一個再簡單不過的字眼,，與人們生活卻有著密切相關的聯(lián)系。有一句耳熟能詳?shù)脑挕坝辛穗?，多方便,！”而隨著現(xiàn)代社會科技的不斷進步，人們生活水平質量的提高,，各種各樣的家用電器層出不窮,，大到冰箱、彩電、空調,、電腦,，小到電燈、手機,、吹風機,，無一不與電相連。我們的孩子從小在這樣的環(huán)境中成長,，享受著電給他們帶來的方便,，同時也不得不面臨著電可能引起的危害。電是一種重要的能源,，但同時也有一個惡名——“電老虎”,。孩子的好奇心很強，對于各種電源插座以及各種電器,，都會想要去摸一摸,、動一動，卻殊然不知由于操作的不當,，極有可能會觸電危害人的身體,。如何讓孩子防范于未然，如何讓他們與電和平相處,，提高安全用電的警覺性,，這是一個不得不重視的安全問題?！队變簣@教育指導綱要》指出幼兒園教育活動內容的選擇要既符合幼兒的現(xiàn)實需要,，又有利于其長遠發(fā)展；既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，又有助于拓展幼兒的經驗和視野,。所以我設計了本次的安全教育內容。

二,、活動目標

1. 認知目標：知道電的用途,了解一些室內用電的安全常識,；

2. 能力目標：提高幼兒安全用電的警覺性，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,；

3. 情感目標：教育幼兒愛惜自己,、遠離危險。

三,、活動重難點

1,、物質準備：多媒體課件；自制“安全小衛(wèi)士”勛章若干,。

2,、經驗準備：幼兒在日常生活中已使用過各種家用電器,。

五、活動過程：

1,、經驗導入

——課件展示家用電器圖片,，引出課題“電”

1. 這些是什么？它們有什么作用,？ 2. 它們是怎么工作的,？是誰在幫助它們工作,？ 教師小結：因為有了電的幫助,，它們才能正常工作，給人們生活帶來各種各樣的方便,。電是我們的好朋友,！

1. 故事進入

——教師演示動畫圖片，講述故事《會咬人的電》

討論：（1）喜羊羊家的寶貝是什么,？里面藏著誰,？

（2）灰太狼為什么會被電咬？它做錯了什么事,？

教師小結：原來喜羊羊家的寶貝是一個插線板,，里面藏著電。因為灰太狼把手伸到插線板的小嘴巴里去了,，里面的金屬片會導電,，所以它被電咬了。

1. 課件深入

（1）不能用潮濕的手去接觸帶電設備,，不能用濕布擦帶電設備,；

（2）各類閘刀開關、電源插座,，電線接頭不能觸摸,，容易導電；

（3）雷雨天不能看電視,，接聽電話要用免提,；

（5）不能把手伸到插線板或插座的小嘴巴里去，里面的金屬片會導電

4,、游戲鞏固——安全小衛(wèi)士

將幼兒分男生,、女生隊以用電安全知識競賽形式游戲，聽完老師的題目,，說開始后,，孩子用身體動作表示題目的對錯，對就站立,，錯就蹲下,。每個隊回答4道問題,，答對了一題得1分，最后哪個隊得分最高就是用電安全小衛(wèi)士,，教師為隊員頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”勛章,。

知識問答：

1. 電視的屏幕上有污漬，可以用濕布擦掉,，對嗎,？

2. 濕手不能關電源開關，對嗎,？

3. 打雷時看電視,，這種做法對嗎？

5. 家里的小貓把爪子伸進插座的小嘴巴里,，它做得對嗎,？

6. 電線破損要請大人幫忙用專用絕緣膠帶修補，對嗎,？

7. 把濕手帕掛在電風扇外罩上吹干,，這種做法對嗎？

8. 雷雨天接電話要使用免提,，這種做法對嗎,？ 六、課堂小結

在幼兒園開展關于“電”的安全教育活動是有一定難度的,，因為受幼兒年齡特點的限制,，他們對事物的認識常常以直觀感受、操作體驗為主,，而關于電的危害性則是萬萬不能讓他們實際操作感受的,，所以在本次活動中，我充分利用孩子們樂于接受也易于接受方式,，例如故事,、動畫事例讓他們具體形象地感知，并結合生活中的體驗來讓幼兒了解,，以更好地實現(xiàn)我的教學目標,。同時，既讓幼兒掌握了所學內容,，也積累了生活經驗,。

