當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，通過總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
幼兒園班主任工作心得體會篇一
不知不覺,，一個星期的見習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。此次的見習(xí)給了我很大的沖擊感,，不管是對“幼兒生活”的體驗,，還是對將近兩年年來的專業(yè)學(xué)習(xí)與技能的實踐鑒定，都無疑讓自己感慨良多,。原來自己任重而道遠(yuǎn),，需要學(xué)習(xí)的還有很多很多，在出發(fā)永遠(yuǎn)是理想,，上路之后永遠(yuǎn)是挑戰(zhàn),。
到世紀(jì)城現(xiàn)代幼兒園見習(xí)的第一天，與同學(xué)們一起熟悉環(huán)境,。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是世紀(jì)城現(xiàn)代幼兒園吸引人眼球的獨(dú)特設(shè)計以及幼兒一周的食譜,，然后就是幼兒大型的游樂場地,。看到眼前的一切,，我感覺頓時回到了童年時光,，進(jìn)入了孩子們的世界。
進(jìn)入了幼兒園,，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的關(guān)于學(xué)前教育知識一些理論的東西,，缺乏實踐經(jīng)驗，跟實際一線的學(xué)前教育有很大的區(qū)別,，帶著很多問題去見習(xí),，一系列的疑問都需要自己去探索解答，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,，發(fā)現(xiàn)孩子,。
每天我們都會早早的來到幼兒園在教室等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字,，就為了能夠在早上與他們問好,。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,，我利用一切時間與孩子相處,，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界,。
記得第三天早上的時候，我所在的中二班的譚老師就要求,，我們給孩子們上了一堂課,，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重?fù)?dān),，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重,。
給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。因為人生第一次講課,，我的內(nèi)心是很緊張的,，卻也對于初步嘗試有著無比的興奮與渴望。
上課前,，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課,。開始上課了,，我懷著萬分激動的心情邁上了人生中的第一個“講臺”。雖然很緊張,，但是我不斷的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離。
在上課的過程中,，盡管我讓自己的語氣與神情融入整個過程,，盡量把自己當(dāng)小朋友，走進(jìn)小朋友的世界,，可是結(jié)果卻很不盡人意,。我的眼睛并不能離開書注視著小朋友，始終只能唱著“獨(dú)角戲”,，而他們也在我講得亂七八糟的故事中,，眼神透著懵懂。注意力不在集中聽我講課,，課堂氣氛一片混亂,，他們開始興奮的講話，當(dāng)時我就手足無措了,，如果不是譚老師幫我“維持紀(jì)律”,，我的課真有上不下去的感覺。我想是的,，再深情并茂,，我還是沒有使幼兒的注意力集中在我的身上甚至是上課中來，因此我的第一節(jié)課以失敗而告終了,。
但是這節(jié)課帶給了我太多的知識和經(jīng)驗,，盡管在上課的時候有些地方我做得并不好，但是這一次的實訓(xùn)卻是對我進(jìn)行的很有意義的磨練與嘗試,。
見習(xí)期間,，我通過聽課了解老師們的教學(xué)方式，掌握該年齡階段幼兒(4歲半)的授課特點,。根據(jù)學(xué)前兒童心理學(xué)的學(xué)習(xí),，充分結(jié)合此階段幼兒智力水平、能力,、注意力,、記憶力、想象力,、感知覺與幼兒大腦皮質(zhì)的活動特性等等的發(fā)展特點了解幼兒的教學(xué)活動,，觀察幼兒的聽課情況，從而選擇教學(xué)目標(biāo)并能夠在教學(xué)過程中及時地應(yīng)對突發(fā)情況與采取解決措施,。例如：
3)怎樣結(jié)合幼兒心理發(fā)展特點對其進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵或者批評懲罰等等一系列不同教育方法,。在每堂課的授課過程中，都會遇到許多問題,，這就需要我去認(rèn)真求索,，在疑問中彌補(bǔ)自己的不足之處,。
聽課，看常規(guī),，做好記錄,，談聽課感想。在幾天的聽課過程中,，我懂得了在上課期間,，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,，不能讓幼兒覺得老師什么都不會,。
當(dāng)然，見習(xí)的過程中我不僅關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)生活,，也關(guān)注幼兒的日常生活,。在保育工作中，我積極和保育老師搭配,，突出體現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”。戶外活動時,，孩子熱了,，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里,，督促孩子去洗手;喝水的時候,，提醒孩子不要說話培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,，提醒幼兒吃飯時安靜,，不挑食，細(xì)嚼慢咽;睡覺時蓋好被子,，不能說話,，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園,，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,，在玩玩樂樂中不斷增長知識。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,。抓住細(xì)節(jié),，引導(dǎo)幼兒，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
通過這次的見習(xí),，我掌握了一些與幼兒相處的方法，也看到了自身的不足,，讓我增長了見識,，這是一筆難得的財富。見習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，使我懂得了“學(xué)高為師,，行正為范”的道理，也讓我更深刻地體會到了何謂“教書育人,，言傳身教”,。幼兒老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易,，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,，我只要在學(xué)習(xí)中不斷的完善自己，提高技能水平,，才能更好的全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè),。
微笑著離開那群可愛的孩子們，離開新世紀(jì)現(xiàn)代幼兒園,，謝謝他們給我指明了方向,，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動力!我有決心,，有信心,，今后能做一名優(yōu)秀出色的幼兒教師!
