體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下我給大家整理了一些班主任風(fēng)采大賽心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
班主任風(fēng)采大賽心得體會(huì)篇一
做班主任工作時(shí)間雖不長(zhǎng),，可是留在我記憶中的卻是一串串歡聲笑語(yǔ)，一段段悲歡離合,。因?yàn)槲視r(shí)刻都要和孩子們?cè)谝黄稹Ｔ趯W(xué)校,，班級(jí)就是我和他,，和她，和他們的家,，我就是班媽。
記得有一年,，班里新轉(zhuǎn)來(lái)一位小女生，面容清秀,，看起來(lái)很乖巧的樣子。許是,，初來(lái)乍到，靦腆的她總是一副羞怯的表情,。整齊的學(xué)生頭，給人恬靜的感覺(jué),。
那天，天氣尚好,，我像往常一樣走進(jìn)教室安排早讀。教室里零零星星的來(lái)了幾個(gè)學(xué)生,，慢慢的隨著人數(shù)的增多，教室里充滿了朗朗讀書聲,。在教室的過(guò)道邊,，她也來(lái)了,，放下書包,，拿出課本，開始讀書,，與往日沒(méi)有什么不同。
我剛在教室里巡視了一圈,，突然發(fā)現(xiàn)她用手捂著肚子,，面部表情很痛苦的樣子,。班主任的職責(zé)使然,，我趕忙走過(guò)去，詢問(wèn)情況,。她咬著牙,，示意我一會(huì)兒就好了?？晌曳置饔X(jué)得這小丫頭是在逞強(qiáng),。我看她痛苦的樣子,，就趕緊攙扶著她,，去辦公室,。誰(shuí)知,，剛走到窗戶邊,，她就整個(gè)身體往下墜，完全使不上力氣,，臉色也變得慘白無(wú)比,。我趕忙一把攬著她,，硬是把她抱進(jìn)了辦公室。在其他同事的幫助下把幾張椅子擺起來(lái),，抱著她躺下。一邊給她喂水,，一邊輕輕呼喊已經(jīng)暈過(guò)去的她。見她沒(méi)什么反應(yīng),，我又趕緊掐她的人中，直到她慢慢醒過(guò)來(lái),。給她喂了一些水后，又連攙帶抱地把她送到校門口,，打電話讓她的家長(zhǎng)把她接走。跟家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的幾句交流,，讓我心里一陣酸楚。透過(guò)她家長(zhǎng)的語(yǔ)氣,，我能感覺(jué)出他認(rèn)為我大驚小怪。連句謝謝都沒(méi)有,，轉(zhuǎn)身就走了?？粗齻兏概x開的背影，我頓時(shí)迷茫了,。
我要的是什么,，我究竟該怎么做?
后來(lái)，我有了答案,。
在接下來(lái)的學(xué)習(xí)期間，她對(duì)待我還像往常一樣,，只是偶爾會(huì)表現(xiàn)出欲言又止的樣子,。直到學(xué)期結(jié)束,，孩子們來(lái)領(lǐng)素質(zhì)報(bào)告冊(cè)。即將分別時(shí),，她輕輕走到我面前,，略帶膽怯地說(shuō)：“老師，我能抱抱你嗎?”本來(lái)就有些不舍的我,，和她緊緊擁抱在一起，久久不愿分開,。那一刻,，我的心里滿是暖暖的,。
老師們,，我們天天和孩子們?cè)谝黄?，在我們的教師生涯中,，孩子們帶給我們了許許多多的感慨,，許許多多的感動(dòng),。很多時(shí)候，在感動(dòng)之余,，我暗暗告訴自己：為了愛(ài),，所以愛(ài),，因?yàn)閻?ài),，所以愛(ài),，我別無(wú)所求!