附故事：會咬人的電

一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家里偷東西,，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝,。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴,，后面還拖著一根長長的細尾巴,，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插,，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插,，臺燈就亮了,，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉了,。小老鼠想：這可是個好寶貝,，我要把它偷走?？墒?，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢,？小老鼠說：“我去請朋友來幫忙,?！彼s緊到狼堡找到了灰太狼說：“灰太狼,，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷,？”灰太狼不服氣地說：“我灰太狼大王什么也不怕,！”它就匆匆地來到喜羊羊家，灰太狼看到那個寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎,？又不能吃,，也不好玩，我不偷了,?！毙±鲜蠛苤钡卣f：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話,，能讓臺燈亮起來,，能讓電風扇轉起來?！被姨且宦犙劬︸R上睜大了,，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里,，“?。　被姨谴蠼幸宦?，感到全身發(fā)麻,，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼,，危險,！快扔掉,！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了,，冒起了黑煙,。“好疼??！”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了,。

頭說：“喜羊羊家有一個寶貝,，我一摸就昏倒了?！卑笕寺犃斯笮φf：“那是電插線板,，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了,，你被電到了,，能醒過了就算不錯了?！被姨菄樀弥蓖律囝^,，再也不敢亂碰電插線板了。

幼兒用電安全教案篇三

安安全全的用電

1,、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識,。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

3,、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生,。

4,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣,。

1,、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2,、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高,？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西,，如果手碰到插孔內,，人就會觸電，會有生命危險,。）

3,、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置,，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機,，所以手不能碰到銅片,，更不能把手伸插孔內。

4,、組織幼兒討論：用電時要注意什么,？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電,，電器不能和與紙,、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災,。

5,、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？

散步時,?？梢詭в變簭倪h處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險,，一定要遠離高壓電,。

幼兒用電安全教案篇四

1、增強幼兒對電的認識,。

2、培養(yǎng)幼兒的認識能力及辨別能力,。

3,、讓幼兒知道怎樣用電才是安全的。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

活動準備：

活動過程：

一、開始部分

二,、展開部分

1,、讓幼兒圍繞以上問題展開討論，發(fā)表自己的看法,。

2,、你還知道哪些不安全的用電方法。為什麼,？

3,、請幼兒根據(jù)自己的生活經驗談一談怎樣用電才是正確的，安全的,。

4,、結合圖片讓幼兒判斷哪些用電方法是安全的,，那些是不安全的。

三,、結束部分：

圖上的小朋友在干什么,？這要做安全嗎？為什么,？讓幼兒與同伴相互交流,，樹立安全用電的意識。

活動反思：

在本次活動中,，我利用看各種家用電器的圖片,，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上,，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片,，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上,，我應該創(chuàng)設情景,，讓幼兒體驗。我會多看看多學學,，讓以后的教學活動能夠更好,。

