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七年級體育教學計劃重難點篇一

1、學生情況： 七年級共三個班,，每班約五十人左右,，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙,。

2,、技能情況： 七年級學生喜歡跑、跳,、投擲、籃球,、足球,、游戲等活動，但動作不太協(xié)調,。

根據(jù)義務教育初中階段的培養(yǎng)目標《中學體育教學課標》以及本校實際情況,，有目的、有計劃地進行教育教學工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都得到全面發(fā)展,。

1,、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、學習田徑、跳躍,、力量,、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質,，提高身體基本活動能力。

3,、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣,，培養(yǎng)勇敢、頑強,、自覺遵守規(guī)則,、團結協(xié)作等優(yōu)品質。

1,、認真?zhèn)湔n上好每一堂體育課,。充分貫徹課改精神，突出學生的主體性,，提高課堂效率,。

2、抓好學校田徑隊的建設和訓練工作,，為本學年舉辦各類比賽做好充分準備,。

3、 廣泛開展學校群體活動,，上好大課間活動,，本學期將進行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽,、拔河比賽,、長跑比賽、各種球賽等,。

4,、參加體育教學論文、教案的評比,。

1,、抓好基本身體素質的提高。

2、抓好基本技術的練習,。

3,、結合大課間體育活動，認真抓好每天一小時的體育鍛煉,。

4,、不斷改進教學方法，激發(fā)學生上體育課的興趣,。根據(jù)考試成績將學生分成不同層次的小組,。以好的學生幫助老師組織、輔導,、督促素質較弱的學生進行練習,。素質較弱的學生可消除自卑感和心理壓力，更能激發(fā)學生的積極性和競爭欲望,。

5,、學生練習一段時間進行測試，及時掌握學生的練習情況,。

6,、根據(jù)學生不同情況進行專項練習。

1,、培養(yǎng)學生樹立鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感,。

2、運用體育對學生特有的影響,，培養(yǎng)學生的美感和文明行為,，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀律,，尊重他人,，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風,。

3,、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、朝氣蓬勃和積極向上的精神，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性,。

七年級體育教學計劃重難點篇二

（固鎮(zhèn)縣宋店中學 趙金虎）

新的學期開始了，本學期是七年級下學期,，在和同學們相處了一個學期后,，我對他們有了一定的了解,，我將結合個人身體的差異給予教學，使他們愛上體育課,，有一個健康的體魄,。在認真鉆研教學大綱和本校實際的基礎上，制定出切實可行的教學計劃,。

一,、學生現(xiàn)狀分析：

所任教的七年級學生年齡在13—14歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期,，心理,、生理的發(fā)育波動強，身體發(fā)育較快,。男女差別較大,，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強;女生趨于文靜,，不好活動,。因此，這學期應加強理論與實踐的結合,，選擇多樣的教學內(nèi)容,，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要,。因勢利導,，培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉。

二,、目標任務

1,、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學到的知識,。并不斷鞏固和提高。

2,、進一步增強體質,，特別是耐力素質和力量素質。

3,、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎。

三、落實課堂常規(guī),、改進教學措施,、提高教學質量

1、隨著學生身體和年齡的增長,，可多采用一些對抗性的游戲,。

2、初中生對抗性強,，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果。

3,、因材施教,，分組時采用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

4、改進教學手段,，根據(jù)學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益,。在體育課中，對學生嚴格要求,，加強組織紀律教育,，防止各種傷害事故的發(fā)生，做到安全第一,。

5,、按照“健康第一、安全第一”的指導思想,，在教學中嚴格貫徹以學生為主體,，以教師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課,，學好體育知識,，增強體質，使教學質量得到有效的提高,。

（固鎮(zhèn)縣宋店中學 趙金虎）

一,、基礎不

一、身體素質有差距等因素,。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應,。

一、基本情況:

1.學生情況：初一學生感情豐富而強烈,，表現(xiàn)為情緒波動性大,、不穩(wěn)定,，不成熟,。

2.技能情況：初一學校都處于青春發(fā)育期間,，體質差異大，但是動作的協(xié)調性,，連貫性,，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸提高,。所以在進行初一的體育教學時,，應深入了解學生的實際情況，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施,，循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識,，打好基礎，使原來體育素質較較好的同學能樹立新的拼搏目標,，而對于體質較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信,，發(fā)揮長處，增強體質,。但是動作的協(xié)調性,，連貫性，合理性,，規(guī)律性還有待于逐漸提高,。

