總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

高中物理學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇一

本學(xué)期我擔(dān)任九（1）,、（2）倆個班的物理教學(xué)工作,，認真鉆研教材教法，抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能,，重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),，密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用,，深化課堂教學(xué)改革,，強化教學(xué)過程中的相互學(xué)習(xí)、研討,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣并感悟物理的科學(xué)魅力與價值,。

一、成績分析

班級兩極分化嚴重,，學(xué)困生比較多,，個別學(xué)生學(xué)分不好,，但九（1）班整體上理科比較好，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極上進,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，因此，中考模擬成績比較好,，但也有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不求上進,，不認真學(xué)習(xí)，故中考模擬成績不太理想,。

二,、主要措施及成果

1、積極參與理化生,，特別是物理教學(xué)研究工作,，成績顯著。本學(xué)期,，我本著提高自己,，鍛煉自己的目的，認真參與組內(nèi)教學(xué)研究,，利用各種休息時間看課外教輔書籍,，制作優(yōu)秀課件，備優(yōu)秀案例,，并資源共享,。本期主持觀摩課教學(xué)1次，參與聽課17節(jié)次,，并參與討論了多個教研專題,，按學(xué)校要求完成了一系列教研教學(xué)工作，成績顯著,。

2,、培優(yōu)輔差工作成績明顯針對我校學(xué)生基礎(chǔ)較差的實際，課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生,，讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂,、會做課堂練習(xí)，同時又因材施教,，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對原有知識基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生,，指導(dǎo)他們把知識向縱,、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信心較弱的后進生,，重點指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，并充分利用晚自習(xí)時間針對性地進行個別輔導(dǎo)，鼓勵后進生的學(xué)習(xí)信心,，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果,，有侯舜泰,、王克鵬等數(shù)十位同學(xué)通過輔導(dǎo)物理科成績一直名列前茅,。

3、組建物理實驗興趣小組四個，積極開展各類課外實驗，效果明顯。開學(xué)不久,，我在所任課班級相繼組建了物理實驗興趣興小組,，目的是為熱愛科學(xué)研究的同學(xué)提供一個交流和鍛煉的'平臺。并按計劃開展了數(shù)十次物理實驗活動，這大大調(diào)動了學(xué)生對物理學(xué)科的求索興趣，開拓了學(xué)生的物理視野，增加了學(xué)生的課外知識。并時而聯(lián)系實際開展實驗教學(xué)活動,，讓學(xué)生們更好地掌握物理的研究方法。

三,、教學(xué)體會

在今后的工作中,，要結(jié)合班級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，對學(xué)生進行分類教學(xué),，采取形式多樣的課堂教學(xué)模式,，讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識,。除此以外，結(jié)合班級學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進行強化,，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識,。

四、問題及打算

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識淡薄,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)興趣難以養(yǎng)成,，思想滯后,，目光短淺，對物理學(xué)科不重視,，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù),。

2,、部分學(xué)生動手能力不強,，不喜歡上實驗課，不喜歡做課外實驗,，不能完成相關(guān)的實驗操作,，沒有良好的科學(xué)探究精神。

3,、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象,，合作意識不強，探究能力較差,，不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論,。

4、由于自己剛接觸新教材物理教學(xué),，對理念的運用,，對教材的分析和把握還存在一定問題，造成有時不能組織一堂精彩的物理課,。

總之,，一學(xué)期雖然過去，我也收獲了許多,，但教學(xué)路漫漫,，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平,，為上寨中學(xué)的物理學(xué)科教學(xué)注入新的生機與活力,。

高中物理學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二

學(xué)生不僅需要言教,，更需要身教,。身教是耳熏目染、潛移默化的,，是不可抗拒的,。為此努力提高自己的政治素養(yǎng),、道德素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng),，做到愛崗敬業(yè),，對工作一絲不茍，盡職盡責(zé),。在日常生活中,，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，處處嚴格要求自己,，為人師表,。

教學(xué)改革方面

(一)鉆研教材 改進教法

最近十年來，中學(xué)的教材進行了多次改革,，使用了幾種教材,，這給我們的教學(xué)帶來問題。教材編寫者(國家教委)的意圖是什么?教材的特點又是什么?怎樣將這樣的意圖貫徹到教學(xué)中,，達到編寫者的目的,。這就需要深入研究教學(xué)大綱,、教學(xué)參考書、教材,，參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

