無(wú)論是個(gè)人還是組織,，都需要設(shè)定明確的目標(biāo),，并制定相應(yīng)的方案來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園安全防范建設(shè)工作方案篇一

扎實(shí)開展學(xué)校防汛和安全工作整治,，清查、整改各類安全隱患,，杜絕和遏止重特大安全事故發(fā)生,，為教育事業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。按照《臨沭縣教育局關(guān)于做好汛期中小學(xué)幼兒園安全工作的通知》(沭教安衛(wèi)字[20__]12號(hào))的精神要求,，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際,，特制訂本實(shí)施方案。

二,、整治重點(diǎn)

1,、加強(qiáng)校舍安全管理,。完善校舍安全預(yù)警機(jī)制，針對(duì)汛期到來(lái)后極易造成的基礎(chǔ)浸泡,、下陷,、墻體酥松、屋頂漏雨等不安全因素,，各學(xué)校要對(duì)學(xué)校校舍設(shè)施進(jìn)行全面排查,，重點(diǎn)加強(qiáng)事故多發(fā)區(qū)域經(jīng)常性安全檢查工作。

2,、加強(qiáng)汛期游泳安全管理,。要充分發(fā)揮班主任的管理職能和學(xué)生家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)人的監(jiān)管職能，嚴(yán)格控制學(xué)生到校時(shí)間,，全面了解學(xué)生課余時(shí)間活動(dòng)情況,。教育學(xué)生不準(zhǔn)在無(wú)家長(zhǎng)和老師帶領(lǐng)的情況下私自游泳，嚴(yán)禁到無(wú)安全設(shè)施,、不熟悉的水域,、水庫(kù)、池塘,、江河和無(wú)救護(hù)人員的水域游泳,，確保學(xué)生不發(fā)生游泳溺水事故。

3,、深入開展學(xué)校安全教育活動(dòng),。一是要按照《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的要求，在學(xué)科教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中滲透公共安全教育內(nèi)容,，或利用地方課程,，采用多種形式，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握公共安全知識(shí)和技能,。二是通過(guò)舉辦出行安全、食品安全,、計(jì)劃免疫,、預(yù)防流行病、防溺水,，防雷電傷害等專題講座,，讓師生掌握公共安全常識(shí)。三是通過(guò)開展防火,、防震,、防暴風(fēng)雨、防溺水等應(yīng)急演練,，增強(qiáng)學(xué)生的避險(xiǎn)自救能力,。四是充分利用廣播,、板報(bào)、墻報(bào),、宣傳欄,、文化長(zhǎng)廊等設(shè)施和班會(huì)、主題隊(duì)會(huì),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等形式,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常安全教育。

4,、加強(qiáng)防雷電傷害安全管理,。學(xué)校建筑物應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定定期檢查維護(hù)。開展雨季雷電知識(shí)講座和防雷擊常識(shí)教育,，教育學(xué)生雷雨時(shí),，不在大樹下避雨，不使用金屬桿雨傘,，盡量不騎自行車,，要遠(yuǎn)離陽(yáng)臺(tái)、金屬欄桿,、金屬防盜網(wǎng),、電線等導(dǎo)體及建筑物外墻，不使用水龍頭,、淋浴器,，盡量不使用電話，同時(shí),，關(guān)閉電視機(jī),、電腦等用電設(shè)備。遇到雷雨天氣時(shí),，在室外活動(dòng)師生應(yīng)立即進(jìn)入教室并關(guān)好門窗,。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)值班值勤工作,。汛期要完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班和教師輪流值班制度,，在學(xué)校操場(chǎng)、樓梯,、樓道口,、廁所門口等學(xué)生活動(dòng)頻繁，易造成擁擠的部位加強(qiáng)值班和巡查,，確保不發(fā)生擁擠和事故;堅(jiān)持門衛(wèi)值班制度,，建立并嚴(yán)格執(zhí)行外來(lái)人員出入登記制度，未經(jīng)允許，外來(lái)人員不得進(jìn)入校園,。上學(xué),、放學(xué)時(shí)間安排值班人員輪流值勤，確保不發(fā)生交通事故,。

