我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。
守望家風(fēng)心得體會篇一
守望家風(fēng),，是中華民族傳統(tǒng)美德的重要組成部分,。隨著社會的發(fā)展和家庭結(jié)構(gòu)的變化，守望家風(fēng)的重要性不斷凸顯,，引起了廣泛的關(guān)注和討論,。近日,，我閱讀了一本書籍《守望家風(fēng)》,，對守望家風(fēng)有了更深入的了解和感悟,。在這本書中,，作者通過講述家庭故事和心靈啟示,，引發(fā)了我對守望家風(fēng)的思考和體會,。以下,，我將從三個方面展開分析,，與大家分享我的心得體會,。
首先，《守望家風(fēng)》在書中通過家庭故事的敘述,，向讀者傳遞了家庭的力量和溫情,。故事中的父母總是默默守望著孩子，無論是顧家的媽媽還是精明的爸爸,，他們都為了家庭的幸福付出了很多努力,。這讓我感受到了家庭的溫暖和親情的珍貴。正是有了這樣的家庭,，我們才能夠茁壯成長,，面對各種困難和挑戰(zhàn)。而在現(xiàn)實生活中,，由于種種原因,，家庭的溫情和親情正在逐漸褪去，人與人的關(guān)系也變得疏離起來,。因此,，我認(rèn)為我們應(yīng)該積極回歸家庭，像作者的父母一樣去守望家庭，傳承這份溫情與力量,。
其次,，《守望家風(fēng)》通過講述家庭中不同角色的故事，向讀者展示了各種不同的家庭觀念和價值觀,。作者的父母用他們的方式去守望家庭,，并且用他們的智慧傳承了守望家風(fēng)的精髓,。這讓我認(rèn)識到了家庭的多樣性和包容性,。每個家庭都有自己獨特的守望家風(fēng)，這是因為每個家庭都有不同的成員和不同的生活環(huán)境,。正是這種多樣性,，讓我們可以從不同的家庭中汲取營養(yǎng)，和不同的家庭成員互相學(xué)習(xí)和成長,。只有保持謙遜和包容的心態(tài),，我們才能更好地理解和傳承守望家風(fēng)的精神。
最后,，《守望家風(fēng)》通過諸多家風(fēng)傳承的案例,，向讀者傳遞了守望家風(fēng)的重要性和深遠意義。這些案例讓我深刻認(rèn)識到,，守望家風(fēng)不僅僅是一種傳統(tǒng)美德,，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。只有守望家風(fēng),，我們才能夠保持家庭的穩(wěn)定和和諧,，讓家庭成員在這個多變的社會中找到依靠和支持。同時,，守望家風(fēng)也傳承了我們祖先的智慧和價值觀,，讓我們有了強大的文化基因。只有保持和傳承這份守望家風(fēng),，我們才能夠建設(shè)一個更加和諧,、進步的社會。
在讀完《守望家風(fēng)》后,，我深深地被這本書所感動和啟迪,。它不僅讓我對家庭有了更深入的思考和感悟，也讓我明白了傳承守望家風(fēng)的重要性和意義,。作為新時代的青年人,，我們應(yīng)該主動投身于傳承家庭文化的行動中，傳遞和踐行守望家風(fēng)的價值觀,，讓我們的家庭更加溫馨和和諧,。通過努力守望家風(fēng)，我們不僅讓家庭成為我們堅實的后盾，也為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量,。我相信,，只要每個人都能積極行動起來，用自己的雙手去守望家庭,，我們一定能夠建設(shè)一個更加美好的家園,。
守望家風(fēng)心得體會篇二
終于看完了《麥田里的守望者》?？傮w感覺就是壓抑,，雖然因主人公幾乎看什么都不順眼，這導(dǎo)致我也看不順眼他了,、但同時,，我卻在他身上看到了自己的影子。
我某些時候?qū)ι磉叺娜撕褪挛锏馁|(zhì)問,，懷疑,，逃避和他的言行不拍而和。他的彷徨與苦悶幾乎可以傳染,，讓我深陷其中;他的思想在我看來是我的思想更詳盡的描述;他對世界的看法某些方面來說就是我的看法,。我甚至懷疑主人公的原型就是我。
這些也就是當(dāng)初穆航不讓我看這本書的原因,，他說我看了會對主人公的世界觀展示完全贊同的態(tài)度,，如果見到了主人公，我會跟他一見如故,，但事實并不會如此,。