幼兒用電安全教案篇五

通過觀察讓幼兒知道電給人們帶來得危害。

1,、了解一般情況下人體的安全電壓,，了解觸電事故的發(fā)生，了解安全用電的原則,。

2,、培養(yǎng)幼兒邏輯思維的能力及利用知識解決實際問題的能力。

通過活動讓幼兒知道怎樣安全,、正確的用電,。

3、選擇此活動內容是根據(jù)幼兒自我保護意識不足而設計的,。

：知識準備：在日常生活中對雷電,、高壓電（一千伏及以上電壓）、低壓電（單相220伏,、三相380伏）有一定的了解,，知道什么是絕緣體什么是導體。

4、安全用電競答題

1,、用多媒體出示雷聲和閃電,，引出活動內容。

提問：你們看這是什么,？聽到了什么聲音,？（閃電和雷聲）

指導：在有雷電時我們應該怎樣做？為什么,？

出示雷電擊人的圖片

指導語：在有雷電時我們如果在室外應立即尋找蔽護所,，如裝有避雷針的、鋼架的或鋼盤混凝土建筑物,，作為避雷場所,；如找不到合適的避雷場所時，應采用盡量降低重心和減少人體與地面的接觸面積,，可蹲下,，雙腳并攏，手放膝上,，身向前屈,，千萬不要躺在地上、壕溝或土坑里,，如披上雨衣,，防雷效果更好。

雷電期間,，最好不要騎馬,、騎自行車和摩托車；不要攜帶金屬物體在露天行走,；不要靠近避雷設備的任何部分,；不要打手機。

有強雷鳴閃電時您正巧在家里,，建議無特殊需要，不要冒險外出,；將門窗關閉,；盡量不要使用設有外接天線的收音機和電視機，不要接打電話,。

2、出示高壓電、低壓電

指導語：剛才我們看到了雷電給人類帶來了危害,，接下來還有高壓電,、低壓電給我們人類帶來的危害。

出示圖片。

提問：為什么我們會觸電呢,？（36伏以下的電壓對人體是安全的）

3,、討論：怎樣安全用電？

4,、安全用電搶答,、答辯競賽。

1,、把所有幼兒分為兩組,。

2、搶答題誰先說的既快又對,，誰得分,。

3、必答題答對加分,，答錯不扣分,、不加分。

4,、得分最高的小組為勝利者,。

設計安全用電的標志。

幼兒用電安全教案篇六

1,、了解安全使用電器的粗淺知識,。

2、學習詞匯：插頭,、插座,、觸電

活動準備：

1、幼兒操作卡片

2,、電線若干,、插座若干。

活動過程：

1,、通過提問,，引起幼兒談話興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用途,。

（1）天黑了,，什么都看不見，這時候我想看書怎么辦,？

（2）天氣非常熱,，我想在一個涼爽的環(huán)境里工作，怎么辦,？

（3）房間的地毯上落了許多灰塵,，我想把它打掃干凈，用什么？

（4）燈,、電風扇,、空調、吸塵器,，要讓它們工作起來,，都需要用什么？

（5）在我們生活中,，還有哪些東西也需要用電,？

小結：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便,，我們在生活中越來越離不開它了,，它是我們的好朋友，但這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的,。

2,、請幼兒取出操作卡片，引導幼兒觀察,、討論,，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。

（1）提問：這只小熊做得對不對,？這樣做會怎樣,？為什么？

出示一段電線,，讓幼兒觀察它的基本結構和作用,，讓幼兒知道電線的內層是一根銅線，可以傳電,，外層是塑料,，包裹著銅線，是保護層,，它沒有電,。如果電線的保護層被損壞，人們就可能碰到電,，電就會給我們帶來危險,。

（2）提問：這只小兔在干什么？它這樣做對不對,？會發(fā)生什么問題？

出示一個插座,，讓幼兒觀察插座的基本結構和作用,，讓幼兒了解插座內有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護作用,。如果將手或其它東西伸進插孔,，接觸到銅片，電就會傳到我們身上,，傷害我們,。

（3）提問：這位小朋友在干什么？這樣做會發(fā)生什么事,？

小結：水是可以傳電的,，如果將電器放在潮濕的地方使用，會發(fā)生漏電,。

3,、總結：

電給我們帶來了許多好處，但如果不正確使用電器,，就會給我們帶來危險,。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用電,。