二、教材分析：

新課程中健康教育教材的定位新課程從體育擴展到體育與健康,，內(nèi)涵擴大了,，增加了促進學生身心健康的教育內(nèi)容，把有關身體發(fā)育,、增進健康的基本知識和方法都納入一本教材,。

1.教材突出技術點，強調鍛煉的實效性

教材突出技術點,，便于學生掌握,，增強身體鍛煉的實效性。體育教學中不能排斥運動技術,，更不能一見到競技技術的名詞術語就認為是競技技術,。教材中出現(xiàn)的技術與競技運動技術有很大區(qū)別，即使是學習一些初步的競技運動技術,，其目的是用它來發(fā)展學生的身體,，增進健康、增強體質,。

2.用方法引路,，滲透應用意識,，學以致用

體育是以身體鍛煉的實踐活動為鮮明特征的，要使教材中的知識,、技術原理有效地指導學生的鍛煉,，就要把體育知識和技術原理與身體鍛煉實踐相結合，引導學生根據(jù)自身存在的問題展開學習,。這樣做對于提高學生分析判斷和思維能力將起到積極的作用,。

3.學會評價方法，培養(yǎng)評價能力

在使學生學會分析判斷的基礎上,，應該培養(yǎng)他們具有評價能力,。對事物迅速做出判斷和評價是現(xiàn)代社會對人的素質提出的新的要求。通過對事物做出價值判斷,，培養(yǎng)學生正確的體育價值觀,，樹立積極進取的精神，激發(fā)學生向新的目標前進的愿望,，新編教材為此建立了學習評價體系,。

4.開闊視野，豐富體育運動文化

增加了運動文化知識,，提高了信息量,，以適應社會發(fā)展的實際需求，用于開闊學生的眼界,，豐富體育文化知識,，增加閱讀興趣。

體育學科是綜合性的文化科學基礎課程之一,，它以身體實踐活動為鮮明特征,，在身體實踐中是身心統(tǒng)一的活動過程。作為對學生進行整體素質教育組成部分的體育學科,，應該更好地發(fā)揮本身的功能,，有效地增進學生的健康,增強體質，提高學生體育素質,。

三,、教學目的和要求:

(二)、通過實踐教學,，使學生能夠做到

1,、能自覺參加體育與健康課的學習，積極參與課外各種體育活動;

3,、了解所學項目的簡單技,、戰(zhàn)術知識和競賽規(guī)則;

4、通過技能練習,，發(fā)展運動能力和運動技術,，增進身體健康;

四,、主要工作:

2.開展好學生的游戲課，讓學生能開開心心的上完每節(jié)體育課,，讓學生在快樂的條件下上好體育課,。

3.開展好班級的體育活動，班與班進行,，籃球,、田徑、等體育項目的比賽

（固鎮(zhèn)縣宋店中學 趙金虎）

一,、導思想想

堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標,，激發(fā)學生運動興趣,，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中,，重視學生的主體地位,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心;關注個體差異與不同需求,，確保每一位學生受益,。

二、教學目標

認真完成教學任務,，使學生掌握體育基礎知識,，基本技能，基本技術,。培養(yǎng)學生的興趣,。認真開展研究、教改活動,。認真完成校領導安排的各種臨時性工作和任務,。

三、學生現(xiàn)狀分析

初一年級的學生身體發(fā)育已進入青春期,，心理,、生理的發(fā)育波動大。男生愛動,，喜歡對抗性強的運動項目如：籃球,、足球、等項目,。而女生則恰恰相反,，喜歡娛樂性、柔韌性,、游戲性強的項目,。從身體素質方面來看男生力量素質差,，但是靈活性和反應能力強。女生也是力量差,，但是柔韌性好,。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊,，不知如何合理的進行體育鍛煉,。因此，這學期應加強理論與實踐的結合,，選擇多樣的教學內(nèi)容,，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要,。因此要因勢利導,，培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉。