幼兒園安全防范建設(shè)工作方案篇二

1,、知道不能從矮墻、高臺(tái),、陡坡等過(guò)高的地方向下跳,。

2、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力及自我保護(hù)能力,。

3,、學(xué)習(xí)向下跳的正確方法，加強(qiáng)自我保護(hù),。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

（一）導(dǎo)入

小結(jié)：從高處跳下來(lái)很危險(xiǎn),，很容易受傷,。

（二）展開

提問(wèn)：這些地方能跳嗎？為什么,？還有哪些地方是不能跳的,？

小結(jié)：超過(guò)自己腰部的高度就很危險(xiǎn)了；不能隨便從矮墻,、高臺(tái),、陡坡、攀爬架等過(guò)高的地方往下跳,。

2,、引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)禁止跳下的標(biāo)志，完成幼兒用書第28頁(yè)上的操作,。指#親子教育# 導(dǎo)語(yǔ)：小朋友,，從這些地方跳下來(lái)太危險(xiǎn)了。為了保證大家的安全,，我們?cè)谶@里設(shè)計(jì)一個(gè)禁止跳下的標(biāo)志吧！

出示禁止攀爬的標(biāo)志,，請(qǐng)幼兒觀察,，討論可以怎樣設(shè)計(jì)禁止跳下的標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動(dòng)作后,，可以再加上或“x”來(lái)表示禁止,。

3,、示范講解向下跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)，組織幼兒進(jìn)行練習(xí),。

播放多媒體教學(xué)資源《往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)》,，教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒站在小椅子上練習(xí),。

小結(jié)：從較高的地方向下跳的時(shí)候,，首先要向上起跳，用前腳掌先著地,，同時(shí)屈膝半蹲,，輕輕落地。這樣能起到保護(hù)自己的作用,，避免受傷,。

（三）結(jié)束

活動(dòng)延伸：在體育活動(dòng)或戶外時(shí)安排練習(xí)向下跳的活動(dòng)，鞏固基本動(dòng)作,，強(qiáng)調(diào)不能從太高的地方往下跳,。

幼兒園安全防范建設(shè)工作方案篇三

為進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全教育，提高師生法治意識(shí),、安全防范意識(shí)和自我防護(hù)能力,，切實(shí)把校園建設(shè)成最陽(yáng)光、最安全的地方,，根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育司的要求,，中國(guó)教育學(xué)會(huì)決定在學(xué)校安全教育平臺(tái)組織開展“做自己的首席安全官—平安校園行”主題宣傳教育活動(dòng)。

xxxxxxxxxxxxxxxxxx

活動(dòng)周期間,，“做自己的首席安全官——平安校園行”主題,，通過(guò)安全平臺(tái)視頻等資開展堂教學(xué)，對(duì)本班幼兒進(jìn)行防恐防暴,、預(yù)防校園欺凌等安全教育,，校外回家與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)。通過(guò)開展各種宣傳教育活動(dòng)和應(yīng)急演練,，增強(qiáng)廣大中小學(xué)生的安全防范意識(shí),，掌握避險(xiǎn)技能，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事能力,，遏制和減少各類校園安全事故的發(fā)生,。

組長(zhǎng)：全面負(fù)責(zé))

副組長(zhǎng)：(負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、實(shí)施與協(xié)調(diào)),。

成員：任(負(fù)責(zé)各部門,、各組教育活動(dòng)的具體實(shí)施)。

結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，春季氣候特點(diǎn),，結(jié)合安全教育平臺(tái),，按不同年齡層次開展不同的授活動(dòng)，重點(diǎn)開展交通安全,、間及體育活動(dòng)安全,、心理健康安全、防范外暴力侵害,、衛(wèi)生防病及特殊體質(zhì)自我保護(hù)等常用安全知識(shí)學(xué)習(xí)和常見安全事故預(yù)防,，提高廣大師生的安全防范意識(shí)、自我保護(hù)能力及突發(fā)事應(yīng)對(duì)能力,。

1安全周的啟動(dòng),、營(yíng)造一個(gè)濃厚的安全宣教氛圍(26周一)

(1)以“國(guó)旗下講話”作為本次安全宣傳周的啟動(dòng)點(diǎn)，宣布本次活動(dòng)的正式展開,。

(2)營(yíng)造一個(gè)濃厚的安全宣教氛圍,，已年級(jí)組為單位制作宣傳海報(bào)(小班組：交通安全;中班：衛(wèi)生防病;大班：消防工具我認(rèn)識(shí))

