無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。
制作肥皂泡的感受字篇一
今天，媽媽帶我去做陶藝,。我們來到一家叫“功夫小瓷”的陶藝店,，選好自己要的東西后，制陶工作就開始了,。
第一步是摔泥,。把原本又長又扁的白泥用力摔成正方體，再捏出幾條棱,。這個步驟我完成得很順利,。
第二步是找重心，就是把泥甩到轉(zhuǎn)盤的正中心,，由于我年紀小,，力量不夠,，所以老師幫我完成了這項工作,。
第三步就是制陶了。轉(zhuǎn)盤開始轉(zhuǎn)動后,，用沾濕的雙手,，輕輕扶在泥的外圍，感覺涼涼的,，滑滑的,，再用右手的大拇指往中間戳一個小洞，把它慢慢擴大,。這時候用力的大小十分重要,。用力過猛，泥就會倒塌,，用力太小,，洞口又不會擴張。還好有老師的幫忙,，不然我一個人很難完成,。
大約半個小時以后,，我的作品基本完成了,。老師拿來一條像魚線一樣的東西，在底部用力一劃，再用剪刀手輕輕夾住碗的底部,，慢慢挪動,，就把它轉(zhuǎn)移到晾曬的木板上了。
看著自己的作品,，我的.自豪感油然而生,。
制作肥皂泡的感受字篇二
我曾經(jīng)在不少地方見過陶瓷。英文中的“china”既有中國的意思,，又有陶瓷的意思,。從中便能看出陶瓷對于中華文明是多么重要，因此,，我十分喜歡陶瓷,。于是周六，媽媽便帶我去做陶藝,。
到了陶藝室,，我看到了一個木柜上放著琳瑯滿目，不勝枚舉的陶藝作品,。哇——真是叫人大飽眼福,！看到其他人的作品，我心里暗暗地想:待會兒一定要和他們做得一樣好,！
工作人員告訴我,，做陶藝分為三個步驟：第一步做出形狀，第二部上色裝飾,，第三部把它燒干,，這樣一件陶藝作品便大功告成。
聽上去蠻簡單嘛,！看來我是胸有成竹了,。
我系上圍裙，戴上袖套,，開始我的陶藝之旅了,。我打開電動拉皮機的開關，拉皮機飛快地轉(zhuǎn)動,，我拿起陶泥開始做陶罐,?？蛇@陶泥像一個調(diào)皮的小孩子,，哎呀，糟糕,！一塊陶泥甩了出來,，不偏不倚，正好甩在我身上。還好系了圍裙,，不然就麻煩大了,。但是我不能做一個缺了一塊的陶罐。于是我只好重做,。
這次我可長記性了,。我輕輕捂住陶泥，把大拇指鉆進去,。漸漸的,，陶泥中間有了個小坑，也長高了不少,。陶罐就這樣成型了,。
這次做陶藝，我懂了一個道理：許多事都是看起來簡單,，做起來難,。只有努力去做，才能在實踐中獲得成功,！
制作肥皂泡的感受字篇三
8月26日下午,，我們?nèi)プ鎏账嚒?/p>
穿好圍兜坐好，阿姨給我一塊陶泥開始教我做拉坯,。陶泥放上轉(zhuǎn)盤,，機器就轉(zhuǎn)動起來，我頓時變得緊張起來,。
幸好阿姨教了我三種手法：大拇指豎直往下挖空,；手掌往上擠讓泥坯變高；右手插進去,，左手輕輕放在外邊,，讓泥坯變薄。
陶泥黏黏的好玩極了,，我做出各種形狀的花瓶,、碗、罐子,，可是玩得太久了,，陶泥不知不覺越來越小，最后沒有了,。
阿姨讓我去洗干凈手,，清理了轉(zhuǎn)盤，又給我一塊陶泥,。這回她拿著我的手,，一下子就做了一個高大的花瓶，接著又教我把瓶口變小、肚子變大,，還教我做出花瓣形的瓶口,。
作品完成了！它是一個漂亮的花瓶,！
再過兩周,，經(jīng)過上色、燒制,，我就可以帶我的花瓶回家了,，真期待啊,！
制作肥皂泡的感受字篇四
那天,，我們班有一節(jié)陶藝課。
隊長先給了我們一些泥巴,。我們組有十個人,，所以老師讓我們五人一組。我想做一個杯子,，但是曲奇奇想做一個存錢罐,，一個小花園等等。但由于時間限制,，他們立刻采納了我的想法,。