(二)教學(xué)研究才是工作的重點，這幾年我研究了以下問題：怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。實驗在物理教學(xué)中的作用,。制作教具和對中考難題的研究。

1,、在教學(xué)工作中,，有一個現(xiàn)象一直困擾著我，也使許多教師頭疼,，那就是學(xué)生越來越不愛學(xué)習(xí),。

首先，活躍課堂氣氛,，在引進新課時,，注意用有趣的實驗、學(xué)生關(guān)心的問題來調(diào)動學(xué)生的情緒,，讓學(xué)生輕輕松松進入新課的學(xué)習(xí),。課堂氣氛輕松了，學(xué)生的思維也活躍了,，參與教學(xué)的積極性也提高了,，對物理課的興趣逐漸增加。

其次,，就是增加實驗,，只要書中有的實驗,，不管學(xué)校儀器全不全,、有沒有，我都要克服困難,，給學(xué)生做,，哪怕是制作簡易儀器或把實驗改為掛圖。實驗可以把抽象問題具體化,，把復(fù)雜問題簡單化,。有些步驟簡單又沒有危險的實驗，我就輔導(dǎo)一下學(xué)生,，上課時讓學(xué)生來做,，學(xué)生實驗更是各個必做，滿足了學(xué)生的愿望,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)生真正成為了教學(xué)的主體,。為此雖然花費了我很多時間和精力，但教學(xué)效果比干講好多了,，心里是高興的,。再次，那部分聽得懂不會做題的學(xué)生是找不到定理,、定律與具體題目之間的`聯(lián)系,，也就是從一般到特殊的思維差。我就上課多講例子多分析,，重點分析定理定律與具體題目間的聯(lián)系,，教學(xué)生分析方法，課下多抽時間加強輔導(dǎo),，幫學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難,，清除學(xué)習(xí)中的障礙，使這部分學(xué)生學(xué)會思考,、學(xué)會做題,，提高興趣。

此外,，還組織課外制作,、實驗比賽。如：無論用什么方法,，只要能讓雞蛋從三樓陽臺上落到水泥地上,，不破的就勝出。還準備了一些小獎品,。真沒想到,，學(xué)生的積極性那么高，特別是平時學(xué)習(xí)不好的學(xué)生更加積極,。同學(xué)們也想出很多方法,，歸納起來有三類。

一是在雞蛋外包上緩沖物;

二是想各種辦法不讓雞蛋著地(用松緊帶把雞蛋固定在支架中間或紙箱中間)

三是想辦法減慢雞蛋的下降速度(小降落傘),。比賽場面非常熱鬧,，很多家長都到學(xué)校來看，比賽結(jié)束后,，當(dāng)場作了總結(jié),，對所有參加的同學(xué)都給予表揚，給獲勝者發(fā)了獎,。這次活動很成功,，同學(xué)積極性被最大限度地調(diào)動起來。經(jīng)過幾個月的教改,，出現(xiàn)了可喜的變化,。學(xué)生對物理的興趣增加了,，學(xué)習(xí)物理積極性提高了，問問題的多了,。x年的中考成績也非常滿意,。我也找到了一個成功的教學(xué)模式。

這次成功教學(xué)改革實踐,，使我深刻認識到“興趣”對學(xué)生來說有多重要,。

2、從上述的教改中,，我體會到了實驗在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面的突出作用,。那么物理實驗在教學(xué)中還有哪些作用呢?我把對這個問題探索的體會總結(jié)如下。

高中物理學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇三

本學(xué)期,，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我在認真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

平時積極參加全校教職工大會,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。對學(xué)校安排的各項工作,，盡最大努力保質(zhì)保量的完成,，從沒有出現(xiàn)因為個人的工作，而影響年級,、學(xué)校的工作,，時時處處以大局為重，把工作房在第一位,。

3,、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

4、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在學(xué)校的比武課中對自己的教學(xué)促進很大,，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢,。平時積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，從而更促進了物理教學(xué),。

6、加強與備課組老師的合作,，團結(jié)共進,，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，160的物理成績?nèi)〉昧艘欢ǖ倪M步,。但還需進一步提高。

