每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。
我進(jìn)步了寫話篇一
我也知道作文是語(yǔ)文中的重要部分,，我曾經(jīng)的作文一直都是比較滿意的,，但是這幾次我實(shí)在內(nèi)存不足，腹中已空空如也,！
我覺(jué)得這主要是由這幾個(gè)方面引起的,！一是最近比較忙，時(shí)間比較少,！二是寫的時(shí)候沒(méi)怎么用心思考,，一提筆就寫完了,！三就是沒(méi)有抓住重點(diǎn),，要圍繞中心思想去寫，長(zhǎng)篇大論卻偏題很遠(yuǎn),！
那我應(yīng)該怎么改呢,？
首先回家合理安排時(shí)間，我比較愛運(yùn)動(dòng),，每天運(yùn)動(dòng)的時(shí)間比較多,，現(xiàn)決定從運(yùn)動(dòng)的時(shí)間抽出一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)用心地寫作文！時(shí)間是抽出來(lái)的,，也是擠出來(lái)的,！時(shí)間可以改變很多東西，時(shí)間可以讓花朵花謝花開,，時(shí)間可以讓樹木一歲一枯榮,，時(shí)間也可以讓我作文更上一層樓！
以后的作文我一定要先列個(gè)提綱,，一定要清楚我的中心思想,，我所表達(dá)的東西，陳述的內(nèi)容,，圍繞中心思想有詳有略,，清楚地刻畫人物的內(nèi)心活動(dòng)，事情的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果,，事與事間的關(guān)聯(lián),！事與人物之間的關(guān)聯(lián),！
我以前的作文廢話連篇，時(shí)間地點(diǎn)起因太過(guò)詳細(xì),，就是因?yàn)閷懼皼](méi)有規(guī)劃好我想表達(dá)的內(nèi)容,，有時(shí)候只是一味的把好詞串聯(lián)起來(lái)，甚至詞語(yǔ)搭配不當(dāng),，適得其反,！
為了作文突破瓶頸期，我做了深刻的反省,，一定努力,，下次交個(gè)好的答卷，連我都特別期待我的下次的銳變,！
我進(jìn)步了寫話篇二
人在生活中需要許許多多的東西,，比如進(jìn)步、分享,、快樂(lè),、幫助……而我的生活需要更加進(jìn)步。
人在進(jìn)步,，科學(xué)在進(jìn)步,，甚至連世界也都在進(jìn)步，生活中沒(méi)有了進(jìn)步,，就好像一幅畫沒(méi)有了它的色彩,。
而我也在進(jìn)步，以前我早上起床很晚,，起來(lái)就七點(diǎn)半左右,，然后快速吃完早飯，匆匆忙忙背上書包走人,。而現(xiàn)在晚上早早睡了,，還給自己定一個(gè)時(shí)間，早上起來(lái),，六點(diǎn)左右,，洗漱完之后拿起書大聲朗讀，讀完之后,，就寫25個(gè)好詞,。寫完之后就背上書包，大步地走出家門,，向?qū)W校走去,。
在學(xué)校里我也有進(jìn)步，以前的我來(lái)到學(xué)校把書包放在桌子里,，馬上飛跑出去玩,。有時(shí)剛出去,，突然老師不知從哪兒出來(lái)，斥責(zé)我一頓,，然后把我?guī)нM(jìn)了班里再一次吵我一頓,，還說(shuō)不能向我學(xué)習(xí)，如果有人也這樣,，他就狠狠地罰,。而現(xiàn)在我來(lái)到教室就放下書包，拿出書本大聲朗讀,，老師在門口望了半天,，就是沒(méi)看見我出來(lái)，都好奇了,，心想：今天不出來(lái)了,？一直到上課，看見我還在讀書,。
我在課堂里也有許許多多的變化,，在以前我上課時(shí)，不是在看閑書就是在交頭接耳,，老師講的內(nèi)容是一個(gè)一耳朵進(jìn)一個(gè)耳朵出,，當(dāng)然被老師發(fā)現(xiàn)的次數(shù)也是很多。現(xiàn)在上課認(rèn)真聽講,，看見交頭接耳的同學(xué),，只對(duì)他讀一句他就不說(shuō)了,，那句話是“老師在看你呢,！”