幼兒園班主任工作心得體會篇二
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是又喜又憂,。。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的,，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,，我嚴(yán)格要求自己,，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨,，全身心的投入到工作當(dāng)中,，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個代表”思想。積極參加黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,。主動參加雙關(guān)愛活動，為困難教師及幼兒盡一份愛心,。利用各種渠道如電視,、報紙、網(wǎng)絡(luò)等,，了解國家大事,，提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事,、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進(jìn)新教材》,，全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,，積極參加并完成教研組布置的各項任務(wù),，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教,，努力使幼兒得到全面發(fā)展,。
2、在教學(xué)中,，尊重幼兒,，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)兒童的興趣,。我力求尊重每個小朋友，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會,。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項教育，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí),。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展,，在平時活動的時候，有時候我會放一些音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會欣賞,。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊,，唱啊，跳啊,，讓小朋友有真正自由空間,！讓我也回到了童年時光,！我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松,！
3,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室,，是教師、幼兒共同的責(zé)任,。我們根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域，如語言角,、美工區(qū),、表演區(qū)、操作區(qū)等,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行,、目標(biāo)的變化,，幼兒在平時發(fā)揮想象,，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定,。
4,、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。到莘松幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí),，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗,，讓我受益非淺！在園內(nèi),，積極主動參加學(xué)校組織的教學(xué)比武,、演講比賽等活動，撰寫的案例榮獲了上海市三等獎的理想成績,。工作中，我時刻嚴(yán)格要求自己,，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,，并運(yùn)用到教學(xué)活動中！我熱愛幼兒教育事業(yè),。我深深體會到幼教工作的崇高,，責(zé)任的偉大！體會到實踐工作中的意義與歡樂,！
我力求從小事做起,，耐心細(xì)致，我班連榆昊小朋友剛進(jìn)園時,，自理能力比較差,，語言、動作發(fā)展都比較慢,，剛開始時,，我?guī)椭鲆恍┦虑椋髞砭凸膭钏约撼?，自己穿衣,、穿褲，鼓勵他要學(xué)會自己的事情自己做,，體驗成功的喜悅?，F(xiàn)在的他在各方面都有所提高，也適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué)習(xí),。
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵,；家長的滿意,，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友。同時,，我還利用多種媒介與通訊手段,，做到經(jīng)常性和簡潔性。班主任教師將手機(jī)號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長。召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動,，使他們了解了班內(nèi)課程特點,，并針對一些問題開展討論。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動中,，我積極與家長交流,、合作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時,，也努力吸收外界的信息和知識，今年我本科學(xué)習(xí)結(jié)業(yè),。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍,，利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí),、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水,、碧水之中,。