班主任風(fēng)采大賽心得體會(huì)篇二
大家好,！今天我演講的題目是《只要心中有愛(ài)》
我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,，我成功了。愛(ài)心讓我發(fā)現(xiàn),，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙,；每一扇門的開啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái),。講臺(tái)下,，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋,。
我是年月日開始做班主任的，一聽這個(gè)日期,，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間，對(duì),，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講,，我是接了一個(gè)爛攤子的,。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡性的事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師,，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面,，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛,，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情況,。兩年后我離開的時(shí)候,，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí)。
愛(ài)的力量是如此巨大,，我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,，孩子們的驕橫,、多疑,、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互幫互助的好氣象,。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,，師生間談笑風(fēng)生，平等互助,，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí),、生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園。年春季,，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部個(gè)班級(jí),，節(jié)優(yōu)質(zhì)課，個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課,。年月，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)”,，接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”。
我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子,，農(nóng)歷年月日，星期,。那天是我歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息,，一天下來(lái),，接到幾個(gè)朋友的電話,，尤其是父母的電話，心里多少有點(diǎn)想家,，可晚上6點(diǎn)半，還要到班上帶晚自習(xí),，心情比較低落。低著頭,，推開教室的前門，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備,，起”，我抬起頭,，看到全班個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來(lái),，齊聲唱著“祝你生日快樂(lè)”,，祝福寫在他們帶笑的眼神里,，關(guān)愛(ài)寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊,，模糊，直到歌聲唱完,，一聲“老師，我們愛(ài)你,，生日快樂(lè)”！我的淚水控制不住地流滿了臉頰,。
老師們,，沒(méi)有教不好的孩子,，短短年的教書生涯，讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià),，教育孩子的同時(shí)我教育了自己,。自從當(dāng)上了班主任,，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,，我再也不覺(jué)得“愛(ài)學(xué)生”是口號(hào),，是肉麻，是虛偽,，我深深體會(huì)到愛(ài)學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛(ài)！
后來(lái),，我離開了我的學(xué)生，原因是什么,？仍然是愛(ài)，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生,，我已不能再超越自己，不能把我可愛(ài)的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次,，我感到一種誤人子弟的害怕，我應(yīng)該舉賢讓能,，在跟校長(zhǎng)長(zhǎng)談后,，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去,！當(dāng)時(shí)我是那么難受,，真正嘗到了忍痛割愛(ài)的滋味,，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門，任憑淚水無(wú)聲的流進(jìn)嘴里,，那種苦味，至今我記憶猶新,！