生活像爬山，到達(dá)不同的高度就能欣賞到不同的風(fēng)景,，每一步都很美,。人生中需要進(jìn)步，因?yàn)闆](méi)有進(jìn)步就好似世界沒(méi)了光彩,。
我進(jìn)步了寫話篇三
上周三,，我們?nèi)噙M(jìn)行了一次英語(yǔ)模擬小考。
卷子發(fā)下來(lái)了,，我緊張地看了一眼——分,！我本以為還挺不錯(cuò)，可沒(méi)想到已經(jīng)排到了全班第14名,。
我無(wú)可奈何,，心里難受得似有無(wú)數(shù)只小蟲啃食一般。那試卷上的一個(gè)個(gè)紅色的叉,，是多么鮮亮,，多么刺眼,，簡(jiǎn)直就像一把把紅色的刀刃，直播我的心臟,。既對(duì)自己表示不滿,，又害怕家人的責(zé)罵。
放學(xué)回家的路上,，我在忐忑不安之中把事情一五一十地告訴媽媽,。媽媽不僅沒(méi)怪我，反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事,！下次努力,！”我拖著疲憊的身子回到房間，如一塊被人踐踏了的爛泥般癱倒在床上,。
我思前想后,，認(rèn)為媽媽說(shuō)得對(duì)，只有努力了才能有收獲,，我也要努力,！說(shuō)罷，我拿起英語(yǔ)書讀了起來(lái),，每天還刷兩三道題,，這樣對(duì)我的英語(yǔ)也有很大的幫助！
過(guò)了幾天后,，又一次英語(yǔ)測(cè)試,。我摩拳擦掌，一把接過(guò)試卷,，看了看,，真是簡(jiǎn)單極了！于是便拿起鋼筆,，馬不停蹄地答起題來(lái),。
六十分鐘后，收卷了,，我胸有成竹地把卷子交了上去,。下午，英語(yǔ)老師又一次來(lái)到班上,，開始報(bào)成績(jī),。我突然緊張起來(lái)，心中似乎懸著一塊巨石,，生怕再次考砸,，“第一名，郭家強(qiáng)；第二名,，朱宇涵……”我的心一張一收,，終于聽到我的名字了！我是第五名,，比上次進(jìn)步了九名呢,！我心里懸著的巨石也安穩(wěn)落了地。
這件事告訴了我：你的努力與收獲是成正比的,，努力越多,，收獲越多！
我進(jìn)步了寫話篇四
初中的時(shí)光如白駒過(guò)隙,，同曇花一現(xiàn),，卻也攝人魂魂。只要綻放過(guò),，燦爛過(guò),，就再無(wú)遺憾。
“哎,，這道題又不會(huì)做……”
我停下手中的筆,，想理一下悠悠的思緒，卻似理萬(wàn)根頭發(fā),，越理越亂,。望向窗外，陰沉沉的天讓人感到壓印,。偶爾,，一兩片樹葉落下，也滿帶著憂傷……這就如同現(xiàn)在的我,，孤獨(dú),、絕望，對(duì)一切失去希望,。
記得還未開學(xué)之前,，自己滿懷憧憬地想著初一生活怎樣充實(shí)有趣,?？墒乾F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,，而且是大錯(cuò)特錯(cuò)了,。初一生活并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單----我絕望了，淚水一次次不爭(zhēng)氣地涌出,，我的自信完全失掉了,。
突然，窗臺(tái)上爬過(guò)一只蝸牛，慢慢地爬行,。我立刻被它走后留下的長(zhǎng)長(zhǎng)的“線”產(chǎn)生了興趣,。盡管它走得很慢，可是它留下的痕跡告訴我,，它已經(jīng)走過(guò)這里了,。對(duì)于它留下的痕跡，我竟產(chǎn)生了一絲敬佩,。
我和蝸牛難道不一樣嗎?我也在學(xué)習(xí)道路上前進(jìn)著,。我面對(duì)的是兩點(diǎn)一線的生活和堆積如山的作業(yè)，學(xué)習(xí)道路上討厭的絆腳石也越來(lái)越多,。升入初一的我不能再由著性子去做自己想做的事了,。我要擁有一份信念，一份打垮一切困難的信念,。我也要像蝸牛一樣,，在自己的學(xué)習(xí)道路上留下努力的痕跡。
記得有人曾說(shuō)過(guò)：“到達(dá)山頂?shù)挠袃煞N情況,，一是蝸牛的慢慢爬行;二是雄鷹的展翅飛翔,。”既然做不了雄鷹,，那就做一只蝸牛吧!只要自己努力,，就能走向成功!