首先，我們按了一個圓圈來制作杯子的底部,。然后搓一條均勻的長條泥,，放在轉(zhuǎn)盤上。魏子瑤讓我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤,，他們覺得我轉(zhuǎn)得太慢,，然后讓曲琪琪玩。沒想到,，曲一峰還貪玩,，和曲說最后一句的時候，不小心把泥條砸了,。周美蓉差點哭了,。幸運的是，她立刻擦干眼淚,，集中精神又做了一遍,。我們也被她的精神所感動。我們發(fā)揮了“極”的精神,，讓魏子瑤監(jiān)督他一起做花,。
當泥條終于完成的時候，周美蓉開始轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,，我和曲琪琪開始放泥條,。先在轉(zhuǎn)盤上放一些泥條圍成一個圈，然后在泥條上涂上一些泥,，再用轉(zhuǎn)盤的力輕輕放在第一個泥條的上面……如此類推,，一個杯子就完成了。然后,，魏子堯等人“外購”,。我們把泥放在杯子的一個地方，然后把花貼在上面,，不要傾斜,。
“快點?！庇质且粋€煩躁的聲音,，只好馬上用小切肉刀寫名字。然后,，我們把它們交給老師,，讓她幫我們上色，放在電窯房里燒,，你就完事了,。
這一次，我從制作陶器中獲得了：我應該專心工作,，而不是三心二意,。而且，我覺得我們很沒耐心,。在這個制陶過程中,，我們組在轉(zhuǎn)盤上放泥條或者寫名字的時候很不耐煩。其次,，要用腦思考,，把握自己的感受。做陶器最重要的一點就是手感,，手感好才能做出好東西,。理解是抓住手感的關鍵。我們要用腦思考,，充分了解泥的特性和規(guī)律,。這樣才能把手和泥結合起來，做出好東西,。
制作肥皂泡的感受字篇五
瞧瞧,！一個用陶藝做的小姑娘,，頭上戴著個樸素的小帽子，身上穿著一身厚厚的大棉衣,，看起來她憨態(tài)可愛,。這時會有人問：“是怎么做的？”,，那就聽我慢慢來說吧,！
準備好一小塊陶泥，一根削尖了的筷子,，就可以制作了,。
先拿一小塊陶泥，輕輕揉成球,，注意球要很光滑,，這就是她的頭，當然也可以把頭做成扁圓狀,。好了,，她的頭就已經(jīng)做好了。下面開始做她的帽子,。先搓好一條條形泥,，摁在事先做好的頭上。條形泥不能太長,，也不能太短,。然后找來一點點泥揉成一個小圓，粘上泥漿摁在條形泥上,，一個簡單的小帽子就出現(xiàn)在頭的上方,。
嗯！帽子做好了,，該做面部表情了,。拿起筷子開始刻表情。如果要一個憨憨的表情,，弄上兩個小洞加一小撇就行了,，兩個小洞當做眼睛，剩下的一小撇就當嘴巴,。撇不能劃的太長太寬,，輕輕一劃就ok了。
表情,、頭,、帽子都做好了，開始做衣服啦,。衣服有很多種,，比如：毛衣,、棉衣、裙子等等,。以裙子來說,，找好一塊泥巴揉成圓柱形，在圓柱形的下方輕輕一壓,，哈哈！裙子就做好了,，再在裙子上方涂點泥漿與頭這么輕輕一對,，不錯！
再想想還有什么沒做,？是手和腿,。搓四條條形泥分別粘在相對的位置上。小人大功告成了,！拿在手上看一看,，嗯！別有一番風味,！
制作肥皂泡的感受字篇六
20xx年11月25日,，我認真聆聽了由符傳誼老師主持講解的與課件制作的相關知識。符老師從課件的制作技巧以及如何搜索網(wǎng)絡素材等幾個方面對我們進行了指導,。通過學習,，學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學員之間的交流,，大家在一起暢所欲言,，互相討論、交流,，把自己不理解,、不明白的地方提出來，請教老師幫助解決,，提高了學習的效率,。冰凍三尺非一日之寒，掌握一門本領也不是一兩天就能完成的事,，正所謂“師傅領進門,，修行在個人”，只有在平時不斷的實踐中慢慢學習,、積累,，才能更加靈活的運用它。