現(xiàn)在看來(lái)，離開他們很傻,，很錯(cuò)！孩子們并沒(méi)有因?yàn)槲业碾x開而得到更好的教育,，相反，我離開后,，孩子們因?yàn)檎鞂?duì)我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí),，不肯接受新的班主任和新的管理方式,，很多人生活在過(guò)去里,，我離開后的第三個(gè)月,，學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),，在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí),，他們就以決對(duì)的優(yōu)勢(shì)把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,，有一個(gè)孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,，并要求親自讀：“祝賀班榮獲年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名，在此,，我們最想對(duì)千里之外的老師說(shuō)“老師,，我們沒(méi)有讓您失望,！你的孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完,，周邊在場(chǎng)的同事,，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時(shí),，我無(wú)法控制自己的感情，大聲啜泣,，老師們,，這就是愛(ài)啊,，讓我如何不感動(dòng),！
奉獻(xiàn)給我熱愛(ài)的教育，奉獻(xiàn)給這塊熱情的教育圣土,！只要心中有愛(ài)，我相信,，我一定會(huì)成功！
謝謝，我的演講完了,，謝謝！
班主任風(fēng)采大賽心得體會(huì)篇三
大家好,！
世上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢,？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)！”愛(ài),，不是索取，不是等價(jià)交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，他才能教育孩子,。”教師應(yīng)該用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛(ài)得深,，才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
每天清晨“老師,，早上好！”那童稚的問(wèn)候,，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī),；每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見,！”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己,；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利,；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己。
身為一名人民教師,，我深深地懂得，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切,，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量,，我用我的愛(ài)心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。當(dāng)然,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不是無(wú)原則的,，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過(guò)一篇文章,，里面寫到：“師者，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。”說(shuō)的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理,，第二才是知識(shí)技能,。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢,？不是的。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。“學(xué)高為師,，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服,，從而仿效,。“桃李不言，下自成蹊,。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生,。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年多,，經(jīng)過(guò)了這400多個(gè)日日夜夜,，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但是常言說(shuō)的好：為了孩子的一切,，為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達(dá)成,，我仍需努力。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng),；用真誠(chéng)開啟心靈,；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng),！
