總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高三物理教師期末工作總結(jié) 高中物理教師學(xué)期工作總結(jié)篇一

一,、思想工作方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。處處以一名人民教師和入黨積極分子的要求來規(guī)范自己的言行,，對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生,、任勞任怨,，服從安排，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,，完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),。

二、教育教學(xué)方面

今年我接手新高一,，擔(dān)任(9)班班主任兼(8),、(9)、(10)物理教學(xué)工作,，并擔(dān)任了物理備課組長一職,，帶了一名新教師,。面對(duì)新的工作環(huán)境和種種挑戰(zhàn)，我在教育教學(xué)工作中,，一方面虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及同行討教經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)堅(jiān)持做好進(jìn)修與反思。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力，實(shí)效顯著,。

備課組建設(shè)方面：我一方面勤思多鉆,，提升理念組織安排好備課組教研，同時(shí),，以追求卓越的心態(tài),，公開示范好每一節(jié)課，并組織點(diǎn)評(píng)改進(jìn),。從備,、講、批,、輔,、改等方面給予最大限度的科學(xué)指導(dǎo)，圓滿完成了本學(xué)年的培養(yǎng)指導(dǎo)目標(biāo)和任務(wù),。

班主任工作方面：本著“健康成長,，追求卓越”的管理理念，在班級(jí)管理過程中通過實(shí)際貫徹落實(shí)生命教育,，最大限度地激發(fā)學(xué)生潛能,、彰顯個(gè)性、陶冶情操,、凈化心靈,，從而使每一個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)的發(fā)展，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)積極向上的發(fā)展趨勢(shì),。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中,，成績喜人：班級(jí)每個(gè)月都獲得先進(jìn)班集體稱號(hào);學(xué)習(xí)園地一等獎(jiǎng);文明教室;軍訓(xùn)會(huì)操優(yōu)勝;運(yùn)動(dòng)會(huì)入場儀式二等獎(jiǎng);運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明獎(jiǎng);跑操優(yōu)勝班集體;黑板報(bào)優(yōu)勝;廣播操優(yōu)勝;活力課間跑操優(yōu)勝;節(jié)假日衛(wèi)生示范班;集會(huì)紀(jì)律模范班;八人次獲校園文化藝術(shù)節(jié)各獎(jiǎng)項(xiàng)。

三,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，注意將理論運(yùn)用于實(shí)踐，并通過實(shí)踐加深對(duì)理論的理解,。本年度主要論文收獲如下：《當(dāng)好情緒管理員,，提高競爭軟實(shí)力》、《認(rèn)清自我·悅納自我·完善自我》,、《借力給力·科學(xué)策劃——打造魅力班會(huì)》,，發(fā)表論文《把握六大特性，實(shí)現(xiàn)四化教學(xué)》,。

另外,，主持的--市教師個(gè)人課題《高三物理復(fù)習(xí)課有效穿插實(shí)驗(yàn)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)高效課堂的實(shí)踐探索》、參與課題《五嚴(yán)背景下農(nóng)村中學(xué)初二物理“創(chuàng)意教學(xué)”的實(shí)踐研究》順利結(jié)題成功;主持的--市教師個(gè)人課題《高一物理有效穿插活動(dòng)體驗(yàn),，打造高效課堂的實(shí)踐探索》,、參與課題《初三物理復(fù)習(xí)課“創(chuàng)意教學(xué)”的實(shí)踐研究》開題申報(bào)通過。

成敗屬于過去,，希望就在明天,。我會(huì)一如既往地努力,，為教育事業(yè)打拼!

高三物理教師期末工作總結(jié) 高中物理教師學(xué)期工作總結(jié)篇二

一年的教學(xué)工作已經(jīng)過去,，對(duì)我來說是反面而收獲良多，我在各方面有一定的工作壓力,，于是我調(diào)整心態(tài),，適用學(xué)校的一切。一年來,，本人以學(xué)校及各組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，回顧這一年,，忙碌而又充實(shí)，付出了,，也成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，總結(jié)過去,，展望未來,。

一、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、經(jīng)常聽老教師的課、和他們一起評(píng)課,，做好課后輔導(dǎo)工作,，努力形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，多挖掘教材,，多思索教法,，多研究學(xué)生,。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。

備課深入細(xì)致,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。請(qǐng)教老教師,，教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù),。