總之，這學(xué)期來,，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短,，繼續(xù)努力,，把工作做好，力爭更上一層樓,！
幼兒園班主任工作心得體會篇三
光陰荏苒,，歲月如歌，不經(jīng)意中,，又一個學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味,，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心,，可美好的時光總在你不經(jīng)意的時候悄悄地溜走?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進(jìn)步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學(xué)期中，我們竭盡自己的努力,，傾注的熱情，踏實,、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、細(xì)心呵護(hù),，做好保育工作：
在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上切實照顧好他們,，天氣好的時候,，我會帶他們出去散散步，天涼時,，提醒他們添加衣服的同時,，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒拥臋?quán)利……孩子即將升入中班，他們覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，幼兒的動手能力有了明顯的進(jìn)步,。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,，鼓勵幼兒積極參與活動,。
二、教育教學(xué)的靈性發(fā)展：
現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中,，雖然進(jìn)行了社會,、語言、健康等領(lǐng)域的劃分,，但在實際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況,，有機(jī)地將各個領(lǐng)域知識加以融合,，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。作為班主任,，我覺得我們不能依賴教材,，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材,、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源,。
根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo),，精心地備課，使每個活動的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),，更突顯該活動的目標(biāo),。在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料,。在活動中，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié)、歸類,，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識,。這個過程中,，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合,，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快?；顒雍?，積極地反思，使自己能迅速地找到活動實施的不足,，努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行,，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體,。
聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣是我們班的一個特色,，由于幼兒的年齡小,，不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話,，看電視,、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，本學(xué)期我們利用在課堂教學(xué),、課間休息時間,、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事,，漸漸地,，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動中,，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,，并在各種活動中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá),。因此我班幼兒的語言發(fā)展能力比較好,。
當(dāng)然戶外活動也我們也很注重，因為這是孩子們最自由,、最釋放的時候,，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲，每天玩著幼兒園固有的體育器械,，久而久之,，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，興趣不是很濃,。為了讓幼兒有更多的游戲活動材料,，這學(xué)期，我們用很多廢舊物品制作半成品,，如制作了“跨欄”,、“沙包投準(zhǔn)”、“扣紐扣”“毽子”等活動材料供幼兒活動使用,，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，使他們在游戲中學(xué)習(xí)、在娛樂中學(xué)習(xí),。