班主任風(fēng)采大賽心得體會(huì)篇四
大家好！我是來(lái)自榆社二中的***,。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向這次會(huì)議的組織者表示感謝,，向在座的各位評(píng)委表示感謝,！
今天,，我們相聚在這里,，雖然彼此素不相識(shí)，但卻感覺(jué)十分親切,，因?yàn)槲覀兌荚谧鲆患瑯拥氖虑椋加幸粋€(gè)共同的稱號(hào),，那就是班主任。這恐怕是世界上級(jí)別最小的主任吧,，但我以為,，它也是世界上最光榮的主任,。所以在這里,，請(qǐng)?jiān)试S我代表我自己,，向在座的所有班主任問(wèn)一聲：你們好,！今天，我演講的題目是“我是老班,，我快樂(lè)”,。
不知從什么時(shí)候,，學(xué)生們都背地里管我叫“老班“,。為什么叫“老班”呢？或許這是一些愛(ài)起綽號(hào)的調(diào)皮學(xué)生的杰作吧,？或許這個(gè)詞與“老板“諧音,，在他們的心中,，我是他們中說(shuō)了算的“老板“吧？不管怎么樣,，漸漸地，我也默認(rèn)了“老班”這一稱呼,，就像家中的“老媽”“老爸”一樣，我這個(gè)“老班”付出著,，快樂(lè)著。并且盡最大可能地讓班中每個(gè)成員也享受快樂(lè),。
教室垃圾箱跟前總是又臟又亂，就在垃圾箱后的墻壁上貼了一個(gè)美麗的女孩兒,，她身邊有一句話：“都走過(guò)來(lái)了，就放進(jìn)去吧,！你亂丟的不是垃圾,，是丟人,。”又在垃圾箱上貼了一雙大大的可愛(ài)的卡通眼睛,，這樣的情形下，學(xué)生們都不好意思再亂扔了,。在最干凈最漂亮的教室里學(xué)習(xí)生活，心情自然特別好,。
在處理一些事情，我喜歡用一些幽默的方法來(lái)軟處理,。一次上自習(xí)課,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)男生正要傳紙條,，沒(méi)收過(guò)來(lái)一看,，上寫著：天涯何處無(wú)芳草,，何必只在本班找,，本來(lái)人數(shù)就緊張,，何況質(zhì)量又不好,。不做作業(yè)這是干什么,？剛想發(fā)火,，看了看正專心在做作業(yè)的其它同學(xué),，壓了壓火,，再看看紙條不禁笑了：還蠻押韻嘛,，于是拿起筆來(lái),，在這張紙條的背后寫道：天涯何時(shí)無(wú)芳草,，何必現(xiàn)在急著找，本來(lái)學(xué)習(xí)就緊張，何況年齡還很小,。寫完遞給他，一句話也沒(méi)有說(shuō),，只見他看著紙條愣了一會(huì)，收起來(lái)趕緊做作業(yè)了,。
我喜歡與學(xué)生一起享受學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)。每天清晨,，我會(huì)早早來(lái)到教室,，捧一本書來(lái)讀，精美的散文或是優(yōu)美的詩(shī)歌,，也會(huì)忘情地融入學(xué)生大聲朗讀的情境中，學(xué)生陸續(xù)到教室,，放好書包也自然拿出書來(lái)讀，這樣下來(lái)學(xué)生課前紀(jì)律穩(wěn)定,，養(yǎng)成了晨讀的習(xí)慣,，而自己日積月累也誦讀了很多詩(shī)文,。
與學(xué)生一起寫日記，品評(píng)他們?nèi)沼浀臅r(shí)候,，也把自己的念給學(xué)生聽，比如寫自己學(xué)校家庭兩邊忙的累,，寫與學(xué)生一起學(xué)習(xí)某一篇課文的感覺(jué)，寫看到學(xué)生變化的愉快,，班級(jí)獲得榮譽(yù)的興奮的等等,，隨心而寫,，一方面激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，另一方面更拉近了與學(xué)生的心理距離,。
我常想反問(wèn)自己：假如我是孩子,，我更樂(lè)意接受哪種方式,？假如是我的孩子，我希望得到什么方式的教育,？這樣的反問(wèn)，讓我的工作少了許多生硬,，多了幾分溫情。
班主任工作讓我感到自己不遠(yuǎn)離中學(xué)時(shí)代,，永遠(yuǎn)有一顆青春年輕的心?？鞓?lè)工作，快樂(lè)生活,，我愿意用快樂(lè)的心態(tài)、快樂(lè)教育的方法伴學(xué)生走過(guò)一生中最美好的年華,，為創(chuàng)建我們和諧校園,、和諧社會(huì)盡自己綿薄之力,。三尺講臺(tái),，一生無(wú)悔。班主任工作瑣碎而繁忙,，但細(xì)細(xì)體味，它也是美麗而幸福的,。所以,，我自豪,，我是一個(gè)老師,，我快樂(lè),，我是一個(gè)老班,！在座的各位讓我們一起來(lái)努力，做一個(gè)快樂(lè)的班主任吧,！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！
尊敬的評(píng)委老師：
大家好！
我演講的題目是：尊重和善待每一位學(xué)生,。
我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè),。更幸運(yùn)的是，我擔(dān)任了班主任工作,。在這兩個(gè)多月的班主任生涯中，有許多故事讓我感動(dòng),，更讓我成長(zhǎng),。