2、法制安全安全(27周二)

(1)各班按安全教育平臺(tái)計(jì)劃表的要求按時(shí)開展各項(xiàng)主題題教學(xué),，做好隨堂檢測(cè),。

(2)并督促家長(zhǎng)陪伴幼兒完成后作業(yè)，及時(shí)鞏固各項(xiàng)安全知識(shí),。

教師做好授圖片的收集,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家完成作業(yè)拍照留存發(fā)給班主任老師，進(jìn)一步加強(qiáng)資料的完整性,。通過(guò)集體活動(dòng)的滲透培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，提高幼兒自我保護(hù)能力。

聯(lián)系“江寧區(qū)美麗鄉(xiāng)村普法服務(wù)中心”工作人員對(duì)老師進(jìn)行法制講座(29周四)

4聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行國(guó)旗下講話(42周一)

進(jìn)行一次徹底安全隱患大檢查(44周三)

進(jìn)行一次徹底安全隱患大檢查,。對(duì)戶外玩具,、室內(nèi)電路、廚房,、樓梯間,、教室等重要部位進(jìn)行全面細(xì)致地檢查，不留死角,，發(fā)現(xiàn)安全隱患,，立即整改，幼兒園自身不能解決的要上報(bào)主管部門協(xié)調(diào)解決,。

6防外暴力侵害為主題的應(yīng)急演練(待定)

請(qǐng)專業(yè)的防外暴力侵害演練的人員進(jìn)行應(yīng)急演練,。提高幼兒在緊急情況下的安全疏散能力。

7全體教職工滅火器實(shí)戰(zhàn)演練(411周三)

根據(jù)滅火器使用期限的要求,，經(jīng)過(guò)對(duì)全園滅火器的安全排查,，發(fā)現(xiàn)一批需要更換的粉芯,，利用此契機(jī)進(jìn)行提高實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，防范于未然,。

8、預(yù)防為先,，加強(qiáng)防范(每天)

(1)加強(qiáng)晨間檢查,，杜絕幼兒攜帶危險(xiǎn)物品入園，同時(shí)做好春季傳染病預(yù)防工作,，杜絕染病人員進(jìn)入園區(qū),。

(2)做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，堅(jiān)持每天開窗通風(fēng),，做好各項(xiàng)消毒工作,。

做好行政每日巡查值班制度，不定期巡檢,，保證每天的校園生活安全有序,。

幼兒園安全防范建設(shè)工作方案篇四

1.知道不能從矮墻、高臺(tái),、陡坡等過(guò)高的地方向下跳,。

2.培養(yǎng)幼兒的傾聽能力及自我保護(hù)能力。

3.學(xué)習(xí)向下跳的正確方法,，加強(qiáng)自我保護(hù),。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入

小結(jié)：從高處跳下來(lái)很危險(xiǎn)，很容易受傷,。

（二）展開

提問(wèn)：這些地方能跳嗎,？為什么？還有哪些地方是不能跳的,？

小結(jié)：超過(guò)自己腰部的高度就很危險(xiǎn)了,；不能隨便從矮墻、高臺(tái),、陡坡,、攀爬架等過(guò)高的地方往下跳。

2.引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)禁止跳下的標(biāo)志,，完成幼兒用書第28頁(yè)上的操作,。指#親子教育# 導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，從這些地方跳下來(lái)太危險(xiǎn)了,。為了保證大家的安全,，我們?cè)谶@里設(shè)計(jì)一個(gè)禁止跳下的標(biāo)志吧,！

出示禁止攀爬的標(biāo)志，請(qǐng)幼兒觀察,，討論可以怎樣設(shè)計(jì)禁止跳下的標(biāo)志,。引導(dǎo)幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動(dòng)作后，可以再加上或“x”來(lái)表示禁止,。

3.示范講解向下跳的基本動(dòng)作要領(lǐng),，組織幼兒進(jìn)行練習(xí)。

播放多媒體教學(xué)資源《往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)》,，教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng),，幼兒站在小椅子上練習(xí)。

小結(jié)：從較高的地方向下跳的時(shí)候,，首先要向上起跳,，用前腳掌先著地，同時(shí)屈膝半蹲,，輕輕落地,。這樣能起到保護(hù)自己的作用，避免受傷,。