三,、人之初，性本善,，說品德行為：
我們通過各種朋友間要互相團(tuán)結(jié)友愛的故事,，讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)，平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,，如：互相幫助扣扣子等,，及時表揚(yáng)，逐步形成互相幫助的良好品德,，像王佳依,、張凱文、蘇文妍等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶,、拉拉鏈等,，我們就及時給予肯定和表揚(yáng)，鼓勵其他小朋友像她們一樣,。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了,，守秩序的小朋友也多了,。看到這種場面真的很高興,，不過也有些小朋友愛欺負(fù)別的小朋友,，例如：李文濤、龐浩宇等小朋友總是會欺負(fù)別的小朋友,，一會就有小朋友來告狀說他們又在打人了,，于是經(jīng)過一段一段時間的留意、觀察,，及時發(fā)現(xiàn)他們不好的行為讓他們改正,，對于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表揚(yáng)、鼓勵,。所以我們班里好的行為多了,，不好的行為少了。
四,、警鐘常鳴,，做好安全工作：
幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山,。安全,、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全,、健康成長的條件下,，我們才可以順利地開展教學(xué)活動，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識,，認(rèn)真細(xì)致地開展各項安全工作,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，如：教育幼兒走路不推不擠,，出門要遵守交通規(guī)則,，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等,。而每天的晨檢是我們必不可少的一項工作,，我們認(rèn)真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險性的物品，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常,。并在平時的活動中教給孩子們一些簡單的保護(hù)自己的方法,，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作,，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉,，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運(yùn)動,，才能增強(qiáng)身體的抵抗力,。
五,、家園同步，體驗合作的快樂：
切實做好常規(guī)性的家長工作,。這學(xué)期,，為了讓家長更好的了解和支持班級工作，為了和家長更好的溝通,，我們用微笑服務(wù)家長,，用愛心、耐心和細(xì)心服務(wù)幼兒,。
我們用多形式,、多途徑地開展家園工作，通過電話,、便條,、家訪、家長會等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系,。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復(fù)和改正,，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步,。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長表示了認(rèn)可,。
六,、存在不足，努力改進(jìn)與提高：
本學(xué)期盡管做了不少工作,，但仍然存在著許多不盡人意的地方,，主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化,。如：大部分幼兒大方,、活潑，但由于男孩子比較好動,，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn),。
幼兒園班主任工作心得體會篇四
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我在幼教崗位已工作了近十三個年頭,?；厥走@十年，點點滴滴,，歷歷在目,。從剛參加工作初次帶班時的慌亂不堪，到現(xiàn)在能夠從從容容的組織幼兒,、開展教學(xué),、做好家長工作，這其中經(jīng)歷了許多的艱辛,。我認(rèn)為作為一個幼兒教師,，首先要處于一個不斷學(xué)習(xí)的狀態(tài)，教孩子學(xué)首先自己要學(xué),。我們所處的社會瞬息萬變,，教育理念也是在不斷的變化中。所以教師要不斷學(xué)習(xí),，及時地更新自己的教育觀念,，適時地調(diào)整教育方式。向書本學(xué),、向老教師學(xué),、向家長學(xué)，還要向孩子學(xué),，教學(xué)相長嘛,。當(dāng)然萬變不離其宗,，孩子的健康發(fā)展始終是擺在首位的,。
從事幼兒園事業(yè)是有意義的，雖然工作很辛苦,，但在教學(xué)中也能感到其中的樂趣,。幾年下來,，我做為一個班主任最大的感觸是有辛苦也有樂趣。很感謝有這個機(jī)會與大家一起分享做班主任的幾點心得體會,。