在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

同時(shí)還加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：

1、獨(dú)立思考是學(xué)好知識(shí)的前提,。學(xué)習(xí)物理要重在理解,，只是教師講解，而學(xué)生沒有經(jīng)過獨(dú)立思考,，就不可能很好地消化所學(xué)知識(shí),，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨(dú)立思考是理解和掌握知識(shí)的必要條件,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力,。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,，能提出問題并設(shè)法解決。

3,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課,，先復(fù)習(xí)再作業(yè),，及時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知識(shí)，找出知識(shí)結(jié)構(gòu),，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時(shí)歸納總結(jié)。

4,、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶，反對(duì)死記硬背,。

現(xiàn)在學(xué)生不重視知識(shí)的記憶,，或是什么都不記，或是死記硬背,，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一,、高二時(shí)學(xué)的知識(shí)沒有記憶造成的困難。所以，要要求學(xué)生重視記憶,，尤其是對(duì)基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶,。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵,，對(duì)比聯(lián)系是記憶的有效方法,，將所學(xué)知識(shí)與該知識(shí)應(yīng)用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題,。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上,，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶,。當(dāng)掌握了一定量的知識(shí)后,，要進(jìn)行整理，把零散的孤立的知識(shí)聯(lián)系起來,，形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu),，形成一定的物理思維過程。

二,、處理好個(gè)人與同事和學(xué)校的關(guān)系

教師是學(xué)校長盛不衰的人力資源,。我認(rèn)為學(xué)是為了用，學(xué)為了自己的發(fā)展,，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展,。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個(gè)人的發(fā)展,，而我個(gè)人發(fā)展又離不開學(xué)校,。

堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。平時(shí)積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平

現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì),，社會(huì)科技日新月異,，不懂得的東西太多，要學(xué)習(xí)的東西更多,。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，選擇有針對(duì)性,、現(xiàn)實(shí)性、前瞻性的教育教學(xué)理論,，進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,，并在自己的工作實(shí)踐過程中運(yùn)用理論，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)效益,。

四、努力適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境

新課改的實(shí)驗(yàn)有些內(nèi)容學(xué)校的現(xiàn)有的教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材不能滿足,，只能根據(jù)實(shí)際情況來改進(jìn)和滿足新課改的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，在教學(xué)中不斷總結(jié)和提高自己。能更好的服務(wù)學(xué)生和教學(xué)要求,，完成教學(xué)大綱的要求,。

教育是一種愛心的奉獻(xiàn)，來不得半點(diǎn)的虛假,。因?yàn)槲宜鎸?duì)的是活生生的一群孩子,，是祖國的未來。生命給予我們的只有一次,，既然選擇了,，就踏踏實(shí)實(shí)的走下去!社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，出色完成教育目標(biāo),。

高三物理教師期末工作總結(jié) 高中物理教師學(xué)期工作總結(jié)篇三

20--年3月,，我從大學(xué)畢業(yè)來到了瓊海嘉積二中,，開始成為一名高一物理教師,。緊張忙碌的高一上學(xué)期結(jié)束了，回首半年來的物理教學(xué)工作,，可以說有欣慰,，也有不成熟。

今年,，我一共帶四個(gè)班級(jí)的物理,，二班，四班，七班,，十班,。二班是重點(diǎn)班，其他三個(gè)班是普通班,，每個(gè)班都有每個(gè)班的特點(diǎn),，二班作為重點(diǎn)班，學(xué)生基礎(chǔ)較好,，學(xué)習(xí)的興趣也比較高,，學(xué)習(xí)的態(tài)度也非常好;四班是普通班中最活躍的班級(jí)，學(xué)生整體的學(xué)習(xí)狀態(tài)也很好,，課堂氣氛比較活躍;七班,，相對(duì)來講兩極分化比較嚴(yán)重，有一些不學(xué)習(xí)的學(xué)生,，也有很多特別學(xué)習(xí)的學(xué)生;十班,，作為我的帶班主任的班級(jí)，相對(duì)來說學(xué)習(xí)物理的積極性比較高,，學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,。所以在教學(xué)中我盡力去根據(jù)實(shí)際情況選擇教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí),。在教學(xué)上,，我主要是這樣做的：