四,、加強課堂常規(guī)落實,、改進教學措施、提高教學質量,。

1,、常規(guī)落實，上課前認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，改進教學手段，根據(jù)學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益,。在體育課中,，對學生嚴格要求，加強組織紀律教育,，防止各種傷害事故的發(fā)生,，做到安全第一。

2,、體育教學是整個體育工作的中心環(huán)節(jié),，因此，上好體育課是重中之重,，是對學生進行體育教學的重要手段,，本學期，我將按照“健康第一”的指導思想,，努力探索新課程標準,，積極改進自己的授課方式，提高自己的授課水平,。在教學中嚴格貫徹以學生為主體,，以教師為主導的教學思想,，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識,，增強體質,，使教學質量得到有效的提高。

3,、進一步提高課外體育活動和運動競賽水平,，學校的體育工作除體育教學以外，還有課外體育活動和運動競賽,，這兩項同樣是學校體育工作的重點,。課外體育活動是學生非常喜愛的活動形式，它即可以使學生對在體育課上學到的知識進行鞏固,，又可以發(fā)揮自己的能力去學習自己喜歡的運動項目,以保證課外體育活動順利的開展,。

七年級體育教學計劃重難點篇三

我校初一共分八個教學班，我任教1---4班的教學,，近200名學生，他們的身體素質各異,。因為初一學生面臨中考,，他們的學習壓力非常大。如何調整好他們的心理,，處理好學習與活動的安排,，讓他們在體育考試中取得好成績是該學期的首要任務。另外考慮到男女差別大身體素質各異：男生活潑好動,，表現(xiàn)欲強,，能夠較好的鍛煉；女生趨于文靜,，不好活動,，課中就要經(jīng)常與她們溝通交流，因勢利導,，及早轉變觀念,，讓男生帶動女生，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣,。以期在中考中取得優(yōu)異的成績,。

以新課程理念為指導思想，充分發(fā)揮學生的主題地位,，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意識,，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去,。

1.養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,，掌握好初一中考多個可能被測試的項目,。

2.收集并引導他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識,，以備

綜合能力考試,。

3.讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學,，在學中鍛煉身體,，增強體質。

1.利用課中或課后的時間多與學生溝通交流,，轉變他們的觀念,，變被動為主動。

2.認真?zhèn)浜谜n,，向課堂45分要效率,，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學習中。

3.課堂上,，參與到學生中間,，以此拉近與他們的距離，注重培養(yǎng)體育骨干,，起到率先的作用,。課中多采用比賽的方式，激勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績,。

4.課后做到及時反思

總結

1.認真領會課改精神，熟練各學段教材內(nèi)容,，加強業(yè)務理論學習,，在教學實踐中提高自己的業(yè)務水平。

2.多聽課,，評課參與集體研討,，取其長補己之短，豐富自己的閱歷,。

3.充分利用多媒體,、圖書室等查閱教學訓練方面的資料，學習新的好的教學方法,。

4.努力學習電腦知識,，能夠制造出相應的課件利于教學。

5.多與同行共同交流,，共同研討,，共同提高。

6.加強自我鍛煉，提高自身素質,。

課題：寓教于樂于體育教學中

措施：

1.實踐法：以課堂為載體,，精心設計每一堂課，讓學生能夠在玩中學,，學中玩,。

2.問卷調查法：通過對學生的調查反饋，加以改進,。

1.學習態(tài)度與行為：能否以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學習中去,。

2.體能與技能：能否正確的將動作掌握與運用情況。

3.交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關系,。

1.爭取在優(yōu)質課評選中取得較優(yōu)異的成績,，以提高自己的授課水平。

2.在教師基本功比賽中取得好成績,。

3.與其他同行共同搞好校隊的各項訓練,。

4.認真落實兩操一課活動。

按教研室安排的進度且結合本校實際進行,。

七年級體育教學計劃重難點篇四

（固鎮(zhèn)縣宋店中學 趙金虎）

新的學期開始了,，本學期是七年級下學期，在和同學們相處了一個學期后,，我對他們有了一定的了解,，我將結合個人身體的差異給予教學，使他們愛上體育課,，有一個健康的體魄。在認真鉆研教學大綱和本校實際的基礎上,，制定出切實可行的教學計劃,。