（三）結(jié)束

活動(dòng)延伸：在體育活動(dòng)或戶外時(shí)安排練習(xí)向下跳的活動(dòng),，鞏固基本動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)不能從太高的地方往下跳,。

幼兒園安全防范建設(shè)工作方案篇五

1,、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧,。

2,、掌握好躲、爬,、鉆,、跑的技能，提高身體運(yùn)動(dòng)質(zhì)素,。

3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《地震發(fā)生時(shí),，該如何應(yīng)變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子,、臉盆,、床、鍋爐,、衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個(gè)(用kt板制作一個(gè)大門和兩面墻,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話：

1,、小朋友，最近在四川汶川發(fā)生了一件大事,，是什么?說(shuō)說(shuō)你了解的情況,。

2、為什么會(huì)發(fā)生地震呢?

3,、老師小結(jié)地震的可怕性,，講解會(huì)發(fā)生地震的原因,。

4,、提問(wèn)：幼兒發(fā)生地震的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像能力,。

二,、觀看課件《發(fā)生地震時(shí)，該如何應(yīng)變》,。

1,、發(fā)生地震時(shí)，故事里面的小朋友是怎么逃生的?

2,、我們還可以有其他的逃生方法嗎?

3,、教師小結(jié)發(fā)生地震時(shí)該如何應(yīng)變。

(1)地震發(fā)生時(shí),，千萬(wàn)不要驚慌,，要鎮(zhèn)靜。

(2)趕快跑到空曠的地方,。

(3)如果你在家里的時(shí)候,，要趕快把煤氣,、電、水龍頭等關(guān)掉,，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上,，或者跑到桌子、椅子,、床底下躲起來(lái),，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來(lái)砸傷自己。

(4)不可以躲在招牌處或玻璃處,，以免它們掉下來(lái)摔傷你,。

(5)如果在車上，要趕快把車熄火,，?？吭诳諘绲牡胤剑叱鲕囃?。

四,、幼兒與家長(zhǎng)們一起進(jìn)行地震逃生演習(xí)。

2,、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌,，要注意掌握躲、閃,、鉆,、爬的技能，別撞倒別人,，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn),，互相扶持。家長(zhǎng)們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能,。

幼兒園安全防范建設(shè)工作方案篇六

為了提高師生消防意識(shí),，增強(qiáng)其自救互救能力，促進(jìn)我園安全教育活動(dòng)的開展特制定此疏散方案,，日照港第二幼兒園安全疏散方案,。

萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，組織逃生,、自救,、互救：

一、發(fā)生火災(zāi)后,，園長(zhǎng)為總指揮及報(bào)“119”報(bào)警,。

二、義務(wù)消防隊(duì)員門衛(wèi)負(fù)責(zé)切斷南北樓電源,，若門衛(wèi)不在由安全主管負(fù)責(zé),。

三,、其她園委會(huì)成員分工負(fù)責(zé)就近截?cái)嚯娏Γ⒗米呃壬系南涝O(shè)備進(jìn)行滅火,。老師一定要要求孩子不要亂跑,，要聽從指揮服從命令，園長(zhǎng)之友《日照港第二幼兒園安全疏散方案》,。通過(guò)廣播指揮師生疏散,。

四、當(dāng)發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火時(shí),，切忌慌張,、亂跑，要冷靜地探明著火方位,，確定方向,，并在火勢(shì)未蔓延前，朝逆風(fēng)方向快速離開火災(zāi)區(qū)域,。

五、各班教師組織孩子從各班通道,、安全門等處撤出,。

六、起火時(shí),，如果樓道被煙火封死,，應(yīng)該立即關(guān)閉室門，防止進(jìn)煙,。隨后用濕毛巾堵住口鼻,，防止吸入毒氣，并將身上的衣服澆濕,，以免引火燒身,，如果樓道中只有煙沒(méi)有火，可在頭上套一個(gè)較大的透明塑料袋,，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道,，并采用彎腰的低姿勢(shì)，逃離煙火區(qū),。