首先、改變學(xué)生對(duì)物理的看法,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力,。

作為物理一科，在高中來說是相對(duì)較難,，相對(duì)不好理解的科目,，知識(shí)的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，難度的增加,，和學(xué)生對(duì)物理的了解，使學(xué)生在心里上對(duì)物理有個(gè)不好的印象,，覺得自己學(xué)不好物理,。所以在教學(xué)中，我先從心里上,，通過課下的交流,，讓學(xué)生從心里接受我，接受我教的科目;在學(xué)習(xí)興趣上,，給學(xué)生講解物理與實(shí)際的聯(lián)系,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣;在課堂教學(xué)中,，盡量擺脫物理枯燥的知識(shí)，用幽默與實(shí)際的聯(lián)系讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí);在課后的學(xué)習(xí)中,，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生,，從學(xué)生做會(huì)每一道題中去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情?？傊?，在教學(xué)的過程中，我秉承讓學(xué)生接受我這個(gè)老師,，接受我物理這個(gè)科目,，接受高中物理的學(xué)習(xí)方法的原則，從而為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

其次,、在常規(guī)教學(xué)中，我首先注重初高中知識(shí)的銜接,。

將高中復(fù)雜的物理問題與初中相對(duì)簡單的問題相銜接,，降低問題的難度。

高一物理教師要研究初中物理教材,，了解初中物理教學(xué)方法和教材結(jié)構(gòu),，知道初中學(xué)生學(xué)過哪些知識(shí)，掌握到什么水平以及獲取這些知識(shí)的途徑,，在此基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理教材和學(xué)生狀況分析,、研究高一教學(xué)難點(diǎn)，設(shè)置合理的教學(xué)層次,、實(shí)施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，降低“臺(tái)階”，保護(hù)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的積極性,，使學(xué)生樹立起學(xué)好物理的信心,。

其次，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，我在教學(xué)中,，注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與講解，只有打好基礎(chǔ)才能更好的理解后面復(fù)雜的問題,，所以我注重基礎(chǔ)知識(shí)的反復(fù)理解運(yùn)用,。

第三，堅(jiān)持循序漸進(jìn),，螺旋式上升的原則,。正如高中物理教學(xué)大綱所指出教學(xué)中“應(yīng)注意循序漸進(jìn)，知識(shí)要逐步擴(kuò)展和加深,，能力要逐步提高”,。高一教學(xué)應(yīng)以初中知識(shí)為教學(xué)的“生長點(diǎn)”逐步擴(kuò)展和加深;教材的呈現(xiàn)要難易適當(dāng)，要根據(jù)學(xué)生知識(shí)的逐漸積累和能力的不斷提高,，讓教學(xué)內(nèi)容在不同階段重復(fù)出現(xiàn),，逐漸擴(kuò)大范圍加深深度。

例如受力分析,，從最初簡單的找物理受到的力,，到進(jìn)行力的合成與分解，再到應(yīng)用牛頓第二定律將力與運(yùn)動(dòng)結(jié)合起來求解問題,。一步步循序漸進(jìn),，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。第四,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力,，高中物理對(duì)學(xué)生定量的計(jì)算能力要求較高，所以在物理教學(xué)中,，我采取的'方法上在一節(jié)新課過后,，讓學(xué)生做相應(yīng)的習(xí)題，講解習(xí)題,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力,。

第四，在思維方式上,，讓學(xué)生從能聽懂新課,，理論知識(shí)，到能夠聽懂習(xí)題,，再到最后能夠獨(dú)立的做題,，獨(dú)立的思考這樣一個(gè)過程去學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考與獨(dú)立解決問題的能力,。最后,，在課后的輔導(dǎo)上，無論課堂上還是課后,，我都盡量去解決學(xué)生所有的問題,，也利用放學(xué)后的空余時(shí)間給學(xué)生解答問題，我相信,，只要學(xué)生肯學(xué),，能夠會(huì)做一套題，那么就會(huì)越來越有信心去學(xué)習(xí)更多的,。

第三,、在教學(xué)中還存在的問題和我自身的不足。

在教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,，對(duì)三角函數(shù)等的掌握不好,，這對(duì)受力分析有很大的困難，其次學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),，總是遇到困難就退縮,，不敢獨(dú)立去做題。這對(duì)真正掌握知識(shí)還有很大的困難,。最后,，從我自身的角度講，作為一名剛剛畢業(yè)走到工作崗位上的老師,，我缺少經(jīng)驗(yàn),，雖然責(zé)任心強(qiáng)，但是往往對(duì)重難點(diǎn)的把握不夠,，使問題在講解的過程中容易啰嗦,，重復(fù),。再有對(duì)學(xué)生的評(píng)估不夠準(zhǔn)確,，使教學(xué)中會(huì)在某些時(shí)候與學(xué)生的掌握能力發(fā)生脫節(jié),。這些都是我以后要注意的。經(jīng)過半年的努力,，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣比較好，知識(shí)的掌握也有所提高,，成績也在穩(wěn)定進(jìn)步,。