“沒有愛就不會有教育”,，對班主任來說，我們既要有對班主任工作的無比熱愛,，更要有對孩子的親切關(guān)愛,。首先,，對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和熱愛，特別是對班主任工作的無比熱愛,，這點對班主任來說顯得格外的重要，它是當(dāng)好一個班主任所必須具備的先決條件,。眾所周知：當(dāng)我們對某工作或某件事情缺乏興趣和熱情時,，恐怕是難以將這項工作做好的。我在做班主任工作之初就曾給自己定下了這么一條：要么就別干,，免得誤人子弟,；要干就得盡心盡力地把它干好，干出一點成績來,。其次,，熱愛孩子，關(guān)愛每一個孩子是教育好幼兒乃至當(dāng)好班主任的必要前提,。熱愛和保護(hù)孩子是我們班主任的神圣職責(zé),，是合格班主任的必備素養(yǎng)，無私地關(guān)愛孩子是師德中是最最要的一點,。以愛動其心,，無微不至地關(guān)愛孩子的成長是做好班主任工作的基本條件。我認(rèn)為,，教師生涯中最大的事情就是一個心眼為孩子,，教育事業(yè)就是愛的事業(yè)。家長把孩子送到學(xué)園,、送到我的班中,，我就要像對自己的孩子一樣去關(guān)心他、愛護(hù)他,、教育他,。讓幼兒自己感受到老師的愛心，感受到老師像他們的親人一樣,，讓他們感受到老師時刻關(guān)懷著他們,、關(guān)心著他們的每一點的進(jìn)步和成長。
孩子成材的基礎(chǔ)在教育,，教育的基礎(chǔ)在家庭,。家庭教育是學(xué)校、社會,、家庭三種教育合國中不可缺少的一部分,。因此及時了解孩子的家庭情況，做好家園聯(lián)系工作,，是貫穿幼兒教育工作的紐帶,。我班幼兒敏敏的媽媽在和我的交談中多次提到她的女兒比較內(nèi)向,，在幼兒園不愿與別人交流，對老師有畏懼,，希望老師能多關(guān)心她,。于是，我特意留心了她,。有幾次我給她梳了很好看的發(fā)型,，她回去就很興奮，說老師喜歡她,，在關(guān)心生活的同時,，我也注意給她在大家面前表現(xiàn)的機(jī)會。我也讓家長在家里多給敏敏煅煉的機(jī)會,，多鼓勵她,。一段時間以后，家長反映她有進(jìn)步,，性格活潑了許多,。由此可見，通過家園聯(lián)系了解孩子在家在園的各種表現(xiàn),，及時幫助孩子改正缺點,，有利于從小培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)。
讓孩子說出心理話,，有助于老師及時發(fā)現(xiàn)孩子的所思所想,，得正確引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子寬宏,、大度,、開朗的個性品質(zhì)。如果錯過了交談教育的機(jī)會,，不能及時走進(jìn)孩子的心田,，就有可能在他們的心中留下“孤獨(dú)憂慮、怎么狹隘”的陰影,。孩子遇到困難幫他,，有了煩惱開導(dǎo)他，取得成績鼓勵他,，久而久之,，孩子自會把你作為他傾吐心思的對象、可信賴的朋友,，和諧信任的師生關(guān)系自然也就建立起來了,。因此，老師要讓孩子喜歡和你說話,。
批評以后的問題還拿出老問題,。要關(guān)于發(fā)現(xiàn)幼兒的每一個進(jìn)步,，加以肯定和鼓勵。在嘗試賞識教育中,，我己能慢慢體會出賞識教育的理念,，“沒有種不好的莊稼，只有不會種的農(nóng)民”
作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,，要時刻保持自己的先進(jìn)性,，克人先克己，具有正確的世界觀,，人生觀,，和價值觀,。積極履行教師職責(zé),，有明確的社會責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，勇于創(chuàng)新,，時刻以陶行知先生的“捧著一顆心來不帶半根草去”名言來鞭策自我,，為黨為人民的教育事業(yè)而忘我地工作。成績只能說明過去,，在以后的工作中,，我要時刻嚴(yán)格要求自己，勇挑重?fù)?dān),，在工作方面取得更優(yōu)異的成績,。
謝謝大家！
幼兒園班主任工作心得體會篇五
時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼我在幼教崗位已工作了近十三個年頭,。回首這十年,，點點滴滴,，歷歷在目。從剛參加工作初次帶班時的慌亂不堪,，到現(xiàn)在能夠從從容容的組織幼兒,、開展教學(xué)、做好家長工作,，這其中經(jīng)歷了許多的艱辛,。我認(rèn)為作為一個幼兒教師，首先要處于一個不斷學(xué)習(xí)的狀態(tài),，教孩子學(xué)首先自己要學(xué),。我們所處的社會瞬息萬變，教育理念也是在不斷的變化中,。所以教師要不斷學(xué)習(xí),，及時地更新自己的教育觀念,，適時地調(diào)整教育方式。向書本學(xué),、向老教師學(xué),、向家長學(xué)，還要向孩子學(xué),，教學(xué)相長嘛,。當(dāng)然萬變不離其宗，孩子的健康發(fā)展始終是擺在首位的,。
從事幼兒園事業(yè)是有意義的,，雖然工作很辛苦，但在教學(xué)中也能感到其中的樂趣,。幾年下來,，我做為一個班主任最大的感觸是有辛苦也有樂趣。很感謝有這個機(jī)會與大家一起分享做班主任的幾點心得體會,。
“沒有愛就不會有教育”,，對班主任來說，我們既要有對班主任工作的無比熱愛,，更要有對孩子的親切關(guān)愛,。首先，對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和熱愛,，特別是對班主任工作的無比熱愛,，這點對班主任來說顯得格外的重要，它是當(dāng)好一個班主任所必須具備的先決條件,。眾所周知：當(dāng)我們對某工作或某件事情缺乏興趣和熱情時,，恐怕是難以將這項工作做好的。我在做班主任工作之初就曾給自己定下了這么一條：要么就別干,，免得誤人子弟;要干就得盡心盡力地把它干好,，干出一點成績來。其次,，熱愛孩子,，關(guān)愛每一個孩子是教育好幼兒乃至當(dāng)好班主任的必要前提。熱愛和保護(hù)孩子是我們班主任的神圣職責(zé),，是合格班主任的必備素養(yǎng),，無私地關(guān)愛孩子是師德中是最最要的一點。以愛動其心,，無微不至地關(guān)愛孩子的成長是做好班主任工作的基本條件,。我認(rèn)為，教師生涯中最大的事情就是一個心眼為孩子,，教育事業(yè)就是愛的事業(yè),。家長把孩子送到學(xué)園,、送到我的班中，我就要像對自己的孩子一樣去關(guān)心他,、愛護(hù)他,、教育他。讓幼兒自己感受到老師的愛心,，感受到老師像他們的親人一樣,，讓他們感受到老師時刻關(guān)懷著他們、關(guān)心著他們的每一點的進(jìn)步和成長,。