在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,，作為班主任，我有責(zé)任讓他們絢麗的綻放,，特別是那些“帶刺的花蕾”，我們應(yīng)該給與更多的關(guān)愛(ài)和呵護(hù),。雖然當(dāng)班主任的時(shí)間不長(zhǎng)，但我遇到了很多的“小刺頭”,，在他們身上發(fā)生過(guò)不少令我心酸也讓我感動(dòng)的故事,。其中一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策何啟迪。這件事發(fā)生在剛開學(xué)時(shí),，我剛剛接任班主任一職，面對(duì)六十五名學(xué)生時(shí),，心里總有這樣的感覺(jué)：他們怕我這個(gè)年輕的老師嗎,？常言道“棍棒出孝子,，嚴(yán)師出高徒”，我必須嚴(yán)厲點(diǎn),，要鎮(zhèn)住他們。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)學(xué)生,，他學(xué)習(xí)成績(jī)特別差，不遵守紀(jì)律,，還經(jīng)常給老師搗亂。一次,，他又在課上搗亂，我不由分說(shuō)的將他揪到辦公室,，火冒三丈的對(duì)他進(jìn)行了狠狠的批評(píng),。沒(méi)想到，他不但不服氣,，還理直氣壯的頂撞我,，最后還罵罵咧咧的沖出了辦公室,，留下了目瞪口呆的我。當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得自己收到了莫大的委屈和恥辱,。這件事之后,，我對(duì)他冷若冰霜,。而他上課再也不聽我講課，變著花樣的給我搗亂,。下課后,，他更加胡作非為。當(dāng)時(shí),，我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨,，又無(wú)計(jì)可施?？珊髞?lái)的故事卻改變了他,，更醒悟了我。
此后的這段時(shí)間里,，這個(gè)孩子真的變了，上課睡覺(jué)少了,，聽課多了，還會(huì)主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題,，與老師交流學(xué)習(xí)心得，并且主動(dòng)承擔(dān)起班里的工作,，經(jīng)常幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生,。每次看到他認(rèn)真的小臉,，我都為當(dāng)時(shí)對(duì)于他的粗暴而后悔，也為他現(xiàn)在的進(jìn)步而感到欣慰,。
這件事雖然過(guò)去了一段時(shí)間,，但他時(shí)刻提醒著我最可惡的孩子也有他最可愛(ài)的一面,，每個(gè)孩子都是鮮活、靈動(dòng)的個(gè)體,，有著各自獨(dú)特的性格,。作為一名班主任,，應(yīng)用自己的和顏悅色，親切的目光,，慈愛(ài)的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊,、自信、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),，只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,。
因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事，在以后的班主任工作中,，我一火熱的熱情辛勤工作,，以平等、尊重和真誠(chéng)的心去打開每一個(gè)孩子的心門,，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾,。
我深切的感受到：作為一名教師，尤其是班主任,，要尊重和善待我們身邊的每一位學(xué)生。只有充滿愛(ài)的教育,，才是真正的教育！這就是我色教育故事,，我愿播下平凡的點(diǎn)滴,，收獲孩子不平凡的人生！
班主任風(fēng)采大賽心得體會(huì)篇五
第一件事：教做人的準(zhǔn)則
從我成為班主任的那天起,，我一直用自己的行動(dòng)來(lái)履行我校的校訓(xùn)：“首在立人”，教會(huì)我的學(xué)生作人的準(zhǔn)則：“誠(chéng)、信,、恒、遠(yuǎn)”,，永遠(yuǎn)做一個(gè)大寫的“人”。
第二件事：感謝學(xué)生
班主任做到今天,，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感謝我的那群樂(lè)觀、向上,、善良的孩子——我的學(xué)生們。
記得在我剛剛擔(dān)任班主任的時(shí)候,，擺在眼前的第一個(gè)活動(dòng)就是一年一度的校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我知道這是提高班級(jí)凝聚力的絕佳時(shí)機(jī),，我于是投身其中，和他們一起積極備戰(zhàn),。課間，我們一起商討人員的安排,；放學(xué)后,，我們一起在操場(chǎng)揮灑汗水,。直到在賽前動(dòng)員會(huì)上，當(dāng)我對(duì)他們說(shuō)：“走上賽場(chǎng),，無(wú)論成績(jī)高低都是英雄,；回到班級(jí),，迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲。”的時(shí)候,，看著他們那一雙雙蘊(yùn)滿斗志的眼，緊攥而有力的拳,，我知道，自信來(lái)了,。果然，在之后的比賽中,，這些孩子獲得了男子總分、女子總分,、年級(jí)團(tuán)體總分第一名和大會(huì)的精神文明獎(jiǎng),，這在我校歷史上是絕無(wú)僅有的。水嘗無(wú)華,，相蕩則生漣漪；石本無(wú)火,，對(duì)擊始發(fā)靈光；感謝學(xué)生——給了我自信,，讓我有更大的勇氣和信心開展好我的工作。