哦，我知道了,。初一生活其實(shí)并不可怕,，一樣的充實(shí)有趣，只要自己努力!當(dāng)在追求夢(mèng)想的路上,，腳踏實(shí)地地留下你努力的印痕時(shí),，你才能綻放出燦爛的光芒!
蝸牛似我，在追求夢(mèng)想的道路上前進(jìn)……
我似蝸牛,，背負(fù)著堅(jiān)定的信念,，為自己留下的閃亮足跡喝彩……
當(dāng)嘗到了“酸、甜,、苦,、辣”的滋味時(shí)，在愕然回首,，我已走過(guò)了那么多,。為自己的夢(mèng)想，加油!
我進(jìn)步了寫話篇五
學(xué)習(xí),，是人類知識(shí)的源泉,，只有不斷地學(xué)習(xí),，我們才能進(jìn)步。
有人說(shuō)學(xué)習(xí)太難了,，我根本就學(xué)不會(huì),。同樣都是普通人，為什么別人就能學(xué)會(huì)呢,？為什么他們就能學(xué)習(xí)好呢,？答案是他們不是天才，但是他們肯學(xué),。他們堅(jiān)持學(xué),，堅(jiān)持就是勝利。高爾基說(shuō)過(guò),，如果不想在世界上虛度一生,，那就要學(xué)習(xí)一輩子。
六年級(jí)上學(xué)期,，媽媽給我買了一本語(yǔ)文練習(xí)冊(cè),，我信心滿滿地說(shuō)：“這些題，我用不了幾天就能做完,?！眲偡_練習(xí)題，我就發(fā)現(xiàn)我一道題都不會(huì)做,，原來(lái),，我們學(xué)的是教科版，媽媽給我買了課標(biāo)版,。我心想,，同樣都是六年級(jí)上冊(cè)的題，為什么差距這么大呢,？媽媽說(shuō)：“你們語(yǔ)文書上的題你怎么不會(huì),？”我說(shuō)：“我一定要把這本練習(xí)題做會(huì)?！焙髞?lái),，我真的全做會(huì)了。
因?yàn)槲业拈喿x能力和口語(yǔ)交際不太好,，所以我要努力學(xué),，拼命學(xué)。我的書桌上貼著這樣一句話：只要學(xué)不死,，就往死里學(xué),。我一定要考上我心目中的浙江大學(xué)，找到一份好工作,。后來(lái)，我的閱讀能力和口語(yǔ)交際水平也有了較大提高。
從那以后,，我才明白,，原來(lái)，我有好多知識(shí)不會(huì),，但我可以通過(guò)學(xué)習(xí)和努力學(xué)會(huì),。媽媽說(shuō)，你要時(shí)刻提醒自己,，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
為了我的美好未來(lái),，我一定要好好學(xué)習(xí),，天天向上。