七,、如果火勢(shì)有所發(fā)展，二樓的師生一時(shí)無(wú)法逃生,，只好緊閉門窗,，等待救援。如有濃煙,，立即打開水瓶將所帶毛巾,、手帕浸濕,，捂住口鼻，低姿撤出,。如人多停電,，找不到出口，就摸找墻壁,，順墻壁朝背離煙火方向撤出,。離廁所近的，可躲進(jìn)廁所,，關(guān)閉門窗,，等候救援。

九,、發(fā)生火災(zāi)時(shí),，應(yīng)沿防火安全通道朝底樓跑;如果中途防火樓梯被子堵死，應(yīng)該向樓頂跑,。同時(shí)可以將樓梯間的窗戶玻璃打破呼救,，讓救援人員知道你的確切位置，以便營(yíng)救,。

十,、各班查點(diǎn)人數(shù)，確實(shí)弄清每個(gè)參加活動(dòng)人員的下落,。

十一,、使每一個(gè)師生都切實(shí)樹立起消防意識(shí)，真正掌握好消防安全知識(shí),，并具備自救互救的能力,，一旦遇到火災(zāi)，才能夠做到處事不慌,，安全脫險(xiǎn),。

十二、協(xié)助消防隊(duì)員進(jìn)行滅火,。

幼兒園安全防范建設(shè)工作方案篇七

小孩不玩火

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解火的用途，知道用火不當(dāng)會(huì)給人們帶來(lái)災(zāi)難,。

2,、使幼兒認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”,、“火警119”等標(biāo)志,，知道它們的含義，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

3,、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識(shí),，做到在日常生活中不玩火。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、“嚴(yán)禁煙火”,、“安全出口”標(biāo)志各一張。

2,、有關(guān)火燃燒的圖片,，有關(guān)汽油引燃、小孩玩火造成火災(zāi)的錄象,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、談?wù)劵鸬挠锰帯?/p>

（1）教師出示圖片，觀察片刻后提問(wèn)：“你們知道什么在燃燒,？”“小朋友想一想,，火可以幫助我們?nèi)祟愖瞿男┖檬拢俊保ɑ鹪谌紵?，火可以燒飯菜,、水，還可以照明,、取暖,、發(fā)電等等）。

（2）老師總結(jié)并補(bǔ)充火的用途,，讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火。

2,、談?wù)劵鸬暮μ帲?/p>

（1）觀察錄像片中有關(guān)汽油引燃,、小孩玩火等原因造成火災(zāi)的片段，讓幼兒知道用火不當(dāng)會(huì)造成火災(zāi),，會(huì)給國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)造成危害,。

（2）認(rèn)識(shí)常見的易燃品，了解正確的使用方法,。

“錄像中的火災(zāi)怎么發(fā)生的呢,？”“在我們生活中，還有哪些東西容易燃燒,？”（木材,、煤炭、棉花,、紙,、煤油等）“汽油為什么不能放在爐火旁邊？”“廚房里為什么不能同時(shí)存放液化氣瓶和煤爐呢？”老師根據(jù)幼兒講述,，逐一在黑板上展示有關(guān)圖片或在電腦上展示,，啟發(fā)幼兒談?wù)剬?duì)常見易燃品的認(rèn)識(shí)和正確的存放方法。

3,、出示并認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”,、“安全出口”標(biāo)志，教幼兒知道其特殊含義并懂得預(yù)防火災(zāi),。

4,、總結(jié)：

（1）看了錄像，我們知道許多東西都怕火,，使用不小心就會(huì)引起火災(zāi),。

（2）教育幼兒懂得火柴、打火機(jī)等能產(chǎn)生火的東西都不能玩,；小孩玩火是非常危險(xiǎn)的,，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及時(shí)阻止,。

幼兒園安全防范建設(shè)工作方案篇八

1,、了解踩踏事故造成的原因。

2,、幫助幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護(hù)方法,。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

教案準(zhǔn)備：

有關(guān)踩踏事件的錄像短片。

教案流程：

1,、觀看踩踏事件的錄像短片,，了解踩踏事故造成的原因。

(一)通過(guò)短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過(guò)大,，過(guò)于擁擠發(fā)生的意外事故,。

教師引導(dǎo)：因?yàn)樗艿膫^(guò)嚴(yán)重了，如果不能及時(shí)被送到醫(yī)院救治,，有可能會(huì)導(dǎo)致殘疾甚至死亡哦,。

幫助幼兒掌握一些火災(zāi)發(fā)生時(shí)自我保護(hù)和自救的方法?