首先，他應(yīng)該看不慣我,，我也看不慣他,。所以并不存在一見如故之說。更重要的原因是,，雖然在很多地方很相似,，但對他來說，他看不慣的他不會去接受,。而對于我,，我可以。
我可以接受他人假模假式的邀請參加個什么活動;可以接受我不是很喜歡的人在我耳邊絮絮叨叨;可以接受某個勢利的大叔用他虛偽的語調(diào)陳述他認(rèn)為的事實,。
這種接受,，它不僅是證明我可以讀這本書，我并不是霍爾頓的證據(jù),，更是一種自我思考,，一種對人生的認(rèn)識,。我可以隨時想到那些他看不慣的現(xiàn)象，讓自己接受它,，讓自己不再做霍爾頓這種看什么都不順眼的人,。這是我讀完這本書的一個收獲。
除了這點,，還有幾個地方讓我印象很深刻,。
一就是主人公的麥田。他老是想象有一塊麥田,，有很大一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,，幾千個幾萬個。附近沒有一個大人,，他就站在懸崖邊在哪兒守望,，要是有孩子往懸崖邊奔來他就把他們捉住。他整天就干這個事,，只當(dāng)一個麥田里的守望者。
三是霍爾頓準(zhǔn)備一路搭人家的車到西部去時,，他妹妹提箱子出現(xiàn)的那一幕,。他要向他的妹妹告別，她妹妹很小老粘著他很喜歡和他在一起,。后來在約定告別的地方見著他妹妹的時候,，她手里拿著箱子說要和他一起走，說只要霍爾頓答應(yīng)她讓她和他一起走,，絕不麻煩他,，只是跟他走。
“麥田”讓我的質(zhì)問,，懷疑和逃避得到了應(yīng)有的承認(rèn)和發(fā)泄,，那里我，不只是霍爾頓,，可以從中找到自己青春的痕跡,。安多里尼的字條讓我知道自己該怎樣活，弄清自己往哪兒走,，不要為了某種微不足道的事業(yè)死去,。他妹妹的提箱子出現(xiàn)還是給了我壓抑的心情很大的感動，后來他的留下來至少說明他還有羈絆,，還有親情,。
不，應(yīng)該是我們,。
我不知道是由于這本書是翻譯過來的導(dǎo)致語序有些混亂,，還是由于沒有一次性讀完它，我讀著心情很壓抑，雖然偶爾也有好笑之處,。但總體來說對我的啟發(fā)很大,。
這就是讀完《麥田里的守望者》后的感想，趁著心血來潮將它記下來,。
守望家風(fēng)心得體會篇三
作為一名中國人,，擁有傳統(tǒng)的家風(fēng)是一件非常驕傲的事情。我們的祖先留下了無數(shù)的家訓(xùn)和家規(guī),，一代代傳承下來,，成為了我們行為準(zhǔn)則、做人原則和處事哲學(xué),，指引著我們前行?，F(xiàn)代社會，風(fēng)俗民情不斷變遷,，但我們的家風(fēng)不容絲毫動搖,，我們應(yīng)該倍加珍惜和堅守。
第二段：守望家風(fēng)的重要性
我們的家風(fēng)是我們創(chuàng)造的文化符號,，它是我們民族的寶貴財富,。在現(xiàn)代社會，威權(quán)主義和資本主義的沖擊,，許多人甚至出現(xiàn)了“家風(fēng)淡薄”,、“放棄守望”的情況。這種情況對我們民族文化的價值是極其不利的,。因此,，我們應(yīng)該高度重視家風(fēng)的守望，打造一個健康,、積極向上的家庭環(huán)境,，讓正能量傳遞。
第三段：體驗家風(fēng)的過程與方法
經(jīng)驗是一切智慧的源泉,。守望家風(fēng)需要我們積極地去實踐體驗,。可以通過參觀祖先流傳下來的文物,、家譜,，觀看親人們的生活和態(tài)度來體驗豐富的家風(fēng)文化。在生活中,，要多聽老人們講述家族傳統(tǒng),、家訓(xùn)，了解家族未來的發(fā)展規(guī)劃,，多進行庭院生活,，讓家風(fēng)融入到生活中,。
第四段：發(fā)揚傳統(tǒng)文化，傳承家風(fēng)