當(dāng)班里一個(gè)沉靜的女生每天輕輕的帶上門,、又向后推了兩推、才放心的離去時(shí),。這“輕輕一帶”的惜物之情，“向后兩推”的責(zé)任之感,，讓我領(lǐng)悟到,；對(duì)待那些成長(zhǎng)速度慢的學(xué)生,，需要的不正是這“輕輕一帶”的鼓勵(lì)和推動(dòng)嗎？感謝學(xué)生——給了我責(zé)任感,，讓我能以一切為了學(xué)生的心態(tài)給予他們以十分的尊重理解、百倍的關(guān)懷體貼,，讓他們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
第三件事：建立延續(xù)的班級(jí)文化
我班的教室并不豪華,，但很溫馨,。因?yàn)檫@里有愛(ài),，有鼓勵(lì)。從工作起我就著意培養(yǎng)一種可以延續(xù)的班級(jí)文化,。我班教室的西北角是“感恩角”，經(jīng)常會(huì)有一些感謝父母,、師長(zhǎng)、學(xué)校,、社會(huì)的話寫在上面；“凡人名言”欄里,，也有這些平凡的學(xué)子說(shuō)出發(fā)人省心的哲言。教室的南北墻還有真心英雄,、愛(ài)心紐帶、代理班主任三塊展板,，它們都是無(wú)聲地教育資源。文化是有形的,，但育人于無(wú)形處,。誠(chéng)實(shí)、自信,、愛(ài)心永遠(yuǎn)是班級(jí)文化的主旋律。
第四件事：以平等的魅力感召學(xué)生
從工作起我就堅(jiān)信：想要讓孩子們喜歡上我的課，先要讓他們喜歡我這個(gè)人,。為了我的目標(biāo)，我盡一切可能的提升自己的個(gè)人魅力,。學(xué)生參加朗誦、故事,、演講,，我輔導(dǎo),；繪畫,、歌唱,，我指導(dǎo)；運(yùn)動(dòng),、隊(duì)列,，我訓(xùn)練,；舞蹈、小品,，我編排,。在學(xué)生的眼中我是一個(gè)不知疲倦的繁忙才女,，永遠(yuǎn)拔尖的領(lǐng)軍人物。我以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感召學(xué)生全面發(fā)展,。
魅力也來(lái)自于平等。在我的課堂上有小偉,、阿娟、明明,，課下有老班,、大個(gè)、美女,、我喜歡我的稱呼,，也感受到了他們對(duì)我的親昵,！我知道在孩子們眼中,，師生就應(yīng)該是這樣的,！花有花的光彩,，葉有葉的榮耀，根有根的感受,。在給予中,，我領(lǐng)悟到我的力量,、我的財(cái)富,、我的能力,、使我歡樂(lè)溢懷。
班主任風(fēng)采大賽心得體會(huì)篇六
大家好,！我今天敘述的故事是《我與學(xué)生同成長(zhǎng)》。
畢業(yè)四年,，我當(dāng)了四年班主任，在這一千多個(gè)日子里,，我品嘗了失敗的痛苦，也體會(huì)了成功的快樂(lè),。在這充滿挑戰(zhàn)的路上,，我與學(xué)生一同成長(zhǎng)著,。
記得剛工作時(shí),，班里有一個(gè)自閉癥男孩小佳。他那怪異的表現(xiàn)讓我目瞪口呆：我們朗讀課文,，他突然大叫：“有鬼,！”,；我寫板書,，他跑來(lái)添上幾筆,；剛收上來(lái)的作業(yè),，他翻得滿地都是………常規(guī)教育對(duì)他無(wú)濟(jì)于事,，我感到很迷茫。
我和小佳的媽媽聊了他在校的情況,。她傷心地哭起來(lái),，看著這位悲痛的母親，初為人師的我,，有一股強(qiáng)烈的責(zé)任感不斷地在提醒我：決不能放棄,！再辛苦再難，也要堅(jiān)持,！
我決定用濃濃的師愛(ài)打開他的心扉,。每天早上,，我拉著他的手跟他聊天,，問(wèn)他：“昨晚睡得好不好？”幫他整理皺折的衣服,，消除他對(duì)我的排斥,。我鼓勵(lì)學(xué)生和他做朋友,，一起玩耍，引導(dǎo)他慢慢融入溫暖的班集體,。這是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程,，雖然小佳的情緒仍然反復(fù)無(wú)常，但在我們的關(guān)愛(ài)下,，他慢慢進(jìn)步了,。這給了我更多信心。
為了深入了解小佳的想法和需求,，我繼續(xù)與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，每天詳細(xì)記錄他的表現(xiàn)，和家長(zhǎng)一起幫助他學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、生活,。他的媽媽感動(dòng)地說(shuō)：“陳老師，謝謝你沒(méi)有放棄我的孩子,。你也是他的好媽媽,！”我很感動(dòng)，覺(jué)得所有的付出都是值得的,！
有一次,，我發(fā)現(xiàn)小佳特別愛(ài)畫畫。就鼓勵(lì)他在畫中抒發(fā)個(gè)人的情感,，平穩(wěn)情緒,，還經(jīng)常展示他的作品,，給他信心。慢慢地,，這朵遲開的花在愛(ài)的澆灌下,，悄然開放！
教師節(jié)那天,，小佳拿著一副畫走到我的面前,，說(shuō)：“老師,，我喜歡你,！”我打開一看，畫上有一位老師和一個(gè)孩子開心地手拉手,。這是我收到的最寶貴的禮物,。那一刻，我流淚了,！我哽咽地說(shuō)：“謝謝你,！老師很喜歡！”他高興地說(shuō)：“老師喜歡,！老師喜歡,！”看著這個(gè)可愛(ài)的孩子，我感到無(wú)比的幸福,！
是小佳讓我明白了：教師在引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程,，其實(shí)就是自我成長(zhǎng)的過(guò)程。是他讓我懂得了師愛(ài)的真諦：不嫌棄,，不放棄,，不拋棄！
謝謝,！