成績屬于過去,，盡管上一學(xué)期從各方面都取得了一定的成績,，但是，同時也存在一些不足之處,，而且隨著時間的推移,，學(xué)生、社會也將會向老師進一步提出更多更高的要求,，這就要求我們,，在以后的工作的過程繼續(xù)保持過去的優(yōu)勢改正不足，不斷學(xué)習(xí),，開拓創(chuàng)新,，力爭找到更為合適這些學(xué)生的更加有效的方法。

高中物理學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇四

伴隨著新年鐘聲的臨近,，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我針對低年級學(xué)生的特點,，主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,，收效顯著，特總結(jié),。

一,，為人師表，率先垂范,。

在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多,，對學(xué)生的影響,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書,。因此,，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表,，率先垂范,。我作為一名班主任，在工作實踐中,，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動,，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團結(jié),，我首先做到和科任老師搞好團結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認真工整,，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴,。

二,、強化日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控能力差，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀律,。利用班隊課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,，特別是低年級階段的教育，所以我加強了對學(xué)生課堂紀律,，常規(guī),，禮貌，衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育,。

1,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。

對于一年級的學(xué)生,，我首先對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練,。一學(xué)期以來，我針對班上學(xué)生實際,，利用一切有利時間加強了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意三個一,，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,，眼到，口到,，心到,。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢,。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,，則要求他們站端正，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方,，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚,。在聽的能力方面,，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容,，記在心中,，要說得出來。

2,，規(guī)范學(xué)生常規(guī),。

為了規(guī)范小學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規(guī),，學(xué)習(xí),，勞動等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時起床睡覺;講文明懂禮貌,，經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自理能力,，并針對低年級兒童特點要求學(xué)生學(xué)會自己洗臉,，洗腳，洗小件衣服,，會幫助父母掃地,，倒垃圾?？傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義,，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞,。針對兒童上進心強的特點,，以表揚為主，堅持正面教育,。教室的墻上設(shè)立了誰的星星多的評比,，通過評比，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用,。

通過活動,，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病,，同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,，互相幫助，同學(xué)吐了,，不怕臟臭主動打掃,。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體,，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,。

高中物理學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇五

3、認真研究近三年的“中考試題”,，了解中考的重點,、熱點、難點問題,，使自己的復(fù)習(xí)教學(xué)重點突出,，教學(xué)效率高。

3,、及時做好作業(yè),、試卷的批改和講評工作以及集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)工作；

5,、承擔(dān)中考研討培訓(xùn)和專題研討工作,；

通過自己的不斷努力、嘗試,，大部分學(xué)生喜歡物理,、愛學(xué)物理,，實驗?zāi)芰蛻?yīng)用物理知識解決實際問題的能力不斷增強，物理成績也不斷提高,，優(yōu)生數(shù)量不斷增加,，分別取得了一模全縣第九，二模全縣第五,，三模全縣第三的好成績,。但隨著教學(xué)的不斷深入,，學(xué)困生也越來越多,，兩極分化比較嚴重。所以,，在今后的教學(xué)中要堅持做好學(xué)困生的鼓勵工作,，維持他們的學(xué)習(xí)熱情，使他們不掉隊,，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

高中物理學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇六

本學(xué)期來，初二年級組在初中部的統(tǒng)一部署下,，進行課改試點,，在大家共同努力下，初步形成了自己的的教學(xué)模式—“自主學(xué)習(xí),、合作探究,、展示與交流、點評與小結(jié),、課堂檢測”五步教學(xué)法,。在具體操作中，我根據(jù)物理課堂的實際的情況,，不斷改進,，適時取舍，并特別注重課堂的生成,，所以,，本學(xué)期的物理課，出現(xiàn)高效率的課堂的頻率較高,，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性也提高了,。當(dāng)然，我們的課改還剛剛起步,，后面的路還很長,。