家風(fēng)是一個個古老的符號,，闡述了我們民族的美德,、禮儀、正義,、勤奮等精神,。我們應(yīng)當(dāng)將這些符號呈現(xiàn)在當(dāng)代生活中，這是我們傳統(tǒng)文化的重要體現(xiàn),。不僅如此,，我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)和傳承這些待緒；弘揚我們民族的優(yōu)秀文化,，發(fā)揚家風(fēng),；讓家風(fēng)成為我們自信和民族自尊的重要因素，讓全球關(guān)注我們中國人的傳統(tǒng)文化自尊,。
第五段：結(jié)論
守望家風(fēng)是一個長期而且不斷深化豐富的過程,。我們需要不斷將它融入到生活中、發(fā)揚傳統(tǒng)文化,、傳承家風(fēng),，這需要我們的共同努力。今天,，我們又一次發(fā)出號召：珍惜我們的家風(fēng)文化，讓它們伴隨著我們走在世界舞臺上,。
守望家風(fēng)心得體會篇四
我們從一些事情上得到感悟后,，可以記錄在心得體會中，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練,。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,，以下是小編為大家整理的《守望教育》讀書心得體會，歡迎閱讀與收藏,。
劉鐵芳的《守望教育》一書,，還從多個角度，多個層面闡述了我們今天教育改革的方向,，以及如何讓每個教育者都能在自己的日常教育生活中不斷地追問,，在不斷質(zhì)疑、追問的過程中,，催生教育實踐智慧,，改善、提升每個教育人的教育生活質(zhì)量,。
在《研究性教學(xué)：一種以問題為中心的教學(xué)理念》一文中,，劉教授指出：好的教學(xué)實際上只是為了把學(xué)生引入“問題”之中,，引入他們屬己的“問題意識”之中，并且不斷擴展他們的問題意識,。這樣,，好的教學(xué)就不再是以其過程中的知識、技能的授——受作為教學(xué)的終極目標(biāo),，好的教學(xué)不再是一次性地解決問題,，而只是通過暫時的解決問題來激勵、煥發(fā)學(xué)生更多的問題,，煥發(fā)學(xué)生的問題意識,，讓他們自覺地走上自己的問題思想之路。這也讓我們對于現(xiàn)階段正在研究的“問題意識”的課題有了更深更進一步的理解和認(rèn)識,，從而更好的處理教與學(xué)的關(guān)系,。畢竟“教”是為了“不教”，我們的研究性教學(xué)也并不是為了把每個人都培養(yǎng)成學(xué)術(shù)研究的專家,，而意在讓每個學(xué)生都能自我“想問題”,，能獨立思考、判斷,、評價,、選擇、創(chuàng)造,，視野開闊,，并最終落實到對社會、自然世界以及自我人生的價值與意義的關(guān)注之中,。
作為一個普通的一線教師,，我想守望教育首先是守望課堂。因為課堂是教育的主陣地,，還課堂以心靈的溫度,，還課堂以思想的靈動，還課堂以生命的活力,。精心設(shè)計問題,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考，學(xué)會解決問題是我們提高課堂效率的關(guān)鍵,，因此也是我們今后課堂教學(xué)研究的主要方向,。堅守課堂，就是堅守教育之魂就是讓教育擁有生命活力,。
守望家風(fēng)心得體會篇五
《守望家風(fēng)》是一部家庭紀(jì)錄片,，通過講述世代相傳的家風(fēng)故事，展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化對于當(dāng)代社會的積極影響,。該片所傳達的價值觀和家庭觀念引起了我深刻的思考和共鳴,。下面我將圍繞該片所揭示的家風(fēng)特點,、傳統(tǒng)文化的價值和家庭教育的重要性展開闡述。
第二段：家風(fēng)特點
《守望家風(fēng)》在呈現(xiàn)各個家庭之間的故事時,，突出了家風(fēng)的特點,。其中最為重要的特點是傳統(tǒng)價值觀的傳承。通過家中長輩的言傳身教和家族拜堂的傳統(tǒng)儀式,，家庭成員獲得了深厚的文化熏陶,，形成了家族特有的價值觀。相比于現(xiàn)代人趨向個人主義的價值觀,，家風(fēng)所強調(diào)的親情,、孝道、忍讓,、禮儀等傳統(tǒng)美德顯得尤為可貴,，值得我們在當(dāng)代社會中學(xué)習(xí)和弘揚。