最后,，在今后的教學(xué)中，我的努力方向和需要改正的,。

在今后的教學(xué)中,，我會(huì)更加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功，努力提高自己的問題講解能力,。在教學(xué)中更好的去了解學(xué)生根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況去進(jìn)行教學(xué)。加強(qiáng)對(duì)物理知識(shí)的分析能力。多去聽老教師的課，學(xué)習(xí)更多的講課方式和經(jīng)驗(yàn),，多想老教師進(jìn)行交流，無論是知識(shí)上還是教學(xué)方法上，提高自己的義務(wù)水平。我相信，通過我不斷地努力,，可以在今后的教學(xué)中發(fā)揮更好的水平，使學(xué)生更進(jìn)步,。

高三物理教師期末工作總結(jié) 高中物理教師學(xué)期工作總結(jié)篇四

一,、政治思想與師德表現(xiàn)

過去的一個(gè)學(xué)期里,，我能認(rèn)真參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。擁護(hù)黨的方針政策,，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，配合學(xué)科教研組搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排,，人際關(guān)系融洽,。

二,、本人對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)

1、教師要正確處理好教書與育人的關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和高雅的品位,，從而真正實(shí)現(xiàn)教書育人的根本目的。

2,、教師要正確處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,。物理課堂教學(xué)中，教師要把提高每位學(xué)生的各方面素質(zhì)作為最終目標(biāo),，重視能力的培養(yǎng),。著重培養(yǎng)學(xué)生的理解記憶能力、觀察思考能力,、綜合概括能力,、自學(xué)能力,、分析與解決問題能力、辨別是非能力,、創(chuàng)新思維能力等,。

3、教師要引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),，提高學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣,。教師在教學(xué)中適時(shí)、充分地引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣,。此法突出了學(xué)生的主體地位，使課堂不再是教師的“一言堂”,，而是師生共同參與的“群言堂”,，既活躍了課堂氣氛，增強(qiáng)了學(xué)生的勇氣和活力,，發(fā)展了學(xué)生的思維,，又培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力。

4,、教師要將競爭機(jī)制引入課堂,，培養(yǎng)學(xué)生健康的競爭心理。當(dāng)今的時(shí)代是競爭的時(shí)代,，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,，學(xué)生就需要有健康的競爭心理。在課堂上也采用了“競賽法”進(jìn)行教學(xué),。在備課時(shí)出好競賽試題,，題型包括基礎(chǔ)必答、能力提高,、智慧風(fēng)險(xiǎn)等。課堂上采用分組競賽,、分別記分,、現(xiàn)場亮分的辦法，最后加分排出名次,，老師總結(jié),。此法吸引了學(xué)生的注意力，促使學(xué)生進(jìn)入到積極投入的狀態(tài),，提高了學(xué)生的競爭意識(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生健康的競爭心理。

5,、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問題情境,，引發(fā)學(xué)生想象,、聯(lián)想，發(fā)展學(xué)生思維,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。為開闊學(xué)生的視野，激活學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力,，教師必須創(chuàng)設(shè)各種有利于開拓學(xué)生思維的教學(xué)情境。

三,、本人在教育教學(xué)中所做的具體工作

1,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是最好的老師,，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉,。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：首先,，教學(xué)中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究,，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。其次,，開展課外實(shí)踐活動(dòng),，如：搞課外小實(shí)驗(yàn)小制作，另外,，在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂游戲,，教學(xué)中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更加生動(dòng)和更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2,、多給學(xué)生鼓勵(lì)和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心,。物理是高一年級(jí)學(xué)生進(jìn)入高中階段必修的一門課程，起初,，學(xué)生感覺難度較大,，學(xué)習(xí)信心不足，有的學(xué)生成績不理想,。這種情況我沒有急于求成,，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā),。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì),，給他們信心，不搞偏難題,。從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),。用贊賞的目光看學(xué)生,，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行,。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,，鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡物理,，由差到好,。

3、精心備課,，全面把握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,。在上每一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢,，不打無準(zhǔn)備之仗,。從這一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高,。

4,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

5,、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì),。平時(shí)積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