經(jīng)過10多年的初中物理教學(xué)工作，我認為,，學(xué)生學(xué)習(xí)物理最大的困難是缺乏正確的思維方法,，所以,，在物理教學(xué)中，我特別注重學(xué)生思維習(xí)慣和思維方法的培養(yǎng),。在習(xí)題課和復(fù)習(xí)課中,，我講得最多的話是“進入物理情境”、“構(gòu)建物理模型”,、“找到等量關(guān)系”,。我認為，這三名話可以幫助學(xué)生掌握物理學(xué)習(xí)方法,，越是難題,，越能體現(xiàn)這種方法的妙處。為了增強學(xué)生對這些方法的掌握,，我還特意在復(fù)習(xí)課中反復(fù)對照這幾句話來解題,，這樣做的目的也是關(guān)注學(xué)生的長期發(fā)展。為增強學(xué)生的以后學(xué)習(xí)高中物理時的能力,，我自己除研究中考題外,，還不斷研究高考物理題，甚至在復(fù)習(xí)檢測時將20xx年湖南省高考中一道用“伏安法”測電阻的試題選進來了,，在我的啟發(fā)下,，不少學(xué)生能很好的將此題做好。我認為,，這樣做對學(xué)生的長期發(fā)展應(yīng)該有好處,，對我校的十二年一貫的教學(xué)是有好處的。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)堅持集體備課,，每周星期五上午是初二物理集體備課的時間，從教材到學(xué)生,，從教案到學(xué)案,，從教法到學(xué)法，我與其他物理老師集體討論,，共同研究,，最大限度發(fā)揮集體的智慧。集體備課之后,，我還根據(jù)各班的實際情況,，進行第二次備課，不斷修正教案,，力求每堂課達到最佳教學(xué)效果,。每完成一節(jié)教學(xué)內(nèi)容后，我都要進行反思,，在每次反思中,，幾乎都要找出自己教學(xué)中兩至三個不足之處,。每學(xué)月結(jié)束時，在學(xué)部的統(tǒng)一要求下,，我還要進行學(xué)月小結(jié),，小結(jié)本學(xué)月來物理教學(xué)的得與失。在這一系列的活動中,，自己博客中的內(nèi)容也豐富起來了,。

。

教學(xué)之余,，我時刻沒有忘記加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。作為物理專任教師，我很喜歡研究每年的中考試題,，還時常注意高考物理試題,。特別是今年上學(xué)期,，我仔細研究了近三年來株洲中的中考試題,，中考考試標(biāo)準。20xx年其他各地中考試題,，以及近幾年來物理競賽試題,。通過學(xué)習(xí)，我們命題能力有了提高,。

總之,，本學(xué)期以來，我認真工作,，努力學(xué)習(xí),。雖然有一點成績，但不足之處非常明顯,。如：課堂教學(xué)模式還有待進一步完善,；隨著知識的加深，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有待進一步提高,；學(xué)生之間,、班級之間的成績差異有待縮小。

高中物理學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇七

一年來,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，我們認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到很好的效果,。

怎樣教物理,，《國家物理課程標(biāo)準》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo),，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準的基本理念,，設(shè)計思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準及課程實施建議有更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

二,、課堂教學(xué),，我加強了師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展,。

本學(xué)期我們深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標(biāo)準的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的無學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，所物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，在教研組長,、集體備課組長的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準，和我校“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時間吃透教材,，分工撰寫教案，以組討論定稿,，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復(fù)聽評、從研,、講,、聽、評中推敲完善出精彩的案例,。本次我積極參加了鎮(zhèn)第八屆課堂教學(xué)比賽,，積極進行了實驗探索問題的實踐。在集體備課中,，這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,，從而整體提高備課水平,，課前精心備課,，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸收,，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透,。學(xué)生在觀察,、操作、實驗,、討論,、交流、猜沒,、分析和整理的過程中,，公式的形成、獲得,、應(yīng)用了然于心,。

提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。九年級電路、圖型連接,、各種物理電學(xué)公式的計算,、實驗都體現(xiàn)學(xué)生自主探索,、研究,。突出的過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果,，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗,。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探索的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,，而這些都并非是一朝一夕就能完完成成的。需要每一位我不斷學(xué)習(xí),、不涫修煉,，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐我們在總結(jié)自己教學(xué)的同時,，不斷反思教學(xué),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐,，把仍在困惑這我的許多問題,，有個在認識,。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

三,、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。

怎樣提高學(xué)生成績,，我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

通過我們一年來不斷的工作,，我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績，連續(xù)兩期我們的物理教學(xué)成績都位于全校前列,。一份耕耘,，一份收獲。以上成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,，教學(xué)工作苦樂相伴,。以后我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作稿得更好,。