(三)小朋友，如果不小心發(fā)生了踩踏事故,，我們?cè)撛趺醋瞿?

(四)教師對(duì)正確的做法進(jìn)行小結(jié)：

(1)發(fā)覺(jué)擁擠的人群向著自己行走的方向擁來(lái)時(shí),，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒,。

(2)若身不由己陷入人群之中,，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠(yuǎn)離店鋪的玻璃窗,，以免因玻璃破碎而被扎傷,。

(3)遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì),，即便鞋子被踩掉,，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

2,、出現(xiàn)混亂局面后怎么辦?

(1)在擁擠的人群中,，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì),，或人群開始騷動(dòng)時(shí),，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。

(2)此時(shí)腳下要敏感些,，千萬(wàn)不能被絆倒,，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

(3)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,，馬上要停下腳步,，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近,。

(4)當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時(shí),，把孩子抱起來(lái)，避免其在混亂中被踩傷,。

(5)若被推倒,，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁,，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣,，以保護(hù)身體最脆弱的部位,。

3、危急時(shí)刻如何保持心理鎮(zhèn)定,。

(1)在擁擠的人群中,，一定要時(shí)時(shí)保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使,。當(dāng)面對(duì)驚慌失措的人群時(shí),，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會(huì)使情況更糟,。

4,、事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦?

(1)如果發(fā)生擁擠踩踏事故，應(yīng)及時(shí)報(bào)警,、聯(lián)系外援,，尋求幫助。趕快撥打110,、999或120等,。

(2)在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展自救和互救,。

幼兒園安全防范建設(shè)工作方案篇九

1,、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)真實(shí)的案例及生活場(chǎng)景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2,、能力目標(biāo)：提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力,。

3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索,、交流與分享,，激發(fā)幼兒的想象力。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

2、圖片：(老鼠,、蒼蠅叮咬過(guò)的食物,。過(guò)期的食物。腐爛變質(zhì)的食物,。假冒,、劣質(zhì)的食物。沒(méi)洗干凈的食物)

3,、每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說(shuō)笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)

4,、一個(gè)鐵制五角星、120急救錄音,、一段輕音樂(lè),。

活動(dòng)過(guò)程

一、激發(fā)興趣

1,、播放120急救錄音,，教師緊張?zhí)釂?wèn)：發(fā)生什么事啦?(幼兒相互猜測(cè))

二,、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》進(jìn)入

教師講解：

講述完后提問(wèn)：

1、龍龍的身體好受嗎?

2,、龍龍的爸爸,、媽媽心里怎樣?

3、醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣?

4,、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么?

5,、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中?

教師感慨：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),，我的心里和龍龍的爸爸,、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍,。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西,。

三,、觀看課件、情景表演深入

1,、課件《進(jìn)餐時(shí)》

內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí),，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯,，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。

教師和幼兒一邊觀看一邊討論：小朋友這樣做,，對(duì)嗎?為什么?

教師參與發(fā)言：人在吃飯時(shí),，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃,，如果吃飯時(shí)說(shuō)話,，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路,，也就容易嗆傷,，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡,。所以小朋友吃飯喝水時(shí),，一定要安靜，不能說(shuō)笑,，打鬧。

2,、課件《肚子為什么疼》

內(nèi)容：一天,，媽媽從幼兒園接冬冬回家,，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根,。冬冬馬上吃了,。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓,，抓起來(lái)就吃,，媽媽說(shuō)：“冬冬，等洗干凈了再吃,?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里,，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了,。

觀看后討論：

小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼?說(shuō)一說(shuō),，你是怎樣做的?

觀看圖片：

(1)老鼠,、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。

(2)過(guò)期的食物,。

(3)腐爛變質(zhì)的食物,。

(4)假冒、劣質(zhì)的食物,。

(5)沒(méi)洗干凈的食物,。

分析比較：這些東西你吃過(guò)嗎?說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃?

小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生,，而且吃了容易致癌,。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志,，保制期內(nèi)的食物,。一些腐爛變質(zhì)，老鼠,、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒,、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的,。

3,、教師與幼兒配合情景表演《好吃的魚》

(1)明明應(yīng)怎樣吃魚?