一、學生現(xiàn)狀分析：

所任教的七年級學生年齡在13—14歲之間,，處于青春發(fā)育的高峰期,，心理、生理的發(fā)育波動強,，身體發(fā)育較快,。男女差別較大，男生活潑好動,，表現(xiàn)欲強;女生趨于文靜,，不好活動。因此,，這學期應加強理論與實踐的結合,，選擇多樣的教學內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要,。因勢利導,，培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉。

二,、目標任務

1,、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學到的知識,。并不斷鞏固和提高。

2,、進一步增強體質,，特別是耐力素質和力量素質。

3,、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎。

三,、落實課堂常規(guī),、改進教學措施、提高教學質量

1,、隨著學生身體和年齡的增長,，可多采用一些對抗性的游戲。

2,、初中生對抗性強,，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果,。

3,、因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質分組,，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

4,、改進教學手段,，根據(jù)學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益。在體育課中,，對學生嚴格要求,，加強組織紀律教育，防止各種傷害事故的發(fā)生，做到安全第一,。

5,、按照“健康第一、安全第一”的指導思想,，在教學中嚴格貫徹以學生為主體,，以教師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課,，學好體育知識,，增強體質，使教學質量得到有效的提高,。

（固鎮(zhèn)縣宋店中學 趙金虎）

一,、基礎不

一、身體素質有差距等因素,。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應,。

一、基本情況:

1.學生情況：初一學生感情豐富而強烈,，表現(xiàn)為情緒波動性大,、不穩(wěn)定，不成熟,。

2.技能情況：初一學校都處于青春發(fā)育期間,，體質差異大，但是動作的協(xié)調性,，連貫性,，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸提高,。所以在進行初一的體育教學時,，應深入了解學生的實際情況，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施,，循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識，打好基礎,，使原來體育素質較較好的同學能樹立新的拼搏目標,，而對于體質較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處,，增強體質,。但是動作的協(xié)調性，連貫性,，合理性,，規(guī)律性還有待于逐漸提高。

二、教材分析：

新課程中健康教育教材的定位新課程從體育擴展到體育與健康,，內(nèi)涵擴大了,，增加了促進學生身心健康的教育內(nèi)容，把有關身體發(fā)育,、增進健康的基本知識和方法都納入一本教材,。

1.教材突出技術點，強調鍛煉的實效性

教材突出技術點,，便于學生掌握,，增強身體鍛煉的實效性。體育教學中不能排斥運動技術,，更不能一見到競技技術的名詞術語就認為是競技技術,。教材中出現(xiàn)的技術與競技運動技術有很大區(qū)別，即使是學習一些初步的競技運動技術,，其目的是用它來發(fā)展學生的身體,，增進健康、增強體質,。

2.用方法引路,，滲透應用意識，學以致用

體育是以身體鍛煉的實踐活動為鮮明特征的,，要使教材中的知識,、技術原理有效地指導學生的鍛煉，就要把體育知識和技術原理與身體鍛煉實踐相結合,，引導學生根據(jù)自身存在的問題展開學習,。這樣做對于提高學生分析判斷和思維能力將起到積極的作用。

3.學會評價方法,，培養(yǎng)評價能力

在使學生學會分析判斷的基礎上,，應該培養(yǎng)他們具有評價能力。對事物迅速做出判斷和評價是現(xiàn)代社會對人的素質提出的新的要求,。通過對事物做出價值判斷,，培養(yǎng)學生正確的體育價值觀，樹立積極進取的精神,，激發(fā)學生向新的目標前進的愿望,，新編教材為此建立了學習評價體系。

4.開闊視野,，豐富體育運動文化

增加了運動文化知識,，提高了信息量，以適應社會發(fā)展的實際需求,，用于開闊學生的眼界,，豐富體育文化知識,，增加閱讀興趣。

體育學科是綜合性的文化科學基礎課程之一,，它以身體實踐活動為鮮明特征,，在身體實踐中是身心統(tǒng)一的活動過程。作為對學生進行整體素質教育組成部分的體育學科,，應該更好地發(fā)揮本身的功能,，有效地增進學生的健康,增強體質，提高學生體育素質,。

三,、教學目的和要求:

(二)、通過實踐教學,，使學生能夠做到

1,、能自覺參加體育與健康課的學習，積極參與課外各種體育活動;

3,、了解所學項目的簡單技,、戰(zhàn)術知識和競賽規(guī)則;