高中物理學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇八

初中物理同高中物理的知識技能相比，無論從物理概念,，還是從物理規(guī)律,、公式來講，都比較簡單,。但是對于初中生來說,，剛開始接觸物理這門學(xué)科，教師要想讓學(xué)生真正理解和掌握它,，還是比較難,。下面談?wù)勛约航鼛啄甑慕虒W(xué)經(jīng)驗。

大家都知道,，物理課是八年級開始的一門新學(xué)科,，對初學(xué)者來說往往有一種好奇心。但是,，若這種好奇心只是停留在表面的新鮮上,，老師不及時引導(dǎo),、歸納、總結(jié)和深化,，那么這也將是教學(xué)的失敗,。所以，作為一個有經(jīng)驗的教師,，首先要抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),。老師要認真閱讀新的初中物理課程標(biāo)準、認真?zhèn)湔n,、精心設(shè)計教學(xué)方案,、認真上好每一節(jié)課。在上課過程中,，要針對教材和學(xué)生的具體情況認真分析,，做到因材施教，盡可能地做好正確引導(dǎo)學(xué)生的思維方向和解決好教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題,。并將這些問題引入到教學(xué)課件和教學(xué)實驗中,。例如在新課程標(biāo)準中，要求學(xué)生能初步認識能量,、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移,、機械能、內(nèi)能,、電磁能以及能量守恒等內(nèi)容,，并且了解新能源的應(yīng)用，能初步認識能源利用與環(huán)境保護的關(guān)系,。老師可以自己動手設(shè)計一些小實驗,，比如以兩個小磁鐵之間的磁性推動了小木車的快速運動，兩個物體的撞擊轉(zhuǎn)化成其他形式的能量的演示試驗,。還可以以現(xiàn)實案例或者以多媒體的形式做成動態(tài)的幻燈片來宣傳能源利用和環(huán)境保護的必要性從而激發(fā)學(xué)生的興趣,。在教學(xué)過程中，要求學(xué)生提前預(yù)習(xí),，課前認真查閱資料,，在課堂上鼓勵學(xué)生大膽提出問題，積極分析問題,、解決問題,，課后及時復(fù)習(xí)、鞏固新知識,，才能更好地掌握基礎(chǔ)知識。

二,、開展實驗教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生動手,、動腦能力

在物理新課程標(biāo)準中，它的基本理念之一就是從生活走向物理,，從物理走向生活,。在初中物理教學(xué)中，每一個概念和規(guī)律,、公式都是可以通過物理實驗得出的,。所以在教學(xué)的內(nèi)容中，要選擇那些能貼近學(xué)生生活,，符合學(xué)生認知特點,，并能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的生活事例。在實驗中要通過學(xué)生探索物理現(xiàn)象,，揭示隱藏其中的物理規(guī)律,，并將其應(yīng)用于生產(chǎn)、生活實際中,，才能培養(yǎng)學(xué)生終生的探索興趣,、良好的思維習(xí)慣和初步的科學(xué)實踐能力。因此,，教學(xué)工作者在課堂上,，開展實驗教學(xué)就顯得尤為重要。在教學(xué)過程中,，學(xué)生要通過實驗,，才能觀察物理現(xiàn)象的過程，才能學(xué)會簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,，并在其中發(fā)現(xiàn)一些問題,，并能及時提出問題。學(xué)生只有通過積極參與科學(xué)探究活動,，學(xué)習(xí)制定簡單的實驗方案,，學(xué)會利用不同渠道收集所需要的科學(xué)信息，學(xué)會信息處理的方法,，從而能增強對信息做出有效的判斷意識,，還能從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，去解釋某些具體問題,，極大地鍛煉學(xué)生的思維能力和分析能力,。

與此同時，教學(xué)工作者也應(yīng)該鼓勵學(xué)生自己在課后設(shè)計實驗,，或者根據(jù)課外的資料,，來模擬物理實驗過程，加強培養(yǎng)學(xué)生物理實驗動手能力,。并且教師完全可以鼓勵學(xué)生把自己的想法和實驗帶到課堂上,，與同學(xué)們討論,、交流，還可以讓學(xué)生做好實驗記錄和討論記錄,，教師則做好實驗分析總結(jié),。