(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?

孩子共同總結(jié)：小朋友吃魚時(shí)，一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃,，一旦魚刺卡住了,，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇?，魚刺就陷得越深,，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師,，帶你到醫(yī)院去治療。

四,、游戲“判斷對(duì)錯(cuò)”漸入分組進(jìn)行游戲：

1,、上幼兒園時(shí)，沒(méi)有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園,。

(用課件顯示動(dòng)畫的兒童專家提醒：)不生病時(shí),，不能隨便吃藥，否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害,。而且爸爸,、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒,，后果非常嚴(yán)重,。

2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃,。

(用課件顯示動(dòng)畫的兒童專家提醒：)小朋友聽過(guò)有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃,，即使要吃時(shí)，一定要用小勺弄碎了再吃,。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍,。

3、夏天來(lái)了,，天氣太熱,，我喝了飲料，又吃雪糕,。

(用課件顯示動(dòng)畫的兒童專家提醒：)夏天天氣雖然很熱,，但也盡量少吃雪糕，因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的,。

4,、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。

(用課件顯示動(dòng)畫的兒童專家提醒：)玻璃球是危險(xiǎn)物品,，千萬(wàn)不要放在嘴里玩,，容易出危險(xiǎn)。

五,、操作活動(dòng)鞏固

1,、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)為什么,。

例如：小朋友一邊走一喝水,，容易嗆到。

2,、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論,，主動(dòng)操作,。

六、師幼共同布置“不亂吃東西”主題墻

1,、教師快速在主題墻畫出笑臉和哭臉，幼兒把活動(dòng)后的不正確的圖片張貼在主題墻的哭臉中,，正確的圖片張貼在主題墻的笑臉中,。(配上輕音樂(lè))

2、教師在一旁鼓勵(lì)幼兒,，把其他不能吃的東西添畫在主題墻上,。

3、教師鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象和創(chuàng)意,，設(shè)計(jì)“不亂吃東西”的家園互動(dòng)小標(biāo)語(yǔ),。

4、教師整理幼兒語(yǔ)言,，一邊讀一邊書寫到主題墻上,。

如：請(qǐng)家長(zhǎng)、小朋友配合老師晨間一摸,、二看,、三查、四問(wèn),。

請(qǐng)家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注小朋友的安全,。

小朋友不帶危險(xiǎn)東西入園。

午睡上 床前,，兜里無(wú)異物,。

小朋友少吃冷飲，果凍,，不往嘴里亂放東西,。

幼兒園安全防范建設(shè)工作方案篇十

學(xué)校食品安全管理工作是一項(xiàng)基礎(chǔ)性和保障性工作，社會(huì)關(guān)注度極高,。近期,，廣西xx市某中學(xué)發(fā)生食物中毒事件，93名師生被送醫(yī)院接受治療,，在社會(huì)上造成了很壞的影響,，也給我們做好食品安全管理敲響了警鐘。為保障師生的身體健康和生命安全,，維護(hù)正常教育教學(xué)秩序的開展,，杜絕此類事件在我區(qū)發(fā)生，根據(jù)省,、市,、區(qū)關(guān)于學(xué)校集體用餐安全管理的相關(guān)文件精神,。提高幼兒園食堂管理人員和從業(yè)人員的法律意識(shí)、責(zé)任意識(shí),，增強(qiáng)師生的自我保護(hù)能力,，指導(dǎo)各園做好食品安全管理工作，督促幼兒園落實(shí)校園食品安全主體責(zé)任,，特制訂本方案,。

抓住“20xx年全市食品藥品安全宣傳月”和“xx市標(biāo)準(zhǔn)化食堂”建設(shè)工作為契機(jī)，開展校園食品安全科普宣教活動(dòng),，提高廣大師生維護(hù)食品安全的參與意識(shí),，全面爭(zhēng)創(chuàng)平安學(xué)校、構(gòu)建和諧校園,，以實(shí)際行動(dòng)保障“校園安全年”活動(dòng)的順利開展,。

“普及食品安全常識(shí)，建立科學(xué)飲食文化”