6,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用,。通過開公開課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué),。

四,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)小結(jié)

教師是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者和組織者，主導(dǎo)著課堂教學(xué)的全過程,，充分發(fā)揮教師“導(dǎo)”的作用,，是促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”的關(guān)鍵。為此,，“教”必須致力于“導(dǎo)”,，服務(wù)于“學(xué)”。

1,、著眼于誘導(dǎo),。誘發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望和正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高漲的學(xué)習(xí)熱情,，使探究新知的認(rèn)知活動(dòng)變成學(xué)生的心理需求,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,。

2,、著力于引導(dǎo)。我根據(jù)教材的知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知水平,，恰當(dāng)?shù)匕呀滩膭澐譃閷訉舆f進(jìn)的若干問題層次,，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)去探索、研究,、發(fā)現(xiàn)結(jié)論,，總結(jié)規(guī)律，獲取“真知”,，形成自己的“血肉”,，變被動(dòng)接受為主動(dòng)獲取，變“死學(xué)”為“活學(xué)”,。

3,、著手于指導(dǎo)。使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使學(xué)生掌握獲取新知,、解決問題的思維方法和技能,，變知識(shí)為能力，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,。

五,、本人在教育教學(xué)工作中存在的問題和展望

對(duì)于高一年級(jí)的學(xué)生來說，通過本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，順利地完成了教育教學(xué)工作，使學(xué)生取得了良好的成績,。

以上是我對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作的簡要總結(jié),，工作中也有疏漏和不足，如：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思,。新課改對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓進(jìn)取,，為我國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

高三物理教師期末工作總結(jié) 高中物理教師學(xué)期工作總結(jié)篇五

我原是克十三中的高中物理教師周金鳳,，--年9月調(diào)入克六中現(xiàn)為高三物理教師,。從事教育工作二十四年，擔(dān)任班主任二十多年,。我是一位愛思考,，肯鉆研，勤奮努力,，認(rèn)真敬業(yè),，積極向上、勇于創(chuàng)新的教師,，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)從不畏懼,，喜歡接受挑戰(zhàn)，從而證實(shí)自己的能力和極限,，曾連續(xù)四次帶高三畢業(yè)班并擔(dān)任班主任工作,，所教班級(jí)高考物理成績平均分年年市局第一名。所帶班級(jí)高考班級(jí)成績?yōu)槟昙?jí)前三名,。06---年度擔(dān)任高中三個(gè)班的物理課的教學(xué)和班的班主任工作,，任十三中物理教研組長，擔(dān)任教學(xué)指導(dǎo)組工作,。調(diào)入六中后,，又任高三畢業(yè)班物理快班和慢班的教學(xué)工作。

一,、工作態(tài)度;三年教育教學(xué)工作中,，能夠積極主動(dòng)、充滿激情的投入工作，因?yàn)槲蚁矚g三尺講臺(tái)上個(gè)人才能的發(fā)揮和釋放,，用我的智慧和教法去傳授基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)。不僅規(guī)范和提升自身的教學(xué)水平,，還不斷地提高自身的文化素養(yǎng),。特別喜歡人文知識(shí)，涉獵的書籍雜,。從不放過與專家,、學(xué)者和有思想的同事交流，善于汲取有用的信息,，通過思考和感悟,，積淀為自身的文化素養(yǎng)。并努力使自身由一位教書‘匠人’轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃粚＜倚徒處?。這也是我職業(yè)規(guī)劃的方向,。

二、教育教學(xué)工作

--年元月高一抽考中,，如同平靜的水面,，激起波瀾。在學(xué)校成績下滑的情況下,，我的高一物理成績突出,，所教高一(4)(5)(6)班130多名學(xué)生，物理抽考平均分為市局第一名,，而且優(yōu)秀率29%超過克市一中(全市前250名學(xué)生的優(yōu)秀率),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思考，我自己也在思考總結(jié),。因?yàn)樵?-年高考我教的班級(jí)理綜合平均成績近200分為市局第一,，平均分超出其他班級(jí)近20分。突出成績的取得源于我的教學(xué)理念及措施,。

1,、教學(xué)宗旨：在教育教學(xué)中貫穿以人為本的思想，注意自己的言行,，為人師表,，做到既教書又育人。用自己的思想和理念教會(huì)學(xué)生做人做事的道理,。我的教學(xué)熱情和課堂教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生和家長的好評(píng),，被學(xué)生評(píng)為最有魄力和魅力的老師。