三、在師生之間營造良好和諧的課堂氣氛,，助推教育教學(xué)順利開展

現(xiàn)代心理學(xué)理論認為：學(xué)生只有在愉悅,、和諧的課堂氣氛下學(xué)習(xí)積極性才能提高。因此,，構(gòu)建愉悅和諧課堂氣氛是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的前提,。教師與學(xué)生之間要營造良好的和諧的課堂氣氛，才能有利于教學(xué)的順利開展,，才能達到良好的教學(xué)效果,。而在初中物理新課程標(biāo)準中，教學(xué)目標(biāo)中的學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀能否實現(xiàn),，取決于是否將自己的觀點與他人交流,。可見,，“認識交流與合作的重要性,，主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點”十分重要,。在良好的和諧的課堂上是完全可以達到這一目標(biāo)的。因為在和諧的課堂上,，建立和諧的師生關(guān)系是基礎(chǔ),，學(xué)生能把對老師的喜愛，轉(zhuǎn)移到課堂上去,，就能高效地接受老師的教誨,，就能容易接受、理解,、掌握物理知識,，同時才能使學(xué)生愿意和老師交流他的想法、學(xué)習(xí)中的困難和快樂才,，能更好地開展學(xué)習(xí)活動,。

另外，教師還可以通過在課堂上創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，通過舉生活實例來讓學(xué)生思考其中的物理原理,，從而帶動學(xué)生思維的運轉(zhuǎn)，引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的方向思維,，促使學(xué)生在探索過程中提高認知興趣,，培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)的求實的作風(fēng),。后進生“不敢”學(xué)習(xí),，不是因為他們不學(xué)習(xí),，而是因為他們不能連續(xù)堅持聽課。偶爾的聽課他們得到的只是一些知識碎片,，這些零散知識往往不能幫他們正確做題,，提高成績。如果我們能在學(xué)生下了決心要好好學(xué)的初始階段讓學(xué)生感覺物理并不難,，他們也能學(xué)到一些知識,，幾乎所有學(xué)生都能繼續(xù)堅持下去，因此改變教師教學(xué)方法對吸引學(xué)生聽課就非常重要,。過往,，我們往往會采取老師講學(xué)生聽老師問學(xué)生答的簡單途徑，學(xué)生很容易覺得乏味,。但當(dāng)我嘗試更多地采取討論,、辯論、游戲,、動手實驗等方式后,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性會大大提高。

當(dāng)然,，在課堂上,，學(xué)生之間的差異性也是不可否認的一點。學(xué)生的認知基礎(chǔ),、接受能力的差異,、學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)生參與的程度在一個集體中也是有所差別的。因此,，和諧的課堂也要尊重學(xué)生的主體地位,。針對學(xué)生的具體情況，實現(xiàn)差異化的教學(xué)培養(yǎng)模式,，盡量使學(xué)生都參與到課堂上,，接受知識的傳播，從而學(xué)會掌握知識,、運用知識,。

高中物理學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇九

課前認真熟讀新課程標(biāo)準及新教材，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準,，制定具體的教學(xué)方案,，在上每個一節(jié)課前，精心準備,、認真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，最大限限度的吃透教材，認真撰寫教案,，做到教學(xué)中有的放矢,，不打無準備之仗。課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃,、方案,、教學(xué)設(shè)計等。

興趣是最好的老師,，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉,。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學(xué),、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究,，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟,。其次開展課外實踐活動，如：搞課外小實驗小制作,。另外在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂游戲,，教學(xué)中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力,，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學(xué)中多設(shè)計探究活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景，若器材不足或沒有器材,，我就自制或教學(xué)生自制,，起初探究課很難把握課堂，感覺有些雜亂,，經(jīng)一段時間懂得堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強,，而且學(xué)習(xí)的積極性主動性明顯增強以后的教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好。

物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課,，起初,，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想,。這種情況我沒有急于求成,，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā),。適時給學(xué)生鼓勵,，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價,。用贊賞的目光看學(xué)生,，相信這點不行那點行，今天不行明天行,。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡,，由差到好,。

放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),，讓他們在民主、平等,、輕松中學(xué)習(xí),。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育,，教給他們做人的到了道理,，用真心和愛心對待學(xué)生。