孩子成材的基礎(chǔ)在教育,，教育的基礎(chǔ)在家庭。家庭教育是學(xué)校,、社會,、家庭三種教育合國中不可缺少的一部分。因此及時了解孩子的家庭情況,，做好家園聯(lián)系工作,，是貫穿幼兒教育工作的紐帶,。我班幼兒敏敏的媽媽在和我的交談中多次提到她的女兒比較內(nèi)向,，在幼兒園不愿與別人交流，對老師有畏懼,，希望老師能多關(guān)心她,。于是，我特意留心了她,。有幾次我給她梳了很好看的發(fā)型,，她回去就很興奮，說老師喜歡她,，在關(guān)心生活的同時,，我也注意給她在大家面前表現(xiàn)的機(jī)會。我也讓家長在家里多給敏敏煅煉的機(jī)會,，多鼓勵她,。一段時間以后，家長反映她有進(jìn)步,，性格活潑了許多,。由此可見，通過家園聯(lián)系了解孩子在家在園的'各種表現(xiàn),，及時幫助孩子改正缺點,，有利于從小培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)。
讓孩子說出心理話,，有助于老師及時發(fā)現(xiàn)孩子的所思所想,，得正確引導(dǎo),，培養(yǎng)孩子寬宏、大度,、開朗的個性品質(zhì),。如果錯過了交談教育的機(jī)會，不能及時走進(jìn)孩子的心田,，就有可能在他們的心中留下“孤獨(dú)憂慮,、怎么狹隘”的陰影。孩子遇到困難幫他,，有了煩惱開導(dǎo)他,，取得成績鼓勵他，久而久之,，孩子自會把你作為他傾吐心思的對象,、可信賴的朋友，和諧信任的師生關(guān)系自然也就建立起來了,。因此,，老師要讓孩子喜歡和你說話。
批評以后的問題還拿出老問題,。要關(guān)于發(fā)現(xiàn)幼兒的每一個進(jìn)步,，加以肯定和鼓勵。在嘗試賞識教育中,，我己能慢慢體會出賞識教育的理念,，“沒有種不好的莊稼，只有不會種的農(nóng)民”
作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,，要時刻保持自己的先進(jìn)性,，克人先克己，具有正確的世界觀,，人生觀,，和價值觀。積極履行教師職責(zé),，有明確的社會責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,，勇于創(chuàng)新，時刻以陶行知先生的“捧著一顆心來不帶半根草去”名言來鞭策自我,。成績只能說明過去,，在以后的工作中，我要時刻嚴(yán)格要求自己,，勇挑重?fù)?dān),，在工作方面取得更優(yōu)異的成績。
謝謝大家!
幼兒園班主任工作心得體會篇六
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬,，一學(xué)年的工作就結(jié)束了,，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實,。“為了每一個幼兒都有進(jìn)步”,，這是我為之不懈努力的動力,。在一年中，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一年的工作,。
一,、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實施教育
我班的小朋友屬于新生,，他們還很小,，不懂事。別說自理能力了,，就連一點的紀(jì)律概念都沒有,，可以說是很亂。針對這一情況,，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓,、同時抓,。經(jīng)過半年的努力,，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯,。自立能力方面：我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更信心,，更積極地做好事情，完成任務(wù),。而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通,，爭取家長配合,。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時分析原因，該批評的批評,，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律,。
二,、研讀幼兒，支持幼兒的活動
二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本,，通過學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》,，我深深地體會到只有從幼兒的角度去關(guān)注理解他們的生成活動，了解他們的需求,，判斷生成活動的價值,，及時予以支持和提升。要求教師要研讀幼兒,，關(guān)注幼兒的言行,，捕捉幼兒稍縱即逝的興趣點，并能讀懂幼兒的百種語言,，理解幼兒的探索行為,。同時也要讓幼兒與環(huán)境相互作用，使幼兒真正成為環(huán)境的主人,，使環(huán)境真正為幼兒教育服務(wù),。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發(fā)現(xiàn),，我班的幼兒對樹葉特別感興趣,，尤其是在觀察樹的過程中，幼兒們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意,。于是,，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動，引導(dǎo)幼兒們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么,，和他們一起去貼一貼,，拼一拼，畫一畫,，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品,，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新,。這種富有生命力的活動,，使幼兒真正成為活動的主動建構(gòu)者。