20xx年6月1日—20xx年6月30日

(一)認(rèn)真開展食品安全教育進(jìn)課堂活動(dòng),。食品安全宣傳月活動(dòng)期間,，召開專題會(huì)議，充分利用“1530”安全教育模式,，給廣大教師召開專題會(huì)議,，給幼兒上一堂生動(dòng)的食品安全教育課，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣,，遠(yuǎn)離“垃圾”食品;各班級(jí)要鼓勵(lì)幼兒搜集關(guān)于食品安全的相關(guān)知識(shí),，辦一期有關(guān)“食品安全”的黑板報(bào)，強(qiáng)化師生的食品安全意識(shí),，提高廣大師生對(duì)食品安全的鑒別能力,，使食品安全意識(shí)入腦入心。

(二)認(rèn)真開展食品安全培訓(xùn)進(jìn)食堂活動(dòng),。6月16日是“食品安全宣傳主題日”,，在“主題日”期間認(rèn)真開展一次針對(duì)食堂從業(yè)人員的食品安全教育培訓(xùn)活動(dòng)，強(qiáng)化從業(yè)人員的責(zé)任意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),。同時(shí),，要教育從業(yè)人員樹立“練為戰(zhàn)”的思想，將培訓(xùn)獲得知識(shí)記在心里,，落實(shí)到行動(dòng)上,，切不可搞“兩張皮”。

(三)認(rèn)真開展食品安全進(jìn)家庭活動(dòng),。要結(jié)合“減鹽行動(dòng)”計(jì)劃,，通過(guò)“小手拉大手”“家長(zhǎng)一封信”等活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)養(yǎng)成健康生活方式，教育從事食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的家長(zhǎng),，強(qiáng)化道德觀念,，倡導(dǎo)誠(chéng)信從業(yè)風(fēng)氣，形成食品安全主體責(zé)任和道德誠(chéng)信意識(shí),。

(四)認(rèn)真開展食品安全隱患大排查活動(dòng),。

要認(rèn)真開展一次校園食品安全隱患排查。著重要排查幼兒園進(jìn)貨渠道是否正規(guī);索票索證是否規(guī)范;食品儲(chǔ)存是否符合要求;防鼠防蠅設(shè)施是否完好;儲(chǔ)存原料是否發(fā)霉變質(zhì)或超過(guò)保質(zhì)期;原料領(lǐng)用是否按照“先進(jìn)先出”的原則進(jìn)行;庫(kù)存是否合理;從業(yè)人員是否持證上崗,，并取得有效健康證明;從業(yè)人員操作是否規(guī)范;是否存在使用劣質(zhì),、散裝、轉(zhuǎn)基因食用油現(xiàn)象;食堂衛(wèi)生(特別是頂棚衛(wèi)生)是否整潔;下水道設(shè)置是否符合要求;備餐間是否實(shí)行封閉管理,，是否按要求安裝了消毒設(shè)施;加工扁豆、豆角,、土豆等食物是否燒熟煮透;餐飲具是否按規(guī)定進(jìn)行清洗消毒;對(duì)每一餐的食品進(jìn)行驗(yàn)收,、留樣;是否存在剩飯重裝現(xiàn)象;學(xué)校飲用水是否通過(guò)水質(zhì)檢測(cè);飲用水和飲水機(jī)是否由專人管理;管水工作人員是否辦理有效健康證明。

(一)提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)食品安全宣傳活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo),。夏季是食品安全事故高發(fā)期，要充分認(rèn)識(shí)開展食品安全宣傳活動(dòng)的重要意義,，主要領(lǐng)導(dǎo)親自布置,，分管領(lǐng)導(dǎo)抓好落實(shí)，切忌搞形式,、走過(guò)場(chǎng),。

(二)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造校園食品安全濃厚氛圍,。要通過(guò)飛信,、宣傳欄、主題班會(huì)等形式,，開展豐富多彩的校園食品安全宣傳活動(dòng),，并通過(guò)“懸掛橫幅，張貼海報(bào)”等方式,，營(yíng)造濃厚的校園食品安全氛圍,。

(三)強(qiáng)化措施，廣泛開展校園食品安全教育,。要抓住“食品安全宣傳月”的有利時(shí)機(jī),，在全校師生和食堂管理人員、食堂從業(yè)人員當(dāng)中深入開展宣傳,、教育和培訓(xùn),，并確保宣傳、教育、培訓(xùn)的廣度和深度,。