一,、對于教師來說,，教學課件的制作一定要有一個目標,，一份教案，針對教案有目的,、有步驟的進行,，才能發(fā)揮課件在實際當中的運用。
二,、課件制作十分繁瑣,，制作過程中勞心勞力，要注意方方面面的搭配和協(xié)調(diào),。如：構圖,、用色、搭配,、音樂的合成,、畫面的配合以及與活動進行有效的銜接的問題等等。
三,、制作的過程中要不斷測試,、調(diào)配，在測試之前一定要先保存一個副本,，以免由于軟件原因?qū)е轮谱鞯恼n件失去,。
四、現(xiàn)在很多
人在制作課件上都存在一個誤區(qū),，就是過分的強調(diào)了課件制作的技術含量問題,，要求運用深奧的技巧才是好的，那樣的理解是錯誤的,，課件制作的最終目的就是使抽象的東西形象化,、化難為易，符合學生的認知水平,，符合我們的教學實際就是好的,。
五、并非現(xiàn)代化科技的運用就是萬能的,，只有用再合適的平臺上才能發(fā)揮它的強大作用,。
因此我認為：常規(guī)教學和課件的運用應該是相互輔助的，我們要結合實際合理運用課件,，不能過于依賴課件,，課件在教學活動中合理的運用才能有效的發(fā)揮它的作用。
制作肥皂泡的感受字篇七
那一天,，我們班上了一節(jié)陶藝課,。
組長先給我們發(fā)了一些泥，我們組有十人,，老師便讓我們五人一小組,。我想做一個杯子,，可是區(qū)綺琪他們想做一個儲錢罐，一個小花園等,。但是由于時間關系,，他們立即采用了我的想法。
首先,，我們先壓了一個圓,，做杯子的底。然后搓一條又均勻又長的泥條,，然后把它放在轉(zhuǎn)盤上,。魏子瑤讓我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，但他們嫌我轉(zhuǎn)得太慢,，然后讓區(qū)綺琪上場,。沒想到,，區(qū)藝峰貪玩,，趁我們和區(qū)春城說最后一句話時，不小心把泥條弄爛了,。周妹榮差點哭了,。還好，她立刻擦干眼淚,，又專心致志地做了起來,。她的精神使我們也感動了，我們打起十二分精神,，讓魏子瑤監(jiān)督他一起做花,。
泥條終于做好了，周妹榮便開始轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,，我和區(qū)綺琪開始放泥條,。首先把一些泥條放在轉(zhuǎn)盤上擺成圓的，然后在泥條上涂上一些泥漿然后借轉(zhuǎn)盤的力,，輕輕地放到第一條泥條的上面……以此類推一個杯子弄好了,。接著，魏子瑤他們“進貨”了,，我們把泥漿涂到杯子的一個地方,，然后把花不歪不斜的貼在上面。
“快點啦,?！庇质且粋€煩躁的聲音，我們只好馬上把我們的名字用小刻刀寫上去,，然后,，我們交給老師,，讓她到幫我們上上顏色，到電窯室拿去燒,，就大功告成了,。
這一次的陶藝制作，讓我收獲了：做事要專心致志,，不要三心兩意,。而且我覺得我們很缺乏耐心，在這個陶藝制作中,，無論是轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤放泥條還是寫名字時,，我們那組都顯得缺乏耐心。其次,，是要動腦思考,，把握好感覺。做陶藝很重要的一點就是手感,，手感好才能做出好東西,。把握手感靠的是理解。要動腦思考,，要充分地了解泥的特性和規(guī)律,，只有這樣才能讓手跟泥巴融為一體，才能做出好的東西,。