第三段：傳統(tǒng)文化的價值
《守望家風(fēng)》不僅反映了家風(fēng)的傳承,，還展示了中華傳統(tǒng)文化的價值,。在片中，我們看到了中式園林的建筑風(fēng)格,、中醫(yī)中藥的應(yīng)用,、傳統(tǒng)樂器的演奏等，這些都與家庭的故事緊密相連,。這些傳統(tǒng)文化元素展示了中華民族獨有的智慧和美學(xué),，它們對于塑造家風(fēng)和傳遞家族精神起到了不可或缺的作用。同時,，傳統(tǒng)文化中包含的思想蘊含,、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則也為家庭成員提供了指南，讓他們能夠在日常生活中更好地面對各種困境和挑戰(zhàn),。
第四段：家庭教育的重要性
《守望家風(fēng)》通過講述幾個具有典型性的家庭故事，充分展示了家庭教育的重要性,。在當(dāng)代社會,，孩子們往往忙于學(xué)習(xí)和社交活動，家庭教育的地位被邊緣化,。然而,，家庭教育不僅僅是個人素質(zhì)的培養(yǎng)，更是傳承家風(fēng),、培養(yǎng)家族精神的關(guān)鍵,。只有在家庭中，孩子們才能接觸到真實而傳統(tǒng)的生活方式,，培養(yǎng)出思考問題,、處理情感和解決困難的能力,。家庭教育能夠引導(dǎo)孩子們認(rèn)識到家庭的重要性，并懂得珍惜親情,、樂于奉獻,、尊重他人，這些都是當(dāng)代社會十分珍貴的品質(zhì),。
第五段：結(jié)語
《守望家風(fēng)》通過展現(xiàn)家族傳承,、傳統(tǒng)文化和家庭教育的重要性，向我們提出了思考和行動的呼喚,。作為當(dāng)代年輕人,，我們應(yīng)該立足于現(xiàn)代社會的發(fā)展,，同時也不忘傳統(tǒng)文化的價值和家族的力量,。我們需要重視家庭教育,，讓家庭成為我們成長和發(fā)展的基石,，同時也需要學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化,，讓其在當(dāng)代社會煥發(fā)新的活力,。只有這樣,，我們才能真正建設(shè)和諧的社會,、傳遞美好的家風(fēng),。
守望家風(fēng)心得體會篇六
國有國法,，家有家規(guī)，在我幸福美好的家庭里,，不僅僅因為有爸爸媽媽的陪伴而溫暖,，更是伴隨著家風(fēng)的和諧氣息。
一個好的家風(fēng)可以讓一個孩子很好的成長,，而我就生活在這樣一個很好的家風(fēng)中,。在家中爸爸媽媽難免因為一些瑣事而爭議，但他們從來不會互相指責(zé),、吵架,，展現(xiàn)在我面前的是他們理性的一面。他們在發(fā)現(xiàn)我的缺點時也不是一味的指責(zé),，而是耐心地指出,，而且會傾聽我的意見，再慢慢地給我講道理,。
1,、為爸爸媽媽盛飯；
2,、等人到齊后再一起吃飯,；
3、吃飯時不能大聲說話,，不能發(fā)出吧嘰吧嘰的聲音等等,。盡管我現(xiàn)在還是會犯一些小錯,，爸爸媽媽說我做得越來越好了。
“該學(xué)習(xí)的時候認(rèn)真學(xué)習(xí),，該玩的時候盡情玩,！”這是媽媽經(jīng)常掛在嘴里的話。我和媽媽做了一個作息表,，由媽媽為我打分,，周一到周六我完成了老師布置的作業(yè)和課外作業(yè)后，每個周日和假期爸爸媽媽都會帶我去玩,?！靶腥f里路，讀萬卷書”是爸爸經(jīng)常說的口頭禪,，爸爸媽媽已經(jīng)帶我去過很多國家和地方了,，這次春節(jié)和爸爸媽媽去北京玩，我們在北京的誠品書店整整呆了一下午,，我既感受到了行路的快樂,，又感受到了讀書的樂趣。
這些就是我的家風(fēng),，家風(fēng)讓我懂得了很多道理,，我越來越喜歡我的家風(fēng)。