每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平。因此,，在活動中,，我都盡最大可能為幼兒們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求,，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展,。例如在樹葉貼畫的活動中，對于能力較強(qiáng)的幼兒,，我建議他們使用剪刀,，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中;對于中等水平的幼兒,，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡單作品;而相對能力差的幼兒,，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩,，主要激發(fā)他們參與活動的興趣,。
在解析課程，研讀幼兒的歷程中,，我時時為幼兒的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,，在和幼兒們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗互相銜接,，選擇確定適合本班幼兒發(fā)展的內(nèi)容與形式,。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的“基本經(jīng)驗”,，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能,，自覺適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間,。
三,、真誠對待每位家長，加強(qiáng)家園溝通
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。幼兒的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,，如實的和他們交流對幼兒教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育幼兒方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是幼兒的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。在平時工作中,，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，通過設(shè)置家園之窗,，家園聯(lián)系冊,，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,，以便更好地教育好下一代。同時,，我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo),，讓他們了解班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論,。在學(xué)期末,，我們向家長開放園內(nèi)半日活動，在日活動中,，家長看到了自己幼兒的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時也看到了別的幼兒的優(yōu)點，有助于家長幫助幼兒找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。
四、利用各種機(jī)會,，提高自身素質(zhì)
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時,，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí),、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中,。經(jīng)過自己的努力,，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：幼兒的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們,，走進(jìn)他們的世界,。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步,。讓我們與幼兒們心相通,，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真,、善,、美吧!
幼兒園班主任工作心得體會篇七
小班的孩子都是年紀(jì)很小的，正處于啟蒙教育的初始階段,，而我們作為他們的老師,，我們的一言一行都會影響到孩子的性格談吐舉止，這個年齡段的孩子最善于模仿,，所以當(dāng)我們在他們面前教學(xué)的時候千萬不要給他們帶來一些不要的懷習(xí)慣,，真的對一個孩子影響太大了。比如我之前帶過的一個班級,，里面就有個小孩子,，在喝奶粉的`時候喜歡摸肚臍眼，什么時候吃完什么時候停下來,，我不知道用了多少辦法才讓她改正回來,，據(jù)說就是她叔叔在她喝奶玩耍的時候，露出自己的大肚子,，讓她看肚臍眼逗弄著說：“xx,，你看叔叔的肚子上有個洞，你看下你有沒有,?！比缓笏踩ッ约旱亩悄氀郏瓦@樣養(yǎng)成習(xí)慣了,，家里人怎么說都不聽,，一把她的手拿開就不喝奶了，開始哭,。我十分善于捕捉孩子的心理活動,，可能她只是覺得想知道自己喝的奶到肚子那里去了，后來我真的是絞盡腦汁,，最后用吸引注意力的方式讓她慢慢的不在摸了,，然后再耐心輕言細(xì)語的告訴她，這樣是不對的,，是很不雅觀的行為,，因為她們對老師的那種盲目的信任讓她慢慢的就把這個習(xí)慣戒了。對待孩子一定要保持耐心以及足夠細(xì)心,，切不可急急燥燥的,。