2,、教學(xué)思想：創(chuàng)造輕松的教學(xué)環(huán)境,，建立和諧的師生關(guān)系，教師健康的心理和對(duì)教師職業(yè)更深層理解尤為重要。由于高中大幅度的升學(xué)率,，給平行班教學(xué)帶來了嚴(yán)重的挑戰(zhàn),，所以教師必須要有一種心境去面對(duì)，學(xué)生的懶惰,、不思考,、不專注等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,，在教學(xué)工作中,，以學(xué)生獲取知識(shí)為目地。采取“減負(fù),、降難,、培養(yǎng)興趣、少考精煉”的教學(xué)思想,。目的是讓學(xué)生擁有成就感,，從心理樹立學(xué)習(xí)物理的信心。

“少考精講”能解決物理難教,、課時(shí)少的矛盾,。所以平時(shí)我就要有意識(shí)的總結(jié)歸納典型和涉及到學(xué)生問題的訓(xùn)練題，分門別類,，使知識(shí)的應(yīng)用訓(xùn)練更有效,。在學(xué)生大腦中，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu),。變被動(dòng),、無奈的做題，轉(zhuǎn)為有成就感的學(xué)習(xí)情緒,，達(dá)到溫故知新,、消化知識(shí)的目的。

3,、多年的教學(xué)實(shí)踐和對(duì)教材的鉆研,，使我明白教材是最好的方向標(biāo)：準(zhǔn)確把握教材，明確教學(xué)目標(biāo),，扎實(shí)的完成每節(jié)課的基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù),。突出主干知識(shí)的應(yīng)用和知識(shí)的混淆點(diǎn)。抓住這兩大環(huán)節(jié),，學(xué)生在課堂45分鐘教師‘指’和‘導(dǎo)’的作用下,，“懂知識(shí)、用知識(shí),、悟知識(shí)”逐步掌握物理知識(shí),。循序漸進(jìn)教學(xué),，照顧面廣，使不同能力層面的學(xué)生都受益,。達(dá)到提高物理課堂教學(xué)效率,。

4、,、管理至上,，藝術(shù)為重：教學(xué)中親切自然的教態(tài)，抑揚(yáng)頓挫,、富有感染力的語言會(huì)強(qiáng)有力的吸引著學(xué)生的注意力。循循善誘的技能,，自然銜接的教學(xué)環(huán)節(jié),，邏輯性強(qiáng)的講解，會(huì)激活學(xué)生思維,，便于學(xué)生理解記憶,。達(dá)到思維互動(dòng)、活躍課堂氣氛的目的,。我的語言溝通藝術(shù),、眼神溝通藝術(shù)等都是我的管理法寶。通過上述的教學(xué)理念及措施,，在近幾年幫的教學(xué)成績上得以說明,。

--年元月高一抽考中，十三中高一(4)(5)(6)班130多名學(xué)生,，高一物理抽考均分為市局第一名,，優(yōu)秀率29%超過克市一中(一中的生源為全市前250名學(xué)生)，肯定了我的教學(xué)效率和效果,。

--年元月高二抽考中,，十三中高二(4)(5)(6)班130多名學(xué)生，高二物理抽考均分為市局第二名,，僅次于一中(一中的生源為全市前250名學(xué)生),，

--年高二會(huì)考，十三中高二(4)(5)(6)班,，物理抽考成績?yōu)槭芯值诙?。及格?8%，平均分90分,，為我校近幾年物理會(huì)考最好成績,，肯定了我的教學(xué)效率和效果。

--年得高考成績,，十三中理科綜合成績?yōu)槭芯值诙?，好成績?/p>

三,、輔導(dǎo)學(xué)生情況：--年全國高中物理應(yīng)用物理知識(shí)競賽，我輔導(dǎo)的朱天陽同學(xué)獲全國獎(jiǎng);王良忠學(xué)生獲自治區(qū)一等獎(jiǎng);劉亞男同學(xué)獲自治區(qū)二等獎(jiǎng),。

--年全國奧林匹克物理競賽,，我輔導(dǎo)的王良忠同學(xué)獲自治區(qū)一等獎(jiǎng);徐永松同學(xué)獲自治區(qū)二等獎(jiǎng);劉亞男同學(xué)獲自治區(qū)三等獎(jiǎng)。

--年我也獲得自治區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng);高中物理競賽獲獎(jiǎng)是近幾年最好最多的,。