4、通過技能練習,，發(fā)展運動能力和運動技術,，增進身體健康;

四、主要工作:

2.開展好學生的游戲課,，讓學生能開開心心的上完每節(jié)體育課,，讓學生在快樂的條件下上好體育課。

3.開展好班級的體育活動,，班與班進行,，籃球、田徑,、等體育項目的比賽

（固鎮(zhèn)縣宋店中學 趙金虎）

一,、導思想想

堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標,，激發(fā)學生運動興趣,，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中,，重視學生的主體地位,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心;關注個體差異與不同需求,，確保每一位學生受益。

二,、教學目標

認真完成教學任務,，使學生掌握體育基礎知識,，基本技能，基本技術,。培養(yǎng)學生的興趣,。認真開展研究、教改活動,。認真完成校領導安排的各種臨時性工作和任務,。

三、學生現(xiàn)狀分析

初一年級的學生身體發(fā)育已進入青春期,，心理,、生理的發(fā)育波動大。男生愛動,，喜歡對抗性強的運動項目如：籃球,、足球、等項目,。而女生則恰恰相反,，喜歡娛樂性、柔韌性,、游戲性強的項目,。從身體素質方面來看男生力量素質差，但是靈活性和反應能力強,。女生也是力量差,，但是柔韌性好。對于體育與健康理論知識較薄弱,，對鍛煉方法模糊,，不知如何合理的進行體育鍛煉。因此,，這學期應加強理論與實踐的結合,，選擇多樣的教學內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝聚力,，滿足學生參與活動和學習的需要,。因此要因勢利導，培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉,。

四,、加強課堂常規(guī)落實、改進教學措施,、提高教學質量,。

1、常規(guī)落實,，上課前認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，改進教學手段，根據(jù)學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益,。在體育課中,，對學生嚴格要求，加強組織紀律教育,，防止各種傷害事故的發(fā)生,，做到安全第一。

2,、體育教學是整個體育工作的中心環(huán)節(jié),，因此，上好體育課是重中之重,，是對學生進行體育教學的重要手段,，本學期，我將按照“健康第一”的指導思想,，努力探索新課程標準,，積極改進自己的授課方式，提高自己的授課水平,。在教學中嚴格貫徹以學生為主體,，以教師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課,，學好體育知識,，增強體質，使教學質量得到有效的提高,。

3,、進一步提高課外體育活動和運動競賽水平，學校的體育工作除體育教學以外,，還有課外體育活動和運動競賽,，這兩項同樣是學校體育工作的重點。課外體育活動是學生非常喜愛的活動形式,，它即可以使學生對在體育課上學到的知識進行鞏固,，又可以發(fā)揮自己的能力去學習自己喜歡的運動項目,以保證課外體育活動順利的開展。

七年級體育教學計劃重難點篇五

走和跑的練習中,，主要發(fā)展學生的速度,、耐力為主要的練習內(nèi)容，全面提高學生的身體素質,，主要的內(nèi)容以快速跑,、耐久跑等為主，其次,、以蹲距式跳遠,、上步沙包擲遠及基本體操知識為主,，并加大對1分鐘跳繩的練習力度。

1,、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。

2,、掌握快速跑,、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力,。

3,、對學生的運動能力。

根據(jù)新課標和教材要求,、六年級的各項內(nèi)容,，主要以快速跑，1分鐘跳繩,，蹲距式跳遠,，仰臥起坐為主要內(nèi)容，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養(yǎng),。

1,、跑

改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術，培養(yǎng)跑的正確姿勢,，主要以50米,、400米為主要教學內(nèi)容。

2,、跳躍

掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑,，起跳空中姿勢和落地四個環(huán)節(jié)，重點改進助跑和起跑相結合的技術,，教學內(nèi)容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學內(nèi)容,。

3、投擲

鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法,，初步掌握協(xié)調用力技能,，教學中以上步擲沙包為教學重點。

4,、基本體操

主要以1分鐘跳繩,，跪跳起為主要教學內(nèi)容。

5,、游戲和韻律操

學習基本的舞步動作組合

1,、上課學習態(tài)度（包含穿運動服）30﹪

2、技能測驗（包含毽子羽球足球籃球毽球）40﹪

3,、健康常識測驗30﹪