這個年齡段的孩子普遍，對一切事務(wù)都充滿著好奇,，是實打?qū)嵉氖f個為什么,，什么都會問你，比如：“老師,，為什么幼兒園的那棵樹葉子變黃了啊,，它是不是要死了”?！袄蠋?，飛機(jī)為什么可以飛到天上去，飛的那么高,，我爸爸給我買的飛機(jī)就飛不起來呢”,。等等的問題，的確對待孩子的每一個問題都要認(rèn)真仔細(xì)的回答,，但是絕對不能對于自己不懂的問題也要強(qiáng)行解釋回答,，那樣只會誤導(dǎo)孩子，不要過分的體現(xiàn)自己是老師就什么都懂,，要用自己的言行舉止告訴孩子們,，不懂的就是不懂，不要不懂裝懂,。這樣才能算是一個合格的幼師,。
幼兒的世界是很純真很簡單的，你想要進(jìn)入他們的世界,，你就要摒棄任何的雜念,，釋放自己的童心去跟她們交流，這樣她們對你就不止是老師的敬畏,，還有把你當(dāng)朋友的信任,。
幼兒園班主任工作心得體會篇八
時刻飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期,。在這個學(xué)期中,，我的班級依然持續(xù)著團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)奮的良好風(fēng)氣,。具體體此刻以下幾點：
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作,。
備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我每次備課前都會與平衡班老師先討論,，確保目標(biāo)的一致性。每次的教案都會認(rèn)真寫,，做到目標(biāo)明確,、條理清晰。
2,、細(xì)致,、認(rèn)真地做好每一個孩子的觀察記錄認(rèn)真做好保育工作。
每一天晨檢,、午檢都能細(xì)致地觀察,、記錄。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒遲到,、曠課,，都能及時聯(lián)系家長詢問緣由;孩子入園后，每一天都在觀察他們的動向,，了解的他們的學(xué)習(xí),、生活、性格,，更關(guān)心他們的身體健康狀況,，只要發(fā)現(xiàn)有誰不舒服，就能及時通知家長,，并送到附近診所就醫(yī),，特殊病癥的立即上報，能盡最大限度保證萬無一失,?？傊徽撛诤螘r都會認(rèn)真地觀察孩子,，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中,。
根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我選取了一些有特點的裝飾布置,，為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作。同時我還根據(jù)課堂要求制作超多的教具,。
1,、文藝匯演這是這個學(xué)期的第一項大活動。為了排練好這個節(jié)目,，我?guī)状紊眢w不舒服也沒有休息過一天,，即使家務(wù)繁忙也能做到教學(xué),、排練兩不誤，為的是不耽誤本班的工作,。我崇尚吃苦耐勞的精神為的是培養(yǎng)孩子們良好人格構(gòu)成,。正是有了我們老師的付出,，才會有共同發(fā)奮和相互協(xié)作的班群眾,，在這次演出中我們的小演員們的精彩表演博得了廣大鄉(xiāng)親們的`陣陣喝彩。
為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動,，我們中心舉行了繪畫比賽活動,。既然是繪畫競賽，就要讓孩子們體現(xiàn)出繪畫水平的高超,。我們利用平時的教學(xué)和中午的午休時刻,，輔導(dǎo)孩子們繪畫，最終我們班的選手用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗,，構(gòu)圖合理,、畫面豐滿的畫，獲得了中心幼兒園畫賽一等獎,。四,、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育盡管我平時忙于教學(xué)工作，也不放下我們班的衛(wèi)生保健工作,，盡量做到每一個工作都很貼合衛(wèi)生制度,。教育他們科學(xué)飲食，了解日常事物的基本營養(yǎng)成分,，一日三餐均衡搭配;不吃三無食品少吃零食,。還十分注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng)，確保孩子們時時在老師的視線內(nèi),，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,，因此我們的常規(guī)雖然說不是很好，但是也不差呀!
安全工作是幼兒園工作的重中之重,，因此來不得半點輕視,，于是利用每周的搞衛(wèi)生時刻對本班來次全面的不安全隱患檢查，每一天課堂,，晨檢,、午檢，放午學(xué),、放晚學(xué)時刻,，根據(jù)具體狀況對幼兒及時進(jìn)行安全教育，并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和潛質(zhì),。如發(fā)現(xiàn)問題即使上報,。我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,，不是家庭一方面能夠勝任的,，也不是幼兒園單獨(dú)能夠勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的十分重要,。在我們班老師與家長的關(guān)聯(lián)處理得十分好，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)作兄妹,、年長的當(dāng)作長輩,，我們尊重了她們，處處為他們著想,，家長也就會十分支持我們的工作了,，比如這次六一文藝匯演，我本來不想讓家長破費(fèi)買一套很貴的衣服,，但是家長說注重的舞臺效果,，錢是小事。還有這次六一繪畫比賽,，我說雖然只一張畫可家長要買很多的,，要花好多錢的。我們知道學(xué)畫畫是很費(fèi)錢的,，可家長十分慷慨地買了繪畫所需的材料和工具,，而且都是超市里最貴的貨。這些都讓我好感動,，如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話,，那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力。
